拉二胡作文(必備15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的拉二胡作文，歡迎大家分享。

拉二胡作文1

　　四年級的暑假，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好奇心，興高采烈的開(kāi)始學(xué)習拉二胡。

　　剛開(kāi)始，我只會(huì )拉空閑的兩個(gè)音，這還不算難，因為只要做好標準的手勢就可行了。接著(zhù)，老師開(kāi)始教我們按音，還讓我們學(xué)習簡(jiǎn)單的練習曲。當時(shí)，我在課堂上與大家一起練習，這對著(zhù)二胡一坐就是一個(gè)多小時(shí)，拉弓的手夾疼了，按弦的手也按得紅紅腫腫，疼極了！就是因為這些動(dòng)作太枯燥了，而且練習起來(lái)還挺辛苦可，所以回家后我也沒(méi)有好好練習。后來(lái)，老師要求檢查我們的練習情況，大家都是滿(mǎn)懷信心的接受老師的檢查，而我呢？就是因為回家后沒(méi)有好好練習，接受檢查時(shí)手忙腳亂唄！我拉得很糟糕，所以老師聽(tīng)了的不禁搖搖頭。而我們也只能慚愧地低下頭，紅著(zhù)臉聽(tīng)著(zhù)老師指點(diǎn)。

　　自從那一次，在家里練習時(shí)我們再也不敢怠慢了。當然，我在課堂上就更加細心聽(tīng)課，按照老師的指導認真練習。持之以恒，我的二胡技術(shù)慢慢進(jìn)步了，還受到了老師的`表?yè)P呢！

　　以前那個(gè)膽小怕事，做事缺乏信心的的我，現在變得信心十足，主動(dòng)樂(lè )觀(guān)。通過(guò)這件事，我深深地感受到主動(dòng)性的重要，還懂得了要持之以恒地做好每一件事。

拉二胡作文2

　　二胡是在我的生活中一直陪伴著(zhù)我的好伙伴。

　　開(kāi)始我想學(xué)的是架子鼓，因為我覺(jué)得打起鼓來(lái)很酷，后來(lái)媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因為我覺(jué)得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！

　　記得我第一見(jiàn)到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問(wèn)我喜歡二胡么？我回答說(shuō)：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你不喜歡它是因為你不了解，二胡不僅可以表現喜怒哀樂(lè )，還可以拉出很多動(dòng)物的叫聲”說(shuō)著(zhù)，老師給我拉了很多種小鳥(niǎo)的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的`聲音，我覺(jué)得好神奇，接著(zhù)老師又給我拉了一首《戰馬奔騰》，我聽(tīng)得聚精會(huì )神，我從來(lái)不知道二胡還可以拉出這么好聽(tīng)的曲子，自從那節課，我就深深的愛(ài)上了二胡。

　　我學(xué)二胡一年多了，已經(jīng)可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執著(zhù)，因為喜歡，無(wú)論學(xué)習多緊張，就連考試前，我也會(huì )每天擠出半個(gè)小時(shí)拉琴，我覺(jué)得拉琴可以使我放松心情。

　　我會(huì )一直堅持把二胡學(xué)下去。

拉二胡作文3

　　二胡，是我最喜愛(ài)的一種樂(lè )器。今天，我帶著(zhù)好奇心向爸爸求師。

　　爸爸知道后，拿出二胡，一本正經(jīng)地拉起了《小星星》。他拉得很動(dòng)聽(tīng)，我仿佛置身于音符的世界。音樂(lè )時(shí)不時(shí)高漲，如同一個(gè)女高音在唱歌；時(shí)不時(shí)又往下降落，如同喚醒萬(wàn)物復蘇的歌兒。我急急忙忙地問(wèn)爸爸怎樣做到的，爸爸不慌不忙地說(shuō)：“先把手的姿勢擺好！”

　　爸爸把二胡如何擺手的姿勢一五一十地告訴了我，又把別的知識一一傳授給我。首先，我照著(zhù)爸爸所講的，把手放好。哈哈，太簡(jiǎn)單了！自己便開(kāi)始得意洋洋，然后，我開(kāi)始拉音譜，但是，事實(shí)卻不盡如人意，太難聽(tīng)了，“吱吱呀呀”地響著(zhù)，像破竹椅似的。我一看，��！手放錯了，你們看，我的.手翹起了“二郎腿”呢！幾次嘗試之后，我開(kāi)始打退堂鼓，不想學(xué)了，可爸爸卻厲聲地說(shuō)：“二胡是要用心學(xué)的，不可以心不在焉，繼續練！”沒(méi)辦法，我只好再次拿上二胡，練習《小星星》。只見(jiàn)我雙手一搖一擺，左手對稱(chēng)外弦，第一次很不好，只聽(tīng)見(jiàn)許多“動(dòng)聽(tīng)”的聲音溜進(jìn)我的心里，實(shí)在亂七八糟。第二次，比上次好了許多。經(jīng)過(guò)我的反復練習，最后，我終于可以拉得跟爸爸一樣好了，真神奇唉！我心里比吃了蜜還甜呢。

　　從這件事中，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，持之以恒。

拉二胡作文4

　　我躺在沙發(fā)上，無(wú)聊的撥弄著(zhù)頭發(fā)，突然，我用手拍拍腦門(mén)說(shuō)；“這么無(wú)聊，那——就拉二胡吧！“我急忙穿好鞋子，跑進(jìn)房間，拿起已滿(mǎn)是灰塵的二胡，我用做吹了吹，又用手拍打著(zhù)二胡上面的灰塵，把它放在腿上，咳了幾聲，理了理衣服，好像要出大招似得。我把姿勢擺好，呃呃，一，二，三，走你！我左手撥動(dòng)著(zhù)琴弦，右手則用力的拉著(zhù)，腿還不停的'抖動(dòng)。我拉著(zhù)拉著(zhù)，仿佛沉浸在那”悠揚“的樂(lè )曲中，左手在琴桿上上下移動(dòng)，手指仿佛在調琴桿上的芭蕾舞，右手有力的運弓，似乎要把心中的感情抖動(dòng)。當我拉的起勁時(shí)，從不遠處傳來(lái)了一聲獅子般的吼叫：”誰(shuí)……誰(shuí)呀！大中午的殺雞，還……讓不讓老娘睡覺(jué)了！“我先是一驚，隨后又眉飛色舞的繼續演奏，還不時(shí)發(fā)出咯，咯的叫聲。我不禁感嘆道，這真是一首”優(yōu)美“的曲子呀！接著(zhù)我又魔音般的唱起了龔琳娜的《忐忑》。

　　“阿姨呀，阿姨呀，阿姨呀呀帶個(gè)刀，阿姨呀……”

　　就這樣，媽媽的吼叫聲和我殺雞般的彈奏聲在這個(gè)家中回蕩……

拉二胡作文5

　　暑假里的一天，天氣晴朗，清風(fēng)徐來(lái)。

　　我買(mǎi)書(shū)歸來(lái)，在商業(yè)街的中心地帶看到一個(gè)衣裳破舊的老人坐在街邊，手拿二胡演奏著(zhù)樂(lè )曲，面前放著(zhù)一只碎了一邊的臟瓷碗，里面有十幾枚硬幣。老人滿(mǎn)臉皺紋，皮膚黝黑，眼睛緊閉著(zhù)，似乎是瞎了。二胡的聲音咿咿呀呀，讓我不禁想其盲音樂(lè )家阿炳，看著(zhù)老人可憐的樣子，我便把買(mǎi)書(shū)找回的零錢(qián)都給了他。我想自己幫助了殘疾人，腳步輕快地回家去了。

　　又過(guò)了幾天，我出門(mén)購物。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，走在路上都好似要被烤焦。我路過(guò)一家冷飲店，進(jìn)去點(diǎn)了一杯冰水，這時(shí)，一個(gè)人大步走了進(jìn)來(lái)，那古銅色的臉和花白的頭發(fā)立刻讓我認出他就是那天拉二胡的老人，可是臉上的胡子不見(jiàn)了，他那雙“瞎了”的.眼睛，正睜開(kāi)著(zhù)，雙目炯炯有神地注視著(zhù)墻上的價(jià)目表，大聲叫喊：“要一份雪頂咖啡�！蹦鞘堑昀镒钯F的冷飲。我哼了一聲，“沒(méi)良心”三個(gè)字脫口而出。

　　他似乎沒(méi)有注意到我，坐在墻邊的位置享受著(zhù)冷飲。如此“盲人”，欺騙人們的善心。

拉二胡作文6

　　自從我參加了興趣小組二胡隊，就迷上了拉二胡。每當那悠揚的琴聲響起時(shí)，我便會(huì )沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。

　　二胡是中國的民間樂(lè )器,獨特的大邊形筒,右邊嵌著(zhù)一塊薄薄的`琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的樂(lè )聲，使人聽(tīng)了贊嘆不已。

　　只靠?jì)筛�弦和琴桿拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當我操來(lái)便想起了錢(qián)老師的教導：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂(lè )聲。

　　記得有一次，第二節課后，我就早早地來(lái)到拉二胡訓練室，先拉一首簡(jiǎn)單的《拍手歌》，拉得正歡時(shí)，一不小心將弦按重了，“咔嚓”一聲弦斷了，害得我愁眉苦臉，同學(xué)們也捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)。哎呀，學(xué)拉二胡也不是一件容易的事。學(xué)什么都得有“悟性”。

　　目前，通過(guò)一個(gè)多月練習，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進(jìn)新時(shí)代》。我想在“六一”這天，把這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲,獻給我的老師和學(xué)生們。

拉二胡作文7

　　在我家的不遠處有一個(gè)明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當我路過(guò)那座橋，都會(huì )看見(jiàn)一個(gè)盲人靜靜地拉著(zhù)優(yōu)美的二胡。他拉出的曲子有時(shí)婉轉、有時(shí)哀怨、有時(shí)歡快、有時(shí)激昂。

　　每當我走過(guò)他身邊時(shí)，總會(huì )停下腳步，靜靜傾聽(tīng)。這時(shí)，爸爸、媽媽都會(huì )在我手里塞上幾元錢(qián)，讓我悄悄地放在他面前的.茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說(shuō)：“謝謝小朋友，路上小心車(chē)��！”看著(zhù)他深陷進(jìn)去的眼窩，我哽咽了。

　　在生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過(guò)路的行人伸出手討要，一點(diǎn)兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為�？蛇@位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的生活帶來(lái)了障礙，但他卻有一雙靈巧的雙手；雖然他的眼睛看不見(jiàn)，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè )，獲得了人們的認同。

　　我愿意為他這種自己創(chuàng )造財富的生活態(tài)度獻上我的愛(ài)心，并將它延續下去。

拉二胡作文8

　　在我四年級的時(shí)候，施老師推薦我們班的一些同學(xué)去學(xué)樂(lè )器，我聽(tīng)到“樂(lè )器”這兩個(gè)字，便一下跳到施老師面前，好奇地問(wèn)：“可以報名學(xué)二胡嗎？”施老師開(kāi)心地說(shuō)：“可以��！”其實(shí)，我報名學(xué)二胡并不是喜歡二胡，而是聽(tīng)別人彈奏過(guò)，那悠揚的天籟之聲讓我心馳神往。

　　轉眼間，二胡的“廬山真面目”就出現在了我眼前。呀，簡(jiǎn)單的部件：一個(gè)琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這小小的構造竟能拉出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　開(kāi)始學(xué)后，單調的練習和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩。我覺(jué)得太枯燥、太乏味了，手也不聽(tīng)使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。媽媽看出我厭煩的情緒，便和我嘰里呱啦說(shuō)了一堆大道理，說(shuō)什么做事要認真啦，不要半途而廢，要堅持不懈，有辛勤的'付出，才有收獲之類(lèi)的話(huà)。我不耐煩只是因為缺少自信，認為自己拉的不好聽(tīng)。其實(shí)我是喜歡拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。 漸漸的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出來(lái)的也是好曲子了。

　　悠揚的二胡聲自舞蹈室里飄出，我――一個(gè)普通的民樂(lè )隊成員 ，正在聚精會(huì )神的演奏。靈巧的手指在光滑的琴弦上飛快撥動(dòng)，陣陣天籟之聲從里傳出。二胡，它和我有著(zhù)不解之緣。這一切，都源于那一天……

拉二胡作文9

　　我學(xué)拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會(huì )兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。

　　有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著(zhù)，可手中的二胡好像故意和我作對似的，每次拉出來(lái)都變成了啞音。本來(lái)我的.脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來(lái)越毛躁。一旁的媽媽見(jiàn)了，親切的說(shuō)：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，平下心來(lái)，一遍又一遍地拉著(zhù)。終于，我成功了。曲子拉起來(lái)不但不黃，還十分悅耳呢！

　　有一天，晚上9點(diǎn)了，媽媽叫我休息一會(huì )兒之后去睡覺(jué)。我一邊看電視一邊吃著(zhù)香噴噴地點(diǎn)心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒(méi)拉呢！”我馬上關(guān)掉電視，拿起二胡，認真的拉了起來(lái)，我拉得很動(dòng)聽(tīng)，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時(shí)，媽媽夸贊我說(shuō)：“這首曲子拉得不錯嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！

　　經(jīng)過(guò)這一年的艱苦練習，我可以拉許多有名的曲子，如：紫竹調、八月桂花遍地開(kāi)、聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著(zhù)一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

拉二胡作文10

　　清晨，我來(lái)到會(huì )所的后山散步，走到一座被綠草紅花環(huán)繞的亭子時(shí)，突然，我被一首美妙的樂(lè )曲吸引住了。

　　原來(lái)，是一位老爺爺在拉二胡，我悄悄地走到亭子里，老爺爺邊拉著(zhù)二胡邊回過(guò)頭來(lái)朝我笑了笑，表示愿意讓我聽(tīng)他演奏。我坐在老爺爺旁邊，他大概有60幾歲，臉上布滿(mǎn)了許多皺紋。老爺爺全神貫注地拉著(zhù)二胡，頭上的銀絲也跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)，我看著(zhù)池塘里的魚(yú)兒，它們在睡蓮下面翩翩起舞，就像二胡演奏的那些跳躍的音符，在二胡聲的'帶領(lǐng)下，將我引進(jìn)了音符的世界，各種各樣的音符變化成各種各樣的角色，調皮的小馬、跳躍的魚(yú)兒、唱歌的花……，老爺爺演奏得出神入化，讓我沉迷在音符的世界里，久久不能醒來(lái)。我仿佛忘了時(shí)間，忘了呼吸，忘了一些重要的事，直到餓得肚子打鼓，我才意識到要回家吃午飯了。

　　我朝著(zhù)老爺爺抱歉地笑了笑，轉身朝家的方向走去，而老爺爺的一首首曲子，便伴隨著(zhù)我離開(kāi)后山。

拉二胡作文11

　　上小學(xué)以后，我參加了二胡興趣班的學(xué)習。剛開(kāi)始，對二胡是一竅不通，弓也不聽(tīng)我的話(huà)，拉出來(lái)的聲音總是怪怪的，心里打起了退堂鼓，都有點(diǎn)不想學(xué)了。

　　放暑假后，二胡興趣班集中培訓開(kāi)始了，在耿老師的指導之下，從哆來(lái)咪發(fā)、內弦、外弦開(kāi)始練習，遇到不懂的時(shí)候，老師總能第一時(shí)間幫我解答，爸爸媽媽也不斷地鼓勵我，有時(shí)候爸爸還把我在家拉二胡的視頻發(fā)給老師，對我錯誤的手法及時(shí)進(jìn)行糾正。慢慢地，我感覺(jué)拉得比以前好了，拉出來(lái)的聲音也變得悅耳動(dòng)聽(tīng)了很多，我對拉二胡的'興趣也漸漸濃了。

　　在培訓匯報演出中，一曲我反復練習的《鄂倫春舞曲》，獲得了家長(cháng)和觀(guān)眾們的一片喝彩。在學(xué)校國慶聯(lián)歡會(huì )上，由我彈奏，王浠語(yǔ)同學(xué)伴唱，周凌羽、解雨昕同學(xué)陶笛伴奏的一首《小星星》得到了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　我學(xué)會(huì )了拉二胡，使我懂得了無(wú)論做什么事情，只要不怕困難，堅持努力，就能有收獲。

拉二胡作文12

　　四年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的民樂(lè )隊，學(xué)習二胡演奏。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我特別高興，每個(gè)星期天下午，去學(xué)校學(xué)習新的內容，下個(gè)星期每天早晨六點(diǎn)四十到校，參加早訓練，以鞏固上星期所學(xué)習的課程。在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我受到了很多挫折，但我始終沒(méi)有放棄。俗話(huà)說(shuō)：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗�！庇幸淮�，學(xué)習一首歌——小星星。我掉了幾節課沒(méi)有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會(huì )了。還有一次測驗的時(shí)候，我的心里像擱著(zhù)一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因為心里沒(méi)有把握，一時(shí)手忙腳亂，最終測驗沒(méi)有通過(guò)。從那次以后，我增加了課外的練習時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦訓練，那次期末考試時(shí)，我終于得到了老師和同學(xué)們的認可，得出了一個(gè)好成績(jì)�，F在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話(huà)的含義。

　　第二學(xué)期時(shí)，我參加的'興趣項目還是學(xué)習二胡演奏。音樂(lè )老師由原來(lái)的胡老師換成了張老師，張老師是一位經(jīng)驗非常豐富的老音樂(lè )教師，他高超的演奏技巧和耐心細致的教學(xué)方法，使我們全班的演奏水平得到了很大的提高。張老師非常喜歡我，每次學(xué)會(huì )一首新歌后，他就會(huì )讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時(shí)間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂(lè )方面的事，就像是我們的朋友一樣。

　　現在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，使我明白了一個(gè)道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒(méi)有去戰勝它的決心和勇氣”。

拉二胡作文13

　　新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里各式各樣的社團活動(dòng)如雨后春筍般冒了出來(lái)：書(shū)法、舞蹈、演講、銅管、二胡……二胡！不錯，就學(xué)這個(gè)吧。沒(méi)想到，媽媽不但同意了，還提議說(shuō)能不能一起學(xué)。我興奮地說(shuō)：“真的？我想應該沒(méi)問(wèn)題吧�！钡诙�天，我跟二胡老師一說(shuō)，老師不假思索地答應了。我和媽媽甭提有多高興了！

　　我們的二胡老師姓余，他教我們可耐心了。如果我們有指法錯誤，他總是不厭其煩地糾正。在他的指導下，我和媽媽的.演奏水平有了很大的提高。不過(guò)學(xué)習一段時(shí)間之后，我就有些偷懶了，每天的十五分鐘練習，總是要在媽媽的提醒下才會(huì )拉上一小會(huì )兒。于是，媽媽就提出比賽，看看誰(shuí)最先會(huì )拉一首完整的曲子。這下我的精神頭就又上來(lái)了，天天和媽媽一起“吱吱呀呀”地拉個(gè)不停。

　　可是，由于媽媽工作繁忙，總是錯過(guò)了學(xué)習時(shí)間。于是，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你一定要好好學(xué)，回來(lái)一定要教我的�！惫�哈，我成了媽媽的老師了，我心里美滋滋的。不過(guò)當老師可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，上課時(shí)我就聽(tīng)得特別認真，生怕漏了重點(diǎn)�；氐郊�，我就手把手地教媽媽。媽媽學(xué)得可認真了，還夸我這個(gè)小老師教得好呢！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的苦練，我和媽媽終于學(xué)會(huì )了拉《田園春色》，余老師還讓我們母女倆來(lái)了個(gè)合奏，贏(yíng)得了不少掌聲呢！

拉二胡作文14

　　我有一個(gè)妹妹，她學(xué)二胡有三年了，她拉得特別好！她的二胡老師就是我的外公。每次我們到濱江公園玩，他們都會(huì )帶上二胡在南榭的長(cháng)亭里練習，我聽(tīng)得津津有味，非常想也能拉得這么好。于是，我決心從今年起開(kāi)始學(xué)二胡！

　　開(kāi)始上課了，雖然是我外公親自教我，但在二胡課上他卻是一名嚴厲的老師。外公先教我怎么運弓，然后教d調的`音階怎么拉�？墒禽喌轿依瓡r(shí)，就發(fā)出非常難聽(tīng)的聲音，要么重了，要么輕了。不過(guò)我心中只有一個(gè)念頭：我要堅持，不能放棄，我要超過(guò)我妹妹！

　　由于我每天都勤奮地練習，所以水平提高的很快，而且手都練的磨破了皮還長(cháng)了繭。寒假時(shí)，爸爸叫我專(zhuān)攻《賽馬》，這是一首四級的曲子，非常難。對于基礎差的我來(lái)練還早，但我堅持下去。我在學(xué)《賽馬》的時(shí)候，鬧了不少笑話(huà)，比如：弓法或指法弄錯了、有時(shí)運弓的貼弦度要輕，我卻弄成了重。我整整花了三個(gè)月的時(shí)間才練的很好了，學(xué)成之后，我又驚又喜，不敢相信這是自己拉出來(lái)的。這學(xué)期的音樂(lè )書(shū)上有《賽馬》欣賞曲，我在班上演奏后，還受到老師同學(xué)們的稱(chēng)贊。

　　通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習才擁有的。

拉二胡作文15

　　一頭不太茂密的頭發(fā)，一張笑嘻嘻的臉，構成了鄙人（我的意思）的爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩(shī)來(lái)形容：畫(huà)畫(huà)書(shū)法都不愛(ài)，要愛(ài)只愛(ài)拉二胡。我的爺爺他的興趣就是拉——二——胡！

　　話(huà)說(shuō)，我的爺爺喜歡拉二胡，可不是一般的喜歡，現在我帶著(zhù)大家來(lái)看看我爺爺拉二胡的吧：只見(jiàn)爺爺拿起二胡，握著(zhù)弓，津津有味的拉了起來(lái)。爺爺時(shí)而快弓，時(shí)而抖弓，時(shí)而拉著(zhù)顫音，邊拉邊面帶微笑的哼著(zhù)譜。實(shí)話(huà)說(shuō)，那聽(tīng)起來(lái)可有意思啦！而且很有爺爺的獨特韻味，聽(tīng)眾聽(tīng)久了，還聽(tīng)得不想睡覺(jué)呢！為啥？好聽(tīng)呀！

　　爺爺不僅自己認真學(xué)二胡，有時(shí)還會(huì )教那些二胡初學(xué)者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我們看到幾個(gè)大哥哥大姐姐在拉二胡，爺爺一下來(lái)了興致，上前先打個(gè)招呼：你好！您好我來(lái)教你們拉拉二胡吧！謝謝爺爺，好的`。說(shuō)完，爺爺，把一個(gè)大姐姐的二胡借走，像模像樣的教了起來(lái)。我們幾人只好坐在板凳上，等爺爺教完了，我們才走。

　　我的爺爺就是這么熱愛(ài)二胡，同時(shí)又敬佩著(zhù)二胡，我支持爺爺熱愛(ài)二胡，因為我也跟他一樣，熱愛(ài)著(zhù)二胡，又敬佩著(zhù)二胡。

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