(合集)我的老師作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　我們的秦老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著(zhù)，上一秒還和風(fēng)細雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，秦老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì )受到秦老師的表?yè)P。這讓我們有學(xué)習的動(dòng)力。

　　我們的秦老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì )兒和顏悅色，一會(huì )兒暴跳如雷，有一次我們在認真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的.講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話(huà)，有的專(zhuān)注力嚴重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線(xiàn)，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現了這些問(wèn)題，秦老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被吵了！我可不是幸災樂(lè )禍，誰(shuí)讓他們不認真聽(tīng)講，活該！下一節課的時(shí)候，秦老師又回復了原來(lái)和藹可親的表情。

　　我們最喜歡秦老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿秦老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著(zhù)秦老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……

　　秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè )。都有我們掌控，比如我們表現好她就開(kāi)心，表現不好我們就吃不了兜著(zhù)走。

我的老師作文2

　　新學(xué)期來(lái)了，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師，剛到教室，我們都大吃一驚，我仔細端詳著(zhù)看著(zhù)......

　　講臺上站著(zhù)一位老師，我一看，老師有著(zhù)嬌小玲瓏的身材，高高的鼻梁上嵌著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，我有擔憂(yōu)，看著(zhù)她很?chē)烂C，那老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，�?jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸，我立刻感覺(jué)到老師既溫柔又幽默又。有一次，上語(yǔ)文課，上到一半時(shí)，特別是讀“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪的讀著(zhù)�！碑敃r(shí)，老師見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子，就用廣東話(huà)叫同學(xué)的名字，我一聽(tīng)，肚皮都笑破了，我一下子精神了起來(lái)，認真聽(tīng)老師講課，我的`老師很有耐心，有一次，我的作業(yè)有一道題不會(huì )做，老師坐下來(lái)給我講，講完，老師問(wèn)我知道嗎？我搖搖頭，老師又給我講，直到我懂為止，我老師的好處數都數不過(guò)來(lái)。

　　我愛(ài)我的老師！

我的老師作文3

　　我的老師南京市孝陵衛中心小學(xué) 三（1）班 吳雅菡指導老師 張麗艷我們的班主任張老師，她和藹可親、文雅大方，像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)我們。張老師中等的身材，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。戴著(zhù)一副近視眼鏡，頭發(fā)又黑又亮，濃濃的'眉毛，臉上時(shí)常帶著(zhù)可親的微笑。我們的張老師很關(guān)心我們，她在我們眼里，既嚴厲又和善，在課閑的時(shí)候，她常帶我們去曬太陽(yáng)，大家興高采烈地跑到了操場(chǎng)，頓時(shí)個(gè)個(gè)都放松了，有的跑步、有的下象棋、有的跳繩，個(gè)個(gè)玩得開(kāi)心極了，張老師也和我們談笑風(fēng)生，給我們講故事。我覺(jué)得張老師就像我的媽媽一樣，那樣可親�？墒�，一旦有同學(xué)不認真學(xué)習，上課不專(zhuān)心，她又像一位很?chē)绤柕母赣H一樣，批評我們，教育我們。上學(xué)期，張老師因為長(cháng)期操勞而生病住院了，同學(xué)們都十分惦記著(zhù)她，那一段時(shí)間同學(xué)們都盼望她早日康復，能回到班上來(lái)給同學(xué)們上課。過(guò)了不久，張老師就堅持回到了學(xué)校。張老師您真是我們的好老師，同學(xué)們離不開(kāi)您，您就像一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們，呵護著(zhù)每一株幼苗，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

我的老師作文4

　　老師的眼睛像掃描儀;老師的眼睛像警示器;老師的眼睛像電熱毯;老師的眼睛像一盞求學(xué)路上的明燈。

　　我們班的凌老師就有一雙這樣的眼睛。眼睛不小，足足有一顆杏仁那么大。笑起來(lái)彎彎的.，像兩彎明月。

　　凌老師的眼睛真像掃描儀。上課如果你搞小動(dòng)作，凌老師的眼睛一瞟、一瞄、一盯，眼神就仿佛穿過(guò)你的身體，直達到你心里，便知道你在想什么、搞什么。讓你心里不敢打什么鬼主意。

　　凌老師的眼睛真像警示器。只要你有一點(diǎn)想搞小動(dòng)作的念頭，那雙眼睛像知道你的思想一樣，眼神里透出嚴厲的警告，威脅你不要亂碰東西，乖乖的坐好，認真學(xué)習。

　　凌老師的眼睛像電熱毯，當你回答完很難的問(wèn)題時(shí)，老師的眼光里滿(mǎn)是欣賞和贊許。讓你的心馬上就有一股熱潮涌上來(lái)，心里感到很溫暖。

　　凌老師眼睛里的話(huà)語(yǔ)呀，真是數不勝數!只有用心才能讀懂。

我的老師作文5

　　我的老師很慈祥，對我們從來(lái)沒(méi)打過(guò)，笑起來(lái)是那么的平易近人，她就是我四年級的語(yǔ)文老師——柏慧娟。

　　老師的頭發(fā)中已添了幾根銀發(fā)，可能是為我們學(xué)生而勞累的吧！上課的時(shí)候，我們很開(kāi)放的回答她的問(wèn)題，應為她是那么一個(gè)慈祥的老師��！

　　柏老師上課時(shí)講的很仔細，我們遇到難題時(shí)她總是讓我們先想一想，然后才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業(yè)看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒(méi)叫我，我心里很害怕，因為我從來(lái)沒(méi)把作業(yè)沒(méi)做的全，這一次卻應為這么一點(diǎn)的失誤而沒(méi)做全，真是太丟人了！上課了，我以為老師會(huì )在課堂上當眾批評我一頓，但我沒(méi)想到，老師竟然沒(méi)有罵我，可能是忘了吧！下課后，我把自己作業(yè)沒(méi)做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒(méi)有責怪我，因為她知道我不是故意的，更因為她是一位善良，平易近人的'好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會(huì )忘記，而且我要記著(zhù)這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒(méi)做作業(yè)當做第一次，也是最后一次。就把這次當做警告。我的老師柏慧娟心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！

我的老師作文6

　　她有一雙黑寶石般的眼睛，彎月似的眉毛微微上揚橫在其上。她那齊齊的劉海隨意垂在額前，微挺的鼻子和一張櫻桃小嘴如天工巧奪般鑲嵌在圓潤平滑的臉蛋上，又長(cháng)又直的秀發(fā)如瀑布般垂及腰部。這個(gè)美麗的“她”就是我的現任班主任兼語(yǔ)文老師張老師。

　　張老師今年剛二十六歲，年輕美麗而又溫柔的她，深受師生們的喜愛(ài)。張老師曾說(shuō)我是她所教的第一屆學(xué)生，這讓我倍感榮幸。

　　別看張老師年輕，但她工作起來(lái)可是非常敬業(yè)的，而且教學(xué)方法還很新穎。她在學(xué)習上從不強迫我們，因此，我們的`課堂總是非�；钴S。就連校長(cháng)都對她贊嘆不已，說(shuō)張老師太厲害了，竟然把我們這群搗蛋鬼教導的如此好。

　　張老師在名義上是我們的班主任，但在私下里我們都將她當成大姐姐。她年輕活潑，在課下經(jīng)常和我們一起做游戲。她心細如絲，總是很關(guān)心同學(xué)。她像家人一樣對待我們，我們也將她當成最親近的人。

　　美麗而又溫柔的張老師，我們永遠都會(huì )牢記您的諄諄教誨，永遠也不會(huì )忘記和您一起學(xué)習的快樂(lè )時(shí)光。

我的老師作文7

　　在教過(guò)我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級語(yǔ)文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著(zhù)一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來(lái)慢悠悠的。

　　宗老師十分幽默。

　　有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的字寫(xiě)得十分潦草，宗老師看了，幽默地說(shuō)：“哇，這么多殘疾人！”我聽(tīng)了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著(zhù)我作業(yè)本上的字對我說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的.字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長(cháng)，一個(gè)短，都不對稱(chēng)了�！蔽衣�(tīng)了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂(lè )了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句話(huà)：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話(huà)，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的�！蔽衣�(tīng)到后，慚愧地低下了頭，從此以后，每當我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話(huà)，再也不好意思馬虎了。

　　宗老師，您的教誨之恩我會(huì )永遠銘記在心，您的幽默也永遠鼓勵著(zhù)我。

我的老師作文8

　　我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開(kāi)始教我們的，從六年級上冊開(kāi)始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了，也是我們的班主任，教我們語(yǔ)文和數學(xué)。

　　她，高高的個(gè)子，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的感覺(jué)。對我們很和藹，對我們很關(guān)心，教會(huì )了我們很多做人的道理。

　　劉老師上課總是帶著(zhù)微笑，有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的`題不會(huì )，劉老師也會(huì )耐心的去教，遇到難懂的，老師會(huì )讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復，直到每個(gè)同學(xué)都懂了，都會(huì )了，才會(huì )講下一道題。

　　那一次，老師給我們開(kāi)了一個(gè)嚴肅的班會(huì )，因為我們跳舞的時(shí)候不認真、不專(zhuān)注，而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng)，所以老師給我們開(kāi)了班會(huì )，告訴我們：校長(cháng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會(huì )，那就很對不起校長(cháng)，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì )后，我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個(gè)第三名。

　　這些都來(lái)源于老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開(kāi)這次的班會(huì )，我們也許就不會(huì )拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。

　　老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優(yōu)秀，劉老師永遠是我心目中最好的老師！

我的老師作文9

　　我的班主任徐秀虹老師是我非常喜歡的一位老師，每一次看到徐老師我都會(huì )想到一個(gè)我非常喜歡的漫畫(huà)人物——毛利蘭。徐老師有著(zhù)和毛利蘭一樣烏黑飄逸的秀發(fā)。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈，像兩顆又黑又大的水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的臉上，每次看到她我就仿佛看到陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫暖而美好。

　　徐老師不僅非常美麗，而且還像毛利蘭一樣充滿(mǎn)了智慧。徐老師的教學(xué)方式非常獨特。每次講課徐老師不僅非常認真的給我們傳達知識，還時(shí)常會(huì )講幾個(gè)關(guān)于知識的笑話(huà)，逗得班級同學(xué)哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的學(xué)習環(huán)境里，我們不僅不會(huì )有負重感，而且還能輕松地把知識記住。所以我們在徐老師的課堂越學(xué)越起勁呢！

　　徐老師的細心體貼也非常像溫柔善良的'毛利蘭。她對待我們就像對待自己的孩子。不管是在學(xué)習上有什么問(wèn)題，徐老師都會(huì )耐心地幫我們解答。在生活上對我們也是照顧得無(wú)微不至。有時(shí)候我們調皮搗蛋，不小心受傷了，她都會(huì )特別心疼。雖然她會(huì )嚴厲地教育我們，但更多的是包容我們、保護我們。

　　我很喜歡畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)畫(huà)可以用自己的彩筆畫(huà)出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，我要把她畫(huà)的像毛利蘭一樣溫柔美麗，像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫(huà)人物一樣永遠不會(huì )老去，一直陪伴在我們身邊！

我的老師作文10

　　我們的音樂(lè )老師姓王她非常溫柔，不管我們做錯了什么事情，音樂(lè )老師都會(huì )很溫柔地跟我們交流。

　　我的音樂(lè )老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，有墨水那樣黑，頭發(fā)只有到脖子那，她的眼睛圓溜溜的，瞪起來(lái)非常的大，她的嘴巴小小的，只有櫻桃那么小，她的臉像一個(gè)非常大的.雞蛋。

　　記得有一天的音樂(lè )課上，音樂(lè )老師教我們唱了一首《蟬蟲(chóng)歌》，老師把《蟬蟲(chóng)歌》唱的非常的好聽(tīng)，我感覺(jué)仿佛在一個(gè)森林里聽(tīng)見(jiàn)了蟬在樹(shù)上唱歌，老師唱的歌，我感覺(jué)仿佛有一陣溫暖的陽(yáng)光從外面照進(jìn)來(lái)，那是多么的溫暖��！我突然被我的同桌推倒，我痛的差點(diǎn)要哭了，音樂(lè )老師看到，立馬走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，我驚呆了，因為老師居然沒(méi)有批評我的同桌，王老師溫柔的跟同桌說(shuō)了一會(huì )兒，同桌聽(tīng)完王老師的話(huà)羞愧的跟我道了歉，叮鈴鈴下課了，王老師從教室走出去，我把一個(gè)芒果給了王老師，王老師對我露出了美麗的笑容。

　　這就我們的音樂(lè )老師，大家都喜歡的音樂(lè )老師。

我的老師作文11

　　每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導，而在這當中，我們的心里都有想要感謝的人。

　　我最想感謝的人是老師，她曾經(jīng)幫助過(guò)我的一件事：有一次，我的排球發(fā)球不會(huì )，老師就教我教了十分鐘，后來(lái)，我會(huì )了，換別人不會(huì )，老師就教我去教她，她還是不會(huì )，后來(lái)，她也會(huì )了，我好開(kāi)心。

　　老師，您的'幫助就是那么和氣、無(wú)邪，您的教導也是那么無(wú)邪、和氣、大方，您的笑話(huà)就像洗澡，讓我們全身舒暢。您的關(guān)心就像一份補品，讓我重新找回自信。

　　是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。

　　當我們被幫助、照顧時(shí)，我們要誠心誠意表達感謝，我可以用寫(xiě)卡片的方式來(lái)感謝。

　　雖然幫助我的人很多，但是，我最想感謝的人是老師，她每天樂(lè )呵呵的教我們讀書(shū)，有時(shí)候，還會(huì )講笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書(shū)，讓我們有好好讀書(shū)的環(huán)境，不過(guò)老師令我失望的地方是，外掃區的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過(guò)去……。

我的老師作文12

　　學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的秋老師。

　　秋老師個(gè)子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛(ài)化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時(shí)，要是有同學(xué)講小話(huà)，她眼睛一瞪，那些講話(huà)的同學(xué)們立即不敢講了。秋老師上課不愛(ài)笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現出來(lái)了。

　　秋老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語(yǔ)文課。記得有一次上語(yǔ)文課，我們因為上數學(xué)課時(shí)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太累了，都沒(méi)有心思上語(yǔ)文課，所以教室里沒(méi)有往常的那種學(xué)習氣氛了�？吹竭@一切的`秋老師便對我們說(shuō)：“今天，你們都累了，但也要認真學(xué)習，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！鼻锢蠋熞徽f(shuō)完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬(wàn)分輕松。

　　秋老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課，從下操場(chǎng)上來(lái)，路過(guò)辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有秋老師坐在椅子上認真地改著(zhù)作業(yè)，一本一本地改，一點(diǎn)也不馬虎，直到改完了才回家。

　　這就是我最喜歡的老師——秋老師。

我的老師作文13

　　“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫(xiě)個(gè)不�！�。聽(tīng)到這句，你們一定會(huì )想起自己的童年，和敬愛(ài)的老師。是啊，回憶起自己的童年時(shí)光，多么幸福！也許，你已經(jīng)離開(kāi)了母校，也許，你是剛入學(xué)的少先隊員，但是，老師對我的幫助，深深印在我的腦海中。

　　我們的班主任——黃老師，是一位好老師，他負責任。又一次，我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個(gè)五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天，黃老師發(fā)給了我們每人一張紙，回家后第二天，我并沒(méi)有被除，黃老師便讓我獨自在報告廳中練習。

　　黃老師開(kāi)始讓我讀一遍，我平淡的語(yǔ)氣讀出來(lái)，她便讓我一句一句讀出感情，聲音要響亮。我反復地去讀了，按她的要求去做，令她還是不滿(mǎn)意，不斷糾正我的錯誤，一句一句，一字一字，連發(fā)音也要很標準，她不斷地指導我我抬頭挺胸，黃老師平淡的`表情里有一點(diǎn)嚴厲，我的淚水在眼眶里打轉，頑皮的小淚珠一個(gè)勁兒地想往下掉，我卻忍住了。我一遍又一遍地反復讀著(zhù)，終于，我用盡了全力，黃老師這才讓我回教室。在比賽中，我努力奮斗，為班級增添了榮譽(yù)。

　　會(huì )想起小時(shí)候，我當時(shí)覺(jué)得十分委屈，現在想想才覺(jué)得黃老師這么做是為了我好，她負責任，當我本子上有折角時(shí)，她會(huì )細心地幫我攤平，在我有困難時(shí)，她會(huì )幫我解決溝通。

　　黃老師，您帶了我們五年，在這即將來(lái)領(lǐng)的9月10日這天，我想對您說(shuō)一聲，您辛苦了！

我的老師作文14

　　小學(xué)生活中像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，充滿(mǎn)喜、怒、哀、樂(lè )那一幅幅一幕幕動(dòng)人的情節，使人感動(dòng)。

　　每一次，放暑假媽媽都要讓上一個(gè)月的補習班，另一個(gè)月出去玩，這次也不例外，媽媽給我報了一個(gè)叫”啟迪培訓中心“的，我上的是語(yǔ)、數、外三門(mén)。其中，我最喜歡上語(yǔ)文，語(yǔ)文老師是女的，姓戴，我為什么喜歡她的'課呢?因為老師非常幽默、很關(guān)心同學(xué)、而且她的口才還很好。

　　記得，戴老師每次上課都和我們先開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們都精神起來(lái)，這樣上課效率才會(huì )高，才能學(xué)進(jìn)知識，有時(shí)一個(gè)笑話(huà)讓我們哄堂大笑，例如：一家人去吃飯，兒子不肯吃，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對兒子說(shuō)：”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時(shí)候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問(wèn)：”爸爸，你不會(huì )吃零食嗎?“······

　　有時(shí)候，有的同學(xué)寫(xiě)作文總是寫(xiě)不長(cháng)，戴老師拿起他本子把這句話(huà)里加一些成語(yǔ)、加一些比喻句，這句子明顯就變長(cháng)許多。老師有時(shí)候給我們講起故事啦滔滔不絕。

　　正因為這個(gè)老師交了我們巧妙的方法，我們學(xué)習起來(lái)不僅快而且還非�？鞓�(lè )。

我的老師作文15

　　我最喜愛(ài)的是教我們四年級數學(xué)的李老師，他很特別。

　　在他的課上，我們都不敢開(kāi)小差，全神貫注地聽(tīng)講。

　　有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“��！”。老師瞪著(zhù)李宇軒，生氣地說(shuō)：“李宇軒，我剛才講什么��！”，李宇軒一句話(huà)也不說(shuō)，我們也被嚇得大氣不敢出。

　　不過(guò)老師也有幽默的.時(shí)候。有一次，我們正在自習時(shí)，朱梓源在下面偷偷地玩，他見(jiàn)老師沒(méi)有發(fā)現他，便越來(lái)越瘋狂，繼續玩。這時(shí)，老師神不知鬼不覺(jué)地“飄”到他的面前。他沒(méi)有發(fā)現老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說(shuō)“干嘛！”我們哈哈大笑。他一回頭，發(fā)現老師正看他。老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“朱梓源同學(xué)，我姓李，不姓‘干’”。我們聽(tīng)了，便都哈哈大笑起來(lái)。

　　怎么樣，我們的李老師特別吧！他既嚴厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數學(xué)。在他的調教下，我們班的學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅。

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