關(guān)于位置的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于位置的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于位置的作文1

　　兩條路擺在我面前，左邊灑滿(mǎn)陽(yáng)光，平坦而又筆直；右邊卻烏云密布，崎嶇卻很吸引人。

　　向左，還是向右？我猶豫了。冗長(cháng)的思索后，我還是轉向右邊。

　　“不要往那邊去”。媽媽伸手阻止了我。

　　“為什么？”

　　“因為我是從那里走過(guò)來(lái)的�！�

　　“既然你已走過(guò)，為什么還要阻止我？”

　　“以為那里長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，一切阻礙前進(jìn)的東西都在那里�！�

　　“這……“

　　我又動(dòng)搖了。但，很快我就決定了，一直向右走去。但媽媽仍來(lái)說(shuō)服我回頭，少走一些彎路。我不顧，仍舊朝前走去。

　　終于，我遇到了狂風(fēng)、鮑魚(yú)、電閃雷鳴。它們一次又一次地打擊我前進(jìn)的動(dòng)力，一次又一次地熄滅我的希望。我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始不再前行。我后悔當初沒(méi)有退回去，沒(méi)有選擇那條通暢的路。

　　我停下了腳步，準備放棄。但媽媽卻又問(wèn)我，你自己選擇的路，為什么不堅持走下去？我，也不斷地問(wèn)我，自己做出的決定，為什么要改變呢？

　　于是，我繼續走下去，不再理會(huì )任何的打擊和誘惑，不再回頭。盡管，前面的一切都還是未知數，但我并不后悔。也許路的盡頭，將會(huì )有晴朗的天空和明媚的陽(yáng)光，會(huì )有無(wú)可言喻的寧靜。

　　我開(kāi)始微笑著(zhù)面對狂風(fēng)、暴雨、電閃雷鳴，微笑著(zhù)面對一切的一切。我想，等我走出這條路，走道路的盡頭，就可以安逸的生活了。我期待著(zhù)這一天。因此，我更加努力，努力前行。

　　僅此而已么？

　　不！相信我走道路的盡頭，我絕對不會(huì )像媽媽一樣，阻止別人做出決定。路，總是要自己選擇的。

　　但，當我的'同伴要踏上這條路時(shí)，我卻伸手阻止了。

　　“不要走那邊”

　　“為什么？”

　　……

　　在這一剎那我笑了，我已經(jīng)成為“過(guò)來(lái)人，”在以“過(guò)來(lái)人”的身份像媽媽一樣阻止別人。

　　原來(lái)，世界上，真的不存在永不改變的位置。

關(guān)于位置的作文2

　　在天底下，只要你還活著(zhù)，就總會(huì )有一個(gè)屬于你的位置。記得堅守自己的位置！——題記

　　當一個(gè)人還活著(zhù)時(shí)，首先就要堅守自己的位置，自己的觀(guān)點(diǎn)，不能人云亦云，要客觀(guān)實(shí)際地去看待每一個(gè)問(wèn)題，對就是對，錯就是錯。我們不能總說(shuō)聰明人與傻人的爭執只是傻人無(wú)理，那樣的話(huà)，聰明人也會(huì )變傻。

　　那一個(gè)位置猶如一種精神，人的一生中，位置的重要性在于它是一個(gè)人終生奮斗的目標，或是代表權利，或是代表利益，或是代表精神上的滿(mǎn)足。其實(shí)，它更代表一種立場(chǎng)。正因如此，在位置的爭奪中，演出了多少或殘酷、或驚險、或悲壯、或憂(yōu)傷、或驚世駭俗的故事，甚至所有的歷史都是由此而形成，所有的藝術(shù)因此而先聲奪人。

　　同一個(gè)位置，有你無(wú)我，從古到今，無(wú)不如此。在傳統的中國，對位置看得很重，可以說(shuō)是到了斤斤計較的地步�！端疂G傳》中的盧俊義未入梁山前，第二把交椅只能就空著(zhù)。直至今天，大至總統、議員，小至主任、科長(cháng)，無(wú)不有其中的故事。就連吃飯，也是分主次，千萬(wàn)馬虎不得。這種觀(guān)點(diǎn)，滲透到生活的每一個(gè)角落。位置的問(wèn)題，使我們本來(lái)就不輕松的生活，又添了些許勞累。

　　對于位置，對于立場(chǎng)，我們應該怎樣做才算完美呢？其實(shí)大自然對此已作了最好的詮釋。各種鮮花四季分明地開(kāi)著(zhù)，它們各有自己的位置；各種偉岸的`樹(shù)木生長(cháng)著(zhù)，它們保持一定的距離，只是把根須緊緊相連。這是大自然生生不息的原因。

　　“桃李不言，下自成蹊”，人生的位置不是唯一的，當我們的自身價(jià)值發(fā)揮出來(lái)時(shí)，屬于自己的位置總會(huì )出現，關(guān)鍵看你能否去發(fā)現。另外，人生沒(méi)有絕對地平等，每個(gè)人都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺陷，不必刻意去追求所謂的完美。

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，當你悄悄走進(jìn)露天劇場(chǎng)，你會(huì )發(fā)覺(jué)位置有的是。請你請隨便找個(gè)位置坐下吧，人生之戲早已開(kāi)演了！

關(guān)于位置的作文3

　　燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮；蜜蜂選擇了辛勤勞動(dòng)，才能顯示它的偉大；駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬(wàn)事萬(wàn)物，只有找準了自己的位置才能綻放光彩。

　　歷史上著(zhù)名的“詩(shī)仙”李白，他因為找準了自己的位置，所以才在詩(shī)壇上吒咤風(fēng)云；才在歷史的長(cháng)卷上留下深深的一筆；才被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”，被后人所敬仰。

　　著(zhù)名的田園派詩(shī)人陶淵明，曾經(jīng)“不為五斗米折腰”毅然辭官歸隱，才有了“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑的心境。由此成就田園詩(shī)的盛世。

　　李白、陶淵明都是因為在人生的旅途中找準了自己的位置，才能展現自己的文采，在歷史上留下濃墨的一筆。

　　南唐的最后一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善于治國而是善于作詩(shī)。因為沒(méi)有找準自己的位置，他最終成為了亡國之君。找準自己的位置的重要性可見(jiàn)一斑。

　　雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯��；魚(yú)兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。

　　如果不能成為大河，我們就成為美麗的浪花；如果不能成為高大的楊柳，我們就成為點(diǎn)綴春天的.小草；如果不能成為天空，我們就成為一朵自由自在的白云。

　　找不準自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒(méi)有方向；就好像在人生的十字路口沒(méi)有選擇；就好像在黑暗中前行而沒(méi)有燈光的陪伴。

　　明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善于雕刻，但他卻一點(diǎn)也不喜歡管理朝政。最終使國家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提并論吧！

　　找不準位置，就像為人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發(fā)揮出來(lái)，還可能被人遺棄。

　　因此在人生中我們只有找準自己的位置，才能放射出光芒。

關(guān)于位置的作文4

　　生而為人，最值得肯定的就是時(shí)時(shí)事事能揚長(cháng)避短，“揚長(cháng)避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的發(fā)揮。

　　真實(shí)的生活很難有對號入座的機會(huì )，上帝的手指常常是漫不經(jīng)心的。如果總在等待，不付諸行動(dòng)，不付出努力，你永遠不會(huì )坐到適合你的位置上。

　　出門(mén)旅行時(shí)，我們常常因為沒(méi)有座位只能站著(zhù)，這個(gè)時(shí)候你不妨問(wèn)問(wèn)乘務(wù)人員，或者自己找一找，看有沒(méi)有可以坐上去的`凳子。車(chē)上往往有備用的，只要你開(kāi)口了，只要你找過(guò)了，就很可能得到一張屬于你的凳子。

　　在人生旅途上，并非處處客滿(mǎn)，并非沒(méi)有屬于你的適合你的位置。其實(shí)，這個(gè)位置永遠是存在的，只是它需要你鍥而不舍地去尋找。你在一個(gè)恰當的時(shí)候發(fā)現了它，然后坐上去了，它就屬于你。否則，你永遠只能是一個(gè)在疲憊中等待的旅客。

　　有這樣一句話(huà)：“讓鴨子去游泳，讓兔子去跑�！币馑际翘斓厝f(wàn)物各有所長(cháng)，各有各的位置。生而為人，最值得肯定的就是時(shí)時(shí)事事能揚長(cháng)避短，“揚長(cháng)避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的發(fā)揮。如果一味安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗，就永遠只能滯留在看不到成功的位置上。一次文學(xué)作者交流會(huì )上，某文學(xué)老師說(shuō)：“一個(gè)作者的成敗，最重要的一點(diǎn)，就是能否在適當的時(shí)候給自己找到一張可以坐下來(lái)的凳子�！�

　　可以肯定地說(shuō)，生活中，誰(shuí)都不會(huì )一無(wú)所長(cháng)，誰(shuí)都有值得驕傲的地方。重要的是善不善于發(fā)現自己的長(cháng)處，善不善于把握自己的長(cháng)處，

　　善不善于去尋找那張屬于自己的凳子。找到一張適合自己的凳子，給自己設定的，也許是愜意;但更重要的，是在通向成功的路途上，有一種舒張自如的人生態(tài)勢。

關(guān)于位置的作文5

　　一個(gè)人的快樂(lè )就在于他是否找準屬于自己的位置。若是總有不滿(mǎn)意，總眼朝上，那么就會(huì )與快樂(lè )失之交臂。所以，我們要學(xué)會(huì )客觀(guān)地看自己，找到那個(gè)讓自己快樂(lè )的位置，然后舒舒服服地走進(jìn)去，那里面都承載著(zhù)滿(mǎn)足、快樂(lè )。

　　陶淵明在那黑暗的社會(huì )中找準自己的位置，然后悠然的在南山下勞作過(guò)著(zhù)悠閑寧靜如“世外桃源”的生活。還有至今已名滿(mǎn)全球的NBA超級巨星邁克兒·喬丹。他之所以能夠贏(yíng)得全世界人的尊重也是因為他找準了自己心中的位置。他在剛進(jìn)入NBA時(shí)還是個(gè)草鳥(niǎo)，但他毫不棄餒，上不了場(chǎng)就在場(chǎng)邊觀(guān)戰學(xué)習。慢慢終于有他的位置了，他在場(chǎng)上可以毫無(wú)畏懼的在任何人頭上得分，但他并不是一味的單打，每次拿球都是先想著(zhù)隊友，后來(lái)有記者問(wèn)他，“為什么你總是幫隊友創(chuàng )造機會(huì )，自己為什么不投？”他指了指胸前說(shuō)，“我知道我的位置，我要做的'是把全隊調動(dòng)起來(lái)而不是我一個(gè)人去跟對面的五個(gè)人打�！边@一席話(huà)讓他贏(yíng)得了教練和隊友的信任，之后他就在NBA漸露頭角了。

　　他們的成功在于他們都能夠正確選擇自己想要什么，該做什么。但也有很多人找不準自己心中的位置，從而失去了快樂(lè )，也失去了人生！

　　想起那“雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾”的周瑜，在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安、三國紛爭的年代，年紀輕輕卻已統率千軍萬(wàn)馬，又有小喬如斯美女為妻，人生可謂再圓滿(mǎn)不過(guò)了。但他一心只想與諸葛亮爭名，最終在生命最后一刻發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的悲嘆。一代豪杰，因為自己的一絲嫉妒而失去一切別人可望不可及想得到的。真是可悲！他若能早點(diǎn)認清自己心中位置�？赡芩�的人生就會(huì )是另一翻景象了。

　　其實(shí)我們都處在一個(gè)“比上不足比下有余”的位置上。如果每天滿(mǎn)足于那一點(diǎn)小小的感動(dòng)、小小的進(jìn)步，放棄那些一點(diǎn)點(diǎn)的不公，一點(diǎn)點(diǎn)虛榮，找準屬于自己的位置，這樣我們才會(huì )更懂得知足，才會(huì )有更多的快樂(lè )，才會(huì )以心存樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度去面對前方的艱難，這樣，所有的痛苦亦不再是痛苦，而將轉化為成長(cháng)、人生道路上的一道靚麗的風(fēng)景！

關(guān)于位置的作文6

　　盡管在公交車(chē)上讓一個(gè)位子的故事已經(jīng)成了小學(xué)生作文模本，但我仍愿為你講一個(gè)這樣的故事。

　　沒(méi)有了系紅領(lǐng)巾扎羊角辮的女孩，沒(méi)有了車(chē)子晃一晃，他便搖三搖的老人，更沒(méi)有用一車(chē)冷漠烘托那唯一跳動(dòng)的心，獨獨不變的，只有暖暖的感動(dòng)。

　　同樣搖晃的車(chē)廂，同樣擁擠的人群，我很幸運的占到了一個(gè)位置，狹窄的座椅下地面高高的隆起，仿佛能感受到厚厚的車(chē)板下悠悠旋轉的車(chē)輪，靜靜體會(huì )搖晃的車(chē)廂里跳躍的光線(xiàn)。同安排好的戲碼般，或早或晚，蹣跚而入，不多不少，剛巧坐滿(mǎn)，不偏不斜，停在我跟前。

　　低頭，起身，鉆進(jìn)人隙里，看老人微笑，點(diǎn)頭，坐到我原本的位置上，應是水墨般的黑白影片，毫無(wú)勾勒的渲染，恣情寫(xiě)意，仿佛畫(huà)者腦海中淳樸的'構想。

　　卻是點(diǎn)墨滴入硯池中，渲染出一番新的景象：“姑娘，麻煩你再等一下�！崩先朔畔率种械目姘�占在位置上，生怕別人搶了去似的，我只頷首，微笑，暗忖：“怎么，嫌座位小了？”終無(wú)言，只抬起微垂的眼眸，看老人小步的挪著(zhù)，在濃墨般密集粘稠的人群中緩緩撕開(kāi)一角缺口，將自己淹沒(méi)，隨即開(kāi)口閉合，哪再有老人漾起的波？

　　不知幾瞬，人們看到了被占卻無(wú)人的位置，淡淡的不悅，微微的騷動(dòng)。

　　未幾，人縫中又看到老人的影子，一雙嶙峋的手自濃影中伸出，豁開(kāi)一個(gè)狹窄的縫。這才看到老人的臉，神情溫和，帶著(zhù)欣喜，卻忽然又轉身，輕輕地自人群中牽出一個(gè)小小的孩子。一手提起挎包，一手將小孩引到位子上，神情專(zhuān)注，像捧在手心的臘冬花，夾著(zhù)對來(lái)年的希望，被老人呵著(zhù)，溫彧的手中柔膩的瓣不曾在寒風(fēng)中戰栗。

　　許是心中暖了，便覺(jué)得一車(chē)人都在躁動(dòng)擁擠中平靜下來(lái)，沒(méi)有人去問(wèn)那是不是他親孫兒，不重要了，只看到的是一個(gè)老人愿意讓出位置給一個(gè)孩子，只看到垂暮之年的老人對下一輩的關(guān)心和愛(ài)護

　　那個(gè)位置是老人用操勞一生的白發(fā)換來(lái)的尊重，老人卻讓出它，等未來(lái)的主人去攀登

　　車(chē)子徐徐開(kāi)動(dòng)著(zhù)，一車(chē)老少看著(zhù)夕陽(yáng)緩緩移下山峰，等明日再看旭日東升。

關(guān)于位置的作文7

　　準備開(kāi)學(xué)了，老師叫我回校做些工作，踏入班門(mén)，我第一時(shí)間走向了座位表。

　　找了很久，我才看見(jiàn)我的位置在一個(gè)角落，那是一個(gè)離講臺很遠的地方，要是在小學(xué)時(shí)，我的家長(cháng)可能又開(kāi)始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開(kāi)始適應初三這種生活，然后，我默默的畫(huà)起了墻報。

　　上課第一天，我坐在了我的位置上，看著(zhù)老師在講課，當一幅幻燈片放映出來(lái)的時(shí)候，上面的字非常小，我不得不往前探著(zhù)身子去看。我越看越覺(jué)得這樣真的很麻煩，心中一直想著(zhù)快點(diǎn)換位置，想著(zhù)想著(zhù)，上面的'電腦忽閃忽閃，一會(huì )兒后，電腦熄屏了。

　　老是在講臺上很著(zhù)急，我看見(jiàn)后，立馬快步走了上去，不一會(huì )兒，電腦修好了，老師說(shuō)了聲：“謝謝�！比缓罄^續上課，在走下來(lái)的過(guò)程中，我的心暖暖的，我盡了作為一個(gè)電教員的責任。坐到位置上時(shí)，看著(zhù)自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。

　　過(guò)了幾天，班里要選兩名化學(xué)科代，我正想著(zhù)當不當時(shí)，同學(xué)們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當上了化學(xué)科代。

　　當上科代后，要盡到收作業(yè)的責任，在收作業(yè)的第一個(gè)早上，我很早就到達了班級開(kāi)始收作業(yè)，盡管我的位置離各組的距離都很遠，但是這阻擋不了我收作業(yè)的熱情。

　　在同學(xué)們的心目中，可能只知道我是個(gè)電教員、宣傳委員，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，或許會(huì )有一個(gè)新的位置出現。

　　或許，我在班里的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有著(zhù)獨特的位置，不管位置或大或小，只要你對這個(gè)位置負責，就會(huì )得到別人的贊賞。

　　周一晨會(huì )后，從級長(cháng)的表?yè)P名單中出現了我的名字，隨后，全班響起了熱烈的掌聲。

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