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神奇的實(shí)驗作文15篇【必備】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的神奇的實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的實(shí)驗作文1
在生活中，我們會(huì )有許許多多的發(fā)現，我也不例外。在我的記憶中，有一個(gè)發(fā)現令我十分難忘。
那是一個(gè)放學(xué)后，我只見(jiàn)老媽哭喪著(zhù)臉對我說(shuō)，她最喜歡的杯子破碎了。我哦了一聲，忙問(wèn)：“怎么回事?”“早上我本準備倒杯水來(lái)喝，沒(méi)想到，水剛倒進(jìn)杯里，杯子就炸了�！崩蠇尩哪樕藕昧它c(diǎn)。我卻奇怪了：“這是什么原因?”我愛(ài)鉆牛角尖的脾氣又上來(lái)了，我“咻”地進(jìn)了電腦房，上網(wǎng)查起資料，“哦!原來(lái)是那‘熱脹冷縮’惹的禍啊!“如果這么說(shuō)，熱脹冷縮還真是一個(gè)麻煩的家伙!不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了?”
于是，我鉆進(jìn)我的神奇寶貝屋，我決定要發(fā)明一個(gè)可以消除熱脹冷縮的'機器，只要用它輕輕一碰，那么物體的熱脹冷縮現象就會(huì )消失。經(jīng)過(guò)幾天的試驗，我終于成功研制出了世界上的第一臺“消除熱脹冷縮”消除儀。不是說(shuō)水在一般情況下是熱脹冷縮，它在4攝氏度至0攝氏度之間，溫度越低，體積越大，特別是在寒冷的冬天，水結冰后，體積會(huì )比原來(lái)的液體體積增大，經(jīng)常會(huì )發(fā)生水管爆裂的事情。那就從水管開(kāi)始試驗，接下來(lái)是冰箱，還是暖氣機，……家里所有的東西的都被我的神奇寶貝——“消除熱脹冷縮”消除儀“治療”過(guò)了，現在應該是萬(wàn)事齊全了，我要好好研究我的新發(fā)明了。
我待在實(shí)驗室里，可不一會(huì )兒，就感覺(jué)周?chē)奶鞖庠絹?lái)越冷，趕緊把暖氣開(kāi)到最大，還是不管用，又穿上好幾件衣服，也不管用。打開(kāi)電磁爐想燒壺水喝，可是過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還不見(jiàn)水開(kāi)，發(fā)生了什么事?我沒(méi)有辦法，只好瑟縮著(zhù)身子。直到媽媽回家打開(kāi)門(mén)，發(fā)現家里就像是冰窖一樣，找到了裹在被子里的我，問(wèn)清了事情的來(lái)由后。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“孩子，雖然熱脹冷縮會(huì )給我們帶來(lái)不少的麻煩，可是它也會(huì )為我們的生活帶來(lái)好處。任何事物都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要充分利用其優(yōu)點(diǎn)為我們生活服務(wù)!”
唉!沒(méi)有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒(méi)法過(guò)了。我驚出一身冷汗，幸好只是一場(chǎng)夢(mèng)。
神奇的實(shí)驗作文2
你知道嗎？有個(gè)神奇的實(shí)驗，居然可以讓手帕不被火燒壞！聽(tīng)到這兒你肯定有很多疑問(wèn)吧，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)
這實(shí)驗需要一塊手帕、一個(gè)鑷子、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)碗和一瓶酒精等材料。擺放好這些材料后，老師神秘兮兮地說(shuō)：我可以使這塊手帕不被火燒壞。
這是真的嗎？同學(xué)們都是一臉的疑惑。老師肯定騙人的，手帕是易燃物。對對對，手帕肯定會(huì )被燒壞的。我才不相信老師的話(huà)呢
我對手帕施了魔法！老師的話(huà)令我們大吃一驚，我看鄭特的腦袋搖得像撥浪鼓一樣，我也覺(jué)得這不可能，不就一塊手帕嗎，怎么可能連火都燒不壞呢！
老師好像知道我們的心思，便宣布道：既然你們都不相信，那我們就來(lái)做一下實(shí)驗。于是老師點(diǎn)亮了一根火柴，哇，燒起來(lái)了！呀，不會(huì )燒焦了吧，可憐這塊手帕了。我的心砰砰砰直跳。
啪，老師把燈關(guān)了，那團火可真艷啊，好像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，又好像一朵朵火紅的花兒，火焰由低變高，由藍變紅，是那么的優(yōu)雅，那么的`柔美，像一朵朵春天里的小花隨風(fēng)舞動(dòng)正當我沉靜在自己的世界里時(shí)，咣地一聲，碗蓋在了盤(pán)子上，火熄滅了。
接下來(lái)，我就要揭曉謎底了！老師的臉上有一種令人捉摸不透的笑容，慢慢地，碗開(kāi)了一條縫隙哇喔，太神奇了！我也不由地心中一震，天哪，這是什么情況，太不可思議了，手帕居然完好無(wú)損地‘躺’在盤(pán)子上！
看著(zhù)我們百思不解的樣子，老師笑道：其實(shí)我并不會(huì )魔法，主要是我加了70%酒精，還有30%的水保護手帕，因為酒精比水輕，浮在表面，所以燃燒只在盤(pán)子的表面進(jìn)行的。只要30%的沒(méi)燒光，手帕就不會(huì )燒壞！
哦，原來(lái)如此，我可算明白了！
生活中到處充滿(mǎn)神奇，科學(xué)就在我們身邊，連一塊小小的手帕都藏有大大的秘密！
神奇的實(shí)驗作文3
科學(xué)是一本書(shū)，帶著(zhù)你學(xué)習有趣的知識；科學(xué)是一個(gè)疑問(wèn)號，讓你有問(wèn)不完的問(wèn)題�？茖W(xué)就像是一個(gè)神奇的世界，從中你會(huì )發(fā)現生活中的樂(lè )趣。
今天科學(xué)課上，我聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在水里，撒一些鹽就會(huì )浮起來(lái)。真的'有這么神奇嗎？我決定回家做做這個(gè)實(shí)驗。
下午放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開(kāi)始準備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來(lái)水。準備妥當，開(kāi)始實(shí)驗啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個(gè)吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著(zhù)，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿(mǎn)心期待著(zhù)雞蛋快點(diǎn)浮起來(lái)�？墒俏业攘撕脦追昼�，雞蛋卻像個(gè)貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著(zhù)美夢(mèng)，一動(dòng)也不動(dòng)�！霸趺椿厥履�？雞蛋怎么還沒(méi)浮起來(lái)呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的鹽飄落下來(lái)，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開(kāi)始蘇醒過(guò)來(lái)，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚(yú)看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實(shí)驗成功了，我高興得一蹦三尺高！
雞蛋加了鹽后為什么會(huì )浮起來(lái)呢？我趕緊百度一下，原來(lái)這和水的密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì )下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì )上浮。
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了，科學(xué)的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學(xué)的世界里遨游吧！
神奇的實(shí)驗作文4
在這次的暑假里我按照一本科學(xué)實(shí)驗書(shū)，做了幾個(gè)神奇的小實(shí)驗，一起來(lái)一看究竟吧。
第一個(gè)實(shí)驗：硬幣金雞獨立。我準備了一張較新的百元大鈔、還有一枚一元硬幣。我先把百元大鈔對折，成直角后，在直角上放一枚一元硬幣。然后小心翼翼的捏住紙幣兩端，慢慢地往兩邊拉。雖然在拉動(dòng)的過(guò)程中，硬幣會(huì )搖搖欲墜，但當紙幣被拉成一條線(xiàn)的'話(huà)，硬幣卻不會(huì )掉下來(lái)。我還把衛生筷放到紙幣上，竟然也成功了！
這個(gè)實(shí)驗的原理是什么 呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它利用的就是力的平衡、重心。在紙幣被拉開(kāi)的過(guò)程與硬幣產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心也隨之移動(dòng)，保持平衡。當紙幣被拉成一條線(xiàn)時(shí)，硬幣的重心也落在這條線(xiàn)上，自然不會(huì )掉落。我還拓展了呢，紙幣最多可以讓兩枚硬幣“金雞獨立”。
第二個(gè)實(shí)驗：紙幣大力士。通過(guò)上一個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現紙幣不能承受很多硬幣的重量，那是因為硬幣的重量全在紙幣的一條線(xiàn)上承受，當然不能放多了。所以我靈機一動(dòng)，把紙幣折成直角狀最多能放幾個(gè)硬幣呢？我將百元大鈔對折，在中心點(diǎn)放上一個(gè)又一個(gè)一元硬幣，放到十個(gè)時(shí)，紙幣絲毫未動(dòng)，我興奮極了，繼續放，當放到了十五個(gè)時(shí)，紙幣就累軟了腳，倒下了。哇！硬幣在直角上竟然能放十四個(gè)。、
到這里可不能結束了，實(shí)驗升級。我把紙幣卷起來(lái)，再增大受力面積，是不是能讓紙幣多放幾枚硬幣呢？說(shuō)干就干，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，······啊，硬幣不夠了，我就匆匆拿出存錢(qián)罐，繼續放，一元放完放五角，五角放完放一角······沒(méi)想到脆弱的紙幣竟搖身一變，變成了大力士，承受硬幣的數量多達五十四枚：十七枚一元硬幣，二十七枚五角硬幣和十枚一角硬幣。我看紙幣絲毫不倒，順手把旁邊一塊橡皮也放上去了！可紙幣真“倔”！竟還不倒！我暈！
只不過(guò)加大了紙幣的承受面積，就能使紙幣成為大力士！太神奇了！小小一張脆弱的紙幣，輕輕一撕就能撕開(kāi)�，F在，竟然力大無(wú)比，創(chuàng )造了紙幣史上的奇跡�？茖W(xué)的力量，真是大無(wú)窮��！
神奇的實(shí)驗作文5
“哇，好神奇��！……”快樂(lè )的教室里傳來(lái)一陣激動(dòng)的驚嘆聲，我們到底在干什么呢？原來(lái)這是一節《神奇的實(shí)驗》課。
老師先從講臺上拿出一本書(shū)，上面放著(zhù)一小堆白色的粉末，然后又從講臺拿出了一瓶透明的液體，接著(zhù)又拿出了幾根棉簽和兩個(gè)玻璃杯。老師讓我們先嘗一嘗書(shū)上的白色粉沫，有人說(shuō)這是鹽，有人說(shuō)是小蘇打，最后老師公布原來(lái)是小蘇打。然后老師問(wèn)我們：“瓶子里是什么？”然后讓我們觀(guān)察和聞，一股子酸味，我想它一定是白醋。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們真是太棒了！這兩樣東西可是廚房里的`滅火神器哦！”我非常好奇，迫不及待要開(kāi)始做試驗！
“老師快開(kāi)始做實(shí)驗吧！”同學(xué)們大聲喊著(zhù)。只見(jiàn)老師先是把小蘇打倒在一個(gè)空杯子里，然后拿打火機點(diǎn)燃棉簽，靠近小蘇打的杯口。只見(jiàn)火不但沒(méi)滅，還越燒越旺。老師趕緊把火吹滅。老師苦笑一下說(shuō)：“我們來(lái)試試白醋可不可以滅火�！崩蠋熡帜贸鲆粋�(gè)空杯子和一根棉簽，把棉簽用打火機點(diǎn)燃，然后靠近有白醋的杯子的杯口，可是還是和上一次的結果一樣失敗了。我心想：老師不是說(shuō)白醋和小蘇打可以滅火嗎？為什么沒(méi)有滅掉？
一位同學(xué)說(shuō)：“可不可以試一下小蘇打和白醋倒在一個(gè)杯子里？”老師說(shuō)：“可以！”當兩個(gè)倒在一個(gè)杯子時(shí)突然出現了許許多多的白色的小氣泡，老師立馬把玻璃片放了上去。然后老師把棉簽又用打火機點(diǎn)燃，一手把玻璃片往開(kāi)拉，一邊把點(diǎn)燃的棉簽往杯口放。不料火苗一下子就滅掉了。我想：這難道就是科學(xué)？太神奇了！
后來(lái)才知道原來(lái)是小蘇打和白醋混合會(huì )生成的二氧化碳，它可以滅火。這真是一節有趣的課呀！我真的想天天上這樣的課呀！
神奇的實(shí)驗作文6
我參加了許多社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其中最難忘的科學(xué)實(shí)驗課是“人造雪花”。也許是因為北京好久都沒(méi)有下過(guò)雪的原因，我對這次活動(dòng)格外的期待。
以前看《神奇校車(chē)》的時(shí)候，我知道了雪花是水蒸氣遇冷凝結成小水晶。今天，我就要在實(shí)驗室里制造雪花了。
我早早地來(lái)到了實(shí)驗室，發(fā)現老師已經(jīng)在發(fā)實(shí)驗的材料了，但我驚奇的發(fā)現，實(shí)驗桌上只放了一袋白色粉末和一瓶水�！把┗ㄔ谀睦锬�？”難道用這些材料就能制造出雪花嗎？我和其他來(lái)參加活動(dòng)的小朋友都滿(mǎn)心的疑惑。
就在這時(shí)，講臺上的老師拍拍手說(shuō)：“好了，開(kāi)始上課吧！”我們馬上停止了心中的猜測，齊刷刷的望向老師，希望他能解答我們的疑問(wèn)。
“咳咳，這次的活動(dòng)主題是人造雪花，大家應該看到桌上的白色粉末和水了吧，你們想知道怎么才能造出雪花嗎？”老師故作神秘的看看我們，“下面我給同學(xué)們演示一下……”
看了老師的'演示后，了解到原來(lái)那袋白色粉末是水凝膠，當它與水融合后，就會(huì )迅速吸收水分而膨脹，最后就變成雪花了。
聽(tīng)了老師的講解，我和其他小朋友都迫不及待的做了起來(lái)。
我拿起水瓶，小心翼翼的倒了一半在白色粉末上，只見(jiàn)它慢慢的膨脹起來(lái)，越來(lái)越大，最后，變成了一粒粒晶瑩通透的小水晶，我成功了！滿(mǎn)心歡喜的我，像寶貝似的把雪花看個(gè)沒(méi)完。
最后，我充分利用這堆雪，把它仔細的揉搓成一大一小兩個(gè)圓球，再把它們摞在一起，就堆成了一個(gè)胖乎乎的小雪人！
科學(xué)實(shí)驗真是奧妙無(wú)窮呀！
神奇的實(shí)驗作文7
“哇！水山出現了，實(shí)驗成功了，皇天不負有心人��！”我歡天喜地，看著(zhù)那拱起的水山，心中滿(mǎn)是自豪。
我今天想做個(gè)試驗，小試牛刀一下，我左思右想，選了個(gè)水山實(shí)驗，因為它令我百思不得其解：水為何會(huì )形成山呢？我準備好用具——杯子、硬幣，急不可耐開(kāi)始實(shí)驗。我裝了半杯水，水像水晶般透明，沒(méi)有半分雜質(zhì)。我開(kāi)始放硬幣，并小心翼翼地數著(zhù)，可過(guò)了半天，硬幣都放完了，而水只是升高了一點(diǎn)，我怒氣沖天，這哪有什么水山呀，這一定是假的！可我轉念一想：應該不可能是假的，我一定是做錯了。于是我抖擻精神，又看了看過(guò)程，原來(lái)是水杯要加滿(mǎn)水。我垂頭喪氣，怎么如此粗心大意，只好重做了。
我重新加滿(mǎn)水，開(kāi)始放硬幣，看著(zhù)銀光閃閃、像被放生的小魚(yú)一般的硬幣滑入水中，我心中的.信念又像長(cháng)出的嫩芽，慢慢生長(cháng)，越來(lái)越大。我認認真真地數著(zhù)硬幣，“1，2，3……”一定要成功啊，如果再失敗，我的信心就要無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)，我突然發(fā)現，水竟然沒(méi)有溢出一滴，我驚訝不已，這真不可思議呀。我懷著(zhù)滿(mǎn)心的好奇繼續放硬幣，這時(shí)，世界奇跡終于發(fā)生了：水竟然鼓出了一點(diǎn)，我越放它鼓得越高，最后竟然有尺子那么厚了，但卻不溢出來(lái)，仿佛有只大網(wǎng)牢牢攏住了水面。我疑惑不解，這到底是怎么回事呢？我去問(wèn)“百科全書(shū)”媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鸬溃骸斑@是因為水的表面有一種張力，就像一層‘保護膜’，硬幣放進(jìn)杯子后，硬幣占用了杯中的空間，水會(huì )往外突出，‘保護膜’就會(huì )鼓起來(lái)，因為它能承受住一定的壓力，所以硬幣再多它也不容易爆破，水就不會(huì )溢出來(lái)，杯口就隆起一座凸起的水山了�！�
水山試驗成功了，我驚喜交加，我真想讓全世界都知道�？茖W(xué)小實(shí)驗真有趣，不僅讓我得到了快樂(lè )，還讓我學(xué)到了許多知識。
神奇的實(shí)驗作文8
在科學(xué)課上，我們學(xué)了“種子發(fā)芽實(shí)驗”等生物與環(huán)境的知識，但直到周六早上我走進(jìn)小區奶奶的菜園，才對蔬菜移植等技術(shù)有了切身的體驗。
奶奶的菜園位于小區外靠近工地的角落。打開(kāi)一扇臨時(shí)柵欄，一片養眼的綠色映入眼簾。原來(lái)，奶奶把一片荒地開(kāi)墾成了肥沃的菜園。走在泥土上，我被一排排青菜所吸引，蹲下身仔細觀(guān)察。只見(jiàn)片片青菜葉中間都有一根淡黃而又不太引人注目的莖，這些葉子由外至內、從大到小重重疊疊地一層層包裹起來(lái)，里面的小葉子好像裹了一件厚厚的棉襖。在青菜地的旁邊，栽種著(zhù)幾棵玉米幼苗。那青綠色的莖深深地扎在松軟的'泥土里，幾片葉子圍繞著(zhù)莖長(cháng)著(zhù)，葉子的中間長(cháng)著(zhù)一根米黃色的草，摸起來(lái)比較蓬松、有些凸起，可以感覺(jué)到玉米正在努力地生長(cháng)。
隨后，只見(jiàn)奶奶拿起一把鋤頭，在一塊空地上掘土挖洞，再從一片苗床拔來(lái)一些菜苗，種植在洞里并填上土，在土的表面均勻鋪上一層蓬松的干草屑。我問(wèn)奶奶在做什么，她告訴我是在移植萵苣。我也幫忙移植。然后，我和奶奶一起打來(lái)兩桶水。奶奶將一大勺化肥顆粒倒入水中融化，接著(zhù)均勻地澆在移植的萵苣上。她又去拔來(lái)幾顆蘿卜，掐掉一半葉子，種在土里，說(shuō)是留種。
小區奶奶的菜園是個(gè)自然的大實(shí)驗室，我學(xué)到了蔬菜移植等技能，還拿了一大袋青菜、蘿卜和紅薯滿(mǎn)載而歸，而且懂得了勤勞節儉和自力更生的精神。
神奇的實(shí)驗作文9
今天下午，我們坐上大校車(chē)，在老師的帶領(lǐng)下去參觀(guān)科學(xué)實(shí)驗室。在路上，我透過(guò)玻璃車(chē)窗看見(jiàn)了各種各樣、奇形怪狀的樹(shù)葉，它們被風(fēng)吹起后，輕輕柔柔的落在大地媽媽身上，真漂亮呀！我們達到后，科學(xué)實(shí)驗室的兩位阿姨把我們領(lǐng)進(jìn)了實(shí)驗室。我發(fā)現科學(xué)實(shí)驗室里面的東西有點(diǎn)奇怪，杯子細細長(cháng)長(cháng)的像長(cháng)吸管，糖像是刺球一樣誰(shuí)都不敢吃，有一個(gè)大瓶子比人還要大。我們還從顯微鏡里看見(jiàn)了一些奇怪的細菌。當阿姨告訴我們，我們可以做實(shí)驗時(shí)，我們高興的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜歡做的實(shí)驗是“魔法瓶子”，這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！阿姨給我們一些奇怪的.玻璃瓶子，細細長(cháng)長(cháng)的，下面是圓的，上面有一個(gè)口，每個(gè)都是這樣。
一位叔叔給每個(gè)瓶子里面都倒了藥水，但是每個(gè)瓶子的變化都不一樣，顏色由輕到重。第一個(gè)是白色的像電話(huà)線(xiàn)一樣繞來(lái)繞去，第二個(gè)還是白色像人頭，第三個(gè)像鴨子有點(diǎn)紅。最后一個(gè)有點(diǎn)發(fā)紫。真是讓我大開(kāi)眼界！科學(xué)實(shí)驗室的阿姨告訴我們，顏色越重的表示它含有的防腐劑、細菌越多，顏色越淺的表示它含有的防腐劑、細菌越少。有些同學(xué)還問(wèn)了老師一些有趣的問(wèn)題，我們都笑得前俯后仰。做完實(shí)驗我們坐著(zhù)校車(chē)回學(xué)校，外面下著(zhù)大雨，小雨點(diǎn)很急就像他們上學(xué)遲到了一樣，急匆匆的奔向大地學(xué)校。通過(guò)今天的參觀(guān)我懂得了有些食物是有危險的，不能吃。我以后去超市買(mǎi)食物，要看有效期，不能吃過(guò)期的食物。而且也要少吃油炸食物，否則會(huì )變成科學(xué)實(shí)驗室阿姨給我們看的胖長(cháng)頸鹿，胖的都跑不動(dòng)了，影響身體的健康。
神奇的實(shí)驗作文10
在八千零二十七年的八月二十七日，將會(huì )誕生一幢新房——太空艙。它對于未來(lái)人們航空事業(yè)起著(zhù)巨大作用。
它的外觀(guān)是一個(gè)與地球儀一樣，但在右下角多了一個(gè)傾斜著(zhù)、水滴狀的小型實(shí)驗艙。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太陽(yáng)能隔熱板，差一點(diǎn)忘了，還有一種奇特的透明膠。
來(lái)！快來(lái)！我們跟著(zhù)太空艙的第一為游客——景海鵬的.孫子的孫子的孫子景海勝，一起來(lái)看看這個(gè)偉大的建筑物吧！
一進(jìn)門(mén)，景海勝小朋友就因為沒(méi)有地心引力而飄在了半空中。沿途，他看見(jiàn)了很多關(guān)于航空事業(yè)的豐功偉績(jì)，什么第一個(gè)登火星的航天員啊……當他看到自己的祖先也陳列在冊時(shí)，他感到特別自豪。前進(jìn)的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海勝以蛙泳的方式?jīng)_了過(guò)去。通過(guò)后，地心引力神奇的恢復了。
這時(shí)，只聽(tīng)廣播說(shuō)道：“您已成功完成從太空到大氣層的對接，現在即將通往地球表面——地殼�！�
景海勝小朋友“哇”的一聲，猜他看見(jiàn)了什么。那是一片純到?jīng)]有任何雜志的藍色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是親眼看到，你絕不會(huì )相信，這世界上會(huì )存在這樣的景色。他邊看邊驚訝，不知不覺(jué)到了另一片有亮光的入口，他一下沖進(jìn)去，像時(shí)光穿梭機似的一下到了地心。他感到十分炎熱，這時(shí)他才發(fā)現，四周都是巖漿。他興奮的看著(zhù)赤紅色的巖漿四處噴射。不過(guò)太熱了，他找了一個(gè)新亮處，跳了進(jìn)去。
他感到身體輕飄飄的，原來(lái)是回到了最開(kāi)始的太空實(shí)驗艙。
這里就是“太空實(shí)驗艙”。這里的一些都很奇妙吧。我想，這個(gè)太空實(shí)驗艙將會(huì )是未來(lái)航天事業(yè)的驕傲建筑！
神奇的實(shí)驗作文11
媽媽告訴我去作文班要準備一個(gè)瓶子，我疑惑不解地猜我疑惑不解：老師是要讓我們學(xué)環(huán)保嗎？說(shuō)不定是要用嘴堵住瓶口呢……
帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我來(lái)到了作文班�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我飛快地跑進(jìn)教室。大家正興致勃勃地互相討論，我看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)出了四個(gè)大字“瓶子癟了”。我看了看，不由地產(chǎn)生了疑問(wèn)：是要用手捏瓶子嗎？看著(zhù)桌子上的一口大鍋。就這樣，老師說(shuō)：“今天我們要大顯身手，來(lái)做一個(gè)實(shí)驗：不用手把瓶子弄癟�！蓖瑢W(xué)們拍手稱(chēng)快，大聲叫道：“不可能，老師讓我們來(lái)試一試�！�
我們一個(gè)接一個(gè)拿著(zhù)瓶子到老師跟前，老師用杯子把水灌到瓶子里，然后告訴我們要快速把瓶蓋蓋好。我用手摸一摸，真燙呀。接著(zhù)我們又把瓶蓋打開(kāi)，把水倒進(jìn)鍋里，之后我便擰緊瓶蓋凝視，目不轉睛地望著(zhù)瓶子。
只見(jiàn)瓶子內壁上覆蓋了一層白色的霧，過(guò)了一會(huì )兒白霧漸漸消失了，變成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠似的一顆顆光彩奪目的珍珠，我把耳朵對著(zhù)瓶子，只聽(tīng)一陣“噼里啪啦”的聲音響了起來(lái)，教室里逐漸發(fā)出了一陣贊嘆聲，我仔細一看，瓶子的身體開(kāi)始慢慢往里凹了。這時(shí)我的'心里忐忑不安起來(lái)，只見(jiàn)它快速地收起了圓圓的肚子。我們忍不住大聲地叫道：“瓶子癟了！”
實(shí)驗結束了，可我疑惑不解：為什么平時(shí)毫不起眼的瓶子，會(huì )有那么大的神奇力量呢？還是老師幫解開(kāi)了困惑。原來(lái)是開(kāi)水將瓶子里的空氣加熱了�？諝庠诶鋮s的過(guò)程中壓力變小，而外界的大氣壓沒(méi)變，所以瓶子變癟了。
親自實(shí)驗，發(fā)現科學(xué)，這節課真的是太有意思了。
神奇的實(shí)驗作文12
今天，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗，同學(xué)們都非常興奮。
這個(gè)實(shí)驗要一張硬紙板，一只玻璃杯和一瓶水。同學(xué)們都很疑惑，紙板真的能被杯子吸住嗎？
我們做實(shí)驗前，李老師先給我們做了一遍。只見(jiàn)李老師先把水瓶拿起來(lái)擰開(kāi)瓶蓋，把水緩緩地倒進(jìn)玻璃杯，李老師把杯子舉起來(lái)問(wèn)我們：“誰(shuí)能告訴我們杯子里有什么？”大家大聲地說(shuō)：“水！”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“還有一樣，誰(shuí)知道？”前排閔雨軒說(shuō)：“空氣！”老師把贊許的目光投給她！對啊，我怎么沒(méi)想到呢！
接著(zhù)把老師硬紙板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地壓，突然將杯子倒過(guò)來(lái)！呀！真的和我想的.一樣，吸住了！
輪到我們自己試了，我和楊思文一組。他非常認真，紙板放上去后拼命地壓紙板，杯子反過(guò)來(lái)了，紙板牢牢地吸在杯口，我們成功了。
再看李雨涵她們那一組見(jiàn)大家都成功了，忙也開(kāi)始操作。孫鈺卓倒好水，用手掌捂著(zhù)杯口，準備轉時(shí)才發(fā)現紙板竟然還在李雨涵手里拿著(zhù)呢！逗的大家哈哈大笑。
其他組的同學(xué)進(jìn)展的比較順利，李仁杰他們組第二次實(shí)驗卻失敗，因為太心急，紙板沒(méi)壓好，里面的水全倒了出來(lái)，弄的滿(mǎn)地都是水，兩人忙著(zhù)擦桌子！
實(shí)驗結束了，真是一個(gè)神奇的實(shí)驗，同時(shí)我也明白了做事不能太心急！
神奇的實(shí)驗作文13
我喜歡觀(guān)察的是生物球。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)生物球可以變大還有生寶寶的本領(lǐng)。這叫我有些半信半疑，于是我決定親自做個(gè)實(shí)驗，驗證一下他們的說(shuō)法。
這天放學(xué)，我從學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一包生物球準備回家做實(shí)驗。一進(jìn)門(mén)我就迫不及待的打開(kāi)了小口袋，只見(jiàn)里面的生物球大小不一，顏色各異。有紅色的.、黃色的、白色的、粉色的。五光十色美麗極了。我拿出生物球，小心翼翼的把它們放到瓶子里，然后倒入涼水，搬了個(gè)小凳子，坐在邊上仔細的觀(guān)察起來(lái)�！八鼈兊降讜�(huì )有什么變化呢？會(huì )變大嗎？會(huì )生小寶寶嗎？”我一邊看一邊想著(zhù)。一分鐘過(guò)去了；兩分鐘過(guò)去；三分鐘過(guò)去了。等了好久生物球根本就沒(méi)有什么變化。我想：是不是我放的水太少了？水放的多了會(huì )怎么樣呢？于是我拿來(lái)了一瓶礦泉水，把水到了進(jìn)去。觀(guān)察了一會(huì )兒之后還是沒(méi)有反應，我有些著(zhù)急了�？墒菚r(shí)間太晚了，我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了，連拖鞋都顧不得穿就跑到客廳去看生物球�！皨寢尶炜�，生物球真的變大了！”我興奮的叫了起來(lái)。在這之后每天我都按時(shí)給生物球換水，在我的細心照料下白色的生物球真的生寶寶了一個(gè)紅的、一個(gè)黃的、一個(gè)綠的、一個(gè)紫的。我大叫著(zhù)：“我的生物球當媽媽了，我的生物球真的生寶寶了，還是四胞胎呢！”
通過(guò)觀(guān)察生物球我知道了：別人對你說(shuō)什么，如果你不確信就可以自己去實(shí)踐，實(shí)驗過(guò)程中你會(huì )體驗到成功和快樂(lè )！
神奇的實(shí)驗作文14
每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！
一天早晨，我剛起床，來(lái)到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見(jiàn)一個(gè)男子拿到一封信，上面上面字都沒(méi)有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現了幾行字。
我感到很神奇，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是如何做到的呢？老媽�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫(xiě)在白紙上，要是什么也不做，就不會(huì )看見(jiàn)字，可是，如果把白紙放在臺燈下加溫，它將會(huì )在白紙上變黃，暴露出來(lái)自己�！�
我半信半疑，為了證明這種說(shuō)法是對的，所以我想親自做一個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我準備了兩張紙，找來(lái)了一個(gè)檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來(lái)，然后用鋼筆吸了個(gè)飽，又在白紙上寫(xiě)了“珍愛(ài)生命”四個(gè)大字，寫(xiě)完以后，點(diǎn)燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著(zhù)加完溫，奇跡出現。突然，紙被火點(diǎn)著(zhù)了，很快紙就被燒成了灰燼。
真是樂(lè )極生悲呀！怪我太粗心了，靠的.太近了，接著(zhù)我特別認真地又做了一次，一點(diǎn)不敢分神。我在白紙上寫(xiě)上了“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字，又小心翼翼地開(kāi)始烘烤。過(guò)了一會(huì )我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字真的奇跡般的出現在白紙上，簡(jiǎn)直太不可思議了。
我查閱資料，得知其中的原理，原來(lái)是因為檸檬汁里有一種叫塞璐酚的成份，它可以降低紙的燃點(diǎn)。紙張在火上烤了以后，檸檬汁寫(xiě)字的部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現出來(lái)了。
原來(lái)檸檬汁的神奇之處在這兒��！大自然真是奧妙無(wú)窮。
神奇的實(shí)驗作文15
我喜歡做實(shí)驗。我記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
今天上午，我剛踏進(jìn)教室的大門(mén)，發(fā)現老師不在，桌子上還放著(zhù)裝著(zhù)水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過(guò)去瞧一瞧，誰(shuí)知老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊走了出來(lái)，嚇得我魂飛魄散。后來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是做實(shí)驗啊。我走出去對老師說(shuō)；“這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)了�！崩蠋熣f(shuō)；“那待會(huì )兒讓你先做�！边^(guò)了一會(huì )，開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)激動(dòng)的`心走進(jìn)了教室。
不一會(huì )，實(shí)驗開(kāi)始了。老師把玻璃杯拿出來(lái)，然后再拿一個(gè)塑料杯，把里面裝滿(mǎn)水，倒進(jìn)玻璃杯里。我一開(kāi)，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子里。那聲音仿佛是哪位天才音樂(lè )家彈奏的樂(lè )曲“叮叮咚咚......”水里的泡沫，一會(huì )兒向下，一會(huì )兒向上。大的像細管口，小的像玩具子彈。老師笑著(zhù)說(shuō)；“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水嗎？”我們有的說(shuō)可能，有的說(shuō)不可能，“戰爭”當相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口，然后迅雷不及掩耳之勢地把玻璃杯到過(guò)來(lái)。我們瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，生怕錯過(guò)精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。
這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙竟然托起了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水！老師又換了硬紙板，結果還是成功了。我緊張的神情也放松了下來(lái)。我對老師真是佩服得五體投地。下課之后，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實(shí)驗。最后，老師揭曉了秘密——大氣壓力。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生活處處皆學(xué)問(wèn)，我們也要做有心人，揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。
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