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我的老師作文

時(shí)間:2023-09-26 19:59:47 好文 我要投稿

我的老師作文(匯總14篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文(匯總14篇)

  我的老師作文 篇1

  最使我難忘的一個(gè)人,就在幼兒園里叫我的一位老師——劉老師。

  只要一提到劉老師,我就能想到她那高挺的鼻子上那雙水靈靈的大眼睛,白里透紅的臉蛋嵌著(zhù)一張櫻桃小嘴,在我們小朋友眼里,劉老師就是仙女下凡。

  劉老師對我慈愛(ài)有加。在一次課上,劉老師在給我們講故事,她那頭波浪似的頭發(fā)披散在腦后,隨著(zhù)她的動(dòng)作畫(huà)出優(yōu)美的弧線(xiàn)。正當我聽(tīng)得入神的.時(shí)候,突然感覺(jué)肚子里“翻江倒!,腦袋里總感覺(jué)有蒼蠅在“嗡嗡”亂叫。劉老師好像注意到了我的異常,輕輕地走上來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況,我難受的回答道:“不行,我肚子疼……”老師馬上打電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)墒强傄猜?lián)系不上。劉老師馬上扶我去幼兒園的醫務(wù)室。醫生檢查了我的身體。劉老師在旁邊滿(mǎn)臉擔憂(yōu),見(jiàn)醫生檢查完了,忙問(wèn)醫生:“怎么樣?嚴重嗎?是什么原因?……”后來(lái)我才得知,是我吃的東西太雜了,導致腸胃“罷工”,鬧肚子痛。但就是在那一次,我感受到劉老師如春風(fēng)般的溫暖,像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我。

  你別以為劉老師只對我一人那么關(guān)心,她把幼兒園里的每一個(gè)小朋友都當成自己的孩子一樣去愛(ài)護。

  劉老師細心、善良、無(wú)私,讀小學(xué)后,就一直沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她,F在我五年級了,我多么希望能再見(jiàn)您一面!我永遠不會(huì )忘記您!

  我的老師作文 篇2

  在教過(guò)我的老師中,有一位老師給我的印象最深,她就是至今還在教我的于老師。

  于老師是教數學(xué)的,她高高的、瘦瘦的,梳著(zhù)短發(fā),顯得格外精神,每次看到她,就不由自主地想起了那張小紙條的故事。

  那是三年級下學(xué)期的事情了,一天,于老師領(lǐng)著(zhù)我們做題,中間我突然發(fā)現了老師的一個(gè)書(shū)寫(xiě)錯誤,可由于我太膽小了,所以不敢舉手給老師說(shuō)。

  放學(xué)回家后,寫(xiě)完作業(yè),我撕了一張紙,用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫(xiě)道:“于老師,您在黑板上把60000—996寫(xiě)成60000—966,正確的得數應該是59004。學(xué)生靖琳留”,寫(xiě)完后,就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。

  第二天,我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重,生怕老師批評。誰(shuí)知,上課的時(shí)候,于老師說(shuō):“誰(shuí)管靖琳和喬天勖,給她們每人各加20分!崩蠋煹腵話(huà)音未落,同學(xué)們都瞪大了眼睛,我也很奇怪地看著(zhù)老師,想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著(zhù)說(shuō):“因為昨天我在黑板上寫(xiě)題,只有他們倆看見(jiàn)我寫(xiě)錯了,一個(gè)給我打電話(huà),一個(gè)給我寫(xiě)紙條,要是能當面指出,我會(huì )給她(他)們加30分!”

  老師發(fā)完作業(yè),我迫不及待地打開(kāi)作業(yè),一眼就看到了我的那張小紙條,上面又多了一個(gè)紅色的大隊號和“謝謝”兩個(gè)字,是于老師寫(xiě)的,我太興奮了!

  后來(lái),我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來(lái)。每次遇到困難,我就打開(kāi)看看,看到那紅對號和謝謝,就仿佛看到了于老師,

  她知錯就改,嚴以律己的品德給我樹(shù)立了學(xué)習的榜樣,讓我的自信心也大大提高,讓我在困難面前振作起來(lái),繼續努力好好學(xué)習,報答老師!

  我的老師作文 篇3

  老師,一個(gè)多么熟悉、親切的稱(chēng)呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長(cháng)得漂亮,還時(shí)常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復習,我也有認真復習了,在做題的時(shí)候,我并沒(méi)有遇到“攔路虎”,一切都完成的'很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎品,大家加油!”聽(tīng)了這句話(huà),我感覺(jué)自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績(jì)出來(lái)了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時(shí),我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,我想著(zhù)怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒(méi)有以前那么認真了,作業(yè)也馬虎應對,心思不在學(xué)習上。

  在第二次考試成績(jì)后,我的成績(jì)居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭,這時(shí),一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái),我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著(zhù)我的頭,親切地對我說(shuō);“別灰心,老師發(fā)現你有些驕傲了,你是因為驕傲才會(huì )退步的呀,我們現在要努力,成績(jì)很快就能上去了,加油!”老師說(shuō)完,就朝講臺走去了,老師的一番話(huà),鼓勵了我,這時(shí),我下定決心要好好學(xué)習,不能太驕傲,這時(shí),劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時(shí)常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

  我的老師作文 篇4

  我相信大家一定都有自己喜歡的老師,有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很漂亮,有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很幽默,還有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很有愛(ài)心,而我也有自己喜歡的老師,接下來(lái)我就來(lái)給你們介紹介紹她吧!

  我的老師有一頭上半是黑,下半是金黃的'長(cháng)發(fā),一雙圓溜溜的眼睛,外面有時(shí)戴著(zhù)一副白斑點(diǎn)的眼鏡,有時(shí)不帶,眼睛下面是一個(gè)塌鼻梁,鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。老師的臉上沒(méi)有一顆斑點(diǎn),顯得很干凈、純粹。雖然她是一個(gè)女老師,但有時(shí)她會(huì )把自己打扮得很酷。她是一個(gè)很有耐心、對我很好的老師。

  以前,我在鄉下的老師那里受了點(diǎn)影響,經(jīng)常逃課,媽媽就把我轉到邵東的城南小學(xué)讀書(shū),但到城南小學(xué)來(lái)讀書(shū),我還是逃課。我在城南小學(xué)讀書(shū)的第一次逃課后,老師把我叫到了辦公室,跟我說(shuō)了很多話(huà),還給了我一個(gè)熟雞蛋吃。但后來(lái)我還是擺脫不了心里的陰影,不停地逃課。有一次放學(xué)的時(shí)候,老師把我一個(gè)人單獨留下來(lái),對我說(shuō):“羅媛媛,你逃課影響的不只是自己,你的家人也多么擔心你呀,你要回去對你哥哥,還有你爸爸說(shuō)聲對不起”。我答應了,我回到家后,沒(méi)有用語(yǔ)言,只是寫(xiě)了一張紙條給爸爸和哥哥,從這以后,我再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)了。

  這就是我的老師,你們想知道她的姓是什么嗎?她姓龍,我叫她龍老師。龍老師,我永遠不會(huì )忘記你對我的關(guān)愛(ài)的!

  我的老師作文 篇5

  我的老師叫馬老師,她高高的個(gè)子,染著(zhù)咖啡色的.頭發(fā),身材瘦瘦的,戴著(zhù)一副眼鏡,即使離得很遠,她都能看見(jiàn)最后一排的同學(xué)在桌下搞小動(dòng)作。

  有一天,老師在上課,說(shuō)到了三年級下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下,連忙說(shuō):“我求你了,老師,就代完我們這一屆吧!”老師搖搖頭說(shuō):“我年紀太大了,所以不能再繼續教你們了!蓖瑢W(xué)們就默不作聲地繼續做作業(yè)了,老師也開(kāi)始改作業(yè)了。

  下課了,只見(jiàn)老師慢慢地走向辦公室。等老師進(jìn)辦公室后,我們輕輕地走到辦公室窗戶(hù)前,偷偷地看老師在干什么。只見(jiàn)老師在和班主任說(shuō)話(huà),但是離太遠,完全聽(tīng)不見(jiàn)!扳、鈴、鈴……”突然,上課鈴響了,我快速地跑去教室,我剛進(jìn)教室就發(fā)現同學(xué)們不見(jiàn)了。

  結果我一回位上,同學(xué)們都回來(lái)了。我問(wèn)他們怎么了?同學(xué)們說(shuō):“去找馬老師,希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)!蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,他們竟然找馬老師去了。馬老師來(lái)了說(shuō):“今天四節課都是我上!蓖瑢W(xué)們突然笑了,老師也笑了。

  老師說(shuō)不再教我們了,我們很傷心,現在又說(shuō)一下給我們上四節課,我們一直在笑,然后老師手一拍,我們就不笑了。我們就低頭拿出語(yǔ)文書(shū),自己自習了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的挽留,最后老師還是答應了把我們這一屆教到畢業(yè)。

  這就是我們的老師,一個(gè)很好的老師。

  我的老師作文 篇6

  我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語(yǔ),平時(shí)不準父母殺雞剖魚(yú),很有些良善,但對家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他,只逞著(zhù)他取樂(lè ),到后來(lái)便不敢放肆,并認了他作我的老師。

  幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著(zhù)白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn):“你不要?”他說(shuō):“花兒疼不疼?”人們對于美好的東西,往往不加愛(ài)惜,只想占有,甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命,加以憐憫、愛(ài)惜和尊重。我想,他真該做我的老師。晚上看電視,七點(diǎn)鐘,當中央電視臺開(kāi)始播放國歌時(shí),他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙手打起節拍!瓕O涵泊,孫老師,他真該做我的老師。

  街上兩人發(fā)生了爭執,先是對罵,再是拳腳,一個(gè)臉上就流下血來(lái),遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀(guān)的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過(guò),他便跑過(guò)立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子!”現在的人,多半是膽小怕事,事不關(guān)己,高高掛起。而孫涵泊不顧個(gè)人安危,敢于挺身而出,顯得十分神勇。一點(diǎn)不假,他真該做我的老師。

  有一次,我在他家書(shū)寫(xiě)條幅,許多人圍著(zhù)看,一片叫好,他也擠了過(guò)來(lái),頭歪著(zhù),一手掏著(zhù)耳朵。他爹問(wèn):“你來(lái)看什么?”他說(shuō):“看寫(xiě)!痹賳(wèn):“寫(xiě)的什么?”說(shuō):“字!庇謫(wèn):“什么字?”說(shuō):“黑字”。還有一次,朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫(huà)的年歷,神是裸著(zhù)或半裸著(zhù),來(lái)客沒(méi)人時(shí)都注目偷看,一有旁人就神情嚴肅。同事也覺(jué)得年歷不好,用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上,大家都嗤嗤發(fā)笑起來(lái)。有人故意指著(zhù)仍裸著(zhù)的胸脯問(wèn)他:“這是什么?”他玩變形金剛,玩得正起勁,看了一下,說(shuō):“媽媽的奶!”說(shuō)罷又忙他的`操作。孫涵泊無(wú)視權威,不瞧臉色,不轉彎抹角,說(shuō)話(huà)直奔事物的根本,沒(méi)有絲毫的虛偽和做作,大大方方,自自然然。的的確確,他真該做我的老師。

  我的老師話(huà)少,對我沒(méi)有懸河般的教導,不布置作業(yè),他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò),卻始終表情木然,樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的,他使我不斷地發(fā)現著(zhù)我的卑劣,知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師!我的老師也將不會(huì )只有我一個(gè)學(xué)生吧?!

  我的老師作文 篇7

  一直未說(shuō)過(guò)懷念,但愿悠還記得我!}記

  小學(xué)六年一共換過(guò)四個(gè)班主任,您是第三個(gè),也是最難忘的一位。

  您喜歡花草,初次見(jiàn)面便擺滿(mǎn)了您所珍愛(ài)的植物。其中有盆蘭花,那是您最喜愛(ài)的,悠常把它擺在桌旁,剛與您相識半月,我便失手將那蘭花折斷,望著(zhù)您下樓的背影,我忐忑不安,“悠大概會(huì )責罰我的吧?”我這樣想著(zhù),斷蘭的模樣久久無(wú)法揮去。

  次日早,悲果然發(fā)現了那斷蘭,悠心痛地看著(zhù)那殘葉,良久才扭頭問(wèn)道:“是誰(shuí)?”我是那樣慌張,慌張到聽(tīng)不出那話(huà)中僅有的`困惑。我慢慢地站起,“是…是我…”我低著(zhù)頭,只覺(jué)霎那間千萬(wàn)道目光齊落在我身上,那道最熱烈炙熱的大概是您的吧!澳阕鍪裁戳?”打掃衛生的時(shí)候…擦玻璃,沒(méi)站穩就以壓上去了…”聲音越來(lái)越低,耳邊也‘唰‘地紅了,“嗯,知道了,那你沒(méi)吧?有摔著(zhù)么?”?”我詫異,“你沒(méi)有摔著(zhù)吧?”您又重復了一遍,“我…我沒(méi)事!薄昂,那你坐吧,下次小心點(diǎn)就是了!薄澳悄幕?”您搖搖頭,笑了笑,示意我坐下,我不敢多說(shuō),悄悄坐下。您若無(wú)其事地開(kāi)始講課了,我詫異,同學(xué)們也詫異。

  偶然在路邊花店見(jiàn)著(zhù)一株生得極好的刺政,那般火紅熱烈的顏色,正似您一般,打心底覺(jué)得您會(huì )喜歡,于是便擅做主張買(mǎi)下來(lái)到悠辦公室,按著(zhù)狂跳的心輕輕道了那盆鮮艷的花于您手中,您看見(jiàn)那花,不覺(jué)地笑了,“真是有心了!弊阅菚r(shí)起,這刺玫便代替了那斷蘭,立在桌上受著(zhù)最盛的光,開(kāi)得如此燦爛。

  自此,我與您的關(guān)系更近了些。平日里寫(xiě)出的小文章也愛(ài)交予您看,得到您的表?yè)P后更驕傲了些,竟有了想出書(shū)的想法,可是您說(shuō),您要用它們?yōu)槲易鲆环蒹@喜,至此便打消了出書(shū)的想法。一個(gè)月后,果真收到了您的一份大禮一本小冊,細細翻來(lái)居然全是我寫(xiě)的小文,至此熱淚盈眶,現在想起才發(fā)覺(jué)。您的細心,您不愿看到我被退稿后的失望,于是花盡心思為我編制了小冊。這樣的您,叫我如何忘卻?

  時(shí)光荏苒,您仍留存于我心中。您的笑,您的話(huà),您的溫柔,對我來(lái)說(shuō)無(wú)一不是至貴的珍品。您我依舊懷念,只是不知,您是否還記得我這頑皮的小丫頭呢?

  我的老師作文 篇8

  我的語(yǔ)文老師是個(gè)有趣的老師,第一次聽(tīng)她自我介紹,我就對她有了好感。記得一年級時(shí)她第一次見(jiàn)到我們就說(shuō):大家好,我是你們的語(yǔ)文老師,姓賀,身上有桂花的志氣"聽(tīng)到這里,同學(xué)們就笑了,都仔細打量起這個(gè)擁有桂花志氣”的老師。賀老師中等個(gè)子,說(shuō)話(huà)時(shí)笑瞇瞇的,眼睛不停地環(huán)顧著(zhù)整個(gè)教室,親切而嚴肅。似桂花幽香而不露,秀麗而不嬌。果然名副其實(shí)呀!不過(guò)最能讓我們開(kāi)懷大笑的還是她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴,那張嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連珠炮,常常讓我快樂(lè )無(wú)比。

  在我們學(xué)校里,賀老師就以幽默風(fēng)趣而聞名,她還獲得了同學(xué)們贈她的一個(gè)雅稱(chēng)‘funnyteacher’。有一次,賀老師被車(chē)撞著(zhù)了,住進(jìn)了醫院,我們都擔心她,就怕賀老師從此再也不能來(lái)上課了?墒,僅僅過(guò)了兩個(gè)星期,我們的賀老師在她還沒(méi)有痊愈的情況下,為了我們不落下更多的功課,她就回到了學(xué)校。那天,她滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,擺了一個(gè)pose,幽默地說(shuō):同學(xué)們,我和死神告了個(gè)別就回來(lái)了!边@句話(huà)把本來(lái)很擔心她的同學(xué)逗得哈哈大笑,而同學(xué)們也在這歡聲笑語(yǔ)中感受到了賀老師對同學(xué)們的'關(guān)愛(ài)和希望,同學(xué)們更加敬重賀老師了。為了不辜負老師的期望,都努力學(xué)習,到期中考試時(shí),我們班成績(jì)名列前茅,這可都是老師的功勞呀!

  在課上,賀老師常常別出心裁。有一次,賀老師像變魔術(shù)似的拿出了一個(gè)大大的向日葵,讓我們每個(gè)人從向日葵餅上弄下幾粒瓜籽,并讓我們仔細地觀(guān)察。慢慢地品嘗,我們正津津有味地吃著(zhù),高興地議論著(zhù)。這時(shí),賀老師神秘一笑,眉飛色舞地對我們說(shuō):大家剛才已經(jīng)游覽了向日葵花園,現在開(kāi)始步入作文樂(lè )園,還在等什么?快點(diǎn)開(kāi)始你們的習作天地吧。"同學(xué)們先是一怔,接著(zhù)會(huì )心一笑,拿出作文本開(kāi)始寫(xiě)作,可能是受了老師幽默的感染吧,同學(xué)們這次的習作文采斐然,老師非常高興。

  賀老師不僅在課堂上很風(fēng)趣,而且對我們噓寒問(wèn)暖時(shí)也不忘來(lái)個(gè)開(kāi)心一刻。秋天來(lái)了,天氣漸漸變涼了,大部分同學(xué)都換上了長(cháng)袖襯衫,只有個(gè)別同學(xué)為了風(fēng)度,忘了溫度",薄薄的背心依然穿在身上。冷風(fēng)一吹,他們就瑟瑟發(fā)抖,肚子還隱隱作痛?粗(zhù)他們難受的樣子。賀老師就會(huì )摸摸他們的肚子說(shuō):肚子開(kāi)始抗議了,你們的背心該退休了,長(cháng)袖衣服應該接班了。"這句話(huà)逗得我們捧腹大笑,那幾個(gè)同學(xué)不禁臉紅了。

  我們的賀老師,讓同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了知識,在她的諄諄教誨中懂得了許多道理。同學(xué)們都很喜歡她。

  我的老師作文 篇9

  教過(guò)我的老師很多。只有我上三年級的時(shí)候有一位老師。到現在為止我記憶猶新一直不往。她就是朋老師。

  朋老師不管在我的學(xué)習上。還是在生活中。她都是個(gè)好老師。

  記得有一回,我寫(xiě)作業(yè)忘記帶名數啦。她讓我抄100遍。當時(shí)我可生氣啦。心想,一個(gè)小小的名數沒(méi)有寫(xiě),抄那么多遍太嚴厲啦。我就不抄?茨苷Φ。結果第二天堂上。sui誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)完了舉手。我沒(méi)辦法,,我沒(méi)寫(xiě)完也不舉手。她知道我沒(méi)有完成。就說(shuō)讓我站起來(lái),問(wèn)我為什么不寫(xiě),我說(shuō)就那么點(diǎn),你讓我抄100遍,太多啦。她不理我就讓站那。站了一節課,我腿疼死了,光想坐地上,不敢坐害怕老師整我。等到下了課,她讓去辦公室,說(shuō),這個(gè)小問(wèn)題,你不該將來(lái)就是個(gè)大問(wèn)題,考試時(shí)候這個(gè)少了點(diǎn),那個(gè)缺點(diǎn),你敢每個(gè)題扣一分,那么多題下來(lái)不就扣十來(lái)分嗎。要養成好習慣。從點(diǎn)滴做好。我聽(tīng)了她的話(huà),感覺(jué)自己做錯了,我不好意思的`點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)老師我錯啦!老師說(shuō)知道啦?就改掉。去寫(xiě)完了。

  從那以后我每天寫(xiě)作業(yè),自己都要檢查幾遍。從不放過(guò)一點(diǎn)一滴,F在為止我沒(méi)有范過(guò)這樣的錯誤。學(xué)習也很好。我想,我應該是感覺(jué)朋老師,要不是你要求這么嚴厲。我能有今天嗎?

  因為這事。朋老師我一直不忘你!

  我的老師作文 篇10

  人生是很漫長(cháng)的,就像一張又一張的風(fēng)景照,有精彩的畫(huà)面,要比較平淡的畫(huà)面,而在畫(huà)面中,也許你會(huì )是孤軍奮戰,也許以后陪伴你的家人和朋友,但是在風(fēng)景照中總有一個(gè)人,那就是老師。

  老師是一門(mén)神圣的職業(yè),它可以教書(shū)育人,學(xué)生們更是桃李滿(mǎn)天下。在我的印象里,我的老師一直是個(gè)有責任心的人。

  我的老師是一個(gè)有責任心的人,如果說(shuō)一個(gè)學(xué)生好教那同時(shí)面對四十多個(gè)又會(huì )是怎樣的呢?在我上小學(xué)四年級的時(shí)候,班里來(lái)了一個(gè)新的老師,新的老師和新的環(huán)境,同學(xué)們似乎難以接受,在班上有的開(kāi)始調皮搗蛋,搞小動(dòng)作,有的面對新的老師有些手足無(wú)措。有的則在竊竊私語(yǔ),仿佛在說(shuō)新來(lái)的老師是個(gè)怎樣的人?教室就像熱鍋上的螞蟻也停不下來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了,她用溫柔的聲音來(lái)跟同學(xué)們交流,我在臺下看著(zhù)這個(gè)身材不高,有點(diǎn)胖胖的老師,心想這個(gè)老師有點(diǎn)不一樣,后來(lái)我發(fā)現他真的有點(diǎn)不一樣,他非常有責任心。

  令我印象深刻的是那一次在世六一兒童節的時(shí)候,同學(xué)們都玩的很開(kāi)心,在過(guò)節的時(shí)候大家都玩開(kāi)了,好吃的一袋接著(zhù)一袋,校園內繽紛的.氣球,在教室和操場(chǎng)擺滿(mǎn)了,與校園內的綠色植物形成一道新麗的風(fēng)景線(xiàn),校園內的同學(xué)們更像一個(gè)個(gè)從牢籠里飛出的小鳥(niǎo),興奮的撲騰著(zhù)翅膀,在邵陽(yáng)那開(kāi)心的玩著(zhù)。很少人會(huì )注意到校園內的垃圾,而我的老師不一樣就在這一點(diǎn)他非常有責任心。

  我的老師,他第一時(shí)間站出來(lái),他也開(kāi)心地跟我們說(shuō)了很多過(guò)節的話(huà),當我們打算將這段話(huà)一笑而過(guò)時(shí),結尾卻說(shuō)了一番話(huà),她說(shuō)雖然是過(guò)節,但保持衛生卻是我們大家都做得到的事情,希望過(guò)節也可以過(guò)的開(kāi)心整潔,于是同學(xué)們聽(tīng)了這番話(huà),我們都不禁臉紅了起來(lái),在老師的帶領(lǐng)下,我們紛紛開(kāi)始打掃。于是這個(gè)六一,我們不僅過(guò)的非常開(kāi)心和有意義。同時(shí)也明白了保持環(huán)境的重要。

  我的老師,雖然在畢業(yè)后,我就不能跟您在同一個(gè)教室下了,但是我希望你責任心能夠一直帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們走下去,即使在知識的海洋里,我們不會(huì )再相遇,但是你的知識會(huì )帶領(lǐng)我一直走下去。

  我的老師作文 篇11

  我最喜歡的是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師,我們語(yǔ)文老師很有趣。她姓徐,留著(zhù)短發(fā)。

  為什么說(shuō)她有趣呢?因為有一次,我們語(yǔ)文老師在班級開(kāi)了一次“KTV”演唱會(huì )。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的`識字游戲,卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì )”。為什么會(huì )變成“演唱會(huì )”呢?因為我們的游戲規則是這樣的:猜出第一個(gè)字是什么字,接著(zhù)猜第二個(gè),第三個(gè)……猜錯了自己唱首歌或背詩(shī),猜對了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞,被指定的那個(gè)人不能背詩(shī)。

  游戲開(kāi)始了,首先小張猜錯了,唱了一首《生僻字》,但我們聽(tīng)起來(lái)就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽(tīng)。小張是個(gè)音癡,上音樂(lè )課時(shí)常唱錯調,聽(tīng)他的音樂(lè )跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩(shī),而且都是書(shū)上老師要求背的,簡(jiǎn)直無(wú)聊透了。

  最后,徐老師的目光投向了小賀,手輕輕一舉,就點(diǎn)了小賀,說(shuō):“小歌星,我今天想聽(tīng)聽(tīng)你唱的歌,如何?”小賀回答:“無(wú)妨無(wú)妨!毙炖蠋煴愦舐曊f(shuō):“歌迷們,給小賀同學(xué)來(lái)點(diǎn)掌聲!痹(huà)音剛落,掌聲便響起。他為我們帶來(lái)了一首《沙漠駱駝》,這首歌我們都會(huì ),便不約而同地唱起來(lái):“我要穿越這片沙漠,找尋……”

  瞧!我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師,就是這么幽默,常常跟我們打成一片,我喜歡我們的徐老師。

  我的老師作文 篇12

  所有的老師都是偉大的。我們是一顆顆小莊稼,那么老師就是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們;我們是天上隨風(fēng)飄動(dòng)云朵,那么老師就是天空,我們依偎在老師的懷抱中;老師就像我們的母親一樣,時(shí)時(shí)刻刻都在注重我們每一個(gè)人的成長(cháng)和生活習慣;老師無(wú)處不在,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們……再次,我想對老師說(shuō):“老師,謝謝您!您辛苦了!”

  那是很久以前的故事了……

  還記得我上二年級,那一天,我們換了班主任,換了一個(gè)老師。新來(lái)的老師長(cháng)得很好看:長(cháng)長(cháng)的黑色頭發(fā)披在身后,宛如黑絲綢一般,說(shuō)起話(huà)來(lái)特別的好聽(tīng),而且老師也長(cháng)得很可愛(ài),小小的鼻子,嘴巴,笑起來(lái)特別迷人;老師有著(zhù)一雙大大的眼睛,每一次我注視著(zhù)老師的眼睛,能看見(jiàn)老師眼里藏著(zhù)無(wú)數浩瀚的星海。這位老師看上去就惹人喜愛(ài),當然了,也包括我

  記得老師上的第一節語(yǔ)文課上,老師正在評講我寫(xiě)的這篇作文,一邊評講,一邊表?yè)P我這篇作文里面的好處。只見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)昂首挺胸,都把背給挺直了,老師講的很生動(dòng),很形象,把我們帶入了一個(gè)不同的世界里,一會(huì )會(huì )下課了,我們還在回味這個(gè)世界……

  老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習狀態(tài),還關(guān)心我們的日常生活。記得有一天,我發(fā)燒了。但是我因為不想缺席,不想缺這位老師的課,所以我就硬撐著(zhù)去上學(xué),一路上,頭暈乎乎的,很暈很暈,眼前一片模糊……

  當我到了學(xué)校后,頭就越來(lái)越暈了,我繼續硬撐著(zhù)。直到那位老師的課來(lái)到了為止……

  上課了,老師在講臺前講著(zhù)新課,我勉強的`聽(tīng)著(zhù)。過(guò)了半節課了,我終于撐不住了“砰”一聲,我暈倒了,同學(xué)和老師手忙腳亂的把我扶起來(lái),這時(shí),我已經(jīng)受不了了!同學(xué)們和老師一起把我送進(jìn)了醫院,這時(shí),我已經(jīng)是高燒了……

  一個(gè)星期過(guò)后,我的燒退了。我在家休息。

  第二個(gè)星期來(lái)到了。老師每天下班都來(lái)我家給我補課,每天這樣,堅持為我補課,不想讓我落下每一個(gè)知識點(diǎn),老師每天都是這樣,如此循環(huán),我可以看見(jiàn)老師的眼睛里布滿(mǎn)了紅紅的血絲,我感動(dòng)的哭了……

  待我病好了,回學(xué)校繼續上課時(shí),老師對我說(shuō),我發(fā)燒的這一個(gè)星期,老師連一個(gè)安穩覺(jué)都沒(méi)有睡過(guò),一直在擔心我現在的身體怎么樣了……我又感動(dòng)的哭了……

  老師,我想對您說(shuō):“老師,謝謝您的關(guān)心和關(guān)愛(ài),我不會(huì )忘記您這一分關(guān)愛(ài)的……

  我的老師作文 篇13

  人們都說(shuō),一日為師,終生為父。是啊。雖然你只做了我一個(gè)學(xué)期的教師,但您的形象已經(jīng)永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹(shù),我的萌芽,生長(cháng),無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。

  9歲那年,我讀三年級,媽媽牽著(zhù)我走進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您孫教師。再從那之后,您就成了我的班主任。您無(wú)私地奉獻著(zhù)您的陽(yáng)光雨露,讓我萌芽,生長(cháng)。

  記得剛來(lái)的時(shí)候,我都是用水性筆寫(xiě)字的。您說(shuō)要用鋼筆寫(xiě),我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的'一切舉動(dòng)被您看見(jiàn)了,您走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你沒(méi)帶鋼筆嗎!蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫(xiě)字的,從來(lái)沒(méi)用過(guò)鋼筆。您聽(tīng)了之后,就叫同桌借給我一支鋼筆。

  還有一次上您的課。您問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,讓我們來(lái)回答。這時(shí),我在心里笑著(zhù):反正也不會(huì )問(wèn)我,就不用費腦筋去想。沒(méi)想到,事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來(lái),不明白該怎樣辦。我左望望,右望望,不敢望您。過(guò)來(lái)一分鐘之后,您見(jiàn)我還不回答。您便對我說(shuō):不用緊,慢慢來(lái),下次必須會(huì )答好,先坐下吧。聽(tīng)到您的話(huà)語(yǔ),我的心中仿佛有一股暖流。

  教師,這一切也許您已經(jīng)忘了,因為您為我們做得太多,而我卻忘不了您。您的每一份心境是因我們而起。此刻我仿佛看見(jiàn)其中一份難過(guò)的心境是因為我而起,一絲悲傷是因我而傷。

  小草以它的鮮麗,來(lái)證明自我的翠綠。我就以我的學(xué)習,讓我閃閃發(fā)光吧。

  我的老師作文 篇14

  在我上幼兒園時(shí),有一位姓王的女老師,我非常喜歡她。

  王老師可漂亮啦!一頭黑發(fā)披散在肩頭,額頭上了還留著(zhù)一小撮劉海,顯得十分年輕。一雙眼睛散發(fā)著(zhù)溫柔的光芒,就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的.,說(shuō)的話(huà),也柔柔的。

  王老師不僅長(cháng)得好看,對學(xué)生們的教育方法也與眾不同。記得有一次,正值“六一”表演的時(shí)節,我因為年齡小,連左右都分不清。眼看就要上場(chǎng)了,王老師心里可真急呀,她輕輕地對我說(shuō):“哪只手是右手?”我習慣地舉起了左手,王老師苦笑了幾聲,她走進(jìn)了我,輕輕的握著(zhù)我的右手寫(xiě)起字來(lái),她是那樣的溫和,我竟然忘記了我在寫(xiě)字,寫(xiě)完了,王老師問(wèn):“哪只手是右手?”我再一次舉起了左手,這次王老師真有些急了,她眉頭一皺,嘴巴緊緊地抿著(zhù),一只手不停的撓著(zhù)頭,似乎在思考著(zhù)什么。突然,王老師眼前一亮,她輕輕的在我手上放了一顆糖,微笑著(zhù)對我說(shuō):“有糖的手是右手!彼Φ萌绱藸N爛,就像盛開(kāi)的花兒。她相信我已經(jīng)明白哪只手是右手了。

  該我表演了,我是“重頭戲”到了時(shí)間,我躺下身來(lái),想往右轉。因為緊張,我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖,我趕緊攤開(kāi)小手,那顆糖赫然出現在右手上,我沒(méi)有猶豫握緊拳頭,向右滑去。我的兩只腳在空中旋轉著(zhù),金光閃閃的演出服,被燈光一照,恍如一片金色的祥云,看得觀(guān)眾嘖嘖稱(chēng)贊。在這些觀(guān)眾中一個(gè)身影拍手最熱情,那就是王老師。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!老師的教誨之恩,我終身難忘。

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