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書(shū)海初航作文（精選59篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的書(shū)海初航作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)海初航作文 1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨雌饋�(lái)，書(shū)就是一本小冊子，很普通，打開(kāi)它，認認真真的品讀，它就會(huì )引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂。
幼兒園時(shí)，我愛(ài)書(shū)，我和書(shū)就是“青梅竹馬”看見(jiàn)父母捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀著(zhù)，不認識幾個(gè)字的我迫不及待的用我的手使勁抓，我聽(tīng)到了父母的笑聲，父親幽默的說(shuō)：“我們家有一個(gè)小博士誕生了�！�
上了小學(xué)，我回家的第一件事是打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)，開(kāi)始誦讀，盡量把書(shū)中的所有知識都裝進(jìn)我的司令部，有時(shí)讀著(zhù)古詩(shī)，不知不覺(jué)間感到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@時(shí)我才發(fā)現，我根本離不開(kāi)他。
到了初中，功課呀越來(lái)越多，有人說(shuō)：“書(shū)如同干枯的稻草，失去了往日的芬芳，但我卻始終不離，每天都樂(lè )在其中，讓我如癡如醉。
書(shū)是一杯茶，擁有淡淡的.清香，卻又有淡淡的苦澀，那是歷史的滄桑，那是作者傲著(zhù)內心的獨白，作者的靈魂就寄托在這美文當中，文與人混為一體，鍛造出流芳百世之作，我愛(ài)書(shū)，書(shū)中有黃土高原的雄美，有江南水鄉的柔情。我愛(ài)中國，我愛(ài)書(shū)。
書(shū)呀書(shū)，你怎么這般讓我癡迷，我們兩個(gè)拉鉤鉤，下輩子還有在一起，在一起。
書(shū)海初航作文 2
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉，時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里就和它結下不解之緣。
記得小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)好多書(shū)，讓我受益匪淺。一次，媽媽給我買(mǎi)了一本至今都深受感動(dòng)的書(shū)——《寬容是一種美德》。里面有許多令人潸然淚下的故事。有一個(gè)故事是這樣的：一位叫大木的男孩犯了法被警察帶走后，母親每一天都在看守所的高墻外繞啊繞，淚水在墻外濕了一地。不到第三天，母親就瞎了。后來(lái)，母親信了別人的話(huà)，在看守所放風(fēng)時(shí)，爬上山坡，激動(dòng)地一邊哭一邊喊“大木——大木——你在哪兒？媽媽來(lái)看你了……”不知喊了多少遍，就在母親喊不出聲音的時(shí)候，山下傳來(lái)一陣喊聲——大木跪在人群中，拼命地磕頭，并撕心裂肺地喊著(zhù)。就這樣，一天天，一月月，母親都會(huì )準時(shí)坐在山坡上喊。大木在看守所看押一年后，就要被槍決了，因罪惡深重生命無(wú)法延續。他，臨刑前對同監舍的人說(shuō)：“我媽媽每天都要到小山坡上呼喚我的名字，她眼睛瞎了，聽(tīng)不到我的聲音會(huì )哭的，以后你們誰(shuí)要聽(tīng)到，都要替我叫聲‘?huà)尅�！”大木說(shuō)完就淚如雨下。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，母親不聽(tīng)所有人的'勸阻，又來(lái)到山坡上叫著(zhù)大木，母親的叫聲在空曠的山坡上回蕩著(zhù)，像一片無(wú)邊的森林肆意吞吐著(zhù)表情深處泣血的呼吸。其實(shí)，母親看不到，山下已經(jīng)沒(méi)有了大木，母親也看不到，就在此刻，山下有274名犯人正在雨中朝她鞠著(zhù)90度的躬。多么偉大的母愛(ài)��！我真正領(lǐng)略到了母親對兒子的愛(ài)不會(huì )因他的身份而改變，母親的呼呼可以喚醒迷途的良知，做兒女的也要對得起這份愛(ài)。
這本書(shū)給了我理性，讓我明白寬容是一種美德。
如今，我看過(guò)的書(shū)更多了，有期刊，有名著(zhù)，也有科普書(shū)……與書(shū)為友，朋友多了，我也算個(gè)“小書(shū)生”了。我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)讓我從無(wú)知走向有知，從幼稚走向成熟，書(shū)海中航行，能提升我們的精神境界。
書(shū)海初航作文 3
我總愛(ài)在書(shū)海上泛舟。每當我步入書(shū)房，面對書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，就感受到暢游于書(shū)海的快樂(lè )。
每讀一本，我會(huì )覺(jué)得書(shū)架上的書(shū)都是經(jīng)典，每一本都值得珍藏。我所愛(ài)的書(shū)，莫過(guò)于文學(xué)類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)和雜志類(lèi)。
讀《紅樓夢(mèng)》，我特別喜歡林黛玉這個(gè)角色，她長(cháng)得清爽怡人，雖體弱多病但才情過(guò)人，在與寶玉的悲歡離合下，最終含恨離世。她讓我認識到舊封建社會(huì )下，有情人難成眷屬的悲劇，反映了封建禮教對年青一代的摧殘，也反映了富有的大家庭里人與人之間充滿(mǎn)著(zhù)勾心斗角的殘酷局面，實(shí)在催人淚下。
思緒良久，我手中翻閱著(zhù)宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》。它給予了我無(wú)限美好的遐思，不好的心情不禁有了幾分喜悅。順著(zhù)佳句讀，“一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只見(jiàn)深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)、在歡笑……”這不是我夢(mèng)想中的伊甸樂(lè )園嗎？到處都充滿(mǎn)了陽(yáng)光和歡樂(lè )，淡紫色般的空氣圍繞著(zhù)我，讓我透出心中的悲憤與憂(yōu)傷，感受這紫藤蘿帶來(lái)的快慰，如仙境一般，讓我如癡如醉。有誰(shuí)會(huì )像我那樣迷入書(shū)中意境呢？
我讀幾米的漫畫(huà)書(shū)——《月亮忘記了》，那色彩斑斕的.漫畫(huà)溫馨浪漫，娓娓道來(lái)地述說(shuō)著(zhù)月亮掉下來(lái)的經(jīng)歷。這本書(shū)讓我知道：生命中的朋友忽而進(jìn)來(lái)，忽而消失離開(kāi)；于是，看見(jiàn)的事情，仿佛又在一瞬間消失，變成看不見(jiàn)了。也許，這就是生命中隱約的美吧！讀完，我總愛(ài)在紙上臨摹漫畫(huà)，增添情趣。
當我手中捧著(zhù)一本《格言》雜志，細心閱讀，里面那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事啟迪智慧，流露真情。書(shū)中話(huà)語(yǔ)，猶一位知心好友的關(guān)懷，像一位老前輩的忠告，不時(shí)地警醒著(zhù)我應如何看待問(wèn)題，如何去做。就如一股暖流涌上心頭。
書(shū)，真是我們的精神糧食，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多年來(lái)，書(shū)籍陪伴我度過(guò)了多少個(gè)悠閑的時(shí)光，讓我增長(cháng)了才干，啟迪了智慧，賦予了我許多真情實(shí)感。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡泛舟書(shū)海的感覺(jué)！
書(shū)海初航作文 4
讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是增長(cháng)知識的源泉。書(shū)像雨后的彩虹，還人們一個(gè)晴朗的天空；書(shū)像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書(shū)像清澈的泉水，給人以快樂(lè )與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個(gè)世界，走啊，一起去讀書(shū)！我愛(ài)書(shū)中起伏不定的情節故事，帶給我們歡樂(lè )，教會(huì )我們道理。
每晚，我總愛(ài)多多少少地看一些，對于媽媽的“快點(diǎn)睡覺(jué)”，我是左耳進(jìn)右耳出，絲毫不在意。但為了跟上媽媽監視我的“先進(jìn)科技”（因不讓我太晚還看書(shū)，所以每晚都來(lái)看看）我還當了一回“偵察兵”。
那晚，我滿(mǎn)臉倦怠，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的，從床頭一躍而起，在書(shū)架上抽出一本書(shū)，立即窩在被窩里開(kāi)始閱讀。
時(shí)鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續的蟬音。不知何時(shí)，一陣急促的`腳步聲打破了這片寧靜。側耳細聽(tīng)，天哪！正是媽媽?zhuān)∥乙幌伦踊帕松�，手忙腳亂地把書(shū)藏好。不料伸手關(guān)燈之際，媽媽已經(jīng)“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒，一針見(jiàn)血地說(shuō)：“怎么樣，滋味不錯吧？”我感覺(jué)猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個(gè)字來(lái)。僵持半天，我終于找到了突破點(diǎn)，裝傻應和道：“什么滋味？”媽媽見(jiàn)我還不“招供”，不禁嘆了口氣，臉色嚴肅，之前嘴角的淡笑，這會(huì )兒也不知跑到哪兒去了。
顯然，她可不想再跟我磨下去，便不再留給我反擊的機會(huì )，直說(shuō)道：“把書(shū)交上來(lái)吧�！蔽乙�(jiàn)招架不住，只好上交。
待媽媽的身影消失在那抹漆黑里，一個(gè)大膽的念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門(mén)前，待聽(tīng)到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來(lái)，飛跑回房間，又抽書(shū)翻讀……
書(shū)，如一片浩瀚的海洋，內涵無(wú)數珍寶；書(shū)似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開(kāi)不敗的花，帶你暢游一個(gè)奇妙美好的新世界！
書(shū)海初航作文 5
《安徒生童話(huà)》一本我幼時(shí)的讀物，現在看來(lái)很幼稚，可在兒童時(shí)期，我也從中吸收到很多那個(gè)階段的感悟�！冻笮▲啞犯嬖V我們，只要有夢(mèng)想，努力，不放棄，充滿(mǎn)自信，也能從“丑小鴨”進(jìn)化成“白天鵝”。
隨著(zhù)我們年齡增長(cháng)，到了少年時(shí)期，我們的知識不斷增長(cháng)，可以去讀懂更加有內涵的書(shū)本。三四年級時(shí)我讀過(guò)一本外國著(zhù)作《長(cháng)襪子皮皮》，書(shū)中的主人公自由，灑脫，隨性充滿(mǎn)了愛(ài)和善良。作者借皮皮這個(gè)人物表達了孩子們對自由生活向往，對世界充滿(mǎn)了正能量。
六年級時(shí)我讀了白話(huà)文版《西游記》，書(shū)中的人物角色都很形象，技能多，聰明，頑皮，膽大包天的孫悟空。貪吃貪財貪圖美色的豬八戒。古板的唐僧。老實(shí)正直的沙僧和白龍馬。書(shū)中西天取經(jīng)經(jīng)歷的九九八十一難等等故事及人物都深深吸引著(zhù)我。
另外一本書(shū)《三國演義》中的人物又是另外一種感受，書(shū)中每個(gè)英雄人物個(gè)性鮮明。比如足智多謀的曹操，武力高超的關(guān)羽張飛，聰明過(guò)人的諸葛亮，胸懷大志的劉備等等。跟隨作者的繪聲繪色描述，一個(gè)個(gè)人物活躍紙上，我也沉醉與書(shū)中人物之間的明爭暗斗。
到了初中，我讀了“人民藝術(shù)家”老舍的《駱駝祥子》，這本書(shū)描繪以祥子為主人公的'舊社會(huì )底層人民生活樣子。反映了一個(gè)黑暗社會(huì )將一個(gè)充滿(mǎn)志向的年輕人摧殘成了一個(gè)失去自我的街頭混混。書(shū)中的社會(huì )給了我極大的震撼，如果我們不努力，生活在那樣一個(gè)沒(méi)有人權的環(huán)境該怎樣去生存，人們不敢奢望太多，連最基本溫飽問(wèn)題都無(wú)法保證，很多的人在絕望中離去。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我一直在書(shū)中行走。從不同的書(shū)我獲得了不同的感悟。書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人和事豐富了我的成長(cháng)經(jīng)歷，讓我在今后學(xué)習中又更好的收獲。
在這豐富多彩的行走歷程里，我收獲了很多，讓我繼續在書(shū)中行走，走到更久更遠的未來(lái)。
書(shū)海初航作文 6
青燈下，左手執一黃卷，右手捧一熱茶，在書(shū)海中，與李白月上獨酌，淚灑金樽；與蘇軾把酒問(wèn)月，共視陰晴圓缺；與李清照共賞綠肥紅瘦，湖中爭渡；也和徐志摩在康橋上信步倘佯，在康河柔波中共采青荇……我愿駕一葉扁舟在書(shū)海中漫行。
記憶中，童年就開(kāi)始在那一葉扁舟中蕩漾。
小時(shí)候，總愛(ài)撐著(zhù)頭，滿(mǎn)心好奇地翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū)，一個(gè)個(gè)娃娃的可愛(ài)形象開(kāi)始在我的腦海中留下印記，或是將頭埋在母親的懷里，任母親打開(kāi)書(shū)頁(yè)，用甜蜜的聲音為我講讀每一個(gè)故事，也許正是那些書(shū)上的燦爛與生動(dòng)吸引了我，讓我止不住腳步，向書(shū)海的深處前行。
漸漸的地，我長(cháng)大了，開(kāi)始用略帶成熟的眼光去審視童話(huà)。常常喜歡在安徒生的筆下與小女孩共賣(mài)火柴，與海的女兒暢游在美麗的世界，或進(jìn)入神秘的伊甸園去欣常夏娃與亞當的朦朧之愛(ài)。
在童話(huà)中，我學(xué)會(huì )了用心靈去感受月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落葉的飄零，還有那生命的滄桑與美麗，讓心永遠充溢著(zhù)感情的浪花。
現在呀，我更愿駕一葉扁舟，飄流在歷史的河流中，去聆聽(tīng)汩汩的歷史瓊音。于是，在三國中，體驗到曹操的英雄，劉備的`仁義，諸葛老師的機智。在水滸中，領(lǐng)略到武松的豪氣，李逵的粗獷，宋江的狡猾……也愿擬一葉輕舟，漫游在詩(shī)的海洋，去輕嗅裊裊的清香；于是，對“吹面不寒楊柳風(fēng)”的觸摸，對“白雨亂珠跳入船”的想象，對“舉杯邀明月”的感情，都幻化為感情之花在心田綻放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。
有“俱情逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪言壯語(yǔ)；有“抽刀斷水水更流，舉杯清愁愁更愁”的泛泛思緒；有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的人生感情。就這樣，喜歡讓書(shū)的雨珠打濕我的心房，讓書(shū)的墨香縈繞我的心頭。在神秘而芬芳的書(shū)中透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)墨跡年見(jiàn)遠方有青山綠水，紅籩亭亭，楓葉丹，梅花傲雪。
遠遠的天際下，有一洗潮的大海，大海那邊是書(shū)帶我擬一葉扁舟悠悠而來(lái)……
書(shū)海初航作文 7
你可曾讀過(guò)氣勢磅礴的《水滸傳》？感受那忽聽(tīng)路邊一聲吼，拔刀相助的豪邁？你可曾讀過(guò)跨越極限的《熱愛(ài)生命》？感受主人公經(jīng)歷的生死考驗？你可曾讀過(guò)經(jīng)典傳奇的《紅樓夢(mèng)》？感受賈王史薛四大家族的興盛與衰��？
書(shū)，似海洋，任我們在其中徜徉肆恣；書(shū)，似戲曲，讓我們感受書(shū)中的喜怒哀樂(lè )；書(shū)，似清茶，品一口，我流連忘返。
清晨，捧起《格利佛游記》，初升的日光撒在書(shū)上，嗅到一股淡淡的書(shū)香，慵懶的縮在躺椅上，靜靜的翻動(dòng)著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了奇異的幻境，在幻境中，我看到格列佛在小人國隨心所欲，在大人國，卻變成一只小小寵物提心吊膽，但在這些有趣經(jīng)歷的別后，我似乎看到了作者那一顆稚子之心下苦澀而又熱切的憂(yōu)勢情懷，“高跟黨，低跟黨”不正是諷刺英國兩個(gè)政黨嘛？慧骃國人獸倒的怪像，無(wú)不在諷刺著(zhù)英國的邪惡和貪婪，看到這，我竟禁不住的握緊了那輕扶書(shū)的手，走出那幻境，仍停不下激涌的內心，不斷迸發(fā)著(zhù)力量。
傍晚，獨坐在窗邊，太陽(yáng)不停地想撐破云層，帶給大地最后一絲光輝，云彩似乎因太陽(yáng)的掙扎憋紅了臉，天盡頭，夕陽(yáng)照耀，甚是溫暖，手捧一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉間隙，照向大地，斑駁路離，輕輕的.讀著(zhù)手中的書(shū)，我似乎感受到了簡(jiǎn)·愛(ài)那復有反抗，激情的一生，她對人生自由幸福的渴望和對精神的更高追求，簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡寄宿在舅媽家，卻敢于向她抵抗，在桑菲爾德莊園，她也一直堅定地捍衛自己的尊嚴，并勇敢宣布了對羅徹斯特的愛(ài)，看到這兒，已不覺(jué)流下熱淚，人物那濃郁真摯的情感，使我沉醉其中，很久很久。
書(shū)，帶給我心靈上的慰藉和精神上的寄托。在書(shū)中，我領(lǐng)略到了一個(gè)又一個(gè)曲折坎坷的人生經(jīng)歷，自己也隨之成長(cháng)了，成熟了。
把書(shū)的多姿多彩折好，我愿枕著(zhù)書(shū)香，做一場(chǎng)崇“書(shū)”的夢(mèng)，醉于此，永不醒來(lái)。
書(shū)海初航作文 8
我就像一個(gè)勤勞的小水手，在書(shū)的海洋里遨游……
我游到了遙遠的年代，循循善誘的孔子對我諄諄教誨：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！备嬖V我學(xué)習需要思考�！叭诵�，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！睘槿艘t虛，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
“口到，眼到，心到”這是著(zhù)名的教育家、理學(xué)家朱熹的讀書(shū)方法。一灣明鏡般的方塘邊，一身灰色長(cháng)袍的朱熹踱著(zhù)方步，面對我吟詩(shī)一首：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄拔┯杏醚廴ビ^(guān)察，反復誦讀，用心思考揣摩，才能學(xué)有所成�！蔽一砣婚_(kāi)朗，怪不得以前的我雖然讀書(shū)不少，卻腹中空空，原來(lái)那都是囫圇吞棗��！
前面出現了一位鶴發(fā)童顏的老人，咦，這是誰(shuí)？我定睛一看，這不是北宋有名的大詩(shī)人陸游嗎？如豆的燈光下，陸游對兒子語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽衣�(tīng)了感慨萬(wàn)分，知識學(xué)了還要用，光學(xué)不用等于零，可不能讀死書(shū)��！
一個(gè)炎熱的夏天，一位家境貧寒的.書(shū)生在屋外誦讀，忽然看到原野里如星星一樣的螢火蟲(chóng)在空中飛舞。他想，螢火蟲(chóng)的光亮在夜間不正如燈一樣嗎？想到這，他興奮地抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在袋子里，借著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)熒光，堅持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的車(chē)胤嗎？
北風(fēng)呼嘯，白雪滿(mǎn)地，好冷啊，我打了個(gè)冷顫，怎么雪地上有個(gè)人布衣襤衫？借著(zhù)雪映的微光讀書(shū)。這不就是“映雪”的孫康嗎？我被感動(dòng)了。雖然，現在的讀書(shū)條件好了，但這種刻苦讀書(shū)的精神卻要加以發(fā)揚。如果，我們把眼睛從電視上，電腦上移開(kāi)那么一會(huì )，用來(lái)讀書(shū)，那我們將會(huì )有多大的收獲��！是啊，對知識的執著(zhù)追求最終車(chē)胤，孫康，學(xué)富五車(chē)的一代名士，這一切難道不值得我們深思嗎？
暢游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮！
書(shū)海初航作文 9
每當我讀到一本好書(shū)，都覺(jué)得那是一種快樂(lè )。
記得去年冬天，爸爸給我訂了一年的《兒童文學(xué)》，我高興極了。
一天，老爸來(lái)電話(huà)說(shuō)書(shū)就要到了，我聽(tīng)了非常興奮。傍晚，“叮鈴鈴”門(mén)鈴響了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情問(wèn)了一聲：“誰(shuí)呀？”當聽(tīng)到是老爸的聲音時(shí)，我失望地把門(mén)打開(kāi)說(shuō)：“我還以為是送書(shū)的呢�！崩习謪s神秘地說(shuō)：“我就是呀，我把書(shū)給你帶回來(lái)啦！”哦，我明白了，原來(lái)爸爸充當postman了。于是，我樂(lè )顛顛地跑去屋里看書(shū)。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)也溜走了，媽媽在廚房叫我：“吃晚飯了�！笨墒俏疫�沒(méi)看夠呢！此時(shí)，就是火燒眉毛，我也會(huì )專(zhuān)心看書(shū)的，嘻嘻。
媽媽又等了我十分鐘，見(jiàn)我還不出來(lái)，就對我說(shuō)：“你要是出來(lái)，我就讓你爸再給你訂一年的`《兒童文學(xué)》�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，一秒鐘后，我的身影立刻出現在飯桌前�？次页酝觑�，媽媽才笑著(zhù)說(shuō)：“好了，學(xué)習去吧，我跟你爸說(shuō)再訂一年的就是了�！蔽艺娓吲d，又可以多看一年的書(shū)啦！媽媽也在一旁替我開(kāi)心：“乖女兒，看你這么愛(ài)讀書(shū)，以后多給你買(mǎi)��！”“太好啦！”
還有一次，我買(mǎi)了一本名叫《豌豆姑娘的故事》的書(shū)，這個(gè)故事主要講了豌豆姑娘歷盡千辛萬(wàn)苦供兩個(gè)妹妹上學(xué)的事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了故事中，和豌豆姑娘一起喜，一起憂(yōu)，一起開(kāi)心，一起落淚，一起共度難關(guān)，一起保衛家園……豌豆姑娘為了供兩個(gè)妹妹上學(xué)而自己被曬得很黑，她卻一點(diǎn)也不在乎，出門(mén)時(shí)，連狗尾草都開(kāi)始笑話(huà)她了，但她有一顆堅強的心，是不會(huì )生氣的。當我讀到這時(shí)，真替她擔心，萬(wàn)一哪一天，她病倒了怎么辦？但看到后來(lái)，故事里說(shuō)兩個(gè)妹妹長(cháng)大了，再也不用她干活了，這時(shí)我的心才“掉到了肚子里”。
我愛(ài)讀書(shū)，那里的好詞多令我欣賞，那里的佳句多令我陶醉，那里的段落多令我快樂(lè )，在書(shū)海里暢游的感覺(jué)真好��！
書(shū)海初航作文 10
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！彼褧�(shū)看作可充饑的食物，而我，把書(shū)看作我命中注定的另一半。
遠方幽陳笛，吹紅塵惆悵悲歡，但我早已心有所屬。我日日以書(shū)相伴，看著(zhù)便覺(jué)得心中歡喜，但是書(shū)中的？熱萑詞刮業(yè)男那橄窈鎰?chuàng )砟硫G謊？說(shuō)變就變，真是再奇妙不過(guò)了！
《駱駝祥子》是現代著(zhù)名作家老舍的作品。祥子起先是一個(gè)對生活充滿(mǎn)信心的陽(yáng)光形象，在他經(jīng)歷了人生三次大起大落，以及現實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈之后，原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做，成天無(wú)所事事，只知道吃喝嫖賭的社會(huì )垃圾。我想，老舍所塑造的這樣一個(gè)祥子的`形象，必定引發(fā)了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣一個(gè)普通市民的人物形象，批判了當時(shí)社會(huì )的殘酷。
魯迅的作品我是再喜歡不過(guò)了�？创┲�(zhù)破爛長(cháng)衫的老頭，身材瘦小，卻是一個(gè)當代知識分子，名曰孔乙己�？滓壹菏沁@家小酒館的�？土�，這里的客人分為兩個(gè)等級，穿著(zhù)長(cháng)袍衫的便是貴客，可以到樓上坐著(zhù)享受酒菜；而穿著(zhù)短袍衫的呢，卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著(zhù)長(cháng)衫，他可是和穿著(zhù)短袍的人的待遇一樣�？腿藗兿矚g恥笑孔乙己，因為他是個(gè)落榜的知識分子，并且還總是喜歡夸耀自己是個(gè)讀書(shū)人的身份�？滓壹鹤詈蟮慕Y局下落不明，大多是死了吧。對于孔乙己這個(gè)人物，我對他的評價(jià)只有八個(gè)字：哀其不幸，怒其不爭。魯迅也借孔乙己的故事批判了當時(shí)的封建科舉制度對知識分子的影響之大，以及人與人之間的冷漠無(wú)情。
秋水搖曳荷燈，蜿蜒伸向遠方，獨留月光微涼。歷歷在目卻無(wú)從勾勒，夢(mèng)邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動(dòng)物，既想向別人敞開(kāi)心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書(shū)就是一顆顆心的成長(cháng)史，小說(shuō)也好，散文也好，詩(shī)歌也好，都是心的家園。從字里行間里，我尋到鑰匙，開(kāi)啟貌似森嚴壁壘的門(mén)，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個(gè)個(gè)懸于書(shū)上的燈謎。
千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話(huà)，“天下第一好事，還是讀書(shū)�！�
書(shū)海初航作文 11
書(shū)，是成長(cháng)道路上為你掃去黑暗的一盞明燈；書(shū)，是你前進(jìn)道路上，給你鼓足信心的一座加油站；書(shū)，還是一把為我們打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。人們常說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)�！�
我讀過(guò)不少書(shū)，令我印象最深刻的是是一本老少皆宜的好書(shū)——《青銅葵花》�！肚嚆~葵花》作為文學(xué)大家曹文軒的成名作之一，受到廣大讀者的厚愛(ài)。這本書(shū)似乎有一種獨特的魅力，當我走進(jìn)書(shū)店第一眼看到它時(shí)，就情不自禁地從書(shū)架上取下它，迫不及待地細細品味。
這本書(shū)的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)素不相識的孩子，但一次事故使葵花的爸爸葬身于河中，而葵花的媽媽也早在葵花三歲的'時(shí)候就離開(kāi)了她。失去雙親的葵花希望在大麥地找到一戶(hù)好人家收養她。青銅一家就在機緣巧合中認識了葵花�？墒乔嚆~家很窮，無(wú)力收養葵花，通過(guò)青銅不斷懇求，奶奶最終同意收養了葵花。住在青銅家里，葵花過(guò)得很幸福。讀到這里，我仿佛聽(tīng)到憐憫的清泉正緩緩地流過(guò)并滋潤著(zhù)青銅和葵花干涸的心田。
從這本書(shū)中，我還感受到了親情的種子在悄悄地萌芽、生長(cháng)：青銅家很窮，青銅還是個(gè)啞巴，他們一家猶如一輛破舊的馬車(chē)，在坎坷的生活道路上搖搖晃晃地行駛著(zhù)�，F在添了葵花，這輛馬車(chē)的擔子更加沉重，行駛得更加緩慢。轉眼，葵花到了上學(xué)的年紀，而青銅家也好不容易湊齊了一筆讓青銅上聾啞學(xué)校的學(xué)費。當家人左右為難時(shí)，青銅毫不猶豫地將機會(huì )讓給了妹妹。由此可見(jiàn)，葵花已經(jīng)完全融進(jìn)了青銅的家庭，他們用富裕的精神力量與親情保護著(zhù)葵花，足以證明他們的親情比山高，比海深。
這本《青銅葵花》給予了我太多太多精神世界的震撼和力量，它讓我懂得了什么是真愛(ài)，什么是親情……這本書(shū)令我受益匪淺。
大家也趕快一起閱讀這本書(shū)吧，為你們暢游知識的海洋再添一艘小船吧。
書(shū)海初航作文 12
捧一杯香茶，翻看一本讓我心醉神迷的書(shū)，坐在隨微風(fēng)輕輕搖的秋千上，在暖暖的陽(yáng)光下，享受著(zhù)書(shū)帶給我的恬靜與安逸。午后，我常常在書(shū)屋里這樣度過(guò)。
我的書(shū)屋是一個(gè)小房間，放眼望，古色古香的書(shū)柜幾乎占據整個(gè)屋子，在房屋中間還特意裝著(zhù)一個(gè)小秋千，有了它，使書(shū)屋有了別樣的'意境。書(shū)屋正好向陽(yáng)，可以看到一個(gè)小花園，花園里花香四溢，綠蔭遍地是�；蛟S是人們不想擾亂這里的清靜，很少有人光顧，而我不同，每每我讀書(shū)時(shí)，我便把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光直直地照射進(jìn)來(lái)，花香也慢慢飄散進(jìn)來(lái)，我常常被這詩(shī)意迷倒了，沉浸在書(shū)海里，不能自拔。在我的書(shū)屋里，我第一次認識了林徽因，一個(gè)詩(shī)一般的女子。她總是那樣潔凈，任憑世事萬(wàn)象叢生，她的內心始終山明水秀，一清二白。她的一首《人間四月天》是對愛(ài)的贊頌，把人間灑滿(mǎn)溫情，被世人吟誦不已。如果可以拿花來(lái)比作林徽因，那么，我愿她是一朵白蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。在那個(gè)紛繁俗世里，世態(tài)沒(méi)有把她染得五顏六色，她依舊是那朵白蓮，如夢(mèng)似幻的植入世人心間。我愿做一個(gè)林徽因般的女子，用美與凈點(diǎn)綴整個(gè)人生。
在我的書(shū)屋里，我也植下了我的夢(mèng)。第一次看《城南舊事》我的心便被深深觸動(dòng)了，林海音在書(shū)中這樣寫(xiě)道：“讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下去”。是的，長(cháng)大后回
憶童年，發(fā)現一切都是那么單純美好。而林海音把她的童年寫(xiě)成一本書(shū)，道出了她對童年深厚的情誼。我因此也受到感染，等到長(cháng)大后，回憶往事，我一定會(huì )把它們寫(xiě)下來(lái)，作為我的珍貴！
古人云：“子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀”。書(shū)是如此寶貴，如此重要，在我的書(shū)屋里，我愿永遠如饑似渴地汲取書(shū)中的精華甘露，駕著(zhù)以“書(shū)”為代號的飛機向夢(mèng)想沖去，向未來(lái)沖去！
讓我們漫步在書(shū)屋里，遨游在書(shū)的海洋！
書(shū)海初航作文 13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉” 書(shū)本為我們帶來(lái)了許多知識，豐富了我們的思維，同時(shí)也帶給我們許許多多的快樂(lè )。我很慶幸我是一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。
從小媽媽就帶著(zhù)我一起看書(shū)，從《哆來(lái)A夢(mèng)》到從《金剛葫蘆娃》到《一千零一個(gè)故事》;從《腦筋急轉彎》到《經(jīng)典成語(yǔ)故事》……無(wú)不讓我感悟到暢游書(shū)海的無(wú)比快樂(lè )。我能從書(shū)中領(lǐng)略到許多的異域風(fēng)情。如《與象共舞》讓我了解到泰國以大象為國寶，并且泰國人能與象0距離地和諧共處，;《彩色的非洲》讓我知道了非洲無(wú)論是植物，無(wú)論是動(dòng)物，無(wú)論是藝術(shù)都是色彩斑斕、多姿多彩的;《自己的花是讓別人看的》讓我知道了德國是個(gè)愛(ài)花的奇特民族，家家戶(hù)戶(hù)窗前都有許許多多的盆栽，讓我流連忘返于書(shū)海。讀著(zhù)它們，我覺(jué)得自己像一陣風(fēng)，像一只鳥(niǎo)，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛過(guò)長(cháng)江黃河，與這大自然融為一體。閱讀也能讓我更深刻地了解自己的國家。
《圓明園的.毀滅》讓我一睹圓明園昔日輝煌的景觀(guān)和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。昔日的圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺閣樓;有象征著(zhù)熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街” ，也有象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野�？墒�1860年英法聯(lián)軍把圓明園凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或者牲口搬運，實(shí)在運不走的，就任意破壞，毀掉，使圓明園就這樣被化成了一片灰燼。閱讀了這篇文章使我對祖國燦爛文化更加熱愛(ài)了。對侵略者野蠻行徑更加憤恨!
我永遠會(huì )把國恥牢牢地記在心中。我們決不能再懦弱下去，要永遠微笑地站在最高點(diǎn)!其實(shí)，每一篇文章給我的感受都是不同的，我從每篇文章也都能汲取到不同的營(yíng)養，從書(shū)海中領(lǐng)悟到閱讀的快樂(lè )。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起暢游書(shū)海，領(lǐng)悟快樂(lè )吧!
書(shū)海初航作文 14
在書(shū)海里暢游的感覺(jué)真好，每天都能學(xué)到新的知識，每天都能發(fā)現新的世界。那里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，無(wú)邊無(wú)際的美景等著(zhù)你，你只要不停地往前游，就會(huì )有不同的收獲。
你先看看我書(shū)桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫”這是《論語(yǔ)》里的一句話(huà)，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時(shí)間�！懊魅諒兔魅�，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�，要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。
我國清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都是名落孫山，后來(lái)專(zhuān)心創(chuàng )作，為了激勵自己，他在銅尺上刻了一副對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼庙椨鹌聘林鄞蚱魄乇驮酵豕篡`臥薪嘗膽破了吳國的歷史故事來(lái)激勵自己埋頭寫(xiě)作。最終創(chuàng )作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事，給我很大的啟發(fā)，使我立下志愿，要努力奮斗。爭取成功。人們做事情，開(kāi)始時(shí)熱情高漲、勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿(mǎn)結束。所以這個(gè)對聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。
書(shū)籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；談遷寫(xiě)《國榷》、司馬遷寫(xiě)《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)、力爭上游、不甘落后，這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊恒公重用曾是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要理解與信任；祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親�！钡�'精神令我敬佩！
人類(lèi)積累起來(lái)的一切經(jīng)驗與智慧，在知識的彼岸等著(zhù)我們，等著(zhù)我們去采擷去吸收，而到達彼岸的工具就是讀書(shū)。
朋友讀書(shū)吧！你會(huì )受益終生的！
書(shū)海初航作文 15
書(shū)，在人類(lèi)的發(fā)展史上扮演著(zhù)一個(gè)舉足輕重的角色，古時(shí)候，人們將無(wú)法長(cháng)久記住的東西畫(huà)在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯(lián)在一起，這便出現了最初的書(shū)；隨后，一些特定的東西被人們專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄文字，圖畫(huà)，從最初的甲骨到竹簡(jiǎn)、絲綢，再到后來(lái)的紙質(zhì)書(shū)和今天的電子書(shū)，書(shū)這個(gè)名詞轉眼間已經(jīng)陪伴了我們三千五百多年。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為有了書(shū)，所以遠古祖先們積累的知識與經(jīng)驗能夠完整的.保存、傳承下來(lái)，今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時(shí)代的挑戰！
現代社會(huì )，信息倍增。終身學(xué)習成為新一代人才的必然要求。書(shū)的角色，從古時(shí)候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學(xué)生成長(cháng)中不可或缺的助推器。尋常人家里都擁有許多書(shū)籍，我家也不例外，書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)地裝了好幾個(gè)大書(shū)柜。童年時(shí)光，我就在這些書(shū)中尋找屬于我的故事：書(shū)就像是一艘航船，帶著(zhù)我在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，探尋知識的奧秘；書(shū)就像是黑夜里的一盞明燈，為我在學(xué)習的道路上驅逐黑暗；書(shū)就像是一把鑰匙，幫我打開(kāi)了知識的寶箱；書(shū)就像是一把鋒利的斧頭，劈開(kāi)我所有學(xué)習道路上的荊棘，帶我找到知識的寶藏；書(shū)就像是一把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我了解到更多的知識；書(shū)就像是教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是世代的生命。
經(jīng)濟家說(shuō)∶書(shū)是致富的信息。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的補品。
史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向導。
探索者說(shuō)∶書(shū)是通向彼岸的船。迷惘者說(shuō)∶書(shū)是心中的啟明星。
學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是最淵博的老者。
教育家說(shuō)∶書(shū)是最優(yōu)秀的教師。求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游，一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起迎接燦爛的明天吧！
書(shū)海初航作文 16
書(shū)籍是人類(lèi)最寧靜和最永恒的朋友，也是最易接近和最具智慧的顧問(wèn)，還有耐心的良師益友。
——題記
世界上有許多書(shū)，還分為許多種類(lèi)，比如自然類(lèi)、百科類(lèi)、科技類(lèi)、娛樂(lè )類(lèi)等等，它們各有各的長(cháng)處。當我看書(shū)時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，但是我認為值得，雖然花費了大量的時(shí)間，但也收獲了許多知識，并且讓我知道了許多別人不知道的東西，當我在書(shū)海中泛舟時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè )與充實(shí)。
自然類(lèi)：哇，太神奇了！大自然創(chuàng )造出了如此多的自然奇觀(guān)，真是太讓人驚嘆了：可愛(ài)的熊貓、兇猛的老虎、火紅的玫瑰、蒼勁的'松樹(shù)、美麗的極光、玲瓏剔透的鐘乳石……都是大自然的造物。大自然不僅是技藝高超的藝術(shù)家，更是我們人類(lèi)以及動(dòng)植物的偉大母親，它用它身上的一點(diǎn)一滴哺育著(zhù)我們，所以我們要更加的愛(ài)護大自然。
百科類(lèi):：百科書(shū)中包含各種類(lèi)別的書(shū)，比如藝術(shù)、花草、動(dòng)物等等。當閱讀百科全書(shū)時(shí)，就如同進(jìn)入了一個(gè)小型圖書(shū)館，在那里，我可以找到很多想要的知識，它就像一名優(yōu)秀的老師，時(shí)刻在你的身邊為人排疑解惑，百科全書(shū)是我成長(cháng)中必不可缺的伴侶。
科技類(lèi)：一說(shuō)起科技，那可真是“高端大氣上檔次，低調奢華有內涵”，小到家用電器配件，大到航天工程，哪里都離不開(kāi)科技，現在科技發(fā)展迅速，時(shí)不時(shí)就出來(lái)新的軟件、新的硬盤(pán)，所以我要多讀書(shū)，充實(shí)大腦含金量，跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，科技真是造福了全人類(lèi)��！
娛樂(lè )類(lèi)：哈哈哈，太好玩兒了，我一般在看漫畫(huà)時(shí)，才有這樣的笑聲，我在煩惱不如意時(shí)，就看看娛樂(lè )類(lèi)的書(shū)，它讓我的身心得到放松，讓我的生活充滿(mǎn)了色彩。
書(shū)，是我旅途中的伴侶，是我依靠的伙伴，是我敬愛(ài)的老師，我離不開(kāi)書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，生活就不充實(shí)，沒(méi)有了書(shū)，生活就沒(méi)有了色彩。馬克思說(shuō)過(guò)：任何時(shí)候我也不會(huì )滿(mǎn)足，越是讀書(shū)，就越深刻地感到不滿(mǎn)足，感到自己的知識貧乏，所以我要多讀書(shū)，讓我在書(shū)海中泛舟！
書(shū)海初航作文 17
古人云：天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤、貧富、老少；觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益。
有人說(shuō)過(guò)：一本喜愛(ài)的書(shū)，就是一位朋友。我們與書(shū)常相伴，書(shū)與我們常相聚，它像我們的摯友又如同伴侶，不用擔心它哪天會(huì )離開(kāi)。只要你想，它時(shí)刻都可以伴你左右，不用擔心會(huì )受時(shí)間、空間的制約。生活中，有一種收獲，讓人收益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
一本好書(shū)足以造就一個(gè)不平凡的人生。你若真正品悟出每一本看過(guò)的書(shū)它所要表達出來(lái)的思想還怕它所伴隨的壓力嗎？一個(gè)成功人士的關(guān)鍵在于他背后所付出的汗水，正如現在的我們想要考個(gè)好成績(jì)、讀個(gè)好大學(xué)免不了認真積累知識：不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海。誰(shuí)都不是隨隨便便就成功，我們現在所需要面對的是解決知識給我們帶來(lái)的難題，但千萬(wàn)不可急切，否則只會(huì )是事半功倍。
現在處處可見(jiàn)“世界那么大，我想去看看”“想來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行”的字眼，或者是到處行走的照片，附帶的文字一般也都是與想要暫時(shí)放下手頭上工作去散散心相關(guān)的描寫(xiě)，在我們看到這些照片文字的時(shí)候覺(jué)得好像也是蠻簡(jiǎn)單的，可是你有沒(méi)有想過(guò)，他們去看世界前做的.多少準備，各國文化語(yǔ)言的差距，哪些是不用去學(xué)習的？
知識就像是航海的船只上的風(fēng)帆，只有打開(kāi)風(fēng)帆船才可以航行。高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。對，書(shū)籍是知識的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。我們必須不斷學(xué)習，才能跟得上世界的腳步，才能使自己不成為營(yíng)養不良的人，因為莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。想不在知識的海洋中溺水，就必須得努力學(xué)習，那么從現在開(kāi)始，我們一起努力吧！
書(shū)海初航作文 18
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言深深地印在我的腦海中，它指引著(zhù)我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)的海洋里暢游、成長(cháng)，使我的生活無(wú)限精彩！
記得小時(shí)候，我每夜都纏著(zhù)媽媽給我講書(shū)里的故事，像《小紅帽》、《綠野仙宗》等等我都聽(tīng)過(guò)，而且每次講完一個(gè)故事，又纏著(zhù)媽媽再講一個(gè)，如同樹(shù)木貪婪地吮吸著(zhù)雨露一般，直到進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉為止，漸漸地我對書(shū)充滿(mǎn)了向往。
上學(xué)后，隨著(zhù)識字量的增加，我漸漸地喜歡自己看書(shū)，再加上陳老師每星期評選讀書(shū)大王，于是我天天投進(jìn)書(shū)的海洋里如癡如醉。每當星期六、日，我總是纏著(zhù)爸爸開(kāi)車(chē)帶我到舟山市圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，這還不夠，每次一有空，哪怕是晚上，我也要糾纏著(zhù)媽媽去新華書(shū)店博覽群書(shū)，每每此時(shí)此刻我就像饑餓的人撲到一塊香噴噴的大面包上一樣一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，一本本地搜尋自己心儀的獵物，那可真是一種莫大的享受��！
書(shū)之所以像一塊塊吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，是因為書(shū)中的故事太精彩，它不僅使我沉浸其中，令我留連往返，而且還讓我感受到很多很多。當我讀《水滸傳》時(shí)，我感受到梁山一百零八將的豪邁；讀《西游記》時(shí)，我佩服孫悟空的忠誠……但我最?lèi)?ài)看的是探險小說(shuō)，一個(gè)個(gè)驚險刺激、奇峰迭起的`冒險故事情節不僅令我神往，而且通過(guò)這些故事，還讓我明白了什么是忠誠，什么是勇敢，什么是真正的友誼。像《綠野仙宗》里的多諾茜，探險途中幫迷路的小姑娘找到迷失的方向，讓她和家人早日團聚，這些美好的故事讓我逐漸懂得怎樣做人。由于我愛(ài)看探險小說(shuō)，夢(mèng)想著(zhù)自己也能成為一個(gè)小說(shuō)家，最近還寫(xiě)了一本三、四千字的小型探險小說(shuō)——《阿利歷險記》，居然也收到了同學(xué)們的歡迎。
書(shū)，我永遠也不會(huì )和你畫(huà)上休止符，因為你是我最真誠的朋友，也是我永遠學(xué)不完的老師，是你陶冶了我的情操、開(kāi)拓了我的視野，增添了我無(wú)限的想象，我會(huì )隨著(zhù)你變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充滿(mǎn)智慧！
書(shū)海初航作文 19
回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書(shū)籍情有獨鐘？對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷，還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人類(lèi)心靈的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步，還是從發(fā)展的角度來(lái)講，都應該提倡讀書(shū)。
朋友們，一本好書(shū)總是把真善美放在最高的席位上，并以端正讀者人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)使我們受益終生。記得有一次，老師把我叫到她的辦公室，生氣地對我說(shuō)：“你這次怎么考出這樣的成績(jì)來(lái)啊，才考了78分¨¨¨”聽(tīng)了老師的話(huà)，我像被人當頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的�；氐浇淌液�，我感覺(jué)同學(xué)們都在嘲笑我。我隨手拿出一本書(shū)，一句話(huà)引起了我的注意力：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水得來(lái)的。我要讀書(shū)，我要獲取更多的知識。于是，我發(fā)憤讀書(shū)，終于在下一次考試中取得了好成績(jì)。
兒時(shí)的我不喜歡讀書(shū)的。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸體會(huì )到了讀書(shū)的重要性，也愛(ài)上了讀書(shū)。我愛(ài)上了古今中外名家的作品�！栋屠枋ツ冈骸肥刮叶昧耸裁词钦嬲拿��！段饔斡洝肥刮殷@嘆于孫悟空的神通廣大¨¨¨我遨游于書(shū)海中，天南地北，四面八方都令我的`心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱側纏綿；雖沒(méi)有去過(guò)海灘，卻欣賞到那海灘上貝殼姑娘的身影¨¨¨我深深感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
我不相信書(shū)中會(huì )有黃金屋，更不相信書(shū)中會(huì )有顏如玉，但我相信書(shū)中會(huì )有一個(gè)大千世界。今天的我們生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。讓我們以書(shū)為墊腳石，這樣我們就可以攀得更高。朋友們，讀書(shū)不在三更五鼓，我們要以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。
書(shū)海初航作文 20
9月中旬，高安路第一小學(xué)讀書(shū)節拉開(kāi)了帷幕。在讀書(shū)節剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級的同學(xué)們興奮不已。一些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語(yǔ)：我一定要在讀書(shū)節中看許多許多的書(shū)。還有一些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書(shū)節將要舉行的主題活動(dòng)上，他們紛紛猜測：本次讀書(shū)節的主題活動(dòng)是什么呢？
過(guò)了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動(dòng)是由老師們在操場(chǎng)上擺放15個(gè)借書(shū)攤，同學(xué)們將會(huì )在這15個(gè)借書(shū)攤前借閱由上海圖書(shū)館提供的600本圖書(shū)，并坐在特別準備的軟墊上，開(kāi)展2小時(shí)的靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書(shū)單，上面密密麻麻布滿(mǎn)了各種圖書(shū)的名字。我仔細翻閱了一下，把目標定在了一號書(shū)攤前，因為那里有大量我喜愛(ài)的圖書(shū)。
活動(dòng)那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)誓一定要借到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。然而來(lái)到現場(chǎng)，我還是被熱鬧擁擠的.人群嚇了一跳，看來(lái)英雄所見(jiàn)略同，一號書(shū)攤絕對是熱門(mén)書(shū)攤�？粗�(zhù)里三層外三層的人群，我只有退而求其次地來(lái)到二號書(shū)攤，那里也有一些我想要閱讀的圖書(shū)。我第一本借閱的圖書(shū)是《幼》，這本書(shū)乍一看好像是搞笑類(lèi)書(shū)籍，但靜下心來(lái)閱讀，你會(huì )發(fā)現，其中蘊涵了許多人生哲理。當我在學(xué)校準備的軟墊上靜心閱讀時(shí)，我感覺(jué)就像和一個(gè)好朋友在交流，或者跟一個(gè)思想崇高的人在對話(huà)。我身邊的同學(xué)們也拿著(zhù)他們喜愛(ài)的圖書(shū)津津有味地閱讀著(zhù)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，讀書(shū)區一片寂靜，可過(guò)了一會(huì )兒，情況就開(kāi)始轉變了。靜心讀書(shū)者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會(huì )者有之……看來(lái)大家對“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì )了靜心閱讀的真諦，而有些同學(xué)僅僅是走過(guò)場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，主題讀書(shū)活動(dòng)結束了，大家捧著(zhù)借閱到的圖書(shū)回到了教室。
在這次“靜心讀書(shū)”活動(dòng)中，我沉浸在書(shū)中所展現的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書(shū)節所倡導的“靜心閱讀”的真諦。讀書(shū)，能使我們增長(cháng)見(jiàn)識、陶冶性情、愉悅身心、增強學(xué)習能力。
今天，你靜心讀書(shū)了嗎？
書(shū)海初航作文 21
花開(kāi)花落，云卷云舒，驀然回首，才察覺(jué)已深陷書(shū)海，無(wú)法自拔。
——題記
四季流轉悄然輪回，我愿駕一葉方舟，徜徉于無(wú)邊書(shū)海，尋覓那繽紛絢爛的春夏秋冬，品味那迷人靚麗的自然風(fēng)光。
白帆駛于春天，帶我領(lǐng)略了春的浪漫和溫暖，看，“江流宛轉繞芳甸，日照花林皆是霰”，聽(tīng)，“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，美麗無(wú)邊的風(fēng)景，動(dòng)人悅耳的鳥(niǎo)鳴，譜寫(xiě)春的華麗，繼續飄蕩于春的美麗中，我看見(jiàn)伯牙子期，僅一首高山流水，讓兩人互為知己，后子期逝世，伯牙痛惜，廢琴不彈。不禁使我感慨萬(wàn)分，痛心不已。我看見(jiàn)莊周夢(mèng)蝶，醒后，卻發(fā)現自身依然是莊周，讓我感到唯美的同時(shí)，卻夾雜著(zhù)幾絲凄涼，讀書(shū)就像溫暖的春天，暖人心窩，動(dòng)人心田。
白帆駛于夏天，讓我了解了夏的熱情與激昂，看，“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，聽(tīng)，“蟬嗓林瑜靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。動(dòng)人美麗的.夏夜，激情高昂的蟬鳴，歌頌著(zhù)夏的神秘與熱情。一本《夏至未至》捧在手中，深深體會(huì )青春的迷人多彩，讀書(shū)也如熱情的夏天，燃起激情，充滿(mǎn)希望。
白帆劃過(guò)秋天，帶我領(lǐng)略了秋的諸般變化，看，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，詩(shī)人劉禹錫一反常調，以飽滿(mǎn)的熱情歌頌秋天的美好，聽(tīng)，“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”，劉禹錫的樂(lè )觀(guān)頌秋與張繼借秋景抒愁情，讓我體會(huì )秋的變幻迷人�！朵撹F是怎樣煉成的》，更是讓我看到保爾以鋼鐵般的意志參與戰斗，使我明白悲涼的秋天中也能看到生命的活力，讀書(shū)還似神秘的秋天，迷人悲涼，又充滿(mǎn)希望。
白帆劃過(guò)冬天，讓我了解了冬的美麗與魅人�？�，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，“渡河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”。毛澤東的豪情萬(wàn)丈，李白的不甘消沉，更是深深震撼了我。讀書(shū)亦如美麗的冬天，冰天雪地，銀裝素裹。
讀書(shū)并不是一時(shí)的，即使朱顏辭鏡花辭樹(shù)，也要靜下心來(lái)，駕一葉白帆，于四季徜徉書(shū)海!
書(shū)海初航作文 22
沿著(zhù)歲月的長(cháng)河跋涉，或是風(fēng)光旖旎，或是姹紫嫣紅，萬(wàn)千風(fēng)景皆在書(shū)中。沐唐風(fēng)，淋宋雨，心與遠古毗鄰，神游中外古今�？梢杂小鞍丫茊�(wèn)青天”的豪情，千里共嬋娟；亦可以有“只如初見(jiàn)”的溫暖。任世上滄海桑田，我守一闕墨香散淡，只向“書(shū)”山。
書(shū)，它是我的'知音，是影子。學(xué)習之際，無(wú)事之時(shí)，甚而午睡中，偷偷翻上幾頁(yè)，也是莫大的幸福。我牽住文學(xué)的手，與它細數世間風(fēng)煙無(wú)數�？梢杂小坝跁r(shí)光深處，靜看花開(kāi)花落”的閑情雅致，亦可以有林海音“竊讀”時(shí)的欣喜。文學(xué)與書(shū)，互相包容，給予我知識，一樣不可或缺。古文，現代文，文言白話(huà)文；散文，隨筆；長(cháng)篇小說(shuō)，短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，劇本，故事；作文選，漫畫(huà)，報紙，童話(huà)，古詩(shī)集……有時(shí)連雜志也不放過(guò)。家里面的書(shū)架、床、桌子、椅子、柜子、窗臺上...... 到處都放著(zhù)書(shū)，甚至地上還星羅棋布著(zhù)。一進(jìn)門(mén)，“醉里書(shū)香繚繞”，使我從小就受到書(shū)的熏陶，不但增長(cháng)了知識，作文也受益匪淺。不過(guò)，“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成”，我也“絕知此事要躬行”，對任何知識的學(xué)習和了解都需要日積月累，必須長(cháng)期不斷地努力，付出才能有所收獲，我深深地知道“冰凍三尺非一日之寒”，所以我在一點(diǎn)一滴地積累，對書(shū)的熱愛(ài)始終如一。但是知識還有很多，“書(shū)山有路勤為徑”，這“書(shū)”山便如李白筆下的“天姥山”一樣，“勢拔五岳掩赤城”，就算“勤為徑”，也只好“云霞明滅或可睹”了。雖然這“路”崎嶇難行，如“蜀道”一般“難于上青天”，使人“側身西望長(cháng)咨嗟”，但還要迎難而上，用勤奮殺開(kāi)一條“血”路，助語(yǔ)文一臂之力。書(shū)，我的知己！為君翻作此文，讓我牽住你的手，傾聽(tīng)前程風(fēng)雨，共享雨后彩虹。
書(shū)海泛舟，藝苑暢游，讀經(jīng)典書(shū)，立君子品。一部經(jīng)典，半杯香茗，任荏苒的時(shí)光就這樣從書(shū)頁(yè)上翻過(guò)。有書(shū)為伴，歲月靜好。
書(shū)海初航作文 23
上中學(xué)了，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復著(zhù)同樣的事情。茫茫書(shū)海。何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。我扔掉書(shū)本，走出房間，徑直走出家門(mén)。
小區的大門(mén)口，比平常熱鬧許多。湊近一看，是社區組織的一次志愿者活動(dòng)正在招人。我隨手拿起一張報名表，發(fā)現安保措施還挺充足的。我心想：“反正沒(méi)事，就去參加吧�！�
當天下午，活動(dòng)就開(kāi)始了。一輛大巴把我們載到了一個(gè)偏僻但是安靜的地方，那里座落著(zhù)一個(gè)福利院，也就是目的地，旁邊一個(gè)看上去和我同齡的小姑娘對我說(shuō)，她已經(jīng)來(lái)過(guò)好幾次了，而且這里的人十分需要幫助。正說(shuō)著(zhù)，我們進(jìn)入了福利院。管理員用鑰匙打開(kāi)了鐵門(mén)，讓我們進(jìn)入里面的人生活的地方。
鐵門(mén)打開(kāi)，發(fā)出“吱——”的一聲，回蕩在門(mén)前空曠的`長(cháng)廊里。四周只有一扇扇門(mén)，沒(méi)有窗子，幾只小燈泡吊在天花板上發(fā)著(zhù)昏暗的光，門(mén)后面不時(shí)發(fā)出怪異的響聲，宛如恐怖片的情景。我打起了退堂鼓，但我只能跟著(zhù)隊伍往前走。
我們慢慢的前行，那個(gè)姑娘對我說(shuō)：“不要害怕，其實(shí)他們渴望有人來(lái)陪陪他們�！闭斘殷@異她能洞察我的心思時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老人，在昏暗的燈光下面如土灰，表情呆滯，用手扶著(zhù)墻上的欄桿，緩緩的移動(dòng)著(zhù)。他看了我們一眼，渾濁的眼睛里流露出了一絲希望。
我心底里忽然升起一些同情和自責，這個(gè)社會(huì )上有更多比我們還辛苦還不幸的人，而我們僅僅在為讀書(shū)辛苦而抱怨，這跟這樣遭遇的人相比算不了什么。
此后，每隔幾個(gè)月我都會(huì )抽出一天來(lái)這里幫忙，而我卻不因此抱怨什么。我發(fā)現，即使你淹沒(méi)于書(shū)海，總有一束光會(huì )點(diǎn)醒你，去往書(shū)海的岸邊。而岸邊，是你對生活的感悟和對社會(huì )的擔當。這束光使你在書(shū)海中不在迷茫，從而更快的向心中的方向前進(jìn)。
書(shū)海初航作文 24
讀書(shū)有時(shí)像一杯熱牛奶，暖透心扉；有時(shí)像一杯清茶，讓人寵辱皆忘、心曠神怡；有時(shí)更像一艘時(shí)光舟，穿越千年，共情于先賢。
我喜愛(ài)閑來(lái)無(wú)事時(shí)，拾一本名著(zhù)，在陽(yáng)臺向著(zhù)明月，愜意地躺在椅子上，不為什么，飄游在書(shū)海之中。皎潔的月亮潑撒大地，被風(fēng)驚醒的樹(shù)葉，“沙沙”聲陣陣入耳，正是讀書(shū)的好時(shí)候，可盡情地與書(shū)傾談。
讀三國，仿佛行走在那“干戈寥落四周星”的年代，仿佛自己也輕搖著(zhù)羽扇，調動(dòng)千軍萬(wàn)馬；仿佛自己也凜然地站在孔明身旁，仿佛……身臨其境，感受名著(zhù)迷人的魅力�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，殘垣斷壁的赤壁，是曹操的落魄之處，是孔明、周瑜的得志之處；《觀(guān)滄�！返牧柙茐阎靖吨T東流，你也會(huì )無(wú)奈、惋惜，與書(shū)傾談，無(wú)干擾，如沐清風(fēng)，共情于先賢；幽幽的墨香里，明月更顯詩(shī)意、柔情。
讀書(shū)需慢，每一個(gè)字滋潤每一寸皮膚，讓其流淌于心間，不帶功利之心，不為黃金屋，只為有一方凈土。古人吟唱高山流水、提筆行書(shū)揮毫潑墨，沒(méi)有塵世喧囂，無(wú)絲毫干擾，心平氣和。讀書(shū)亦應如此，不必計劃何時(shí)讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)事，漫游于書(shū)海，又是另一番新天地。
讀李白，長(cháng)須飄飄，眼神凝視遠方，何其灑脫與瀟灑。他十五識劍術(shù)，卻也有三尺長(cháng)劍斬不斷的'愁；即便秀口一吐便是半個(gè)盛唐的他，也有“對影成三人”的孤獨；即便他曾讓力士脫靶、曾令貴妃一笑、曾有著(zhù)“仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，卻也有著(zhù)“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無(wú)助。行走在茫茫書(shū)海中，領(lǐng)略李白的才高八斗、落魄失意，成為他的知音。舉手投足間，有他的影子，遇挫之時(shí)，能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，是一種力量。
夜幕降臨之時(shí)，聞著(zhù)墨香，吞吐上下五千年，行走在茫茫書(shū)海中，每每望著(zhù)明月，捧著(zhù)書(shū)，總想起那句“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”……
書(shū)海初航作文 25
每個(gè)人都有一個(gè)自己的樂(lè )園，我也有這么一個(gè)地方，它就是我小小的房間。一個(gè)既可以讓我在書(shū)海里遨游，與讀者們一起捧腹大笑，也可讓我放下一切，心情愉悅的地方。
我的房間小，但功能齊全。一走進(jìn)去，一個(gè)白色的龐大書(shū)架便展現在你眼前，過(guò)去瞧瞧，就會(huì )發(fā)現書(shū)架上堆滿(mǎn)了書(shū)：有童話(huà)類(lèi)的，有小說(shuō)類(lèi)的，有文學(xué)類(lèi)的，還有雜志類(lèi)的。各種各樣，豐富多彩。低頭一看，你就會(huì )看見(jiàn)書(shū)架中間有一張書(shū)桌。轉身一瞅，就會(huì )看到一張十分寬大的床，在那兒，我可以盡情地在床上打滾，休息。
正所謂＂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我一但有空隙時(shí)間，就迫不及待地拿起一本書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里。一會(huì )兒，我與福尓摩期偵探一起冒險，破解迷案；一會(huì )兒與神機妙算的諸葛亮先生一起火燒赤壁，草船借箭；一會(huì )兒我與大鬧天宮的孫悟空一起“過(guò)五洞，斬六妖＂；一會(huì )兒我與神童馬小跳勇闖數學(xué)宮，解破數學(xué)難題，一會(huì )兒在科學(xué)世界里，盡情探索宇宙奧秘；一會(huì )兒與裝在口袋里的爸爸一起搞發(fā)明，幫助人類(lèi)…這些書(shū)都是讓我受益匪淺�？梢宰屛曳e累書(shū)中的好詞好句；可以讓我品味作者的深厚感情；可以讓我領(lǐng)悟書(shū)中的深刻道理。這也都讓我增加了閱讀興趣，與讀者們一起大哭，大笑。
每當我看書(shū)眼睛累了的時(shí)候，就可以站在高高的落地窗旁遠眺，放松一下眼睛，遠處幾座青山若隱若現，霧朦朦朧朧的，有些害羞，時(shí)不時(shí)有一兩只小鳥(niǎo)歡快地拍著(zhù)翅膀。蔚藍色的富春江水向前緩緩地流動(dòng)著(zhù)，在江面上，偶爾會(huì )有幾艘船經(jīng)過(guò)。房子遠的`越矮，小得只有一個(gè)指甲蓋那么大，近的越高，高得似乎鶴立雞群，直沖云霄。房子一邊便是寬大的柏油馬路，上面連接不斷地來(lái)往著(zhù)只有一個(gè)手指頭大的汽車(chē)。這些美景我都盡収眼底，會(huì )讓這時(shí)候的我，心情十分舒暢，平靜。
這便是我的樂(lè )園，它承載著(zhù)我無(wú)數的歡笑，承載著(zhù)我遠大的理想，從這里起行。
書(shū)海初航作文 26
生活中你是否曾因這樣的現象而煩躁：大街上是擁擠的車(chē)輛與人群；建筑物上“披著(zhù)”的是五花八門(mén)的廣告牌；商店里傳出的是震耳欲聾的廣告聲……
是的！喧鬧、快節奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿(mǎn)足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。
我們渴望尋找一方凈土，讓心靈憩息，我們渴求幾分鐘的寧靜，給心靈以滋潤，書(shū)籍中有我們的凈土，有我們想要的寧靜，讓我們的心靈在書(shū)海中憩息。
失意時(shí)，讀讀普希金的《假如生活欺騙了你》以求釋然。
獨自一人在房間里，捧著(zhù)書(shū)，高聲大喊：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨……”把心中不盡的委屈、懷才不遇的傷痛盡情的高喊出來(lái)，隨著(zhù)聲波一同遠去。在書(shū)籍中，你能釋放自己的情緒，讓心靈得到解脫。同時(shí)，它也能成為你的知己，教你樂(lè )觀(guān)地面對生活。
頹廢時(shí)，讀讀朗費羅的.《生命禮贊》以求振作。
“我們注定的目標和道路，既不是享樂(lè )，也不是悲傷，而是行動(dòng)……在每一個(gè)明天，都要比今天走得更遠更長(cháng)……”用堅定的語(yǔ)氣朗讀它，使自己重拾自信，重獲動(dòng)力。它能使頹廢的你充滿(mǎn)力量，給你的心靈以滋潤，教你用行動(dòng)來(lái)改變現狀。給心靈以滋潤，我們可以使頹廢的自己振作起來(lái)。
假如你因現實(shí)的殘酷而迷惘，請翻翻《讀者》它能給你人間的溫暖。
《讀者》是許多人們喜愛(ài)的讀物，并被不少讀者珍藏，可見(jiàn)它的魅力無(wú)限�！蹲x者》中有深沉的父愛(ài)，有偉大的母愛(ài)；有戀人的甜蜜，也有鄰居間的互助；有孜孜不倦學(xué)子的求學(xué)經(jīng)歷，也有人們無(wú)私奉獻的足跡……在這里，你能找到人間的溫暖，重拾對生活的熱情。
書(shū)籍是沙漠中的一泓清泉，給干涸的心靈以滋潤，書(shū)籍是茫茫黑夜里的燈塔，給迷惘的心靈以方向。
讓我們以書(shū)籍為友，讓心靈在書(shū)海中憩息吧！
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讀一本書(shū)，就意味著(zhù)用心靈去感悟月的朦朧，星的耀眼，花的嫣然，淚的晶瑩，以及生命的滄桑和美麗。
讀書(shū)如同在撩人的風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》便如西湖泛舟，我時(shí)刻都可以采摘到生命啟迪的蓮子，我的內心仿佛成了西湖翡翠般的水，有一澄到底的清澈，有激起成章的波動(dòng)。我的思緒似乎都蕩漾在西湖的蓮花香中，覺(jué)得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫(huà)，沉重中蓄含著(zhù)精彩，黯淡中又醞釀著(zhù)光彩。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》，正如在攀爬雪山中，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅強，紅梅的不屈。每上升一步就發(fā)現一朵雪蓮會(huì )突然撲入我的視野，不一會(huì )兒一叢綠草又映綠了我的眼眸。這雪山上的生命正是保爾品質(zhì)的精髓，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的凌冽后，我又聆聽(tīng)到了生命春天的鶯歌燕語(yǔ)，我成長(cháng)了。
讀書(shū)不僅是一種“朝花夕拾”的奧妙，還是一種跨越時(shí)空的邂逅。也唯有讀書(shū)，讓我逆歷史長(cháng)河而上，穿越幾世幾朝的盛衰，與無(wú)數文人墨客，名家大師們進(jìn)行心靈交流。我曾與青蓮居士李白一起攜手攀登蜀山，我體驗到“氣湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬(wàn)壑雷”的驚險，目睹了這詩(shī)仙“舉杯邀明月，對影成三人”的豪邁；我也曾與徐志摩在康橋上信步，共同菜取橋下河中的水草，我們的步伐猶如“我輕輕地走，正如我輕輕地來(lái)�！币话爿p盈；我還曾與海明威老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚(yú)的肆虐，感受“人可以被毀滅，但不能被打敗”這博大的精神氣魄。
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，散發(fā)出縷縷墨香便如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，頓時(shí)在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。于是，我們從感悟中漸漸成長(cháng)。
其實(shí)，讀書(shū)便是要“收獲道理，理解人生”。在成長(cháng)的浩瀚海域里，知識便升華為我們的有力武器，讓我們理智地運用手中的武器，駕駛人生這艘航船駛向成功的港灣。
書(shū)海初航作文 28
偷得一寸閑時(shí)，帶上耳機，讓小提琴那宛轉悠揚的曲調淹沒(méi)窗外的喧囂。打開(kāi)一本新書(shū)，閉眼輕嗅，生怕那墨香散盡在不經(jīng)意間。深吸一口氣，一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海之中。
有人認為“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”我卻認為“書(shū)中自有一片�！�，這片海遼闊無(wú)垠，這片海包羅萬(wàn)象，這片海蘊藏著(zhù)無(wú)數動(dòng)人的故事。閉上《百年孤獨》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒(méi)落而感到悲哀。打開(kāi)《三國演義》，劉備、曹操、孫權、諸葛亮、司馬懿這些時(shí)代的豪杰呼之欲出，使我為之血脈噴張。翻開(kāi)一本《全唐詩(shī)》，那些耳熟能詳的大師們便從一張薄薄的書(shū)頁(yè)上站起來(lái)，沿著(zhù)字里行間向我們走來(lái)，他們一襲古裝，長(cháng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬(wàn)千：有古樸雄渾的陳子昂，清朗雄健的王之渙，飄逸豪放的李白，沉郁頓挫的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的`李賀，精巧艷麗的溫庭筠……在書(shū)海中遨游，讓我跨越時(shí)空，與古今中外的先哲們對話(huà)。
游進(jìn)了書(shū)海便留連忘返，任憑時(shí)間從指間、書(shū)本間、字里行間里慢慢流淌，讀到精彩處也體會(huì )到孔夫子三月不知肉味的感覺(jué)。還記得那天正逢晚飯，書(shū)中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨后就來(lái)，又過(guò)了好一刻，我戀戀不舍的望向翻開(kāi)的書(shū)，走向餐桌。飯菜早已涼透，失去了本來(lái)的味道，但我的心卻分外的充實(shí)。在書(shū)海中遨游，給予我的是精神食糧，讓我的心不在饑餓。
書(shū)海深處，蘊藏著(zhù)豐富的人生哲理�！端疂G》中及時(shí)雨宋江，文不能出口成章，不如吳用；武不能安國定邦，不如林沖，但卻成為了梁山泊的首領(lǐng)，眾英雄都信服他，主要的一點(diǎn)就是他為人著(zhù)想、有威望，此所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”。在書(shū)海中遨游讓我明晰了人生的真諦，不再隨波逐流。
在書(shū)海中遨游，讓我忘記了所有的煩惱，收獲了知識。在書(shū)海里遨游，給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗，讓人神醉其中，不能自拔。只有讀書(shū)人生才能倍感靈動(dòng)，世界才顯得愈加精致，歷史才可更有風(fēng)韻。
書(shū)海初航作文 29
乘著(zhù)一葉小舟，在書(shū)海里游蕩。一朵朵漂亮的浪花不經(jīng)意地滑過(guò)視線(xiàn)，尋尋覓覓，卻一無(wú)所獲。四周是一望無(wú)際的海，卻無(wú)法找到一座真正美的小島，沮喪而又無(wú)奈，但希望總會(huì )出現在最后一刻。遠處隱約出現一抹淡紫的光，漸漸近了，這浪漫的紫色竟來(lái)自一本書(shū)，翻開(kāi)，瀏覽，這……
《經(jīng)典童話(huà)集》，這是我最?lèi)?ài)的童話(huà)了。那一頁(yè)又一頁(yè)充滿(mǎn)了浪漫色彩的文字讓我陶醉其中，不能自拔。翻過(guò)的每一頁(yè)，讀過(guò)的每一個(gè)字，都如同一汪泉水，源源不斷的融入心海。合上書(shū)，那些美好的片段依舊在腦海中重演，至今歷歷在目……
小心地放下書(shū)，慢慢地向前漂去。一個(gè)又一個(gè)熟悉的'身影擦肩而過(guò)，卻不會(huì )向他們投去一絲目光。因為我知道，那只是一個(gè)個(gè)空洞的靈魂罷了。
接著(zhù)往前再往前，迎面漂來(lái)一朵細小的浪花，誰(shuí)也不會(huì )去注意它那暗淡無(wú)光的色彩。而我，卻覺(jué)得它給我帶來(lái)了分外的喜悅。輕輕捧起，撫過(guò)它那發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，回憶…….
拿起這本書(shū)，才明白，什么才是真正的美。這《最美的散文》里，裝載了一切一切最美的文字，都帶著(zhù)一種不可言喻的美。像清泉流經(jīng)山谷，像陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林，像露珠滑過(guò)花瓣，又像鳥(niǎo)兒飛入云霄。不同的文字帶來(lái)不同的意境，醉了……
合上書(shū)，還在回憶中享受。醒來(lái)時(shí)，卻還在小舟上。漂啊漂啊，視線(xiàn)中閃過(guò)一縷動(dòng)人的燦爛，近了近了，一脈激動(dòng)涌上心頭，這，是我追尋了好久的渴望。仔細尋覓，可在視線(xiàn)中永遠是一縷模糊的燦爛，似乎蒙著(zhù)一層輕紗。不經(jīng)意中，一絲失落撫過(guò)心間，抬眼一看，那抹輝煌已消失得無(wú)影無(wú)蹤。片刻，才明白，這是我以前拋棄的，現在，再也得不到了。得到時(shí)，不珍惜，于是，就此無(wú)緣……
好久，才從失落與沮喪中走出來(lái)。夕陽(yáng)，映照著(zhù)我孤獨的身影，一葉孤舟，載著(zhù)我，向遠方漂去……
書(shū)海初航作文 30
開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本書(shū)，添一份雅趣，長(cháng)一份才智，享一份快樂(lè )。
——題記
人累，獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累，捧起一本書(shū)，讓浮躁之心得以慰籍。
讀書(shū)，探視成長(cháng)的痕跡，重溫歷史的經(jīng)典，與未來(lái)同悲同喜。我們可以飽覽不曾看到的一切，可以抵達自己向往的樂(lè )園，可以登臨我們夢(mèng)想的巔峰。讀書(shū)，能夠凈化我們的心靈；能夠開(kāi)啟我們的心智，挖掘我們的潛能，能夠感悟人世的真諦。
讀書(shū)，是一個(gè)可以很好認識自己的'途徑。當我們內心浮躁時(shí)，拿出冰心的散文《歸來(lái)以后》，讓那玲瓏剔透的文字來(lái)安慰那泛起波瀾的內心；當我們內心失落時(shí)，拿出魯迅的雜文《熱風(fēng)》，讓那激情澎湃的文字來(lái)震撼我們的心靈；當我們內心彷徨時(shí)，拿出小仲馬的小說(shuō)《茶花女》，讓那鏗鏘有力的文字穿刺起起落落的人生。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我們的成長(cháng)更快樂(lè )，更美好。在書(shū)中，我曾被《皇帝的新裝》逗得捧腹大笑，被《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)得熱淚盈眶。書(shū)里有人生精彩的解讀，有人世深遠的滄桑，有歷史漫長(cháng)的足跡。在書(shū)中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿q的悲慘遭遇而嘆息……在書(shū)中，我如同春天播種的希望茁壯成長(cháng)。
我知道，站在高山之巔，我能看得更遠、更廣；而藏身在書(shū)籍中，一定會(huì )攀得更高�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它會(huì )帶給我們成長(cháng)的快樂(lè )，也會(huì )帶給我們成功的喜悅。
在燦爛的陽(yáng)光中，懷揣著(zhù)一本書(shū)，嗅著(zhù)紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香，聆聽(tīng)輕風(fēng)吹拂書(shū)頁(yè)的聲音……
讀書(shū)可以回顧歷史，可以使人立足現在，可以使人眺望未來(lái)，可以使人生瀟灑走一回。在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì )合，也最容易與自己會(huì )合。
讀書(shū)讀懂了相遇或離別，讀懂了期待或無(wú)奈，讀懂了不如守拙于清心，淡然而淺笑�！笥�
書(shū)海初航作文 31
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……既然書(shū)那么寶貝，當然也得有個(gè)儒雅安靜的藏寶閣來(lái)收藏。今天，我們有幸找到了這棟古典華麗的藏寶閣——鐘書(shū)閣。
穿過(guò)人來(lái)人往，繁華熱鬧的商場(chǎng)，沿著(zhù)閃亮而刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)長(cháng)廊，正是這家好似從天而降，古色古香的鐘書(shū)閣。
推開(kāi)那刻滿(mǎn)名人名言的大門(mén)，帶我們走進(jìn)一條靜悄悄，靜悄悄的時(shí)光隧道，現代化的大廳，卻沒(méi)有當今的吵鬧，大廳里鴉雀無(wú)聲，書(shū)架與座椅完美結合在一起，凡是有書(shū)的地方，總會(huì )有人靜靜坐在一旁，或是表情嚴肅，或是微笑翻閱，時(shí)不時(shí)“撲哧”發(fā)出陣陣銀鈴般的笑聲。但周?chē)囊磺卸紵o(wú)法打擾到他們，因為，書(shū)中那雙有魔力的雙手，早已將他們深深地，深深地，陷入書(shū)中的世界，或是簡(jiǎn)樸醇厚，或是華麗起伏，或是甜蜜美好，或是單純快樂(lè )……這種享受，怎能不讓人流連?穿過(guò)一排排書(shū)架，撥開(kāi)一篇篇美文，進(jìn)入一個(gè)粉嫩可愛(ài)的小房間。
“哇——”這真的是個(gè)圖書(shū)館?一個(gè)個(gè)小火車(chē)型的書(shū)架，排列在木質(zhì)的鐵軌上，蜿蜒起伏的軌道貫穿整個(gè)書(shū)屋，卻沒(méi)有多大行走的空間，只有我們這些天真爛漫的小孩，可以歡笑著(zhù)，自由穿過(guò)軌道的空隙，撲入那些又純又美的童話(huà)故事。角落里，還靜靜躺著(zhù)一架旋轉木馬，彩色的顏料，小小的木馬，鮮艷的色彩為我們編織一個(gè)個(gè)美好的'夢(mèng)。翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)，書(shū)中仍然是王子與公主的幸福，機智聰明的小動(dòng)物，勇敢智慧的小勇士……卻怎么也看不膩，坐在小小的木馬上，隨著(zhù)書(shū)中的小精靈，進(jìn)入彼得潘的魔法世界，永遠不會(huì )長(cháng)大，閃閃的童心，天真的躺在大人為我們編織的童話(huà)搖籃里，一遍遍，白雪公主與愛(ài)麗絲都是我們永遠的夢(mèng)。
在來(lái)到另一個(gè)房間，長(cháng)長(cháng)的樓梯靠在兩旁，直達書(shū)架頂端，拿下一本心怡的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)，泛黃的紙張，帶給我們寧靜，帶給我們濃濃的滿(mǎn)足。
一只小船帶你進(jìn)入書(shū)的海洋，靜靜的翻閱一本書(shū)，用心體會(huì )，才能感受到海底世界，珊瑚水藻，小魚(yú)貝殼的綺麗。
書(shū)海初航作文 32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。
在世界文化寶庫里，有許多中國的經(jīng)典作品，還有許多外國的名篇名著(zhù)。這些作品，能使我們了解不同國家的多樣文化。這些傳世的不朽之作是人類(lèi)最寶貴的精神財富。一本好書(shū)，能使人心智得到開(kāi)啟，精神得以寄托，情操得到陶冶，一本好書(shū)，甚至會(huì )影響人的一生。
我喜歡讀書(shū)，深深的被書(shū)中優(yōu)美的詩(shī)句和富有魅力的故事所吸引。沉浸于書(shū)的世界里，流連忘返。不管是哪個(gè)國家的文學(xué)名著(zhù)，只要是好書(shū)我都喜歡。讀書(shū)使我學(xué)到了許多知識，懂得了許多道理。
書(shū)籍的種類(lèi)很多，像科普類(lèi)的書(shū)，使我學(xué)到了許多知識；像愛(ài)的教育之類(lèi)的書(shū)，使我懂得了人與人之間最珍貴的是親情，是友誼；像描述中戰爭之類(lèi)的書(shū)籍，使我了解戰爭的罪惡和殘酷；使我懂得了今天的幸福生活來(lái)之不易，是革命先輩用鮮血和生命換來(lái)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)文學(xué)作品中最輝煌的名著(zhù)，它是世界文學(xué)的經(jīng)典之作，作品中塑造的以保爾柯察金為代表的布爾什維克黨人不畏艱難，不屈不撓，英勇頑強的奮斗精神給人以鼓舞。保爾面對各種困難，即使遭受了雙目失明，全身癱瘓得沉重打擊，還日思夜想著(zhù)如何盡快歸隊。他敢于向命運挑戰，為了理想和事業(yè)勇于奉獻。他那種自強不息奮發(fā)向上，堅韌不拔的精神給后人以勉勵，他身上所展現的.品質(zhì)和意志耐力等強烈震撼著(zhù)我的心，給蒙塵的心靈以洗滌。
閱讀這本書(shū)最大的收獲就是樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)。無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月，都不會(huì )磨滅閃耀的光芒。
我喜歡讀書(shū)，它拓展了我的視野，豐富了我的內心世界，它是我的良師益友，它是我的精神食糧。它就像一盞明燈，為我的生活導航。讓名著(zhù)伴我成長(cháng)。
假如書(shū)是海洋，那么我就是一條小魚(yú)，自由地在書(shū)海里遨游。
書(shū)海初航作文 33
書(shū)是小船，能乘風(fēng)破浪；書(shū)是翅膀，能飛跨大海；書(shū)是魔法師，能讓我快樂(lè )。
“哇，怎么可以這樣，太過(guò)分了！”我正看得津津有味，正在為主人公打抱不平。正是這天，我去了圖書(shū)館“尋寶”。我很喜歡在那兒看書(shū)，因為那兒的書(shū)多。整個(gè)暑假我就泡在圖書(shū)館。如果一天不去，我就渾身不自在。書(shū)就是橫渡時(shí)間大海的航船，不僅讓我學(xué)到知識，還能讓我消磨時(shí)間。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，四五個(gè)鐘頭過(guò)去了，在這四五個(gè)鐘頭中，我受益匪淺。我理解了“書(shū)讀百遍，其義自現”，明白了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)可真像一位從不開(kāi)口說(shuō)話(huà)的老師，他指導我領(lǐng)會(huì )人世的真諦。
在一次偶然的尋覓中，我找到一本名著(zhù)：《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人公海倫·凱勒，這個(gè)失去光明的女孩那種對光明的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜。利用。海倫·凱勒盡管得不到光明，但她很堅強，她從不向困難低頭。屈服。我應該學(xué)習她那種堅強不屈的意志和精神�？戳诉@本書(shū)，我的眼眶不禁泛起淚花。我決定好好學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)像海倫·凱勒一樣有著(zhù)一顆不折不撓的'心的作家。我在書(shū)海中徜徉，獲益匪淺。所以我的作文一直在班級中名列前茅，這種待遇，自然是課外讀物的饋贈。
有一次考題作文，寫(xiě)件有趣的事，寫(xiě)到“弟弟飛快地跑走了，我很著(zhù)急”時(shí)，我想：如果只寫(xiě)“我很著(zhù)急”，是不是太單調了，對，我在成語(yǔ)故事中學(xué)到的“六神無(wú)主”可以用上。好，就這么做。我擦掉了“很著(zhù)急”，寫(xiě)上“六神無(wú)主”。因為我用上了六神無(wú)主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因為我是第一個(gè)在班中用成語(yǔ)的，并且用得生動(dòng)傳神。
書(shū)，是知識的海洋，它告訴我做人要堅強，要勇敢。它告誡我做人要誠實(shí)，待人要寬容。而我泛舟其中，其樂(lè )無(wú)窮。今生我愿意遨游在這片神秘的海洋。
書(shū)海初航作文 34
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐灸阆矏�(ài)的書(shū)就像一條小船，載著(zhù)你在知識的海洋中勇往直前。
3歲時(shí)，我喜歡躺在媽媽的懷里，一遍一遍的翻閱著(zhù)手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦，在書(shū)中以誠信為伴。7歲時(shí)，我喜歡靠在爸爸的肩上，聽(tīng)爸爸講述著(zhù)好聽(tīng)的童話(huà)故事。愛(ài)麗絲從一個(gè)樹(shù)洞掉下，帶著(zhù)我在美麗的王國里四處游玩。書(shū)打開(kāi)了我對知識的向往，一本一本好書(shū)伴我成長(cháng)。
直到那一次，我走進(jìn)圖書(shū)館，知識的巨輪揚帆起航。
那是二年級的暑假的一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)圖書(shū)館。一本本書(shū)，就像一只只飛翔的鳥(niǎo)兒，把空曠的書(shū)架，裝飾成鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)兒們待在窩里，把書(shū)架裝飾的繽紛多彩。
那一本本漂亮的繪本引起了我的注意，我挑來(lái)挑去，每一本書(shū)都充滿(mǎn)了亮麗的色彩，我禁不住誘惑，開(kāi)始一本一本的翻閱起來(lái)。一本、兩本、三本……
繪本已不能使我滿(mǎn)足了，我走進(jìn)童話(huà)書(shū)去，小心翼翼的'拿起一本童話(huà)書(shū)，輕輕地打開(kāi)它，雖然童話(huà)書(shū)里并沒(méi)有繪本那么多圖畫(huà)，可生動(dòng)的故事情節使我愛(ài)不釋手�！逗５呐畠骸�、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話(huà)書(shū)，使我身臨其境，仿佛自己也有了魔法，乘著(zhù)飛毯，尋找神奇的神燈。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我撐著(zhù)柜臺從地上爬起，現在已經(jīng)是下午一點(diǎn)四十分了，我用小書(shū)包里的面包充饑，看到圖書(shū)館里的人所剩無(wú)幾，我也意識到：該回家了。
我依依不舍地放下手中的書(shū)本，撥通媽媽的電話(huà)，我用僅剩的零花錢(qián)買(mǎi)下了《一千零一夜》，這時(shí)，媽媽到圖書(shū)館來(lái)找我了，看見(jiàn)我手中已經(jīng)買(mǎi)下的書(shū)，溫柔地說(shuō)：“再買(mǎi)幾本吧！我給你錢(qián)�！眿寢審陌锾统鰞蓮�100元遞給我，我拒絕了：“不用了媽媽?zhuān)瑏?lái)圖書(shū)館看書(shū)是我最快樂(lè )的事�！敝�，我常常利用周末時(shí)間到圖書(shū)館，一看就是幾小時(shí)。再后來(lái)，我開(kāi)始攢錢(qián)，學(xué)著(zhù)在網(wǎng)上挑書(shū)、買(mǎi)書(shū)，滿(mǎn)足了我迫切的讀書(shū)欲望。
書(shū)是一艘巨輪，載著(zhù)你，載著(zhù)我，在知識的海洋中航行，它是你最好的伴侶。
書(shū)海初航作文 35
“……，終于烏鴉樂(lè )了，張開(kāi)嘴巴就要高歌一曲，可是嘴里的肥肉‘啪’的一下掉在了地上，于是，狐貍叼起肉大搖大擺的走了……”記得小時(shí)候每晚睡覺(jué)前媽媽總是給我講故事，這名叫《烏鴉和狐貍》的故事就是其中的一個(gè)。有故事的夢(mèng)總是特別的甜。
時(shí)間飛快的流淌。轉眼間我長(cháng)大了，開(kāi)始自己讀書(shū)。遨游在書(shū)海，美麗的海底世界讓我眼花繚亂。于是，我背起行囊，開(kāi)始了我的書(shū)海旅行。幼稚而貪婪的想欣賞完這里的一切。
剛出發(fā)不久，我就遇見(jiàn)了一生坎坷的駱駝祥子，他照舊拉著(zhù)黃包車(chē)，穿梭于鬧市，但那強健魁梧的身材，如今卻似乎有些彎曲了，是剛被老丈人罵了嗎？還是跟虎妞吵架了？或者黃包車(chē)太重了？或是社會(huì )太黑暗了？總之看上去有些力不從心。
我不舍得花時(shí)間在這里駐足觀(guān)望，就快馬加鞭又向前走。在這時(shí)，我遇見(jiàn)了在孤島上生活了近二十幾年的'魯濱遜，他正站在海邊向祖國的方向眺望，向家的方向眺望。此時(shí)他高大的身材和倔強的面孔卻掩蓋不住眼中的憂(yōu)傷與思念。遠方的家人是否別來(lái)無(wú)恙？
繼續前行，出現在我面前的是大名鼎鼎的格列佛。不過(guò)他仰著(zhù)頭看什么呢？奧原來(lái)他在跟大人國的國王聊天呢！你聽(tīng)他好像在跟國王解說(shuō)自己國家那“清廉”的統治呢！不過(guò)再聽(tīng)聽(tīng)國王這一大串的形容詞，格列佛就只剩一臉的羞愧了！貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險、野心。唉！這樣的統治著(zhù)實(shí)讓人鄙視��！
再往前走，還有調皮又可愛(ài)的迅哥兒，堅強不屈的保爾，可憐的阿廖沙……
在遼闊的書(shū)海中，我堅定不移勇往直前�？释业絻簳r(shí)幻想的盡頭，直到現在，我才恍然大悟：書(shū)海無(wú)邊無(wú)際沒(méi)有盡頭，那么就奮力前行吧！
向前，永遠向前，才能領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光美好。
向前，永遠向前，才能感悟無(wú)盡的文學(xué)奧妙。
書(shū)海初航作文 36
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是我讀書(shū)的座右銘。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不讀書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得內心空蕩蕩的，好像人缺少空氣一樣，心頭悶得慌。
讀到一本好書(shū)，我會(huì )愛(ài)不釋手。與書(shū)為伴是件快樂(lè )的事。教室課桌旁，校園花壇中，家中院子里，房間陽(yáng)臺上常常留下我讀書(shū)的足印。
我鐘情于童話(huà)故事。美麗善良的白雪公主，楚楚可憐的灰姑娘，機智勇敢的小裁縫……這些美好的人物形象在我的腦海里烙下了深深的印記�？粗�(zhù)這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的.故事，自己手也覺(jué)得癢癢的。于是我也嘗試著(zhù)寫(xiě)童話(huà)，到現在我已寫(xiě)了二十余篇，其中《書(shū)伴們的怨與喜》、《小花與蝴蝶》這兩篇已在《優(yōu)秀童話(huà)世界》雜志上發(fā)表。我為自己的小小成就而欣喜不已，夢(mèng)想將來(lái)也能成為一名作家。
看的書(shū)越多，知識積累也就越豐富。在去年我參加了一次題為《那是一堂有意思的班隊課》的同題作文競賽。寫(xiě)作時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句源源不斷地浮現在我的腦子里，我把這些好詞好句用到作文中，使整篇文章更加生動(dòng)形象。在這次作文競賽中我居然獲得了第一名，該作品和我的照片還發(fā)表在《作文新天地》雜志上。我真正感受到了“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的含義。讀書(shū)使我享受了成功的快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看書(shū)的胃口更大了。我感受著(zhù)《水滸》、《三國》的英雄豪氣，領(lǐng)悟了《寓言故事》中的深刻含義。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了應以堅強來(lái)面對困難；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了應以真心來(lái)對待他人。讀書(shū)使我明理，教我做個(gè)好人。
著(zhù)名作家藏克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！笔前�，書(shū)是我們最忠誠的良師益友。暢游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。讓我們與書(shū)為侶，與書(shū)為伴，以書(shū)為鑒，讓那淡淡的書(shū)香伴你我同行，伴我們茁壯成長(cháng)，邁向成功的殿堂。
書(shū)海初航作文 37
讓這段歷史流傳下去，我們擁有珍貴的回憶，生生不息。
——題記
書(shū)是大海，亙古不不變地朝著(zhù)一個(gè)方向，傳遞著(zhù)歷史，傳播著(zhù)人類(lèi)創(chuàng )造的文明。
我流連在書(shū)房，慢慢走進(jìn)書(shū)的海洋。那甘甜的智慧之水緩緩地流進(jìn)心田，給予我無(wú)窮的知識力量，對我進(jìn)行精神洗禮和情感熏陶。
我欣賞著(zhù)書(shū)中的每一株奇葩異草，感悟著(zhù)不同人物的人生歷程，領(lǐng)悟著(zhù)書(shū)中的奇異仙境。
大觀(guān)園的花柳繁華，溫柔富貴，流水叮叮咚咚，講著(zhù)無(wú)盡的故事：清幽的瀟湘館里的黛玉“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”！賈府繁華的外表下，竟有眾多女兒的悲慘遭遇：尤二姐吞金、金川跳井、妙玉出家。書(shū)是流水，她濺起的朵朵水花，讓我知道了當時(shí)環(huán)境下，一個(gè)又一個(gè)凄婉而悲涼的女兒故事，展示了青春的'笑與淚、愛(ài)與怨。
流水在歷史的長(cháng)河中一瀉千里，書(shū)中傳遞出的歷史故事讓我心潮澎湃：江姐就義時(shí)的從容與堅定，許云峰用手指挖去條石的不屈與毅力，小蘿卜頭的不幸與無(wú)辜——書(shū)是流水。它告訴我們：今天的幸福生活來(lái)之不易。
清晨，冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，不畏懼高高揚起的長(cháng)鞭，還有從頭頂飛過(guò)的槍彈，英勇的中華學(xué)子們邁出了堅定的愛(ài)國步伐，喊出了整個(gè)中華民族的聲音：“打倒日本帝國主義！”“反對華北五省自治！”“打倒漢奸賣(mài)國賊！”“立即停止內戰！”。他們用生命傳遞出中華兒女的心愿：將一切侵略者趕出國門(mén)，書(shū)中的流水用她那深沉的語(yǔ)言傳遞著(zhù)那段可歌可泣的歷史，闡述著(zhù)中華兒女拳拳的愛(ài)國之情。
“書(shū)生意氣，揮斥方遒”“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”“萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”，氣勢驚天的話(huà)語(yǔ)告訴了我們一代偉人的豪邁與智慧。
書(shū)是海洋，亙古千年記錄了多少動(dòng)人的故事？承載著(zhù)多少歷史的真諦？今日我們書(shū)海拾貝，在這無(wú)涯的書(shū)海中撐起一葉小帆。明日我們必將乘風(fēng)破浪，在青史上寫(xiě)下動(dòng)人的篇章。
書(shū)海初航作文 38
讀書(shū)，使我們開(kāi)拓視野，使我增長(cháng)見(jiàn)識；讀書(shū)，讓我放松心情，讓我陶冶情操。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話(huà)。暑假里，我讀了好多本書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，在多姿多彩的書(shū)海里暢游。
我是一只叫柴斯特的蟋蟀，是一只來(lái)自時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。因一根臘腸來(lái)到了紐約，我在那里贏(yíng)得了全市人民的關(guān)注，我陶醉在和貓咪、老鼠三個(gè)伙伴真真切切的深厚情誼中，但我卻仍然渴望平靜的鄉村生活，對自由的生活充滿(mǎn)向往。在我音樂(lè )事業(yè)的高峰期毅然退隱，依依不舍的告別了伙伴，回到我那寧靜的家鄉。
我叫紫嵐，是一位母親，我一心想讓自己的孩子成為狼王，寧愿犧牲一切，為了讓雙毛從自卑中走出來(lái)，我寧愿做一只奴隸狼，把好吃的都給他吃；為了媚媚的孩子，我選擇了與老雕同歸于盡。這就是我對他們的一份愛(ài)，它包含在一句問(wèn)候里，一舉一動(dòng)里，它無(wú)處不在。
我是一位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主，我能在窮困潦倒的'日子里保持樂(lè )觀(guān)，能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅強不屈，能做到在任何環(huán)境下，都保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，并富有無(wú)限的想象力和愛(ài)心。我堅強樂(lè )觀(guān)地去面對生活中的艱辛與磨難，我擁有高尚的靈魂。
我是一名追夢(mèng)少年，我的名字叫西奧多·約翰遜，我是一個(gè)身材高大的黑人男孩，年少時(shí)因打架進(jìn)了青少年管教所，出來(lái)后本想過(guò)平靜、穩定的生活，但生活道路并不那么平坦，但最后我還是實(shí)現了自己的人生目標。夢(mèng)想人人都有，但并不是每人都能夠實(shí)現。只有保持初心、不被誘惑，才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長(cháng)，只要堅持不懈、執著(zhù)追求，朝著(zhù)自己的目標一小步一小步的走，不管目標有多大、多遠，也一定會(huì )實(shí)現。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。愿大家都享受閱讀，在書(shū)的海洋里暢游。
書(shū)海初航作文 39
夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳。
每當夜幕降臨，難改手不釋卷的習慣，總會(huì )坐在燈下與“一位高尚的人交談”。夜闌人靜，心靜如水地啃著(zhù)一本書(shū)，簡(jiǎn)直是一種享受；有時(shí)啞然失笑，有時(shí)潸然淚下。
書(shū)，帶著(zhù)我漸漸走向成熟之秋，體味人生豐富的滋味。一路同行，風(fēng)花雪月，它與我欣賞；喜怒哀樂(lè )，它與我分擔共享。它拉近了時(shí)間的距離，縮短了地獄的間隔；它使我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；它伴我踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
是的，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到高尚，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。它不像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，與我成為忘年交，叫我著(zhù)迷，叫我崇尚。
暢游在書(shū)海，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)神奇的“秘密”；月球上的一晝夜長(cháng)大2732天，極光是一種高層大氣的.發(fā)光現象……原來(lái)，世界這么奇妙！讀書(shū)使我變得高大，舉目望去，似乎便能看到雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥�！痘实鄣男卵b》告訴我要誠實(shí)無(wú)欺，《灰姑娘》告訴我做人要善良；《丑小鴨》給了我自信與勇氣……書(shū)，豐富了我兒時(shí)的生活，教給我許多做人的道理。
走近中學(xué)時(shí)代，步入了文學(xué)的殿堂，是書(shū)，讓我讀懂了杜甫“惑時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷；讓我體會(huì )到了蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達；讓我折服于文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……孔子教給我“溫故而知新”的學(xué)習方法，岳飛讓我懂得了“精忠報國”的真諦；范仲淹叫我“不以物喜，不以已悲……”“多讀一本好書(shū)，就如多找開(kāi)了一扇使我認識世界的窗口�！睍�(shū)，豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的靈魂。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，暢游書(shū)海，實(shí)在妙哉。
書(shū)海初航作文 40
以前讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種錯覺(jué)。我的性格是急脾氣。做什么都靜不下來(lái)。我總是想快點(diǎn)完成。但是，自從那次事件之后，我才體會(huì )到書(shū)中的“好吃”。
那天，正好是爺爺的生日，家里聚集了很多親戚朋友。我心里很高興。但在我開(kāi)心了一會(huì )兒之前，我爸媽把我叫到房間，我媽在我身后關(guān)上門(mén)，好像有什么特別的話(huà)要對我說(shuō)。
果然，我媽建議我在你吃飯的時(shí)候告訴你《水滸傳》里的那段“林沖雪夜上梁山”。我以為是純粹的娛樂(lè )，點(diǎn)頭答應了。當然還有時(shí)間吃飯，可以再看書(shū)。
當我再次拿起書(shū)時(shí)，我平靜地看著(zhù)。笑話(huà)！我是誰(shuí)？我在人前工作，從不失��！每次在包括老師同學(xué)在內的`所有人面前表演，都賺了不少掌聲！這一次，我不想打破我的神話(huà)紀錄。當然，當我再次拿起這本書(shū)的時(shí)候，我突然覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得它如此精彩過(guò)！尤其是林沖手刃幾個(gè)壞人，然后向梁山合伙.心里不禁暗暗歡呼。
不知不覺(jué)，該吃飯了。朋友家人圍在飯桌旁，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，氣氛很融洽。這時(shí)候我媽讓我講個(gè)故事。我坐在凳子上先講。后來(lái)我看到大家都在靜靜地認真聽(tīng)我講。我也感興趣了，就站起來(lái)用手說(shuō)話(huà)。我很驚訝我一口氣能說(shuō)這么多。沒(méi)想到的是，我講完后，大家都鼓掌了。
小姐姐寵著(zhù)我說(shuō)：“哥哥，你說(shuō)的真好！以后你來(lái)我們家，每次都給我講講，好不好？”
然后爸爸說(shuō)我講的好，爺爺對我的表現贊不絕口。大家紛紛夸我，讓我始料未及，我羞紅了臉。
從那次事件以后，我一有空就看書(shū)。無(wú)論是《中國四大名著(zhù)》還是《少年必讀十本》，都是我的范圍。而且感覺(jué)書(shū)讀的越多，越覺(jué)得自己的不足。
同學(xué)們，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)完全正確，請不要浪費時(shí)間，不要抱怨自己時(shí)間不夠，或者利用一切可以利用的時(shí)間看書(shū)。
從現在開(kāi)始，跟著(zhù)我，走進(jìn)書(shū)里！
書(shū)海初航作文 41
有一種海，比海更博大深邃；有一種山，比山更高遠險峻。它濃縮了歷史，他描繪著(zhù)未來(lái)。事與物是它的骨骼，情與理是它的精神，它是濃縮了中西醫精華的一味藥，它只治人類(lèi)的一種病——萬(wàn)病之源——愚蠢。這味藥的名字叫——書(shū)！
小時(shí)候，是你，讓我走進(jìn)校園，從此我踏上了屬于你的世界。你讓我看到了五彩繽紛的大千世界，讓無(wú)知的我以為世界如此美好。從那以后，我劃著(zhù)片片小舟暢游在你的海洋之中。我總是拽著(zhù)媽媽的衣袖，讓媽媽給我更多的你。
長(cháng)大后，是你，讓我走進(jìn)了生活，讓我真實(shí)的感受到了，世界并不是如此美好。是你，讓我看到了世界的另一面，“金錢(qián)”“權利”“地位”“名譽(yù)”……那些骯臟的東西堆滿(mǎn)了世界的另一面。是你，讓我明白了“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的真正含義，明白了生活的酸甜苦辣，生活的`對對錯錯，是是非非……更加明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！钡乙琅f喜歡躺在你的海洋之中，體會(huì )你的起伏跌宕……
現在呢，是你，讓我明白了，看到了，也體會(huì )到了人類(lèi)自古以來(lái)就不曾失去的那顆心。是你，讓我明白了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”和譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的那顆顆愛(ài)國之心；是你，讓我看到了那上知天文，下曉地理的諸葛亮和神機妙算的吳用，他們讓我看到了智慧的博大精深；是你，讓我體會(huì )了，體會(huì )了整個(gè)生命和全部精力都獻給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭的奧斯特洛夫斯基與在死亡之前依舊說(shuō)：“我要死死而住命運的咽喉”的貝多芬的堅韌不拔，永不言敗。
是你，是你，還是你，陪伴著(zhù)我一路成長(cháng)，一路拼搏！
是我，是我，還是我，蕩漾在你的海洋之中，搏擊風(fēng)浪！
我，在書(shū)海中翱翔。
我，吹著(zhù)海風(fēng)，踏著(zhù)海浪，呼吸著(zhù)跳動(dòng)的文字，撲面而來(lái)的是那陣陣書(shū)香！
我，揚帆起航！
書(shū)海初航作文 42
抹去封面上的灰塵，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，品味那一句句、一篇篇歲月的留香，與作者和主人公進(jìn)行跨越時(shí)空的心靈溝通，這“書(shū)中”的一切都那么好……
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”翻這本歲月考驗后留下的經(jīng)典，看著(zhù)封面上“林妹妹”那嬌柔的身軀，我淺淺地一笑：有她的陪伴，我的生活充滿(mǎn)了雅致！一邊品著(zhù)綠茶的青澀，一邊看著(zhù)令人心動(dòng)的'故事，我仿佛又回到了幾百年前的清朝，眼見(jiàn)著(zhù)曹雪芹先生一個(gè)字，一把淚地寫(xiě)下這本巨作，我又仿佛與作者跨越了時(shí)空相會(huì )，去見(jiàn)證四大家族的興與衰！是��！這世界沒(méi)有不會(huì )散去的酒宴，更沒(méi)有長(cháng)聚常歡的如人所愿�！胺志帽睾�、合久必分”，天下大事是這樣，一個(gè)家族又怎可能永不分離呢？它帶給我的是一下午的靜靜的思考。在書(shū)的世界徜徉，與作者進(jìn)行心靈溝通，愉悅感從茶香中升騰，這種感覺(jué)，真好！
考試的成績(jì)揭曉后，我的大腦中一片空白：考砸了，怎么辦？回到家后，我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，百無(wú)聊賴(lài)地晃到書(shū)架前，隨手拿起一本書(shū)，是我久違了的“魯濱遜”。他流落荒島的際遇讓人心傷，他強大的毅力令人振奮。閱讀著(zhù)主人公的人生，我漸漸地平靜下來(lái)，魯濱遜克服重重困難頑強地與命運作斗爭的經(jīng)歷，擺在我的眼前，帶給我思考！是啊，這不過(guò)就是一次小小的考試，比起魯濱遜遇到的一切太不值一提了，我怎么可以這么輕易地被小石頭絆倒呢？過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，把握住現在才能從挫折中崛起，魯濱遜都能一直保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我怎么可以如此消沉呢？我放下書(shū)，像平時(shí)一樣拿出作業(yè)，認真地寫(xiě)起來(lái)。是書(shū)，讓我在消沉中找到了力量，暢游書(shū)海，真好！
我猶如一只海鷗，在書(shū)的大海上暢游，書(shū)的世界越精彩，我的叫聲就越清越，書(shū)的營(yíng)養越豐富，我的翅膀就越有力。暢游書(shū)海的感覺(jué)，真好！
書(shū)海初航作文 43
閱讀，是一種享受，可以享受陽(yáng)光的明媚、空氣的清新。閱讀，是一種情懷，關(guān)懷自然、渴望傾聽(tīng)、親近生命、走近心靈。閱讀，是一種信服，自然中的小草、大樹(shù)，人類(lèi)的快意與波瀾，都閃爍著(zhù)愛(ài)的火花、情的溫暖。
古人云：“天下之事，利害常相伴，存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤富貴，老少！觀(guān)書(shū)一卷，則又一卷益，觀(guān)書(shū)一日，則又一日一益�！�
讀書(shū)讓我體驗到真愛(ài)。曾不知“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝，鳥(niǎo)飛返故鄉兮，狐死必首丘……”的動(dòng)物世界的感動(dòng)，但是我堅信這樣的感動(dòng)同樣會(huì )在人類(lèi)身上發(fā)生。在《麻雀》中我讀到了母愛(ài)的偉大，更讀懂了母愛(ài)之所以偉大，是因為對兒女無(wú)限的愛(ài)。
讀書(shū)讓我欣賞到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純，感受到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境；讓我在月下聆聽(tīng)了“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的灑脫；讓我在分別之路體會(huì )“海內存知己，天涯若比鄰”的胸襟、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感動(dòng)；讓我在困難面前鼓起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡�.信念、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的英氣。
讀書(shū)讓我看到了宋公明的大義、智多星的智慧、魯智深的疾惡如仇、武松的勇而有謀；讓我看到了寶玉的無(wú)奈、黛玉的情思、寶釵的愛(ài)戀，人世間的陰晴冷暖；讓我看到了唐三藏的堅忍頑強、悟空的行俠仗義、悟能的善良體貼、悟凈的忠貞不貳、白龍馬的吃苦耐勞；讓我看到了劉備的求賢若渴、孔明的神機妙算、關(guān)羽的知恩圖報、張飛的直爽率真。讀書(shū)使我結識了眾多好友，讓我的生活平淡而不平凡。
今天的我們是生活在陽(yáng)光下的年青一代，我們應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
書(shū)海初航作文 44
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)不但能升華人的修養與品味，而且能開(kāi)闊一個(gè)人的視野。古今中外，有多少名人不是好讀書(shū)讀出來(lái)的？正因為書(shū)這個(gè)全人類(lèi)的老師，所以造就了無(wú)數人才。
書(shū)是全世界的營(yíng)養品。讀史書(shū)，使人明智，不重蹈覆轍，不走過(guò)多彎路；讀文學(xué)作品，使人深沉，能擁有穩健的頭腦，冷靜的思緒；讀天文使人神秘，胸懷宇宙縹緲不定的星云，讓人思潮起伏；讀故事使人明哲，在人生道路上做出正確判斷，會(huì )成為制勝的法寶；讀名人傳記使人激昂向上，力爭上游，在充滿(mǎn)競爭的當代社會(huì )中十分寶貴……書(shū)隨處可見(jiàn)，但我們要讀好書(shū)，會(huì )選書(shū)。只有選對了書(shū)，從中汲取了營(yíng)養，才真正起到讀書(shū)的作用。倘若依照自我喜好，選一些沒(méi)營(yíng)養的書(shū)，即使你使勁吮吸，也得不到一丁點(diǎn)有用的東西。一本書(shū)，可以百讀不厭。因為每讀一遍，便會(huì )有新的收獲。
我特別喜歡讀書(shū)，從中不斷汲取營(yíng)養更是我的嗜好。當然，我買(mǎi)書(shū)也是要經(jīng)過(guò)一層層的篩選的。有一次，我和爸爸媽媽在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。我的眼飛速地掃了一遍，看中了一本厚厚的《作文辭�！�。一翻，呵！東西不少：有詞句積累，好句佳段，典范文例，分類(lèi)作文……整個(gè)一寶庫！我翻到一篇文章，覺(jué)得有趣，便看了起來(lái)�？吹矫钐�，不覺(jué)一笑，扭過(guò)頭去與爸爸分享：“爸爸，你看這……”“這”字未出，我便傻了----什么“爸爸”呀，怎么是個(gè)女的？我環(huán)顧四周，望見(jiàn)爸爸媽媽在一旁幸災樂(lè )禍，一幅樂(lè )不可支的樣子。我又羞又惱，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我在書(shū)的.海洋快樂(lè )地遨游，在書(shū)的天堂中自由飛翔。在我的眼中，書(shū)像一把金鑰匙，替我開(kāi)啟了知識的大門(mén)；書(shū)又像一層層階梯，幫我攀上人生的頂峰。
書(shū)籍是當代真正的大學(xué)。熱愛(ài)書(shū)吧！這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)，衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！
書(shū)海初航作文 45
書(shū)，是一個(gè)人求學(xué)的助手，是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙；當我在黑暗中摸索時(shí)，書(shū)是盞希望之燈，永遠照耀著(zhù)我前進(jìn)的方向。書(shū)，它就像我的伙伴，陪伴我的左右。說(shuō)起我和書(shū)的故事，還有一段難忘的回憶。
我喜歡上看書(shū)，偶然，純屬偶然。記得那是一年國慶假期，我在圖書(shū)館借書(shū)看，那時(shí)的我，一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，即使來(lái)到圖書(shū)館，都是借一些《老夫子》。什么之類(lèi)的漫畫(huà)，一點(diǎn)都不看那些名著(zhù)什么的'�？稍谝粋�(gè)偶然的機會(huì )，我爸又讓我去圖書(shū)館借書(shū)，我怕老爸吵我，故意裝著(zhù)挑了一些《愛(ài)的教育》之類(lèi)的好書(shū)�；氐搅思�，我手里捧著(zhù)5本好書(shū)，爸爸讓我回書(shū)房，我最討厭看這書(shū)了，最后無(wú)奈，看一會(huì )吧！結果，我一看就是兩個(gè)小時(shí)。就這樣，書(shū)成了我的好朋友，形影不離！
還記得那一次，書(shū)成了我的好朋友已經(jīng)幾個(gè)月了，在一次家庭大掃除中，媽媽讓我打掃自己的房間，我掃的過(guò)程中，掃書(shū)桌時(shí)，發(fā)現了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，出于好奇，隨手掃著(zhù)，看著(zhù)，最后，都不掃了，坐在床上看了起來(lái)，看了大概45分鐘的時(shí)候，我正在讀著(zhù)，媽媽使勁把門(mén)一推，發(fā)現了我在讀書(shū)，吵了我一頓，不過(guò)我很開(kāi)心。嘻嘻~！
書(shū)，在我迷茫的時(shí)候給我啟示；在我痛苦的時(shí)候給我快樂(lè )；在我空虛的時(shí)候給我做伴。書(shū)市知識的海洋，是一位知心的朋友，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)海初航作文 46
我對讀書(shū)情有獨鐘，這是一種發(fā)自?xún)刃牡南硎�。我享受�?shū)中的知識，享受閱讀的樂(lè )趣。書(shū)籍就是我終身的良師益友。
我喜歡讀書(shū)，因為可以盡情地在知識海洋中汲取營(yíng)養，我特別喜歡看歷史演義類(lèi)圖書(shū)，比如《三國演義》《封神演義》《春秋爭霸》等。別看我年齡小，我可是春秋戰國時(shí)期的百事通，對春秋戰國的歷史十分了解。舉個(gè)例子，大家知道管鮑之交嗎？話(huà)說(shuō)管仲和鮑叔牙是齊桓公的兩位大臣，更是終身好友。有一次，鮑叔牙和管仲一起做生意，做完一算，管仲賺的錢(qián)少，鮑叔牙賺的錢(qián)多。但是結果呢，他倆交換了各自的所得�？隙ㄓ泻芏嗳瞬唤�，會(huì )問(wèn)：“為什么鮑叔牙要把大部分所得給管仲呢？”聽(tīng)聽(tīng)鮑叔牙的回答吧：“我知道管仲家里有老母親需要贍養，比我更需要錢(qián)財，所以我才這么做的�！边@就是歷史上大臣之間的友情，也是書(shū)中的友情。書(shū)籍就像一位優(yōu)秀的`老師，教我明白了什么叫真正的友誼：就是凡事為對方著(zhù)想，關(guān)照對方、幫助對方，雪中送炭，讓好朋友心中得到溫暖。
大家可能會(huì )問(wèn)：“你都在什么時(shí)間閱讀呢？”只要是一切可以利用的時(shí)間，我都會(huì )拿起自己喜愛(ài)的圖書(shū)。還有每天晚上睡覺(jué)前短暫的15分鐘，也是我寶貴的讀書(shū)時(shí)間。
我喜歡讀書(shū)，這是一種非常愉快而又滿(mǎn)足的享受。大家都一起來(lái)讀書(shū)吧！
書(shū)海初航作文 47
今天，我在書(shū)的海洋之中暢游了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間。
上午我便迫不及待的策劃下午的購書(shū)活動(dòng)。其實(shí)我也想立刻前往新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，但是畢竟快要到中午了，還是吃過(guò)午飯再去吧。我當時(shí)忘記了新華書(shū)店下午兩點(diǎn)半才開(kāi)門(mén)，要不是弟弟提醒了我，我就要去新華書(shū)店門(mén)口等待它開(kāi)門(mén)了。于是，去買(mǎi)書(shū)的時(shí)間又推遲到了接完妹妹之后。
下午兩點(diǎn)多，妹妹總算下課回到家了。我終于可以奔向那一片書(shū)的海洋了。
一進(jìn)門(mén)，各種各樣的書(shū)籍讓我目不暇接：《四世同堂》、《流浪地》、《茶花女》、《昆蟲(chóng)記》無(wú)論是兒童看到古典文學(xué)、小說(shuō)、詩(shī)選、童話(huà)等，還是成人看的'金融理財，中醫學(xué)，茶藝，酒藝等，那里一應俱全。
在弟弟的帶領(lǐng)之下，我順利的找到了很久以前便想要看的《布魯克林有棵樹(shù)》。然而另外一本書(shū)我卻還沒(méi)有什么具體的目標，所以便開(kāi)始在店里漫無(wú)目的的逛來(lái)逛去，尋找另一本讓我感興趣的書(shū)。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《三個(gè)火槍手》、《孟子》、《水滸傳》一本本書(shū)籍從我眼前閃過(guò)，卻沒(méi)有一本是我想要的。忽然，我看到了一本《月亮與六便士》，這本書(shū)我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，于是便決定看一看里面都講了些什么。
我好奇翻開(kāi)了最上面那個(gè)樣本。很快我便被這本書(shū)里的精彩內容所吸引，當即便決定要買(mǎi)下這本書(shū)。雖然其他的書(shū)籍也都不錯，但我還是更喜歡這一本。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，感覺(jué)過(guò)的好快，由于時(shí)間關(guān)系，我才不得不從漫漫書(shū)海之中回歸現實(shí)。
書(shū)海初航作文 48
書(shū)是一只船帆，帶我們去到浩瀚的天地，書(shū)是一股清泉，洗凈了心靈的污垢，書(shū)也是一對隱形的翅膀，帶我們飛向知識的殿堂，書(shū)還是一抹陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈。
從小學(xué)起，書(shū)本便是我在學(xué)校的樂(lè )園，它可以帶我享受“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂(lè )趣；可以讓我與“烏塔”一同享受清晨的夕陽(yáng)，也可以和“愛(ài)麗絲”一起看那火紅火紅的日落，看那一只只美麗的蝴蝶染紅的枝葉，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的歌謠......
讀昆蟲(chóng)記時(shí)我仿佛倚靠在大樹(shù)上，聽(tīng)著(zhù)蟋蟀動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看著(zhù)毛毛蟲(chóng)笨重的舞蹈，感受著(zhù)螞蟻那辛勤的汗水，聆聽(tīng)蝴蝶帶來(lái)的樂(lè )章......
我是一株破土而出的新芽，需要知識的滋潤，也需要書(shū)里面的那溫和的陽(yáng)光。
當我在看安徒生寫(xiě)的`童話(huà)故事時(shí)，我不禁百感交集，就好像我是書(shū)中故事的主人公，感受著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩那露宿街頭的凄涼；丑小鴨那受人欺負時(shí)的柔弱無(wú)助；白雪公主般夢(mèng)幻的盛大婚禮。童話(huà)故事總能照亮我的心靈，讓我相信世間總是美好的，王子和公主會(huì )幸福的生活在一起，一切不好的遭遇都會(huì )過(guò)去的。
書(shū)是一顆最閃亮的星星，它可以帶你迷途知返，書(shū)是一輪嵌在深藍色夜空中的明月，映出你心中那美好的時(shí)刻。書(shū)是一碗美味的米飯，可以滿(mǎn)足你心靈上的需求。讓我們捧起一本書(shū)，靜靜地閱讀吧！
書(shū)海初航作文 49
在我一周歲的時(shí)候，大人們讓我抓鬮兒，這應該是我們這里的一種風(fēng)俗吧。據說(shuō)抓到什么，就代表長(cháng)大了能干什么或喜歡做什么。桌上放了好多東西，有洋娃娃、筆、書(shū)、手機……我抓的是一本書(shū)，奶奶開(kāi)心極了：我的寶貝孫子喜歡看書(shū)可是天大的喜事呀！
果不其然，在還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我就喜歡上了看書(shū)。那時(shí)候我看的是《嬰兒畫(huà)報》，書(shū)里沒(méi)有太多的文字，只有一幅幅漂亮又生動(dòng)的圖畫(huà)，正適合還不識字的我，我可以捧著(zhù)書(shū)安靜好長(cháng)一會(huì )兒。
上幼兒園了，我漸漸地開(kāi)始認字，看的'書(shū)也多了起來(lái)，我印象最深的當屬《幼兒畫(huà)報》、《幼兒智力世界》這兩本書(shū)。書(shū)里火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙、米粒等小動(dòng)物形象讓我著(zhù)了迷，但我又不知道他們在說(shuō)些什么，想些什么，所以我一看到不認識的字，就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)虼宋艺J識的字也越來(lái)越多。上課老師在教的字，我其實(shí)早就認識了。老師和小朋友們都很驚訝，直夸我識字量大呢。
我現在就讀的北海小學(xué)在教學(xué)上有一大特色，就是快樂(lè )閱讀，說(shuō)實(shí)話(huà)，這簡(jiǎn)直就是為我量身定制的。每天睡前我總要看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。早上如果醒得太早，我也會(huì )抓緊時(shí)間小看一會(huì )兒。書(shū)是我的好朋友，在書(shū)中我能學(xué)到許多課本以我外的知識。同時(shí)我又有了一個(gè)“好老師”——《新華字典》。只要有不認識的字，我就可以請教它，它可以幫助我在閱讀上暢通無(wú)阻。
我，現實(shí)中的旱鴨子，特別享受在書(shū)海里遨游的感覺(jué)。
書(shū)海初航作文 50
一個(gè)人的生活中，可以少了玩樂(lè )，少了音樂(lè )，但決不能少了書(shū)，因為書(shū)是你我求知的殿堂、精神的家園。
走進(jìn)書(shū)的海洋，呼吸著(zhù)書(shū)的氣息，感受書(shū)的神氣。一路走來(lái)，總有書(shū)與我相伴。我可以在書(shū)的海洋中盡情地遨游。書(shū)用它的智慧，讓我從童年的幼稚走向了青年的成熟，不斷地給我的生活帶來(lái)精彩。
讀吳承恩的《西游記》，我知道只有不怕困難勇敢?jiàn)^斗，才會(huì )打敗一切惡勢力，才能完成自己遠大的抱負。讀奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了主人公保爾鋼鐵般的毅力，明白了世界上沒(méi)有什么困難可以把我們打倒。困難就像彈簧一樣，你弱它就強，你強它就弱。只要我們具有鋼鐵般的毅力，擁有不向命運低頭決心，就一定可以走過(guò)坎坷，到達光明的頂點(diǎn)。
讀羅曼羅蘭的《名人傳》，感受英雄的氣息，曉得了生活只為有志者永放光芒。成功只為堅強奮斗的人張開(kāi)雙臂。我們要堅持不懈，累了就在偉人的`懷抱中休息一下，感受英雄的胸襟。
就這樣，我在書(shū)的海洋中成長(cháng)，是書(shū)教會(huì )我怎樣變得堅強，是書(shū)告訴我不要做生活的弱者，同樣是書(shū)給了我新的希望，新的奮斗目標。
每一本有益的書(shū)，都會(huì )給我們精神上以慰籍，心靈上以洗禮，不斷凈化我們的思想，豐富我們的情感，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野。書(shū)可以讓我們忘記煩惱。有人說(shuō)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人才是以個(gè)真正懂得品位生活的人。
走進(jìn)書(shū)的海洋，就同走進(jìn)了知識的殿堂一般。
書(shū)海初航作文 51
從三年級開(kāi)始，我就和書(shū)成為了好朋友。書(shū)就像一塊大面包，給了我很多營(yíng)養。
三年級剛開(kāi)始，我還沒(méi)有喜歡上看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)是在浪費時(shí)間。有一次，我無(wú)意間翻開(kāi)了一本書(shū)，里面的文章很有趣，我看了下去。這本書(shū)看完了，我才嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。
去年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《三國演義》�？粗�(zhù)這么厚的書(shū)，翻開(kāi)一看，里面沒(méi)有一張圖片，而且字又小又密。我翻開(kāi)第一章，看了起來(lái)。
我讀完了第一章“宴桃園三結義，斬黃巾英雄立功”，覺(jué)得《三國演義》還是很有意思的。于是我就做完作業(yè)看，上廁所看，走在路上看，有的時(shí)候放學(xué)一回家就看，連吃飯都忘了。
有一天晚上，我做完作業(yè)，就躺在床上看書(shū)。到了九點(diǎn)，爸爸讓我睡覺(jué)，可我想繼續看書(shū)。我假裝睡覺(jué)，等了大概半個(gè)小時(shí)，確定爸爸睡著(zhù)了，我拿起手電筒，趴在床上看起來(lái)。不知道多長(cháng)時(shí)間，我看了一下放在旁邊的表，都十點(diǎn)了！我趕緊把書(shū)和手電筒推到一邊，然后才睡覺(jué)。
后來(lái)又一次，我還是像上回一樣偷偷看書(shū)，誰(shuí)知道爸爸從床上起來(lái)，到我的.房間去。我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，立即把書(shū)和手電筒藏到枕頭底下，幸好爸爸發(fā)現，要不然就慘了。
如果不讀書(shū)，人就不會(huì )進(jìn)步。我想讓那些還沒(méi)有喜歡上讀書(shū)的人應該多讀一些好書(shū)，這樣才會(huì )獲得知識上無(wú)限的財富。
書(shū)海初航作文 52
偉人說(shuō)，讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話(huà)。這是至理名言。在我成長(cháng)的道路上，好書(shū)伴我一路同行！它是我夏天里最涼爽的清風(fēng)；是我冬天里最溫暖的棉被；更是我學(xué)習中最好的老師！
記得那一天，我把自已關(guān)在小房間里，津津有味地看著(zhù)書(shū)，就像嬰兒貪婪地吮吸著(zhù)媽媽的乳汁一樣。突然，一個(gè)聲音打破了這份寧靜“樂(lè )涵，趕快做作業(yè)，我和爸爸出去辦事情�；貋�(lái)后要檢查你的作業(yè)�！薄爸览�！知道啦！保證完成！”
“嘭……”的.一聲，門(mén)關(guān)了，我再次拿起《單翼天使》繼續看。一分鐘，二分鐘……時(shí)間慢慢地過(guò)去了，只見(jiàn)我手上始終拿著(zhù)《單翼天使，》桌子上的作業(yè)動(dòng)都動(dòng)過(guò)。我仿佛也成了故事中的一位人物，故事的主人公使我感動(dòng)。主人公是一位單翼天使，她的父親為了讓她走出陰影，就給她轉學(xué)了，在新學(xué)校里，她遇到了故友。
她很興奮，可是興奮沒(méi)多久，她故友就被另外一位同學(xué)拉走了。她看見(jiàn)她倆牽著(zhù)手，并且有說(shuō)有笑的……她看見(jiàn)這一幕，心里像被刀劃過(guò)了一樣，十分傷心。我也十分憤怒。
剛看到這兒，突然傳來(lái)敲門(mén)聲“咚咚咚”的聲音。糟了！媽媽回來(lái)了，可我的作業(yè)還沒(méi)做完呢！后來(lái)我把事情一五一十地告訴了媽媽。結果被媽媽罵了一頓�？晌乙廊桓杏X(jué)好幸福！
啊，暢游書(shū)海，沉浸在書(shū)香世界里，你會(huì )享受到數不勝數的幸福，可是要沉浸其中，往往卻很難！
書(shū)海初航作文 53
書(shū)的海洋里有無(wú)數奇珍異寶，每個(gè)寶物都散發(fā)著(zhù)彩色的光芒，當你身臨其境時(shí)，你會(huì )發(fā)現，書(shū)是另一個(gè)多彩的世界。
在陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在窗前�！耙惶熘嬙谟诔俊痹谝惶熘凶蠲篮玫臅r(shí)光里，回顧著(zhù)一本本栩栩如生的故事。
走進(jìn)《安徒生童話(huà)》，我感受到賣(mài)火柴的'小女孩大年晚上的孤獨無(wú)助與失落的心情，我體會(huì )到舊社會(huì )的殘暴無(wú)情，使我更珍惜現在的生活，讓我看到了人世間的真、善、美；我也感受到皇帝的新裝里面皇帝的幼稚和愛(ài)慕虛榮，教我做人一定要實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在；同時(shí)，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘、泠酷，讓我明白：正義永遠戰勝邪惡，光明永遠戰勝黑暗……走進(jìn)《伊索寓言》，感受披著(zhù)羊皮的狼的貪婪，自私，把自己丑惡的嘴臉掩蓋起來(lái)，欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘；放羊的小孩欺騙人們狼來(lái)了，我懂得了做人一定要腳踏實(shí)地；當愚人畫(huà)蛇添足時(shí)，我樂(lè )得捧腹大笑明白了做一件事情，做到合適就可以了，不要多此一舉，反而無(wú)益。
讀書(shū)，是一種享受。書(shū)，如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水；如燕，飛過(guò)崇山峻嶺；如江，環(huán)著(zhù)群山遨游……在書(shū)的海洋里，我得到了無(wú)數奇珍異寶。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；理智里沒(méi)有書(shū)籍，就好像春天里沒(méi)有花香……讓我們在書(shū)的海洋里，盡情遨游吧！
書(shū)海初航作文 54
如果，沒(méi)有書(shū)，就不會(huì )有知識的海洋。如果，沒(méi)有海洋，我就不能在里面暢游。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我也愿意多花點(diǎn)時(shí)間在書(shū)上。
我可是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要進(jìn)入了書(shū)的世界，那我就無(wú)法自拔了。不過(guò)在成為無(wú)法自拔的小書(shū)蟲(chóng)之前，我可是個(gè)暴脾氣且還不能靜心的“書(shū)蟲(chóng)”呢！
記得有一次，我正在樓上安安靜靜地看著(zhù)媽媽剛給我買(mǎi)的作文書(shū)，只聽(tīng)樓下一聲巨響，我立馬脾氣上來(lái)�！斑诉诉藒”跑下樓，原來(lái)是樓下在裝修房子。我氣急敗壞地跟他們說(shuō)別影響了別人。剛回到房間，樓下又開(kāi)始了。我擼起袖子準備去“講理”，結果被媽媽攔住了。媽媽說(shuō)：“樓下雖然吵鬧了點(diǎn)，但你不應該被外界的事物所影響，只要靜心讀書(shū)，外界的聲音就散了�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我不禁感到了慚愧。就這樣，我又一次回到房間看書(shū)。我按媽媽說(shuō)的摒棄一切雜念，不去想樓下的響聲，安安心心暢游到我的書(shū)海里。果然，等我看完整本時(shí)，樓下還有響聲，可我在看書(shū)的`過(guò)程中卻什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我終于明白“靜心”的道理，我也終于進(jìn)入了無(wú)法自拔的境界。
古人曾說(shuō)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！蔽覀冇羞@么好的學(xué)習條件可不能浪費，到了沒(méi)有機會(huì )學(xué)習的時(shí)候再后悔就晚了。讓我們一起跳進(jìn)知識的海洋里暢游吧！
書(shū)海初航作文 55
今天，凌老師帶領(lǐng)我們一幫學(xué)生浩浩蕩蕩的朝狀元書(shū)城進(jìn)發(fā)。
來(lái)到狀元書(shū)城，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一排排的書(shū)整齊的擺放著(zhù)。每個(gè)書(shū)架上都標明了類(lèi)別，什么“作文類(lèi)”，“試卷類(lèi)”，“兒童系列類(lèi)”等。
走進(jìn)這個(gè)書(shū)的海洋，我們這些“小書(shū)蟲(chóng)”聽(tīng)到凌老師一聲令下，我們就四下散開(kāi)，鉆進(jìn)合自己口味的書(shū)堆，抱起喜愛(ài)的書(shū)就使勁的“啃”著(zhù)。
我倘徉在作文書(shū)的海洋里，似乎還能嗅到淡淡的墨香味呢！我一下子就看見(jiàn)了自己心儀的《兒童文學(xué)》珍藏版《歲月留香》和《盛世繁花》，以至于最后付款時(shí)，我一本一本的往收銀臺抱著(zhù)一大堆厚厚的.書(shū)。我快活的在書(shū)堆里穿梭。
看，王靜怡牽著(zhù)湯丹丹的手跑到“星座占卜書(shū)”那一堆去了，嘿，小女生就是小女生，喜歡看這類(lèi)書(shū)。
瞧，石振宇那一幫男生躥到武俠小說(shuō)那堆去了，嗯，這男生天天打打鬧鬧，這武俠小說(shuō)不是正對他們的胃口嗎？
幾個(gè)學(xué)習比較好的同學(xué)去了試卷類(lèi)，作文類(lèi)的書(shū)架，正合計著(zhù)準備選購幾本自己喜歡的作文，數奧類(lèi)書(shū)和幾套好的試卷做呢！
大部分同學(xué)都在看“楊紅櫻系列”，“小布老虎系列”的書(shū)，看得可津津有味了。
最新引人的是，連電視臺的叔叔們也都來(lái)采訪(fǎng)我們，只見(jiàn)同學(xué)們滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)自己讀書(shū)的心得和對本次活動(dòng)的想法。
雖然這次活動(dòng)很快結束了，大家也都看了自己喜歡的書(shū)，但是，我們是不是從這次活動(dòng)中大家讀的書(shū)可以看出一些人的性格與喜好呢？
書(shū)海初航作文 56
書(shū)，是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實(shí)，讀書(shū)，似品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )！
讀書(shū)，讓我品嘗到獲得知識的快樂(lè )，讓我懂得了做人的道理！
在《魯班學(xué)藝》中我看到這樣兩句話(huà)：功夫不負有心人；生活需要挑戰。從這兩句話(huà)中，我明白了只有勤奮好學(xué)，不怕困難，才能取得成績(jì)。還深刻的體會(huì )到，如果我們勇敢的面對困難，勇敢的接受生活的挑戰，那么，成功離我們就不遠了。在《趕花》中我學(xué)到了，只能人趕花，不能讓人等花。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人疏忽而又最容易讓人后悔的.就是時(shí)間�！蔽覀儜搶W(xué)會(huì )爭時(shí)間，搶時(shí)間，擠時(shí)間，做時(shí)間的主人，把丟掉的時(shí)間奪回來(lái)！所以，我總是匆忙中擠出看書(shū)的時(shí)間，我不放過(guò)任何一個(gè)可以看書(shū)的時(shí)間。
書(shū)就像是一位知心朋友，是它讓我有了戰勝困難的信心和勇氣。書(shū)就是知識的寶庫，也是力量的源泉。書(shū)的世界里，有真的天空，有善的源泉，有美的礦脈。
每當我捧起心愛(ài)的書(shū)本，我就會(huì )親不自禁的發(fā)出感嘆：“書(shū)真是我的知心朋友，漫步在知識的海洋里，我懂得了許多道理。讓我在知識的海洋里盡情的歡唱吧！書(shū)，我的知心朋友，我愛(ài)你！”
書(shū)海初航作文 57
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也。善讀可以醫愚”。書(shū)是益友，藏克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友”。書(shū)是窗戶(hù)，高爾基說(shuō)：“每一本
書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！睍�(shū)，便是人生命中不可缺少到一部分。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，我覺(jué)得看書(shū)是一種享受，書(shū)卷中的'意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響著(zhù)我的思想和心態(tài)。有時(shí)，我看書(shū)到入迷時(shí)，便會(huì )“與世隔絕”，無(wú)論別人說(shuō)什么都仿若置于身外。
有一次，我正在房間里津律有味地看著(zhù)書(shū)。門(mén)外突然媽媽的聲音：“菜已經(jīng)幫你準備好了，過(guò)會(huì )兒你記得吃我出去一會(huì )兒�！薄芭�，知道了�！蔽掖饝艘宦�，媽媽便匆匆走出家門(mén)。我拿起表一看，時(shí)間還早呢，再過(guò)十分鐘吧我放下表，又立刻拿起書(shū)，全神貫注地看了起來(lái)，不一會(huì )兒便完全沉浸于書(shū)的世界，醉在其中，絲毫不知時(shí)間已不知不覺(jué)過(guò)去了許之。
忽然，“咔嗒”一聲，鑰匙打開(kāi)了門(mén)，這一定是媽媽回來(lái)了。我心里一驚，看看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去了半小時(shí)。便急忙放下書(shū)，站起身來(lái)，這才發(fā)覺(jué)肚子已經(jīng)餓得“咕咕”叫了起來(lái)。再看那些飯菜，早就奈何涼了。媽媽見(jiàn)我急匆匆趕來(lái)的樣子，無(wú)可奈何地說(shuō)道：“又因為看書(shū)而忘了吧，你看你，這可怎么辦呢？”我也只好無(wú)奈地笑笑。
俗話(huà)說(shuō)得好：”風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前〔┯[群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥。讓我們徜徉書(shū)海，與書(shū)為友，迎接新的挑戰吧。
書(shū)海初航作文 58
書(shū)是島嶼，蘊含著(zhù)無(wú)盡的神奇；書(shū)是海洋，包羅著(zhù)無(wú)限的神秘；書(shū)是宇宙，囊括著(zhù)數不清的珍奇……閱讀著(zhù)一本本的書(shū)，就像進(jìn)行著(zhù)一次次的精神探險。
撫摸著(zhù)一本本書(shū)，從中抽出一本《魯濱孫漂流記》，閱讀著(zhù)在荒島上種植、畜養、制造，用智慧，勤奮、樂(lè )觀(guān)、勇敢，生活了二十八年的魯濱孫，我感到驚奇，于是我收獲了……
從中取出了一本《海底兩萬(wàn)里》，閱讀著(zhù)在海洋中考察，記錄，探險，打仗，奮斗，勞動(dòng)，反抗的阿龍納教授，我感到愜意，于是我收獲了……
從中拿出一本《小王子》，閱讀著(zhù)小王子在宇宙行星中歷險的過(guò)程，他用好奇、堅定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度探索宇宙的奧秘，最后完成了自己的使命，我感到美麗，于是我收獲了……
從中捧出一本《水滸傳》，閱讀著(zhù)其中108將的兄弟情義和無(wú)懼無(wú)畏，敢于反抗的民主精神，以及皇帝的懦弱，奸臣的當道，我感到憤怒與激昂，于是我收獲了……
從中拿出一本《紅樓夢(mèng)》，閱讀那凄慘的'愛(ài)情故事，我感到悲涼與傷痛，于是我收獲了……
我拮取書(shū)林的漿果，品嘗海洋的甘露，感受宇宙的神奇，我收獲了，收獲到了勇敢、堅強、勤奮、聰慧、機敏、樂(lè )觀(guān)、關(guān)愛(ài)，以及好漢惜好漢的兄情弟愛(ài)，我相信，它們會(huì )幫助我鋪好前進(jìn)道路，插好指向的方標，蓋好休息的旅館，備好慶功的筵席，等待成功的時(shí)刻！
書(shū)海初航作文 59
書(shū)房是我最喜歡呆的地方，那里有一個(gè)一整面墻那么大的書(shū)柜，擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，其中有科學(xué)知識書(shū)、童話(huà)故事書(shū)、小說(shuō)、拓展閱讀書(shū)等等，它們是我快樂(lè )的精神家園。每當在書(shū)海中遨游的時(shí)候，我的思想就穿越時(shí)間和空間，飛到了神秘的太空、美麗的海底世界、遠古的.生物群落、童話(huà)中的宮殿、神奇的人體內部……在小小的書(shū)房里，有小鳥(niǎo)的歡唱、有日月的光輝，我常常忘了身在何處，感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。
以前我很喜歡看童話(huà)書(shū)，會(huì )想象自己就是童話(huà)中美麗善良的公主。隨著(zhù)知識的豐富，9歲的我覺(jué)得童話(huà)書(shū)有些幼稚了，現在最喜歡的是關(guān)于恐龍奧秘的書(shū)，那十幾本全是我的珍藏，雷龍、劍龍、三角龍……所有的恐龍都是我熟悉的好朋友，每一本書(shū)都給我新的發(fā)現�？磿�(shū)累了，閉上眼睛，1億年前的霸王龍從遙遠的白堊紀向我奔來(lái)，蝴蝶在它的頭上翩翩起舞，它晃著(zhù)龐大的身軀，友善地伸出舌頭親熱地舔著(zhù)我……書(shū)柜里不屬于我的書(shū)我也會(huì )拿來(lái)看看，什么村上春樹(shù)的書(shū)、《世界上下五千年》、《狼圖騰》……我翻來(lái)翻去都看不懂，要是有拼音加插圖就好了。
遨游在書(shū)海，每次都能找到無(wú)窮的樂(lè )趣，它無(wú)邊無(wú)際，跨越過(guò)去和未來(lái)�？吹臅�(shū)越多，我心中的問(wèn)號就越多，常在這里流連忘返，不知疲倦。終有一天，我能把書(shū)柜上所有的書(shū)都看懂，屬于我的書(shū)也會(huì )占領(lǐng)越來(lái)越多的格子，那時(shí)候，我該是個(gè)很博學(xué)的孩子了吧！
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