懂你的作文6篇(優(yōu))

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的懂你的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

懂你的作文1

　　理解他人就像一眼清泉，隨著(zhù)時(shí)間的推移，泉水逐漸匯成了一條溪流。源源不斷的溪流又匯聚成了一個(gè)湖泊。理解會(huì )讓人與人之間更好的交流。

　　我的班主任四十多歲，十分操勞。矮矮的身材，一團烏黑濃密的長(cháng)發(fā)，暗黃的臉就像一張油布，上面布滿(mǎn)了皺紋，時(shí)間的滄桑使她漸漸老去，我們卻走向人生的殿堂，她那嚴肅的，板著(zhù)的臉孔讓人心中不由地一震。她是我最敬畏的老師。

　　班主任時(shí)常對我們發(fā)火。當我們作業(yè)成績(jì)不合格時(shí)，她就會(huì )沒(méi)有預兆的生氣起來(lái)，急匆匆地走到我們面前把教案“砰”的往桌上一放，然后放開(kāi)喉嚨一陣高音喇叭聲。這時(shí)，我們鴉雀無(wú)聲，垂下頭，顯出知錯的樣子。我們心中既害怕她又尊敬她。她則火上加油，臉漲得通紅，可怕的眼睛泛出恐怖的光。班級就像墳墓，只有抽泣聲。我們和她之間有一道永遠都打不開(kāi)的門(mén)，我們和她十分疏遠。

　　可自從那件事后我們改變了觀(guān)念，理解了她的苦衷。

　　她也十分關(guān)心我們。那天，老師和往常一樣，火冒三丈地走進(jìn)教室，我們知道沒(méi)什么好事。她臉上比以前更紅了，接著(zhù)就是一陣沒(méi)有人情味的批評，兇狠的眼神讓人膽戰心驚。天上閃著(zhù)幾縷閃電，天漸漸昏暗下來(lái)，一陣寒冷的風(fēng)吹來(lái)，讓人連打幾個(gè)噴嚏，蒼天在哭泣，大地在呻吟，一切都那么的沉悶，死寂。我們成績(jì)下降了。老師訓了一頓走了，在經(jīng)過(guò)們的一剎那間，老師的臉山上顯露出幾分焦急和憂(yōu)慮，這不由讓我們的內心感到自責和愧疚。那種焦急和憂(yōu)慮，是我從未見(jiàn)到過(guò)的，仿佛是手術(shù)室外等候病人的家屬，時(shí)間凝聚在了那一刻 ，每個(gè)人都感到了前所未有的壓力，我們仿佛懂了很多很多……

　　老師平日的'批評是恨鐵不成鋼，所以才會(huì )對我們嚴厲，發(fā)火。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的導師，他們始終為學(xué)生而奉獻，他們給予我們更多的希望，跟多的支持，就如黑夜中微不足道的螢火蟲(chóng)，卻能為人們指明道路。我們要理解他們，尊敬他們，要懷著(zhù)一顆感恩的心。

　　這眼最甘甜，最讓人回味無(wú)窮的清泉一直在我的心中流淌著(zhù)，匯聚著(zhù)，最終填滿(mǎn)了我的整顆心。它在我心中沸騰著(zhù)，讓我有一種莫名的沖動(dòng)。我相信，這種沖動(dòng)一定是對老師的諒解，尊敬和感激。老師，你那無(wú)私的教導讓我無(wú)以回報；你的愿望，我會(huì )盡全力實(shí)現的。

懂你的作文2

　　如果當初沒(méi)有那位旅行者，它將什么都不是。

　　山中的石頭，是一塊有夢(mèng)想的石頭。它想過(guò)做一座石橋，渡人們過(guò)河；它想過(guò)做一塊上好的奠基石，為人們蓋房子。它敢想，可它無(wú)能為力，它對夢(mèng)想無(wú)力，對裹挾著(zhù)將它帶下山的山洪也無(wú)力，對想要把它推下山崖的村民們更無(wú)力！

　　可是最終，它還是遇到了那個(gè)懂它的人，那個(gè)足以改變它一生的人。

　　世有伯樂(lè )，然后有千里馬。

　　當時(shí)那個(gè)瘦骨嶙峋的馬也是有過(guò)夢(mèng)想的吧？它夢(mèng)想著(zhù)自己有一天會(huì )吃得飽飽的，皮毛油亮，任性馳騁，可是它能怎樣呢？不論是誰(shuí)看來(lái)，它都是一匹連車(chē)都拉不好的又丑又瘦的馬。如果那天它沒(méi)有遇到伯樂(lè )，它將永遠只是一個(gè)連車(chē)都拉不好的馬，又談什么去實(shí)現自己的價(jià)值呢？設想當初它遇到的是伯樂(lè )的兒子，它會(huì )以一種什么樣的表情看著(zhù)他擦肩而過(guò)走向旁邊的泥塘，去找青蛙呢？

　　三顧茅廬，終得一賢相。

　　說(shuō)到千里馬，就讓我想起了諸葛亮�？酌鞯闹腔郛斎徊恢骨Ю锺R那么簡(jiǎn)單。雖說(shuō)他有意出山，卻畢竟是文人，放不下面子。他想過(guò)投身曹操，卻無(wú)疾而終。自然，他也不會(huì )甘心一輩子窩在臥龍村里，建設社會(huì )主義新農村。他是一塊美玉，他需要一個(gè)識貨人來(lái)請自己出山。終于，劉皇叔來(lái)了！三顧茅廬，三分天下，青史留名。如果沒(méi)有劉玄德的慧眼一雙，哪有人會(huì )認識一位姓諸葛的村夫呢？

　　這樣的事情比比皆是，如果武松在柴進(jìn)的.莊園里遇到的不是宋江；如果玉環(huán)在那次宴會(huì )上遇到的不是明皇；如果嬛嬛在秋千上吹簫時(shí)沒(méi)有遇到假扮果郡王的皇上。他們的人生都不會(huì )像史書(shū)記載或小說(shuō)描寫(xiě)的那樣精彩絕倫。

　　在這個(gè)世界上，才子不在少數，佳人也絡(luò )繹不絕，可是如果沒(méi)有人去欣賞那份才華，沒(méi)有人去尋找那份清秀，他們也只能被埋沒(méi)。

　　當初梵高的畫(huà)和他整個(gè)人都不被世俗理解，但是，他的作品經(jīng)受住了時(shí)間的考驗，為整個(gè)繪畫(huà)史做出了的貢獻。只可惜，他生前寂寞，死后輝煌。對于他個(gè)人而言，這一切有什么意義呢？他又得到了什么呢？他始終沒(méi)有遇到懂他的那個(gè)人，他只能在精神病院里了卻殘生。

　　他心靈的痛與折磨從未得到真正的理解與安慰，甚至可以說(shuō)，他那孤獨的靈魂至今依然傷痕累累。對他而言，自己那些被拍賣(mài)出天價(jià)的作品和自己沒(méi)有任何關(guān)系，因為沒(méi)有人真的看懂。

　　擁有一個(gè)人的懂是幸福的，珍惜每一個(gè)欣賞和理解我們的人，感謝他們的存在，是他們的欣賞使我們的生活更完美，記得對他們大聲說(shuō)感謝你的懂！

懂你的作文3

　　星期五放學(xué)回來(lái)時(shí)，雨特別大，于是我和媽媽決定乘公交車(chē)去上興趣班的課。

　　可是因為雨天，人也特別稠密，站牌下擠滿(mǎn)了人，連雨傘也難免彼此刮擦碰撞，不難想像車(chē)上會(huì )是怎樣的擁擠。果然，上了車(chē)，我連放腳的地兒都找不著(zhù)，幾個(gè)高跟鞋女士似乎也和我有同樣的尷尬，因此，我的腳被重重地踩了幾腳，心里暗自叫苦，也多少有些不悅，轉臉不瞧她們，望向窗外。透過(guò)搖晃的雨幕，一方一塊的紅的粉的花模糊成一片，我巴不得跳下去和它們說(shuō)說(shuō)話(huà)，被雨淋也好。轉臉向上看，連天空都是灰蒙蒙的，我搖了搖頭，心情變得比天空更灰暗。

　　慶幸的是不久我旁邊的人下車(chē)，我幸運地獲得了一個(gè)座位，在大家羨慕的眼光中毫不客氣地坐下，心里還在忿忿不平：你們對我的腳不客氣，我也就對你們的腿不客氣了！有機會(huì )看看我的鞋子了，幾個(gè)黑腳印在我的白鞋子上醒目而夸張。好在還有個(gè)座位安慰我，否則更不平衡了。

　　剛過(guò)了一站，一位顫顫巍巍，靠拐杖支撐身體的老爺爺上了車(chē)，全車(chē)的人都關(guān)注著(zhù)這位爺爺,看他停留在哪,不巧的是,剛好停在了心情糟透了的我這兒,我意識到應該起身讓座了,可是剛才的憤怒卻總是涌上心頭，提醒我我也需要被安慰，而且我是小孩子，可以不讓座。

　　但我有些猶豫，內心里在進(jìn)行斗爭：爺爺多看上去很可憐,再站一秒鐘,我也不忍心!但是讓?zhuān)�那我和那幾個(gè)高跟鞋女士比較而言的優(yōu)勢就體現不出來(lái)了！就在我的心胸完全被憤怒占領(lǐng)遲遲做不了決定的時(shí)候，坐在對面的`小妹妹似乎也看出了我的為難，馬上站起身來(lái)說(shuō):“爺爺,我的座位給您坐!”爺爺謝過(guò)后,還沒(méi)等他來(lái)得及挪坐腳步，我像被刺到了一樣馬上起身,說(shuō):“爺爺,你還是坐我的座位吧!讓這位小妹妹坐著(zhù)!”爺爺笑了笑,說(shuō):“你真懂事!”爺爺居然在高跟鞋女士的扶助下坐到了我的位子。這一次，我沒(méi)再別過(guò)臉去，而是朝她們笑了笑。

　　然后，我再一次對著(zhù)窗口站著(zhù)，透過(guò)雨幕，再一次看到了那花，忽然感覺(jué)“真美!”似乎每一瓣都因著(zhù)雨水的沖刷而純凈、明艷，盡管也是看不太清，但很明顯，它們在晃我的眼，像經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射一樣。

　　在車(chē)上，我就開(kāi)始和花兒對話(huà)，沉醉在它們朦朧的笑靨里，體會(huì )著(zhù)它們難以與人言表的內心的燦爛。

懂你的作文4

　　朦朧中，我似乎看見(jiàn)你來(lái)了，身著(zhù)一襲袍醉捧半杯酒，飄逸若仙……

　　好像在生命剛開(kāi)始的那一刻，我的記憶里就有你言談的影子，“床前明月光，疑是地上霜�！蹦欠N溫馨的感動(dòng)勾起了我無(wú)盡的的遐想：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！蹦欠N種獨在異鄉的孤獨令人憔悴。

　　你說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)；”你說(shuō)：“天生我材必有用；”你說(shuō)：“千金散金還復來(lái)�！蹦闼坪跻恢痹谟脴�(lè )觀(guān)澆灌著(zhù)生命之根，你寵辱不驚，笑看風(fēng)云醉夢(mèng)中，猶見(jiàn)你嘴角微笑的影子，你似乎將生命視作美麗的圓，有失必得，有始善終。在“眾鳥(niǎo)高飛盡”的敬亭山旁，你對酒當歌邀明月，面對友人被貶，豪放的你寄愁心于明月，你給生命一份堅定的允諾，用雙手撐起一方天空，讓歡樂(lè )盡情徜徉。

　　于是，我視你為生命的信仰，我在彷徨的`路口追尋你盈盈的足跡，我在失落的窗口借助你詞句的慰藉。遙空斷雁，青苔落蝶，也勾不起我的惆悵與惘然。我遵循你的人生的目標——樂(lè )觀(guān)，然而我錯了，我以為你白色的長(cháng)袍在半空中劃下了美麗，我以為你看穿了俗世浮塵，只當付諸快樂(lè )……

　　當我靜心地重疊你的故事，才發(fā)現流瀉于那生命中的惘惘情思，你曾因懷才不遇而感到悲憤；你憤世嫉俗，感到仕路艱難。你對自己施展才能，實(shí)現理想充滿(mǎn)自信。千尺桃花潭畔，你寫(xiě)下“不及汪倫送我情；”將濃意情表；明月白露之間，“浮云游于之意，落日故人情�！庇�留著(zhù)你為游于的悵然。你對著(zhù)高堂明鏡傷語(yǔ)綿綿的悲發(fā)，你厭惡官場(chǎng)的腐朽�！芭e世皆醉我獨醒�！钡哪銓�(xiě)下了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏，”你對著(zhù)苦鏡低吟，“與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁；”你呼道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”然后“仰天大笑出門(mén)去，”你又散發(fā)弄扁舟，留下一個(gè)個(gè)美麗的動(dòng)聽(tīng)的神話(huà)……

　　是我誤解了你，原來(lái)，你的人生中也有風(fēng)中翻飛的秋葉，原來(lái)，這才是充滿(mǎn)坎坷與詩(shī)意的人生。

　　李白啊，你給我無(wú)盡的感受，你的才情洞照時(shí)空，你的大智撼動(dòng)古今，你肆意地生命的芳香傾吐，流露出人生如夢(mèng)的灑脫，留給人世間幻美的詩(shī)頁(yè)。

　　你的生命的芳香已被刻骨銘心地收藏，歷史的盾牌擋不住生輝的靈輝，華廈的天空激蕩著(zhù)你永恒的人生。

懂你的作文5

　　我們說(shuō)起文學(xué)來(lái)，各有各的見(jiàn)解。我們說(shuō)起文字來(lái)，各有各的心酸。但我想讓你們知道，在這里，請相信你的心事有人懂，文字的世界不設防。

　　――題記

　　文學(xué)的范圍太大了，夠我們在里面窮盡一生的打撈也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。通常，我們說(shuō)喜歡文學(xué)，大概也就是說(shuō)喜歡讀書(shū)，喜歡文字，喜歡那一份淡淡的情懷，而我眼中的文學(xué)，只不過(guò)是喜愛(ài)文字延伸出來(lái)的愛(ài)好罷了。當我第一次接觸文字，第一次翻開(kāi)語(yǔ)文課本朗誦出第一篇課文，我就知道，我喜歡這東西，很喜歡很喜歡。

　　我也知道，很多人并不是同我一樣生來(lái)就被文字的魅力所吸引，是生活的折磨，是坎坷的人生，是美麗的遺憾引領(lǐng)著(zhù)走進(jìn)了這個(gè)世界。如果說(shuō)在這鋼鐵城市日漸繁榮的信息時(shí)代，在這人心愈加復雜功利、面具人遍地的時(shí)代，還能有一個(gè)渠道可以還你一片藍天一縷微風(fēng)一方凈土，那么，非文字莫屬了。

　　或許大家會(huì )說(shuō)，現在文字的世界里也不再是凈土了，藍天被烏云遮蓋，微風(fēng)被暴雨淋濕，凈土被臟水污染。但不可否認的是，這里仍然還有執著(zhù)的靈魂，這里還有不屈的意志，這里還有訴不完的心事，拎不清的思緒。所以，藍天就算被烏云遮蓋，而烏云遲早也會(huì )被微風(fēng)吹散。微風(fēng)盡管被暴雨淋濕，暴雨也會(huì )被陽(yáng)光曬干。即便凈土被臟水污染，它還會(huì )被栽種的綠色植物所凈化。所以，我們還是愿意光臨文字的世界，穿過(guò)黑夜直達黎明。

　　因為喜歡文字，也認識了很多同我一樣的人。有時(shí)看到一些觸動(dòng)內心的.字句不由得拍案叫好，人說(shuō)酒逢知己千杯少說(shuō)的大概就是這種感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，我很羨慕你們啊，那么有文采出口成章，隨便說(shuō)句話(huà)都那么有內涵，我微笑沉默，不予附和。你看，世界那么大，卻沒(méi)有一個(gè)地方給你的心棲息，文字這么小，卻能容納你一千一萬(wàn)種委屈。從不解釋什么，也從不表現什么，因為喜歡，所以喜歡。

　　這條路雖然狹窄但很漫長(cháng)，雖然荊棘叢生但收獲頗豐。我把懷抱向你敞開(kāi)，你路過(guò)的時(shí)候可以目睹我瞬間的風(fēng)采，不用著(zhù)急離開(kāi)，這里有好酒好菜，你來(lái)就加一雙筷子，你走我就祝福你一路順風(fēng)。

　　但請一定要相信，你的心事有人懂，文字的世界不設防。

懂你的作文6

　　早上起來(lái)，老婆又問(wèn)我：要不要陪她一起去衢州？我難得這些天的清閑，樂(lè )得和她出去走走�？绍�(chē)到路上，我又有些后悔了，她忙起來(lái)就是半天，我又當去哪玩呢？一激靈，有了，好久未去拜訪(fǎng)一下孔老夫子了，就去他老人家住的地方串串門(mén)吧。

　　他老人家住的地方，變化還真不小呀，與我前幾年來(lái)看過(guò)的樣子比較起來(lái)，已是天差地別了。門(mén)大了，路也寬了，正門(mén)口還給他立了一座高大上的石像。只是他依然一聲不吭，默默地注視著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人，也許他并不情愿被人安立在這兒，風(fēng)里雨里的也沒(méi)個(gè)躲去；也或許千百年來(lái)，他早已經(jīng)習慣了這樣的安排，獨自承受著(zhù)高高在上的孤獨。也許這并不是一種幸福，但可以肯定的是，這是一種最好的選擇了，畢竟在這熙熙攘攘的塵世喧囂中，能與他同行同立者，千百年來(lái)，又能有幾人乎？

　　跪在先知前，我閉上眼睛，希望能把心更貼近先知的靈魂，在漠大的'虛空世界里，傾聽(tīng)他老人家的教誨。對著(zhù)空中，我伸出了雙手，努力地想抓住些他能給我的，也是我最想要的東西，雖然我并不知道那會(huì )是些什么東西，但我依然愿意隨他而去，哪怕會(huì )走得更遠些，又哪怕是暫時(shí)地離開(kāi)這個(gè)世界�？晌椰F在，能握住的只是一些空氣罷了。

　　先知說(shuō)：“不知命，無(wú)以為君子也；不知禮，無(wú)以立也，不知言，無(wú)以知人也”，先知又說(shuō)：“毋意，毋必，毋固，毋我”。聽(tīng)懂了嗎？我當然不會(huì )懂。幾千年來(lái)，多少人把他尊奉在高位，又把他捧在手心，三跪九叩，虔誠禮敬。每到他老人家壽誕之日，更是熱鬧非凡，而今，他又被人恭送出了國門(mén)，滿(mǎn)世界綻放�？伤�老人家心知肚明，在這個(gè)世界上，他依然是唯一的，沒(méi)有人能真正懂得他的心！與其不為人所懂，那么更多的時(shí)候，他或許更情愿一個(gè)人，在清風(fēng)中，在斜陽(yáng)下，在他自已孤獨而又沉默的世界里，完成他那精彩而完美的對白，豈不是更好？

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