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鐵溪，我們來(lái)啦作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的鐵溪，我們來(lái)啦作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鐵溪，我們來(lái)啦作文1
暑假，我們一行人去鐵溪游玩。
那里的水清清的，清得可以看見(jiàn)里面的小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去，連水底的石頭都看得一清二楚。
溪水冰冰涼涼的，就好像是雪糕融化成的水留在了里面。但是龍潭里面的水不是清的，而是藍色的。為什么上面的水是藍色的呢？這還有一個(gè)傳說(shuō)呢。
傳說(shuō)龍潭是龍王和她妹妹住的地方，那里的`水本來(lái)是清的。有一天龍王的妹妹要出嫁，沒(méi)有找到一件合適的嫁衣。有幾個(gè)仙女在這里玩耍，龍王就偷偷地拿走了一件藍色的衣服藏在了水底，這里的水就變成了藍色。
這樣的水讓人一刻也舍不得離開(kāi)，我們干脆把桌凳都搬到了水里，大人們圍桌而坐，談天說(shuō)地，品嘗小吃。我們小孩兒可坐不住，光著(zhù)腳丫在水里跑來(lái)跑去。突然，有一個(gè)小孩拿著(zhù)水槍向哥哥噴水，哥哥的頭上、臉上、衣服上全是水珠。哥哥不但沒(méi)有生氣，反而歡快地笑了起來(lái)，大家都笑了，山谷也跟著(zhù)我們咯咯地笑起來(lái)。
我們在溪水中走著(zhù)，水底的石頭好像在給我們按摩呢！我們忍不住想撿一些漂亮的石頭回去。哥哥撿了一塊又大又圓的石頭，在上面刻下自己的名字，并把它當作自己的守護石。我找了一顆又圓又小的，看上去很可愛(ài)，就把它送給媽媽。姐姐也找到了好幾塊漂亮的。
我們都玩累了，就并排坐在一塊又大又光滑的石頭上休息。
這樣的美景，這樣的溪水，這樣的歡樂(lè )，還有那神秘的傳說(shuō)，讓我們沉醉其中。怪不得明代知府祁順會(huì )說(shuō)“士大夫”“或不得游而恨者矣”！
鐵溪，我們來(lái)啦作文2
暑期，大家一行人去鐵溪去玩。
那邊的水清清的，清得能夠看到里邊的魚(yú)兒已經(jīng)高興地游動(dòng)，連水底的石頭要看得一清二楚。
溪水冰涼涼的，就好像是冰淇淋溶化成的水留到了里邊�？墒驱執独镞叺乃⒉皇乔宓�，只是藍色的。為何上邊的水為藍色的呢？這還有一個(gè)傳說(shuō)故事呢。
傳說(shuō)故事龍潭是龍王和她親妹妹住的地區，那邊的水原本是清的。有一天龍王的妹妹要嫁人，沒(méi)有尋找一件適合的婚紗。幾個(gè)小仙女在這兒玩樂(lè )，龍王就悄悄地取走了一件藍色的衣服褲子藏在了水底，這兒的水就變成了藍色。
那樣的水令人一刻也不舍得離去，大家果斷把桌凳都搬來(lái)到水中，大大家圍桌而坐，談古論今，品味特色小吃。大家小孩可注意力不集中，光著(zhù)腳丫子在水里走來(lái)走去。忽然，有一個(gè)小孩拿著(zhù)高壓水槍向哥哥灑水，哥哥的'頭頂、臉部、衣服上都是水霧。哥哥不僅沒(méi)有發(fā)火，反倒輕快地開(kāi)口笑了，大家都笑了，峽谷也跟隨大家咯咯咯地笑起來(lái)。
我們在溪水中往前走，水底的石頭仿佛在讓我們推拿呢！大家禁不住想撿一些好看的石頭回來(lái)。哥哥撿了一塊大又圓的石頭，在上面刻上自身的姓名，并把它作為自身的守護石。我找了一顆又圓又小的，看起來(lái)很可愛(ài)，就把它贈給母親。親姐姐也找到好幾處好看的。
大家都玩太累了，就并列坐著(zhù)一塊又大又光潔的石頭上歇息。
那樣的美麗風(fēng)景，那樣的溪水，那樣的快樂(lè )，也有那神密的傳說(shuō)故事，使我們陶醉在其中。難怪明朝縣令祁順要說(shuō)“士人”“或不可游而恨者矣”！
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