少年不知愁滋味作文5篇(熱)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的少年不知愁滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

少年不知愁滋味作文1

　　耳畔是筆尖摩擦過(guò)紙的那熟悉的沙沙聲，手中的行動(dòng)似乎成為了一種本能，腦海中的思考尚未結束就已經(jīng)提筆寫(xiě)了出來(lái)。映入眼簾的應用題，無(wú)數公式在腦中跳躍，看似清楚而又混亂的思維......當我近乎麻木的合上書(shū)，又重新拿了一本練習冊后，突如其來(lái)的迎面的冷風(fēng)讓我為之一顫。

　　怎么......已經(jīng)是秋天了?我望著(zhù)窗外正在飄落葉子的樹(shù)木，不禁怔怔出神。

　　不知道從什么時(shí)候起，我對時(shí)間的概念越來(lái)越模糊。因為每一次寫(xiě)完了作業(yè)，向遠方眺望時(shí)，看到的都是一片黝黑。

　　令人心悸的黑龍，仿佛要吞噬一切。

　　還記得小時(shí)候的我，在這種時(shí)候不是正在與朋友玩耍的嗎?紙飛機，吹泡泡，跳皮筋......這一切的游戲道具現在都還在我的家里存放著(zhù)，完好如初，只是歲月卻悄悄地給它們披上了一件灰大衣。

　　為什么會(huì )這樣?我不知道。

　　我望著(zhù)它們沉思了很久，突然回過(guò)神來(lái)，強迫性的讓自己的心緒回到作業(yè)上。只不過(guò)在看到天空大地笑聲這些詞眼時(shí)，我還是忍不住望向了窗外。

　　的確和所有作家描述的一樣，天空澄澈得猶如藍寶石，富有大地氣息的泥土芬芳撲面而來(lái)，令人心曠神怡�？晌铱傆X(jué)得它們少了一份記憶中純粹的美。美得縹緲。于是我這么寫(xiě)道。

　　童年猶如一支歌，宛轉悠揚�？煽v使是海妖之聲，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)光洪流漫而顯得沙啞。那滄桑的旋律讓人心頭苦澀更甚。

　　突然，在此時(shí)我聽(tīng)到了一陣清脆的笑聲�？聪虼巴�，只見(jiàn)幾個(gè)小孩正在嬉戲打鬧，他們的臉上洋溢著(zhù)抑制不住的興奮，笑聲猶如銀鈴般悅耳，秋天似乎都因為他們的存在而充滿(mǎn)了活力。我在他們身上仿佛看到了春天的光輝。

　　童年的.聲音......原來(lái)是這樣的啊......

　　許多塵封已久的記憶在此時(shí)被打開(kāi)，我明顯感覺(jué)得到我失去了什么，卻又在同時(shí)得到了什么。說(shuō)不上來(lái)的奇妙感。

　　但我在此時(shí)卻感覺(jué)到了一種前所未有的快樂(lè )，這種快樂(lè )，遠遠超過(guò)了解決一道難題時(shí)所帶來(lái)的成就感。

　　我想，我在這群孩子身上找到了自己童年時(shí)的影子。

　　我跑出了屋外，放下了一切學(xué)習和作業(yè)，坐到了長(cháng)椅上，面前就是那一群幸福的孩子。

　　少年不知愁滋味的下一句是什么?

　　管它是什么呢，把握當下就好。

　　我笑。

少年不知愁滋味作文2

　　幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。為賦新詞強說(shuō)愁�！倍鴰装倌旰蟮慕裉�，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長(cháng)們經(jīng)常引用。如此看來(lái)，只有終日忙忙碌碌于事業(yè)與家務(wù)的大小，方有此心思。

　　大家都說(shuō)學(xué)生最快樂(lè )，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話(huà)已將近兩年了。

　　君不見(jiàn)，學(xué)生們對著(zhù)試卷嗟嗟嘆嘆；學(xué)生們對著(zhù)永遠做不完的練習，欲訴無(wú)言；夜晚，燈下苦讀書(shū)，假日回到家，斜陽(yáng)照如窗，“兩耳不問(wèn)窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！边@種生活，豈有“快樂(lè )”可言？

　　每逢看到前后左右的同學(xué)個(gè)個(gè)攢足了勁，鉆進(jìn)作業(yè)堆就不想出來(lái)的.努力勁兒，我就不由感慨萬(wàn)端莫名緊張。周?chē)�包圍�?zhù)競爭的重壓，沉悶的氣氛讓人聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳。雖然我也有凌云壯志，沖天豪氣，但當我想到并非鋪滿(mǎn)鮮花的前程，心里就不禁產(chǎn)生了憂(yōu)郁。當我想起那“黑六月”，我就禁不住擔心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收獲？年輕的生命，以至于一個(gè)競爭高臺。有理智的心變得機械化，不敢奢望滿(mǎn)足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無(wú)情的標志，每逢父母用那充滿(mǎn)期望的眼神對我說(shuō)：“努力拚吧，爭取考上重點(diǎn)�！倍�想起學(xué)業(yè)上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。

　　當我看到玩耍的弟弟時(shí)，心里就感嘆道：“能還是個(gè)孩子該多好��！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時(shí)呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……

　　好想好想自己是一片悠悠的白云，到那藍天上去尋找少年的七彩夢(mèng)；好想好想在蔚藍的海面上乘風(fēng)破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開(kāi)令人心煩的成績(jì)，躲到花園里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……

少年不知愁滋味作文3

　　此時(shí)此刻，我不知道，會(huì )有多少人像我一樣，被凌亂的思緒糾纏得無(wú)法入睡。傷感或者是煩躁，像決了堤的洪水澎湃而來(lái)，寂靜或者是冷漠，充斥著(zhù)莫名其妙的昏暗，我打開(kāi)所有的燈，卻始終無(wú)法照亮自己內心的角落……

　　長(cháng)夜，醒著(zhù)，燈光很亮。撕去厚重的虛偽，原來(lái)，深夜的我才是最真實(shí)的自己。不知不覺(jué)中，有些東西滯留在心里已經(jīng)是如此的根深蒂固。

　　一次又一次的看見(jiàn)了或者經(jīng)歷了世態(tài)炎涼的冷酷，我才真正體會(huì )到了生命中的灰色，也就是在這樣的一次又一次中，我慢慢的開(kāi)始蛻變，變成了幾乎完全陌生的自己。當著(zhù)愛(ài)情與承諾，只是在一瞬間就被現實(shí)擊得粉碎，我，開(kāi)始猜測著(zhù)人心的距離，當所有的人幾乎冷血的，只為自己的得失斤斤計較，心，也就開(kāi)始慢慢冰封。

　　我沒(méi)有權利指責這個(gè)社會(huì )，也沒(méi)有能力左右人與人之間冰冷的關(guān)系，于是，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)懈怠。感情、生活、理想，所有的.一切，對我來(lái)說(shuō)都已不再重要，也可以這樣說(shuō)，我在浪費著(zhù)自己的生命，但我無(wú)怨無(wú)悔。我喜歡像風(fēng)一樣自由的感覺(jué)，無(wú)拘無(wú)束，但自己卻被隨時(shí)可能到來(lái)的煩瑣牽絆著(zhù)。

　　我的世界，痛并憂(yōu)郁著(zhù)，可惡的現實(shí)，總是將執迷不悟的自己打得焦頭爛額，煎熬中，我不知道自己如何繼續。那迷茫的眼睛和無(wú)奈的神情，承受著(zhù)世俗帶來(lái)的壓力，在外人的面前，所有的是非，我都可以輕松的置之一笑，仿佛心里，不會(huì )留下任何痕跡，但我知道，盛開(kāi)的花朵逐漸凋零，殘酷和絕望，依然存在。

　　青澀的歲月里，我幾乎每天都在重復著(zhù)千篇一律的生活。有人說(shuō)我是這個(gè)城市中那種憤世嫉俗的青年，我沉默，也許這是別人對我思想的曲解吧，我從沒(méi)憎恨過(guò)這個(gè)世界，也沒(méi)刻意的逃離過(guò)世俗的生活，我只是，不想讓外界的煩亂打擾我的生活，我覺(jué)得，也許，無(wú)知才是幸福，我幸福，所以我無(wú)知。

　　是我自己一手締造了自己的命運，如今我已經(jīng)不再需要什么來(lái)填補那份心靈的空虛，哀傷如何，歡笑又如何，只是一種形式一種姿態(tài)罷了，繁華落盡的今日里，遠去吧，那些殘破的記憶，散盡了，從此昏迷不醒，黑夜中，讓我繼續。

少年不知愁滋味作文4

　　我們，是幸福的新一代，成長(cháng)在父母溫暖的懷抱里。很少經(jīng)歷外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè )陶陶。

　　我自幼喜好在文學(xué)的海洋里暢游，古詩(shī)自然頗有喜愛(ài)。詩(shī)念多了，便發(fā)現，詩(shī)人們因愁而作的詩(shī)并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁�！笔惆l(fā)了他當時(shí)的復雜心情。而另一個(gè)詩(shī)人那“日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，則表現了他對家鄉的無(wú)限牽掛與哀愁。

　　話(huà)說(shuō)回來(lái)，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來(lái)？因為，從沒(méi)有什么事使我發(fā)愁過(guò)。近來(lái)，我為了“愁”，找起感覺(jué)來(lái)。

　　一日中午，在超市狂購物一翻后，我提著(zhù)大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽(yáng)火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經(jīng)發(fā)布即將崩潰預警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的.我，反倒一邊顛一邊笑著(zhù)蕩回了家，唉，樂(lè )天派的少年就是愁不起來(lái)。

　　想體驗成人在愁中作詩(shī)的感受的我，又尋起時(shí)機。題目行云流水的做了下來(lái)，突然，一道素不相識的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒(méi)轍，急躁起來(lái)了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著(zhù)。這時(shí)母親走來(lái)問(wèn)我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個(gè)愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個(gè)爽咯�！碑敃r(shí)我也沒(méi)聽(tīng)明白意思，就跟著(zhù)傻笑起來(lái)。但現在想來(lái)，愁究竟乃人間何物，繞了個(gè)大圈回來(lái)，我還是搞不清何為“愁”也。

　　罷罷罷，不多想了，孩提時(shí)代本就是無(wú)憂(yōu)而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒(méi)品味的家伙。

　　就這樣，我又重現樂(lè )天派模樣，至于那深不可測的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因為此，我擁有一個(gè)快樂(lè )自由的年少時(shí)光。

　　呵呵，少年不知愁滋味��！

少年不知愁滋味作文5

　　小小少年，沒(méi)有煩惱，但愿永遠這樣好。

　　——題記

　　家鄉在渤海灣，海邊，是小時(shí)候的我除家之外，記住的第一個(gè)地方。那時(shí)候，沒(méi)什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場(chǎng)大汗淋漓過(guò)后，幾個(gè)人斜躺在海邊，無(wú)視著(zhù)時(shí)間。

　　海風(fēng)輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽(yáng)淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。

　　后來(lái)，我無(wú)法逃避，于是無(wú)辜地撅著(zhù)嘴長(cháng)大了。時(shí)間的齒輪轉得太快。讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　作業(yè)一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點(diǎn)撐不住了。

　　還有三天期中考試，我從題海中探出頭來(lái)，喘上幾口粗氣，沒(méi)有回頭，我掙扎著(zhù)上了岸。我沒(méi)有方向，毫無(wú)目的地游蕩在街頭，不知不覺(jué)間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著(zhù)沙子，有一對垂暮的`老人牽著(zhù)手，漫步在海岸線(xiàn)，我坐下低著(zhù)頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經(jīng)在這里留下足跡的人們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間到來(lái)，或是到來(lái)后沒(méi)有了時(shí)間。

　　我任由勁厲的海風(fēng)刮過(guò)我干澀的臉，那耀眼的陽(yáng)光使我不敢面對這個(gè)蒼白的世界。

　　“砰”！“��！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著(zhù)是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發(fā)現是他們，在這樣的環(huán)境下看到兒時(shí)的好友一個(gè)不落、完整無(wú)缺地出現在眼前，有種莫名的感動(dòng)。我一個(gè)大腳把球開(kāi)了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。

　　足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，鉆入球門(mén)的死角。人生如同足球，經(jīng)歷坎坷，方得成功。

　　海風(fēng)輕掠，帶走煩惱；夕陽(yáng)淺照，暖至全身。

　　但愿我們依舊年少，但愿永遠沒(méi)有煩惱，少年哪知愁滋味？

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