體育課上作文集錦[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的體育課上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育課上作文1

　　下午上體育課時(shí)，我們和一、四班的體育課一起上，老師讓我們像士兵一樣站著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們拉一、四班的人（主要是在站的過(guò)程中說(shuō)話(huà)的人）。一、四班一共有56人，我們拉了18個(gè)一、四班的人。

　　輪到一、四班了，他們一下子把我們班拉剩了4個(gè)人了，我們班一共有49人。56－49＝7人，他們班比我們班的人多7人，我們的7＋4＝11人，等于說(shuō)，我們現在一共有11人，再加上我們拉的18人，站在我們班的.隊伍里只有11＋18＝29人（實(shí)際上只有22人）。

　　一、四班呢，我們拉走18人，他們班還剩56－18＝38人，又拉了我們49－4＝45人，他們班隊伍里站的人有45＋38＝83人。

　　這說(shuō)明：我們班在站的過(guò)程中說(shuō)話(huà)的人比他們班說(shuō)話(huà)的人多的多。唉！同學(xué)們，看來(lái)以后我們在上課時(shí)還是要專(zhuān)心一點(diǎn)，害的我們多沒(méi)面子呀！

　�。ㄟ@是孩子在上一年級下學(xué)期時(shí)的一篇日記，我在幫孩子整理的過(guò)程中看到時(shí)，感到只要留心生活的任何細節，都能讓孩子受益的。）

體育課上作文2

　　今天下午體育課，進(jìn)行了男生1000米測試。我被分在第三組，這組真強��！全班最高峰佘子陽(yáng)在這兒，肌肉猛男“唐黑炭”也在這兒，第一頑皮大王朱大蝦還在這兒。而我是全班第一被欺負對象，跑下來(lái)一定慘不忍睹！

　　正所謂，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。開(kāi)跑了，我第一個(gè)像離弦的箭一樣沖了出去，眼角余光一瞥，其他人都被遠遠地甩在后面，可沒(méi)多久就不行了，體力嚴重耗損，漸漸的，他們全都追了上去，我從第一突然滑到倒數第一。接著(zhù)，我就拖著(zhù)身子往前跑，第三圈結束時(shí)，竟來(lái)了一輛拖拉機擋在我前面，我立刻停住了，等它走，它又不走，我一氣之下狂奔著(zhù)繞了過(guò)去，（這招也太賴(lài)皮了，這樣也算�。。┯肿汾s上了高超，我把他抄了過(guò)去，沒(méi)想到他又追上來(lái)了。就這樣，我不停的追，他不停的趕，終于離終點(diǎn)只有近90米了，高超沖了過(guò)去，嚇了我一跳趕緊拿出跑50米的`氣勢來(lái)，狂追不舍，眼看他就要到了，我宛若那熱鍋上的螞蟻一樣，只好拼命一搏了，終于在他前面0.00001秒前抵達終點(diǎn)。我臉漲得通紅，心“撲通，撲通”直跳，呼吸急促，真怕會(huì )得心肌梗塞。

　　唉，我50米還最起碼得了第一，看來(lái)我真的不知、適合長(cháng)跑��！

體育課上作文3

　　回想這個(gè)星期的三節體育課，完成了三個(gè)項目，經(jīng)歷了許多新鮮事。

　　跑1000米

　　為了應付期末的1000米測試，老師讓我們每節體育課都繞操場(chǎng)跑三圈，也就是要跑900米。其他人都無(wú)所謂，可把班上的那些小胖墩們累壞了，還沒(méi)到一圈結束，他們就稀稀疏疏地掉隊在后面了。到了一圈半后，第一集團里也有幾位同學(xué)，不知是不是很久沒(méi)鍛煉了，還是存心想混，也慢慢加入到第二集團里。更有甚者，第二集團里有人借系鞋帶之機開(kāi)溜，做了逃兵。當然也有體力勝者，沖到李紹倫的前面，成了開(kāi)路部隊。

　　做俯臥撐

　　所有體育練習項目里本人最怕什么？長(cháng)跑？No！足球？No！是俯臥撐！不知是什么原因，我做俯臥撐只要做到兩個(gè)后就感覺(jué)沒(méi)力氣了。老師不布置則已，一布置就獅子大開(kāi)口要每人完成40個(gè)，嚇得我差點(diǎn)要喊120搶救。只好硬著(zhù)頭皮硬撐，當然是幾乎沒(méi)一個(gè)是符合標準的，可就這40個(gè)不標準的俯臥撐做完后，我也是癱倒在地不想起來(lái)。唉，我的一世英名就這樣毀于一旦了！看來(lái)以后要多鍛煉俯臥撐呢。

　　擲實(shí)心球

　　實(shí)心球也是期末測試的'一個(gè)項目，老師也安排時(shí)間讓大家學(xué)習投擲。要想把這個(gè) 兩公斤 重的東西扔到七八米遠，絕對不是件容易事，不僅僅需要力量，也需要掌握技巧。老師給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，讓我們自己揣摩，看老師比劃的時(shí)候不覺(jué)得難，到自己試就是不行。老師示范很多遍，到最后我們還是做成熊樣，照葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)出來(lái)的不是葫蘆，是四不像的丑八怪。

　　這個(gè)星期的體育課就是這樣，跟以前不同，十分新鮮，也很有收獲。

體育課上作文4

　　星期五的體育課，好像是我最巔峰的一次。

　　星期一測完了坐位體前屈之后，隨之而來(lái)的'50米短跑和跳遠。在今情況上看來(lái)，我的長(cháng)短跑一直是兩大弱項點(diǎn)，每次測試就好似被推下懸崖。

　　但即使是弱點(diǎn)測試，氣勢上也不能輸。為了減少自身重量，上身只剩短袖，與三爺、胖碩、老大比賽唯一能贏(yíng)老大，對其他兩個(gè)人壓力還是無(wú)比的大。站一排之后，未到我們，我的心好像都一直吊著(zhù)，生怕被別人笑話(huà)。

　　“到了，到了，到我啦！”我的心提到了嗓子眼，裁判員一聲開(kāi)始，我瞬間像離弦的箭一般，射了出去。右邊空無(wú)一人，大概領(lǐng)先了３米之后，三爺跑上前去，胖碩也追了上來(lái)�！巴�，哇，看他的頭發(fā)”一旁的女生叫著(zhù)喊著(zhù)，沖向終點(diǎn)后，７秒７的成績(jì)不算差，也不算好。他們都圍著(zhù)我說(shuō)，“我都驚呆了，你居然起跑領(lǐng)先那么多”。

　　或許是拉傷的原因，腿上走路都很痛，但即便很痛，也創(chuàng )造了我體育課上的第一次巔峰。

體育課上作文5

　　今天體育課上，我們玩了一個(gè)好玩得不能再好玩的游戲，名字叫“貼燒餅”。

　　這個(gè)“貼燒餅”可是和普通的玩法不一樣，它可以讓我滿(mǎn)頭大汗。具體玩法就是楊老師選出一個(gè)小朋友跑，一個(gè)小朋友追，兩個(gè)小朋友都要圍著(zhù)圈跑，如果跑的.小朋友被追的小朋友抓住了，那么就要把他們兩個(gè)人的工作換一換，意思就是“嘴巴吃掉了燒餅，燒餅就變成了嘴巴，嘴巴也變成了燒餅”。

　　第一個(gè)做燒餅的是蘇邦譽(yù)，第一個(gè)嘴巴就是蘇煜辰。蘇邦譽(yù)一會(huì )兒就貼在我的身上。我的前面是周志豪，他一下子就跑出去了，因為他怕蘇煜辰抓住他。輪到我做“燒餅”的時(shí)候，還是蘇煜辰做“嘴巴”，他還一個(gè)“燒餅”都沒(méi)吃掉呢！在我之前做“燒餅”的倪亮，沒(méi)有按照規則跑，而是在校園里或者是其他小朋友的圈子里亂跑。

　　蘇煜辰來(lái)抓我了！我呢，也怕被抓住，剛沖出去就貼在周宇劍的背后了。這樣不僅省力，而且蘇煜辰還抓不到我。明天如果還玩這個(gè)游戲的話(huà)，我肯定還是這樣子做。如果輪到我去抓的話(huà)，我肯定不像蘇煜辰這么傻，跑不動(dòng)了還要跑。

體育課上作文6

　　籃球是男生喜歡的一種體育項目，而對我們女生來(lái)說(shuō)卻沒(méi)多少興趣的，可今天我們在課堂上體驗了投籃的樂(lè )趣。

　　上課鈴聲一響，我們像出籠的鳥(niǎo)兒一樣興奮地來(lái)到操場(chǎng)上等待體育老師的到來(lái)。片刻，體育老師拿著(zhù)籃球對我們說(shuō)：“男生去邊上進(jìn)行籃球賽，女生進(jìn)行投籃比賽�！苯又�(zhù)，她給我們女生講解投籃的要領(lǐng)，并示范了幾次。這不是挺簡(jiǎn)單的嗎？不就是把籃球扔進(jìn)籃框里嗎？我們女生在一旁竊竊私語(yǔ)。

　　老師給我們女生一個(gè)球，讓我們先進(jìn)行練習。拿到球的我們都迫不及待地把手中的籃球紛紛往籃框里扔，可結果真的慘不忍睹，球不是沒(méi)碰到籃板，就是扔高了，還有幾個(gè)球反彈過(guò)來(lái)，都砸到頭了。引得男生哄堂大笑，老師搖著(zhù)頭說(shuō)：“來(lái)來(lái)，看我再示范一次！”說(shuō)完，她一邊示范一邊講注意的`地方。我們并聽(tīng)并做動(dòng)作。

　　老師讓我們自由練習，然后進(jìn)行投籃比賽。練習的時(shí)候，我一連投進(jìn)了兩個(gè)球，心中沾沾自喜。正式開(kāi)始投籃了，第一個(gè)出場(chǎng)的是李錦萱，只見(jiàn)她兩腿彎曲，雙眼盯著(zhù)籃框，用力往上一扔，但是球沒(méi)碰到籃板，第二次球還是沒(méi)扔到籃板，第三次她漲紅了臉，憋足了勁，使勁往前扔去，這次是扔到了籃板，可因為太用力球反彈回來(lái)了，差一點(diǎn)砸到頭了。接連三次都沒(méi)進(jìn)球，她像泄了氣的皮球一樣，沮喪極了。

　　輪到我了，我忐忑不安地拿起球，雙腿彎曲著(zhù)，眼睛瞄準籃框，雙手把球往上用力一扔，球在空中劃過(guò)了一道美麗的弧線(xiàn)，眼看就要落入籃框了，可籃球就像個(gè)淘氣的孩子一樣，只在里面翻了幾個(gè)跟斗，就跑到外面來(lái)了。害得我空歡喜一場(chǎng)。第二次開(kāi)始了，我還是像剛才一樣擺好姿勢，瞄準籃框扔去，這下球聽(tīng)話(huà)極了，乖乖地進(jìn)入了籃框，我高興得跳了起來(lái)。這使得我信心倍增，第三次便毫無(wú)費力地把球送入了籃框。

　　這次投籃測試真有趣！

體育課上作文7

　　鈴鈴上課了，同學(xué)們跑上了操場(chǎng)，靜靜等老師的到來(lái)。

　　大家在操場(chǎng)上你追我趕，似乎都忘了老師存在。老師很生氣，大聲喊道：去操場(chǎng)跑五圈!我們不得不聽(tīng)從老師的命令，乖乖地跑完了五圈。大家滿(mǎn)頭大汗地回到老師面前。老師又說(shuō)：去借排球練習，等會(huì )兒考試。我們跑到了體育館，挑了一個(gè)排球開(kāi)始練習。一開(kāi)始我非常熟練，但是人不能洋洋自得，就像我，一得意就失控，球就像一個(gè)調皮的孩子，一會(huì )兒飛到左邊，一會(huì )兒又飛到右邊。這時(shí)我們有些沒(méi)球的同學(xué)就故意搶別人的球，左右傳遞，可著(zhù)急死我了。想將事情告訴老師，可是，老師好像消失了一般，哪也找不到。做人還得靠自己，我只好拼命把球給搶了回來(lái)。后面幾個(gè)同學(xué)不甘心，開(kāi)始向我飛撲過(guò)來(lái)。我如同電影里的飛俠一般，遠遠的.甩開(kāi)了他們。

　　我心中暗暗自喜，幸好我跑得快，否則要是被他們抓住了，可沒(méi)什么好果子吃。這時(shí)，又一位調皮的同學(xué)把我的球占為己有�？墒撬�人高馬大，我只好準備趁其不備把球給奪回來(lái)。還沒(méi)等我付諸行動(dòng)，他的朋友就已經(jīng)和他為了這個(gè)球大打出手。我在邊上隔岸觀(guān)火，我們玩得不亦樂(lè )乎乎。眼看快下課了，我準備將球拿回來(lái)，送回體育館。

　　就這樣，我開(kāi)始了我的搶球計劃。我準備軟硬兼施，小心翼翼地來(lái)到那位同學(xué)身邊小聲地問(wèn)道：那個(gè)球能不能還給我?沒(méi)想到，他竟然對我不理不睬，在他眼中，我仿佛就是一團透明的空氣。正當我準備使用強硬手段時(shí)，身邊的同學(xué)紛紛叫嚷起來(lái)：好啦好啦，得啦，快把球還給他。說(shuō)著(zhù)，紛紛伸出手幫我拿球。我的心瞬間被融化了，真是人間處處有真情。

　　也許你的朋友會(huì )跟你開(kāi)玩笑，也許你的朋友會(huì )和你打鬧，也許你朋友會(huì )故意捉弄你。但是，當你需要幫助時(shí)，他們也會(huì )伸出援助之手。

體育課上作文8

　　星期五下午第三節是體育課，我們都興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)，準備上課。

　　點(diǎn)完名，體育老師一臉嚴肅地說(shuō)道：“現在先練站姿五分鐘，在這五分鐘內，別讓我發(fā)現誰(shuí)亂動(dòng)！否則一個(gè)人說(shuō)話(huà)，全班罰跑一圈�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都驚訝地瞪大了雙眼。

　　��！壞事出現了！王嘉亨和后面的幾個(gè)男生一直偷偷說(shuō)、一直說(shuō)。他們這么一說(shuō)，便點(diǎn)燃起了體育老師的怒火，。體育老師大吼：“誰(shuí)？是誰(shuí)在開(kāi)小差？”體育委員趕緊如實(shí)回答：“是王嘉亨和后面的幾個(gè)男生一直說(shuō)話(huà)！”

　　體育老師一聽(tīng)快步走到剛才說(shuō)話(huà)的'幾個(gè)同學(xué)面前，用沒(méi)收的尺子朝他們的手心上每人敲了一下。輪到王嘉亨的時(shí)候，只聽(tīng)：“砰”一聲像油鍋炸開(kāi)了一樣，尺子成了兩半。全班同學(xué)呵呵大笑起來(lái)，老師說(shuō)：“好了，好了，別笑了！王嘉亨你的手也太結實(shí)了�！蓖跫魏嘁补�哈大笑，體育老師立刻又變得嚴肅起來(lái)：“王嘉亨，下次不許再說(shuō)話(huà)了��！”王嘉亨收起了笑容，不好意思地低下了頭。

　　老師經(jīng)過(guò)這么一番折騰之后，終于宣布：“下邊大家自由活動(dòng)！”

　　這就是這節體育課上發(fā)生的趣事，是不是很有趣呢？這可是我上過(guò)的最有意思的一節體育課！

體育課上作文9

　　又到了上體育課的時(shí)間，同學(xué)們在操場(chǎng)上整齊地站好�！斑@節課我們接力障礙跑”。體育老師說(shuō)完，便帶著(zhù)我們來(lái)到跑道上。我的心里有些緊張，那么長(cháng)的墊子，跳不跳得過(guò)還是個(gè)問(wèn)題呢？我正緊張著(zhù)，唐西子突然拍了一下我的肩膀，我嚇了一跳，她問(wèn)：“小易，你怎么了？”“啥？”我含糊不清的說(shuō)。這時(shí)隊伍里的同學(xué)們傳來(lái)一句“將來(lái)我一定讓老師消失”，就吵鬧起來(lái)。體育老師突然吼到：“這節課不上了，你們在太陽(yáng)底下站一節課�！焙芏嗤瑢W(xué)都嘆起氣來(lái)。我很疑惑的想：“我就說(shuō)了一個(gè)字，至于這樣嗎？”

　　過(guò)了十分鐘，體育老師說(shuō)：“哪些同學(xué)剛才沒(méi)說(shuō)話(huà)，出來(lái)玩魚(yú)雷吧！”二十幾個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，高高興興的去玩魚(yú)雷了。我卻站在那些說(shuō)了話(huà)的人群里，我只說(shuō)了一個(gè)字，可那也是說(shuō)話(huà)，有誠信的是沒(méi)臉面去玩魚(yú)雷的。老師對玩魚(yú)雷的`人群喊道“玩的開(kāi)心！”

　　我向二十幾個(gè)人望去，滿(mǎn)臉的羨慕。咦？有幾個(gè)人明明說(shuō)了話(huà)，卻在那玩魚(yú)雷。那些不誠實(shí)的人，通過(guò)撒謊獲得了游戲時(shí)間。而我，雖然站了一節課，但是我很開(kāi)心，因為我沒(méi)有像他們一樣，以后，做每一件事情都要這樣坦蕩。當然，下次上體育課任何人跟我說(shuō)話(huà)我都不理他（她），爭取下一次玩魚(yú)雷的是我！

體育課上作文10

　　今天有一節體育課，大家異常興奮。為什么呢？因為在體育課里，大家可以盡情地放松，嬉戲。那么，今天的體育課又有什么趣事呢？隨我來(lái)！

　　再去體育課的路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，談笑風(fēng)生。無(wú)論班長(cháng)怎么勸，大家就是不聽(tīng)，當做耳邊風(fēng)。這時(shí)，體育朱老師，嚴肅沉默的大步走過(guò)來(lái)，同學(xué)們立刻灰狼變綿羊。朱老師說(shuō)：我再給你們最后一次機會(huì )。說(shuō)完，老師還像剛才一樣，用兩條大長(cháng)腿大步流星的.向前走著(zhù)，不一會(huì )兒，老師聽(tīng)到隊尾有聲音，就扭身走到后面，可走近一聽(tīng)，并沒(méi)有聲音，就繼續向前走。我一眼看到了老師手里拿的皮筋，好奇地問(wèn)：朱老師，今天跳皮筋嗎？是的。老師話(huà)音剛落，就有一些女生歡呼起來(lái)�？上攵�知，跳皮筋是女孩兒的特長(cháng)。男生卻不停地嘆氣：不好玩兒，沒(méi)意思，無(wú)聊死了！畢竟跳皮筋是男生覺(jué)得最幼稚的游戲。

　　游戲終于開(kāi)始了，大家一個(gè)比一個(gè)跳得好。這不是普通的跳皮筋，而是一種和跨欄差不多的跳皮筋。不一會(huì )兒，老師過(guò)來(lái)了，居然跳過(guò)了高我們頭頂的記錄！真是太不可思議了！

　　不知不覺(jué)的下課了，同學(xué)們戀戀不舍的回到了班里，快樂(lè )的體育課在快樂(lè )中結束了

　　河南開(kāi)封金明區今天，我為金明自豪明天，金明為我驕傲！

體育課上作文11

　　上體育課的時(shí)候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我便和一個(gè)朋友圍著(zhù)操場(chǎng)慢慢走。

　　突然間看到旁邊的那所小學(xué)，一個(gè)老師領(lǐng)著(zhù)一群學(xué)生穿過(guò)了大門(mén)，來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了操場(chǎng)中央的草叢。

　　這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個(gè)場(chǎng)景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現了很多的'問(wèn)題，很多的疑惑，不知道如何解答。

　　于是我便和同學(xué)。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽(tīng)見(jiàn)，那個(gè)老師說(shuō)，要找小動(dòng)物。

　　我驚訝的說(shuō)不出話(huà)。這個(gè)天氣說(shuō)暖和也不暖和，說(shuō)寒冷也不寒冷，但是這個(gè)收冬天，不是冬天，說(shuō)春天，不是春天的季節。也不是陰天，沒(méi)有螞蟻搬家的情景，更何況在這個(gè)季節，在草叢當中也沒(méi)有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當中找什么樣的動(dòng)物��？

　　我好奇地繼續看下去，突然間，被那個(gè)老師的話(huà)笑到了。

　　那個(gè)老師說(shuō)，要數一數螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個(gè)牙，有翅膀嗎？反正說(shuō)了很多的問(wèn)題，那個(gè)老師說(shuō)話(huà)比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說(shuō)的話(huà)也聽(tīng)不太清，只聽(tīng)清了這幾個(gè)問(wèn)題。

　　而且這幾個(gè)問(wèn)題印象很深刻，真的是難以忘記。

　　后來(lái)我們便下課了，我們也回到了教室，后來(lái)究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數出來(lái)螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺(jué)得那些孩子，肯定會(huì )認真的數，然而，最后有沒(méi)有數出來(lái)，我是真的不知道了。

　　那個(gè)老師真的好有趣，突然間也想回到一年級，也想要這樣的生活，這樣的校園時(shí)光。

　　那一群天真可愛(ài)的孩子們，那一個(gè)有趣的老師，形成了一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景。

體育課上作文12

　　今天下午第一節，是我們男生最?lèi)?ài)的體育課，自習過(guò)后，我們準備好象棋，準備“迎戰”。

　　當第一節課的鈴聲響起，我們就回到班安安靜靜的等待老師讓我們下樓下象棋。

　　不一會(huì )，老師就來(lái)了，我們的臉上都露出了燦爛的笑容。我們都將椅子放在了桌子下面，準備下樓和自己的對手打上一仗�？衫蠋熛旅娴囊环�話(huà)使我們非常的失望，老師說(shuō)：“這節課堂俺們先不去下面下象棋，就現在教室，我先教大多數人學(xué)象棋，那些會(huì )的.人在聽(tīng)一遍�！蔽翌D時(shí)傻了眼睛，哎！這是的，不能去下面了。接下來(lái)，就是老師講課的時(shí)間了，我覺(jué)的特別沒(méi)有意思，還不如讓會(huì )的人下來(lái)，不會(huì )的再班里聽(tīng)講。

　　剩下了最后的十五分鐘，老師才終于說(shuō)：“現在會(huì )的人去下面下棋吧！”我馬上向被解放的人，風(fēng)一般的跑向樓下，哎！真倒霉啊，就剩下十分鐘了�？晌业脑�(huà)剛剛說(shuō)完，就有一個(gè)老師說(shuō)：“哎！你過(guò)來(lái)一下，可誰(shuí)知又讓我去送東西，哎！更倒霉了！我只好死氣沉沉的抱著(zhù)書(shū)像樓上走去了。剛送完，下課鈴聲就調皮的唱起歌來(lái)，哎！真是服了。

　　今天，可太倒霉了，雖說(shuō)要下象棋，可誰(shuí)知發(fā)生這樣的事，哎！

體育課上作文13

　　今天早上的語(yǔ)文課居然改成了我們超級喜愛(ài)的體！育！課！

　　我們在去操場(chǎng)的路上，有的人直奔向操場(chǎng)，恨不得馬上就飛過(guò)去；可是有些人并不這樣，而是不停地跟自己的好伙伴講話(huà)。

　　到了操場(chǎng)，老師讓我們去踢足球，可是我、石涵、馬語(yǔ)婷和解芷涵都對足球不是非常感興趣。突然石涵說(shuō)：“我們來(lái)玩剪刀石頭布吧！就是這樣玩的：我們四個(gè)來(lái)出剪刀石頭布，誰(shuí)贏(yíng)了，就可以往前走一步，誰(shuí)先走到那個(gè)彩旗旁，誰(shuí)就贏(yíng)了，怎么樣？”我們三個(gè)齊聲說(shuō)道：“好呀！”

　　第一局，我和石涵贏(yíng)了，下面幾局一定不是太差的。但是我想錯了，下面幾局我竟然連！輸！這可太過(guò)分了，老天為什么不讓我贏(yíng)幾局呢？哎——這一次我必輸不得了。

　　可是更令我沒(méi)想的.是，下面幾局我居然連！勝！我高興的都已經(jīng)手舞足蹈了，不行我不可以太過(guò)于高興，我還有最后一局了，這一局可真的是機不可失，失不再來(lái)呀！可要把握好這最后一局。

　　我便閉上了眼睛，完成了最后一局。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現我出的是石頭，而其他人出的都是剪刀，耶！我贏(yíng)嘍！我一個(gè)箭步?jīng)_向了彩旗，舉起彩旗揮動(dòng)著(zhù)，嘴里還說(shuō)：“我贏(yíng)啦！我是第一名！我贏(yíng)啦！我是第一名……”

體育課上作文14

　　“今天的體育課玩得真痛快!”我心想。為什么呢?那就回到今天的體育課一起來(lái)看看吧!“叮呤呤”上課鈴打響了，體育課正式開(kāi)始。

　　誰(shuí)叫我是“跑步健將”呢?我便一個(gè)“飛腿”跑在最前面。等待老師發(fā)球，果然，待我們做完健身操后，老師便捧了好幾個(gè)球，我眼尖手快便搶了個(gè)排球，和李欣儀玩了起來(lái)，后來(lái)又增加了五六名同學(xué)。既然是排球，那就用排球的方法來(lái)玩，我最先發(fā)球，當然嘛!誰(shuí)叫我是搶到球的人 !大家都玩得很開(kāi)心。玩了一會(huì )后，不知誰(shuí)的提議，我們改成搶球。

　　可是，搶球太累人了，還容易出汗，我便出了個(gè)主意：第一個(gè)人半蹲著(zhù)，形成個(gè)小山洞，后面人跟著(zhù)這樣，動(dòng)作做好后，就由第一人傳球，到最后一個(gè)人時(shí)再傳回來(lái)，雖然覺(jué)得很無(wú)聊，但我們卻玩得很開(kāi)心，大家合作的很好。

　　“叮呤吟”下課了，正當我們玩得愉快時(shí)，下課鈴卻若無(wú)其事地響了起來(lái)，我們這才回過(guò)神來(lái)，拋去剛才的`快樂(lè )時(shí)光，往咱教室走去。說(shuō)實(shí)在話(huà)，還真想多玩一會(huì )呀!可是不行的。但是，今天玩得可真痛快!

體育課上作文15

　　今天上午，我們全班在操場(chǎng)上上體育的時(shí)候，發(fā)生了一件很好笑也讓人深思的事。

　　就在大家都在認認真真的做操的時(shí)候，我們大家做到倒數第三節的`時(shí)候，我們突然發(fā)現胡海杰的動(dòng)作有些與眾不同，正確的動(dòng)作應該是雙手從下舉上來(lái)，從里面交叉上舉。而胡海杰的動(dòng)作則是雙手從下舉上來(lái)，從里面交叉上舉，但他舉到一半的時(shí)候雙手從上往下放再從外面上舉。 謝 老師發(fā)現了，便開(kāi)始教他，但他總改不過(guò)來(lái)， 謝 老師只得手把手教他，但他還是改不過(guò)來(lái)，張元宸就在旁邊說(shuō)：“胡海杰的爸爸保證是減肥茶公司的，不然他怎么會(huì )這個(gè)動(dòng)作？”說(shuō)他還做起了那動(dòng)作，邊做邊說(shuō)：“通宿便，清便秘�！闭f(shuō)得我們笑得前俯后仰。

　　由這件小事我悟出一個(gè)道理，從小要養成良好的習慣，不能養成壞習慣，一個(gè)習慣養成很容易，而改掉卻難，養成一個(gè)好習慣能受用一生。由此 ，我想到了自己，寫(xiě)字寫(xiě)得很爛，我也知道這是一個(gè)不好的習慣，我一直在努力改正，改正非常非常的難，所以媽媽給我報了一個(gè)寫(xiě)字班，我慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地改正，我相信總有一天我會(huì )改掉這個(gè)壞習慣的。

　　習慣成自然，讓我們大家都養成好習慣吧！

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