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掌聲響起來(lái)作文(必備15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲響起來(lái)作文1
今天是星期五，天氣非常悶熱，來(lái)到東方作文學(xué)校，心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，一手拿著(zhù)杯子和筷子，另一手拿著(zhù)一盆玻璃珠，帶來(lái)的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………
“今天們來(lái)玩一個(gè)夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個(gè)人只許夾一粒彈子，哪個(gè)隊先把杯子里的彈子夾完為勝�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著(zhù)自已組勝利，兩組同學(xué)都開(kāi)始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的小珠子真不聽(tīng)話(huà)，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽(tīng)到了熱烈的.掌聲，原來(lái)他們組快贏(yíng)了。笑瞇瞇地對我說(shuō)：“段怡亭，一定能把彈珠夾出來(lái)的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，終于夾住了。只聽(tīng)“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來(lái)，我激動(dòng)萬(wàn)分，幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們鼓勵的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著(zhù)。
是這次掌聲讓我有了自信，永遠也忘不了這一次的掌聲！
掌聲響起來(lái)作文2
臺下響起來(lái)經(jīng)久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動(dòng)的淚水。我在觀(guān)眾中，尋找著(zhù)那第二個(gè)流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因為我的努力，也是因為她……
記得在比賽的前兩個(gè)周，我收到了一封來(lái)自大劇院的信件，信上寫(xiě)：請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的第一反應是去告訴張老師。
到了琴房，張老師叫我有話(huà)慢慢說(shuō)。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說(shuō)：“不要緊張，這是你展現自己的機會(huì )，你沒(méi)有問(wèn)題的！”“可，可我的《致愛(ài)麗絲》才剛剛開(kāi)始練��！”“放心，你一定行！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我才放下心來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心練琴。
一個(gè)一個(gè)音慢慢地從琴鍵上彈出來(lái)：3，2，3，2，3，7，2，1……
起先，我感覺(jué)這很難。張老師叫我先聽(tīng)了聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )的感覺(jué)，就同寫(xiě)作文一樣，先是抒情，然后是歡快的敘事，最后又回到抒情。
我先嘗試單手練習。剩下的一周里，我又學(xué)會(huì )了雙手彈。接著(zhù)，又扣完了細節，完成了我平時(shí)要用兩個(gè)月才能完成的`練習。
就這樣，我滿(mǎn)懷信心地走入了賽場(chǎng)……
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動(dòng)的淚水。
努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時(shí)間內，只要用心，都一定會(huì )成功，獲得屬于我自己的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文3
子曰；“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鼻驳�；“日月忽其不淹兮，春與秋其代序�！睍r(shí)光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時(shí)機，創(chuàng )造成功，讓掌聲為自己響起來(lái)。
在人生道路中有無(wú)數條道路交叉平行，稍有不慎便會(huì )滑出原有的軌跡，進(jìn)入了另一個(gè)軌道，也許在往后你能回到原來(lái)的道上，但那可能已經(jīng)物是人非了，自己也浪費了無(wú)數的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無(wú)成，只有悔恨而終了。
岳飛自古有；“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！钡母袊@，少年時(shí)期精力充沛，正是讀書(shū)學(xué)識的大好時(shí)機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時(shí)機，施肥澆水，讓它結出甘甜的果實(shí)呢？盡管其過(guò)程會(huì )有勞苦伴隨，但其中也會(huì )有樂(lè )趣的存在，何況人生之中無(wú)不勞而獲之物�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這一句詩(shī)便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結而出的。同時(shí)我們也不能總是吃別人的果實(shí)，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造自己的天地，人生之中，只有靠實(shí)踐才能總結出自己的不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嘗過(guò)人生的各種味道，才會(huì )體會(huì )到生命的意義。
在人生實(shí)踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。好的碧玉都要經(jīng)過(guò)反復的雕琢才會(huì )更加精美，何況人生呢。在我們如苦行僧一般背著(zhù)沉重的包袱尋找通向光明之道時(shí)便注定了途中會(huì )有諸多坎坷，磨難在等著(zhù)你，但我們要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。在孤獨的'泥濘山上行走，沒(méi)有燈，我們摸黑前行，沒(méi)有路，我們披荊斬棘，從新開(kāi)辟，盡管會(huì )有許多失敗，有經(jīng)過(guò)很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來(lái)，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之后的平坦寬敞，想想成功時(shí)的快樂(lè )，出門(mén)前親友的希望，你便會(huì )發(fā)現其實(shí)自己不孤獨，有許多人和自己一個(gè)方向。風(fēng)雨過(guò)后有可見(jiàn)到那七彩的虹橋，烏云背后有陽(yáng)光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環(huán)繞，只要堅持不懈，成功總會(huì )來(lái)到。
當自己站在成功面前時(shí)，你會(huì )知道這辛酸的過(guò)程沒(méi)有白受，自己的努力沒(méi)有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來(lái)，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時(shí)刻響徹在耳畔，回蕩在山河！
掌聲響起來(lái)作文4
今天真是緊張，因為下午學(xué)校要進(jìn)行讀書(shū)匯報！我可是被班主任欽點(diǎn)的，要代表班級進(jìn)行匯報��！從接到通知開(kāi)始，我是又期待又擔心，期待自己的精彩表現，擔心不能取得好成績(jì)，畢竟競爭對手個(gè)個(gè)厲害。隨著(zhù)匯報時(shí)間的臨近，我越發(fā)緊張起來(lái)。
下午，我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準備：拷PPT，試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，整個(gè)三年級的同學(xué)們都來(lái)了，底下坐滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個(gè)不停。匯報表演開(kāi)始了，看著(zhù)我前面的小朋友鎮定自如地演講，我不斷鼓勵自己：要鎮定，要鎮定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著(zhù)主持人的報幕，我鼓起十二萬(wàn)分勇氣，走到臺上，開(kāi)始我的匯報演講。剛開(kāi)始，我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來(lái)，忘記了所有的.不安，投入到故事中……匯報結束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開(kāi)了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說(shuō)：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著(zhù)輕快的步伐走下臺。
掌聲終于響了起來(lái)！今天真是一個(gè)既緊張又開(kāi)心的日子！
掌聲響起來(lái)作文5
掌聲就像水，給干渴的魚(yú)兒以生命力;掌聲就像雨，給干枯的花草樹(shù)木以新生;掌聲就像太陽(yáng)，讓黑暗的心靈重見(jiàn)光明;掌聲也像空氣，所有生物都要用它來(lái)呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。但是，你可曾想過(guò)，要獲得掌聲，是多么不容易!
那么，下面就讓我來(lái)給你講一個(gè)真實(shí)的故事……
有一位女孩，她有很多的特長(cháng)，二胡是她最?lèi)?ài)的一項，她從小學(xué)一年級就開(kāi)始學(xué)習，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時(shí)，老師拿來(lái)了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚!是“洞庭杯”音樂(lè )比賽!是全市的比賽，贏(yíng)了可以去北京參加全國比賽，可接下來(lái)的便是一個(gè)月的魔鬼訓練,她天天放學(xué)都要去老師那兒練習,一句練不好就要重來(lái),一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著(zhù)棍子在一旁不斷指出缺點(diǎn),如果沒(méi)改過(guò)來(lái)就用棍子敲她,有時(shí)女孩交作業(yè)時(shí)拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責女孩,女孩有好幾次差點(diǎn)流了眼淚,但她想:不行!我要堅強!我要更加努力!于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個(gè)又一個(gè)地長(cháng)起來(lái)。她忍耐，忍耐!為了最后的勝利!
一星期……兩星期……時(shí)間飛逝，一個(gè)月馬上過(guò)去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來(lái)到參賽點(diǎn)，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一場(chǎng)人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮定下來(lái)，她想：為了不負我的訓練，我要加油!一個(gè)個(gè)選手上臺又下臺，轉眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說(shuō)：“加油!你能行的!”女孩抱著(zhù)心愛(ài)的二胡上了臺，鞠躬，坐下來(lái)演奏。音樂(lè )聲起，她一下子便投入進(jìn)去了，忘情地演奏著(zhù)，音樂(lè )化作一幅幅圖畫(huà)映入她心中，她享受這音樂(lè )，喜愛(ài)這音樂(lè )，就像她的生命!音樂(lè )畢，起身鞠躬。這時(shí)，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲!結果下來(lái)了，女孩全市第二!雖然失去進(jìn)軍北京的.機會(huì )，但是，女孩的淚像決提的洪水般涌了出來(lái)。我得到掌聲了!她想，用我的汗水換來(lái)的掌聲!
啊!故事講完了，不用說(shuō)大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀!掌聲響起來(lái)，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來(lái)!
掌聲響起來(lái)作文6
如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的`每一縷陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。
藝術(shù)節時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛，就讓我在藝術(shù)節時(shí)好好展示展示�？墒�，我學(xué)習了那么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，而是真誠的鼓勵。
不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺下的評委和觀(guān)眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè )聲中了。
吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。
是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵身邊的朋友吧！
掌聲響起來(lái)作文7
記得我上小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)有關(guān)“好書(shū)推薦”的演講活動(dòng)，每個(gè)班級推選一人參加。我很想參加，畢竟登上舞臺是我從小就有的夢(mèng)想，一想到舞臺上燈光閃爍，我的心總是跳個(gè)不停；可是，舞臺下卻有上百人目不轉睛地盯著(zhù)我，我也害怕極了，顯得不夠自信。經(jīng)過(guò)久久的沉思，我還是決定參加比賽。
比賽現場(chǎng)人山人海，全校七百多名師生使整個(gè)會(huì )場(chǎng)沸騰了。我身在班級隊列中，心中充滿(mǎn)了恐懼，手不停地攥著(zhù)衣角，顫抖著(zhù)，呼吸也顯得格外急促，馬上要輪到我了，我在心里不停地安慰自己：沒(méi)什么大不了的，既然做出了這樣的決定，那就要勇敢地去面對。終于，輪到我了，我深深地吸了一口氣，疾步走上臺去，用婉轉動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)始了我的.演講，表達我對書(shū)中人物、事物最真實(shí)的看法，字字鏗鏘有力。我不再害怕，變得自信起來(lái)。至少，我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，我登上了舞臺；至少，我用盡了全力，我問(wèn)心無(wú)愧。
我以“謝謝大家”結束了我的演講，頓時(shí)臺下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭，淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊，我竭力忍住想哭的沖動(dòng)，但睫毛上還是沾了幾滴淚水，在燈光下顯得晶瑩剔透，閃爍著(zhù)動(dòng)人的光芒。我突然覺(jué)得這掌聲格外動(dòng)聽(tīng)，它使我渾身充滿(mǎn)了力量。
掌聲響起來(lái)作文8
生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場(chǎng)籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球；一個(gè)人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無(wú)處不在。
那一件事永遠不會(huì )在我的記憶長(cháng)河中消失。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節體育課，一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球賽拉開(kāi)了帷幕。
比賽開(kāi)始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的隊里爭光。我們的對手打了好幾個(gè)回合，一直都不進(jìn)球，心里更加緊張了。他們在一次投球的時(shí)候，正好投到了我方的手里，我方的隊員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進(jìn)去，只見(jiàn)他的動(dòng)作是那么協(xié)調自如，��！進(jìn)球了！場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的`掌聲。真是一個(gè)奇跡！之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了，真是百發(fā)百中！一個(gè)當知無(wú)愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個(gè)籃球全能隊員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場(chǎng)球賽結束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。
我為他驕傲，我為他自豪！
掌聲響起來(lái)作文9
掌聲處處都有，也許，一個(gè)掌聲能改變一個(gè)人的命運;一個(gè)掌聲能使一個(gè)人變得樂(lè )觀(guān);一個(gè)掌聲能給一個(gè)人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時(shí)，接近六一兒童節，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)班級都準備一個(gè)節目，在學(xué)校里比賽，來(lái)迎接六一兒童節。我們班表演詩(shī)歌朗誦，我和其他十幾位同學(xué)參加了，雖然我很不樂(lè )意，因為我從小就討厭這種活動(dòng)，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒(méi)什么大不了。
到后來(lái)，到開(kāi)始排練的時(shí)候，我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩(shī)歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩(shī)歌朗誦這么簡(jiǎn)單，在表演的過(guò)程中還有一大串很難的動(dòng)作，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點(diǎn)鐘，我從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校里留著(zhù)么久，我看再留這么久，我都快成“留學(xué)生”了�；氐郊依�，作業(yè)都寫(xiě)不及，這段時(shí)間，每天寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到八九點(diǎn)鐘，還要復習今天學(xué)的動(dòng)作，真累啊，我都不想參加了，但轉念一想：參加都參加了，而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動(dòng)作，古詩(shī)也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續學(xué)下去。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，才得知，有一些人已經(jīng)不參加了，這時(shí)，我的心有些動(dòng)搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對我來(lái)說(shuō)可是一件沉重的負擔，就如同一個(gè)甩不掉的'包袱。為了排練節目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學(xué)校排練，真的是累啊。
終于到了比賽的日子，我們當然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的上了臺，跟我一起表演的同學(xué)也無(wú)不一個(gè)是不緊張的。上了臺，當音樂(lè )響起時(shí)，我們做出一連串的動(dòng)作，念出一句一句的詩(shī)詞，我頓時(shí)感覺(jué)我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結束了，就在我們行禮謝幕，臺下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺(jué)我心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒(méi)有白費，我們班得了個(gè)第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺下那排山倒海的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文10
我一直不喜歡中國觀(guān)眾的歡樂(lè )、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌�？墒钱斘铱赐炅四菆�(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國人熱情、友愛(ài)。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì )兒，隨著(zhù)序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(cháng)得清秀嬌美，衣著(zhù)艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個(gè)頂著(zhù)花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩穩的，任憑她做出各種各樣的動(dòng)作小花傘都一絲不動(dòng)。
我正看得出神，忽然只見(jiàn)她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉。此時(shí)此刻，全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續續地傳來(lái)幾聲掌聲。接著(zhù)震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失，坐在前排的`一位叔叔大聲說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)關(guān)系的，接著(zhù)演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來(lái)，放回腳上，接著(zhù)完成了這場(chǎng)演出。表演結束后，她再也忍不住感激之情，流著(zhù)淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著(zhù)一聲聲喝彩。我也被這一切感動(dòng)了，不知不覺(jué)地我也被周?chē)娜怂袆?dòng)鼓起掌來(lái)，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個(gè)人的支持和對一個(gè)人的工作的肯定。那是表達愛(ài)心的一種方法。想一想如果當時(shí)沒(méi)有那陣掌聲沒(méi)有那聲喝彩，也許小姑娘會(huì )因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長(cháng)路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿(mǎn)自信，朝氣蓬勃。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。牽起我們的手，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
評語(yǔ)：一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學(xué)會(huì )了如何做人。故事性強，蘊意深刻。
掌聲響起來(lái)作文11
一提起她，我的腦海中立刻閃現出一個(gè)倩影，纖細的身子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，配上一個(gè)高高的鼻子，這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。
她畫(huà)畫(huà)可好了，有一次我們班出黑板報，她第一個(gè)舉起手來(lái)，自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)畫(huà)吧。她先看了看板報內容，然后在黑板上畫(huà)起了精美的圖案，只見(jiàn)她的構思巧妙，緊緊搭配上板報內容，手法熟練，兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無(wú)味的黑板經(jīng)過(guò)她的手，像是又回到了春天，變得生機勃勃。
她不僅畫(huà)畫(huà)好，而且體育也是名列前茅。
有一次在運動(dòng)會(huì )上，她的'表現令我們大開(kāi)眼界，當時(shí)我們一個(gè)年級六個(gè)班，每個(gè)班選出四位代表來(lái)完成接力比賽，我們班前三位同學(xué)，落后其他班50米遠。我們大家早已唉聲嘆氣，不抱希望。輪到陳雨軒了，全班的吶喊聲都落了下來(lái)，只見(jiàn)她不顧一切奮力向前沖去，超越了一個(gè)班又一個(gè)班，她的怒吼聲情不自禁地叫了出來(lái)，全班沸騰了。他戰勝了所有的人，打敗了所有的人，這令我們目瞪口呆。
正是憑著(zhù)這種勇往直前，堅持不懈的精神，才有這么高的成就，這就是我身邊的小能人，敬佩的掌聲送給她！
掌聲響起來(lái)作文12
鼓勵一個(gè)人有掌聲，贊賞一個(gè)人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．
元旦那天，因為沒(méi)準備節目，采納了們的意見(jiàn)：踢毽子比賽。曾經(jīng)挑出來(lái)的選手們躍躍欲試，巴不得馬上為大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來(lái)，生怕在臺上出一絲差錯，有的站在椅子上大聲叫好。這場(chǎng)面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！
一組一組來(lái)，第一組的兩位同學(xué)上來(lái)吧！“耳邊傳來(lái)老師清脆的聲音。
選手們提起毽子，腳靈活地動(dòng)著(zhù)，五彩繽紛的毽子在半空中舞著(zhù)。一根根毛漂亮地飛舞著(zhù)，在他們的腳上，揮灑自如。
他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。
最精彩的要數第八組的.隊員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學(xué)們和老師一起數：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當數到六十時(shí),全場(chǎng)人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說(shuō):”還能繼續嗎?夠厲害!”我目不轉睛地盯著(zhù)他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經(jīng)六十五了!
當他踢最后一下時(shí),大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來(lái)。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個(gè)本來(lái)就小的眼睛,瞇成一條線(xiàn),小月牙兒似的。
掌聲響起來(lái)，因為我們都在心底發(fā)出了最真摯的贊美!
掌聲響起來(lái)作文13
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來(lái)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。我卻不能在那涼快的.空調下玩耍。但是，每天坐半小時(shí)車(chē)去學(xué)鋼琴的我，終于嘗試到了成功。
在一個(gè)美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興�？墒�，我一想到要表演，便非常緊張：萬(wàn)一彈錯了怎么辦？所以，我每個(gè)晚上都在努力地練習。
到了比賽的日子，我來(lái)到表演地點(diǎn)�！昂簟蔽曳判亩嗔�，還沒(méi)輪到我，還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進(jìn)表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己?jiǎn)�？”老師這句話(huà)激勵了我。我靜下心來(lái)，想了又想，終于想出來(lái)了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛望著(zhù)我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來(lái)“DODORuiMe……”噢，差點(diǎn)彈錯了一個(gè)音，但被我“救”回來(lái)了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來(lái)，向觀(guān)眾們鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝”
頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲響起來(lái)作文14
操場(chǎng)上的選手努力向前沖，在選手跑到終點(diǎn)的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動(dòng)的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都為他們喝采，那些沒(méi)得到名次的，人們還是不斷為他們打氣，不斷給他們鼓勵與贊美，要他們別輕易放棄。
人們的贊美、掌聲，不管是給成功的人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵。因為他們相信，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對失敗或下一次的考驗！每個(gè)人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！
許許多多的人，常常都會(huì )接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來(lái)不易的.，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時(shí)間，甚至金錢(qián)！但因為他們的努力，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿(mǎn)了無(wú)限的斗志！
喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒(méi)錯！當一個(gè)人因失敗而自卑時(shí)，掌聲、喝采、鼓勵，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話(huà)說(shuō)：鼓勵是幫助困境中的人看見(jiàn)希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見(jiàn)光明的未來(lái)，多多努力吧！將來(lái)，你也可以聽(tīng)見(jiàn)成功的聲音，受到喝采，并且讓掌聲響起來(lái)！
掌聲響起來(lái)作文15
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵。第一次，難免會(huì )很激動(dòng)，當然，我的第一次掌聲也同樣。
記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西，結果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著(zhù)全班同學(xué)念東西，上去時(shí)，老覺(jué)得雙腿發(fā)軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動(dòng)，最后，半天才走上講臺。接過(guò)老師手里的稿子，剛準備張口念，就發(fā)現自己的嘴一直在微微顫抖，感覺(jué)是相當恐懼的。不過(guò)最后還是強頂著(zhù)恐懼和下面無(wú)數雙緊盯著(zhù)我的眼睛開(kāi)始念了。整個(gè)過(guò)程還算順利，當我念著(zhù)最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當最后一個(gè)字讀完，臺下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預料之外的，總之，它來(lái)了。當第一個(gè)人拍掌時(shí)，我似乎被嚇了一跳，怯怯的'下了講臺，回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起，被嚇到了吧!給我的掌聲，也沒(méi)有幾次，也許，你也跟我一樣，不過(guò)，這不能代表我們是平凡的。
想一想，到現在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過(guò)幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過(guò)，而自己卻始終沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，它很神奇，給予我們鼓勵，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。
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