懂你優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的懂你優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

懂你優(yōu)秀作文1

　　時(shí)間的年輪無(wú)法后退，歲月的流逝也無(wú)法挽回，回望歷史的足跡，你們一個(gè)個(gè)從我面前走過(guò)�！�—題記

　　歷史的長(cháng)河浩浩蕩蕩，奔流東去，而你，依然昂首矗立在峰頂，讓后人仰慕。

　　“安能摧眉折腰視權貴，使我不得開(kāi)心顏”。太白，我懂你的悲傷。在那個(gè)國君貪戀美色、不理國政的時(shí)期里，在那個(gè)臣子陰奉陽(yáng)違阿諛?lè )畛�、奸臣當道的朝廷里，你注定了悲傷，注定了孤獨。你空有一身才華卻無(wú)處施展，一封《嚇蠻書(shū)》使一個(gè)國家甘心臣服�？蓹喑紝欏�聯(lián)手害你，將你逼出朝廷，將你流放遠方，你內心悲憤，但你堅信自己的'選擇是正確的，你不懼陰謀詭計，也不怕流言蜚語(yǔ)、惡語(yǔ)中傷，因為，你有傲然正氣、錚錚鐵骨。

　　“大庇天下寒士俱歡顏”，是你的畢生追求。杜甫，我懂你。你平易近人，不慕富貴榮華，也不怕權貴大臣，不論是誰(shuí)惹了你，你都會(huì )橫眉冷對。而對于勞動(dòng)人民，不管有沒(méi)有權和錢(qián)，只要肯真心待你，你都與他們交友。你一生落魄，有權利的時(shí)候不多，但你性格開(kāi)朗，不愿因落魄而抑郁。其實(shí)我懂你，懂你的忠心愛(ài)國；其實(shí)我懂你，懂你的孤獨悲涼；其實(shí)我懂你，懂你對正義的堅持與執著(zhù)。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。文天祥，我懂你。你寧死不屈，領(lǐng)幾千逃亡者組成抗擊北元軍隊，就算被捕，身處險境，元朝皇上親自勸降，許下重金高位，但你寧死不從，寫(xiě)下《正氣歌》以明志。

　　回望歷史的長(cháng)河，從一位位偉人的生命間隙走過(guò)，細細品讀，領(lǐng)悟他們的英雄氣魄和耿耿忠心。我懂你，懂你的赤誠與坦蕩，懂你的不屈與堅貞，懂你的耿直與孤傲！

　　歷史不會(huì )忘記，所以，我懂你！

懂你優(yōu)秀作文2

　　在近來(lái)的幾年中，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，有些事情能讓我們銘記一生。有些人也能讓我們至今難以忘懷。

　　那是小學(xué)的一次數學(xué)課，由于上一節課剛上完體育課，我們都很累了。我和我的好朋友小王第一個(gè)沖回教室里。老師正好抱著(zhù)一大堆考試試卷進(jìn)了班。數學(xué)老師看著(zhù)課代表還沒(méi)有來(lái)，就讓我和小王先把試卷發(fā)給大家。我和他一人發(fā)一半。我們剛發(fā)完，老師便告訴我們今天這節課測試本章學(xué)的內容。剛開(kāi)始我們做的都挺安靜，老師在教師里一圈一圈的走著(zhù)，監視著(zhù)我們考試，正在我們做的認真的時(shí)候，老師喊了一聲：“小王，起立！”這時(shí)我們班人的眼睛看向小王，老師大聲訓斥小王說(shuō)：“你為什么作弊？”小王立刻解釋道：“我沒(méi)有作弊，這個(gè)紙條不是我的�！崩蠋煟骸安挥媒妻q。下課到我辦公室來(lái)�！辈灰粫�(huì )下課鈴響了，小王被老師叫到了辦公室，等到放學(xué)的時(shí)候我叫了他一聲他看了我一眼便扭頭走了。我急忙跑過(guò)去拉住了他，他對我說(shuō)：“不要和我說(shuō)話(huà)，反正你們也不相信我�！蔽荫R上對他說(shuō)：“你在說(shuō)什么呀，我們是好朋友，好哥們呀！”聽(tīng)過(guò)這句話(huà)之后，他半信半疑的對我說(shuō)：“你真的愿意和我做朋友？”“當然了我還要和你比賽跑步，和學(xué)習呢�！蔽艺f(shuō)。聽(tīng)過(guò)我的話(huà)之后他臉上路出了燦爛的笑容。

　　通過(guò)這件事，讓我和小王成了最要好的.朋友，每次比賽，我贏(yíng)了。我們倆一起高興，學(xué)習上他考不好，我替他分析原因，幫他一起提高學(xué)習成績(jì)。從此我們成了全班最好的朋友。

　　通過(guò)這件事讓我明白了朋友之間要互相了解彼此，要互相學(xué)會(huì )寬容的對待雙方，真誠的對待雙方。要理解對方，只有這樣才能使彼此的友誼更真誠，更長(cháng)遠。這樣能使自己的人生更充實(shí)，更快樂(lè )。

　　因為理解，所以懂你。

懂你優(yōu)秀作文3

　　對于魚(yú)而言，幸福是永遠和水相依；對于詩(shī)人而言，幸福是“為伊消得人憔悴”；對于飛蛾而言 ，幸福是追求光和熱；對于花來(lái)說(shuō)，幸福是開(kāi)放時(shí)那短暫卻迷人的精彩；對于我來(lái)說(shuō)，幸福是守望你。

　　你還記得嗎？那天的雨好大，路很滑，我還摔了一跤。但我沒(méi)有哭，因為你在我身邊，你背著(zhù)我，一步一步向前。我很開(kāi)心，心中有溫暖。于是，心開(kāi)始熱，到后來(lái)，我才知道那是幸福的感覺(jué)。還記得那本書(shū)嗎？或許那些微小的瑣碎，早已被你塵封在記憶的漠河之中，隨著(zhù)浪濤消失不見(jiàn)。但是你知道嗎？我到現在都還記得當時(shí)將書(shū)送給我時(shí)我興奮的樣子。不止這樣，那種幸福的感覺(jué)，我現在回想起來(lái)，都會(huì )笑。

　　但是，一切都在那天以后結束了，我們的無(wú)話(huà)不談、親密無(wú)間，你的溫柔，都在那以后結束了。

　　你變得嚴厲了，我的過(guò)錯，你不再包容，更不會(huì )一笑了之，而是要我一遍一遍地改正，直到我不再犯相同的錯誤。那時(shí)侯，我覺(jué)得你真的變了，而我，同樣在時(shí)間的'催促下改變了。我開(kāi)始疏遠你，開(kāi)始和你有爭吵，開(kāi)始覺(jué)得你不懂我。

　　又一天，你走了，連一點(diǎn)眼神都沒(méi)有留下，唯一留下的是我們曾經(jīng)的回憶和獨自回憶的我。

　　在你走后的兩年里，我開(kāi)始明白，我并不懂你，而且，我傷害了你。

　　當我們重逢時(shí)，我知道，我還是愛(ài)你，我無(wú)法沒(méi)有你。

　　其實(shí)，我真的很愛(ài)你，你知道嗎？爸爸。雖然我曾怨你，討厭你，但是我還是愛(ài)你，無(wú)法離開(kāi)你。我想，你或許已經(jīng)習慣我對你的疏遠和對媽媽的關(guān)心，但是，你可知道，我的心從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。從來(lái)沒(méi)有。因為怕再次誤會(huì )你，所以，我不能靠你太近。但是，我會(huì )守望，無(wú)論何時(shí)。

　　在過(guò)去的日子里，我守望你，雖然孤獨，但很幸福。以后，我會(huì )繼續守望你，所以，請記得，女兒依然愛(ài)你。

懂你優(yōu)秀作文4

　　你是初春凜冽的寒風(fēng)，讓我們不知所措；你是半路殺出的“程咬金”，擋住了我們前進(jìn)的道路；你更是山那邊又一陡峭的高山，鐵青著(zhù)臉?lè )裾J了我們的理想……你，令所有人厭惡！啊，你的存在究竟有何意義？

　　為了你，我們夜以繼日地準備著(zhù)……

　　山一般高的書(shū)本，海一般闊的試卷，其中密密的文字交織成我們緊張的情緒。語(yǔ)文詩(shī)歌，數學(xué)概念，英語(yǔ)單詞，歷史，地理，生物，政治……都必須掌握。教室里此起彼伏的讀書(shū)聲，背誦聲，在我們心中回旋，茫茫書(shū)海，何時(shí)是岸？

　　看著(zhù)你，我們絞盡腦汁。

　　面對各種各樣的試卷，我的手直冒冷汗，雙腳不停的顫抖，全身緊繃著(zhù)：怎么辦！怎么辦！這道題又不會(huì )做了！快想，快想呀！

　　因為你，我們失望無(wú)比。

　　無(wú)奈地站在父母面前，低著(zhù)頭，邊哭邊檢討自己的試卷，令我恨透了你！

　　可是你的存在，讓我期待下一次你的到來(lái)，因為我相信——下一次我一定會(huì )戰勝你！

　　因為你是鏡子，照出了真實(shí)的我。

　　試卷上紅紅的分數讓我刻骨銘心，時(shí)時(shí)刻刻警示著(zhù)我不要重蹈覆轍。面對一個(gè)個(gè)七零八落的叉，分析后才發(fā)現：原來(lái)我還有如此多的不足��！

　　因為你是衡量秤，稱(chēng)出了我與同學(xué)之間的不足。

　　看著(zhù)同學(xué)整整比我多20分的試卷，我不假思索，虛心地向他們請教學(xué)習方法。

　　因為你也檢驗著(zhù)我們的品質(zhì)。

　　紅紅的`分數是真是假，我們的內心又是否誠實(shí)�！吨杏埂吩鴮�(xiě)道：“誠者，天之道也，誠之者，人之道�！碑斪约河胁粫�(huì )做的題時(shí)，并沒(méi)有偷看他人的答案，面對再低的分數，我們也能昂首挺胸，因為我們擁有了最真實(shí)的寶貝————誠實(shí)。

　　因為你——考試，更是一個(gè)發(fā)動(dòng)機，讓現在的我斗志昂揚，來(lái)吧！讓我完美的擊敗你！讓你的存在“更有意義”。作者：趙沛佳

懂你優(yōu)秀作文5

　　我說(shuō)你不知我的愁，你說(shuō)我不懂你的苦。明明是兩個(gè)最親密的人，為何不能平靜坦然地傾訴和分享，非要在怒火的刺激下才能坦白自己的愁和苦呢？

　　剛開(kāi)始在一起的時(shí)候，哪怕是芝麻綠豆的小事，我們都會(huì )告訴彼此，一起討論，一起商量，一起做決定，一起執行決定。那時(shí)候的我們，心的距離很近，近得沒(méi)有任何謊言和隱瞞阻隔在我們之間，真的做到了心連心。

　　然而，從何時(shí)開(kāi)始我們互相懷疑了？我覺(jué)得你有事情瞞著(zhù)我，你覺(jué)得我對你說(shuō)謊了，但是我沒(méi)有問(wèn)，你就不說(shuō)，你不戳穿，我就不解釋。那時(shí)候的我們，看似如從前親密，可是心的距離越來(lái)越遠了，遠得我們突然變得陌生，不知道對方在想什么，產(chǎn)生種種懷疑。

　　當懷疑達到最高點(diǎn)的時(shí)候，我們對彼此的.怒火一觸即發(fā)。我們互相質(zhì)問(wèn)，最后變得對罵。在質(zhì)問(wèn)和罵聲中，我們把藏在心底很久的話(huà)全部說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)清楚了，就沒(méi)有了懷疑，卻把我們的感情消磨了一大半。那一句句帶著(zhù)怒火的話(huà)語(yǔ)，雖然是心里話(huà)卻格外傷人，我們互相傷害著(zhù)。

　　我說(shuō)你不知我的愁，你說(shuō)我不懂你的苦，其實(shí)我們的初衷只是不想讓對方擔心，怎料最后演變成這個(gè)局面。我們都以為對方能懂自己的苦衷，怎知我們對彼此的信任如此薄弱，被破壞得如此輕易。幸好我們都及時(shí)說(shuō)出來(lái)了，雖然過(guò)程煎熬，方式傷人，但總比直接分手來(lái)得好。有緣相遇相愛(ài)已屬不易，愿我們都能珍惜這份緣，守護這份情。

懂你優(yōu)秀作文6

　　雨天的心急

　　天空中，烏云籠罩，小雨沖破云層，掉落人間。

　　放學(xué)時(shí)，我留下來(lái)倒垃圾，看到外面下雨，很是絕望。冒著(zhù)大雨我沖出教室，到了樓下。在大垃圾桶邊，我看到一個(gè)身穿黑色雨衣的忙碌身影，她一手在翻垃圾，另一只手撐在桶邊，兩只眼睛盯著(zhù)垃圾桶，生怕遺忘一二個(gè)“寶貝”。

　　聽(tīng)到我急沖沖的步伐，她轉過(guò)身，黑黝黝的皮膚上有幾滴雨水，兩只眼睛看著(zhù)我，眼神里有一絲著(zhù)急。還沒(méi)走到垃圾桶邊，她已經(jīng)把我手中的垃圾拿走，再倒在垃圾桶里，又把垃圾桶里的瓶子裝進(jìn)了他手邊的一個(gè)麻袋里，然后嘴里“嗯嗯”地說(shuō)。

　　我聽(tīng)出來(lái)了她語(yǔ)言的急切。他又看了看教室，指指門(mén)口。我懂了，她是想讓我早點(diǎn)回去。我對她笑了笑，沖回教室。

　　雨還在下，可我的心卻暖了。

　　一個(gè)瓶子，換一個(gè)微笑

　　又一天放學(xué)，我手里拿了個(gè)空瓶子，想去丟到樓下的垃圾桶時(shí)，又看到了這位勤勞的.老人。我把瓶子遞給了她，她的臉上立馬綻開(kāi)了笑容，深深的魚(yú)尾紋為笑容增添了一絲韻味，她嘴角的上揚，讓笑容更美。

　　我的內心也跟著(zhù)樂(lè )了。

　　載著(zhù)快樂(lè )回家

　　每天早晨，一個(gè)身穿破洞衣的老人，臉上洋溢著(zhù)對生活的希望，踩著(zhù)她的空三輪車(chē)來(lái)到了學(xué)�！�…

　　夕陽(yáng)西下，她的三輪車(chē)已經(jīng)裝滿(mǎn)了空瓶。云霞染黃了天際，太陽(yáng)下山了，小草被微風(fēng)吹得左右搖晃，而拾荒老人也載著(zhù)她的快樂(lè )，用樸實(shí)的節奏，踩著(zhù)她的三輪回家了。相信她的內心也充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　我想，我懂你那一聲聲“嗯嗯”的意思，或關(guān)心或激動(dòng)。我懂你那笑容中的純真，美好和真實(shí)。我懂你生活的不易，更懂你那份樂(lè )觀(guān)的心。

　　也許你是個(gè)不幸的人，你無(wú)法用言語(yǔ)表達你的內心，但是你用你的行為讓我懂得，你的樸實(shí)你的勤勞……

懂你優(yōu)秀作文7

　　風(fēng)吹過(guò)臉龐，細雨纏繞著(zhù)我的心。我沿著(zhù)青春之路小跑，知道你留下的一切�！澳赣H擔憂(yōu)千里”孟的話(huà)有著(zhù)深刻的寓意和令人深思的地方，但同時(shí)我也深有感觸。我是住宿生，每周回家一次。九年級時(shí)，學(xué)校安排的額外課程是“一次一個(gè)晚上”——今天離開(kāi)學(xué)校，明天早上返回學(xué)校。這甚至減少了我和母親在一起的時(shí)間。一切都變了，休息時(shí)間減少了，學(xué)習時(shí)間提前了......

　　但是唯一沒(méi)有改變的是，我媽媽仍然每天送我去車(chē)站。無(wú)論是晴天還是雨天，在朦朧的早晨，一個(gè)大大小小的身影留在路上，那雙擔憂(yōu)的眼睛遠離我……當我走在路上，你的心也會(huì )跟著(zhù)走。我理解，理解你深深的愛(ài)理解你的親密關(guān)懷

　　“厭倦了不歡迎！找到我！有你的負擔！一杯咖啡的溫暖！我一直在溫暖你，直到我想敞開(kāi)心扉……隨著(zhù)《第一次》深情的'歌唱，我又想起了我們的相識，彼此熟悉，回味無(wú)窮。我仍然記得那一夜又一夜，你陪我熬到深夜，卻為我完成了可怕的數學(xué)難題，一次又一次在你面前縱容我哭泣，一聲不吭，只陪我默默哭泣，哭泣之后，告訴我重新開(kāi)始。謝謝你，我的朋友，陪我從一段到另一段。我明白。我知道你很關(guān)心理解你內心的痛苦

　　“在風(fēng)雨中，這是什么痛苦……"？水手的話(huà)讓我想起，“擦干你的眼淚，不要害怕重新開(kāi)始�！蔽抑�道，你心里難受，委屈說(shuō)不出，卻無(wú)窮無(wú)盡我知道，我的沉默讓你一次又一次地說(shuō)出來(lái)，你不斷的抱怨讓我很不舒服，但你不知道我在背后默默支持你，為你加油，因為你是我的朋友不要再為我的沉默生氣了。我沉默只是因為我理解你內心的痛苦。只有當我感到痛苦時(shí)，我才能理解你心中的痛苦。微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，楓葉慢慢落下。因為同樣的感覺(jué)，我走在青春的路上，才明白你留下了什么。

懂你優(yōu)秀作文8

　　小時(shí)候，總覺(jué)得母親無(wú)時(shí)無(wú)刻地在呵護著(zhù)我們。我們要做什么事都會(huì )依著(zhù)我們，母愛(ài)如小河般飄柔，父愛(ài)如高山般威嚴。

　　三四歲時(shí)，我正在地上玩，手被那微小的玻璃片劃破了，卻依然還在那里玩。母親看到了我的手被劃破了，大驚失色，匆匆忙忙地去給我找消毒液，紗布……手忙腳亂地做這些事情。面對我時(shí)，她又溫柔地用消毒液反復輕輕地涂著(zhù)我的.傷口。我感覺(jué)到了疼痛，把玩具扔在地上哭了起來(lái)。母親什么都沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)有用柔和的語(yǔ)氣來(lái)安慰我。只是繼續涂著(zhù)。我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)世界都是陰暗的，覺(jué)得自己失去了母親呵護……

　　后來(lái)知道當時(shí)母親是想讓我堅強，不慣著(zhù)著(zhù)我，不想什么事都依著(zhù)我讓我產(chǎn)生依賴(lài)的心理。

　　長(cháng)大以后，便覺(jué)得母親很絮叨，很煩。無(wú)時(shí)無(wú)刻都響起這類(lèi)的話(huà)，“快點(diǎn)起床！”“趕緊讀口語(yǔ)100！”“快來(lái)吃早飯�！薄皠e磨蹭，一會(huì )上學(xué)就晚了！”……這樣類(lèi)似的話(huà)我每天早上都會(huì )聽(tīng)到。我知道，這是母親對我的關(guān)心，可是每當這時(shí)都會(huì )感到有些不耐煩，但也不敢反駁，只得默默地做事，有時(shí)煩透了，就會(huì )把屋門(mén)反鎖上，待在屋里，望著(zhù)窗外那顆高大而挺拔的柳樹(shù)，看著(zhù)它的柳絮飄飄揚揚地隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)。自己便又知道，母親是在關(guān)心著(zhù)我。每次都是我主動(dòng)出去，這時(shí)母親便又會(huì )說(shuō)起來(lái)，“我那樣做是為了你好，為了你以后生活可以自理，不需要我們你也能夠生活，也是為了你養成好的學(xué)習習慣�！蔽疫@時(shí)便在那里聽(tīng)著(zhù)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我講那一番話(huà)。

　　母親，在你不在時(shí)我會(huì )想你；在你對我說(shuō)話(huà)時(shí)我會(huì )認真地聽(tīng)。母親啊，若你是橋頭，我是橋尾，那親情就是之間的橋，之間的路，把我和你連在一起。

懂你優(yōu)秀作文9

　　以前的我，對書(shū)，似乎有種“饑不擇食”的感覺(jué)。每每都狼吞虎咽。大多數書(shū)，我至多只看兩遍，總學(xué)不會(huì )細細品味，精心推敲。以至于心中總有一團迷霧纏繞，很是迷茫。

　　今年剛入春時(shí)，天氣漸漸回暖，媽媽就在網(wǎng)上給我買(mǎi)了十來(lái)本書(shū)。有書(shū)看，自然是高興的，還帶了幾分迫不及待。書(shū)到了卻發(fā)現都是不感興趣的“四書(shū)五經(jīng)”，甚是乏味。不料底下還有兩本《布魯克林有棵樹(shù)》和《奇風(fēng)歲月》，看著(zhù)，就有趣些。

　　書(shū)很快看完了，內容也挺打動(dòng)人心，但我依舊把它們扔在了一邊。直到一個(gè)午后，閑來(lái)無(wú)事，只好又捧起那兩本書(shū)讀。但這次讀下來(lái)，我卻又有了更多的收獲，發(fā)現了初讀時(shí)不曾有的體會(huì )，陌生的妙句也突然出現，就好像文字是有生命的，在不斷地排列組成新的句子。我突然明白了“溫故而知新”中包含的意義了。

　　不由自主地，我又在多個(gè)這樣的午后，捧起了它們。書(shū)中，布魯克林的美國人的艱苦生活躍然紙上，治安的混亂，社會(huì )暴露在光天化日之下的丑陋，讓我不禁心疼起了弗蘭西�？评锖桶职忠淮巫屓恕绑@悚”的.經(jīng)歷，困擾著(zhù)湯姆，更是喚醒了科里的勇敢與熱血，而寫(xiě)作，成就了他的一生�？评锏奶诫U精神和人心的險惡我也了然于心。

　　歲月流轉，我擁有它們已將近半年。書(shū)已不新，但被我翻閱了十幾次后卻不顯破舊。而那些書(shū)，那些曾經(jīng)被我冷落的“四書(shū)五經(jīng)”也被我重新捧起，嘗試倒背如流，嘗試爛熟于心。

　　我開(kāi)始懂書(shū)，懂得了藏匿在文字中的美麗。好的文字，是鮮活的，且能帶動(dòng)你的心，你的靈魂低吟淺唱。

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