不速之客作文15篇（經(jīng)典）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文1

　　“啦啦啦，啦啦啦，我家有只小麻雀，一天來(lái)我家四五次，四五次，四五次，一天來(lái)我家四五次，四五次”。我一邊注視著(zhù)陽(yáng)臺上那只正在啄著(zhù)小米粒的小麻雀，一邊唱著(zhù)我自己新改編的歌曲《小叮當》。

　　看了上文，你可能會(huì )感到一點(diǎn)奇怪： 我們家陽(yáng)臺上為什么會(huì )有小麻雀來(lái)做客呢？別著(zhù)急 ，聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。暑假里的一天，我和一個(gè)朋友在家中做完作業(yè)，跑到主臥室里玩。突然，我看到一只小鳥(niǎo)飛到了陽(yáng)臺上的花盆邊找吃的，這時(shí)我就突發(fā)奇想 ，要是我在沒(méi)有密封的陽(yáng)臺上撒些米粒，小鳥(niǎo)會(huì )不會(huì )天天來(lái)拜訪(fǎng)我們家呀！

　　說(shuō)干就干，我從廚房里找了一些大米，悄悄地撒在了臥室陽(yáng)臺外的花盆旁邊。過(guò)了沒(méi)多久，就飛來(lái)了一只小麻雀。它先機警地向四周東看看、西瞧瞧 ，確定沒(méi)有人了，才低下頭來(lái)這兒啄一口，那邊啄一粒，吃得津津有味、不亦樂(lè )乎！

　　事實(shí)上旁邊是有人的，只不過(guò)我們躲在厚厚的'窗簾后面小麻雀沒(méi)看見(jiàn)罷了，而我們也不忍心掃了它的雅興，就這么默默地看著(zhù)它吃飽，在陽(yáng)臺上做了一個(gè)繞圈飛行，像是同我們道別一樣而后揚長(cháng)而去。

　　天剛蒙蒙亮 ，就被一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲驚醒，透過(guò)窗紗望去 ，那只可愛(ài)的小家伙又回來(lái)了， 而且竟然還帶了一個(gè)伙伴同來(lái)，盡情地享受著(zhù)我給它們準備的美味佳肴，我的心里別提有多高興了，做什么事情也都變得特別小心翼翼，生怕驚擾了這些不速之客。多了這樣一些新朋友相伴，感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)得特別有意義。

不速之客作文2

　　星期五的語(yǔ)文課，是一節非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端坐在位子上，等待著(zhù)翁老師的到來(lái)。課堂上，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)翁老師講課，就在這時(shí)，教室四周傳來(lái)了“嗡嗡”的`聲響，分散了我們的注意力，我們不由自主地探頭找尋聲音的來(lái)源。大家左顧右盼，終于發(fā)現了這聲音原來(lái)是蜜蜂發(fā)出的呀！剛開(kāi)始，我們并不在意，可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來(lái)越多，這群“不速之客”終于讓我們忍無(wú)可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著(zhù)，膽大的同學(xué)拿起書(shū)本在空中亂打�？墒敲鄯浞浅５撵`活，我們費了九牛二虎之力也沒(méi)打中他們。我目不轉睛地盯著(zhù)空中飛來(lái)飛去的蜜蜂，冷靜地拿著(zhù)一本書(shū)，隨時(shí)準備著(zhù)戰斗。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一只蜜蜂飛到了窗戶(hù)的玻璃上，慢慢地爬著(zhù)，好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話(huà)：“敵不動(dòng)，我先動(dòng)；敵動(dòng)，我也動(dòng)�！庇谑�，我瞄準目標，快速地抬起手臂，只聽(tīng)“啪”的一聲，便看見(jiàn)蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上�！耙�，我戰勝了一只蜜蜂”我自豪的想著(zhù)。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“我們也要來(lái)挑戰你�！惫�然，又一只蜜蜂朝著(zhù)我這邊飛來(lái)。這時(shí)，翁老師喊道：“快，于鐘喬上！把這只蜜蜂消滅了�！蔽矣竹R上拿起本子，飛快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗臺上，可還是頑強的跳動(dòng)著(zhù)，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂這才被真正地消滅了。

　　經(jīng)過(guò)同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰，教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過(guò)這次戰斗，我深深地懂得了，遇到危險不能畏懼，要冷靜面對沉著(zhù)應戰！

不速之客作文3

　　在今天上午的時(shí)候，我剛來(lái)到班門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在班里大叫，我進(jìn)去一看，原來(lái)是只馬蜂，我背著(zhù)書(shū)包坐到了我的座位上，仔細的觀(guān)察它。

　　它的`體型很大，跟三四個(gè)蜜蜂合起來(lái)一樣大。它的速度也很快，一會(huì )兒從這個(gè)角落飛到了那個(gè)角落，而且它老撞墻。我剛準備轉頭，他就沖了過(guò)來(lái)，從小趙同學(xué)的眼前飛過(guò)，正往我這邊沖，嚇得我抱著(zhù)頭就往桌下鉆。小趙同學(xué)說(shuō)，如果我不低頭，馬蜂就有可能撞到了我的頭上，這個(gè)馬蜂太嚇人了。

　　孫老師來(lái)了，一看班里亂哄哄的，就問(wèn)班長(cháng)咋回事？班長(cháng)說(shuō)來(lái)了個(gè)不速之客，老師一看有一只大馬蜂，就拿著(zhù)掃把，就追這個(gè)馬蜂，正準備攻擊它，而馬蜂卻意識到了有人要攻擊它，直接撒腿就跑，跑到了講臺上，老師慢悠悠的坐在講臺上，看著(zhù)馬蜂的速度速度越來(lái)越慢，孫老師瞄準目標后，拿著(zhù)掃把往墻上一打，馬蜂根本反應不過(guò)來(lái)，就被老師的掃把打中了，馬蜂從墻上掉到了黑板上，就從黑板上滾到了投影儀上，掉到地上之后就被同學(xué)掃到了垃圾桶里，這個(gè)不速之客，就被輕而易舉的給解決掉了。

　　馬蜂其實(shí)是個(gè)色盲，一飛到教室它就分不清方向，到處亂撞。他是靠著(zhù)太陽(yáng)和氣味來(lái)辨別方向的。不過(guò)馬蜂是很危險的，遇到它時(shí)，請不要去招惹它。如果被它咬一口或者扎上一針，輕者疼得厲害，重者要進(jìn)醫院的，同學(xué)們一定要記得喲。

不速之客作文4

　　今天清晨，我興高采烈地去外婆家，發(fā)現外婆家里多了一位“不速之客”——一只剛出生不久小貓，它的毛黑白相間，耳朵雖小，但很靈敏；兩只水汪汪的眼睛如同月亮那么純潔；粉色的鼻子又小又敏銳，幾根細細長(cháng)長(cháng)的`胡須不停地擺動(dòng)著(zhù)。別提有多可愛(ài)了。

　　說(shuō)起這位“不速之客”，還有一段有趣的來(lái)歷呢。外婆告訴我，這只小貓被貓媽媽遺棄在草叢里，外婆去遛狗時(shí)，發(fā)現狗目不轉睛地盯著(zhù)草叢，還“汪汪汪”直叫，外婆很奇怪，扒開(kāi)草叢一看，��！居然是一只剛出生的小貓，難怪狗賴(lài)著(zhù)不走，原來(lái)是叫外婆救救這只可憐的小貓咪呢！外婆把這只小貓抱回了家，把牛奶和魚(yú)喂給它吃。小貓大概餓極了，馬上狼吞虎咽地吃了起來(lái)。到我第二天看見(jiàn)它的時(shí)候，它已經(jīng)神采飛揚地在和小狗玩“躲貓貓”的游戲呢！

　　現在，這只小貓成了外婆家的一份子，而且又是那樣盡職，深得外婆的心。外婆家的廚房是老鼠出沒(méi)最多的地方，它天天晚上守在那兒，嚇得老鼠再也不敢出來(lái)偷東西吃了，有了這個(gè)守護神，老鼠就得搬家嘍！呵呵，外婆臉上綻開(kāi)了花，逢人就夸小貓如何聰明。

　　我真喜歡這只小貓，因為它聰明，可愛(ài)，它給我外婆的生活增添了許多樂(lè )趣！

不速之客作文5

　　今天下課時(shí)，大家正開(kāi)心地做著(zhù)游戲，享受著(zhù)這悠閑的課間十分鐘，突然一只大馬蜂趁虛而入，爬到了窗戶(hù)上�！鞍�！不好了！馬蜂來(lái)攻擊我們了！”突然，一位女生首先發(fā)現了馬蜂，大聲尖叫起來(lái)。大家順著(zhù)她的目光看去，果真，一只大馬蜂正趴在窗臺上“伸懶腰”呢！陳婷眼疾手快，抓起我的一張草稿紙向馬蜂撲去。馬蜂見(jiàn)勢不妙，縱身一“飛”，躲進(jìn)了窗戶(hù)縫里，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，對著(zhù)我們拍拍翅膀、蹬蹬腿，好像在得意地說(shuō)：“嘿嘿，看你們能拿我怎么樣！”正當大家束手無(wú)策時(shí)，陳婷靈機一動(dòng)，把紙揉成一團，向馬蜂壓去。馬蜂翻身爬到了紙團上，陳婷以迅雷不及掩耳之勢，將紙團扔到了垃圾桶里�？深B強的'馬蜂并不甘心束手就擒，使出了全身的力氣從垃圾桶里飛了出來(lái)，朝著(zhù)敞開(kāi)的窗口沖去，眼看兇惡的馬蜂就要從我們的身邊逃之夭夭了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然陳婷的草稿本從“天”而降，如同如來(lái)佛的五指山似的將馬蜂一下子壓倒在地。馬蜂被鎮壓在草稿紙下動(dòng)彈不得，只發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，好像在向我們求饒：“放了我吧！放了我吧！”“你居然敢騷擾我們，我要踩死你！”勇猛的孫一凡一腳踩下去，可憐的馬蜂在這“大腳印”下粉身碎骨、魂飛魄散了。

不速之客作文6

　　在一個(gè)星期三的上午，發(fā)生了一件奇妙的事情。教室里靜悄悄的，我們正在上數學(xué)課，有一只小貓淘氣地從門(mén)縫里溜了進(jìn)來(lái)，但是班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)現。

　　下課后，我仔細看了這只小貓。它滿(mǎn)身雪白的絨毛，一雙黑黑的眼睛，賊溜溜地觀(guān)察著(zhù)四周，偶爾四肢靈活地穿梭在課桌椅間。于是我叫大家來(lái)看，他們都很驚訝。大家七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)小貓可愛(ài)呀，漂亮呀，乖巧啊，也有同學(xué)說(shuō)小貓的爪子容易傷人，脾氣不好……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)大家不知道該怎么處理小貓了，有的同學(xué)說(shuō)：“把小貓趕到教室外面”，有的同學(xué)說(shuō)：“把它帶回家養”，還有的同學(xué)說(shuō)：“把它送到寵物店”……最后，我問(wèn)了老師的'意見(jiàn)，老師說(shuō)：“既然小貓是你發(fā)現的，那就給你帶回家養吧”

　　放學(xué)后，我把小貓帶回了家。我給它買(mǎi)了貓食，給它搭建了舒適，漂亮的房子，最后給它洗了澡。準備齊全后，小貓就加入了我們的家庭成員。

　　以后每天，小貓陪我一起玩。放學(xué)到家，小貓一看到我就圍著(zhù)我喵喵叫，好似再歡迎小主人回家。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它會(huì )安安靜靜躺在一邊陪著(zhù)我。它成了我的好朋友，我很喜歡它！

不速之客作文7

　　“嗡嗡嗡”，“嗡嗡……”，一陣刺耳的聲音傳入耳畔，抬眼一瞧，原來(lái)是一只大黃峰。

　　不知何時(shí)，他暈頭轉向地飛入了教室里�！芭榕椤�…”它撞在了窗玻璃上，發(fā)出了響聲，不一會(huì )兒就成功的吸引了同學(xué)們的注意。

　　這只大黃蜂一直找不到出口，似乎非常焦急，東倒西撞的'，仿佛喝醉了酒一般。它可能也在抱怨著(zhù)“哎呀，我這是飛進(jìn)了什么地方，怎么連出口都沒(méi)有，這下可撞暈我了�！蓖�著(zhù)低飛的它，我也心驚膽戰，腦海中頓時(shí)冒出了幾百個(gè)疑問(wèn)，生怕它會(huì )一下子掌握不了平衡，撞在我身上。

　　我看著(zhù)黑板，但心思卻在這位“不速之客”那兒。

　　我的目光時(shí)不時(shí)地瞟向周?chē)�，確保它所在的位置對我沒(méi)有傷害�！鞍�，怎么還不下課�！蔽覠o(wú)奈地想著(zhù)，最后的十分鐘是那么漫長(cháng)，真是度日如年��！

　　“叮鈴鈴……”，終于下課了，我現在可以光明正大地觀(guān)察它了。抬頭，環(huán)視，原來(lái)它正停在電燈旁休息�！皯�該是飛累了吧”我猜想著(zhù)。

　　沒(méi)過(guò)多久，它又繼續飛起來(lái)，完成它那艱難的工作——找出口。只見(jiàn)，它迅速地拍打著(zhù)翅膀，沿著(zhù)窗戶(hù)，不怕疼痛，它用自己的身軀一處處去嘗試，不知撞了多少次玻璃窗，在它持續不斷的“嗡嗡”聲和“咚咚”的撞擊聲中，它終于找到了墻與窗之間的一條窄窄的縫隙，瞬間飛出了教室，它自由了！

　　這一幕，深深地感染了我。連一只黃蜂都懂得要堅持，吃點(diǎn)苦、忍點(diǎn)痛都不算什么，終有成功的一刻。作為萬(wàn)物靈長(cháng)的我們又有什么理由不堅持做好每一件事呢！

不速之客作文8

　　早晨還在睡夢(mèng)中的我，被一陣嘰嘰喳喳鳥(niǎo)叫聲吵醒了，我揉揉迷迷糊糊的雙眼望向窗外，太陽(yáng)公公都已經(jīng)起床了，高高地掛在了天空，好像在對我微笑。

　　我趕緊起床，洗刷完畢，便開(kāi)始了一天的學(xué)習規化。正當我背著(zhù)《繁星，春水》的時(shí)候，一個(gè)小東西悄悄地爬在我的學(xué)習桌上，這個(gè)不速之客真是個(gè)小調皮，在我的學(xué)習桌上一點(diǎn)都不老實(shí)，一會(huì )兒往這爬，一會(huì )又向那兒看。只見(jiàn)它圓圓的身子，背著(zhù)一個(gè)紅色的殼，殼上面有七個(gè)黑色的.小點(diǎn)，仿佛像七顆美麗的黑瑪瑙，頭上還長(cháng)著(zhù)一對很小的觸角，漂亮極了。

　　媽媽告訴我，這個(gè)不速之客的名字叫七星瓢蟲(chóng)，它喜歡追一個(gè)東西走，那就是“線(xiàn)”，你畫(huà)一條直線(xiàn)，它就跟著(zhù)你畫(huà)的這條線(xiàn)走，不信你可以試試看，我立馬從我的學(xué)習桌上拿出來(lái)了一支黑色水筆，嘿！還真是的，它還真按著(zhù)我畫(huà)的線(xiàn)走呢！這到底是為什么呢？我對這件神秘的事情起了興趣，馬上拿手機百度了一下，原來(lái)，它沿著(zhù)我畫(huà)的黑線(xiàn)走的原因是它只能分辨黑色和白色，當整張紙是白色時(shí)，它會(huì )感到很迷茫，毫無(wú)頭緒的亂走，出現黑線(xiàn)時(shí)，它會(huì )認為那是回家的路，想趕緊回家去，這也太有意思了！

　　然后，我立馬拿我珍藏多年的放大鏡來(lái)看它，放大鏡下的七星瓢蟲(chóng)大了好幾倍，它的觸角、腿、和身上的花紋都看的特別明顯，它背上的盔甲是中分的，時(shí)而張開(kāi)露出黑黒的翅膀，時(shí)而關(guān)閉展現它漂亮的外殼，真是越看越漂亮，越看越喜歡。

　　這個(gè)神秘的不速之客和我玩了許久，也可能是它遠方的媽媽在召喚它，它張開(kāi)了翅膀向窗外飛去，飛回了它的世界，希望它還能記得我們短暫相處的時(shí)光，再次飛回到我的窗前。

不速之客作文9

　　夏秋時(shí)節，是蜂子們的天下�？墒邱R蜂真奇怪，他們也想學(xué)習知識嗎？偏偏把巢給建在了我們的教室外面。

　　一個(gè)星期三的中午，我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著(zhù)，吹來(lái)的涼風(fēng)讓我感覺(jué)有些冷，可是別的同學(xué)偏偏說(shuō)很熱，我無(wú)可奈何，只好默默的把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷，于是我穿了一件風(fēng)衣，是黃色的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我正準備在書(shū)包拿一些衛生紙來(lái)擦汗。就在我要轉頭的那一剎那，有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭，我有些詫異，為什么不要回頭呢？我身后有什么可怕的東西嗎？想到這兒，我不寒而栗。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)”嗡嗡嗡“的聲音，這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢，不！那我身后的是——馬蜂！

　　我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí)，同桌小聲的提醒我：”馬蜂沒(méi)在你這兒了�！拔倚⌒囊硪淼谋犻_(kāi)眼睛，只見(jiàn)馬蜂正停在我頭頂的.窗子上，不停地扇動(dòng)翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我們誰(shuí)也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的時(shí)候，蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報仇。還好，這是一只理智的蜂子。他只是圍著(zhù)小王轉了幾圈，炫耀一下它的威風(fēng)而已。

　　然后，那只蜂子在眾目睽睽下，在教室里大肆行走，就像國王在審閱一支部隊，看哪個(gè)士兵不順眼，就殺死哪個(gè)。然而，我們就是那支部隊。同學(xué)們都小心翼翼的做著(zhù)自己的事，”國王“見(jiàn)”士兵“都很認真，自己也覺(jué)得無(wú)趣了，便離開(kāi)了教室。

　　不速之客，請你不要再來(lái)打擾我們學(xué)習了。你一來(lái)，同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了，叫老師怎么繼續上課呢？

不速之客作文10

　　星期三上午是語(yǔ)文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽(tīng)著(zhù)。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著(zhù)老師的目光看去，原來(lái)是一只馬蜂吸引了大部分同學(xué)的注意力。

　　我定睛一看，是一只黑色的.大馬蜂在教室上方盤(pán)旋著(zhù)，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著(zhù)頭，差點(diǎn)兒鉆到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶(hù)擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經(jīng)被撞暈了呢！

　　可是馬蜂又向左邊的窗戶(hù)飛去，但是卻讓坐在窗戶(hù)旁的尹寶樂(lè )嚇壞了，發(fā)出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個(gè)男子漢，是個(gè)膽小鬼！”班里又炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，樊老師淡定地發(fā)話(huà)了：“馬蜂飛到誰(shuí)那兒，就用書(shū)把它趕走！”同學(xué)們有的站在桌子上拿書(shū)趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。

　　坐在最前面左邊角落的蘭孟陽(yáng)個(gè)子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語(yǔ)文書(shū)一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著(zhù)頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說(shuō)：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，我又不是馬蜂，你扔我干嗎？！”班里又沸騰起來(lái)，馬蜂又飛到燈繩上停了下來(lái)……

　　老師開(kāi)始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動(dòng)物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會(huì )神地聽(tīng)起了老師講課……

不速之客作文11

　　一天中午，同學(xué)們正在教室里津津有味地吃午飯。霎時(shí)，一只蜜蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，在教室上空盤(pán)旋著(zhù)。

　　這時(shí)候，幾個(gè)眼疾手快的同學(xué)發(fā)現了它，立刻站了起來(lái)，尖叫著(zhù)：“有蜜蜂！”這一叫，立刻打破了教室的安靜。頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)了！有的同學(xué)目不轉睛地盯著(zhù)它，生怕他飛下來(lái)蟄人；有的同學(xué)拿著(zhù)本子揮來(lái)?yè)]去，想把它趕跑；還有的同學(xué)驚慌失措，害怕地叫了起來(lái)。這時(shí)，那只小蜜蜂飛到了鄰桌同學(xué)的桌子上，嚇得周?chē)�的同學(xué)趕忙躲開(kāi)。他們一邊往后退，一邊眼睛緊盯著(zhù)那只蜜蜂，生怕它一轉眼飛起來(lái)蜇人。鄰桌的'同學(xué)嚇了一跳，嘴巴張成O形，眼睛瞪得大大的，愣了好一陣子，才揮手把蜜蜂趕走，嘴里還嘟囔著(zhù)：“蜜蜂啊，你可千萬(wàn)別來(lái)叮我啊�！边@一幕，惹得大家哈哈大笑。

　　而我從蜜蜂飛進(jìn)來(lái)后，手中就攥著(zhù)一本厚厚的書(shū)本，心想：等蜜蜂飛到我桌子上的時(shí)候，就趕快揮一揮，把它趕走。雖然這么想著(zhù)，但心里還是有點(diǎn)忐忑不安。

　　正當我想得入神時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“小蜜蜂飛走啦！終于飛走啦！”我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)它在教室上方盤(pán)旋了幾圈后，大搖大擺地飛走了。

　　“看來(lái)，我的這些擔心都是多余的�！蔽议L(cháng)吁了一口氣，拍了拍胸脯，安心吃起了午飯……

不速之客作文12

　　昨天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，一抬頭，發(fā)現墻上有一位“不速之客”壁虎。

　　我當時(shí)被它嚇得面色鐵青，動(dòng)都不敢動(dòng)了。仔細一看它黑乎乎的，趴在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，我這才咽了咽口水給自己壯膽。小心翼翼地走上前去，原來(lái)這是一只可愛(ài)的小壁虎。我當時(shí)還被這可愛(ài)的小壁虎嚇出了一身汗。想到這兒，我“嘻嘻”地笑了一聲。

　　聽(tīng)說(shuō)壁虎的尾巴有著(zhù)與眾不同的作用。我便趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候，拿它做了一個(gè)小實(shí)驗。我先拿出一塊臉盆，再把臉盆扣在它的尾巴上。它馬上斷尾逃跑了，留下了它那細細的小尾巴。于是我將它的`尾巴仔仔細細地觀(guān)察了一遍，發(fā)現它的尾巴沒(méi)有骨頭，血管很少很少，難怪它斷尾逃跑的時(shí)候沒(méi)有流血，原來(lái)是這個(gè)原因。

　　突然尾巴動(dòng)了一下，我又被嚇了一身冷汗。我趕緊拿出手機查了一下，原來(lái)壁虎的尾巴斷了之后，還能動(dòng)一小會(huì )兒呢。我剛才還以為是尾巴成精了呢！它和蛇、黃鱔等一樣，既使死了，尾巴在短時(shí)間內還能動(dòng)。想到剛才的舉動(dòng)，我不禁又“嘻嘻”地笑了一聲。

　　這真是一次重大的發(fā)現��！

不速之客作文13

　　今天，數學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”，這到底是怎么回事呢？接下來(lái)我就來(lái)跟你講講吧！

　　數學(xué)課上，鄧老師講道：“有一個(gè)端點(diǎn)，可以延長(cháng)的是射線(xiàn)；有兩個(gè)端點(diǎn)，不可以延長(cháng)的是線(xiàn)段……”突然，七小組那邊的同學(xué)叫了起來(lái)，叫聲越來(lái)越大，整個(gè)教室變成了“菜市場(chǎng)”。同學(xué)們有的叫，有的假裝哭，有的下座位，有的跳上跳下，有的把椅子都弄翻了……

　　鄧老師喊道：“安靜！”可是教室仍舊越來(lái)越吵，因為有一只全身漆黑的東西從開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)那邊飛了進(jìn)來(lái)，因為飛行速度快，我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見(jiàn)那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書(shū)包上，黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪，我也往旁邊椅子靠了靠。這時(shí)，班上大膽的同學(xué)走過(guò)來(lái)看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的.地下，我被嚇得差點(diǎn)叫出來(lái)，但是仔細一看，我就放心了，原來(lái)它是一只小麻雀呀！

　　鄧老師又喊道：“誰(shuí)要講話(huà)就站到講臺上來(lái)！”，這話(huà)真有效，全班同學(xué)立馬安靜了下來(lái)。鄧老師繼續開(kāi)始講課，可是全班同學(xué)的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然，那只“大蝴蝶”又飛了起來(lái)，同學(xué)們又叫了起來(lái)，鄧老師已經(jīng)無(wú)可奈何了，他繼續講課，我們卻都看著(zhù)“大蝴蝶”。只見(jiàn)那只“大蝴蝶”又飛到了空調上，目不轉睛地盯著(zhù)鄧老師，看來(lái)還是有一個(gè)“人”在聽(tīng)鄧老師講課呀！

　　“叮叮�！�…”下課鈴打響了，那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了，我心想難道“大蝴蝶”聽(tīng)得懂下課鈴嗎？

　　這真是一只可愛(ài)的“大蝴蝶”呀！哦，不對，應該是一只可愛(ài)的、調皮的、有趣的小麻雀！

不速之客作文14

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們有序地回到教室。語(yǔ)文老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們認真地聽(tīng)課，教室里鴉雀無(wú)聲，我隱隱約約都能聽(tīng)到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著(zhù)黑袍的小燕子飛來(lái)了。它的羽毛黑亮亮的，帶著(zhù)一些光澤，是一只出生不久的小燕子呢！

　　小燕子像是迷路了一樣，東竄竄，西竄竄，這里轉一轉，那里踢一踢，可愛(ài)極了！我們班有的`同學(xué)嚇得叫出聲來(lái)，還躲在課桌底下；有的同學(xué)甚至還跑到教室門(mén)口；有的同學(xué)則大膽的上去摸一摸，嚇得小燕子一會(huì )飛到窗戶(hù)上，一會(huì )飛到講桌上，有的時(shí)候差點(diǎn)落到同學(xué)們頭上……語(yǔ)文老師讓我們不要亂動(dòng)，她皺著(zhù)眉頭，感覺(jué)很納悶，像是在思索：這個(gè)小燕子究竟從哪里來(lái)的呢？

　　這時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，指向窗外，說(shuō)“你們看，那是什么？”大家一看，原來(lái)窗外走廊上面墻上有個(gè)鳥(niǎo)窩！鳥(niǎo)窩里的燕子媽媽用驚恐的目光看著(zhù)我們，嘴里還叼著(zhù)蟲(chóng)子，看樣子是剛剛捉蟲(chóng)子回來(lái)。有個(gè)熱心而又膽大的同學(xué)把小燕子輕輕的抱起來(lái)，慢慢地把它放到燕子窩。燕子媽媽“嘰嘰嘰”叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“謝謝”。

　　送走了小燕子，班級里頓時(shí)又恢復了平靜，語(yǔ)文老師接著(zhù)講課了……

不速之客作文15

　　我家住在一個(gè)美麗的小村莊，村莊后有一條小河。河里的魚(yú)蝦，路上的雞鴨，都是我的好伙伴。有一天，我忽然發(fā)現了一群“不速之客”——窗臺上居然多了一個(gè)馬蜂窩。這讓我既新奇又害怕！

　　那天，我壯著(zhù)膽子隔著(zhù)玻璃仔細地觀(guān)察了一下馬蜂窩。整個(gè)窩好像是用泥土、干草之類(lèi)的東西混合而成的。窩的上面有一根很小很小的枝條，布滿(mǎn)了手指大小的`孔，里面有銀白色的珠狀物體，小孔之間有好多身子細長(cháng)的馬蜂在飛來(lái)飛去，進(jìn)進(jìn)出出。我真好奇，蜜蜂會(huì )采粉釀蜜，那么這些馬蜂會(huì )不會(huì )呢？

　　我繼續觀(guān)察，他們差不多有兩三厘米長(cháng)，比蜜蜂要大多了。黑黃相間的身子尾部露著(zhù)一根細長(cháng)的尖刺，不知道是吃什么好吃的才能長(cháng)出這樣的武器來(lái)。一雙又大又黑的眼睛，看起來(lái)很漂亮。頭上有對觸角，像是天線(xiàn)寶寶，看著(zhù)它們飛來(lái)飛去忙碌的樣子，如果沒(méi)有那根尖刺，其實(shí)也挺可愛(ài)的。

　　隔著(zhù)玻璃，我才敢這么近距離觀(guān)察它們。其實(shí)我害怕極了。因為書(shū)上說(shuō)，它們的刺中含有毒素，能破壞我們的神經(jīng)系統。別看巢外也就大概十來(lái)只，可它們是群居動(dòng)物，一旦驚動(dòng)一只，窩里的大部隊就會(huì )傾巢而出，讓你無(wú)路可逃。

　　哎，家中多了一群“不速之客”陪我過(guò)暑假，我真是又驚又怕呀！

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