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最后一排作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的最后一排作文，希望對大家有所幫助。
最后一排作文1
最后一排，對于大家來(lái)說(shuō)，可能是很幸福的一排，可是對于我們來(lái)說(shuō)，可就不幸運了。因為最后一排一共8個(gè)人，有5個(gè)男生比較皮，是最后一排的“害蟲(chóng)”。
語(yǔ)文課上，老師大吼一聲，“鄭惜蕾、鄭宇軒，我剛剛講到哪里了?你們很好啊，我講課，你們在下面說(shuō)悄悄話(huà)，以為我看不見(jiàn)嗎?我雖然視力不怎么好，但是我眼神好啊……”語(yǔ)文老師如同唐僧一樣，一直說(shuō)個(gè)不停，最后，一拍驚堂木，“這篇課文抄兩次!”就這樣，最后一排就出現了兩個(gè)“難民”。不不不，“好戲”還沒(méi)完呢。
“蔣嘉文，你的抽屜里有什么啊?好啊，你竟然偷偷地在看漫畫(huà)書(shū)!”隨后，“唰”地一聲，漫畫(huà)書(shū)便從窗口飛到了河里。蔣嘉文的.結局可想而知，600字的反思，還得重新買(mǎi)本新書(shū)還給學(xué)校。就這樣，最后一排又多了一個(gè)“難民”。
時(shí)間飛逝，轉眼間，就到了科學(xué)課。剛開(kāi)始還是風(fēng)平浪靜，可是科學(xué)實(shí)驗做完之后，“第四小組，你們的數據是多少?我讓你們做實(shí)驗，你們還一直講話(huà)，大家實(shí)驗都做完了你們才開(kāi)始做，都給我站起來(lái)!”人們常說(shuō)，暴風(fēng)雨后總會(huì )見(jiàn)彩虹�？上�，這種事事沒(méi)有發(fā)生在我們身上�！班病币恢Х酃P如同子彈頭一樣飛了過(guò)來(lái)，打在了我同桌手上。就這樣，最后一排成功地成了“災區”。
看完，你是不是感覺(jué)心里發(fā)慌?身處最后一排的我，看起來(lái)要非常小心了!
最后一排作文2
我個(gè)子很高，所以坐最后一排是我的“vip特權”，今天我就來(lái)講講坐最后一排的特點(diǎn)。
特點(diǎn)之一：打盹
坐最后一排是可以打盹的。一年級剛入學(xué)時(shí)，我曾坐第一排，結果不是被老師的口水洗了好多次臉，就是將粉筆灰吃個(gè)飽�，F在好了，居然坐上了最后一排。這下，同學(xué)們給我弄了個(gè)“人肉森林”，我累了就可以安心打一會(huì )兒盹，不過(guò)，不能打太久，因為老師隨時(shí)都會(huì )找你答問(wèn)題。
特點(diǎn)之二：“小動(dòng)作”
前面說(shuō)了同學(xué)們給我弄了個(gè)“人肉森林”，其實(shí)我自己也搭了個(gè)小“堡壘”，不讓敵人——老師有可乘之機。這樣，我就可以舒舒服服地休息了。有時(shí)，我甚至幻想抽屜中放著(zhù)手機，一邊聽(tīng)課一邊打游戲。一次，正值寒冬臘月，突然，一臺掛在天花板上的電風(fēng)扇旋轉起來(lái)，嚇得同學(xué)全部“跳”開(kāi)了。但我呢？在一旁偷著(zhù)樂(lè )呢！為啥？因為電風(fēng)扇是我開(kāi)的！
后來(lái)，因為電風(fēng)扇的.開(kāi)關(guān)在我位置邊上，只要溫度一低，同學(xué)們都千方百計地討好我，不然就要享受“吹風(fēng)成冰人”的待遇了！呵呵！
坐最后一排還有很多“奇葩”的感受，待我下回細說(shuō)。
最后一排作文3
"哎呀！下節又是化學(xué)課"，"下節課你被我預定啦，我要跟你坐哦！"A對我說(shuō)。
好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！接著(zhù)我便拿著(zhù)我的書(shū)走向了最后一排的位置。
叮鈴鈴！我立馬正襟危坐，再瞧瞧我旁邊的那位則是—一臉苦相，皺著(zhù)眉撅著(zhù)嘴，很不情愿的樣子。教室里的聲音絲毫沒(méi)受鈴聲的阻擋，這節什么課給我吃點(diǎn)還我筆。嘈雜的聲音如江水版滔滔不絕�；瘜W(xué)老師來(lái)了，不知是誰(shuí)高喊了一句。教師立即變得安靜起來(lái)。
不一會(huì )兒，老師便進(jìn)來(lái)啦，只見(jiàn)她踏著(zhù)高跟鞋，抱著(zhù)教案書(shū)拿著(zhù)教棍，隨著(zhù)蹬蹬的聲音威風(fēng)凜凜的走進(jìn)來(lái)。她站在講臺上，靜默著(zhù)一會(huì )，接著(zhù)便說(shuō)現在聽(tīng)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )后就開(kāi)始上課啦。這個(gè)化學(xué)式。正當我專(zhuān)心致志的.時(shí)，突然感覺(jué)胳膊被倒騰了一下，我立馬看向了A的臉她此時(shí)笑得春光燦爛，酒窩不時(shí)的顯示出來(lái)。
它是用那胖嘟嘟的食指指向了前排的人，映入眼簾的是整排的人很有默契的都在抖腿，我轉頭看向A你是什么時(shí)候發(fā)現這個(gè)秘密的！而且后排說(shuō)話(huà)老師還看不見(jiàn)的呦！
最后一排作文4
一生中碰到的老師，不一定全是良師。但一個(gè)人走向成功，必定有一位恩師。 ————題記
小學(xué)四年級，因為脾氣倔強、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最后一排。個(gè)子矮，看黑板費力，與周?chē)瑢W(xué)又不投機，只有獨自在課桌下搞些小動(dòng)作。
下學(xué)期時(shí)，原先的語(yǔ)文老師“跳槽”了，轉來(lái)一位新老師，她年紀輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個(gè)酒窩顯露出來(lái)：“我叫何德云，希望成為大家的'朋友，我也會(huì )逐步熟知每位同學(xué)……”
我瞅了她一眼：“真有那么神通？你知不知道我不愿獨自一人坐在這兒？”
一次語(yǔ)文自習課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過(guò)來(lái)：“在做什么？”隨手拿起我的作業(yè)本來(lái)檢查，我低下頭，等待早已習慣的雷霆暴怒。
不料，她卻走上講臺，以我的作業(yè)為范本，講起答案來(lái)。之后，說(shuō)了句意味深長(cháng)的話(huà)：“這世上有最后一排座位，但沒(méi)有一直坐在最后一排的人……”
抬起頭，突然感到，坐在最后一排的我，不再是一個(gè)寂寞的人。
伴著(zhù)這句話(huà)，我走過(guò)小學(xué)，走過(guò)孤獨，也走出了最后一排。
最后一排作文5
我緊張，這位新來(lái)的女班主任，還那么年輕，居然親切地彈了彈我的腦殼。那時(shí)，我太緊張了，我居然享受了全班同學(xué)從未有過(guò)的待遇，但我還是趴在桌上，畏懼地等待著(zhù)嚴厲的習慣了的批評。
我激動(dòng)，老師居然沒(méi)有批評我 ，反倒稱(chēng)贊我想象力那么豐富，寫(xiě)出的句子多有靈性。白老師還特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關(guān)切的問(wèn)我其他科目的成績(jì)，抽空給我講文學(xué)知識。每當她彎下腰挨近我低低的`和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都能感到從未有過(guò)的激動(dòng)。
我慚愧，老師現在如此關(guān)心我的學(xué)習，舍棄了自己的休息時(shí)間給我補課，可我當時(shí)竟然對她不屑一顧。我現在甚感慚愧��！
我歡樂(lè )，當老師宣布要語(yǔ)文測驗時(shí)，我禁不住躍躍欲試。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我居然考第一名。我能從一個(gè)苯、脾氣倔強、性格孤僻的女孩變?yōu)橐粋�(gè)勤奮好學(xué)、性格開(kāi)朗的乖乖女，這都離不開(kāi)白老師的關(guān)心。
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