回憶的作文【優(yōu)選15篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的回憶的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶的作文1

　　我從未擁有你，卻感覺(jué)已失去你千萬(wàn)次。

　　與你的一見(jiàn)之緣已過(guò)去無(wú)數年，童年里與你第一次相遇至今依舊記憶深刻，不知道你現在在屬于自己的世界里生活的如何。

　　與你的第一次相遇，是在動(dòng)物館，我被解說(shuō)員帶著(zhù)稀里糊涂地經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)物居住地，過(guò)程只是被解說(shuō)員硬塞下一堆的動(dòng)物知識點(diǎn)。不知這樣過(guò)了多久，解說(shuō)員終于因為客人的大量到來(lái)而對我放松“警惕”，我也趁機悄悄溜走，自己走馬觀(guān)花似的看著(zhù)那些溫順的大型食肉動(dòng)物，心里有點(diǎn)替他們惋惜。

　　順著(zhù)一條道路走到了快盡頭，我的眼前突然出現一個(gè)另類(lèi)的大門(mén)，這里的客人很稀疏，應該是還沒(méi)有逛到此地，我有些好奇地往前走去，大門(mén)旁邊豎立著(zhù)一個(gè)牌子，我沒(méi)有細看便推開(kāi)大門(mén)走了進(jìn)去，大門(mén)里是另一個(gè)海底世界，這里聚集著(zhù)大量的海底生物。整個(gè)海底世界的風(fēng)格都有些暗沉，我后來(lái)才知道這是在模仿深海的環(huán)境。我一路走過(guò)去，看著(zhù)水母，鯨魚(yú)，鯊魚(yú)等從我眼前一一游過(guò)，內心有近距離見(jiàn)到他們的喜悅，但看著(zhù)他們興致索然，只是無(wú)聊地在自己的一小塊領(lǐng)地里游來(lái)游去，我頗有些心疼。

　　也不知這條過(guò)道走了多久，我的眼前突然出現了一個(gè)被暗暗隔離的一個(gè)水族館，我有些好奇地走上前去，原來(lái)是一條海豚。它通體雪白，看到我過(guò)去會(huì )湊到玻璃上同我面對面，我只覺(jué)得它通人性，不禁有些開(kāi)心起來(lái)。不到一會(huì )兒，客人蜂擁而至，我被擠到一旁，解說(shuō)員看見(jiàn)有這么多的客人非常開(kāi)心，不知做了什么指示，海豚水族館內的燈突然打開(kāi)了，只見(jiàn)本該平靜的海豚驚慌失措，魚(yú)鰭也拍打著(zhù)玻璃壁，游客們看見(jiàn)了卻興高采烈，拍掌叫好起來(lái)，只見(jiàn)海豚更是受了刺激般開(kāi)始發(fā)出嬰兒般的啼叫聲，海豚會(huì )發(fā)聲我知道，只是不知道原來(lái)是在這種令他害怕的環(huán)境下。他在哭，人們在笑。也不知過(guò)了多久，游客們漸漸離去，海豚也逐漸平靜下來(lái)，我再次湊上前去，他也靜靜地靠在玻璃壁上，我隔著(zhù)玻璃撫摸著(zhù)他，內心有種說(shuō)不出的苦楚。

　　我走出身后這個(gè)讓我難過(guò)的海底世界，那些海底生物們脫離了自己的家，被迫被人們打撈運輸到這里供人們欣賞玩笑。我推開(kāi)大門(mén)，門(mén)旁邊的牌子寫(xiě)著(zhù)：“請保護我們在地球上的.其他伙伴”。后來(lái)過(guò)了很久，我才從其他人那里聽(tīng)到那家動(dòng)物館因某些原因被迫停業(yè)，無(wú)數動(dòng)物被運往其他地方，海底生物們被全部送回大海。想著(zhù)那條海豚的經(jīng)歷，聽(tīng)到這個(gè)消息的我有些雀躍。

　　我常�；孟脒@幅畫(huà)面：你在陽(yáng)光的照耀下從海里躍起，在半空中劃出一道完美的弧線(xiàn)再落回海面，跟從著(zhù)太陽(yáng)的方向游回自己的家園。

回憶的作文2

　　一種游戲，一次次觸動(dòng)心靈深處那片柔軟的區域。有傷心，有幸福，有開(kāi)心，有難過(guò)，有訣別，有酸、有甜、有苦、有辣、、、、、這么多年一路走來(lái)，遇見(jiàn)也錯過(guò)很多人，有尊敬的良師，有投機的益友，有海誓山盟的戀人，有疼愛(ài)自己的親人、、

　　每一次的轉動(dòng)，腦海中就會(huì )出現一個(gè)似曾相識的人，努力去尋找卻發(fā)現，在不知不覺(jué)中，她早已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間消失在人海；想起曾經(jīng)那個(gè)過(guò)去，那個(gè)我們經(jīng)常打打鬧鬧，卻從不會(huì )因為這些而氣惱，卻經(jīng)不起異性的吸引，我不知道你是否知道那個(gè)秘密。因為你，我放棄了她；因為你，我和他連朋友都沒(méi)得做；因為你，我們的人生再也么有交集；最后，也是因為你的放棄，我們 的友誼也隨風(fēng)飄散。這一刻，淚水，悄悄劃過(guò)臉龐有多少年不愿意記起。

　　淡淡的傷感音樂(lè )響起，那是曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人嗎？為什么你的笑容，依舊是那樣的溫暖。當初也許就是迷失在你的笑容里。和你在一起的一年里，見(jiàn)到最多的就是你的笑容。為什么這個(gè)時(shí)候你的笑容是苦澀的，為什么，我們的選擇不同，你單薄的漸行漸遠，我也只能將對你的愛(ài)埋在時(shí)間的長(cháng)河里。

　　我的`記憶里搜索不到這么一個(gè)人，在書(shū)里，他是 慈愛(ài) 的，是偉大的。我不知道，他是不是這樣一個(gè)人。如果他是，他怎么會(huì )丟下我，獨自離開(kāi)；如果他是，他怎么不想想他的孩子，他的父母，他的妻子，他 是自私 的，他只考慮自己。我恨他，可是恨也是需要感情的。任淚水爬滿(mǎn)臉龐，不想伸手去擦，可是誰(shuí)會(huì )去幫我擦、、、、

　　出門(mén)在外，誰(shuí)會(huì )為你牽掛，誰(shuí)會(huì )提醒你天冷了，該加衣 了；在外要照顧好自己；是誰(shuí)一次次在你的耳邊不停的重復著(zhù)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。那些都不是你，我只能聽(tīng)著(zhù)你對別人的關(guān)心，呵護與疼愛(ài)。為什么我卻不恨你，為什么，每一次想起，心里都難過(guò)；為什么，心里還是會(huì )為你擔心。 淚水滴落在手上，溫溫的卻也冰涼，血緣有時(shí)候真的很奇妙。

　　游戲結束，揮之不去的是 滿(mǎn)腦子的畫(huà)面，想想這幾年，渾渾噩噩的過(guò)， 有時(shí)候真的很討厭自己，人生遇見(jiàn)很多人，也錯過(guò)很多人，討厭很多人，也喜歡很多人，心總是要跟著(zhù)自己去走的，沒(méi)有人能代替，整理整理，剔除一些不愉快的，開(kāi)開(kāi)心心為以后奮斗。

回憶的作文3

　　青春恰好月明風(fēng)清，而你忽一下夢(mèng)中驚醒，回憶卻歸似故人。

　　——題記

　　我還記得那個(gè)地方，樓與樓之間天橋相連，天與山之間霞彩滿(mǎn)布。也記得我們一起走過(guò)的路，一起喊過(guò)的口號，一起拍過(guò)的照片，以及你們的陪伴教會(huì )了我成長(cháng)。這些，我都沒(méi)忘。

　　原來(lái)，老師沒(méi)有說(shuō)謊，三年真的不長(cháng)。記得那個(gè)時(shí)候我們還很天真，所求也甚少。那是我第一次明白生活很殘酷，但是你必須很努力才能看起來(lái)毫不費力的樣子這個(gè)道理的時(shí)候，是在一節普通地不能再普通的體育課上。那時(shí)，我們最懼怕最厭惡的就是測跑了，可在那個(gè)時(shí)候，為了拿到更好的成績(jì)，我們不得不妥協(xié)，拼盡全力去奔跑。那時(shí)的你真的很努力，在測了一次又一次之后，你累的快倒下了，老師讓你去休息的時(shí)候，你掙脫了同學(xué)的攙扶，毅然決然拒絕了老師給你的休息機會(huì )。那種測跑的煎熬和痛苦讓你紅了眼眶，可始終沒(méi)有掉下眼淚來(lái)�？粗�(zhù)你堅毅的眼神，拖著(zhù)疲乏的身子努力奔跑的身影，我瞬間明白了：生活也許真的很殘酷，沒(méi)有傘的孩子在雨中才更要努力奔跑。因為你想要得到的東西還在遙不可及的地方，所以你必須一直以最好的狀態(tài)去努力獲得。

　　很慶幸自己最后如愿以?xún)斒盏搅四菑堜浫⊥ㄖ獣?shū)。也是你教會(huì )了我：如果可以，請再往前多走一步，為了夢(mèng)想。我和你是競爭對手，中考便要一決高下。那時(shí)的你真的很拼，總是日復一日最早去到教室學(xué)習，也總是那個(gè)最晚才離開(kāi)的�？吹侥阋暦秩缑�，爭分奪秒的樣子，我也總是不甘落后，哪怕在我快要堅持不住的時(shí)候。到現在我都不知道能讓你這樣努力堅持下來(lái)的動(dòng)力是什么。但是我知道能讓我堅持下來(lái)的`動(dòng)力全都源自于你給的壓力，因為我想超越你。所以我總是想比你做的更好，想努力比你搶先一步學(xué)會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)，想比你多解出一道題，想比你多背出一個(gè)單詞，也想比你做得更多更多。我們的生活節奏便變得不約而同了，冥冥之中也算是一種互相鼓勵的陪伴吧。想起那時(shí)日復一日堅持著(zhù)，現在都覺(jué)得不可思議。你的努力和上進(jìn)讓我明白：還沒(méi)走到最后，永遠都別說(shuō)自己做不到。

　　思念總是在我們遇到困難時(shí)悄悄蔓延，開(kāi)始變得肆無(wú)忌憚�；貞浝锏哪莻�(gè)地方流云總是貪戀著(zhù)天空，微微泛白泛紫，而我總是沉醉在其中，一片青山也不成詩(shī)。那里的一云一花一草一人都是時(shí)光盜不走的回憶。

回憶的作文4

　　時(shí)間在身邊悄悄的溜走，我還能有多少時(shí)間抓住彼此在一起的日子。任憑催促的歲月從指間悄悄流逝，心里始終有那么一個(gè)人。

　　——題記

　　我與你相識在那季夏第三月，只記得你穿著(zhù)一件灰色長(cháng)衫，嚴肅的神情讓那時(shí)的教室變得格外安靜。風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)，你散落的幾根發(fā)絲在風(fēng)中凌亂。你拿起粉筆在黑板上很瀟灑的.寫(xiě)下了你的名字，接著(zhù)便開(kāi)始講述你對于課堂、作業(yè)的一些要求。這使我漸漸的對你產(chǎn)生了一種恐懼心理。我害怕聽(tīng)你的課，害怕你在上課時(shí)答錯問(wèn)題的尷尬，害怕給你留下不好的印象......

　　其實(shí)，我的數學(xué)并不是特別拔尖，但我并沒(méi)有放棄。我總會(huì )抽出課余的時(shí)間，捧起數學(xué)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的看，連一個(gè)標點(diǎn)符號都不敢遺忘。對自己不足的地方總會(huì )加強訓練，并按照你教的方法建立好題庫�！疤斓莱昵凇边@四個(gè)字我一直都銘記在心。所謂“功夫不負有心人”。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，我的成績(jì)逐漸有了提高。

　　猶記，在那一個(gè)夜晚教室里異常的安靜，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，偶有幾個(gè)同學(xué)找你批改作業(yè)。我在做完之后反復的檢查著(zhù)，生怕寫(xiě)錯任何一個(gè)步驟。那時(shí)我的內心十分忐忑，一直都在猶豫。我是不是的用眼角的余光偷偷的觀(guān)察著(zhù)你的表情。你始終是那最初的模樣。盡管這樣我還是鼓起勇氣，慢慢走上講臺，將作業(yè)本交給你。那一刻，時(shí)間仿佛停住了腳步，天地之間只有風(fēng)的輕語(yǔ)。我不敢抬頭看你，我的手不停地扯著(zhù)衣服�！安诲e，你最近有進(jìn)步啊!”我忽然抬頭望著(zhù)你，你對我笑了。那一抹微笑是那么美，那么溫柔。那就像一縷春風(fēng)，吹散了我郁積在心頭的陰霾;也可以說(shuō)那一抹微笑是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房。這是你第一次對我笑，第一次和我說(shuō)話(huà)。我一時(shí)之間不知道應該說(shuō)些什么。原諒我的不善言詞，原諒我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對你的感激和愛(ài)。

　　念著(zhù)憶著(zhù)，目光留戀，記憶翩躚，唯愿歲月再長(cháng)些，時(shí)光再慢些。略一抬眼，微怔，仿佛世上已過(guò)千年，轉眼我已初三，與你相處的時(shí)光已經(jīng)不回首往昔，眼淚在不經(jīng)意間留下。一切只因歲月靜好，回憶最美。多了。

回憶的作文5

　　小學(xué)以前的時(shí)光都是在老院度過(guò)的，連幼兒園都是院里的。因此，兒時(shí)的回憶都在此，當然，還是那個(gè)幼兒園。

　　過(guò)了六年，它，變了。

　　墻邊的大樹(shù)，現在高的，仰起脖兒，都難望到頂，投下又濃又密的樹(shù)蔭。離開(kāi)幼兒園時(shí)新安的白色鐵大門(mén)，一些花紋已消磨掉了，還染上了一點(diǎn)橙色的鐵銹。假草坪、小跑道、還有大型玩具下鋪的軟地面，舊的可以說(shuō)是不成樣子。小時(shí)候玩的'大型玩具幾乎都拆了，改朝換代了，更多種多樣了。色彩也鮮艷無(wú)比，都玩上一遍也得半個(gè)小時(shí)，還是最快，搞得我這個(gè)快12的大姑娘都想進(jìn)去過(guò)個(gè)癮！

　　長(cháng)長(cháng)的葡萄藤和藍色的長(cháng)架子還在，藤更加粗壯了。還記得小時(shí)候，待葡萄成熟時(shí)，老師就會(huì )摘兩三串，全班孩子分著(zhù)吃，爭先恐后，生怕被搶光了，一個(gè)個(gè)的手，都跟爪子一樣——犀利得很！而且還有攀比心，你拿了兩個(gè)，我就拿三個(gè)，你在口袋里藏了一個(gè)，我就要比你多一個(gè)，超過(guò)你沒(méi)商量。因此王老師總說(shuō)我們一個(gè)個(gè)都是小野獸！

　　教學(xué)樓，A樓的二層，我的教室就在那里，至今我都忘不了。在一次大家看畫(huà)報時(shí)，老師規定一人只能拿一本，我卻拿了兩本，還因不愛(ài)看想偷換，王老師嚴厲地批評了我，使我把一個(gè)道理刻在了腦子里：要遵守規則，無(wú)論干什么，都要在沒(méi)有違反規定下進(jìn)行。

　　B樓三層，舞蹈教室，現在我要能快速翻一個(gè)空手翻，下個(gè)腰的話(huà)，真的是要上帝保佑。舞蹈動(dòng)作一個(gè)也記不起來(lái)了，倒是記得夏天，其它小伙伴都在老院中的花園玩呢，我們卻得一遍一遍的練基本功，排舞蹈�？斓焦澣樟�，排演也就更緊，要求就更高。平時(shí)溫和的楊老師都有點(diǎn)發(fā)火了，壓腿的力度都比平日重，壓得人腿筋疼，但結果還是好的，紅舞鞋，紅舞扇，手帕上還多縫了個(gè)小鈴鐺。那次是我跳得最好，最開(kāi)的一次，笑得最燦爛的一次，也是最后一次，因為那是我們的畢業(yè)典禮。畢業(yè)照上，我臉上的妝都哭花了。然而，現在唯一能證明我跳過(guò)舞的，也只有舊的發(fā)黑的舞鞋、紫黑相間的練舞衣、道具和已退休王老師那里的一段視頻了……

　　老院的幼兒園里，我學(xué)過(guò)這里的知識，吃過(guò)這里的果實(shí)，在這里留下過(guò)自己的風(fēng)采，也在這里畫(huà)出過(guò)自己的個(gè)性。

　　這里是我童年的一部分，有我無(wú)盡的回憶。

回憶的作文6

　　那些美好的回憶，裝點(diǎn)成我最美麗的年華。

　　——題記

　　那年春天，各種花兒次第開(kāi)放，柳樹(shù)也慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花。微風(fēng)吹來(lái)，朵朵柳絮舞動(dòng)腰肢，飄飄灑灑，紛紛揚揚，輕輕柔柔。它像白色的雪花，周?chē)�一片花紅柳綠，它獨保有自己的純凈和雅致。

　　我們在“漫天飛雪”中，站在操場(chǎng)的跑道上，面對著(zhù)面，雙手合十，兩眼微閉，無(wú)比虔誠地許下愿望，天真爛漫的我們將聽(tīng)來(lái)的故事信以為真。那時(shí)，我們興致盎然，我們心花怒放。

　　此刻，走進(jìn)回憶，春暖花開(kāi)。

　　那年夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，肆意地向人們兜售它的熱情。沒(méi)有太陽(yáng)的夜，也如同白晝般燥熱，沉寂多年的蟬，放縱地拼命撕扯自己的喉嚨，夜空中的繁星，被云層遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)。

　　你在前面慢跑，我在后面散步。你一邊跑一邊回頭，在人群中尋找著(zhù)我，害怕我跟不上你的節奏。我失卻了你的蹤跡，像這天氣一樣煩悶起來(lái)。這時(shí)，有人從后面拍了一下我的肩膀，我回頭，你笑笑看著(zhù)我，一如縷縷清風(fēng)。

　　此刻，走進(jìn)回憶，清風(fēng)拂面。

　　那年秋天，片片紅葉仰慕風(fēng)的自由，離開(kāi)枝頭的懷抱，一心追隨風(fēng)兒，在空中不停地旋轉旋轉�？杉t葉有情，秋風(fēng)無(wú)意，它無(wú)奈地跌落，撲入塵土，大地用慈愛(ài)寬厚的手撫慰它受傷的心靈。

　　看著(zhù)厚厚的紅葉，我傷感起來(lái)。撿起一枚，憂(yōu)郁地說(shuō)：“我們長(cháng)大后還能在一起嗎？”你接過(guò)紅葉笑道：“傻丫頭，無(wú)論以后你在哪里，我都會(huì )找到你的，就讓紅葉作為信物吧�！奔t葉裝點(diǎn)著(zhù)秋天，裝點(diǎn)著(zhù)我們的承諾。

　　此刻，走進(jìn)回憶，紅葉翩躚。

　　那年冬天，大雪紛飛。第二天，白茫茫一片真干凈，整個(gè)世界都銀裝素裹，莽莽蒼蒼。從走廊向校園看去，只有一抹綠色特立獨行，那是一株寒梅，傲立雪中，彰顯著(zhù)不一樣的`個(gè)性。

　　從小體寒的我在這個(gè)季節，更是手腳冰涼，即使穿得像一只熊貓，手還是冰冷。你一下課就捧著(zhù)我的手，放在嘴邊，一邊吹氣，一邊給我搓手。忽然，一陣芳香襲來(lái)，原來(lái)，梅花綻開(kāi)它的笑顏。

　　此刻，走進(jìn)回憶，寒梅飄香。

　　無(wú)論四季如何翻轉輪回，抬頭是你，俯首是你。走進(jìn)回憶，都是關(guān)于你，滿(mǎn)滿(mǎn)都是你給的美好。

回憶的作文7

　　六年了，那個(gè)拐角停放的自行車(chē)上灰塵已經(jīng)布滿(mǎn)，輕輕一吹，塵埃飛揚，但它在我心里的回憶卻永遠抹不去。

　　小時(shí)候，父母很忙，經(jīng)常把我送到姥姥家，姥爺很高興，把我抱起來(lái)舉得很高。后來(lái)我要上幼兒園了，姥爺每天都送我，騎著(zhù)那輛前面有一個(gè)橫梁的自行車(chē)，讓我坐在前面的橫梁上，送我到學(xué)校后，再把我送進(jìn)教室才肯回去。幼兒園放學(xué)以后，姥爺早已站在門(mén)口笑著(zhù)等我了。我以我最快的速度跑上去抓住姥爺的大腿，抬頭望姥爺露在外面的大門(mén)牙。在回家的途中，姥爺還問(wèn)我從幼兒園里學(xué)了什么，我支唔支唔地說(shuō)著(zhù)，姥爺就笑瞇瞇地聽(tīng)著(zhù)�；丶液�，我就跑向屋里用臟手抓饅頭，這個(gè)時(shí)候，姥爺總是拍我的小手說(shuō)：“去，去盆子那洗洗手，要不然拉肚子！”我這個(gè)時(shí)候才不去理會(huì )姥爺，還是去抓，姥爺就把饅頭搶過(guò)來(lái)，把我抱到水盆邊，這往往要花去十多分鐘，因為我總是又哭又鬧，不是抓桌子就是抓椅子的，好不容易到了水盆邊洗好手，我就抓緊到桌子邊去拿饅頭，吃了一點(diǎn)以后，其它的`東西就把我的注意力轉移了，就開(kāi)始滿(mǎn)屋子亂跑，姥姥就端著(zhù)碗滿(mǎn)屋子追我。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我就趴在姥爺的大肚皮上，跳來(lái)跳去，有時(shí)把姥爺惹煩了，姥爺就把我抱下來(lái)放在床上，回過(guò)頭去睡了，不管我怎么搬姥爺，姥爺也不理我了，我就自己玩。姥爺說(shuō)是睡了，但他主要的作用還是擋著(zhù)我，不讓我掉下床來(lái)，要不然，我就在床底過(guò)夜了。

　　姥爺睡著(zhù)以后，我就去玩姥爺的胡須，姥爺醒了后，如果生氣了，就把我抱到姥姥屋里去，不生氣就把我放在床上接著(zhù)睡。有時(shí)我被姥爺的呼魯呼醒。我就鉆進(jìn)姥爺的被窩和姥爺一起睡，第二天早晨以后，姥爺很早就起來(lái)了，把我抱到我自己的被窩里以后，就去擦自行車(chē)了。

　　我大了以后，前面的橫梁太窄，姥爺就自己釘了一個(gè)座椅綁在后座上，怕我嫌硬，還墊了一個(gè)墊子。每天，我都坐在那個(gè)座椅上。后來(lái)，我該上小學(xué)了，爸媽把我接回了家，無(wú)論我怎么哭怎么鬧都沒(méi)有用了。

　　上了小學(xué)以后，我去我姥爺家就少了，中學(xué)更少，每次去看姥姥和姥爺都會(huì )看到那個(gè)拐角的自行車(chē)，現在，姥姥、姥爺老了，腿也不輕快了，眼睛不明亮了，耳朵也聽(tīng)不清楚了，但那輛自行車(chē)還在那個(gè)拐角立著(zhù)�；蛟S，很長(cháng)時(shí)間后，那個(gè)拐角會(huì )成為我哭涕的地方，那個(gè)拐角或許會(huì )成為我唯一的留戀。

回憶的作文8

　　記得在一、二年級，我們班卷起一場(chǎng)“換牙風(fēng)”，好多人的牙齒都開(kāi)始一個(gè)個(gè)下崗，又一個(gè)個(gè)上崗，我也不例外，現在，我就給你們仔細說(shuō)說(shuō)當時(shí)的情景。

　　一天在學(xué)校上課時(shí)，老師在課堂上講個(gè)不停，大家都在認真的聽(tīng)著(zhù)�？晌夷�？呵呵，我用自己韌性極強的舌頭，做著(zhù)高難度表演，在嘴里時(shí)而彎曲時(shí)而拉直。臉部表情十分奇怪。突然，我的舌頭一頂前面的大門(mén)牙，“咦？”我疑惑的叫了一聲。好奇的我又接著(zhù)頂了頂：“牙齒在動(dòng)�！卑胄虐胍傻奈乙幌抡n就沖進(jìn)廁所，張開(kāi)嘴對著(zhù)鏡子左照右照，還用手指在牙齒上搖搖，原本堅挺不動(dòng)的'牙齒像變老人一樣，搖搖欲“墜”。

　　回到家，我就哭喪著(zhù)臉向媽媽傾訴著(zhù)牙齒松動(dòng)的事�？蓩寢寘s笑著(zhù)說(shuō)：“不用怕，換牙是每個(gè)小孩子在童年都要經(jīng)歷的事�！笨晌覅s不以為然，心想：“大門(mén)牙沒(méi)了會(huì )很難看的�！逼髨D通過(guò)自己的保護讓牙齒永遠堅挺著(zhù)，為此我付出了艱苦的努力。到了吃飯時(shí)間，欣喜若狂的我第一個(gè)蹭上桌，看著(zhù)滿(mǎn)桌的菜，心里早已等不及了�？墒沁@次我沒(méi)有像以往那般狼吞虎咽，我用勺子挑起一小口飯放在嘴巴的一側，心里還竊喜：我把米粒都放在一側，肯定用不到前面的大門(mén)牙，這樣一來(lái)……嘿嘿。我在一旁偷笑，爸爸媽媽望著(zhù)我眼睛瞪得大大的，都被我的奇特吃飯造型給嚇到了�？晌覅s只瞟了老爸老媽一眼，悠然自得地吃著(zhù)。本以為這個(gè)計劃能夠順利實(shí)施，可到了開(kāi)工時(shí)卻又發(fā)現其中的不足之處了。那時(shí)的我咧著(zhù)半張嘴，頭向左側傾斜，眼睛瞪得一個(gè)大一個(gè)小，像被雷劈了一道。調皮的老爸立即調侃：“這不是霍金在世嗎？”我看了老爸一眼，撅著(zhù)嘴“哼”了一聲。我小口小口慢慢咀嚼，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，才只吃了半碗，再看看桌上，這是東一粒西一粒。爸爸看著(zhù)既可惜又可笑：“你是在播種大米嗎？”倔脾氣的我還頂嘴：“我這是保衛牙齒�！弊詈�，無(wú)奈的我只好餓著(zhù)肚子離開(kāi)餐廳，到了午夜，躺在床上的我，肚子餓得咕咕叫，是左翻來(lái)又翻去，可我還是強忍著(zhù)，不想就這么放棄。善良的媽媽知道我晚飯沒(méi)吃多少，肚子肯定餓，悄悄的幫我把牛奶熱了熱這才填飽了我那空空的肚子，被饑餓鬧騰一晚的我終于醒悟了，知道每個(gè)小朋友都是要換牙的。

　　第二天一早，我糾纏著(zhù)爸爸媽媽帶我去醫院拔牙，隨著(zhù)牙齒脫落，這場(chǎng)牙齒保衛戰才結束。

回憶的作文9

　　回憶是一種美好，使人留住那美好的一刻深深的印在心上。

　　回憶是一種心痛，讓人記得所有的悲傷，深深的傷疤永不褪去。

　　回憶時(shí)而美好時(shí)而心碎。但回憶里有著(zhù)你所有的生命歷程，有著(zhù)你始終無(wú)法忘懷的人，有著(zhù)關(guān)于那些人、事、物的回憶……

　　關(guān)于我兒時(shí)的記憶，我覺(jué)得那是一段有辛酸和快樂(lè )混合的童年，也許在別人家的小孩，正開(kāi)心地與父母享受家庭溫暖時(shí)，我正蹲在某個(gè)角落里，捂著(zhù)耳朵哭，因為我害怕聽(tīng)到父母吵架而砸破東西的聲音，那時(shí)的父母，總是三天一大吵，兩天一小吵，吵完之后總是拿我作為最后發(fā)泄的對象，這也許就是我一直以來(lái)都不愿待在家里的'原因吧……

　　在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)嘈雜吵鬧的童年里，我最幸運的就是我有爺爺奶奶的陪伴。每次我去看望他們的時(shí)候，他們都會(huì )因為把雞蛋給誰(shuí)吃的問(wèn)題而爭論不休。也會(huì )因為我把菜全讓給他們吃而對我生氣，爺爺是退休的教師，一有空他就會(huì )給我輔導功課。爺爺的字寫(xiě)得很好看，可我一直都沒(méi)有仔細學(xué)……奶奶的手很巧，什么都會(huì )，吃的、穿的都做得非常好，可是有一樣她不會(huì )——識字，我每次只要做功課，奶奶就會(huì )纏著(zhù)我要我教她識字，可學(xué)到一半又不學(xué)了……爺爺奶奶住在老家（山區），那里風(fēng)景很好，偶爾我和爺爺出去還能遇上小刺猬。每次我到爺爺奶奶家去都會(huì )因為爸爸媽媽而不開(kāi)心，爺爺就給我進(jìn)行思想教育，把他和奶奶的事講給我聽(tīng)，而奶奶就會(huì )給我煎幾個(gè)小卷子。

　　今天，我的父母已不再不和，我開(kāi)始享受家庭的溫暖，補充兒時(shí)那些沒(méi)有享受到的愛(ài)。然而，在得到父母的愛(ài)的同時(shí)，爺爺奶奶卻離我而去，我只能依靠回憶去思念他們……回憶著(zhù)過(guò)往的一切美好與辛酸，思念著(zhù)永遠不想忘卻也難以忘卻的人和事。雖然身處現實(shí)，可是現實(shí)永遠也掩埋不了大腦中那些打著(zhù)深深烙印的畫(huà)面，人很神奇，他們能自動(dòng)把過(guò)去的一切編織成回憶留在心里，即使無(wú)數的辛酸，也不會(huì )忘卻。

　　屬于我的十幾年的記憶我也將把它烙在了心里，雖然在記憶中有許多難以平靜的悲哀，但是也有能讓我終生難忘的美好人生，即使那很短暫，也不會(huì )讓我淡忘。

　　泡一杯濃香的茶，享受著(zhù)大自然的美，閉上眼，慢慢回憶過(guò)去……

回憶的作文10

　　平時(shí)干活我是想方設法地逃，可是到了搖谷風(fēng)車(chē)的時(shí)候，大人們不需要我，我偏就會(huì )死皮賴(lài)臉地跟著(zhù)干活，說(shuō)白了是玩罷了！

　　村里不算生產(chǎn)隊的，硬要那樣說(shuō)的話(huà)，就是一個(gè)生產(chǎn)隊。生產(chǎn)隊里頭共有兩架谷風(fēng)車(chē)，一架是振二爺家的，一架則是群伯母家的。由于我家跟振二爺比較親，所以用得都是他家的。

　　近三年我都沒(méi)有干過(guò)農活了，生產(chǎn)隊里只一個(gè)月才叫爸媽回去干活一次，我快要把家鄉忘了時(shí)，憶秋水把我帶到回憶家鄉之中。

　　我最后一個(gè)農收的季節里，是大概國慶節。一家自己割不完整塊地，村里都是大家今天齊心割完這家的地，明天齊心割完那家的地，容易得多。到我家的那一天，爸媽五六點(diǎn)就起床了，并不是他們的聲音驚動(dòng)了我，而是我太調皮，太期待，讓我早早起了床，我也順便跟他們去田埂邊玩樂(lè )玩樂(lè )好了。

　　秋收的時(shí)候，田里最美。不必說(shuō)是親手割一束稻谷；不必說(shuō)是親身踩一踩稻梗；也不必說(shuō)是親臨綁一棵谷坨；單單是站在田邊，看一看那未收割的成熟稻谷也是夠美好——涼涼的秋風(fēng)請稻谷喝酒到醉紅了臉，笑彎了腰，也給我帶來(lái)了一陣香味，使我的心隨稻谷波浪也掀起了漣漪。

　　而后，大人們開(kāi)始動(dòng)手割稻谷，我就跟小伙伴在田埂那玩樂(lè )，那時(shí)候的游戲不多，但我們玩起來(lái)可是沒(méi)完沒(méi)了，比如手動(dòng)跳蛙，廚藝比拼和拉野草之類(lèi)的'游戲，手動(dòng)跳蛙就是把紙折成青蛙然后比誰(shuí)的蛙跳得遠吶。

　　不知不覺(jué)到了驕陽(yáng)四射的時(shí)候，這時(shí)大人們往往能割完，我也不再不亦樂(lè )乎了，與平時(shí)不一樣，蹦起來(lái)跟去抬谷籮。

　　大人們是要去吃午飯和午休的，沒(méi)有管谷風(fēng)車(chē)和谷籮了，我就偷偷抓幾把谷伸進(jìn)扇面里，誰(shuí)叫我夠不著(zhù)比爸爸還高的漏斗呢！然后，我抓住轉軸拼命轉啊轉，幾十秒后便出了沒(méi)草的谷，有草的落在中間了，是兩邊的兩堆。

　　哈哈，我好能干！我可以自己干活啦！

　　接著(zhù)，我不斷開(kāi)關(guān)小窗口。想不到振二爺在我家喝茶還沒(méi)走呢，他小氣就在太愛(ài)護農具上，看見(jiàn)我就氣得抖抖胡子，指著(zhù)出來(lái)：“喂，你這小孩，不許玩我的谷風(fēng)車(chē)��！”“我偏不！”我大喊，于是陽(yáng)光下，一大一小身影在院子里追逐。

　　打谷的時(shí)候我站在挺遠的地方，爸媽不許我靠近，說(shuō)是進(jìn)了眼要進(jìn)谷子，我只能可看不可動(dòng)了。

　　算算這時(shí)間，再一兩天我便上學(xué)了吧，想想農村里什么都沒(méi)有，卻給了我最簡(jiǎn)單，最快樂(lè )的童年時(shí)光。再算第二個(gè)時(shí)間，我也是時(shí)候回去看看了…….

回憶的作文11

　　我本來(lái)皆有不愛(ài)好去回想少許什么，由于我祈望那些曾在我生射中展現的人或事，好恒久地伴同著(zhù)我，而不是永恒的成為我腦海中回繞的記憶——不外記憶，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。只重情緒，像涂滿(mǎn)毒液的芒刺，在我的本質(zhì)，一遍處處，扎得我生疼。但是，熱愛(ài)的你，在我的性命里，惟有片刻的退場(chǎng)，短促的扮演，和一個(gè)瞬息兒而又清靜的謝幕。獨一留住的，是一個(gè)懵懂而又衰弱的背影，卻是我心中最為敬服的記憶。

　　第一次和太婆會(huì )晤是在一個(gè)溫存的午后。其時(shí)，我正在地上打滾撒嬌，哭鬧著(zhù)要媽媽。這時(shí)，一對和婉的大手把我輕輕抱起，和氣的一遍遍愛(ài)護著(zhù)我。那雙洋溢著(zhù)和善的眼珠使我凝結了哭鬧，舒服地依偎在太婆的令人結實(shí)的度量中。

　　太浦饋在偏遠退步的屯子。每當薄暮時(shí)代，她總鐘愛(ài)用瘦削的身軀背起我，去理論的山坡上納涼，她鐮刀相仿的背脊硌得我生疼。我穩定地伏在她肩頭，聽(tīng)她叨嘮，談許多興趣的故事和少少不著(zhù)邊緣的話(huà)，紀閥鷦在一個(gè)夜晚，涼快的月光投射出太婆淺薄的背影，太婆倏忽停下來(lái)，彷佛在對我說(shuō)，又像是在自說(shuō)自話(huà)：“太婆不知道還能不能等到你出人頭地的時(shí)候呀……”其時(shí)的我年幼愚昧，只明庸才癡的望著(zhù)天際中吊掛的'那輪圓月。

　　與太婆渡過(guò)了幾個(gè)月的安按時(shí)期輝，媽媽用一顆小小的糖果就讓我減弱了緊拉著(zhù)太婆的手。我只可在駛向遠處的汽車(chē)上，眼淚汪汪地揮著(zhù)小手與太婆離別，就如斯放棄了這段痛快而又目前的日子。

　　幾個(gè)月之后，太婆毫無(wú)預兆地死亡了，年幼的穩數幻饗鑰莼剖鞘裁純此跡感到太婆僅僅去了一個(gè)邊遠的場(chǎng)面，那處有花，有草，有亮堂的月亮，另有五顏六色的糖果。我就云云呆呆地坐在一旁，看著(zhù)刻下勞碌的人們。大人哭，我也隨著(zhù)嚎，卻陌生得為誰(shuí)而落淚。太婆會(huì )怪我嗎？

　　欽佩的太婆，你映蜆摔端倩成用那雙溫順的大手愛(ài)撫我了，好久都不行那么接近地叫我的小名了，長(cháng)久都不行了用你那矮小的身軀背起我了。我只能對你那面帶含笑的像片，依賴(lài)那一段拖沓卻永遠被我珍惜的記憶，托付我對你深深的思量。

回憶的作文12

　　清點(diǎn)童年的記憶，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜蜜。

　　——題記

　　“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”一首《童年》帶我回到了那段記憶深刻的時(shí)光。

　　一周的校園生活又開(kāi)始了。天空還掛著(zhù)一輪明月，整個(gè)村莊籠罩在霧色之中。孩子們打開(kāi)燈光，迅速收攜帶好物品，又輕輕地關(guān)上，打著(zhù)手電筒走出大山到公路上等車(chē)。作為女生的我，走在這伸手不見(jiàn)五指的山路上，心里那頭小鹿總是亂撞，一棵樹(shù)的影子都能把我嚇得魂飛魄散。幸好并不是很遠。坐著(zhù)準時(shí)的`早班車(chē)到了學(xué)校，大掃除、交作業(yè)、晨讀……忙得不亦樂(lè )乎。就這樣，一周五天的校園生活在不知不覺(jué)中渡過(guò)了。

　　“在‘打仗’的快來(lái)，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)！”大部分同學(xué)都聞聲趕來(lái)，分成兩隊，“對打”手作槍?zhuān)�各分布在教學(xué)樓兩端，喊聲“開(kāi)始”就行。還有“瞎子摸人”，扮瞎子的可以喊燈以提供信息，紅燈和綠燈不能動(dòng)，黃燈拍手，黑燈單足跳……我們經(jīng)常在寢室玩，都喜歡躲在桌子下，床下，還有被窩里。

　　記得有一天，天色漸漸暗了下來(lái)，伙伴們不約而同地趕到操坪，捉迷藏開(kāi)始了。伴隨著(zhù)數數聲，大家分散開(kāi)來(lái)，慢慢消失在黑暗中。有的躲在樹(shù)邊，有的躲在草叢里，有的躲在小丘下……我嘛，就計劃躲在那個(gè)我“屢躲屢過(guò)”的地方——花壇�？蓙�(lái)到花壇，我又怕這個(gè)老地方“已經(jīng)不安全了，猶豫中，數數聲沒(méi)了，我看見(jiàn)一個(gè)黑影向我這邊走來(lái)。我顧不得多想，一下子跨進(jìn)花壇上層的塔松里。里面的空間很小，又暗暗的，加上塔松讓人渾身發(fā)癢，我驚叫著(zhù)跳出來(lái)，渾身都是塔松的“葉子”，伙伴們見(jiàn)了，笑得直不起腰來(lái)。我尷尬極了，看看自己，活像個(gè)“怪鼠”，也忍不住笑了起來(lái)。

　　一年四季，我們都不會(huì )閑著(zhù)。春天，我們一人拿個(gè)塑料袋，結伴去山上摘野葵花，不倒半天就能摘一大袋。夏天，我們就沿著(zhù)小溪去抓魚(yú)，熱了就洗個(gè)涼水臉，疲憊全無(wú)。秋天，上山采摘野果，酸酸甜甜。冬天，就輪番去伙伴家“鬧天宮”，聲稱(chēng)一捆面條能做出天下美味，吃的時(shí)候抱著(zhù)“豬八戒心態(tài)”；要做個(gè)飽死鬼，連吃三碗還嫌不夠……

　　多么美妙，多么難忘，兒時(shí)的那段美好時(shí)光就像麥芽糖，黏住嘴角的笑容，讓內心充滿(mǎn)甜蜜。

回憶的作文13

　　記憶是一本厚厚的大書(shū)，永遠沒(méi)有盡頭，每天都是新的一頁(yè)，記憶是涓涓溪水，每個(gè)分支就是一件往事；記憶是一片蔚藍色的大海，大海上的每一葉扁舟都是一個(gè)回憶，記錄著(zhù)每人心中最樸實(shí)無(wú)華的親情，這種包含親情的記憶能給我們帶來(lái)快樂(lè )與愛(ài)……

　　還記得那是一個(gè)夏天的夜，知了也唱著(zhù)乏味的歌，打開(kāi)窗戶(hù)，又是一陣熱風(fēng)。路邊的花草無(wú)精打采的低著(zhù)頭，書(shū)刊亭也緊閉著(zhù)木門(mén)，是呀！這么熱的天，都回家吹空調去了，誰(shuí)還有心思出去呀！為什么這么熱的天只有我們小區停電？本想去對面的酒店待會(huì )兒，一看，酒店也停電了。哎！真是“有福不同享，有難卻同當”！

　　這時(shí)，姥姥帶著(zhù)“妞妞”（我家的小狗）回來(lái)了，我便向姥姥抱怨著(zhù)停電的煩惱。聽(tīng)完我的抱怨后，姥姥笑呵呵地說(shuō)：“那不如這樣，我們開(kāi)一個(gè)茶話(huà)會(huì )吧！開(kāi)始行動(dòng)后，爸爸拿來(lái)了蠟燭點(diǎn)好后放在陽(yáng)臺旁的圓桌上；

　　媽媽拿來(lái)了酸奶、果汁和水果，將酸奶一人一個(gè)放好，將果汁倒在高腳杯里，把水果放在精致的盤(pán)子里擺在桌子中間；姥爺也搬來(lái)了高背椅，將它們圍在圓桌邊上，姥爺、爸爸、媽媽都落坐了，聊著(zhù)自己的事。而我與姥姥則在“后臺”準備臺詞，當21點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，我們走向陽(yáng)臺，站定后姥姥說(shuō)：“親愛(ài)的家人們，在這個(gè)美麗的夜晚，我們將舉行一次特殊的茶話(huà)會(huì )�！蔽艺f(shuō)道：“為了慶祝停電，這次茶話(huà)會(huì )的主題是爆料一件有意思的事，也是一次燭光茶話(huà)會(huì )，現在正式開(kāi)始！”說(shuō)著(zhù)，我和姥姥也坐了下來(lái)。媽媽是這次第一個(gè)發(fā)言的，她說(shuō)：“我先說(shuō)一件昨天晚上的.事，該睡覺(jué)時(shí)，我已經(jīng)關(guān)好燈了，可是“簡(jiǎn)丹”小朋友又站在門(mén)口，手摁著(zhù)開(kāi)關(guān)，我提醒簡(jiǎn)丹小朋友，她這才反應過(guò)來(lái)�！惫�哈……一陣笑聲，笑的我面紅耳赤，我心想，我也暴料一點(diǎn)媽媽的事！我邊想邊說(shuō)：“前幾天，媽媽記錯了日子，星期天還要去上班哩！媽媽您說(shuō)是嗎？”這時(shí)姥姥說(shuō)姥爺：“有一次把‘妞妞’，寫(xiě)成了‘妞女’真是個(gè)錯字先生！”姥爺也反駁姥姥說(shuō)：“你不是還把鹽當過(guò)糖嗎！”這時(shí)，一言不發(fā)的老爸說(shuō)：“這些都是大家在日常生活中常見(jiàn)的事情，正是因為有了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才給生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣！”我們哄堂大笑。連坐在地上的“妞妞”也用笑瞇瞇的眼睛望著(zhù)我，仿佛聽(tīng)懂我們的談話(huà)。

　　“咔嚓”一聲，隨著(zhù)一道亮光的出現，來(lái)電了。雖然我已經(jīng)有了疲倦之意，但還是高舉果汁，說(shuō)道：“為了幸福生活，干杯”。在一片笑聲中，結束了我們特別的茶話(huà)會(huì )！

　　這就是那次停電，它也成為我腦海中一處深深地回憶！

回憶的作文14

　　美麗的一切仿佛都會(huì )在溫暖的春天萌芽。春能令人沉醉其中，春也能讓人對一切都充滿(mǎn)希望……

　　正處于“春日”的我們，仿佛有了更多沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的精力使我們意氣風(fēng)發(fā)。春能使沉睡已久的大地復蘇過(guò)來(lái)，使一切的一切又重新走向新的人生軌跡。

　　看，門(mén)前的小花、小草正在發(fā)芽�？�，小鳥(niǎo)們又在天空中自由自在地飛翔了。聽(tīng)，萬(wàn)物正在復蘇的清脆悅耳的聲音，所有的動(dòng)物們似乎在唱著(zhù)屬于自己的`演唱會(huì )，沒(méi)有止境似的……仿佛所有的一切正在拉開(kāi)序幕，令人期盼不已。

　　昔日的春似乎更加令人回味，因為它們已經(jīng)離我們而去了，一切的輪回是代表一切又是暫時(shí)停止在人們的大腦之中，但是春永遠不變的是開(kāi)始是希望是值得我們大家期待的一個(gè)美麗而又神奇的季節，一個(gè)新的季節的開(kāi)始就如同一輪新的紅日的升起，可是有些東西，一旦更新就不可能再次回到過(guò)去。當然，春日給我們帶來(lái)最多的是回憶，應該就是萬(wàn)物的復蘇，一切正在孕育的感覺(jué)，一切都在準備著(zhù)自己新的一個(gè)燦爛生活，一年一年地往復，沒(méi)有厭倦過(guò)，沒(méi)有任何煩躁，它們一直都在重復、一直都在令我們期待著(zhù)。

　　也許春就是可以把它單純地理解成為一個(gè)普普通通的、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、嶄新的開(kāi)始而已。既然是新的開(kāi)始，也就代表著(zhù)一切新的希望，我們也就不可以放過(guò)任何一個(gè)可以使我們自己“重獲新生”的希望，就像春天一樣。它給我們帶來(lái)那么多的驚喜與意外，它用它平凡的一生給我們那希望的神圣啟示。在春日的日記里，我們不妨可以讀出更多令人覺(jué)悟的道理來(lái)。

　　作為新一輪的春日，我們不可以只看得見(jiàn)表面光鮮靚麗的春日，我們應該讀懂的、看懂的、聽(tīng)懂的、領(lǐng)悟懂的是內心深處真正的春日，因為那才是真正的春日，所以我們應該攜手一起回憶美麗的春日！

　　一年四個(gè)季節，給我有最大影響與震撼的就是春日。春不僅外表美，而且內心也美，他用自己的生命來(lái)演示偉大與神圣，它帶給我們的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)完全表達出來(lái)。既然已經(jīng)領(lǐng)略到，我們現在就需要學(xué)習它那不朽的精髓。

　　回憶春日，它給我們帶來(lái)希望；回憶春日，它給我們帶來(lái)美麗大自然；回憶春日，它給我們帶來(lái)意外和驚喜……在春的身上我讀到更多的是自然，是美麗，是希望！在自己失落的時(shí)候，回憶春日的美好，我不再失落，在自己遭遇失敗后，回憶春日的希望，我不再氣餒。

回憶的作文15

　　還有一年我就要從我的母校畢業(yè)了，當我站在新學(xué)期的報名處——六（3）班時(shí)，我不禁想起了那過(guò)去的五年

　　一年級，我被分到了一（3）班，又懵懵懂懂地擔任語(yǔ)文組長(cháng)。記得我們的語(yǔ)文老師才教了我們四天，就調到別的學(xué)校去了，于是校長(cháng)就為我們派來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——鄧老師。鄧老師對我們很好，我們很快就適應了她的教學(xué)方法，并且學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

　　在一年級的六一兒童節，我過(guò)得非常高興，因為老師認為我成績(jì)好，又會(huì )寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，所以就把我的名字報到學(xué)校，評了一個(gè)書(shū)畫(huà)之星。

　　二年級，我們年段要把原有的四個(gè)班，分成五個(gè)班，說(shuō)是每個(gè)班抽一點(diǎn)我當時(shí)差一點(diǎn)就被抽走了，真是好險。

　　那時(shí)，學(xué)校每年都會(huì )組織同學(xué)一同參加一個(gè)叫世紀之星的全國美術(shù)、書(shū)法和攝影的比賽。老師覺(jué)得我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得不錯，就叫我參加美術(shù)組，說(shuō)是要我畫(huà)一幅關(guān)于建黨80周年的圖畫(huà)。我用了整整兩天時(shí)間，非常認真地畫(huà)，并交給了鄧老師。到了九月份的一天，鄧老師神秘地把我叫到了辦公室，說(shuō)：告訴你一個(gè)好消息，你的那幅畫(huà)，獲獎啦！獲得了‘創(chuàng )意獎’和‘優(yōu)秀獎’！再接再厲哦！當時(shí)可把我高興壞了，一到家就把這個(gè)消息告訴了爸爸：爸，我的那幅畫(huà)獲獎啦，獲得了‘創(chuàng )意獎’和‘優(yōu)秀獎’！老師說(shuō)，等到十一月份，組委會(huì )就會(huì )把獎牌和證書(shū)寄過(guò)來(lái)！

　　三年級過(guò)的很平淡，只是我們的語(yǔ)文老師換掉了，大家都很舍不得鄧老師，新來(lái)的老師叫嚴長(cháng)華，是一個(gè)年紀較大的老師，而且很?chē)栏�，剛開(kāi)始大家都很怕他，可是到了第二學(xué)年，我們和他比較熟了，就不象以前那樣怕他了。

　　四年級是我在這個(gè)學(xué)校目前過(guò)得最難以忘懷的一年了，這一年里發(fā)生了很多事情：數學(xué)老師換掉了，也來(lái)了一個(gè)很兇的莊老師，但她的教學(xué)質(zhì)量很好我們班來(lái)了兩個(gè)插班生——張智誠和劉倩，他們兩很不平凡，張智誠一來(lái)，我們班就因他的.帶頭，許多同學(xué)開(kāi)始了早戀，劉倩一來(lái)，即當上了組長(cháng)，又在他們組稱(chēng)王稱(chēng)霸，和許多同學(xué)都鬧得井水不放河水而我帶著(zhù)好玩的心理，去參加大隊委的競選，結果任了一個(gè)大隊體育委員等許多事

　　五年級，也很不平凡，我去參加學(xué)校的數學(xué)奧林匹克知識競賽，拿了個(gè)全班第一，并和全班第二的俞曉丹一同代表全班去縣里參賽，結果兩人都才獲優(yōu)秀獎。到了期末考，我竟然考出語(yǔ)文64（基礎分）+30（作文分）=94、數學(xué)100的高分，結束了五年級的生活。

　　六年級的生活會(huì )是什么樣呢？我期待著(zhù)

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