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刪繁就簡(jiǎn)作文（精選5篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的刪繁就簡(jiǎn)作文，希望對大家有所幫助。
刪繁就簡(jiǎn)作文 1
繁華世界，忙碌生活，是刪繁就簡(jiǎn)，讓我停下腳步，品味生活之美。
一日復一日，一年復一年，忙碌的學(xué)習生活中，秒針不停轉動(dòng)，每一分每一秒的珍貴，讓我像一個(gè)停不下來(lái)的陀螺，沒(méi)有一絲一毫的喘息，于是肩上的沉重，壓得我透不過(guò)氣。
偶得半日閑，午后的暖陽(yáng)斜照進(jìn)我的書(shū)桌，我埋頭看書(shū)。母親在我面前來(lái)回踱步，終于打破寧靜，她說(shuō)想讓我陪她去花店逛逛，買(mǎi)些花。
樹(shù)葉罅隙間透進(jìn)的陽(yáng)光的暖意，落滿(mǎn)全身，溫暖而舒適。進(jìn)了花店，店主阿姨與母親熟識，見(jiàn)我們來(lái)了，就說(shuō)：現在沒(méi)什么人，你們母女倆難得來(lái)一趟，我們要不要一起試試插花，去年我專(zhuān)門(mén)學(xué)的，可有意思了！母親看看我，答應了。桌上早已準備好一束束的鮮花，母親沿著(zhù)檀木圓桌坐下，眸子里浸著(zhù)一片海，平靜而深沉。她拾起一朵桔梗，細長(cháng)的手指握著(zhù)花莖，旋轉著(zhù)。突然莞爾一笑，停止指尖的旋轉，只見(jiàn)她果斷拿起剪刀，修剪著(zhù)手中的桔梗，咔嚓、咔嚓，一枝花只剩下了一朵最燦爛的，她毫不惋惜，嘴邊梨渦蕩漾。我見(jiàn)狀，皺眉不解，插花是一種沉下心來(lái)、陶冶情操的休憩，母親這樣果敢地剪下了大部分花葉，不經(jīng)思索，怕會(huì )要失敗。無(wú)論如何，我無(wú)法捉摸母親的用意，便按自己的設想開(kāi)始插花。
眼光繚亂之中，我構思起一幅姹紫嫣紅的春之圖，細細修剪之后，把它們插進(jìn)了米白色紋路的方形花盆中：中央，是幾朵低矮的粉紅小花，密密地鑲嵌著(zhù)；四周是品紅、杏黃、海藍、深綠、淡青，似色環(huán)般環(huán)繞四周。眾多色彩不規則地碰撞著(zhù)，雖顯得生機勃勃，卻也有些凌亂。大朵的'玫瑰，小朵的康乃馨，素凈的桔梗，高貴的菊花，雖是錯落分布，卻也雜亂擁擠。無(wú)奈，全部都插了進(jìn)來(lái)，我只能?chē)@息，這番花團錦簇的繁華，卻變成眼前的蕪雜了。
一陣惋惜中收尾，我瞥了一眼母親的插花作品：木質(zhì)的花盆小巧玲瓏，三兩枝明橙色的百合恣意開(kāi)放，小小的本白桔梗與墨綠的菖蒲葉映襯著(zhù)，整個(gè)插花作品上疏下密倚在花盆右側，留下左側的空白，卻絲毫不顯單調，反而富有神韻。
我愧怍又驚訝，母親那般利落修剪出的花，竟有如此雅意，心中是不平、羨慕，更多的是驚訝。還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，母親搶先說(shuō)道：你的盆景花團錦簇，你期待著(zhù)百花盛開(kāi)，卻因此失掉了簡(jiǎn)潔素雅。我的雖不如你的絢爛，但多了一份從容與大方，以少許勝多許。而生活亦是如此，在生活中要學(xué)會(huì )刪繁就簡(jiǎn)，適時(shí)拋舍，待卸下繁華時(shí)，心靈便會(huì )呈現另一番美。母親一席話(huà)，讓我仿佛明白了什么，學(xué)會(huì )刪繁就簡(jiǎn)地生活，才是母親今日真正的主題。
于是，今后的日子里我開(kāi)始嘗試著(zhù)刪繁就簡(jiǎn)，放慢節奏，沉下心來(lái)，專(zhuān)注做好眼前事�；丶抑�，我走得很慢，享受路上的時(shí)光仿佛平日的陽(yáng)光多了一米溫暖，浸潤了我的全身；仿佛平日的鳥(niǎo)語(yǔ)多了一份動(dòng)人，溫暖了我的耳邊；仿佛平日的花香多了一縷幽香，溫暖了我的鼻尖。
褪下忙碌，多一分簡(jiǎn)潔不蕪，氣定神閑，于是生命也就有了山寒水瘦、千山鳥(niǎo)飛絕的意境，也就有了秋水長(cháng)空的開(kāi)闊明朗。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，這份淡然與從容，就是人生的一個(gè)美好境界了。
刪繁就簡(jiǎn)作文 2
路的兩旁有兩列新栽的樹(shù)苗，每棵都稀稀落落，斷肢少胳膊。
——題記
“別的什么都不會(huì )，只好做數學(xué)，”“別的什么都不會(huì )，只好作畫(huà)”這是我聽(tīng)過(guò)的真正發(fā)自?xún)刃牡难哉Z(yǔ)與。
有一個(gè)青年，從大學(xué)畢業(yè)后，躊躇滿(mǎn)志地準備實(shí)現自己的遠大抱負，接過(guò)卻處處碰壁，頃感人間的虛無(wú)。于是，去拜訪(fǎng)一位隱居山間的老者，老者笑而不答。請青年為他燒一壺開(kāi)水，青年欣然答應，走進(jìn)廚房，發(fā)現木材不夠了，于是去林間收集一捧木柴。結果，等木柴燒完了，水還是沒(méi)有燒開(kāi)。于是，只好又去收集木材，這次青年聰明了，收集了一捧木柴以后，把壺里的水倒出來(lái)了些，然后再燒水，結果，這次快了，木柴沒(méi)用完，水就開(kāi)了。這時(shí)，老者走進(jìn)來(lái)，祝賀青年已經(jīng)參透人生，青年疑惑不解，老者解釋道：“人生就如燒水，誰(shuí)就是你的志向，當燒不開(kāi)時(shí)，不妨把水倒出來(lái)些，這樣就快了。青年頓悟�；厝ヒ院�，仔細重審自己的志向，抓住最主要的一條不斷努力，最終取得成功。
不知親愛(ài)的讀者你是否有啟發(fā)，現在再回首開(kāi)頭的兩句話(huà)。這兩句話(huà)道出了說(shuō)者的智慧，并不是她們什么都不會(huì )，而是他們善于抓住自己的愛(ài)好或特長(cháng)加以努力，最終取得成功，這比那些樹(shù)立眾多志向的青年更容易成功。
也許你會(huì )以全面發(fā)展來(lái)反駁我，那亞里士多德來(lái)證明我觀(guān)點(diǎn)的錯誤。
但是，我想問(wèn)一下現在給兩個(gè)選擇，一個(gè)是在某與域特別擅長(cháng)，甚至達到國內為頂級水平，另一方面，自己的其他方面非常薄弱，低于專(zhuān)業(yè)水品。另一個(gè)選擇是，現在你每一個(gè)方面都精通，但談不上非常擅長(cháng)，但仍在各個(gè)領(lǐng)域中有一定地位。結果毫無(wú)疑問(wèn)，我相信90%的人會(huì )選擇第一項。那么我高興的告訴你第一種選項的代表人物是愛(ài)因斯坦，馳名中外的物理學(xué)家。第二種選項的'代表人物就是你所說(shuō)的“百科全書(shū)是的學(xué)者”——亞里士多德。雖然發(fā)現了浮力定律可是自己所做的錯誤學(xué)說(shuō)有多如繁星。被后人有形象的稱(chēng)為“現象的提出者，但結論的錯誤者�！�
愛(ài)因斯坦的哲學(xué)，藝術(shù)幾乎為零。但物理學(xué)的成就缺憾動(dòng)世人，“廣義相對論”，“狹義相對論”……相比之下，亞里士多德的成就就顯得有點(diǎn)而無(wú)不足道，我想從這里你又能明白一個(gè)道理。
這個(gè)社會(huì )需要什么樣的人才，全面發(fā)展的人才？具有高端專(zhuān)業(yè)水平的人才？結果不得而知。在如今的社會(huì )，競爭壓力巨大，如果你每一方面都學(xué)而不精，那沒(méi)你還要考慮失業(yè)的危險，相反，學(xué)握一門(mén)頂尖的技術(shù)，走到哪里都有崗位。但我的意思也不是讓你其他方面都不發(fā)展，而是專(zhuān)攻一門(mén)。其他方面也必須稍微發(fā)展一下，但主要是你的特長(cháng)或愛(ài)好。
刪繁就簡(jiǎn)作文 3
又是三月，刪繁就簡(jiǎn)的三月，高考沖刺的號角響起的三月。抱怨為何考試不停，作業(yè)不減，課上不歇。太陽(yáng)越來(lái)越早起，高三的逐夢(mèng)者們還是一如既往的比太陽(yáng)先一步開(kāi)始了和前一天同樣的生活，飯堂，課室，宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。這段日子里，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了不睜開(kāi)眼睛就可以準確的拿到屬于自己的牙膏，奢求著(zhù)牙膏清新口腔的同時(shí)，可以將頭腦喚醒。
老師還是在不斷地強調著(zhù)陳年的知識點(diǎn)，偶爾加幾句強心劑作用的鼓勵語(yǔ)言，希冀以此讓我們燃盡最后的激情。耳朵早就已經(jīng)將這些通俗的激勵自動(dòng)地屏蔽了。講臺就像是一個(gè)巨大的熒屏，老師是頻道上的唯一主角。而我們可以自由的調整自己的頻道：nba，繼承者們，lol決賽，各種新聞……當然，老師教育頻道的收視率是要保持的，所以，我們不得不不斷地根據形勢切屏。然而，在這些任性的日子里，我們的夢(mèng)還是在內心深處不停地跳動(dòng)著(zhù)，我們都堅信，終有一天，我們會(huì )讓它華麗的來(lái)到現實(shí)的世界里。
在趕往飯堂的校道上，我們會(huì )偶爾的抬頭望著(zhù)狹窄的天空，是藍的，幾朵白云隨風(fēng)被動(dòng)的漂泊著(zhù)，去往何方，尤未可知。飯堂的糧食，千年不變的。分菜阿姨的手似乎植入了電子稱(chēng)的基因，分毫不差的分配著(zhù)這些以“糧食”冠名的能量。能量攝入完成，將會(huì )在第一時(shí)間促進(jìn)大腦的運轉。教室的書(shū)本還沒(méi)有合上，就要承受主人渾濁的目光，接著(zhù)是主人臉頰的重量。
體育課是已經(jīng)早早的被自習課堂而皇之的替代了。窗外的`風(fēng)不知情的吹進(jìn)悶熱的自習室，有好幾個(gè)后排男生已經(jīng)拿起了藏在角落的籃球，決定和春風(fēng)來(lái)個(gè)酣暢淋漓的約會(huì )，卻不料籃球場(chǎng)上早已被教導主任占領(lǐng)。如此幾次三番，我們已經(jīng)被主任的強大預測能力折服。
校園廣播里每天都是勵志的歌曲，勵志的宣言，陽(yáng)臺走廊上嬉笑打鬧的人在一天天地減少，我們似乎感覺(jué)到夢(mèng)想已經(jīng)偷偷地爬到了喉嚨中，仿佛只要大聲一點(diǎn)，就會(huì )意外地跳出。所以，我們只能夠沉默，只好不停的在題海中戰斗來(lái)忽略喉嚨里夢(mèng)想弄人的瘙癢。整個(gè)教室越來(lái)越吵了，筆觸與紙張摩擦的聲響越來(lái)越密，試卷翻頁(yè)，書(shū)本層疊的聲音越發(fā)地急促。沒(méi)有學(xué)生在走廊上瞎逛，甚至連上個(gè)廁所也要爭分奪秒的。時(shí)間在這個(gè)時(shí)刻變得具體，每一秒都可以讓人感知，每一刻都有其獨特的生命與意義。奮筆疾書(shū)，集體奮斗的日子總是讓人覺(jué)得充實(shí)，卻是須臾的。
六月將要來(lái)臨，誰(shuí)也沒(méi)有把握讓自己的夢(mèng)想就這樣來(lái)到現實(shí)。當拍畢業(yè)照的日子如期而至，回想起曾經(jīng)任性地日子，快樂(lè )中似乎有一絲的后悔。但是，已經(jīng)無(wú)暇顧及過(guò)去，教室里的錯題還在等著(zhù)自己去總結，現在的時(shí)間是浪費不起的��！
所有的曾經(jīng)奮斗過(guò)得日子都是讓人唏噓不已的。我們在談?wù)撝?zhù)過(guò)去，卻沒(méi)有意識到談?wù)摰倪^(guò)程中，已經(jīng)是將來(lái)的過(guò)去。光陰不能虛度，韶華必須珍惜，在這個(gè)最應該努力的年紀，只管去追逐自己的內心的夢(mèng)想即可。
刪繁就簡(jiǎn)作文 4
生活中，常常會(huì )遇到兩類(lèi)人，一種人每日口若懸河、滔滔不絕，表面上見(jiàn)識頗多，實(shí)則廢話(huà)一堆;而另一種人沉默寡言，謹言慎行，但在關(guān)鍵時(shí)刻寥寥幾句卻使人醍醐灌頂。
越是智慧的人，越是沉靜簡(jiǎn)單，正如老子有言：大道至簡(jiǎn)，大道理總是極簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單到一兩句話(huà)就能說(shuō)明的。
人生亦是如此，要想活得精彩，就得刪繁就簡(jiǎn)。
易中天先生曾對“高級的東西”有過(guò)這樣的見(jiàn)解，“越是高級的`東西越簡(jiǎn)單，越是真理越明了，一種觀(guān)點(diǎn)、一種學(xué)說(shuō)如果不能用簡(jiǎn)約平易的方式去表達，那它還是不是真理，就值得懷疑�！痹谏钪�，在職場(chǎng)里，在官場(chǎng)上，人們最容易犯的錯誤不是破解不了復雜的難題，而是總把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化。不用費盡心思找什么終南捷徑，簡(jiǎn)單樸實(shí)就是通向成功最好的捷徑，能把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化才是大智慧。
蘋(píng)果公司創(chuàng )始人喬布斯生前家中的布置可謂極簡(jiǎn)，如此的生活理念同樣被他帶到了工作中。喬布斯對職員的要求只有一個(gè)：把最復雜最強大的功能最簡(jiǎn)單化，最終iPhone憑借其極簡(jiǎn)的風(fēng)格開(kāi)創(chuàng )了全球智能手機時(shí)代。
可見(jiàn)，簡(jiǎn)單是高級形式的復雜，越是高級的東西越簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)到極致便是大智;簡(jiǎn)到極致便是大美。
宋朝最早流行極簡(jiǎn)主義，而中國古代美學(xué)在宋朝達到了最高水平，水墨藝術(shù)中的留白便是在宋朝時(shí)開(kāi)創(chuàng )并興起。留白即為空，空而后能簡(jiǎn)，簡(jiǎn)則理趣橫溢而脫略形跡，給人以無(wú)限想象，賦予深遠意境，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻要求畫(huà)家用寥寥幾筆傳遞無(wú)限情意，“言有盡而意無(wú)窮”。同樣在古代藝術(shù)長(cháng)廊中大放異彩的還有宋汝窯，宋朝之前花花綠綠的唐三彩風(fēng)靡一時(shí)，宋朝匠人卻大膽提出素樸風(fēng)格，燒制出的瓷器，不帶一絲花邊，卻同樣深受帝王的喜愛(ài)。
在當今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，大多數人推崇復雜，他們千方百計地追求復雜從而達到內心的充盈，最終卻在汲汲于復雜中碌碌無(wú)為。
板橋老人言：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”。你簡(jiǎn)單世界對你就簡(jiǎn)單，追求簡(jiǎn)單的道路上并非一帆風(fēng)順，只要保持自己的初心，你就能找到最簡(jiǎn)單的自己。
刪繁就簡(jiǎn)作文 5
減——曾以為花團錦簇才是快意人生，隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，始知刪繁就簡(jiǎn)，平平淡淡才是真。
刪繁就簡(jiǎn)，過(guò)平淡人生
被花團錦簇包圍的我們，很容易被過(guò)多的欲望所迷惑。只有刪繁就簡(jiǎn)，給自己的欲望做減法，才能平淡而不失沉穩的過(guò)好這一生。
陶淵明的一生充滿(mǎn)神秘色彩。他看盡了人間冷暖之后，返璞歸真，遠離塵囂，與明月清風(fēng)相伴，與山間青鳥(niǎo)相和。在與大自然的和諧相處中，陶淵明吟誦出那千古絕唱：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹谒竦男木持�，我們悟出了追求真我、淡泊名利的真理。
我們習慣了城市的快速變遷，習慣了花團錦簇的快意人生。殊不知，像陶淵明這樣平淡的人生，才是真正瀟灑快意的人生。
于敏院士與核共舞28載，也隱姓埋名28載。正如他所言：“一個(gè)人的名字早晚要消失的。我要做的就是不忘初心，平淡地過(guò)完這一生�！痹谒皇廊怂熘�，他也很少拋頭露面，仍然堅守在崗位上。他真正做到了“不為富貴所貪，不為利害所趨”，將自己的一生都奉獻給了祖國的`核事業(yè)。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！绷謩t徐這番話(huà)是于敏的座右銘。使他在艱難的日子里仍保持初心、恬淡自如。我們應該像于敏院士那樣保持一顆平淡的心，未來(lái)為祖國的發(fā)展建設添磚加瓦。
張桂梅是麗江華坪女高的校長(cháng)。她曾說(shuō)道：“我經(jīng)常教育孩子們要知足常樂(lè )，珍惜當下，過(guò)平平淡淡的生活�！睆埞鹈吩谏钪惺〕�?xún)�用，只為多掏出一分錢(qián)給女孩們做補貼。她過(guò)得十分平淡，但十分知足。
張桂梅校長(cháng)的事跡令我們感動(dòng)，同時(shí)激勵著(zhù)我們每一個(gè)人，我們要沿著(zhù)她的腳印追尋真我、追尋平淡的生活。
曾看過(guò)一場(chǎng)“人們應該做加法還是減法”的辯論賽。這里的“減法”就是要刪去過(guò)多的欲望，過(guò)平淡人生�？墒欠从^(guān)現在，許多人都醉心于追名逐利，被利欲熏心，失去了真我。身處社會(huì )蓬勃發(fā)展時(shí)期的我們，習慣了快節奏的生活。但靜下心想想，我們是否還堅守著(zhù)那份初衷，保留著(zhù)平淡的心呢？當我們費盡心思登上所謂的“頂峰”之后，我們會(huì )恍然大悟——原來(lái)我們最想要的就在“地面”上。
愿我們都能刪繁就簡(jiǎn)，給自己過(guò)多的欲望做減法，過(guò)好屬于自己的平淡人生。
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