我的夢(mèng)[精品]
我的夢(mèng)1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像露珠，澆灌我們這些幼苗;書(shū)就像明燈，照亮我們前方的道路;書(shū)就像小船，帶我們遨游知識的大海。我熱愛(ài)讀書(shū)，我有一間屬于自己的小書(shū)屋。小書(shū)屋雖然普通，但它是我夢(mèng)想的起點(diǎn)。
瞧，我這個(gè)書(shū)屋的空間雖然不小，但也說(shuō)不上大。一張方地毯鋪在地上，貼墻擺著(zhù)三個(gè)書(shū)架，一旁放著(zhù)一張桌子。書(shū)架上擠滿(mǎn)了各種圖書(shū)，甚至有的還擠不下了，只好堆在地毯一角。我最快樂(lè )的事就是一整天待在我的小書(shū)屋里，每時(shí)每刻都能看到圖書(shū)，哪怕這一整天都待在書(shū)屋我也心甘情愿。
每當看見(jiàn)我三個(gè)書(shū)架上塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，我心里就溢滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。閑暇之余，我便會(huì )從書(shū)架上抽出幾本，靠在椅背上。暖暖的陽(yáng)光輕輕灑滿(mǎn)書(shū)屋，灑滿(mǎn)全身，灑滿(mǎn)書(shū)本。細細的品味一字一句，真是一種享受。每當此時(shí)，仿佛自己的靈魂都在書(shū)香的沐浴下得到了升華。
假如給我三天光明，這是海倫凱勒內心的愿望。我敬佩她堅強的意志，這是我感到羞愧。我身體健康，但是做事經(jīng)常半途而廢，遇到困難害怕面對。我深深反思自己，為什么不能向海倫凱勒學(xué)習呢？我要是有她的一半，還有什么事做不成呢？
書(shū)屋里的每一本書(shū)，都像是一位位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，它們默默教會(huì )我們知識，告訴我們道理。未來(lái)是讀書(shū)的天下，讀書(shū)改變我們的`命運，給予我們知識的武器，贈與我們智慧的源泉，讓困難變成成功的墊腳石。我們要把在閱讀中領(lǐng)悟到的道理在生活中實(shí)現，腳踏實(shí)地才能通向夢(mèng)想的彼岸！
我在看書(shū)是知道，現在世界上還有成千上萬(wàn)的人吃不飽飯，無(wú)家可歸。于是我立下決心，現在好好學(xué)習，多讀書(shū)，長(cháng)大了要回報祖國，還要讓那些吃不飽飯的人過(guò)和我們一樣的生活，讓無(wú)家可歸的人感受家的溫暖。不管要經(jīng)歷什么大風(fēng)大浪，我都要努力實(shí)現，為著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮斗！
我的小書(shū)屋，我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我會(huì )為我的夢(mèng)想而繼續努力實(shí)現，加油！
我的夢(mèng)2
記得一年級的時(shí)候，媽媽帶我去普陀圖書(shū)館欣賞軟筆書(shū)法展覽，也許媽媽是想讓我受到藝術(shù)的熏陶，在我幼小的心靈里埋下傳統文化的種子。不過(guò)，真的很感謝媽媽?zhuān)褪悄且淮�，我深深�(lèi)?ài)上了我們的傳統文化——軟筆書(shū)法。其實(shí)，現在仔細想想，那個(gè)時(shí)候的'我，對于書(shū)法這門(mén)藝術(shù)并不是真正了解，就是現在也只是略知皮毛。但是那一天，墻上一幅幅書(shū)法作品，深深震撼了我，我感受到這就是美，心中莫名涌起一種沖動(dòng)與憧憬，我也想成為這樣的人，我也想成為書(shū)法家，我也期待有一天我的書(shū)法作品能在這里展覽。
就在那一天，回到家后，我態(tài)度堅決跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)書(shū)法，以后長(cháng)大爭取當個(gè)書(shū)法家�！眿寢屝α�，眼里滿(mǎn)是歡喜，于是，我如愿以?xún)數貓笊狭藭?shū)法班。
上課的第一天，老師給我做的一個(gè)橫的示范，我的心里想：這么簡(jiǎn)單，不就是畫(huà)一條橫線(xiàn)嗎？有什么了不起呀�？僧斘覍�(xiě)好時(shí)，我看我那字，寫(xiě)得歪歪扭扭，非常粗糙，更不用說(shuō)筆鋒了，和老師蒼勁有力的橫比起來(lái)顯得毫無(wú)生氣。當周?chē)瑢W(xué)看我的字時(shí)，我恨不得鉆到地縫里藏著(zhù)，我繼續寫(xiě)了幾個(gè)橫，可越寫(xiě)越差，臉色都變了。哎，此時(shí)我有點(diǎn)灰心喪氣，像泄了氣的皮球一般。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，手把手地教了我一遍，還鼓勵我說(shuō)：“你看這樣兒，一看就是書(shū)法的好苗子。認真寫(xiě)，一定能寫(xiě)好�！崩蠋煹脑�(huà)讓我重新鼓起了勇氣，我又拿起筆，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)似乎找到了感覺(jué)，寫(xiě)得比以前好多了。接著(zhù)老師又教我寫(xiě)了許多筆畫(huà)，還叫我寫(xiě)了一些字，我都仔仔細細地觀(guān)察，認認真真地臨摹著(zhù)，最終寫(xiě)得一次比一次有進(jìn)步。
就這樣，我行進(jìn)在書(shū)法路上，四年來(lái)，我每天堅持練字，也多次在校內，校外比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。當我捧著(zhù)沉甸甸的一疊獎狀，一種從心底自豪感油然而生。
至今，我也認識了許多書(shū)法名家，顏真卿、王羲之、柳公權……當一名杰出的書(shū)法家，成為像他們一樣的大家，是我的夢(mèng)想，我正在一步一步向著(zhù)他們靠近，通往夢(mèng)的道路是荊棘的，但我會(huì )努力，撥開(kāi)一層層困難，勇敢地面對這段荊棘路。
我的夢(mèng)3
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了！迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新的一個(gè)年級也是我在小學(xué)最后一個(gè)年級的征途.。
當然，在新學(xué)期中，個(gè)人的夢(mèng)想、心愿以及計劃設計是必不可少的，所以，以下就是我自己制定的學(xué)習夢(mèng)想、心愿和計劃。
首先，我應該先糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)！
在這個(gè)最重要的.學(xué)期里，我要加強自己四大科目的成績(jì)：在語(yǔ)文上，除了把課本上的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書(shū)，如名人名著(zhù)等，用于提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內不管課外了�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實(shí)了，才可以累計更多！
數學(xué)，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習。上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量其次是速度，回家做好預習、復習工作。
英語(yǔ)這個(gè)課門(mén)我主要是早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)磁帶，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平，并且相應地去做一些練習題加以頑固。
科學(xué)這一個(gè)課門(mén)我認為自己還行，平時(shí)多翻翻教材或翻翻一些科普書(shū)，上課認真聽(tīng)，課后多多復習、預習。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
我的夢(mèng)4
夢(mèng)，是人生路上的指南針;夢(mèng)，是每個(gè)人為之努力的方向;夢(mèng)，是每個(gè)人心中的搖籃。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，如果把每個(gè)人的夢(mèng)都凝聚在一起，就是一個(gè)碩大的中國夢(mèng)!我心中一直有個(gè)夢(mèng)，那就是——把微笑傳給每一個(gè)人。
記得那次我家還住在鄉下平房的時(shí)候，一場(chǎng)大雨過(guò)后，那條每周我上輔導班必經(jīng)的小河上的水泥橋被河水和沖得早已不見(jiàn)蹤影，卻只有水泥橋對面的'圓木橋，那個(gè)平時(shí)我空手走也要膽戰心驚許久的橋。
面對那橋我猶豫不決，還有十分鐘就要上課了。我猛地扛起車(chē)，做了一個(gè)“偉大”的決定：扛車(chē)從橋上走過(guò)去。前幾十米，我在雄赳赳氣昂昂的氣氛中進(jìn)行。漸漸地，腳下的木頭在不停的抖著(zhù)，橋下的水湍急的流著(zhù)，我的腿開(kāi)始打軟，好像不能再支撐我身體重量。我不知自己是怎樣走到橋中央的，我的腳步頓時(shí)寸步難挪。嘩嘩的流水聲使我更加害怕，使我幾次差點(diǎn)把我自己心愛(ài)的車(chē)扔進(jìn)河里去。
就在這進(jìn)退兩難的時(shí)刻，突然，肩上的車(chē)子輕了起來(lái)，繼而漸漸地離開(kāi)了我肩膀。是一只大手從我手中取下自行車(chē)的。那一刻，心中有無(wú)法說(shuō)出的感激。我扭過(guò)頭：一張陌生的臉上充滿(mǎn)了最樸實(shí)的微笑。時(shí)間不容我細看，那一瞬間，那個(gè)微笑那么真誠、那么可愛(ài)!
車(chē)子和我終于安全到達對岸，滿(mǎn)心的感激使我仔細地看看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼擋不住那真誠的目光，干裂的嘴唇微微張開(kāi)——一位四十多歲樸實(shí)的農民。
這一笑，普通得再普通!那一笑我始終不能忘記，它是人世間最美好的東西。我曾試著(zhù)以同樣的微笑去扶跌倒的兒童，以同樣的微笑去幫助行走困難的老人。每當我不求回報幫助別人并賦之最純真的微笑時(shí)，那藏在心中的笑的價(jià)值與含義得到了體現。
所以，我一直有個(gè)夢(mèng)：把微笑送給每個(gè)需要它的人。讓每一個(gè)接受笑的人再送給需要它的人。那是一種稱(chēng)不上崇高卻足以讓自己自豪的滋味。如果每個(gè)人都做到了，那么一個(gè)偉大的中國夢(mèng)——人與人之間和諧共處，就可以實(shí)現了。
因此我要用我的夢(mèng)，去傳遞中國夢(mèng)!
我的夢(mèng)5
去年，我家喜事連連：春節的時(shí)候，寬敞的客廳里多了一臺29寸純平大彩電；酷熱難擋的暑假里，家中又多了一個(gè)新成員—一臺乳白色的立式空調，給炎夏帶來(lái)了陣陣涼意；如今，一臺3030聯(lián)想電腦又擺在了我的書(shū)房，給我家增添了幾許書(shū)香氣……一個(gè)個(gè)家庭夢(mèng)想的實(shí)現，讓我們全家驚喜不已。
每當夜深人靜，我躺在寬大舒適的床上，眼睛望著(zhù)美麗的吊燈，不禁浮想聯(lián)翩。想著(zhù)那隔著(zhù)一層樓板的上面，那個(gè)還沒(méi)開(kāi)發(fā)的閣樓里，是一個(gè)什么樣的天地？爸爸媽媽只顧著(zhù)添置家中的物件，似乎把這個(gè)小閣樓給忘了！我想，它應該是屬于我的小天地，應該是我夢(mèng)想升起的地方。
在我心中，它應該是這樣的：
它首先應該是一個(gè)陽(yáng)光地帶�？蛷d一角，淺棕色的木制螺旋樓梯將引著(zhù)我走上閣樓。閣樓的東邊開(kāi)一扇檀香木做的格子小窗。清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一絲絲涼爽的微風(fēng)親吻我的肌膚，我用英語(yǔ)向火紅的朝陽(yáng)打個(gè)招呼，然后，對飛翔的小鳥(niǎo)道幾聲早安；西邊也開(kāi)一扇小窗，好讓色彩鮮艷的火燒云不斷在我眼前閃現，讓美麗的夕陽(yáng)看我一眼后才慢慢隱去。閣樓頂端也開(kāi)一方小小的天窗。白天，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)天窗，斜射到墻壁上、地板上，那金燦燦的光線(xiàn)就像一個(gè)時(shí)光隧道，引起我無(wú)限的遐想；夜晚，我躺在床上，抬頭仰望，我能透過(guò)天窗，與飄過(guò)的云影、滿(mǎn)天的星斗對話(huà)……
它也應該是一個(gè)充滿(mǎn)大自然氣息的小天地。我要用天空的顏色來(lái)裝點(diǎn)天花板，用青山綠水的姿態(tài)來(lái)裝扮四面墻壁，用青草的芬芳來(lái)美化地板，讓我時(shí)刻聞到四季的花香，看到跳躍的麋鹿，聽(tīng)到竹子的拔節聲。我還要用美麗的蔦蘿做我的`窗簾，讓路過(guò)的鳥(niǎo)兒常在我的窗臺上停留……
我想，閣樓里還應該有一棵充滿(mǎn)幻想的童話(huà)樹(shù)。我會(huì )幻想未來(lái)的天空中到處飄散著(zhù)克里斯汀蛋糕的甜味；我會(huì )幻想未來(lái)的烏鴉會(huì )用婉轉的歌喉唱出美妙的樂(lè )曲；我會(huì )幻想未來(lái)的陽(yáng)光會(huì )與月光交相輝映……總之，一切的幻想都從這里升起！
��！我的閣樓，我的夢(mèng)！總有一天，我會(huì )讓這一切成為現實(shí)的！
我的夢(mèng)6
盼星星，盼月亮，我終于升入到了初三。曾經(jīng)，初三對我來(lái)說(shuō)還是那樣的可望而不可即，讓我對它充滿(mǎn)了憧憬。而現在，它正分明真實(shí)地站在我的面前。初三，是一個(gè)黃金時(shí)期，它是夢(mèng)的起點(diǎn)，希望的港灣！
面對著(zhù)新的班級，新的面孔，新的起點(diǎn)和我自己的理想，我卻又有點(diǎn)迷茫了。今天，我上課時(shí)并不是很積極，而在下課后又沒(méi)有去認真地復習。我一次又一次地驚慌失措，一次又一次地默默嘆息。那天的最后一節課是班會(huì )，老師對我們深刻地進(jìn)行了一番談話(huà)。老師告訴我們：“初三是一個(gè)黃金時(shí)期，三年的勤在奮，三年的付出，全在初三的上半學(xué)期了。三年的努力不可白白地耗費！”
無(wú)疑，老師的話(huà)是正確的�？墒�，我并不是一個(gè)英雄，也并不是女中豪杰。但我又跟別人一樣有著(zhù)屬于我自己的夢(mèng)想。以前我總是想著(zhù)該怎樣去實(shí)現，可到了真正去拼搏的時(shí)候卻又總會(huì )忘卻。有時(shí)候，我總怨我自己為什么這么不爭氣，初三了為什么還不出手呢？初三，是一個(gè)新的.開(kāi)始，但是也很有可能是一個(gè)永遠的終點(diǎn)。
初一的時(shí)候我還是一個(gè)很幼稚的小女孩；到了初二，我成了一個(gè)自我感覺(jué)已經(jīng)算是成熟了的人了；可是到了初三呢？初三的我又會(huì )是一個(gè)什么樣子呢？不論是什么樣的結果，我都會(huì )繼續努力的。我也曾想過(guò)不再上學(xué)，和別人一樣“風(fēng)光”地出去打工�？梢幌氲轿夷俏赐瓿傻膲�(mèng)想，我又戀戀不舍起來(lái)。是的，我會(huì )一定努力做到那四個(gè)字：永不言棄！
夢(mèng)，看上去好簡(jiǎn)單，但真的實(shí)現起來(lái)卻又是好難，稍有不慎便會(huì )前功盡棄。我想我會(huì )在新的班級中更加努力的，就讓我從零開(kāi)始吧！
我不會(huì )放棄初三，我要向它發(fā)出挑戰。夢(mèng)是迷幻的，但笑永遠是甜的！
初三，還有我的夢(mèng)！
我的夢(mèng)7
夜，靜悄悄的。
我躺在床上，看天上的明月朝我微笑。那似乎就是爺爺聰智的、含笑的眼睛。我似乎又看到爺爺在學(xué)校園小路上蹣跚的身影，看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。朦朧中，我看見(jiàn)爺爺從學(xué)�；貋�(lái)了……
“爺爺——”一看到爺爺，早就眼巴巴等在門(mén)口的我扎煞著(zhù)手撲到爺爺懷里。爺爺一手抱著(zhù)作業(yè)本，一手牽著(zhù)我的手回家。
爺爺身上穿的，永遠是那身褪了色的中山裝，袖口上的兩個(gè)補丁特別扎眼，那或許是爺爺夜深人靜批作業(yè)，沒(méi)白天沒(méi)黑夜伏案備課留下的吧。
這一次，我發(fā)現爺爺見(jiàn)老了，胡子白了，頭發(fā)白了，臉上皺紋增多了。我仰臉看著(zhù)，似乎明白奶奶整天數落他的良苦用心了。我忽然間感到害怕，爺爺哪一天會(huì )累死的！
我哭了，淚水滴落下來(lái)，冰涼冰涼。我從夢(mèng)中驚醒，爺爺不見(jiàn)了，只有天上的明月在靜靜地望著(zhù)我。
是的，爺爺半年前就去世了。有一天他上完課的時(shí)候，沒(méi)等走出教室就倒下了，從此再沒(méi)醒來(lái)。
我的爺爺！
爺爺，您一生坎坷，一輩子的心血都灑在學(xué)校園里了，到頭來(lái)卻一貧如洗。但是，當別人談到您的時(shí)候，我發(fā)現人們的眼睛里充滿(mǎn)敬慕。
今晚的.月亮真好，爺爺。我決心在將來(lái)走您的那條路，不為名不為利，縱然一生清貧，也要辛勤育花。
想著(zhù)想著(zhù)，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
我師范畢業(yè)了，回到了我們的家鄉。啊，原來(lái)簡(jiǎn)陋的校園如今煥然一新：高大的樓房，美麗的花草，都沐浴著(zhù)金黃的陽(yáng)光。
忽然，爺爺來(lái)到了我面前。還有那么多老師和學(xué)生一個(gè)勁兒鼓掌，在歡迎我呢。這時(shí)候一個(gè)小女孩兒跑過(guò)來(lái)，把一大束鮮花送到我手里。我心里真是又高興又激動(dòng)，簡(jiǎn)直不知說(shuō)什么好。我被師生們熱烈的掌聲送到講臺前。我大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我從小的愿望就是當老師。如今我的夢(mèng)想成為了現實(shí)……我們今后將生活在一起，請大家和我交朋友�！钡紫掠质且黄鸲@的掌聲。
我心里是那么快樂(lè )，那么自豪，我的心被一種莫大的幸福激動(dòng)著(zhù)。我仿佛在教室講課，下面是一雙雙渴求知識的眼睛。我們在一起做游戲，我們在一起唱歌。綠茵茵的草地上，我給他們講故事；干干凈凈的講桌上，不知是誰(shuí)悄悄地放上了一杯熱水……
我仿佛看見(jiàn)爺爺的滿(mǎn)意的笑容了，他笑得好溫和，笑得胡子都一抖一抖地動(dòng)。
我也笑了，從夢(mèng)幻般的世界中笑醒了。
月光灑落在爺爺的遺像上，我發(fā)現，爺爺真的瞅著(zhù)我笑了。
我的夢(mèng)8
一個(gè)寒冬的夜晚，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，城南的路上已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)行人了。一位媽媽裹著(zhù)軍大衣，正費力地推著(zhù)手中的電瓶車(chē)，額頭上布滿(mǎn)了細細密密的汗珠。咦？這是咋了？哦，原來(lái)電瓶車(chē)沒(méi)電了，路邊的臨時(shí)充電器都已經(jīng)收起來(lái)了。再仔細一看，車(chē)上還有一位裹著(zhù)長(cháng)長(cháng)的、厚厚的羽絨服的小孩子，瞧著(zhù)七八歲的樣子，正趴在車(chē)龍頭上睡覺(jué)。哎！寶貝，外面太冷了，可不能睡覺(jué)喲！不要喊我，我又冷又餓，頭暈腦脹，渾身無(wú)力……
這是我上一年級時(shí)一次回家路上的場(chǎng)景。那時(shí)我在北二小上學(xué)，住在城南，每天上學(xué)的路上一趟就要花費半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。那天晚上媽媽學(xué)校開(kāi)會(huì )，開(kāi)得很遲，騎著(zhù)車(chē)行走在回家的路上饑寒交迫，哪知屋漏偏逢連夜雨，還沒(méi)走到大慶路車(chē)就沒(méi)電了，媽媽急得到處找臨時(shí)充電器，可是太晚了，什么也沒(méi)找到。本想打電話(huà)叫爸爸騎車(chē)來(lái)接咱，結果媽媽手機竟也沒(méi)電了。后來(lái)，媽媽常說(shuō)，那晚真是雪上加霜，倒霉透頂。
從那以后，我的'夢(mèng)中經(jīng)常會(huì )出現各種各樣的汽車(chē)：深紅色的法拉利跑車(chē)、乳白色的寶馬越野車(chē)，還有米黃色的蘭博基尼跑車(chē)……幻想著(zhù)自己有一天坐在車(chē)里兜風(fēng)的情景。只要提起那晚的事，咱們全家一致認為買(mǎi)轎車(chē)是當務(wù)之急，這已經(jīng)成為我們的家庭夢(mèng)想了。
去年國慶節，咱家圓夢(mèng)了，爸爸媽媽省吃?xún)�用，終于買(mǎi)了一輛紅色大眾速騰轎車(chē)。這輛車(chē)成了我最好的伙伴，里面設備齊全，功能強大，比如mp3、導航系統、真皮座椅……帶給我家的溫暖。
有了車(chē)，我的幸福生活開(kāi)始了，上學(xué)路上再也不必害怕寒冬酷暑、日曬雨淋了，出去旅行再也不用提著(zhù)大包小包去擠大巴了，下鄉探親可以想啥時(shí)去就啥時(shí)去……既方便了我的生活，又開(kāi)闊了我的視野，帶給我美的享受、愛(ài)的溫馨。
謝謝你，我的朋友——車(chē)，你圓了我的夢(mèng)！
我的夢(mèng)9
時(shí)光荏苒，已臨初三戰場(chǎng)，我也迫不及待地為自己繪出一幅宏偉的藍圖，因為我知道：千里之行始于夢(mèng)下！
夢(mèng)——路之魂
有志之士初三之戰兔不了挑燈試劍，飽讀兵書(shū)，而后沙場(chǎng)點(diǎn)兵，戎機萬(wàn)精，穿梭于金戈鐵馬，奮戰于莽莽平沙，遂凱旋而歸或四面楚歌……夢(mèng)是路的魂，盡管我的夢(mèng)想無(wú)此大氣，但力求磨刀霍霍，不留“霜刃未曾試”的遺憾。且憑書(shū)生風(fēng)發(fā)意氣，徜徉文海，揮斥方道。在課間十分，攤開(kāi)一篇文章，沈溺其中，細細品讀。再咬文嚼字，吟古頌今，受文字芬芳的熏陶，讓心靈接受文學(xué)的`洗禮，悠閑地等待著(zhù)上課鈴聲安詳地響起。晚飯后，關(guān)上房門(mén)，伏案寫(xiě)作，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)世事之煩心。到了十時(shí)，便洗漱就寢，僅此足矣！至于考試，不免臨時(shí)抱佛腳，最終亦能取勝。而且成績(jì)一直穩定在前十名，最終考上一個(gè)諸如四七九中等理想的學(xué)校。
路——夢(mèng)之痕
夢(mèng)只是幻想，而夢(mèng)與現實(shí)之有段距離，這段距離叫做“路”，而路上滿(mǎn)是夢(mèng)之痕。盡管我的尋夢(mèng)之路布滿(mǎn)l棘，坎坷顛簸。但，無(wú)奈，披荊斬棘是我的使命，“蜀道難亦應難而上”是我的信念，要實(shí)現我的夢(mèng)，我必須做好諸多準備。我深知，語(yǔ)文是我最不擅長(cháng)的，但只要有“十年磨壹劍”的決心，向“文言文”“作文”進(jìn)軍，我堅信破城之日可計日而待。攻作文的訣竅就不言而喻了，只需多讀、多記、多練，這壹點(diǎn)我深信不疑，因為我早已對他們進(jìn)行了“秘密培訓”。對于文言文，我只得采用題海戰術(shù)，以數量換質(zhì)量了。理科城池早已被我拿下，雖說(shuō)沒(méi)有開(kāi)創(chuàng )盛世，但治理得也算是國泰民安了。單憑英語(yǔ)那單薄的詞匯量，在近來(lái)的戰役中也不免連連敗落。為今之計，唯有招兵買(mǎi)呂，擴充詞匯方為上上之策。常言道：兵貴神速，余以為然。事半功倍的效率在學(xué)習中也尤為重要。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！揚臂起誓，含淚，出征！
我的夢(mèng)10
夢(mèng)，深林的山角處，夕陽(yáng)緩緩幕落，小學(xué)的老師教會(huì )我，它叫做夢(mèng)。
童年的記憶里，我會(huì )把夢(mèng)當做另外一個(gè)世界。噩夢(mèng)之后，媽媽會(huì )告訴我，夢(mèng)總是相反的，好夢(mèng)之后，媽媽會(huì )告訴我，你會(huì )夢(mèng)想成真的，直到現在，我才搞懂大人們違心的做法不是自欺欺人，而是信念，夢(mèng)的信仰。
夢(mèng)的世界總是那么完美，小說(shuō)里的主人翁總有做美夢(mèng)的機會(huì )，然而現實(shí)是我的美夢(mèng)卻無(wú)人問(wèn)津，我做完噩夢(mèng)之后會(huì )埋藏在心里，并且信以為真的實(shí)踐的媽媽的寓言。
20xx年的六月，烈日在我的腦袋當頭一棒，打醒了我。五月注定是個(gè)不平凡的日子，和成千上萬(wàn)的考生一樣，我努力了很多年，為圓自己的一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，六月的結果是我還是失敗了，我是個(gè)臨場(chǎng)便怯怕的'考生，做上考場(chǎng)便東想西想，人生的最重要一次考試仍然以這個(gè)好習慣告終。得到結果的當天我無(wú)心經(jīng)營(yíng)自己的一切，包括思想。時(shí)間艱苦的熬過(guò)三兩天，這樣的感受恐怕只有這類(lèi)人才能感受，我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)自己，不就是一次考試嗎，有什么？我的答案是夢(mèng)還在，人生如夢(mèng)啊，朋友，夢(mèng)不是還沒(méi)做完嗎？我的心告訴我。
很快我接受了這個(gè)結果，選擇上了三流學(xué)校，我聽(tīng)說(shuō)有很多同行選擇了重頭再來(lái)，我選擇了另一條路，一路的風(fēng)景有好有劣，既然選擇了征程，便沒(méi)有回頭的道理，因為我無(wú)法預料另一條路會(huì )不會(huì )暢通無(wú)阻，因為我信念這一條路也許會(huì )柳暗花明，最重要的是，我想去看看上帝在那里給我安排了怎樣的一個(gè)角色。
人生難免會(huì )有起起落落，相信遠方的人會(huì )把自己塑造成英雄，他堅信自己有個(gè)不一樣的人生，他知道跌跌撞撞才是自己該有的過(guò)程。
相信內心的選擇是承接夢(mèng)過(guò)后的想，夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想是夢(mèng)破碎后的思考，夢(mèng)想是夢(mèng)境里的感悟，夢(mèng)想是我這樣一個(gè)人為自己編造的一個(gè)解釋?zhuān)瑝?mèng)是假的，想是現實(shí)的。
我們的人生本就是一場(chǎng)夢(mèng)，我的夢(mèng)也只屬于這個(gè)堅不可摧的現實(shí)。
我的夢(mèng)11
圖書(shū)館是我夢(mèng)寐以求的地方。在圖書(shū)館里，仿佛在知識的海洋里遨游，圖書(shū)館里有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，有美麗生動(dòng)的童話(huà)故事，有奇妙無(wú)比的科學(xué)探索，有扣人心弦的偵探故事，有青春勵志的小說(shuō)……應有盡有。
在溫馨安靜的圖書(shū)館里，手里面捧著(zhù)一本好書(shū)，靠在書(shū)柜上，細細的品味，是一件多么愜意的事��！似有一陣柔風(fēng)迎面輕拂，你的心像花蕾一樣輕綻，書(shū)籍會(huì )讓你體會(huì )到情感的一切滋味：喜、怒、哀、樂(lè )。好像有一種身臨其境的感覺(jué)。
就如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人談話(huà)。在圖書(shū)館里，讓我結識了許多朋友，比如：《格林童話(huà)》中的美麗善良的白雪公主，《安徒生童話(huà)》中可憐的`賣(mài)火柴的小女孩，《親愛(ài)的笨笨豬》中很快樂(lè )、傻得可愛(ài)的笨笨豬……我不但在書(shū)中結識了很多朋友，而且還結識了許多名人，比如：魯迅、屈原、李白、雨果、林海音……使我與他們結下了不解之緣。
在圖書(shū)館讀書(shū)仿佛還可以跨越時(shí)空，你可以與王勃一起感受“海內存知己，天涯若比鄰”的深情厚誼，和元稹一起欣賞“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”中傲然開(kāi)放的菊花，還可以和于謙一同感受“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的不怕艱難險阻的精神……
日積月累，我已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)數不勝數，一本《愛(ài)的教育》可以使我們的心靈受到感動(dòng)，讓人知道如何感恩父母，感恩家人，感激老師，讀一本《森林報》可以讓我們重新感受到大自然的無(wú)窮魅力，并讓我學(xué)會(huì )如何去觀(guān)察大自然，保護大自然……
圖書(shū)館帶給了我許多美好的時(shí)光，它如一座智慧的寶庫，給我了無(wú)窮無(wú)盡的知識，如一盞明燈，照亮了我前行的方向。圖書(shū)館，我的夢(mèng)！
我的夢(mèng)12
童年，使無(wú)數人向往，但更多人因不珍惜而錯過(guò)了那小有幸福的時(shí)光。我想，有夢(mèng)才算真正的童年吧！我的童年也是在幻想中變的有趣、五彩繽紛。隨著(zhù)年少懵懂的想象，帶著(zhù)我進(jìn)入了有夢(mèng)的王國。
記得那時(shí)年少�？倫�(ài)在睡不著(zhù)時(shí)，偷偷跑到院子里，坐在小板凳上幻想一些奇妙的東西。我看著(zhù)那皎潔的月亮，心里想：嫦娥會(huì )不會(huì )也正在看著(zhù)我呢？看著(zhù)月亮中間有黑色的影子，我驚喜地蹦得老高：“嫦娥看見(jiàn)我了！嫦娥看見(jiàn)我了！”卻看見(jiàn)黑色的影子呆呆地在那里一動(dòng)不動(dòng)，我便夸張地向“嫦娥”招手。但后來(lái)直到我上了小學(xué)，才知道嫦娥是神話(huà)里的人物，是不存在的�？晌铱粗�(zhù)月亮上的影子，多么像嫦娥那曼妙的身姿呀！
自從打消了和嫦娥交朋友這個(gè)念頭，我又開(kāi)始做一個(gè)更不靠譜的白日夢(mèng)了。每當看到男孩子們對奧特曼超人崇拜、敬仰的樣子，我又多么想變成奧特曼呀！這樣，就不會(huì )被男生們欺負了，我便開(kāi)始學(xué)習一切關(guān)于奧特曼的動(dòng)作。結果，令我意想不到，男孩子們不但罵我是“瘋丫頭”，還說(shuō)我侮辱了奧特曼。��！回想起來(lái)也不禁為自己的天真大笑幾聲。
長(cháng)大了，夢(mèng)想，也后知后覺(jué)不一樣了�？粗�(zhù)醫生們套上潔白的大褂，為病人們望聞問(wèn)切的樣子，真有點(diǎn)羨慕、崇拜，令我所傾倒的不僅是醫生們給病人看病的樣子，更是醫生們救死扶傷的精神�？粗�(zhù)警察在路邊指揮、英勇抓小偷的樣子，雖然我知道他們很累，但我更看得出來(lái)他們?yōu)槊穹⻊?wù)的快樂(lè )�？粗�(zhù)老師們辛勤工作的樣子，我不禁有一點(diǎn)心疼，可是她們對教育事業(yè)的`執著(zhù)，又令我敬佩，我想到了贊美老師的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不就正是如此嗎？
我真的長(cháng)大了，不再幼稚而更加理智。我只能努力的完成我兒時(shí)的夢(mèng)想，來(lái)彌補這小有遺憾的幸福時(shí)光。
我的夢(mèng)13
夢(mèng)的開(kāi)始
伴隨著(zhù)秋天的腳步，我爬上了初中的頂峰，初三，一個(gè)讓人激動(dòng)的詞語(yǔ)，時(shí)刻都出現在我的面前。我向往初三，因為，它是我檢驗這三年奮斗的考察官，也是我實(shí)現人生目標的一座障礙。步入初三的我，猶如一位整裝待發(fā)的勇士般，準備迎接中考的挑戰。是��！十年磨一劍，只為此一戰。
完夢(mèng)之旅
初三的味道是苦的。步入初三，作業(yè)、資料都大幅度增加，課程時(shí)間非常緊密，對于剛進(jìn)初三的我們，這猶如一座座大山壓在我們身上，讓我們無(wú)法喘氣。但是，我們絲毫沒(méi)有表現出屈服的樣子，反而更加努力，希望完成我們的夢(mèng)。因為，我們都相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一份耕耘，一份收獲”。初三，是甜的，初三的我們，如今正在成功的路上奔跑著(zhù)，雖然抵達終點(diǎn)的路程困難無(wú)比，但只要勝利抵達終點(diǎn)，心里仍是美滋滋的。
完夢(mèng)計劃
要完成中考夢(mèng)，可不能光靠說(shuō)而不做，我可不愿成為“說(shuō)的巨人，行動(dòng)的矮子，為此，我給自己安排了一個(gè)周密的學(xué)習計劃。因為，我覺(jué)得，周密的計劃是成功的一半�，F在，我每天都按照學(xué)習計劃上的安排來(lái)執行，這使我有了一個(gè)確定的奮斗目標，不再是一只迷失的羔羊�，F在，我的學(xué)習狀態(tài)很好，我對自己的表現感到高興，我一定要將這種狀態(tài)堅持下去，為中考一戰奠定堅實(shí)的`基礎。
相信，夢(mèng)不遠矣
中考，不在遙遠，它已經(jīng)來(lái)了，現在，正是它在對我們進(jìn)行著(zhù)考驗，這是一種心靈的考驗，它在考驗我們的心理素質(zhì)。的確，中考是人生第一大考，所以每個(gè)人都無(wú)比看重，壓力也非常巨大，但越是這樣，我越相信我自己，經(jīng)過(guò)了生地會(huì )考這一戰的我們，已經(jīng)對中考有了幾分了解，這對我們日后的幫助非常大，也為我們克服緊張的心態(tài)奠定了基礎。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)矣。我相信，我們一定會(huì )攻克中考這一難關(guān)的。
中考，我來(lái)了。我一定會(huì )以一個(gè)全新的自己來(lái)迎接你的挑戰，，我要用初中三年的汗水，來(lái)創(chuàng )造一個(gè)人生的奇跡，給自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
我的夢(mèng)14
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，都有一個(gè)理想。如果想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，必須要經(jīng)過(guò)一段非常辛苦的過(guò)程，通過(guò)自己的不斷努力去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
如果給我一次機會(huì )，我要成為孫悟空，擁有七十二變。
孫悟空保護唐僧一路去西天取經(jīng)，這一路孫悟空保護唐僧經(jīng)歷了九九八十一難。
我想成為孫悟空那樣的人，在花果山可以稱(chēng)王，在取經(jīng)路上可以保護唐僧。自己擁有七十二般變化，玉帝排了十萬(wàn)天兵天將前去捉拿也不是孫悟空的對手。
如果我擁有了這般武藝，我要駕著(zhù)筋斗云拿著(zhù)金箍棒去打擊那些不法分子，讓他們落入法網(wǎng)。我還要去保衛祖國、維護世界和平、救助難民。
去非洲的拯救那些吃不上飯沒(méi)有住處的難民，給他們解決溫飽問(wèn)題，讓他們過(guò)上幸福的'生活；去那些還沒(méi)有停止戰爭的地方，讓他們停止戰爭友好相處一起去維護世界和平；去那些喝不上水沒(méi)有電的地方，為他們安裝自來(lái)水管與電，再修筑一條大河來(lái)灌溉莊稼。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者。
如果再給我一次機會(huì )。我想，做一名光榮的老師，就能在講臺上傳授知識；就能天天看著(zhù)自己的學(xué)生開(kāi)心成長(cháng)，那該是多么幸福令人向往呀！如果真的有一天，我成為一名人民教師。無(wú)論地位高低貴賤的學(xué)生，我都要把我的價(jià)值奉獻給他們。但是，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我想就要從現在做起，從每一件小事做起。養成文雅、和氣、寬容的良好習慣；在平時(shí)的學(xué)習和生活中，嚴于律已，并且善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短；時(shí)刻準備著(zhù)為教育事業(yè)奮斗終生！
我的夢(mèng)想是成為一棵大樹(shù)，開(kāi)心的時(shí)候開(kāi)花，傷心的時(shí)候落葉。
我的夢(mèng)15
每個(gè)孩子都有屬于自己的夢(mèng)，或大或小，或多或少，當然或許不僅僅是孩子。
盲人有夢(mèng)，他們的夢(mèng)就是可以睜開(kāi)眼睛，打開(kāi)心扉看看這個(gè)世界有多么的美麗，哪怕就一天也好；失聰的人有夢(mèng)，他們的夢(mèng)是想聽(tīng)聽(tīng)這世界千百變幻的聲音，百鳥(niǎo)爭鳴，泉水叮咚，對他們來(lái)說(shuō)是多么的美妙動(dòng)聽(tīng)；殘疾的人有夢(mèng)，他們有的因為沒(méi)有雙腿而感到自卑，他們每天的生活范圍只在輪椅之上，他們想站起來(lái)，嘗試奔跑，跳躍，感受世界多姿多彩的變化。
這些夢(mèng)對我們健全的人來(lái)講是多么的`容易，多么的簡(jiǎn)單。對他們來(lái)講是那么的遙不可及，我們不曾去感受他們的痛苦，因為上天給予每個(gè)人是不一樣的自己。
記得小時(shí)候我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)‘童話(huà)大王’——安徒生寫(xiě)的這樣一篇童話(huà)：有一個(gè)小女孩兒，她的爸爸對他說(shuō)：“賣(mài)不完，不準回來(lái)�！毙∨�，賣(mài)不完火柴，只能自己躲在墻角邊，點(diǎn)燃火柴來(lái)取暖。不久后，小女孩兒在快樂(lè )中去世了了，在溫暖中去世了。
你們看！她的夢(mèng)是多么的簡(jiǎn)單她只不過(guò)想擁有一間溫暖的房子可以取暖而已，她不曾奢求更多。
小時(shí)候我也有過(guò)一個(gè)又一個(gè)奇怪的夢(mèng)，有那么一次我回老家，看到湛藍的天空上飛翔的鳥(niǎo)兒。我的心中就在想：鳥(niǎo)兒是多么的好！它們可以在天空中俯視著(zhù)我們，在湛藍的天空中翱翔，它們有著(zhù)五彩繽紛的羽毛。
于是，我就回到家，爬上床，站在高高的被子上向下跳，手還不停的揮動(dòng)著(zhù)，像小鳥(niǎo)一樣�？上攵�，不一會(huì )兒，我就摔在床上，我反反復復嘗試，未曾有一次成功，我又想：為什么鳥(niǎo)兒能飛，我卻不能飛呢？
還不大時(shí)，也就八九歲吧！我看到雞在孵蛋，過(guò)不了幾十天小雞就出來(lái)了。我覺(jué)得，好玩極了！我就偷偷地在廚房拿了個(gè)雞蛋，放在被子中捂著(zhù)，結果，一天一天就這樣過(guò)去了。我很是納悶，為什么雞可以孵蛋我卻不行？
等長(cháng)大了，我才知道我那些小時(shí)候的夢(mèng)是多么的荒謬，是多么的荒唐，而又幼稚。
而今天，我已經(jīng)是一名初中生了，各種奇思妙想仍在我腦海中徘徊。循著(zhù)這些夢(mèng)想，我在一天天長(cháng)大。也許這些奇思妙想恰恰就編織出我與眾不同的生活吧！
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