（精選）再回首作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的再回首作文，希望對大家有所幫助。

再回首作文1

　　日子就像從指尖渡過(guò)的細沙，在不經(jīng)間悄然滑落，往日的憂(yōu)愁則在記憶的銀河中隨波輕輕地逝去，而剩下的歡樂(lè )與笑顏則在記憶的深處歷久彌新……

　　和泠認識的時(shí)候在初秋，那是樹(shù)上的葉子剛剛變黃，在風(fēng)中搖曳不定，上課鈴剛剛響起，兩個(gè)背著(zhù)書(shū)包的身影在教學(xué)樓前匆匆閃過(guò)，又在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)了教室，趁老師不注意時(shí)又偷偷扮了個(gè)鬼臉，偷著(zhù)樂(lè )了一把。

　　從那以后，陽(yáng)光下多了一對彩色的背影，我和泠成了最好的朋友。我們漫步操場(chǎng)的林蔭道上，在她對我說(shuō)：“小學(xué)六年很快就會(huì )過(guò)去，我們要寫(xiě)一些文字來(lái)紀念我們的友誼�！倍�我總是搖搖頭，說(shuō)道：“我才不寫(xiě)呢，如果寫(xiě)了那我們就真的會(huì )分開(kāi)了�！便隹偸菗u搖頭，說(shuō)我倔強。我沒(méi)有寫(xiě)，但泠卻離開(kāi)我了。

　　從此，操場(chǎng)上沒(méi)有了泠的笑聲，放學(xué)的路上沒(méi)有了泠的陪伴，夢(mèng)境中也沒(méi)有了泠那熟悉的臉龐。她曾告訴我：人的一生會(huì )遇到很多的'人和事，但它們不過(guò)是你人生旅途上一晃而過(guò)的風(fēng)景。但是泠，我們已經(jīng)把友誼的種子深深地埋進(jìn)了對方的心底，你永遠是我心弦上那永不逝去的風(fēng)景。

　　在蒼涼的秋夜，尋一輪明月，覓一林幽謐，寄語(yǔ)遠方的友人：你曾說(shuō)“友誼，像不凋的花，似永恒的燭光”，然而，年復一年，為何夢(mèng)里仍尋不著(zhù)你的音訊？片片楓葉蘊含了我的無(wú)限思念，且讓水晶似的船，載給你一個(gè)水晶似的祝福！泠，小學(xué)六年有了你的陪伴，謝謝你，是你陪我走近了友誼。

再回首作文2

　　時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)，一直是個(gè)微妙至極的詞語(yǔ)，我不可能像五六歲那樣用絮絮叨叨的語(yǔ)調來(lái)感慨時(shí)間的流轉。這些時(shí)間如同流年一樣，不容許我再回首。

　　回首過(guò)去。有些人到來(lái)，有些人離去。面對悲歡離合，也許已經(jīng)麻木。后來(lái)我知道，在人生短短的幾十年里，相聚是偶然，離別才是必然。正如有一本書(shū)所說(shuō)：來(lái)者照我笑眼，去者不因我悲痛，夫復何求。這樣無(wú)知無(wú)畏的日子里，時(shí)間老人已拿走了我十幾年的青春。

　　如果我早一些知道回首可以讓人變得聰慧，那么我從沒(méi)有像現在這樣期待。我要更聰慧一些。

　　回首過(guò)去。在認識的人中，聰慧的人總是在社會(huì )上或朋友圈中多那么一點(diǎn)口碑，認出它們最好的辦法就是她們都喜歡文字，我喜歡文字，但不會(huì )寫(xiě)字，真正會(huì )寫(xiě)字的是張愛(ài)玲，是張小嫻，是舒婷。

　　在這么多次的回首中，我沉淀了許多，也感悟了許多。所以我認為我必須要更出色。

　　比如說(shuō)，我列了個(gè)人生清單：四年內，考上理想的大學(xué)；八年內，我要買(mǎi)房，要買(mǎi)車(chē)；有生之年，我要快樂(lè )。

　　為了實(shí)現這些，我正努力著(zhù)。因為我希望許多年之后的回首，不要讓自己失望。

　　回首過(guò)去。那是幼稚的.我，總認為有些是不可能的，現在我認為nothing is impossible。

　　即使你想當美國第一位華僑總統，那么努力吧！我相信在經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，我會(huì )在不久的將來(lái)在《紐約時(shí)報》上面看見(jiàn)你。

再回首作文3

　　光陰似箭，歲月如歌，時(shí)間似流水一去不回頭，人生大道上，我們開(kāi)心的相聚，悲傷的分離，蕓蕓眾生，紅塵人間，天地寬大，我們卻因前世的約定于今世相遇、相識、相知，同窗為友三年，然后伴隨中考過(guò)后，便各奔東西，再回首，便是分離……小學(xué)時(shí)候便已經(jīng)讓我們痛苦的分離了，是否那是的分離便預示這下一次的分離，下一次宣泄的淚水奔涌而出的傷別。

　　夕陽(yáng)之下，斜人古道，瘦馬悲鳴，小橋流水，游子離別，為什么古詩(shī)中的場(chǎng)景偏偏要在我們身上重演，為什么命運如此作弄人？讓我們于三年前相聚，又惡作劇似的，讓我們與三年后分離。抬首望去，教室內，老師依舊笑聲爽朗，同學(xué)們依舊坐在臺下，可室內那凝重的氣氛和同學(xué)們眼角的淚水依舊無(wú)情的宣告著(zhù)今天的分離，桌上擺放著(zhù)的是三年來(lái)我們?yōu)橹畩^斗的畢業(yè)證書(shū)，那刺眼的鮮紅似乎召示著(zhù)我們長(cháng)大了，我們終于擺脫了年少輕狂的'中學(xué)時(shí)代，終于用獨屬自己的方式給青春以完美謝幕，終于可以?huà)昝摾蠋煹氖�縛，向自己的未來(lái)發(fā)起沖刺�？墒沁@些是以一生的遺憾，一次傷感的分別為代價(jià)換來(lái)的。

　　抬頭看向天空，血染般的紅不再復當初的純潔，正如我們，已不復當初的光彩年華的青春時(shí)代。

　　突然，望著(zhù)這些熟悉的面孔，突然覺(jué)得有些東西正在遠離他們，而那些東西正是我們曾經(jīng)我們所珍惜的，結尾我想用好友的一句話(huà)；人人都應該向希望奮斗，莫要等到再回首時(shí)，入目的是當初分離時(shí)的傷感。

再回首作文4

　　歲月的流逝沉淀了往日的悲歡，回眸，望見(jiàn)了喜悅，望見(jiàn)了憂(yōu)傷，望見(jiàn)了歡笑，望見(jiàn)了孤獨。從流年的飛逝中，我學(xué)會(huì )了淡定。再回首，那時(shí)心痛，仍然會(huì )微笑著(zhù)看。

　　開(kāi)學(xué)第一天。學(xué)校。我、老師、同學(xué)們。

　　入學(xué)考試的成績(jì)公布，果然不理想。全級第四十一名的成績(jì)使我與光彩絕緣。數學(xué)自然很差，就連曾經(jīng)引以為傲的語(yǔ)文也失去了光輝。分到了四班，和“鐵哥們”從此分隔兩地，僅僅一班之隔，卻宛若銀河，將我們隔離開(kāi)。

　　陌生的教室，陌生的同學(xué)，讓我有一種孤獨感。原來(lái)相熟的同學(xué)都被分到了其他班級，剩下幾個(gè)原來(lái)同班的同學(xué)，卻又接觸不多。班里同學(xué)興高采烈地交談，我卻孤零零地坐著(zhù)。忽然發(fā)現我其實(shí)很不合群。忽的，我下了一個(gè)決定�！班拧�…你的名字是？”我戰戰兢兢地問(wèn)前面的女生�！拔医袆⒁荻�。你呢？”前面女生卻是很自然的�！拔医�，董睿霄�！本瓦@樣我認識了在四班的第一個(gè)朋友，我們班既漂亮且成績(jì)優(yōu)秀的班花。

　　第一次月考后。學(xué)校。我、老師、同學(xué)們。

　　第一次月考，心里很緊張，考完一場(chǎng)馬上找同學(xué)對答案。一樣，長(cháng)舒一口氣；不一樣，便開(kāi)始提心吊膽，覺(jué)得一定是自己錯了。是六年級的深淵給我留下的'陰影？

　　考完試不過(guò)兩三天，便急不可待地找老師問(wèn)成績(jì)，可得到的答復總是“未看完”。于是繼續提心吊膽，上課也難以集中精力。終于，班主任公布了成績(jì)。同學(xué)們有的長(cháng)吐一口氣，有的愁眉不展，八成實(shí)在考慮怎么和父母交代；有的訴說(shuō)自己為什么沒(méi)考好……我悶悶不樂(lè )地坐在座位上，沒(méi)心情聊天，只是看著(zhù)喧鬧的同學(xué)們。雖然自己考了第一，但是語(yǔ)文的失誤是絕對不允許的，更何況是作文出了偏差。我下定決心，一定要將語(yǔ)文學(xué)好。

　　下雨天。家中。我。

　　我坐在書(shū)桌前，看著(zhù)雨滴打到窗戶(hù)上，然后形成一個(gè)大水珠，從窗戶(hù)下滑落。我想看窗外，看窗外雨中的風(fēng)景�？墒俏铱床坏�。

　　孤獨，寂寞，傷感。

　　提起筆想寫(xiě)些什么，卻沒(méi)有靈感浮現，只得放棄。腦海中只有她們會(huì )心的微笑，緊依著(zhù)的身影。我想哭，但哭不出來(lái)，只覺(jué)得心里發(fā)悶。真想這時(shí)候有人來(lái)和我大吵一架，讓我可以抱著(zhù)枕頭大哭一場(chǎng)�？赡侵皇窃竿�，不會(huì )實(shí)現的愿望而已。也許在別人眼里，我是一個(gè)“堅強”到固執的人�？晌抑�道，不是這樣的。我也會(huì )哭，只是不在朋友面前而已。我只是一個(gè)自卑的女孩子，假裝堅強，維護自己那一點(diǎn)自尊。為了自尊，我開(kāi)始變假，甚至要付出失去朋友的代價(jià)�？晌沂悄菢右粋�(gè)怕孤獨的人！

　　終于忍不住，溢滿(mǎn)眼眶的淚輕輕滾落。

　　某周五。學(xué)校、回家路上。我、慧子。

　　周五是所有同學(xué)所期盼的。不僅僅因為有體育和微機課，更因為周五放學(xué)，走讀的可以回家上網(wǎng)打網(wǎng)游，住宿的可以回家與家人團聚。原本放學(xué)后我要和慧子一起騎自行車(chē)回家的，但是慧子的自行車(chē)找不到了，而我的車(chē)后座上放了一個(gè)超大號書(shū)包。尋找無(wú)果，我決定和慧子一起步行回家。路上我們忽而說(shuō)班里的事，忽而說(shuō)路上的風(fēng)景。說(shuō)不了幾句總要笑一陣。我忽然發(fā)現，其實(shí)我不孤單。朋友們都在我的身邊，我們一直并肩而行！

　　現在。電腦前。我。

　　輕輕地敲下這些文字，一種想要微笑的沖動(dòng)涌上來(lái)。再回首，心中被幸福與寧靜裝滿(mǎn)。我發(fā)現，不知不覺(jué)中，我已長(cháng)大。

再回首作文5

　　仿佛人生就是一個(gè)過(guò)程，要經(jīng)歷許許多多零碎的傷痛和甜蜜，才會(huì )完整。

　　今年高二，看著(zhù)同齡人之間發(fā)生的不愉快，大肆的爭吵，仿佛透過(guò)時(shí)間的剪影，回到我的初二那年。那次我和另一個(gè)女生罵架，豁掉了全部自尊和智商，盡現人類(lèi)最原始的天性，拋開(kāi)一切地去攻擊對方，保護自己。那時(shí)因為那個(gè)女生精神都快要崩潰，如今想來(lái)不過(guò)是點(diǎn)小屁事。入初二的第一次考試，我是班級第八名。那女生是班里的第三名。過(guò)了大半年，我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，像蝸牛一樣不被注意卻一直努力著(zhù)。終于在初二下半學(xué)期穩定了班級第二名的位置。而那個(gè)女生，卻被我甩出好幾名之外，再也沒(méi)有一次超過(guò)我。其實(shí)一開(kāi)始我完全沒(méi)注意過(guò)這些學(xué)習上的小細節小差距，也從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)嫉妒這種事。直到后來(lái)她的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉變，越來(lái)越惡劣，目的`越來(lái)越明顯。我背后的壞話(huà)也越來(lái)越多。我還在納悶，我怎么會(huì )得罪別人，大家都說(shuō)我性格謙和忍讓?zhuān)瑢捜荽蠖�。這倒好，在某些人眼里都成了矯揉造作。直到閨蜜那天義憤填膺地告訴我真相，我才明白一切。

　　也是第一次真正地意識到，人心是那么的難以捉摸。直到最后實(shí)在忍受不住，因為她的攻擊已經(jīng)影響到我生活的方方面面，我就爆發(fā)了，和她攤牌了。那次罵的激烈，在全班幾十人面前，面紅耳赤，絲毫不給對方留情面，勢不兩立之勢全然切斷了我們曾經(jīng)的友誼。如今想來(lái)，或許那時(shí)候還是孩子，無(wú)知的很，不動(dòng)包容，不懂維護別人的尊嚴，只不想讓自己受一點(diǎn)而委屈。漸漸長(cháng)大才發(fā)現，越長(cháng)大越懂事，越能體諒每個(gè)人都不容易，所以在生活中接觸中盡量避免沖突，能包容就包容，和和睦睦地相處多好。

再回首作文6

　　花開(kāi)花落，又是一季，開(kāi)學(xué)了，邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，再回首，與6年的小學(xué)告別。

　　這一季，我們拼命復習，為了自己心中的那個(gè)理想中學(xué)；這一季，我們彼此留念，為了讓好友多年后還記得曾經(jīng)的自己；這一季，我們第一次嘗到了分別的滋味；這一季……

　　仍舊是紅色的墻壁，仍舊是4層的教學(xué)樓，仍舊是那一排挺立的大楊樹(shù)，只是校園里再沒(méi)有我們的歡聲笑語(yǔ)了，我們踩了6年的磚地操場(chǎng)如今正在整修成塑膠的操場(chǎng)，一切的一切都在變化著(zhù)。

　　還記得，6年前，我還緊緊抓著(zhù)媽媽的手不愿走進(jìn)校門(mén)，還是一些學(xué)哥學(xué)姐把我領(lǐng)進(jìn)去的。一眨眼，我就從6年前那個(gè)什么都不懂的小姑娘變成了小學(xué)最高年級的學(xué)姐了。歲月給予了我太多意想不到的意外了，童年還不想消失，但青春就迫不及待地闖進(jìn)我的生活。

　　學(xué)校的石榴樹(shù)下，童年的影子在飄蕩。6年前，我和好朋友在這里許下愿望，要做一輩子好朋友。石榴花開(kāi)又花落，我們在這里走過(guò)6個(gè)春夏秋冬，彼此的記憶深深印在了對方心頭。

　　熟悉的小路，樹(shù)影斑駁，鮮花爭艷，微風(fēng)陣陣，思緒如冬季天空的顏色，懷念如 夜 風(fēng)里流淌的音符，時(shí)光留下了太多難忘的記憶。如今，原來(lái)的.同班同學(xué)被分在不同的學(xué)校，不同的班級里，成了不同角色的扮演者，有了自己全新的生活。我們生活在彼此的記憶里，唯有那一張畢業(yè)照定格了我們的笑臉，是我們友誼的見(jiàn)證，不會(huì )讓彼此淡忘。

　　如歌的記憶里，沒(méi)有彼此的相伴，不要越長(cháng)大越孤單，而是越長(cháng)大越精彩。

　　花開(kāi)花落，新的起點(diǎn)，新的征程，友誼相伴，我們的生活會(huì )更精彩。

再回首作文7

　　沒(méi)有月亮的夜晚，很黑。遠處的山和天連成一片，分不清哪里山，哪里是天，那象征著(zhù)金黃與燦爛的白燁樹(shù)此時(shí)也已消失得無(wú)影無(wú)蹤。淙淙的流水似乎在向情人傾訴著(zhù)自己的無(wú)限委屈，這聲音里夾雜著(zhù)幾聲蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，偶爾從村里傳來(lái)幾聲狗叫，思緒便隨著(zhù)這聲音飄得老遠老遠。

　　眼前又浮現出音樂(lè )老師教我們《再回首》時(shí)，表情專(zhuān)注，萬(wàn)分投入的神態(tài)，就像在不斷按重播，快鏡頭閃個(gè)不停，心里竟泛起了意味深長(cháng)的微波，就像是二月的陽(yáng)光照在了我的臉上，我真想按暫停，讓時(shí)間永遠留在這一瞬間，只可惜，時(shí)間就像斗簍，總在我們不經(jīng)意間溜走，將那些難忘的畫(huà)面沖洗干凈，就像膠片曝光了一樣，對于我們，也只能拿著(zhù)灰白的底片獨自發(fā)呆，我就像蝸�？傁朐诔柯段锤芍畷r(shí)，爬到山頂看日出，而這一切都是幻想，因為那時(shí)，我的生命已逝。

　　曾經(jīng)我好想乘著(zhù)飛機飛往紐約，實(shí)現了，如果可以重新選擇，那么，我會(huì )毫不猶豫地選擇走路，因為我想看看這一路上忽視的一切，捕捉每一個(gè)快樂(lè )的瞬間。

　　往事如煙，會(huì )被風(fēng)吹散；往事如霧，會(huì )被太陽(yáng)曬干；往事如畫(huà)，會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的`流逝而漸漸失去光澤，而我們現在要做的，不是將往事留住，將記憶放在過(guò)去，我們應該把最美的瞬間好好收藏在心底，我們不可以永遠留在過(guò)去，因為我們還有未來(lái)，那里，也有值得我們留戀的地方，對于過(guò)去，只顧回顧即可，我們只有不斷奮斗，不斷努力。才會(huì )有更多的最最之最，我們要時(shí)刻想著(zhù)明天，會(huì )更好！

　　沒(méi)有月亮的晚上，雖然很黑，但總會(huì )有星星為我們照亮前方的道路，往事如煙，就讓它隨風(fēng)吹散，如霧，就讓它散去，再回首，也只是心靈上的安慰吧！

再回首作文8

　　是秋。校園里四處彌漫著(zhù)淡雅清幽的桂花香，我不禁停住了腳步，桂花正開(kāi)的茂盛，一簇簇的壓著(zhù)枝干，黃的耀眼，一些細節片段便悄然飄進(jìn)了記憶的畫(huà)面，帶著(zhù)清香呈現在耀眼的陽(yáng)光下。

　　姥姥家有一棵茂繁的桂花樹(shù)，一年四季都駐立在那，秋季來(lái)臨時(shí)最為美麗，桂花都緊挨在一起，互相依賴(lài)，陽(yáng)光照著(zhù)的'時(shí)候更為好看，斜斜的在地上映出桂花樹(shù)的影子，如同一個(gè)妙曼的少女，姥姥很愛(ài)這棵桂花樹(shù)，每當秋季來(lái)降，姥姥就會(huì )小心翼翼的摘下這些桂花，輕輕放在籃里，用來(lái)泡桂花茶和做桂花糕。

　　姥姥這一生都過(guò)得很平凡，唯一令她高興而自豪的一件事便是她年輕時(shí)當過(guò)村里的婦女主任。大伙都特別尊敬她，姥姥喜歡幫助他人，只要村里一有什么事，她便閑不下來(lái)。誰(shuí)家有矛盾了，她便去當“和事佬”，直到事情解決她才安心。所以姥姥的人緣特別好，每當過(guò)年時(shí)，家里總會(huì )擺滿(mǎn)別人送來(lái)的禮品�？衫牙褏s說(shuō)什么都不能白接受別人的禮品，一定會(huì )抽出個(gè)時(shí)間登門(mén)拜訪(fǎng)，買(mǎi)了禮品又還回去。

　　姥姥曾多次夸獎過(guò)桂花，她說(shuō)桂花其實(shí)非常高尚，別看它那么不起眼，可它發(fā)出的清香卻令人心曠神怡。它從來(lái)不求回報，不會(huì )占別人的一分便宜，只管把自己奉獻出去，帶給人們愉悅。姥姥說(shuō)話(huà)的時(shí)候是微笑的，陽(yáng)光照在她臉上，很美很美，我想姥姥也是桂花一樣的人吧，默默幫助他人，從來(lái)不占一分便宜。

　　我也要做一個(gè)如同桂花一樣的人，我可以很平凡，但卻會(huì )給他人帶去快樂(lè )，我可以很渺少，但卻可以奉獻出自己，默默無(wú)聞?dòng)秩绾?當我死去后我可以欣慰，我沒(méi)有白活一次。

　　再回首，桂花的身影歷歷在目;再回首，姥姥的笑臉依舊清晰;再回首，故鄉的桂花依然飄香。

再回首作文9

　　光陰似箭歲月如梭，茄子老師七色想象力作文的班車(chē)到了終點(diǎn)－－飛翔站。

　　我來(lái)到時(shí)間站臺，一篇篇作文小人已經(jīng)在那里等我了，一個(gè)作文小人走出來(lái)，她穿著(zhù)一件印滿(mǎn)花、葉的裙子，手上的筆記本中記錄了各種物品對她說(shuō)的悄悄話(huà)。對我說(shuō)：“嗨！我是物的心語(yǔ)，我們去旅游一番吧！”我們走上時(shí)空列車(chē)，到作文中去游覽......

　　瞬間，我已來(lái)到文中，我也和小人一起，采摘文中的文字蜂蜜。哦！這有一串擬人洞項鏈，“一朵朵花競相開(kāi)放；草結束了冬眠，從潮濕的泥土里探出了頭；隨即被冰封的涓涓細流，滔滔江水又唱起了歡樂(lè )的歌�！蔽覀儼堰@項鏈戴在脖子上，腦海中浮現出一個(gè)畫(huà)面，一朵朵鮮花競相開(kāi)放，那一滴滴露珠在陽(yáng)光下閃著(zhù)美麗的光；小草探出了頭，驚恐的打量著(zhù)這個(gè)世界，江河湖海都醒了，又唱起了豪放的歌......

　　“當當－－”呀！時(shí)間列車(chē)來(lái)了，我拉上作文小人，三步并作兩步回到站臺，隨后我跟隨一個(gè)胖胖的`文字小人，中拿著(zhù)一包維c薯片。吃貨帶來(lái)一碗文字蛋湯，淡淡的淡黃，濃濃的深紫，加上或濃或淡的新綠，使它們又增添一份清新。喝下去，一股清新的味道順流而下，不僅飽了口福，也存儲了知識在大腦里。

　　接著(zhù)我們分別跟穿著(zhù)可愛(ài)小粉裙的“童心”回到了“圣字襪”，跟著(zhù)身著(zhù)一襲彩虹色裙子的少女“彩虹風(fēng)雨”帶回來(lái)一包哲理餅干，跟著(zhù)大名人“桑�！被氐搅擞吐榈�。他再次來(lái)到故鄉，油麻地依舊，他奔回教室，到同學(xué)堆里，流下了眼淚，我把眼淚拉住，這可是另一個(gè)有意思的故事呢。

　　我走出站臺，那一排身著(zhù)鮮艷的小人向我招手......

　　我回到家里，騰出一個(gè)柜子，把這次旅行的收獲珍藏在了里面......

再回首作文10

　　零八年也許是一個(gè)五味瓶，讓人回想起來(lái)總覺(jué)得不知如何描述，鼠年伊始我和最好的朋友去放禮花，大家放得是那么盡興，甚至連夜已闌珊，路已荒蕪都還沒(méi)有察覺(jué)，只是興致勃勃的接著(zhù)去了一家快餐店繼續暢飲，也許沉醉在無(wú)邊的友情快樂(lè )之中，但是未知的邊緣也許就是盡頭，后來(lái)一個(gè)月發(fā)生的事情讓我真的感到始料不及，也許是因為本來(lái)就對我們是一種解脫，還是因為大家都很固執，只能眼看著(zhù)這所謂的美好破滅！

　　接下來(lái)的汶川地震，也使全國的人民都悲痛到了極點(diǎn)，奧運會(huì )又再次把人們從悲痛中拉向幸福的頂尖，這悲喜的片刻也許便體現到了人間的冷暖與真情...... 歲末，也許是偶然但更多的是充滿(mǎn)希望的，我參加了四川外語(yǔ)學(xué)院的意大利語(yǔ)提前招生考試，令人難忘的火車(chē)之旅，令人難忘的兩天緊張的考試，筆試感覺(jué)還很平淡，面試感到非常自信，最后十天糾結的等待成績(jì)出來(lái)了，也許結果早應想到，但是希望卻那么不堪一擊地被擊碎，失利了，看見(jiàn)別人錄取時(shí)那仿若成為世界主宰的驕傲，望著(zhù)班主任那略帶失望的`眼神，我茫然了，我甚至懷疑自己，懷疑夢(mèng)想的美好性，終于一天班主任把我叫到辦公室，對我很自然的說(shuō)了一句帶有安慰性的話(huà)語(yǔ)：“塞翁失馬！”我心里酸酸的暗自回了一句：“焉知非福！”出門(mén)那一刻才感到眼睛很濕，很熱......

　　零八年揮手已去，它給我的更多是苦澀，讓我也更堅定了，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”的真正含義，也是我更相信新的一年是屬于的的幸運年，加油，因為淚水是蒼白的，嘆息是無(wú)力的，留下的只有一顆堅強的心，還有什么比微笑更能代表自己的呢？彼岸花很美，等我去采擷！

再回首作文11

　　時(shí)光就像流星劃過(guò)天際一般，一瞬間看盡了繁華，卻在彼此的回憶里留下最美的畫(huà)面，即使再也無(wú)法一起牽手向前，我們仍微笑著(zhù)揮揮手流著(zhù)淚說(shuō)再見(jiàn)。

　　現在回想起來(lái)，原來(lái)我們的相遇是那么的奇妙。 不知道你是否還記得，記得那年夏天我們初次相見(jiàn)。

　　三月里，青春的我們開(kāi)始了校園的生活，日子里透著(zhù)一絲絲微寒，三月的陽(yáng)光卻逐漸明媚。我正在操場(chǎng)上掃地，突然不知道是誰(shuí)濺起了臟水弄到了我的身上，我回過(guò)頭生氣的看著(zhù)你，你卻說(shuō)到不關(guān)我的事，我叫你讓開(kāi)了，你不讓開(kāi)，我要你道歉你無(wú)動(dòng)于衷，最后我哭了而你走開(kāi)了。我回到教室卻發(fā)現有幾包零食在我的桌子上，還有一個(gè)小紙條寫(xiě)著(zhù)“對不起”于是我破涕而笑。

　　接下來(lái)的日子里，一方面可能是你的小零食起了作用，另一方面可能是因為我們都喜歡唱歌的緣故我們成為了最友愛(ài)的同桌。真的很相信一句話(huà)：這一秒的地方，永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，就像我們的相遇一樣，很高興能在我的回憶里能擁有你這樣一個(gè)朋友。

　　夏天真的琢磨不透，有時(shí)晴空萬(wàn)里，然而一下子卻烏云密布，我無(wú)奈的躲在教室的.屋檐下，這時(shí)你出現了。你開(kāi)玩笑的說(shuō)：“走不了了吧?但別擔心，有我在呢�！蹦汶S手脫下自己的外衣，蓋在我們倆的頭上說(shuō)：“走吧!”我們一手牽著(zhù)一手撐著(zhù)衣服跑進(jìn)了雨中，我們共同在雨中踏下了屬于我們的足跡，可能會(huì )在天晴之后足跡會(huì )消失，但卻早已在我心中烙了印�，F在當我回首時(shí)，心中總是暖暖的感動(dòng)。

　　現在我們已分開(kāi)了三年，所以一直保持著(zhù)聯(lián)系，卻不曾見(jiàn)面我想告訴你，朋友，我很想你。每每想起與你一起學(xué)習與你玩與你一起走在雨中，我淚流滿(mǎn)面，卻幸福的微笑著(zhù)。

再回首作文12

　　回首過(guò)去，我已走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。如今，想到過(guò)去，那些往事又浮現在我的眼前。

　　從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，每一步都浸透著(zhù)父母辛勞的汗水。他們教我們如何做人，如何做事，可以說(shuō)我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)父母的呵護。

　　我們還小時(shí)，每天依偎在父母的懷里，像一只永遠也長(cháng)不大的小鳥(niǎo)一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的`聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)我們撒嬌的樣子傻傻的笑。那時(shí)的我們還小，只知道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負自己是便會(huì )跑回家告訴父母，讓父母替自己做主�，F在想想那時(shí)真的是好天真那。

　　等到我們稍大一點(diǎn)時(shí)，上了小學(xué)，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡著(zhù)自己最大的努力教給我們他畢生所學(xué)的知識，目的就是把我們培養成棟梁之才。你以為老師就僅僅教了我們這點(diǎn)東西嗎，那么你可就是大錯特錯了。老師在每天教我們的同時(shí)還一直教導我們，告訴我們做人的道理。如果說(shuō)我們在這個(gè)世界上有兩個(gè)“父母”，第一個(gè)是賜給我們生命的父母，那么第二個(gè)就是我們的老師了。

　　從小到大父母和老師的教誨一直影響著(zhù)我們，幫助我們樹(shù)立遠大的目標，健康成長(cháng)。

　　日復一日，年復一年，如今我們已經(jīng)變成了大孩子，回想過(guò)去那金色的童年有一種別樣的感覺(jué)。過(guò)去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個(gè)回憶的背后，都記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。

再回首作文13

　　今天收拾書(shū)柜時(shí)翻到了前兩個(gè)學(xué)期的小作文本。

　　以前爸爸說(shuō)，作文本留下來(lái)都不要扔，初中畢業(yè)后裝訂成集子，于是我把用過(guò)的小作文本都歸到一類(lèi)，完整的存放在書(shū)柜上的某一個(gè)角落。

　　我心血來(lái)潮翻開(kāi)曾經(jīng)的小作文本一篇一篇看過(guò)去，那稚嫩的文筆，頗具小學(xué)生的寫(xiě)作風(fēng)格。我突然的就想到了曾經(jīng)自己對待小作文的態(tài)度，避如蛇蝎，厭惡至極。然而現在情況似乎完全不同，不再是寫(xiě)完三百字草草收尾，而是反復斟酌每個(gè)句子，讓作文更加協(xié)調些。

　　當翻到初一下學(xué)期的作文本時(shí)，我才深刻體會(huì )到了那時(shí)的幼稚，整天抒發(fā)著(zhù)莫名的感情，仿佛每天都生活在水深火熱之中，裝作已經(jīng)看破紅塵的口吻，絮絮叨叨地訴說(shuō)著(zhù)和朋友之間的小打小鬧，復雜情感，班里發(fā)生的破事兒等等，像是老太太的裹腳布，又臭又長(cháng)。正當我感嘆是怎樣寫(xiě)出這種難以稱(chēng)之為作文的東西時(shí)卻看到了最后的'優(yōu)+，我想，這或許是老師在鼓勵我繼續寫(xiě)下去，無(wú)論好壞，總有寫(xiě)得好的一天。

　　寫(xiě)得多了就發(fā)現其實(shí)并不那么難寫(xiě)，反而更加喜歡寫(xiě)了，縱然那里有著(zhù)連現在的我都所認為幼稚的事件，可笑的情感，但無(wú)疑，那是記載時(shí)光流逝的證據，那是記載著(zhù)我也曾叛逆過(guò)沒(méi)心沒(méi)肺過(guò)的證據，那記憶著(zhù)我曾自以為是裝作小大人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　也不得不說(shuō)，舊時(shí)光她是個(gè)美人。

再回首作文14

　　藍藍的天空飄著(zhù)幾縷白云，幾只喜鵲飛來(lái)，又匆匆飛去。我坐在山上，欣賞著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的景色。弟弟在山下學(xué)騎自行車(chē)，一種異樣的感覺(jué)在我心頭油然而生，那是一種驕傲，一種陶醉，更是一種感動(dòng)……

　　陳年舊事一幕幕地拉開(kāi)：在我讀五年級的時(shí)候，我開(kāi)始用自行車(chē)捎弟弟了。車(chē)子總顯太大，馱我們兩個(gè)綽綽有余;我也總感覺(jué)吃力，弟弟似乎總過(guò)于肥胖，路也過(guò)于遙遠。但我從未間斷過(guò)。終于我長(cháng)大了一些，騎起來(lái)不那么吃力了，弟弟也懂事了許多，不再是在后面哼著(zhù)常常跑調歌曲的傻小子了。這時(shí)，他會(huì )輕輕地為我哼一些曲子，努力學(xué)著(zhù)高原人民的腔調，婉轉悠揚……我知道，弟弟是在為我唱歌，他有用心唱。有時(shí)，他會(huì )為我打氣，“一二、一二”的聲音撒下一路。

　　我更加賣(mài)力地騎。從家到學(xué)校的那條路，記下了我們的'多少歡聲笑語(yǔ)……也只有在那里，我才真正用有權力——決定從哪條路走。在我們面前有兩條路：一條近些，是沙土路，坑坑洼洼;一條遠些，是柏油路，筆直平坦。我常常毫不猶豫地把車(chē)頭拐向柏油馬路——我是吃力些，弟弟卻會(huì )舒服些。清晨我貓起腰，勾著(zhù)頭，使勁蹬車(chē)，弟弟在后面“一二、一二”地喊，世界似乎只有我和弟弟與那輛騎了幾年的車(chē)子。

　　現在弟弟要學(xué)騎車(chē)了，我心里卻有了幾分不舍：別學(xué)了，讓姐姐再捎你幾年吧�？墒蔷髲姷牡艿苷f(shuō)什么也不。從此我便有了一個(gè)新的任務(wù)，每天在山頂上看弟弟騎車(chē)，陪伴我的往往是一抹夕陽(yáng)。不久弟弟學(xué)會(huì )騎車(chē)了，他說(shuō)：“現要我捎你�！蔽衣�(tīng)了很感動(dòng)，也很自豪。

　　我在心中默默地說(shuō)：再回首，我心依舊……

再回首作文15

　　我出生在青丘。

　　我的名字叫白玖歌。

　　某日，我的八哥對我說(shuō)，小九，你去姑姑那里，把阿爹阿娘釀的好酒拿來(lái)一些。

　　不瞞你說(shuō)，我上面有八個(gè)哥哥。阿爹阿娘窮其一生只得了我這么一個(gè)女兒，寶貝得要命。這不，最?lèi)?ài)欺負我的八哥白棋要我跑腿，去姑姑那里一趟。

　　我的姑姑，是阿爹唯一的妹妹，芳名白凝。

　　在我挺小的時(shí)候，我特別羨慕姑姑還有八哥他們的名字，因為只有兩個(gè)字，讀起來(lái)順口又順耳，不像我，白玖歌，三個(gè)字的。

　　其中呢，我的大哥白甠幕也和我一樣是三個(gè)字的，所以我自小就跟他最親近，他也最疼愛(ài)我。

　　不能這樣說(shuō)，要不我其他的哥哥就要生氣了。他們只有我這一個(gè)小妹妹，都很疼愛(ài)我的。

　　歷代的青丘帝君的真身都是九尾白狐，當然阿爹也并不例外。姑姑白凝還沒(méi)有出嫁，理所當然地跟著(zhù)住在狐貍洞里。

　　活了三萬(wàn)多歲，雖然我常常跟著(zhù)七哥八哥一起去凡間廝混，他們最喜歡化做凡人待在凡間了，所以在這個(gè)年齡里我的見(jiàn)識跟其他小狐貍比起來(lái)還算多的。但比起我的姑姑，唔，我著(zhù)實(shí)算不上什么的.。我且算一算，我姑姑今年十來(lái)萬(wàn)歲，自小就被放養在外，聽(tīng)說(shuō)我阿爺阿奶從來(lái)不管，所以她的見(jiàn)識簡(jiǎn)直不是我能想象的。

　　此番前去姑姑的狐貍洞取阿娘所釀造的醉酒，我打算纏著(zhù)姑姑帶著(zhù)我去見(jiàn)識一番。

　　念了個(gè)訣招來(lái)朵云彩踩在腳下，我一路瀟灑地向姑姑的洞府飛去。

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