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我的同學(xué)作文匯總15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
她笑，便面如春花
她真美。彎彎的眉毛下有一雙黑溜溜的圓眼睛，水汪汪的那樣靈活，她有一張紅潤而小巧的嘴巴，還有挺拔的鼻梁……但要說(shuō)最美的還是她那迷人的笑——微微勾起的雙眉和迷起的眼睛，像一彎月亮那樣清新，黝黑的臉上泛起桃紅，嘴角上揚看似一只小船，載滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )……面如春花，笑如暖陽(yáng)，多么令人陶醉啊……她是我的同學(xué)——宮可欣。
記得在上次小學(xué)段時(shí)，樓道里張貼了英語(yǔ)演講的海報。只見(jiàn)你興沖沖地跟我說(shuō)：“凱欣！你想參加演講大賽嗎？”你露出白牙瞪圓眼睛，一臉期待地看著(zhù)我�！拔揖退懔税�，你去參加？”“是呀！那你想做我的助陣團嗎？可以觀(guān)看初賽的！”你激動(dòng)的對我說(shuō)。我也滿(mǎn)懷欣喜地同意了，然后你便開(kāi)心的笑了起來(lái)，彎了眼睛紅了臉，笑聲像鳥(niǎo)兒歌頌晨曦那般甜美。
你成功地進(jìn)入了英語(yǔ)演講大賽的決賽，在比賽之前你主動(dòng)邀請我再次成為你的'助演團。為了當天的歌唱演出成功，許多個(gè)夜晚都投入到練習中去，你只是細心的教我們每個(gè)單詞的讀音，音調的變化，溫柔的聲音是你的標志，當然還有那一直掛在臉上的笑都令我感到關(guān)心與幸福。比賽那天，我的心情非常緊張，生怕唱錯了歌詞而尷尬在舞臺上。在我緊張之時(shí)，你從備場(chǎng)區一路小跑了過(guò)來(lái)，蹲著(zhù)對我們小聲說(shuō)：“咱們是第二組的第一個(gè)。沒(méi)事，別緊張，我感覺(jué)我們唱的是最好的。加油��！”說(shuō)著(zhù)，她向我們眨了眨眼，像是預示著(zhù)演出的成功一樣。我望著(zhù)她回去，頓時(shí)感受到了那眼神的魔力，瞬間輕松無(wú)乏！上場(chǎng)時(shí)，她又向我們揮揮手，揚揚嘴角走上了臺。演出非常順利，但在我腦海里，支持我勝利的只有你的一個(gè)眼神，那無(wú)聲的力量。
有一次，班內許多同學(xué)都生病了。那幾天的我總是非常內疚與失落，若真是我的一次失誤讓所有人都承擔痛苦，我是多么的沒(méi)有責任感！老師雖對我說(shuō)了是另有病毒感染，但依舊破開(kāi)心中的那堵墻。直到周五，你笑盈盈的來(lái)到學(xué)校了，卻說(shuō)：“怎么可能是你的原因呢！”她又露出了雪白的牙齒，咯咯的笑了起來(lái)。唯一那一笑讓我眼眶濕潤了，從那以后我便擺脫了所有失落，那無(wú)聲但真摯的力量有一次給予我了自信。
你的笑，有魔力，令我陶醉；你的笑，如暖陽(yáng)，給予我巨大的力量。宮可欣，面如春花，笑如暖陽(yáng)。你的笑，真美。
我的同學(xué)作文2
咻——時(shí)光如閃電一般逝去，我們將要迎來(lái)期中考，意味著(zhù)初一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去近半了，我對班上的同學(xué)漸漸有了初步的了解和認識，也交到了一些新朋友。要說(shuō)令我印象最為深刻的，那就是她了。
她，個(gè)子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔心，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)就能把她吹倒似的。她的臉長(cháng)長(cháng)的，目光炯炯有神，大大的眼睛里透露著(zhù)未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子，相信誰(shuí)都會(huì )放下警惕，變得輕松些，心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的牙齒，還有那可愛(ài)的小虎牙，笑起來(lái)的時(shí)候十分真誠，乍一看還有些呆萌，一看就是一個(gè)好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學(xué)啦！
她是一個(gè)真誠、心善、細心、樂(lè )觀(guān)的女孩。本周二是我的農歷十三歲生日。在周一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有生日歌，沒(méi)有禮物，沒(méi)有媽媽為我準備的美食，更沒(méi)有父母和其他親人的.陪伴，什么都沒(méi)有……想到這兒，我不禁潸然淚下。
第二天一早，墨墨走到我跟前，贈予我會(huì )心一笑：“祝你生日快樂(lè )呀！”說(shuō)著(zhù)將身后的禮物雙手遞到我跟前�！半m然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過(guò)生日，但我會(huì )陪著(zhù)你啊，希望你以后天天健康，每天都要開(kāi)心快樂(lè )！”她的眼睛里閃著(zhù)光，閃著(zhù)真誠。三言?xún)烧Z(yǔ)，卻令我感動(dòng)不已。前段時(shí)間，我只不過(guò)是隨口向她說(shuō)了這件事情，班上也有一小部分同學(xué)知道，但我沒(méi)想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個(gè)驚喜。打開(kāi)包裝，里面有一條用彩繩編織的繩結，精致極了。起先，我還以為是她買(mǎi)的，后來(lái)才得知，是她利用這幾天零碎的時(shí)間，親手為我編的，可見(jiàn)她多么用心��！我細細端詳著(zhù)這精致的繩結，細細回想著(zhù)我們這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽(yáng)光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的心里暖暖的。
謝謝你，李墨，雖然你我相識時(shí)日不長(cháng)，但你卻能真心待我，把我當做真正的朋友，我非常感動(dòng)。能遇見(jiàn)你是我的幸運，你的真心我收下了，我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會(huì )一直駛向遠方。
你就是我初中生活的一束溫暖的陽(yáng)光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。
我的同學(xué)作文3
在我們班上有這么一個(gè)人：又高又瘦，臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來(lái)有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭發(fā)。
在高一地理書(shū)十二頁(yè)，有一個(gè)太陽(yáng)的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來(lái)，頗像他的頭發(fā)。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調皮的鉆出來(lái)。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來(lái)，附和著(zhù)他的一舉一動(dòng)，活似一個(gè)太陽(yáng)！
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱，擔當著(zhù)班長(cháng)的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習課上同學(xué)們討論問(wèn)題，聲音不免大了起來(lái)，只聽(tīng)他歇斯底里大叫“安靜，不要講話(huà)”；放學(xué)后值日生正在打掃教室，他在那指手畫(huà)腳，說(shuō)這沒(méi)掃干凈那兒還有紙屑……總之，“日冕層”并不讓我待見(jiàn)。
那天在學(xué)校操場(chǎng)上體育課，我們好不容易結束了各種訓練，終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過(guò)來(lái)集合，而我當時(shí)干渴得要命，偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著(zhù)還有二十分鐘，只是自己沒(méi)聽(tīng)清楚罷了。于是便飛也似的，跑去小賣(mài)部買(mǎi)水。一番豪飲過(guò)后急忙趕回操場(chǎng)集合，回去卻發(fā)現操場(chǎng)已沒(méi)人了，同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課，我脫離大部隊了！就在我著(zhù)急的時(shí)候，一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著(zhù)自行車(chē)，出現在我的視野中，是“日冕層”！原來(lái)是老師派他來(lái)尋找我。他看到我，急忙把我叫過(guò)去，然后說(shuō)“快上車(chē)”。當我一挨上座位，他便用力踩著(zhù)車(chē)子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上，我想到了兩件事：他真是個(gè)熱心的人，我錯看他了；但是他為了趕時(shí)間載著(zhù)我而搖搖晃晃的騎車(chē)，也使我替他車(chē)技擔憂(yōu)。
如今，每天來(lái)學(xué)校，我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā)，便開(kāi)玩笑的`對他說(shuō)道：“今天的太陽(yáng)很好呢！”他則不明所以的“��？”了一聲，然后癡癡的望著(zhù)我。他的“日冕層”則又像是問(wèn)號，彎彎的還不知道我在說(shuō)些什么。
日冕層熱情似火，象征著(zhù)希望和憧憬，這也是“日冕層”班長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照，對生活永遠充滿(mǎn)著(zhù)激情。
我的同學(xué)作文4
我們班的同學(xué)像星星一樣多，今天我就把其中的一顆星星——李宏柏，給大家介紹一下。
他有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆水汪汪的眼睛像黑豆似的，臉蛋兒紅彤彤的，好像搽了胭脂一樣。
李宏柏很愛(ài)分享。記得三年級有一次開(kāi)聯(lián)歡會(huì )時(shí)，同學(xué)們帶了各種各樣的食品。比如：巧克力、糖果、咸瓜子……當然，語(yǔ)文數學(xué)老師也作為觀(guān)眾，來(lái)到了教室里。當聯(lián)歡會(huì )進(jìn)行到高潮時(shí)，我發(fā)現李宏柏拿了兩大把小橘子跑到語(yǔ)文數學(xué)老師身旁，說(shuō)：“老師，你們嘗嘗我帶的橘子，可甜啦！”于是，老師們便接過(guò)橘子，剝開(kāi)了一個(gè)，嘗了嘗，說(shuō)：“李宏柏，這橘子真甜，謝謝！”他說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)著(zhù)，一邊開(kāi)心地笑，一邊回到自己的座位�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，他又抓了一大把餅干，遞到語(yǔ)文數學(xué)老師的手中，說(shuō)：“老師，嘗嘗餅干吧！”而老師說(shuō)：“你吃吧！我們不吃了！”李宏柏說(shuō)道：“吃吧，很好吃的'�！苯K于，老師把手中的餅干拿起了一片放進(jìn)口中，說(shuō)：“你真懂事兒！”李宏柏懷著(zhù)喜悅的心情又回到了座位，可不一會(huì )兒，他又反復地給老師吃的。這些舉動(dòng)也被其他同學(xué)看見(jiàn)了，他們也給了老師很多食品，老師一邊吃，一邊夸咱們班的同學(xué)愛(ài)分享。結果，我看見(jiàn)李宏柏只吃了一點(diǎn)點(diǎn)食物，其它的全讓老師品嘗了。
李宏柏不但愛(ài)分享，而且還愛(ài)勞動(dòng)。記得三年級下學(xué)期的一個(gè)上午，老師分配了幾名學(xué)生去掃地，就當那幾位同學(xué)正準備開(kāi)始掃的時(shí)候，李宏柏突然舉起小手，大聲地說(shuō)：“老師，可不可以讓我掃地��？”老師說(shuō)：“你別掃了，還是看會(huì )兒書(shū)吧！”他說(shuō)：“讓我來(lái)干吧！我會(huì )掃得很干凈的！”老師望著(zhù)他懇求的目光，終于答應了。李宏柏懷著(zhù)急切的心情快步走向了衛生工具角，拿了一把掃帚，一個(gè)搓斗——開(kāi)始掃地。他很認真，連一點(diǎn)小紙片都不放過(guò)，當他遇到較小的垃圾時(shí)，就用手捏起來(lái)，放入搓斗。那掃帚、搓斗，在他的手里好像是施了魔法一般，那么靈活，那么快速。當他掃完一條過(guò)道時(shí)，就會(huì )歇一歇，再掃另一條過(guò)道。他還不忘把講臺下的粉筆、碎片紙等等撿起或仍走。當他第一遍掃完后，又掃了第二遍，直到把教室打掃干凈為止。當他收工時(shí)，我們的教室變得煥然一新，整潔干凈了，再看看李宏柏，已累得滿(mǎn)頭大汗，汗珠子不停地順著(zhù)他的腦門(mén)上流下來(lái)，那一道道汗珠子留下的痕跡，已把他弄成了一個(gè)“大花貓”。當老師看到后，不由得對他說(shuō)：“你真愛(ài)勞動(dòng)呀！”李宏柏開(kāi)心地笑了。
這就是我們班的同學(xué)——李宏柏。一個(gè)既愛(ài)分享，又愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
我的同學(xué)作文5
“哈哈哈……”不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)了一陣爽朗的笑聲，不用猜，一定是我們班的幽默大師陳烜在那播報笑話(huà)了。
陳烜同學(xué)不高，但很強壯，手臂上的肌肉像一個(gè)小疙瘩，方方正正的臉，加上一對濃眉大眼，讓人總是把武俠小說(shuō)中的彪形大漢和他連在一起。他有一張大嘴，正是這張大嘴，為我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
上課時(shí)的陳烜非常積極，但也經(jīng)常會(huì )引起同學(xué)們的捧腹大笑。有一次，老師讓我們解釋“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！彼l(fā)言道：“人間的四月，桃花早已凋謝，而我們山上……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們早已笑翻了天，陳烜你已經(jīng)不在人間了？
還有一次，老師在臺上吟誦寫(xiě)月亮的詩(shī)。剛說(shuō)到“明月何時(shí)照我還”，陳烜就文乎文乎地接了一句“千里江陵一日還”，還不知道錯在哪兒，引得大家連聲贊嘆：“奇葩，奇葩！”
陳烜在活動(dòng)時(shí)，也總會(huì )給出我們帶來(lái)一些笑料。
一個(gè)烈日酷曬，人心煩悶的午后，太陽(yáng)火辣辣地照耀著(zhù)一切。陳烜突然對我說(shuō)：“我們扳手腕吧�！蔽倚睦镆徽穑骸斑@不是典型的以大欺小嗎？人高馬大的他對付手無(wú)縛雞之力的我，這實(shí)在不成正比嘛！”可是他卻一把抓住我的手，我無(wú)可奈何地嘆道：“哎，就和你扳一局吧�！卑馐滞髸r(shí)，陳烜眼睛死死地盯著(zhù)我，身子不由自主地往前躬，兩腳死死地踩著(zhù)地板，另一只手緊緊抓住桌子的一角，嘴巴大大地張著(zhù)，像是要把我給吃了不成。更好玩的是，他扳得滿(mǎn)臉通紅，嘴里發(fā)出殺豬般的嚎叫聲，跟拼了命一樣。他的力氣可真大，我都快堅持不住了。就在這時(shí)，來(lái)了一大群同學(xué)，看到他滑稽的樣子，全都哈哈大笑，別人一笑，陳烜就手軟，我趁機發(fā)力，一舉把他給扳了回來(lái)，真是天助我也。輸了的陳烜也不生氣，只是哼哼地笑了笑。為此他無(wú)論和誰(shuí)扳，都是孔夫子搬家——凈是輸，立于不“勝”之地。
在體育課上的陳烜也總能讓我們笑開(kāi)懷。開(kāi)學(xué)初的體育課，總是讓我們學(xué)習廣播體操，陳烜由此也得到了發(fā)揮的空間。預備節時(shí)，他就模仿交通警察，目光向前，手臂擺動(dòng)的'幅度也異常大，嘴里還發(fā)出車(chē)的鳴笛聲：“嘀……嘟……”，真是惟妙惟肖。而當做踢腿運動(dòng)時(shí)，有一個(gè)雙手握膝的動(dòng)作，他便把腿張得格外開(kāi)，整個(gè)人還不停地左右走動(dòng)，像極了日本相撲里的大胖子。真是讓我們忍俊不禁。
有了陳烜同學(xué)，我的初中生活總是充滿(mǎn)了樂(lè )趣，和他的友情將陪伴我走過(guò)這一小段難忘的人生之路……
我的同學(xué)作文6
高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材；可愛(ài)的馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，這就是我的好朋友王小紅。
說(shuō)起小紅，她真是一個(gè)十分誠實(shí)的女孩子。有一次，她忘記做一項作業(yè)。即使她早上到校把作業(yè)補完了，但老師詢(xún)問(wèn)的時(shí)候她還是主動(dòng)站了起來(lái)。還有一次，她借了別人的筆不小心弄壞了，就又買(mǎi)了一支新的筆還給對方。
最令我難忘的是昨天發(fā)生的事了。昨天老師把數學(xué)練習卷發(fā)了下來(lái)，我得了93分。再看看同桌小紅，竟然考到了100分，真讓我羨慕��！老師開(kāi)始講卷子了，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。就在此時(shí)，小紅高高地舉起了手，我本以為她要提問(wèn)，沒(méi)想到她卻說(shuō)：老師，這道應用題，您給我批錯了。我和同學(xué)們都十分驚訝，因為這道題目整整6分呢！她只要改一下，依然還是滿(mǎn)分。下課了，我悄悄問(wèn)她：老師沒(méi)看出來(lái)，你為什么要告訴老師呢？你本來(lái)可以100分的。我把這種僥幸的.心理告訴了她，她眨動(dòng)著(zhù)忽閃忽閃的大眼睛告訴我：這道題錯了就是錯了，不能撒謊。聽(tīng)了她的話(huà)，我心里有些小小的羞愧，但更喜歡她了。
小紅的優(yōu)點(diǎn)除了誠實(shí)之外，還特別勇敢。
有一次，我帶了一本很好看的課外書(shū)《裝在口袋里的爸爸》。我剛一把書(shū)拿出書(shū)包，小王見(jiàn)了就十分想看，便說(shuō)：顧珂嘉，你能把這本書(shū)借我看一下嗎？我毫不猶豫地給了他。我們班的調皮大王小明正巧在旁邊，他一把搶過(guò)書(shū)，說(shuō)：顧珂嘉，先借我看唄！我擺擺手：是小王先借的，應該他先看�？尚∶餍U不講理，遲遲不愿意把書(shū)給小王，我有些生氣了。爭吵聲引來(lái)了小紅，她快速地走過(guò)來(lái)，問(wèn)：發(fā)生什么事了？我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了小紅。一旁的小王看到小紅來(lái)了，也向小紅投去了求救的目光，希望能得到幫助。小紅走到小明身旁，干脆利落地拿過(guò)他手中的書(shū)，遞給了小王，說(shuō)：小明，排隊有順序，先來(lái)后到。今天是小王先借的，那就先讓他看！你要是想看，等小王看完了再借。小明知道自己理虧，慚愧地走回了自己座位。我對小紅豎起了大拇指，感謝她化解了一次矛盾。
誠實(shí)又勇敢的王小紅，怎能不讓我敬佩呢？
我的同學(xué)作文7
在班上我認為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因為他在我們班最著(zhù)名，無(wú)人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據我估計，全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說(shuō)起話(huà)來(lái)那可是滔滔不絕信口開(kāi)河唾沫星子飛濺，他的招牌動(dòng)作就是每當和人家展開(kāi)辯論的時(shí)候，越說(shuō)越激動(dòng)，身子越來(lái)越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說(shuō)話(huà)的人。有一次我和他聊天，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開(kāi)了一場(chǎng)長(cháng)達十分鐘的終極對決。我跟他吵著(zhù)吵著(zhù)，就沒(méi)詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，似乎永遠說(shuō)不完。他說(shuō)話(huà)的'時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著(zhù)上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。
他也和我一樣愛(ài)打乒乓球，他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛(ài)和別人吵架，但他好像有股傳說(shuō)中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長(cháng)”，而我則只弄到了一個(gè)旅長(cháng)。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒，他最常說(shuō)的一句口頭禪就是：“這不是廢話(huà)嗎�！倍铱偸窃谡f(shuō)話(huà)中帶進(jìn)無(wú)數個(gè)形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺(jué)的想學(xué)一學(xué)。
他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說(shuō)的話(huà)好像我不得不聽(tīng)從一樣。我說(shuō)的話(huà)那些球隊的隊友們不怎么聽(tīng)，但他的話(huà)總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據來(lái)證明自己是對的。他說(shuō)話(huà)有個(gè)奇異的癖好，就是說(shuō)話(huà)時(shí)一口氣把要說(shuō)的話(huà)說(shuō)完，基本不停頓，據他私下里跟我說(shuō)，是因為這樣令人更容易信服。
還有個(gè)奇特的地方就是他在說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛一直凝視著(zhù)對方，我估計是想給對手無(wú)形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時(shí)間，又一直很擔心他的媽媽?zhuān)膶W(xué)習不是很好，在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘，因為太多的人是中等的了。
這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友，你說(shuō)他怪不怪？
我的同學(xué)作文8
瞧，那個(gè)滿(mǎn)場(chǎng)亂跑的瘋丫頭是誰(shuí)？仔細看看：像蘋(píng)果似的小圓臉，時(shí)常瞇著(zhù)的雙眼，成天大笑的嘴巴和苗條柔韌的身材，嗬，這就是女中“瘋”杰，依涵！
依涵整天樂(lè )顛顛的�？炜荚嚵�，同學(xué)們無(wú)不愁眉苦臉，埋頭苦讀——當然，除了她。不管哪個(gè)課間，依涵都活躍在走廊上，操場(chǎng)上，教室里，就算坐在座位上，也不能限制她的“瘋狂”——誰(shuí)讓她成績(jì)好呢！那天，我正被一道難題困擾著(zhù)，依涵卻樂(lè )顛顛地奔過(guò)來(lái)，傻笑著(zhù)要把我拉出去陪她玩，陪她跑步。我正思考難題呢，被她這么一拉，我嚇得手里的書(shū)都被我掉了下來(lái)。我趕緊撿起書(shū)，趕緊揮揮手，趕緊在她開(kāi)口之前拒絕了她。她撒嬌賣(mài)萌，撒潑耍瘋，我也紋絲不動(dòng)�！斑@樣吧，”依涵同學(xué)見(jiàn)瘋狂苦求沒(méi)有任何效果，便正色道：“你應該是被題難住了吧？給我瞧瞧，要是我解出來(lái)了，你就陪我出去玩，好不好？”我被這道題折磨得腦細胞所剩無(wú)幾，便爽快地答應了。依涵笑瞇瞇地指著(zhù)題目上的幾個(gè)數據，稍加講解，我便恍然大悟。見(jiàn)我懂了，依涵歡欣雀躍地拉著(zhù)我，剛飛奔出去，上課鈴就響了起來(lái)。依涵怨氣沖天地瞪著(zhù)我，撅著(zhù)嘴回到了座位上�！跋抡n后又是一條好漢！”這句話(huà)說(shuō)的絕對是她了！當然，這次考試，依涵依舊是第一名。
依涵雖然整天樂(lè )顛顛的，但是也有細膩的地方。體育課，同學(xué)們都在快樂(lè )地跑圈，三圈很快就要結束了。我看同學(xué)們都在休息，心里暗暗著(zhù)急，猛地一下“剎車(chē)”，“啪”地一聲，我就摔在了地上。我只感到一陣錐心的疼痛仿佛正刺入我的'骨中，我的眼中盈滿(mǎn)了淚。我正準備爬起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)依涵飛奔而來(lái)。她輕手輕腳地將我攙起，扶我到旁邊坐下，報告體育老師，再把我架到醫務(wù)室。我坐在醫務(wù)室的凳子上，望著(zhù)她與校醫交談的側臉，我的心里暖暖的。要消毒了，依涵半開(kāi)玩笑地伸來(lái)一只手臂，打趣說(shuō)：“消毒很痛哦！痛就咬我的手吧！”消毒開(kāi)始了，我又一次經(jīng)歷了那種錐心刺骨的痛。我緊緊地捏著(zhù)她的手，努力讓自己別叫出來(lái)。結束了，不痛了。依涵的手臂上赫然印著(zhù)五條指印，我連忙向她道歉。她擺擺手，笑了笑，又叮囑了我幾句，就笑瞇瞇樂(lè )顛顛地領(lǐng)著(zhù)我回教室了。那一刻，我仿佛看見(jiàn)了天使。
同學(xué)關(guān)系，是緣分；朋友關(guān)系，是福分；既為同學(xué)，又是朋友，便是幾輩子修來(lái)的善緣。我會(huì )珍惜這段友誼，讓友誼地久天長(cháng)！
我的同學(xué)作文9
宋埠鎮中學(xué)教學(xué)樓一樓七（6）班門(mén)前，每天停放著(zhù)一張黑色舊輪椅。這張舊輪椅吸引并感動(dòng)著(zhù)進(jìn)出校園的每一個(gè)人。而這張輪椅背后的故事，更值得我們去品味，因為輪椅背后的“小推手”更加感人。
輪椅的主人叫李昌愉，五周村人，兩歲時(shí)意外雙腿致殘，不久其父病逝。今年秋升入初中時(shí)，其母要求學(xué)校為兒子提供食宿和相應服務(wù)，學(xué)校很為難。后來(lái)，班主任試探著(zhù)在班上求助，不料竟真的有個(gè)好學(xué)生伢舉了手，難題終于得以圓滿(mǎn)化解。
“好學(xué)生伢”叫程歡，家住學(xué)校附近的鐵牛街。當他聽(tīng)老師說(shuō)有哪個(gè)同學(xué)愿意為李昌愉同學(xué)提供住宿時(shí)，他馬上舉起了自己的右手，說(shuō)：“到我家！”老師說(shuō)：“你大人同意嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”程歡果斷地答道�！澳呛�！不過(guò)，你還是回家商量一下，萬(wàn)一不行，也不要勉強，好嗎？”“好！”后來(lái)果然如愿以?xún)�，大家都向程歡同學(xué)投來(lái)了贊許的目光。
程歡同學(xué)，原是岐亭鎮程秀石人，父母長(cháng)年打工在外。去年，因奶奶得了絕癥母親才回家在鐵牛街買(mǎi)了房子，也方便孩子讀書(shū)。母親張金桃，聽(tīng)兒子說(shuō)要領(lǐng)個(gè)殘疾同學(xué)回家住宿，就問(wèn)有沒(méi)有病。程歡見(jiàn)母親有些猶豫，忙說(shuō)：“媽?zhuān)麤](méi)有其他的病，接收了吧，我招乎�！睆埬敢�(jiàn)兒子這么說(shuō)，就隨即與丈夫通了話(huà)，然后說(shuō)：“那好！你爸也同意了，租金也不要了�！�
程歡同學(xué)，幫助殘疾同學(xué)的事不脛而走，學(xué)校還為此對他進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)表?yè)P。
只為幫助一名素不相識的殘疾同學(xué)圓初中學(xué)習之夢(mèng)，看似平常，平常之中卻蘊含著(zhù)至真至純的大愛(ài)。常言道，做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子。對李昌愉同學(xué)，程歡同學(xué)像對待自己的親兄長(cháng)一樣，除雙休外，每天一起上學(xué)，一起回家，從不間斷。學(xué)校食堂較遠，李昌愉只好在外就餐。程歡同學(xué)每頓總是先買(mǎi)著(zhù)送到他手里，然后吃飯后又一起去上學(xué)，天天如此，已近一個(gè)學(xué)期了。晚上在家里，程歡同學(xué)總不忘將洗臉水打好送到他跟前，真可謂細心周到。采訪(fǎng)中，我還了解到，程歡的.父親也是一個(gè)大好人。他曾有一次在廣州站等車(chē)，遇到有個(gè)不認識的上海人因失竊回不了家，他主動(dòng)掏腰包為其買(mǎi)票，不圖任何回報。
“有其父必有其子”，我現在才真正懂得了此話(huà)的真正含意。特此，在為“好學(xué)生伢”程歡的行為所感動(dòng)所驕傲的同時(shí)，我更希望我們的學(xué)校我們的社會(huì )，像這樣的“好學(xué)生伢”、好人一天天多起來(lái)。那樣，社會(huì )將會(huì )變得更加和諧，更加美好！
我的同學(xué)作文10
步入初一的我，一切都那么陌生，新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的教室，新的同學(xué)……一張張煥然一新的面孔，數不勝數。但是就屬她讓我銘記于心，難以忘懷。
想起她，一個(gè)調皮愛(ài)搗蛋的“家伙”就會(huì )在我眼前出現。她說(shuō)話(huà)小心翼翼，好像生怕說(shuō)錯話(huà)一樣，她讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，她有時(shí)興奮，就如雨后的彩虹一樣；她有時(shí)沉默，就如不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子一樣；她有時(shí)勤奮，有時(shí)懶惰。
我對她再熟悉不過(guò)了。烏黑靚麗的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼，濃濃的眉毛，有著(zhù)一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，說(shuō)出的話(huà)雖有時(shí)粗魯，不近人情，但有時(shí)說(shuō)出來(lái)的話(huà)暖在人心，如蜜蜂一樣甜。讓人會(huì )不由地微微一笑。她笑起來(lái)還有甜甜的酒窩，她的笑數不勝數，有追求的笑，有自豪的笑，有友誼的笑，又有欣慰的笑……她有時(shí)溫文爾雅，沉默寡言，又有時(shí)讓人心驚膽戰�？傊褪且粋�(gè)讓人猜不透的女孩。
記得嗎？那是一個(gè)放學(xué)的晚上，天色已漸漸朦朧，覆蓋著(zhù)一層灰色。一聲聲賣(mài)糖葫蘆的叫喊，把我倆迷住了，鮮艷的外表，“肯定很好吃”因為我一時(shí)的貪嘴，你為我買(mǎi)了一串糖葫蘆，我當時(shí)只有驚訝，只有出乎意料，居然會(huì )這樣，就因為輕輕的一句話(huà)，提升了我們之間的友誼，我想這就是友誼吧，當你把這一串糖葫蘆遞給我時(shí)，雖然價(jià)格不是很貴，但遠遠超出了2元的價(jià)格。2在生活中或許是一個(gè)渺小的數字，但在我心中卻是龐然大物。真正的友情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的`，也許就是這一件不起眼的事情，我對你有了新的看法，當你把糖葫蘆送到我手上時(shí)，一股暖流便在我心中蕩漾很久很久。就在這時(shí)無(wú)堅不摧的友情在這一瞬間點(diǎn)燃，散發(fā)出最耀眼的光芒，最真實(shí)的火花，最寶貴的價(jià)值，無(wú)價(jià)的的友情在這一瞬間萌發(fā)，讓我恍然大悟。你讓我明白了真正的友情，真正的價(jià)值。也許在任何人眼里，不過(guò)就是區區一根冰糖葫蘆，是不起眼的，但是在我眼里，它就是一根無(wú)價(jià)的冰糖葫蘆，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。無(wú)價(jià)的友情，使我無(wú)比難忘，讓我銘記無(wú)心。正因為那一串冰糖葫蘆使我明白了友情無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。這么多的道理全因為我一時(shí)那貪婪的嘴，但是就因為我那一時(shí)的貪嘴，讓我明白你的存在讓我明白了友誼的珍貴，謝謝你。
對就是你——章蓉，一個(gè)讓人猜不透的女孩，你在我心中已烙下了一條多姿彩的弧線(xiàn)，無(wú)法抹去。
我的同學(xué)作文11
我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對圓溜溜的大眼睛，你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著(zhù)。在他那高高的鼻梁下邊，長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴巴，平時(shí)總是咧開(kāi)嘴笑嘻嘻的。
他那張大嘴巴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時(shí)卻使人忍俊不禁，大笑不已。
他有個(gè)最大的.特點(diǎn)：跑得快。
記得初中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線(xiàn)上，時(shí)刻準備著(zhù)起跑姿勢時(shí)，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來(lái)了�！邦A備，”一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點(diǎn)頭微笑；小草舞動(dòng)著(zhù)身體，在不停地舞蹈，微風(fēng)似乎讓所有人的壓力減少了一些�！芭�！”老師的手瞬間揮了下來(lái)，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線(xiàn)上直竄而過(guò)，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動(dòng)著(zhù)左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過(guò)后，陳俊宇開(kāi)始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來(lái)沒(méi)落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來(lái)自于啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開(kāi)了三十米距離，快到了已經(jīng)看不見(jiàn)他的身影的地步，但陳俊宇依然覺(jué)得這還不夠，“再快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”他怒吼著(zhù)，陽(yáng)光打在他的頭上，汗水劃過(guò)他的臉頰，他的身體像是沒(méi)有了知覺(jué)一般，一直加速，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)一只右腳邁入終點(diǎn)線(xiàn)，隨后又是左腳，陳俊宇到達了終點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)老師報著(zhù)他的成績(jì)“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽(tīng)到了這個(gè)成績(jì)后，一蹦三尺高，對著(zhù)同學(xué)們露出了燦爛而自豪的笑容。
這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱(chēng)外號“光頭小黑”。
我的同學(xué)作文12
班級人大約都了解是我個(gè)師傅，我覺(jué)得，大家師生經(jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當然并不是無(wú)緣無(wú)故的；而這一叫陳梓聰的人，確實(shí)有其獨到見(jiàn)解。
師傅又要我幫他買(mǎi)飯了。我擺脫課室，一瞧見(jiàn)他繁忙的孤獨背影手執掃帚在桌椅板凳間穿行，禁不住嗟嘆不己一個(gè)全級前十的學(xué)神，竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛生。舊事涌上心頭，哪個(gè)弱不禁風(fēng)的孤獨背影顯出一股無(wú)形中的鎮靜與坦然，終化作高深莫測的幻像，要我而為驚栗。
剛了解他時(shí)，但是一介呆頭秀才。新生報到時(shí)，他坐著(zhù)我后邊兩行，小小頭部呈雞蛋形，雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著(zhù)。但肌膚挺白，加上一雙神采奕奕的明智雙眼，也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容，倒有一些溫文爾雅。當我們用心看他時(shí)，發(fā)現他手里拿著(zhù)一本《初中數學(xué)知識全解》，它是他幫我的第一個(gè)詫異。因此我詢(xún)問(wèn)：你什么課程最好是？那時(shí)候它用沉寂而又十分趣味的語(yǔ)氣講到：應該是數學(xué)吧�；蛟S更是這啟發(fā)性的語(yǔ)氣促進(jìn)他變成我的師傅，而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。
我徹底沒(méi)料到一個(gè)奧數班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數學(xué)課第一。他那天晚上為沒(méi)有考進(jìn)奧數班一直叨嘮著(zhù)，我曾認為這僅僅一時(shí)的憂(yōu)傷，卻沒(méi)料到從那一刻他已已不普普通通。從那時(shí)起，他自己買(mǎi)的小學(xué)奧數書(shū)沒(méi)再離手。
苦學(xué)大半年，終成無(wú)所畏懼。（終成正果）
這期內我曾經(jīng)叫他去打乒乓球，他平靜回絕；曾叫他一起去慢跑，他說(shuō)道之后再跑。便是現如今，他也沒(méi)報名參加過(guò)一切班集體游戲娛樂(lè )，并表明沒(méi)有興趣愛(ài)好。他的心自始至終恬靜，或許不光是由于那一次嚴厲打擊，但為了更好地學(xué)習培訓，他真能擺得下這種！
當他變成班里第一的情況下，我那一聲師傅中已摻雜著(zhù)愧疚。我確實(shí)未曾想起這一天，僅僅把他的勤奮好學(xué)視作愚昧無(wú)知。
看見(jiàn)他的考試成績(jì)，你當然無(wú)法想象他是一個(gè)多么的`隨便的人！他一個(gè)冬季，乃至秋季不曾冼澡；下午都會(huì )做作業(yè)，未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里，他的總體目標極其清楚。因此他拋置一切。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。
打過(guò)飯，我還在餐桌上等他，他憨笑地懷著(zhù)工作舉步走過(guò)來(lái)。那眼光通過(guò)我，好像看見(jiàn)他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮。（通過(guò)他望回來(lái)的眼光，我好像見(jiàn)到他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮）
我的同學(xué)作文13
"快樂(lè )女孩"長(cháng)得很漂亮，她有一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑色寶石;眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧，能言善辯的嘴巴，她的嘴邊總是掛著(zhù)一絲甜蜜的微笑。讓誰(shuí)見(jiàn)了，都會(huì )感到她是那樣的恬靜，溫和，惹人喜愛(ài)
"快樂(lè )女孩"很頑皮，總愛(ài)捉弄我。有一次，天很黑了，濃濃的霧遮住了月亮，大地顯得格外昏暗，令人不免有些膽怯。我和"快樂(lè )女孩"在她家樓下玩，我們正在聊天，她突然向我提出了一個(gè)問(wèn)題，看著(zhù)她那認真的態(tài)度，我居然信以為真了，開(kāi)始思考她提出的'問(wèn)題�？梢哉f(shuō)是"趁火打劫"，她趁我發(fā)呆，躡手躡腳地走到了我身后，輕輕吹了一口冷氣，然后用尖細的女中音喊道："��！"這下我可是毛骨悚然了，大概是本能反應，我忍不住用更大的分貝喊道："��！" "哈哈哈。"，快樂(lè )女孩笑得直不起要來(lái)，"你可真膽小��！" ��！原來(lái)我被捉弄了，我向她撲去 ，"快樂(lè )女孩拔腿就跑。夜幕下，兩個(gè)女孩互相追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。
別看"快樂(lè )女孩"很頑皮，她做起事來(lái)可是一板一眼的。
教師節這一天，"快樂(lè )女孩"組織了幾個(gè)女同學(xué)（包括我），早早地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)班級，"快樂(lè )女孩"就忙起來(lái)。她先把黑板擦得干干凈凈，然后搬來(lái)了椅子，小心翼翼的踩上了椅子，接著(zhù)，她拿起了五顏六色的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了"教師節快樂(lè )"五個(gè)大字。呀！"節"字怎么寫(xiě)歪了？她連忙擦掉，又工工整整地寫(xiě)了一遍。咦？黑板右下角怎么空空的？"快樂(lè )女孩"又在右下角畫(huà)上了煙花，心形等圖案。終于，黑板布置好了，大家連連稱(chēng)贊："真漂亮！"連老師都不舍得擦掉了。這可全是快樂(lè )女孩的功勞，我可真替她開(kāi)心！
這就是我的同學(xué)。你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對。她就是那個(gè)活潑可愛(ài)的瘋丫頭————xx！
我的同學(xué)作文14
黃俊浩長(cháng)得俊俏，胖胖的身體，白皙的皮膚，紅紅的嘴角常年掛著(zhù)一絲微笑。大笑的時(shí)候，露出兩排雪白的貝齒，他的眼睛烏黑明亮，又大又圓，映照出心靈的美好，睫毛長(cháng)長(cháng)的，像扇子一樣撲閃撲閃，很漂亮。黃俊浩的手是小巧的，腳是寬大的，行動(dòng)靈活輕快，做事利索干脆。
黃俊浩是一個(gè)好學(xué)生，他很聽(tīng)老師的話(huà)。上課的時(shí)候，黃俊浩聽(tīng)課聽(tīng)得很仔細，他聽(tīng)課的時(shí)候如果跟他說(shuō)話(huà)，他會(huì )不理不睬的，只專(zhuān)注于老師講的內容。雖然黃俊浩聽(tīng)課很仔細，但他的成績(jì)一直不好不壞，學(xué)得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題，所有的同學(xué)都不知道怎么解答出來(lái)，黃俊浩從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出，彈起了手臂，欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺，黃俊浩一個(gè)人很快把題解了出來(lái)。多難的'一道題，在大家的掌聲中，黃俊浩走下了講臺。他還在那里對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“這道題不難，更難一點(diǎn)才能顯出我的水平�！边@就是黃俊浩。
下課的時(shí)候黃俊浩喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次，朱偉想讓黃俊浩當一次貓貓，黃俊浩答應了，就在他快被找到的時(shí)候，我和朱偉逃跑了，我們藏得很好，黃俊浩就一直找不到我們，不過(guò)這時(shí)一個(gè)高年級的大哥哥告訴了他我們的藏身之所，他很快就找到了我們。三個(gè)人一齊大笑。
平時(shí)，黃俊浩喜歡請我和朱偉吃零食。老師規定一個(gè)學(xué)生一天只能帶3塊錢(qián)以?xún)鹊牧慊ㄥX(qián)在身上，所以我們都很“窮”。黃俊浩常常帶一塊錢(qián)來(lái)上學(xué)，不過(guò)也足夠買(mǎi)些零食了。零食有豆腐干，巧克力豆，可樂(lè )，薯片，餅干，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次帶了三塊錢(qián)在身上，買(mǎi)了一大袋辣條，分給朱偉和我。辣條又麻又辣，吃得我們直掉眼淚。
有一天，媽媽來(lái)接我們，她看到黃俊浩，很遠就喊：“黃俊浩，看到我兒子沒(méi)有？”黃俊浩轉頭就往教學(xué)樓跑去，他先看了教室沒(méi)有，又去操場(chǎng)找，連廁所都沒(méi)有放過(guò)，最后在老師辦公室找到了我。黃俊浩立刻跑到學(xué)校門(mén)口，把我的所在告知了鐵門(mén)外等待的媽媽?zhuān)覝厝嵘屏嫉膵寢屃⒖虖亩道锾统鲆话烟�，請黃俊浩吃了幾顆，黃俊浩也不客氣，他一邊吃一邊說(shuō)“謝謝阿姨�！闭媸呛芏Y貌的樣子。
這就是我的同學(xué)黃俊浩。
我的同學(xué)作文15
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂(yōu)傷。
那天課堂上，我聽(tīng)的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來(lái)，要是不愿意聽(tīng)，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀律，有點(diǎn)著(zhù)急：“我，我……”剛要向老師解釋?zhuān)蠋熍豢啥舻卣f(shuō)道：“我不想聽(tīng)你解釋�！蔽业膬刃氖艿搅顺林氐拇驌�，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有，而在座位上偷偷地笑，我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著(zhù)上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái)，緊挨著(zhù)我坐下，用手撫摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的大叫，到底是怎么回事？給我說(shuō)說(shuō)吧。我幫你！”我告訴他事情的來(lái)龍去脈，他會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道你不是故意的�！彼麕е�(zhù)我去找了老師，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽(tīng)了很慚愧，還當面給我道了歉。從此，我的內心認定了他這位朋友。
我的.體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因為在家練習的時(shí)候，一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響，我做了起來(lái)，時(shí)間在不停地流逝著(zhù)，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來(lái)，特別沮喪。當我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí)，李世杰走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“余才東，別擔心。我以前也做不起來(lái)，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機會(huì )成功的！”聽(tīng)了他的話(huà)，心里好過(guò)多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內心的感激之情油然而生。
生活因為朋友而精彩，學(xué)習因為朋友的幫助而進(jìn)步。發(fā)自?xún)刃纳钐幍穆曇簦河信笥�，真好！現在，身邊的朋友越來(lái)越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
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