換一種眼光作文14篇(推薦)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的換一種眼光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　換一種眼光作文 篇1

　　在這次暑假以前，我對那些人跡罕至的地方一直很反感�？山�(jīng)過(guò)那次野營(yíng)，我就喜歡上了那些地方。

　　暑假，爸爸帶我們全家去野營(yíng)，我們當然是很高興的�？梢宦�(tīng)到爸爸選的地方時(shí)，我就提不起興趣了——他選的是一座山，而且是一座人煙稀少的山。我本是不想去的，可拗不過(guò)爸爸，還是跟著(zhù)一起去了。

　　還沒(méi)到目的地，我就不行了，因為山上的路太長(cháng)，我根本爬不上去。這時(shí)，爸爸跟我說(shuō)，你換種眼光看這條路，它會(huì )變得很有趣哦。

　　我半信半疑，開(kāi)始上山，沒(méi)想到，爸爸說(shuō)的是真的�？�！路邊那散發(fā)著(zhù)濃濃果香的覆盆子和野櫻桃，再看，那提神醒腦的.薄荷……就是這些東西，讓我喜歡上了這條路。

　　我拿來(lái)籃子，摘了些覆盆子和野櫻桃，準備上山之后吃�？陕飞�，我還是偷吃了一點(diǎn)，覆盆子十分地甜，野櫻桃紅得發(fā)黑，一口吃下去就感覺(jué)是吃了一口蜂蜜一樣。

　　后來(lái)終于到了山頂，我們將帳篷搭好就出去撿柴火，準備生火做飯了。爸爸叫我去打點(diǎn)水來(lái)，我點(diǎn)了頭，飛快地跑到小溪邊打水。當看到小溪時(shí)，我又被這眼前的美景震驚了：魚(yú)兒在水里吐著(zhù)泡泡，螃蟹在石頭下玩起了捉迷藏……打完水后，我還捉了點(diǎn)魚(yú)和螃蟹，準備加餐。

　　回到營(yíng)地，天已經(jīng)黑了。我十分討厭天黑，但我想起了爸爸說(shuō)的“換一種眼光”，我就看了一眼天空——月亮很圓，星星很亮。又看向眼前：螢火蟲(chóng)在空中飛舞。我還聽(tīng)到了動(dòng)物們的交響樂(lè )……沒(méi)想到，換一種眼光看世界是這么美��！

　　從此以后，每當我遇到了困難，就會(huì )換一種眼光去看待這個(gè)難題。

　　換一種眼光作文 篇2

　　美，來(lái)自外表還是源于內心？

　　關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因為臉上長(cháng)了痘痘，鼻子上又長(cháng)了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個(gè)眼袋，著(zhù)實(shí)把原先那個(gè)皮膚白凈的形象給毀了。人們見(jiàn)到她，都避而遠之，認為她長(cháng)得太丑了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看著(zhù)她，她感到十分的自卑�！笆澜缰�大，竟無(wú)我的立身之處？”她覺(jué)得自己的存在就是一種多余。

　　面對自己的好朋友遭遇這種困境，我也不禁陷入了沉思。難道美只能用肉眼去捕捉嗎？我想不然�！皟刃牡拿啦攀钦嬲�的美�！蔽蚁氪蟛糠秩硕贾�道這個(gè)道理，可為什么還有這么多的人歧視長(cháng)得丑的人呢？難道外表美在天平上稱(chēng)出來(lái)的質(zhì)量或多或少都真的要大于內心美嗎？

　　在這方面，我覺(jué)得人們就得換一種眼光來(lái)看問(wèn)題了。世界之大，每個(gè)人都有各自的一張臉，或清秀、或漂亮、或丑陋、或相貌平平，就連多胞胎都長(cháng)著(zhù)不一樣的臉。這么多的臉，經(jīng)過(guò)比較，肯定會(huì )有美丑之分。但一個(gè)人最重要的不是外表，而是內心，那種由內而外散發(fā)出的氣質(zhì)、香味，它才是一個(gè)人美與丑的衡量標準。因此，當我們看到一個(gè)陌生人的時(shí)候，我們不應該就其激範館既弋煥龜唯駭瀝外表來(lái)判斷他這個(gè)人的美或丑，而是從他的`行為、動(dòng)作、言談舉止去觀(guān)察、去發(fā)現，不能光被外面所迷惑而應該深入地去挖掘出內在的美德，再美的也不過(guò)是一種裝飾，就算你裝飾得再美、再豪華，內心的空虛也會(huì )使你的這種裝飾黯然失色。而再丑陋的外表下埋藏著(zhù)的是一顆火熱的、散發(fā)著(zhù)光芒的心，那么這種美將會(huì )經(jīng)得起時(shí)間的考驗，沖出去，洗涮掉外表的殘缺，取而代之的是一種永恒美。

　　換一種眼光看丑陋其實(shí)你也會(huì )覺(jué)得丑可能是一種美；換一種眼光看美麗，其實(shí)你也會(huì )覺(jué)得美可能是一種丑陋、陰險。

　　換一種眼光看問(wèn)題，你就會(huì )得到更多的信息，從多方面了解物質(zhì)本身，真正認識美與丑。

　　換一種眼光作文 篇3

　　這是一個(gè)很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者——它竟鄙視起麻雀來(lái)！這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能說(shuō)清到底誰(shuí)壓在誰(shuí)的上面嗎？

　　人們常常為這類(lèi)事情困惑。鳥(niǎo)類(lèi)終究不懂得“懦夫”與勇士、“好高騖遠”與腳踏實(shí)地的區別，人類(lèi)卻懂得，于是凡事便總要問(wèn)“誰(shuí)比誰(shuí)好？誰(shuí)又不如誰(shuí)？究竟誰(shuí)贏(yíng)了？究竟誰(shuí)是最差的？”遺憾的是，這類(lèi)問(wèn)題常常很難找到答案。我于是要說(shuō)：“來(lái)，換一種眼光�！�

　　很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺(jué)地犯著(zhù)“形而上學(xué)”的錯誤。每一種鳥(niǎo)都“敏銳”地發(fā)現了別人的“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現的.自己的污點(diǎn)渾然不覺(jué)，乃是因為它們無(wú)一例外地犯了片地事物的錯誤，忘記了“尺有所短，寸有所長(cháng)”的古訓，此其一；其二，百靈會(huì )唱歌，蒼鷹飛得高，這些都是客觀(guān)實(shí)際，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度，卻會(huì )做出截然不同的評價(jià)，好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現。

　　如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式，思考一下：我這種生活是不是有些“失節”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒(méi)有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥(niǎo)類(lèi)將成為一個(gè)由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完美融合而成的整體。

　　以鳥(niǎo)喻人，人們在復雜的社會(huì )中奔波，每天接觸著(zhù)形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以傳統思維定勢來(lái)判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，在看別人和看自己時(shí)下意識地采取兩種標準，那么，就會(huì )嚴重影響我們對自身、對別人及對社會(huì )的正確認識，再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。

　　所以，讓我們學(xué)會(huì )換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀(guān)否定客觀(guān)，這樣，鳥(niǎo)類(lèi)的怪圈才不會(huì )出現人間的復印件，我們才能在對主客觀(guān)清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設更新更美好的生活。

　　換一種眼光作文 篇4

　　趴在課桌上寫(xiě)作業(yè)的我，此時(shí)情緒格外煩躁，一題奧數竟然把我難住了。正當我愁眉不展時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在嘲笑我：“活該，活該！”我火冒三丈，拿起手中的筆朝它扔去，小鳥(niǎo)機敏地躲開(kāi)了，然后飛進(jìn)來(lái)把我桌上弄得一團糟。我真是被它氣壞了，嘴里一邊不停的喊“小壞蛋”，一邊拿起書(shū)本揮來(lái)?yè)]去，折騰了半天，連一根鳥(niǎo)毛都沒(méi)碰到，失望至極，只好繼續做題。

　　三十分鐘后，我終于把奧數題做出來(lái)了，情緒和剛才截然不一樣，超興奮，心里美滋滋的.，整理好書(shū)本，準備去公園散步。

　　我很快來(lái)到了公園，那茂密的樹(shù)枝，嫩綠的小草，五彩的花兒，讓我放松下來(lái)。公園的長(cháng)椅上，正準備歇歇腳的我突然聽(tīng)到了美妙的歌聲，我便向四周張望，我很驚訝居然看到那熟悉的身影，“那不是打擾我寫(xiě)作業(yè)的‘小壞蛋’嗎？”我很詫異“小壞蛋”似乎也看到了我，朝我飛來(lái)，飛到我肩上，又跳到我的手上，我輕輕的撫摸著(zhù)它的頭，沒(méi)想到一只毫不起眼的小鳥(niǎo)是那么的可愛(ài)，我任由它細啄我······

　　任何事物如果用另一種眼光去發(fā)現，探索，也許會(huì )看到另一種美，你的人生也會(huì )變得更加精彩。

　　換一種眼光作文 篇5

　　記得有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人生有兩大悲劇，一是躊躇滿(mǎn)志，一是消極絕望�！边@是兩種不同的精神狀態(tài)，也是兩種不同的思維。

　　人生，是一個(gè)多角度思維的舞臺，不同的思維帶給我們不同的`世界觀(guān)�！爸灰�(jiàn)大，不見(jiàn)小”或者是“只見(jiàn)小，不見(jiàn)大”都只會(huì )束縛我們的思維，束縛我們的想象力。假如我們能換一種眼光，換一個(gè)角度，你就可能有許多新的發(fā)現。

　　有一則故事，講的是一個(gè)年邁的母親，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子是賣(mài)雨傘的，另一個(gè)兒子是賣(mài)遮陽(yáng)傘的。每次當兩個(gè)兒子出去賣(mài)傘時(shí)，她總是很憂(yōu)郁：今天陽(yáng)光明媚，一個(gè)兒子的雨傘是賣(mài)不出去了；今天陰雨綿綿，她又擔心另一個(gè)兒子的遮陽(yáng)傘賣(mài)不出去了。她成天憂(yōu)慮地擔心她的兒子們。突然有一天，有一個(gè)人為她指點(diǎn)迷津，告訴她，如果今天是晴天，你其中的一個(gè)兒子就會(huì )賣(mài)掉遮陽(yáng)傘；相反，如果今天是雨天，另一個(gè)兒子就會(huì )賣(mài)掉雨傘。這位年邁的母親聽(tīng)了他發(fā)話(huà)，頓時(shí)心胸開(kāi)闊了許多，心情也一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　這故事告訴我們：換一種眼光看問(wèn)題，你就發(fā)現一個(gè)新的天地。

　　蘋(píng)果落地，想必大家都見(jiàn)過(guò)，但又有多少人去思索過(guò)：蘋(píng)果為什么會(huì )落地呢？而牛頓卻以另外一種眼光去看待這個(gè)普通而又平凡的問(wèn)題

　　換一種眼光作文 篇6

　　換一扇窗戶(hù)，換一種眼光，換一種風(fēng)景。

　　——題記

　　周末，我喜歡一個(gè)人呆在我的屋子里，關(guān)上門(mén)，拉上窗簾，一整天就在我的臥室中度過(guò)。我仿佛一只井底之蛙，整個(gè)臥室就是我的世界、我的安樂(lè )窩。我常常打開(kāi)左邊的窗戶(hù)，看到的是一座無(wú)人的舊樓，而右邊的窗戶(hù)我一直緊閉著(zhù)。

　　“砰！”母親打開(kāi)門(mén)，開(kāi)心地說(shuō)到：“幺女，快點(diǎn)，在家都要呆出病來(lái)了，走了�！蹦赣H拉著(zhù)我的手。我被迫放下筆，離開(kāi)了我那溫暖的小窩。

　　剛出小區就看見(jiàn)那些工廠(chǎng)，那些吐著(zhù)黑煙、令人厭惡的工廠(chǎng)。天空也是灰色的，遠處還有幾聲烏鴉的叫聲。我毅然決定帶上帽子，不再看這風(fēng)景，而是打開(kāi)手機做一個(gè)”低頭族”。

　　“幺女，你快看那兒！”“哦…。好好好……”母親這樣說(shuō)，我只漫不經(jīng)心地回答。

　　看見(jiàn)一個(gè)秋千，我饒有興趣地坐上去，卻仍低低著(zhù)頭，玩著(zhù)手機。忽然，吹起一陣風(fēng)，風(fēng)中帶著(zhù)新翻泥土的氣息，夾著(zhù)青草香，一只蝴蝶落在我的手機上，好似一朵潔白的花。

　　我抬起頭，那熾烈的陽(yáng)光讓我睜不開(kāi)眼睛。只得用手遮住，慢慢適應。而那只蝴蝶飛了起來(lái)，在陽(yáng)光下顯出不同尋常五彩的光。

　　天空是湛藍的，湖面像一面鏡子，水天一色。幾只飛鳥(niǎo)從天空劃過(guò)，唱出婉轉的曲子，賣(mài)弄起清脆的喉嚨。

　　“小東，快來(lái)追我呀，哈哈哈！”“等等我……”

　　那些聲音如同天籟之音，我回頭，看到了那些孩子，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )的孩子。他們像一群快樂(lè )的小生靈，眼中閃爍著(zhù)光。而在那湖邊的沙地上，一株紅玫瑰正在那里綻放，成為這個(gè)舞臺里的主角。

　　我心中有一種不言而喻的.感覺(jué)，仿佛井底之蛙見(jiàn)到了遼闊的大海，看到了新的世界，我覺(jué)得我灰暗的生活又變得五彩斑斕了。

　　母親說(shuō)，我的眼里又有了光澤。

　　回到家，我拉上左邊的簾子，心中激動(dòng)地拉開(kāi)右邊的簾子。完全是不同的景象，我看到了孩子們在那草叢中歡笑著(zhù)，笑聲在空中回蕩，久久不消失………

　　換一種眼光，換一種態(tài)度，你便能看到不一樣的光景。

　　換一種眼光作文 篇7

　　“上帝關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，往往會(huì )打開(kāi)另一扇門(mén)”。當你遇到前所未有的絕境而毫無(wú)辦法時(shí)，當你遇到難題冥思苦想卻又無(wú)絲毫頭緒時(shí)，當你所有希望全部破滅時(shí)，朋友，我們何不跳出原有的思維，換一種眼光去看待它們。你會(huì )發(fā)現，原來(lái)這樣也是一道風(fēng)景。

　　炎炎夏日，壓榨幾近枯黃的草兒，正如桌子上的一道數學(xué)題，壓榨著(zhù)我的腦汗一般，毫不留情。我坐在書(shū)桌前，空洞而又憎恨的目光直射桌上的數學(xué)題，仿佛要把它燒焦似的�！疤炷�！開(kāi)開(kāi)天眼吧？為什么世界有這么難的題��？我可不是什么高斯，阿基米德呀�！碑斎�，這些埋怨的話(huà)來(lái)自?xún)刃牡�，不然要是真說(shuō)出來(lái)，肯定免不了一頓劈頭蓋臉的大罵，一想到老爸猙獰的面孔又出來(lái)了：“沒(méi)做出來(lái)不準吃飯……”。我便嚇得直冒冷汗，為了叫得正歡的肚子，只得繼續輸送腦葉“求一天生產(chǎn)牛奶多少瓶？暈，這你問(wèn)我干啥，問(wèn)牛奶廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)��！”沒(méi)好氣的發(fā)了一句牢騷，突然一道靈光閃過(guò)腦海�！凹热恢苯釉O牛奶為x求不出來(lái)……嗯？我何不間接設包裝出牛奶的機器為x呢？對啊，就這么算�！被腥淮笪虻�'我連忙閃電出手握筆計算，果然功夫不負有心人，不出3分鐘，鮮明的層層解題步驟躍然紙上�！班抟�！肚子有救嘍！”話(huà)音剛落，我已如離弦箭一般飛竄向餐桌……

　　如此一件簡(jiǎn)單的小事，不也體現了換一種眼光、換一種思維的意義嗎？只有我們善于觀(guān)察，積極思考，所有困難都將被你以不同平常的方法解決。

　　換一種眼光作文 篇8

　　大多數人總是只看事物表面的，不會(huì )深究，不會(huì )換位�？墒�，我遇到的那個(gè)人不一樣。

　　約莫一年前，我在去鄉下的路上，看見(jiàn)了一棵凋零的銀杏樹(shù)。我走上前，摸了摸它那枯黃的銀杏葉：“唉，真是可惜了，這么好的一棵樹(shù)，原來(lái)應該很美吧！”

　　這時(shí)，他走了出來(lái)。他叫小林，是個(gè)鄉下人，能經(jīng)�？匆�(jiàn)這種枯萎的樹(shù)。他走上前來(lái)，看了看那棵樹(shù)，對我說(shuō)了句：“你不懂樹(shù)！”

　　我頓時(shí)炸了毛，對著(zhù)他就說(shuō)：“你懂什么，樹(shù)到秋、冬季，是會(huì )死的`。來(lái)年就算再生，也不是原來(lái)的那一棵樹(shù)了。人要且行且珍惜，你才不懂呢！”小林聽(tīng)后，只是譏笑一聲便走了。我不服，連忙上前跟著(zhù)他，一直在他耳邊喋喋不休。

　　不知是他忍不了了，還是到家了，他終于停了下來(lái)。

　　或許是真被我叨煩了吧，他把我帶到了一棵即將死亡的大樹(shù)前，輕輕撫摸著(zhù)它，對我說(shuō)：“樹(shù)的每一次死亡，都意味著(zhù)浴火重生�；蛟S，你這次在此處見(jiàn)到一棵快要死的樹(shù)，下一次它不僅在另一個(gè)地方重生了，而且會(huì )跟原來(lái)一模一樣�！闭Z(yǔ)罷，他轉身走進(jìn)了那個(gè)滿(mǎn)是樹(shù)的鄉下小院，獨留我一人。

　　我望著(zhù)那棵大樹(shù)沉思了很久。是這個(gè)理，看來(lái)，這真的如爺爺曾經(jīng)告訴我的那句話(huà)一樣：“物之奇也，人無(wú)所想�！�

　　后來(lái)，我每遇見(jiàn)一棵快要死亡的樹(shù)，都會(huì )拍下照片留作紀念。居然有好幾次都證實(shí)了小林說(shuō)的話(huà)。

　　我帶著(zhù)激動(dòng)與欣喜回鄉下找他。他只是看著(zhù)我笑了笑，一語(yǔ)不發(fā)，仿佛在對我說(shuō)：“看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯�！�

　　自此之后，對于任何事，我再也沒(méi)有妄下斷語(yǔ)了，而是試著(zhù)深究，試著(zhù)換位，試著(zhù)用我未曾用過(guò)的另一種眼光去看待每一個(gè)事物。

　　“天下之大，無(wú)奇不有�！庇袝r(shí)，事物是真的需要我們換一種獨特的眼光去看待，就像我曾經(jīng)聽(tīng)完小林話(huà)后，想到的那句爺爺對我說(shuō)的話(huà)：物之奇也，人無(wú)所想……

　　換一種眼光作文 篇9

　　當看到0時(shí)，0只是一個(gè)空白，堆積再多還是0，但換個(gè)角度0就是一切的開(kāi)始。當我們換個(gè)角度，萬(wàn)物會(huì )很美。

　　有一個(gè)故事告訴我們，換個(gè)角度會(huì )很美。

　　帕瓦羅蒂，有一次來(lái)到法國參加一個(gè)演唱會(huì )。這個(gè)演唱會(huì )對名不見(jiàn)經(jīng)傳的他很重要。晚上，帕瓦羅蒂就在歌劇院附近的一個(gè)小旅館住了下來(lái)。由于旅途勞累，帕瓦羅蒂便提早睡了。

　　沒(méi)過(guò)多久，他就被隔壁房間傳來(lái)嬰兒啼哭聲吵醒了，而且，那孩子好像和他作對似的，竟一直啼哭不止。無(wú)奈之下，帕瓦羅蒂索性把孩子的哭聲當作歌聲來(lái)欣賞了，漸漸地竟佩服起那孩子來(lái)，因為想到自己唱歌到一個(gè)小時(shí)，嗓子就沙啞了，而這孩子的`聲音卻依然洪亮。

　　如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮起來(lái)。他細心地傾聽(tīng)起來(lái)，很快就有了不同尋常的發(fā)現孩子的哭聲哭到快破的臨界點(diǎn)時(shí)，會(huì )把聲音拉回來(lái)，這聲音就不會(huì )破裂，這孩子用丹田發(fā)音而不是用喉嚨。

　　帕瓦羅蒂也開(kāi)始學(xué)著(zhù)用丹田發(fā)音，試著(zhù)唱到最高點(diǎn)，保持第一聲那樣洪亮。在第二天的演唱會(huì )上，他以飽滿(mǎn)洪亮的聲音征服了所有的觀(guān)眾。

　　人生活在形形色色的人和事物中，如果帕瓦羅蒂，用一種消極或是厭惡的態(tài)度來(lái)對待嬰兒，也許寧靜的夜晚中會(huì )增添一份憤怒，少了幾分恬靜與隨和。然而，他換了種眼光，得到了意想不到的收獲。

　　因此，當你用一種眼光看問(wèn)題感到煩惱時(shí)，或者行不通時(shí)，請換一種眼光，或許這“另一種眼光”就是你的一種轉機！

　　擦擦你的雙眼，換一種眼光會(huì )找到一種全新的境界！

　　換一種眼光作文 篇10

　　幼兒園的寶寶就像是花園里的花朵，各有各的特色。

　　秦一帆，一個(gè)長(cháng)了一雙小瞇瞇眼的寶寶。他個(gè)子高嗓門(mén)大，能跑能跳能搗亂，讓我們老師很頭疼：老師講課的時(shí)候偷偷翻出自己的小玩具玩，吃加點(diǎn)的'時(shí)候在教室里跑，中午休息的時(shí)候，睜著(zhù)小眼睛不睡覺(jué)，戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼，還時(shí)不時(shí)碰碰別的小朋友，種種現象讓我們防不勝防。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現帆帆的確具有上述“特點(diǎn)”，但是他也是一個(gè)很熱情、很聰明的孩子。

　　我想可能是他表達的方式過(guò)于偏激，所以經(jīng)常帶他一起聊天、玩耍，希望他在自由、平緩的狀態(tài)下表現自我。帆帆的好一天天展露出來(lái)：早上來(lái)到幼兒園大聲問(wèn)老師阿姨好，幫助老師搬小椅子，照顧剛來(lái)的小弟弟，不經(jīng)意時(shí)為老師端來(lái)一杯水…….

　　帆帆的聰明是我們有目共睹的，一次我給孩子們講英語(yǔ)課，學(xué)習幾個(gè)動(dòng)物單詞，有故事，有圖片，孩子們興趣挺高的，到最后提問(wèn)的時(shí)候，我每一個(gè)問(wèn)題帆帆都可以快速的回答上來(lái)，我的心震驚了，不僅僅是因為他會(huì )了。孩子喜歡學(xué)習，并且真心的投入了，所以效果特別棒。

　　我在反思：是否是因為我們精心準備的課所以孩子們投入的特別多，是不是細細觀(guān)察每一個(gè)孩子都會(huì )發(fā)現他的閃光點(diǎn)，是不是我們再溫柔一點(diǎn)，而不是直接的批評，這樣孩子更容易覺(jué)察自己的缺點(diǎn)。

　　換一種眼光作文 篇11

　　成長(cháng)的路上，會(huì )遇見(jiàn)喜悅，會(huì )遇見(jiàn)難過(guò)，會(huì )遇見(jiàn)無(wú)聊，也會(huì )遇見(jiàn)憤怒。正是在這樣的環(huán)境中，才讓我懂得如何換一種眼光，促使我換一種方式去看待這個(gè)世界上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　初識·彈琴的困難

　　在我小學(xué)一年級的時(shí)候，看著(zhù)電視上大鋼琴家郎朗在舞臺上精美絕倫的演出，我十分地羨慕和敬佩，在多次打破家人讓我學(xué)吉他的.念頭后，我毅然決然地踏上了學(xué)習鋼琴的道路。但我最開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候，并不是一帆風(fēng)順的，我在練習第一首曲子的時(shí)候，覺(jué)得它真的太難了。

　　所以，我多次給媽媽說(shuō)，讓她退掉鋼琴課，可媽媽每次都對我說(shuō)，你不是想變成郎朗那樣的大鋼琴家嗎?像你這樣才練了一首曲子就想放棄，又怎么可以成功呢?換一種眼光，往往能向成功邁進(jìn)一大步。

　　苦練·堅持的力量

　　在小學(xué)三、四年級的時(shí)候，我每天都會(huì )練習一個(gè)多小時(shí)的鋼琴，除玩耍以外，彈琴就是我最喜歡的娛樂(lè )方式了。隨著(zhù)我鋼琴彈奏水平的逐步提高，媽媽對我的要求也越來(lái)越嚴格。不僅要彈奏，而且還要求唱譜，媽媽就連我晚上洗腳的時(shí)間也不會(huì )放過(guò)，沒(méi)有辦法，我只好老老實(shí)實(shí)照著(zhù)做，邊洗腳邊唱譜。

　　20xx年我參加了我在鋼琴生涯中的第一個(gè)比賽——中韓青少年音樂(lè )大賽，榮獲中國賽區初賽二等獎。賽后，我經(jīng)常沒(méi)事時(shí)就拿起相機，看看比賽時(shí)的視頻，這時(shí)，我能感到自信心從我心里油然而生。換一種眼光，往往能感受到堅持的力量。

　　琴畢·成功的滋味

　　小學(xué)時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，我的彈琴生涯也暫告一段落，在那幾年里我練習過(guò)很多的鋼琴曲，也獲得過(guò)很多獎項。我最喜歡的一首——C大調小奏鳴曲，我用它去參加了20xx年四川省青少年鋼琴的重大比賽——“學(xué)會(huì )杯”。也不枉費我的苦練之心，最后我沖進(jìn)了四川省的總決賽，并在總決賽中獲得了三等獎的好成績(jì)。

　　雖然在彈琴的路上有許許多多“危險的障礙”，但我最終都將它們一一跨過(guò)，取得了成功。今后的人生道路中會(huì )有更多障礙，但我要換一種眼光，將它們一一邁過(guò)。

　　換一種眼光作文 篇12

　　換一種眼光，生活才會(huì )多彩；換一種眼光，人生才更有干勁。

　　傍晚，瞥一眼窗外，滿(mǎn)眼依舊是冬天的凄涼。我望著(zhù)樓下幾棵孤零零的枯枝的樹(shù)，雜亂無(wú)章的枯草，感受著(zhù)一陣陣呼叫的寒風(fēng)，心中感到毫無(wú)生機，禁不住嘆息冬天的莽莽蒼蒼，卻在不經(jīng)意間忘卻了堆過(guò)的.雪人，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”，而只銘記著(zhù)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。于是整個(gè)人都感到萬(wàn)分沮喪。

　　我試圖找到一點(diǎn)點(diǎn)美感，但始終覺(jué)得眼前之景充滿(mǎn)著(zhù)悲觀(guān)、絕望，毫無(wú)生機可言。就在這時(shí)，我注意到了那一輪即將下沉的落日，通紅滾圓卻毫無(wú)威力。但看著(zhù)它，我卻突然體會(huì )到了美。以前，我總認為太陽(yáng)落山是最能讓人喪失希望的，但此時(shí)我試著(zhù)改變這種看法，突然想到，太陽(yáng)的落下也可以是為了更好地迎接明天的升起。生命的開(kāi)始是為了迎接一天的朝陽(yáng)，讓生活充滿(mǎn)精彩，而不是每天等待日出日落，讓時(shí)間從埋怨中溜走。

　　我突然明白過(guò)來(lái)：生活中有太多的不如意，有太多個(gè)冬天，帶著(zhù)埋怨的眼光，最終只會(huì )在生活的荊棘叢中更加寒冷痛苦。但如果換一種眼光，把失落看成前進(jìn)的開(kāi)始，生活便充滿(mǎn)希望，布滿(mǎn)陽(yáng)光與花海。既然冬天已經(jīng)到了，那么春天還會(huì )遠嗎？沒(méi)有冬的煎熬，哪來(lái)春的生機呢？就如同秋天的一片落葉，懷著(zhù)凄涼的眼光看它，那是破敗不堪的葉子，毫無(wú)價(jià)值；懷著(zhù)希望的眼光看它，它便是風(fēng)中飛舞的金蝶，在深秋舞出來(lái)年的希望。

　　與其在花開(kāi)花落、云起云飛時(shí)，在聲聲長(cháng)嘆與埋怨中錯過(guò)斑斕豐潤的時(shí)光，憂(yōu)郁地守望，不如換一種眼光，去尋找光明和夢(mèng)想，把微笑留給時(shí)間珍藏，然后展翅飛翔。

　　再回頭，凝視著(zhù)窗外，我發(fā)現，原本凄涼的冬景，似乎有了春的新綠——因為換了一種眼光去欣賞。剎那間，對于未來(lái)，我似乎又多了一份闖勁。

　　換一種眼光作文 篇13

　　坐在窗戶(hù)旁邊的我，每天眼睛總不由自主地往窗外看，看到的只不過(guò)一片狼籍罷了。不過(guò)，有時(shí)看來(lái)，窗外的環(huán)境忽然變得那么美。其實(shí)，生活中的事物，換一種眼光看，別有一番風(fēng)味。

　　記得當分配到這個(gè)“爛”位子時(shí)，心里很煩，朝窗外一看，一片荒涼皆入眼：草木蕭條、垃圾成山、蒼蠅滿(mǎn)天飛，只有一個(gè)拾荒者在那里“吸取精華”。心中更加煩悶，要這個(gè)破窗子干什么？一次次失望之后，便對它產(chǎn)生了極度厭惡。后來(lái)，有一次，那是一個(gè)晴朗的上午，透過(guò)窗戶(hù)望過(guò)去，萬(wàn)里無(wú)云，天空白里透著(zhù)藍，草木堅強地生長(cháng)在岸上，正微笑著(zhù)向我招手，岸上小屋的門(mén)口，有兩個(gè)可笑的小孩在那里玩游戲。哇，真美！我不禁贊嘆道。這個(gè)窗外的世界原來(lái)可以這么美，只是由于自己“心術(shù)不正”而放過(guò)觀(guān)賞它反而討厭它。生活就這樣，你換一種眼光去看它，它也會(huì )展現它的另一面在你眼前。關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆積極進(jìn)取的心去換一種眼光去看它。換一種眼光看生活，生活更美妙。

　　曾幾何時(shí)，我很討厭媽媽?zhuān)�討厭媽媽老到學(xué)校里來(lái)給我“丟人現眼”。于是，我告誡媽媽?zhuān)阂院鬀](méi)有事，你不要到學(xué)校來(lái)。這以后，生活總算“安定”下來(lái)了，我心里也有一種很安全的'感覺(jué)，我再也沒(méi)有媽媽給我帶來(lái)煩惱了。直到有一天，舅舅和舅媽來(lái)看表哥（表哥也在我的學(xué)校）。他們談得那么融洽，有說(shuō)有笑，一幅似乎我似乎從沒(méi)體驗過(guò)的幸福、和諧和自然的畫(huà)面。我心里好難過(guò)，眼睛也不覺(jué)地變得濕潤起來(lái)。顯然，他們一家三口沒(méi)有看見(jiàn)不遠處的我。我也開(kāi)始巴不得媽媽來(lái)看我。打那次起，我開(kāi)始好想媽媽。我真是“世界第一號大笨蛋”，曾經(jīng)傷害過(guò)世界上最慈愛(ài)的媽媽。

　　換一種眼光，成功是失敗之母；換一種眼光，化干戈為玉帛；換一種眼光，一道超難數學(xué)題迎刃而解；換一種眼光，堅難的任務(wù)變成美妙的樂(lè )趣……

　　換一種眼光作文 篇14

親愛(ài)的孩子們：

　　提起狐貍，我們往往會(huì )用自私、多疑、狡猾等詞來(lái)形容它，特別是當我們學(xué)了《酸的和甜的》這個(gè)古老的寓言故事之后，狐貍狡猾的面孔在我們的心中更是根深蒂固。但是，當你讀了大作家曲一日的《嘎狐貍艾克系列》之后，你會(huì )對昔日討厭的小狐貍刮目相看。

　　先聽(tīng)老師給你們讀小狐貍艾克的《好狐貍宣言》：我是只聰明的狐貍，而且是那種絕頂聰明的狐貍。不過(guò)，聰明“人”也會(huì )辦傻事。我最近就辦了一件最傻的事，一件最臭的'事，一件不值得驕傲的事，一件尷尬的事，一件不愉快的事，一件讓我臉紅的事，還有一件損人不利己的事……你們看吧，還有一件說(shuō)不出口來(lái)的事呢!但是能見(jiàn)到你真高興，今天你把我帶到家，做你的朋友，我好開(kāi)心哦！

　　怎么樣?小艾克挺幽默吧,精彩的還在后面呢。豎起耳朵，再聽(tīng)小狐貍給你們說(shuō)的悄悄話(huà)-----《艾克警告》：A、讀書(shū)前，把你的小手洗干凈，我可是一只愛(ài)干凈的狐貍。B、讀我的故事只能白天看，晚上絕不能看，不然，你會(huì )笑的睡不著(zhù)覺(jué)的。C、在故事中，我做了許多不對的事，你可別學(xué)，我可是早改了。D、你保證做到了嗎？看吧！看吧！看吧！

　　故事還沒(méi)開(kāi)始，一只會(huì )說(shuō)話(huà)、有思想、有智慧、有才氣、有本事、愛(ài)面子的小狐貍就向我們走來(lái)了，艾克還說(shuō)，不管他走道哪里，哪里就會(huì )有滑稽有趣的故事發(fā)生。你們如果看了這些故事特高興，那就是他最開(kāi)心的事了。想認識一下這只可愛(ài)的小狐貍嗎，那就抓緊時(shí)間自己閱讀《噶狐貍艾克系列》，和小艾克進(jìn)行面對面的交流吧！

　　看著(zhù)孩子們明眸飛轉、欣喜異常，我心中暗喜，一套妙趣橫生的書(shū)連同那只有趣的小狐貍馬上要跑到孩子們的身邊了。

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