一次有趣的實(shí)驗作文[必備]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實(shí)驗作文1

　　今天下午，我帶來(lái)了科學(xué)課上所用的材料：2節1號電池，鐵釘，一些曲別針（至少20個(gè)），導線(xiàn)兩根。不知道單老師要搞出什么名堂來(lái)？

　　單老師來(lái)啦！隨著(zhù)一名同學(xué)的聲音，開(kāi)始了今天的實(shí)驗。

　　只見(jiàn)黑板上有一副圖：一根導線(xiàn)圍著(zhù)一根鐵釘轉了十幾圈，導線(xiàn)的兩端分別連著(zhù)電池的正負極。老師指著(zhù)黑板，對我們說(shuō)，同學(xué)們，這是我們今天的.實(shí)驗過(guò)程，雖然小組四個(gè)人一起做實(shí)驗。話(huà)音剛落，班里立即沸騰起來(lái)了，就像燒開(kāi)的開(kāi)水。我們四個(gè)人也開(kāi)始了實(shí)驗。

　　開(kāi)始實(shí)驗！我費力的把導線(xiàn)圍著(zhù)鐵釘轉了20圈，把導線(xiàn)的兩端碰著(zhù)電池的正負極，我則用手拿著(zhù)。我把鐵釘靠近曲別針�？墒�，曲別針沒(méi)有一點(diǎn)反應。突然，我的手感到了一陣刺痛，我連忙放下電池，原來(lái)導線(xiàn)導電，碰到了斷路，被燙著(zhù)了。我忍著(zhù)疼痛，又拿起了電池，把鐵釘靠近那些曲別針，只見(jiàn)有十個(gè)曲別針已經(jīng)被吸了上來(lái)，我趕忙叫老師過(guò)來(lái)，老師用手機拍下了這精彩的一瞬。

　　雖然手指被燙著(zhù)了，但是我們也玩的不亦樂(lè )乎，而且實(shí)驗也成功了！這一點(diǎn)讓我們非常開(kāi)心。

一次有趣的實(shí)驗作文2

　　今天下午作文課上，老師說(shuō)要帶著(zhù)我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。

　　準備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎紙片。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，大家跟著(zhù)老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來(lái)，唯獨我因為沒(méi)帶小尺，拿的是修正帶，同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著(zhù)，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會(huì )，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，只見(jiàn)小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？

　　老師對大家說(shuō)：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發(fā)之間進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸�，原來(lái)如此。

　　通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗，讓我懂得：在我們現實(shí)生活中，有許多自然現象都蘊含著(zhù)一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的'東西等著(zhù)我們去探索發(fā)現。

一次有趣的實(shí)驗作文3

　　今天我在家閑著(zhù)無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　開(kāi)始準備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿(mǎn)水，拿一根筷子，最后再準備一個(gè)空碟子。

　　實(shí)驗開(kāi)始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì )變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì )變成液體流走�，F在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？

　　然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。

　　這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿(mǎn)桌子都撒滿(mǎn)了我的“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得：“你呀你，就會(huì )浪費糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì )出些小差錯的呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著(zhù)做實(shí)驗。

　　新的'淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開(kāi)心極了。

　　從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！

一次有趣的實(shí)驗作文4

　　星期四，我們上了一節有趣的實(shí)驗課。我們大聲歡呼起來(lái)�？墒莿⒗蠋熐�嚀萬(wàn)囑咐，實(shí)驗室是最危險的地方，一定要按照老師說(shuō)的一步一步地來(lái)做。

　　我們排著(zhù)隊來(lái)到了實(shí)驗教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著(zhù)各種科學(xué)知識，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面，可以看到我們整個(gè)中國。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`實(shí)驗教室，就有這么多的知識。

　　老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過(guò)一會(huì )兒盆里就開(kāi)始冒出來(lái)汽。我們一直觀(guān)察著(zhù)，發(fā)現濃煙水上已經(jīng)開(kāi)始起泡了。過(guò)了一會(huì )兒，泡泡越來(lái)越多，濃鹽水也越來(lái)越多。等開(kāi)始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線(xiàn)。我還發(fā)現那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。

　　這樣有趣的實(shí)驗課就這樣結束了，真相在上四十分鐘！

一次有趣的實(shí)驗作文5

　　“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲打響了，同學(xué)們快速坐到自己的座位上并做好了上課的準備。不一會(huì )兒，只見(jiàn)李老師拿著(zhù)一個(gè)里面裝滿(mǎn)水的量杯，一根攪拌器，一小杯鹽和一個(gè)生雞蛋走進(jìn)教室。老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗�！�

　　老師問(wèn)大家：“如果把雞蛋直接放入量杯中，雞蛋會(huì )浮起來(lái)還是會(huì )沉下去呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不確定答案。老師笑了笑，然后將雞蛋放入量杯內，雞蛋沉下去了。隨后老師拿出雞蛋，神秘地問(wèn)：“如果將適量的鹽倒入量杯中，又會(huì )怎樣呢？”我們七嘴八舌地討論起來(lái)。隨后老師把鹽倒進(jìn)量杯一些，用攪拌棒來(lái)回攪拌，水變得越來(lái)越渾濁了，老師又把雞蛋放入量杯中。雞蛋竟上浮了一些。接著(zhù)老師又拿出雞蛋，問(wèn)：“如果再往量杯中倒鹽，又會(huì )怎樣呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“雞蛋會(huì )浮上來(lái)！”待我們說(shuō)完，老師把大量的鹽倒入量杯中并進(jìn)行攪拌，水變得更加渾濁。隨后老師再次把雞蛋放入量杯中，雞蛋已經(jīng)完全浮上來(lái)了，這領(lǐng)我們十分驚奇。

　　這就是我最喜歡的`一節科學(xué)實(shí)驗課，這個(gè)實(shí)驗太有趣了，令我久久回味。

一次有趣的實(shí)驗作文6

　　“落！落！”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來(lái)了！”又一次，同學(xué)們的叫聲響徹整個(gè)教室。

　　今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室，還拿著(zhù)一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專(zhuān)心的同學(xué)身上，是不是要用針去扎不專(zhuān)心的同學(xué)？我不敢亂動(dòng)了。后來(lái)，彭老師告訴我們要做實(shí)驗，我才松了一口氣。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，這個(gè)實(shí)驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無(wú)論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗，但是針馬上落了下去。接著(zhù)去了兩三個(gè)同學(xué)，但都是外甥打燈籠——照舊。

　　這時(shí)，彭老師站出來(lái)了，她對我們說(shuō)：“拿五根針過(guò)來(lái)放在紙上�！蔽覀冋兆隽�，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來(lái)了。這是什么原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的`力都會(huì )破壞它，針就會(huì )下沉。如果加了一層紙張，力就會(huì )受到保護，就能將針從水面上浮起來(lái)。

　　這次實(shí)驗讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理，告訴我要善于觀(guān)察，多發(fā)現大自然的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗作文7

　　周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無(wú)聊賴(lài)中隨手拿起一本實(shí)驗書(shū)翻了起來(lái)。突然，一個(gè)看起來(lái)非常有趣的實(shí)驗——“火柴吃糖”映入了我的.眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。

　　我照著(zhù)書(shū)上的步驟，先把水池注滿(mǎn)清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著(zhù)“火柴吃糖”啦！

　　可是，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說(shuō)的一句話(huà)——“堅持到底，就是勝利”出現在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來(lái)。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來(lái)。

　　這一次的實(shí)驗不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅持就是勝利。

一次有趣的實(shí)驗作文8

　　記得有一次上課的時(shí)候，老師拿了一瓶礦泉水、一盒回形針和一個(gè)空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呢？今天要做實(shí)驗嗎？看著(zhù)老師的神情真讓人疑惑不解。正當這時(shí)，老師突然說(shuō)：“今天我們要做個(gè)實(shí)驗，希望每個(gè)同學(xué)瞪大眼睛，仔細觀(guān)察�！崩蠋煹脑�(huà)剛落地，同學(xué)們議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我心里也躍躍欲試。

　　實(shí)驗開(kāi)始了！老師先小心翼翼地拿起礦泉水瓶，往空水杯里倒滿(mǎn)水，然后把回形針?lè )胚M(jìn)水里，水面上立馬冒出一個(gè)個(gè)小泡泡，回形針像專(zhuān)業(yè)的潛水員一下子跳到水里。接著(zhù)，老師讓同學(xué)們大膽嘗試。該輪到我的時(shí)候，我的心砰砰砰直跳，生怕把水灑一地，我的`手心直冒汗，我秉著(zhù)呼吸輕輕地把回形針?lè )胚M(jìn)倒滿(mǎn)水的杯子里�；匦吾樝窈⒆油嬷�(zhù)“隱形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出現了一條條波紋，一會(huì )兒水面恢復平靜，神奇的是水一滴也沒(méi)撒出來(lái)！

　　我們好奇里問(wèn)老師為什么會(huì )這樣呢？老師說(shuō)：“是水的張力！”我們不禁感嘆，原來(lái)是這樣呀！

　　這次的實(shí)驗讓我感受到科學(xué)的魅力！只要細心觀(guān)察，科學(xué)無(wú)處不在！

一次有趣的實(shí)驗作文9

　　今天上科學(xué)課，老師要讓我們研究食物里的營(yíng)養，每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)不少的食品，有肉、青菜、面粉或者面包。上課鈴一響，我們帶著(zhù)材料激動(dòng)地來(lái)到實(shí)驗室。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，姚老師幫我們點(diǎn)著(zhù)酒精燈，藍色的火苗在跳動(dòng)，我拿著(zhù)一根吸管穿過(guò)一塊肥肥的豬肉，開(kāi)始“巴西烤肉”。漸漸地，豬肉發(fā)出霹靂啪啦的響聲，火星四濺，還能聞到一股奇怪的氣味，聞著(zhù)什么都像，但就是說(shuō)不出來(lái)。我們把豬肉取下來(lái)放在紙上擦，紙上有一層薄薄的油脂，摸上去有點(diǎn)粘，我們繼續燒烤，豬肉沒(méi)有太大變化，可能是時(shí)間不夠，我把豬肉交給一個(gè)同學(xué)，讓他繼續燒烤著(zhù)，我又去做淀粉的試驗。

　　我拿出饅頭塊，把碘酒滴在上面，碘酒開(kāi)始滲入饅頭、四處散開(kāi)，并且變成藍色。

　　我又去看美味燒烤，豬肉已經(jīng)變黑了，并發(fā)出食物被烤焦的的味道。我們熄滅酒精燈，翻來(lái)覆去地看著(zhù)這塊又黑又焦的豬肉，就像看著(zhù)一盤(pán)美味的.紅燒肉，有個(gè)同學(xué)嘴饞，從里面啃了一小口，他臉上浮出自然的笑容，卻馬上把肉吐出來(lái)。我真想提醒他燒焦的不能吃。

　　這節課過(guò)得真快，時(shí)間不知不覺(jué)就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過(guò)去了，我們盼望著(zhù)下一節科學(xué)課的到來(lái)。

一次有趣的實(shí)驗作文10

　　你看過(guò)諜戰片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個(gè)“隱形墨水”的實(shí)驗。

　　首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點(diǎn)，在一張白紙上寫(xiě)了一個(gè)“大”字，在陽(yáng)光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對著(zhù)陽(yáng)光照了照，隱約可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

　　接著(zhù)，我打開(kāi)了煤氣，為了以防萬(wàn)一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調到了最低檔，把紙放上去烤，不一會(huì )兒，紙已經(jīng)焦了，可字還是沒(méi)有顯現出來(lái)。所以，第一次的實(shí)驗就以失敗告終了。

　　我毫不氣餒，開(kāi)始了第二次的`實(shí)驗，我又用牛奶寫(xiě)了一個(gè)“大”字，只不過(guò)我多蘸了一些牛奶，些的時(shí)候稍微用了一點(diǎn)力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現不出來(lái)，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的�！彼�以，我把火調大了一點(diǎn)。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現出來(lái)了。

　　我激動(dòng)得欣喜若狂，可我還有一點(diǎn)疑惑：“這是為什么呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦后顯現出來(lái)的吧�！蔽以诰W(wǎng)上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質(zhì)烘干后變得凝固，還會(huì )顯現出顏色�！边@就是用牛奶寫(xiě)字為什么烤后就會(huì )顯現出來(lái)的原理。

　　你也去試一試這個(gè)實(shí)驗吧，說(shuō)不定也會(huì )出現意想不到的效果。

一次有趣的實(shí)驗作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師隨著(zhù)鈴聲來(lái)到教室，只見(jiàn)李老師手里拿著(zhù)一個(gè)量杯，里面有一些水，一個(gè)生雞蛋，一根攪拌棒和一小杯鹽，李老師告訴我們：“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！蔽覀兏械胶芎闷�，今天不是語(yǔ)文課嗎？為什么要做實(shí)驗？大家都用期盼的眼神看著(zhù)李老師。希望早點(diǎn)開(kāi)始。

　　做實(shí)驗前，李老師問(wèn)我們：“把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì )怎么樣？”大家各抒己見(jiàn)，七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )下沉�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì )浮上來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那就讓我們用實(shí)驗來(lái)驗證一下、”實(shí)驗開(kāi)始了，首先，李老師把雞蛋放進(jìn)了量杯里雞蛋沉了下去。接著(zhù)，李老師又把鹽入進(jìn)去一些，攪一攪。李老師讓我們猜，只見(jiàn)有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。李老師把雞蛋放進(jìn)去后，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)。然后，李老師又倒了許多鹽并進(jìn)行攪拌�！艾F在還會(huì )浮起來(lái)嗎？”我們異口同聲的回答：“會(huì )”果不其然，雞蛋浮了上來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我心里一直有個(gè)問(wèn)題，想知道這是為什么？回家后一查，原來(lái)雞蛋的密度小于鹽水的'密度，所以雞蛋會(huì )浮上來(lái)。

　　這真是一次有趣的實(shí)驗。

一次有趣的實(shí)驗作文12

　　聽(tīng)說(shuō)往清水里加鹽就可以使雞蛋浮起來(lái)，這是真的嗎？

　　我先準備好材料，一個(gè)生雞蛋、一個(gè)杯子（倒半杯水）、一袋鹽、一把勺子和一根筷子。

　　我迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗，先把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見(jiàn)雞蛋像溺水了的人一樣沉入了杯底。我把雞蛋拿出來(lái)，加了一勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋又沉下去，我又加一大勺鹽，用筷子攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)水里，可是雞蛋還是沒(méi)有上來(lái)，這下我可急壞了，心想：這蛋是不是浮不上來(lái)了？真是急死我了！難道我放的鹽還不夠的嗎？這一次我加大力度一連放了三大勺鹽，拿起筷子使勁地攪拌，我一邊攪一邊想：這次應該可以了吧？我順時(shí)針攪拌了好一會(huì )鹽才完全溶化，就在我再次把雞蛋放進(jìn)水中時(shí)，哇！雞蛋終于浮上來(lái)了！雞蛋像漂在水面上的皮球一樣，我成功了！高興的`同時(shí)也有了疑問(wèn)，咦！雞蛋為什么在足夠多的鹽水里才會(huì )浮起來(lái)？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，當往清水里加入鹽時(shí)，溶液的密度增加了，浮力也變大了，當放入溶液中的雞蛋浮力大于重力時(shí)，雞蛋便可以浮起來(lái)。

　　我恍然大悟，這是浮力的力量呀！小小的實(shí)驗暗含著(zhù)科學(xué)道理，原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，隨時(shí)都可以見(jiàn)到。

一次有趣的實(shí)驗作文13

　　今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗，來(lái)觀(guān)察下小螞蟻。

　　準備材料：蘋(píng)果切塊，白紙一張、沙石若干，就可發(fā)開(kāi)始實(shí)驗了。

　　首先，在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個(gè)螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的.白紙，并將蘋(píng)果塊放在白紙上。當螞蟻群發(fā)現蘋(píng)果塊，并朝向蘋(píng)果塊排成一排時(shí)，試著(zhù)將蘋(píng)果塊移到旁邊。這時(shí)你會(huì )發(fā)現螞蟻們并不會(huì )走距離蘋(píng)果塊最近的路徑，而是依佐然照原來(lái)的路線(xiàn)爬行。這時(shí)如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石，不大一會(huì )你就會(huì )發(fā)現螞蟻們會(huì )在舊路徑附近開(kāi)辟一條新的路徑出來(lái)。

　　這是為什么呢？

　　原來(lái)，當螞蟻發(fā)現食物時(shí)，就會(huì )利用一種獨特的方法——氣味，來(lái)開(kāi)辟一條屬于自己的路線(xiàn)，以利其他螞蟻跟隨而來(lái)，好一起搬運食物。所以，即使我們把蘋(píng)果移走，或在螞蟻通行的路上設置障礙，可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤，直到找到食物，搬回家中為止。

　　小螞蟻們可真聰明有趣��！

一次有趣的實(shí)驗作文14

　　星期天二的下午，我們端端正正地坐在教室里，靜靜地等待著(zhù)陳老師的到來(lái)。

　　不到一會(huì )兒，陳老師拿著(zhù)一個(gè)袋子，腳步輕盈地走進(jìn)來(lái)，她神神秘秘地告訴大家，今天我們要做實(shí)驗--紙鍋燒水。

　　老師一宣布這個(gè)課題，立刻教室里的同學(xué)們談?wù)撈饋?lái)。大家七嘴八舌的討論著(zhù)，老師是不是在開(kāi)玩笑呢？紙不會(huì )燒焦嗎？老師是不是在異想天開(kāi)？這時(shí)，老師說(shuō)大家請安靜，就讓我帶著(zhù)你們一起打開(kāi)你們心中的疑問(wèn)吧！開(kāi)始實(shí)驗，老師從袋子里拿出了準備好的蠟燭，紙鍋，一瓶水和打火機。老師把紙鍋拿在左手，右手拿水往紙鍋里倒，大概2毫升的水，接著(zhù)把蠟燭點(diǎn)燃，固定在桌子上，然后雙手端鍋的'耳，將紙鍋底對準蠟燭，進(jìn)行加熱。我們靜靜地觀(guān)察著(zhù)，不一會(huì )兒紙鍋的水沸騰了，紙鍋卻完好無(wú)損，老師看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)驚訝的表情，對我們講紙的著(zhù)火點(diǎn)比水高，當溫度達到一百攝氏度時(shí)，水就會(huì )沸騰，而水沸騰時(shí)溫度保持不變，溫度無(wú)法達到紙的著(zhù)火點(diǎn)，所以紙不會(huì )燃燒，這就是這個(gè)實(shí)驗的原理。這是同學(xué)們才恍然大悟。

　　回家后，我把這次有意義的實(shí)驗課分享給我的爸爸媽媽。

一次有趣的實(shí)驗作文15

　　上課了，老師微笑地走上講臺，開(kāi)始了我們新的一節課。這節課老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　只見(jiàn)老師右手拿著(zhù)礦泉水，左手輕輕地把瓶蓋打開(kāi)。然后左手拿起一次性杯子，慢慢地把水倒進(jìn)一次性杯子里。然后請出我們的神秘嘉賓——回形針。打開(kāi)了回形針的盒子，拿出一枚回形針，老師先拿回形針碰了碰水面頓時(shí)水面蕩起了一圈圈的`波紋。老師，小心翼翼地把回形針?lè )胚M(jìn)一次性杯子里，水竟然沒(méi)有慢漫來(lái)。接著(zhù)是第二枚、第三枚……

　　老師放了幾枚回形針后，讓我們每個(gè)同學(xué)都上去放一枚。輪到我放的時(shí)候，我不不禁提心吊膽，生怕水撒出來(lái)。我也像老師一樣把回形針?lè )胚M(jìn)去，回形針入水時(shí)，像一條小魚(yú)一樣“游”下去，探索海底世界的奧秘。做完實(shí)驗，以后我們都在問(wèn)老師，為什么放那么多回形針水還不會(huì )漫出來(lái)？

　　原來(lái)啊，是因為水中是有空氣的，另外我，水的表面有一股收縮、拉緊的力量，這就是水的表面張力。雖然水達到杯口，但是由于表面張力的原因水面可以呈現弧形。照股無(wú)形的力量支撐水面超過(guò)水口，令水不會(huì )溢出來(lái)。

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