清流的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的清流的作文，歡迎大家分享。

清流的作文1

　　青城山的山，幽靜而美麗；青城山的路，崎嶇而陡峭；青城山的樹(shù)，挺拔而秀美。而最勇敢、最富有靈性的，就數青城山的水了。

　　那天的青城山，遠處看去就像一位老者，云霧和雪，是老者的毛發(fā)、胡須；樹(shù)林是老者的大衣，清澈的流水，就是老者仍然充滿(mǎn)活力的眼睛了。

　　我們踏著(zhù)青石板，向山上前進(jìn)。山上的景色很美，樹(shù)，自私地把陽(yáng)光留一部分，放一部分，讓晴朗的天空，在山中成了欲雨的哭臉。石塊大大小小，形態(tài)各異。大自然的鬼斧神工，讓山崖上的景色更加壯麗：那平整的、像是被切過(guò)的崖壁；那雪白的、寸步難行的雪地；那美麗的、令人久久難以忘懷的冰掛，無(wú)不讓人嘆為觀(guān)止。但無(wú)論在哪兒，都會(huì )有流水秀美端莊的倩影。汩汩清澈的山泉從山上順著(zhù)各種形狀各異的山石奔流而下，沖撞出一個(gè)個(gè)大小不一的瀑布，匯聚成深深淺淺的河流。

　　我們爬到山的高處，卻發(fā)現山路卻越來(lái)越難走了。崎嶇的小道上全是積雪。在這樣的小道上行走，非常危險，有好些人都轉身返回了。留下的人，氣喘吁吁，努力向上爬。整個(gè)山上，只聽(tīng)的見(jiàn)流水“嘩啦啦”的'歌聲。哦，充滿(mǎn)活力的流水啊，你還是那樣勇往直前，對前面的巨石毫無(wú)懼色，“嘩”的一聲，撞出壯麗的水花！行人們受到了鼓舞，一鼓作氣的向前沖去。

　　也許的受到了流水的感染和凈化，山中的行人也變得和水一樣純潔和友善：你跌倒了，扶起你的可能是一雙陌生的手；鼓勵你的，可能是一個(gè)陌生的語(yǔ)調；和你一并同行的，可能是一個(gè)陌生的同伴。在大山看來(lái)，我們是渺小的，是微不足道的，但我們仍然會(huì )像山谷中的涓涓溪流一樣，對前面的困難無(wú)所畏懼，闖出自己的路！

　　在山里居住的村民，不也是這樣的嗎？5、12特大地震，沒(méi)能震垮他們的信心。像流水一樣，看似柔弱、不堪一擊的他們，重新站了起來(lái)，用自己的雙手，打拼出了自己的明天！這真是一汩汩山中的清泉��！ 像這樣的清流，還有很多。那為我們鋪路的工人，不也是這樣的清泉嗎？那為我們立警示牌的工人，不也是這樣的清泉嗎？這樣高尚的人，太多太多�？傆幸惶�，這樣的清泉會(huì )匯成大海的。

　　像這樣的清泉，我們希望它能流出大山，流向世界，充盈著(zhù)世界的每個(gè)角落。

清流的作文2

　　每當你來(lái)到一條清澈的溪流旁，你一定會(huì )贊嘆這河水明亮，清澈見(jiàn)底�？赡阆脒^(guò)沒(méi)有，這河水為什么會(huì )如此清澈，如此令人心曠神怡？若它是死水潭，還會(huì )如此賞心悅目嗎？

　　決不會(huì )的。問(wèn)題就在于：離它遙遠的地方，有它的源頭，它為清流提供了水源，每天給它帶來(lái)清新的水，為它沖掉昨日的污穢。若是離開(kāi)了這一活源，恐怕這河水就不會(huì )清澈見(jiàn)底了。

　　由此聯(lián)想到當前社會(huì )上的文藝創(chuàng )作，為何題材雷同、內容相仿的作品甚多，甚至作品粗制濫造，毫無(wú)新意。這是為什么呢？

　　這是因為作家們深入生活還不夠。離開(kāi)了生活這一活源，又怎么能得到清新的河流呢？

　　文藝作品最重要的是要有新意，有了新意才能吸引人，才能引起讀者的共鳴，才能起到文藝作品歌頌美好事物、揭露時(shí)弊、激人上進(jìn)的作用。堆砌華麗的.詞藻，亂造離奇的內容來(lái)博取讀者的好感，不是文藝創(chuàng )作。

　　從古至今，許多膾炙人口的作品，都是因為它們來(lái)源于生活，寫(xiě)出了新意才流傳至今的。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，蒲松齡的《聊齋志異》等等，都因其深入生活，捉住了社會(huì )的時(shí)弊，加以批判，或告誡人們。這樣的文章，讀來(lái)似清清小溪，人們能感覺(jué)到它的妙處。

　　生活是取之不盡，用之不竭的大寶庫，這中間，有許許多多激人奮進(jìn)的素材，也有許許多多令人不滿(mǎn)、遭人痛恨的事件。它給了作家們許許多多的靈感，許許多多的創(chuàng )作素材。只要作家們進(jìn)入生活這一座寶庫，再用自己神奇的筆加以描繪，就不愁寫(xiě)不出好文章。

　　若是作家們總是囚禁于一個(gè)小天地中，做井底之蛙，在小天地里冥思苦想，或是斷章取義，從別人的文章中東拼西湊，靠這種方法搞創(chuàng )作，恐怕永遠也不能寫(xiě)出有積極意義的作品。

　　一切真知來(lái)源于生活，生活給作家們提供的素材是眾多的，就等著(zhù)作家去發(fā)現，去吸收。只有深入生活，在生活這一活源中捕捉素材，才能寫(xiě)出如清流般的作品。

　　有了活源，才有清流，若是離開(kāi)了活源，也就沒(méi)有清流，取而代之的是一潭毫無(wú)生氣的死水。

清流的作文3

　　大自然的清甜甘露——清流�？偰芙o人一種清新自然的愉悅感。讓人瞬間陶醉,接受心靈的凈化�？偰茏屓瞬唤�(jīng)意間遐想到如此清流的活源所在。這似乎是一個(gè)更具誘惑力的念頭。沿著(zhù)潺潺清流引向深奧的人生歷程:人生不也是如此嗎生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功,都不是憑空的運氣賦予的。需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才能造就成功。

　　一個(gè)人的成功,就好比是一股清流,它的貨源——自信,勇氣,努力,才是成功的基石,也是走向成功的決定性因素。

　　要想做一個(gè)博學(xué)的知識人士,就必須飽讀各種書(shū)籍,闊寬知識面,為走向博學(xué),走向成功埋下堅實(shí)的基礎。付出了,努力了,才可能被給予成功,給予回報。

　　宋代理學(xué)家朱喜曾道:"問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。"作為一名文學(xué)作家,要做到下筆如有神,集精華于文字。就必須飽讀古今文學(xué),滲透文學(xué)的根源,這才是日后走向文學(xué)輝煌的所在。才能成為名副其實(shí)的成功文士。

　　譬如,袁隆平的雜交水稻實(shí)驗成功。作為一名科學(xué)研究者,成功的活源就是創(chuàng )新,創(chuàng )新是科學(xué)的靈魂,民族的'活源就是創(chuàng )新,創(chuàng )新是科學(xué)的靈魂,民族的靈魂只有不斷的創(chuàng )新才能造就科學(xué)的輝煌燦爛。創(chuàng )新的靈魂隨時(shí)隨刻繚繞在科學(xué)領(lǐng)域的上空。照亮整個(gè)民族的彼岸,整個(gè)世界的彼岸。

　　對于清流與活源,可能不同的人對它有不同的詮釋,但無(wú)論怎樣詮釋,活源終究是清流的發(fā)源處,正如努力是成功的基石一樣。

　　清流,活源,這兩種自然景觀(guān),表面看過(guò)去是如此簡(jiǎn)單平實(shí)的事物。事實(shí)上它并不如此簡(jiǎn)單,細細領(lǐng)悟,細細思索,你會(huì )發(fā)現僅僅是這么簡(jiǎn)單的事物原來(lái)也能誘發(fā)出如此多,如此深奧的人生哲理。

清流的作文4

　　人的一生就好像是搖槳者漂泊，不斷的變換著(zhù)各種條件，而駛向清流與濁流更是一念之間：入清流如芝蘭芬芳，入濁流好似鮑魚(yú)之肆，因而我們要杜絕濁流，杜絕不好的風(fēng)氣。

　　隨著(zhù)新興網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，各種電子設備爭相進(jìn)入人們的生活之中。手機，電腦極速翻版，可以說(shuō)是不折不扣的信息化，在這樣的時(shí)代之中，網(wǎng)紅作為一個(gè)新興的產(chǎn)物開(kāi)始萌芽，然而任何事物都有其好壞，就好像一個(gè)硬幣，終歸是有正反兩面。因而我們要積極看待，剔除社會(huì )中不良的`現象與污點(diǎn)，開(kāi)辟出一方清泉。

　　只是社會(huì )上涌現出來(lái)的有些網(wǎng)紅，他們并非為人們帶去歡樂(lè )，他們賣(mài)弄風(fēng)姿，并沒(méi)有給人們帶去什么方便好處，只是一味的為了利益蒙騙他人，這樣的網(wǎng)紅難道不應該被譴責么？他們?yōu)榱私疱X(qián)為了榮譽(yù)，出賣(mài)著(zhù)自己的誠信，難道不可恥么！他們?yōu)榱松�活不擇手段，挖�?zhù)各種墻角，同時(shí)暴露著(zhù)他人的隱私，這樣的網(wǎng)紅會(huì )腐化這個(gè)清澈美麗的社會(huì )。

　　然而這畢竟是少數。大多的網(wǎng)紅還是給人們帶去歡樂(lè )，在幽默無(wú)形中帶給無(wú)數的啟迪。她們發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，將最好的一面展示給人們，同時(shí)關(guān)心百姓生活，推薦著(zhù)各種商品，給人們帶去方便，例如將好的東西推薦給百姓，又例如將生活中的趣事與大家分享。讓人們在茶余飯后增添一抹幸福，一抹歡笑，這便是清流，細細綿綿，涓涓不息。我們的社會(huì )就需要這樣的清泉，似出淤泥而不染的荷花般芳香清澈。如雨，溫潤人們勞累的心靈；如花，愉悅人們困乏的視野；如清泉，凈化了人們前進(jìn)的道路。

　　清清泉水，如芝蘭芬芳，給了人們幸福歡樂(lè )，推動(dòng)著(zhù)時(shí)代的小船緩緩前進(jìn)。

清流的作文5

　　“嘩嘩嘩�！贝巴饴渲�(zhù)大雨。一道道斜絲從天際劃下，落在地上，蕩起一片水花。這雨，也似母親的愛(ài)，綿延而熱烈。

　　小時(shí)候，我喜歡在河邊看母親洗衣服，我總蹲在岸上，母親則靠著(zhù)河邊，母親將手伸入那冰冷的水中，卷開(kāi)一片片漣漪，再把衣服伸進(jìn)水中，不斷地拍打著(zhù)，浸濕。母親拿出水桶里厚重的衣服，用那雙凍紅了的手搓著(zhù)肥皂，泡泡一串串地冒出，母親的手也一點(diǎn)點(diǎn)僵硬。一灘灘水從岸上流下，卷著(zhù)泡沫，卷著(zhù)母親的累……

　　上學(xué)了，我總是不記得帶傘，面對著(zhù)大雨只能干坐著(zhù)哭。而每逢這時(shí)，雨中總會(huì )出現母親的身影————她的頭發(fā)上浸落著(zhù)顆顆雨珠，像是一串串晶瑩的珍珠。她的褲角，濕濕的，沾著(zhù)些混濁的泥水，后來(lái)我才明白，母親是跑著(zhù)來(lái)的。

　　母親微笑地看著(zhù)我，兩眼間透著(zhù)道淺淺的皺紋。她輕輕蹲下，拉起我的手，輕柔地說(shuō)：“寶貝，我們走吧！”我挨著(zhù)她，在雨中，在母親濕透的背下，在傘下，在母親的愛(ài)下，雨水夾雜著(zhù)愛(ài)意，柔柔地拍打。

　　上了初中，很少回家。每逢周末，總會(huì )看見(jiàn)母親在澆灌著(zhù)窗前那棵銅錢(qián)草——-那是我三年前買(mǎi)的，母親常在陽(yáng)光下，彎著(zhù)腰，輕輕地撫摸著(zhù)它。在和風(fēng)中，那小草翩翩起舞，竟似一位妙曼的少女。母親笑了，露出她一臉的皺紋，露出了滄桑的'痕跡，那一股股清晰撫在葉片上，撫進(jìn)了我的心。

　　母愛(ài)，就是一灘水，就是河邊洗衣時(shí)撫起漣漪；就是下雨時(shí)褲腳上的泥濘；就是陽(yáng)光下的那壺清水；就是那日日夜夜，擔憂(yōu)惆悵的淚。

　　母親啊，讓我牽起你的手吧。讓我替你洗衣，替你在雨中濕透，替你撐起那把傘，替你澆灌生命的綠種。

　　愿我化作一灘水，與你相融共存。

清流的作文6

　　一江清流是一個(gè)世界，它流淌，它歌唱，它蘊含著(zhù)世界的秘密。

　　———題記

　　小時(shí)候，媽媽牽著(zhù)小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野邊鋤草�！皨�?zhuān)�這里有小魚(yú)，我要我要小魚(yú)！”“孩子，乖乖的，小魚(yú)呢就像你一樣要在媽媽的懷里才能自由，水就像媽媽?zhuān)瑳](méi)有了水就沒(méi)有了媽媽?zhuān)瑳](méi)有了媽媽?zhuān)瑢殞毧梢詥�？”“嗯，我要媽媽�！焙⒆尤鰦傻赝断驄寢尩膽驯А?/p>

　　時(shí)常寶寶會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶◆~(yú)到哪里去了？”“小魚(yú)啊跟著(zhù)水?huà)寢尩胶苓h很遠得地方去�！薄班�！”孩子略有疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　長(cháng)大了，每當望見(jiàn)河溪，我都會(huì )想起小時(shí)候的對話(huà)。那是我內心的清泉，是一切美好的源頭。一江清流也就永遠刻在心中。

　　一江清流，水清澈見(jiàn)底，藍天白云倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚(yú)兒時(shí)而調皮地上竄，鳥(niǎo)兒時(shí)而鳴叫，時(shí)而也有笛聲響徹天際。這里是世界的縮影，這里有和諧而壯麗的風(fēng)景，這里有安閑而靜溢的氣息。

　　但安寧、穩定并不是清流的最高境界。這里也演繹著(zhù)生命的過(guò)程，也有勃勃生機的`活力。有這樣的對話(huà)：

　　魚(yú)說(shuō)，你不知道我在流淚，因為我在水中；水說(shuō)，我能感受到你的眼淚，因為你在我心中。

　　好精美的對話(huà)，長(cháng)大了才懂得媽媽小時(shí)候的打比方，水是魚(yú)的媽媽。是的，水與魚(yú)就如同媽媽與孩子。一江清流里有了孩子，有了媽媽?zhuān)�也就有了整個(gè)世界。

　　許多時(shí)候，我只總在思索，為什么魚(yú)與水要生活在一起�，F在總算明白了。因為就如同世界一樣，一江清流只有有了生命，才能活躍，才能充滿(mǎn)生機。

　　媽媽說(shuō)，魚(yú)跟媽媽向很遠的地方去了，現在我想，它們應該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋的挑戰，這樣魚(yú)兒才能長(cháng)大，清流也才能融入廣闊的天空。

　　是的，每想到要離開(kāi)家去遙遠的地方，總有許多感傷，載不動(dòng)的愁緒在心中流淌，現在明白了。一切如清流，如魚(yú)兒。

　　一江清流，一個(gè)世界，于是一切和諧的旋律將永主駐人間……

清流的作文7

　　感謝大海教會(huì )了我深沉;感謝長(cháng)江教會(huì )了我奔涌;感謝黃河教給了我澎湃;感謝那一縷清流，你讓我懂得了人生路途不必怕。

　　是的，你沒(méi)有大海的那種浩瀚，不能夠承載那帆帆船只;也許，你不如長(cháng)江那般的壯觀(guān)，不能夠洶涌奔騰;也許，你不如黃河的悠久，不能體味它的深沉;但是，你有著(zhù)的是那份一但流出就從未想過(guò)回頭的精神，像“卒”一般勇往直前;你不張揚，亦不弱小，憑借自己內心的執著(zhù)，像蠟燭一般默默無(wú)聞，似蟬一般用力的詮釋生命。那么，就請你抬起你高昂的頭顱，充滿(mǎn)自信地，義無(wú)反顧地走著(zhù)，因為你已經(jīng)擁有這樣的.資格。

　　“叮咚，叮咚——”晶瑩的小溪啊，為何你能唱出如此愉悅的歌聲?難道你未曾煩惱;“嘩——嘩”長(cháng)長(cháng)的流水啊!為何你能如此快樂(lè )的舞蹈，難道你不知前方路途坎呵;“塔——塔”激情的流水啊!為何你能如此用力的大喊，難道你不知前方苦難。

　　“�！�—�！迸�!我知道了，人生亦是如此：

　　要喊就要用力喊，喊出自己的力度，喊出自己的氣概;要跳就盡情的跳，跳出自己的個(gè)性，跳出自己的情感;要唱就盡力地唱，唱出自己的煩惱，唱出自己的激情。

　　不要看溪水是那樣的清爽和甘甜，因為你不知它內心的灼熱，那種撲不滅，澆不下的熱情。

　　人生雖苦短，但只要我們擁有那一縷清流，又何必畏懼它呢?

　　清流如此，人亦應如此……

清流的作文8

　　冰心說(shuō)道：”愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！�

　　有人和我說(shuō)，這世間，早已不是曾經(jīng)的世外桃源，它開(kāi)始變得墮落，變得烏煙瘴氣。我笑而不語(yǔ)。

　　人類(lèi)啊!任時(shí)光荏苒，任風(fēng)月流轉，一路上只要有愛(ài)相隨，縱然雨霧漫天，葉落傾城，我們的眼眶里，照樣有美景映現，明媚一片。

　　看!雨中的經(jīng)路旁，颯颯秋風(fēng)，紛紛行人。一雙粗糙的手舉著(zhù)一把傘。傘下，一位中年婦女摟抱著(zhù)一個(gè)女孩。不知何時(shí)，也許從始至終都是，那把傘高高的撐在女孩的發(fā)梢上，再看那雙手的主人，衣上已濕透，手掌已泛紅�？伤�還是緊緊擁著(zhù)小女孩，護著(zhù)她。露出深深的笑靨�？蔀楹�，并不俏麗的容顏，配上這樣的梨渦，竟越發(fā)的美麗。 聽(tīng)!課堂上，是誰(shuí)在播種幸福的種子，開(kāi)出美麗的花兒?“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。

　　又是誰(shuí)，在朦朧夜色中，揮舞著(zhù)掃帚，將城市的變得煥然一新，自己卻染上一身塵土?

　　可曾有人助過(guò)你?可曾有人鼓勵過(guò)你? 也許，你不知道他們的`名字，他們家在何方。因為，他們是陌生人，最熟悉的陌生人。

　　愛(ài)是那蔚藍的天空，廣闊無(wú)邊，供世間萬(wàn)物居家生存;愛(ài)是那磅礴的海洋，氣勢洶涌，供魚(yú)兒無(wú)憂(yōu)游動(dòng);愛(ài)是那亭亭的松柏，擋住了凜冽的寒風(fēng)，凄慘無(wú)比。饒是這樣，也不發(fā)出一絲怨言。松樹(shù)有本性!

　　光無(wú)言，照亮了大地;水無(wú)言，滋潤了世界;愛(ài)無(wú)言，充實(shí)了全天下。

　　浮生?亂世?只要世上有愛(ài)，它會(huì )繁華，永久，永久。

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。凡間，處處有離殤。但，萬(wàn)全之愛(ài)無(wú)別離，萬(wàn)全之愛(ài)無(wú)生死!

　　愛(ài)呵!真是翩若驚鴻，矯若游龍。是人界的一股清流，華美無(wú)雙，艷壓群芳。

　　但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。

清流的作文9

　　如雨后春筍般生長(cháng)著(zhù)，“共享”這個(gè)名詞頻繁地跳動(dòng)在人們的舌尖和語(yǔ)言上，成為了生活的“新寵”，議論的話(huà)題及錯綜復雜網(wǎng)絡(luò )上的一股清流。

　　灰黑的馬路青翠的綠樹(shù)，古樸的屋檐上幾只褐色的麻雀在嘰喳鳴叫。不知何時(shí)，路邊冒出了從未有過(guò)的“新奇物種”，奪人眼球的外觀(guān)和響當當的名字——共享單車(chē)。轉換下視角，青黒的柏油馬路上川流不息。不，不是汽車(chē)嘈雜的鳴笛聲和刺耳的剎車(chē)聲，取而代之的是清脆響亮的叮叮聲和孩子少年那悅耳的笑聲；不，不是那股直沖鼻腔的尾氣味道和一輛接一輛等待綠燈亮起的'熟悉到不能在熟悉的場(chǎng)景，替代的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是植物自然清新淡雅的香氣以及新鮮干凈的空氣，天空像一塊玻璃樣的潔凈透亮，陽(yáng)光穿過(guò)云朵葉隙在地面上留下了金色的光斑。耐不住心癢，對照著(zhù)心儀之車(chē)的二維碼掃下去，心懷激動(dòng)地輸入密碼，單車(chē)解鎖。當騎上它的那一刻，微風(fēng)拂面，仿佛騎行在深夜寂寥無(wú)人的道路上，車(chē)輪像是有一對隱影的翅膀。

　　街角梧桐樹(shù)下，一家光鮮的店面像是在向我招手。踏進(jìn)大理石的門(mén)，這才發(fā)現是一家書(shū)店——一家共享書(shū)店。木制書(shū)架上粉色桔色的標簽，紛呈新奇的書(shū)名，無(wú)不像一只魔爪撓著(zhù)我，鼓動(dòng)著(zhù)：買(mǎi)下一本，哦不預定下一本吧，相信不會(huì )讓你失望的。再三猶豫之下，捧起一本封皮如童話(huà)的《笑貓日記》，伴著(zhù)硬幣的當啷聲走出這書(shū)香世界，心中一片悠揚。

　　可惜事與愿違，在學(xué)校無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了這樣幾句話(huà)：“共享單車(chē)太多了，我家門(mén)口的地鐵站擠滿(mǎn)了呢，本來(lái)連三個(gè)人都能通過(guò)的小道現在只能側身走過(guò)去了…是呀，是呀，我小區門(mén)口的共享書(shū)店里租了一本《上下五千年》，租來(lái)時(shí)封皮就有個(gè)缺口，還回去時(shí)店員居然因為這個(gè)要求我賠償十五元現金，太沒(méi)天理了……”三言?xún)烧Z(yǔ)的聲音中盡是對共享單車(chē)的譴責和抱怨還有對共享書(shū)店的不滿(mǎn)，把我聽(tīng)呆了。

　　共享是件好事，分享是種美德，是令人愉悅和快樂(lè )的行為，改變了人們要什么只能買(mǎi)來(lái)的理念，給生活貼上了便利、舒適的標簽。但同時(shí)也有些許漏洞，存在著(zhù)不足之處和使人改觀(guān)的矛盾點(diǎn)，確實(shí)是有待提高。

　　生活是一條大河，由各種的“八方水系”匯聚而成，是辛勞與智慧的結晶，而我愿在岸邊靜靜觀(guān)望著(zhù)共享的清流，看著(zhù)它成長(cháng)變化，成為生活密不可分的一部分。

清流的作文10

　　還記得家鄉有一條小溪，溪水潺潺地流著(zhù)，溪水清澈透明，魚(yú)蝦在里面嬉戲，小溪很清，清得都可以清楚地看見(jiàn)小溪底的沙石。

　　還清楚地記得，在我6歲的時(shí)候，奶奶會(huì )經(jīng)常帶我去那里，每一次去，她都會(huì )騎著(zhù)那稍有“年份”的車(chē)子，帶著(zhù)那個(gè)調皮貪玩的我。

　　那時(shí)的我很調皮，總會(huì )從溪里撈出些水來(lái)，再潑在奶奶身上，可奶奶并不在意，她很開(kāi)心，和我一起玩了起來(lái)，我時(shí)常會(huì )從溪里撈出些魚(yú)蝦，帶回家，然后用瓶子裝著(zhù)，每一次帶回去，必定會(huì )把家里的地弄得很臟，但奶奶總是耐心地把地面打掃好，生怕我跌倒受傷。

　　我深深忘不了的，還是那次去溪邊。貪玩的我，把手伸進(jìn)了溪水玩耍，一不小心整個(gè)身子一下子就掉進(jìn)小溪里。奶奶見(jiàn)了急忙把我從溪里“撈”了出來(lái)，把我抱起回了家。

　　我感冒了，發(fā)了好幾天的燒。我看得出，奶奶非常心疼，她好像是在怪自己，怪自己沒(méi)把我照顧好。在我感冒的那些天里，她沒(méi)少為我操心，每天早早地起來(lái)，為我煎藥，晚上在我不舒服睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，她把我摟在懷里，輕聲哼唱著(zhù)兒歌哄我入睡……

　　我都深深地記得她每一次抱我，每一次在我不舒服的時(shí)候照顧我的樣子……雖然現在她已經(jīng)不在了，但我永遠不會(huì )忘記她對我的'照顧，她對我付出的那些愛(ài)。

　　時(shí)光匆匆，當我再次回到那條溪邊的時(shí)候，我不由自主地向溪水望去，我似乎看到了那個(gè)以前的我，那個(gè)美好的童年，那個(gè)愛(ài)我和我愛(ài)的奶奶。

　　有些時(shí)候，愛(ài)，就像那潺潺的溪流，晶瑩碧透，源源不斷，永不干涸。

清流的作文11

　　母愛(ài)，猶如一股清泉，淙淙地滋潤著(zhù)我的心田。

　　盛夏中午，我挨著(zhù)墻，坐在椅上。左手托著(zhù)下巴，右手握著(zhù)筆，快速地在紙上起舞。秒針“嘀嗒、嘀嗒”地轉動(dòng)，白紙“沙沙、沙沙”地翻動(dòng)。我的腦子在思考著(zhù)，手握著(zhù)筆在紙上一篇又一篇地演算著(zhù)，我始終也無(wú)法解決這道數學(xué)難題。我有些不耐煩，再加上炎熱的天氣弄得我汗流浹背，揮汗如雨。這令我逐漸變得暴燥。我雙手握拳，猛烈地捶打沙發(fā)，發(fā)泄我內心的怒氣。沙發(fā)“啪啪”的大聲發(fā)出聲音抗議。母親聞聲而來(lái)，見(jiàn)狀，她并沒(méi)有阻止我，而是站在一旁，默默地看著(zhù)我。她半閉著(zhù)眼睛，均勻地呼吸，十分平靜，靜得讓你覺(jué)察不到她的存在。待我捶累了，像一名傷痕累累的士兵一樣，趴在剛剛被我折磨完的沙發(fā)上，氣喘如牛。母親不知什么時(shí)候，又走進(jìn)我的房間，手中還多了一杯綠茶和一條手巾。我接過(guò)她遞給我的綠茶，十二分冰涼的綠茶，張開(kāi)嘴巴，咕嚕咕嚕地灌下去，只覺(jué)得冰涼，冰徹透心，嘗不出任何滋味。我把杯子遞給她，她放下杯子，緩緩地坐在我旁邊，手拿著(zhù)被她疊得整齊的毛巾，在我的'額頭上輕輕地擦，又一股冰涼之感，但我隱隱約約還感到一種感覺(jué)，這種感覺(jué)一瞬間令我感到心頭酸酸的，只是一瞬間而已。感到這種感覺(jué)既平凡又那么的偉大。

　　想到這里，她的一句話(huà)打斷了我的思路——我們去游泳吧！此時(shí)，那種感覺(jué)又來(lái)了，仿佛從天而降，讓我的內心猶如翻江倒海般。我答應了她，跟隨她一起來(lái)到游泳邊。我不知她為什么要帶我來(lái)游泳，要知道她平時(shí)不太喜歡到公共場(chǎng)所。

　　我實(shí)在忍不住，問(wèn)她。她微笑地說(shuō)，她想我冷靜一下，清醒一下頭腦�？煲�考試了，她不想給我太大的壓力 ，而影響我的情緒，阻礙我在考試過(guò)程中的發(fā)揮。

　　我又一次忍不住了，這次忍不住的是一種叫淚水的東西。我迅速地沉入水中，游到遠處。我不想讓她看見(jiàn)我在哭，我不想讓她為我擔心。大概一段短暫的時(shí)間，我把頭露出水面，瞧她在干什么�？蓽I水再次模糊了我的視線(xiàn)——她正坐在休息的椅子上，向我揮手，而旁邊，整齊地擺放著(zhù)她為我準備的點(diǎn)心和飲品。我現在，終于明白，不，而是明白透了，那種感覺(jué)正就是母愛(ài)，世上最偉大的愛(ài)。

　　母愛(ài)，猶如一汪清泉，徹徹底底地滋潤著(zhù)我的心田。

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