永遠的我們作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的永遠的我們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　永遠的我們作文 篇1

　　家園只有一個(gè)，地球不能克隆。

　　——題記

　　在46億年前，一顆蔚藍色的星球快樂(lè )的生活在浩瀚的宇宙里，她是那樣美麗，她是那樣壯觀(guān)，她又是那樣可愛(ài)，她便是我們賴(lài)以生存的地球。

　　但是在46億年后的今天，地球早已不是原來(lái)的面目，她的身上千瘡百孔，她的皮膚枯瘦泛黃，她的系統混亂不堪。江海小溪，水面到處的垃圾，那是我們隨手亂扔的廢品；樹(shù)林木叢，只有那光禿禿的樹(shù)墩，那是我們?yōu)榱死�益而砍斷的大�?shù)的根基；平原土地，只剩下那一望無(wú)垠的沙漠，那是我們無(wú)節制地建房而送給地球媽媽的“禮物”。

　　時(shí)至今日，原本的美麗地球已經(jīng)成了我們人類(lèi)為了利益的犧牲品，她不再美麗，她不再快樂(lè )，她不再壯觀(guān)。而造成這一切的我們卻在高級的別墅里享受著(zhù)一切現代化的高科技產(chǎn)品，試問(wèn)人類(lèi)于心何忍？

　　雖然現在我們的生活還是那么的美好，但并不代表我們會(huì )一直這么幸運，我們的未來(lái)與地球的未來(lái)是緊緊聯(lián)系在一起的�？茖W(xué)家表示在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)別指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

　　地球，從開(kāi)始的興盛到現在的.衰落都是由我們人類(lèi)一手造成的，我們的家園只有一個(gè)，地球不能克隆，自己的所作所為必須由自己承擔，百十年后的地球將不在適合人類(lèi)居住，到時(shí)人類(lèi)該何去何從？

　　地球不管如何改變，受害的、收益的都是我們自己，所以請大家學(xué)會(huì )愛(ài)護地球，地球是我們的將來(lái)，以前是、現在是、將來(lái)更是。

　　人類(lèi)一定要懂得，地球，是我們永遠的天空。

　　永遠的我們作文 篇2

　　孝德，我們永遠的追求是誰(shuí)教會(huì )了我們吖吖學(xué)語(yǔ)？是誰(shuí)用甘甜的乳汁將我們養育成人？

　　是誰(shuí)在我們的頭頂劈開(kāi)了一方晴朗的天空？又是誰(shuí)用心學(xué)和汗水換來(lái)我們成長(cháng)著(zhù)的生命？是父母！是那“朝如青絲暮成雪”的父母！在一次意外的交通事故中，一輛中巴車(chē)栽進(jìn)了刺骨的泥巴水中，當乘客們在水中不斷掙扎，尋求生的希望時(shí)，一對青年夫婦卻用他們的雙手高高的'舉起了自己的孩子，盡管水已經(jīng)淹沒(méi)了他們的頭頂，盡管死神正向他們逼近，他們卻毫不猶豫的把希望交給了孩子�；蛟S，這只是父母愛(ài)子女的本能；但是，愛(ài)就在這一瞬間成為了永恒。然而，現實(shí)生活中，我們又為父母做了點(diǎn)什么呢？我們只會(huì )對父母大吼大叫，我們只會(huì )與父母頂嘴、吵架，在外受氣了，我們只會(huì )把火往父母上撒，放學(xué)回家了，我們只會(huì )等待父母送飯菜上桌，甚至連父母的生日都不知道，更別提盡做兒女的孝道了！烏鴉會(huì )反哺，羔羊會(huì )跪乳，而對我們來(lái)說(shuō)，孝順并不是長(cháng)大成人才有的責任，父母對我們的恩情，比山高，比海深。那我們又如何報答他們的恩情呢？我們可以幫父母刷一次鍋，洗一次碗，給母親洗一次頭，給父親倒一盆洗腳水父母下班回家了，我們可以泡上一杯熱茶，關(guān)心的說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了�！?/p>

　　同學(xué)們，讓我們一起用我們的愛(ài)來(lái)報答父母，哪怕只是近在咫尺的一個(gè)口信，哪怕只是作業(yè)本上的100分，有哪怕只是一句真誠的問(wèn)候，這些都會(huì )令他們幸福很久很久，那么，現在就讓我們一起行動(dòng)——讓我們在繁忙的學(xué)習中，抽出一些時(shí)間，帶著(zhù)心中的那一份血脈相連的愛(ài)，把愛(ài)帶回家！

　　生命不僅屬于我們自己，同時(shí)屬于我們的父母。

　　永遠的我們作文 篇3

　　走遍天下書(shū)為侶，書(shū)是人們的好朋友。那么我要說(shuō)，字典永遠是我們學(xué)生不離不棄的好朋友，它將伴隨我們走過(guò)讀書(shū)時(shí)光。讀書(shū)的道路上的坎坷不平，荊棘叢生，亮起字典這把寶劍，它會(huì )幫你披荊斬棘，找到一條順暢之路。字典，永遠是我們無(wú)聲的朋友，無(wú)言的老師�！堆刂�(zhù)輪椅上北大》的郭暉，憑著(zhù)字典自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課程，憑著(zhù)字典自學(xué)了英語(yǔ)和日語(yǔ)的課程，是字典給她插上了騰飛的翅膀，讓她展翅高飛在知識的天空。最終使她——一個(gè)高位截癱的自學(xué)者成為北京大學(xué)百年歷史上第一個(gè)殘疾女博士。

　　郭暉的學(xué)習離不開(kāi)字典的幫助�？墒�，我們的學(xué)生卻把字典束之高閣，甚至把這個(gè)最好的學(xué)習助手打入冷宮置之不理。因為現在各類(lèi)教輔讀物的出現更是讓學(xué)生圖省事，為了完成作業(yè)快捷方便而忽略了字典的使用，更有學(xué)生遇到生字新詞就會(huì )蒙混過(guò)去，或者干脆看一半就沖過(guò)去了。有學(xué)生遇到生字組詞，就會(huì )拿出《英才教程》里面的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)下來(lái)就萬(wàn)事大吉就算完成了老師布置的作業(yè)。久而久之，就把查字典的習慣遠遠地拋開(kāi)了。

　　殊不知查字典的好處有很多呢！第一條：可以鞏固拼音知識。我們以前學(xué)過(guò)的拼音可以通過(guò)音序查字法很快的找到這個(gè)字，并且可以學(xué)會(huì )更多的詞語(yǔ)，包括詞語(yǔ)的意思，延展更多的`知識內容，查一個(gè)字可以接收更多的信息，掌握更多的知識，何樂(lè )而不為呢？第二，可以提高我們動(dòng)手能力和敏捷程度，培養準確的操作技能，還有培養估算頁(yè)碼的能力。第三，可以培養我們的自學(xué)能力，還可以從中獲取多方面的知識，掀開(kāi)每一頁(yè)都能帶給我們不同的知識內容，豐富多彩的知識就在那一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)里蘊藏，她就像是個(gè)知識大寶藏，需要我們動(dòng)手去挖掘去開(kāi)采。字典是個(gè)萬(wàn)花筒只要我們動(dòng)手搖會(huì )搖出五彩繽紛的美麗，字典是個(gè)層出不窮的畫(huà)卷只要我們走進(jìn)去，會(huì )有美不勝收的畫(huà)面呈現給我們。

　　字典是一個(gè)寶庫，只要懂得使用它，學(xué)習語(yǔ)言就能事半功倍。我們小學(xué)生更應該把字典當成我們終身的朋友。

　　永遠的我們作文 篇4

　　快樂(lè )，總是圍繞在我們五個(gè)人的身邊。只要一下課，我們手牽手去散步；放學(xué)了，總要等齊了再走出教室，騎著(zhù)腳踏車(chē)回家，一路上嘰嘰喳喳說(shuō)不停，嘻嘻哈哈笑不停。那時(shí)刻，我們最為快樂(lè )。

　　陳夏芝，鎮定自若的她是一個(gè)心胸寬大、從不計較的一個(gè)好女孩。別看她文靜，其實(shí)她是很好交結的�！叭司壓谩笔钦l(shuí)也不能否定的。她很喜歡看小說(shuō)，一有小說(shuō)看。不管在什么場(chǎng)合什么時(shí)間，她都看的津津有味，聚精會(huì )神的。

　　陳幸婷，春光滿(mǎn)面的她很高，不服氣的我偶爾把頭發(fā)的長(cháng)度拿來(lái)跟她比身高。她盤(pán)著(zhù)“篷篷頭”，t恤衫加牛仔褲，酷酷模樣，很有范頭。她身邊想跟她交朋友的人可以從“肯德基”排到“麥當勞”了——很多。

　　倪李漫，白凈柔嫩的她很瘦小，也就是因為這樣，我常常拿來(lái)開(kāi)玩笑。沒(méi)當她和我們在一起時(shí)，總有不少人問(wèn)我們說(shuō)：“那是誰(shuí)的妹妹？”“讀四年級嗎？”“………”哈哈。卻引來(lái)她的怒視相對。因為她最討厭別人用他的'眼光來(lái)橫測她。 鄭潔珊，容光煥發(fā)的她，金黃發(fā)，一副可愛(ài)的模樣。她很開(kāi)朗，每天都用微笑面對生活。當我們中誰(shuí)不開(kāi)心的時(shí)候，她總是講笑話(huà)逗她開(kāi)心。

　　還有我，鄭思涵，有的人說(shuō)我行為“古怪”、思想“幼稚”、個(gè)性“倔強”；各種各類(lèi)。同樣，我也是陽(yáng)光類(lèi)型的女孩。

　　親愛(ài)的朋友，不知道哪個(gè)明天我們將背道而馳。我們以后的人生將是一個(gè)問(wèn)號，不知道會(huì )發(fā)生什么。但我相信，我們最后還是在一起。因為我們有同樣的“心念”。我繼續哼著(zhù)歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，彼此的友誼不會(huì )改變。但是曾經(jīng)的歲月，年少輕狂的歲月， 不會(huì )再有了。

　　永遠的我們作文 篇5

　　轉眼既逝，初中生活三年也在倒記時(shí)！不足100天的時(shí)間后，也亦要中考了。

　　或許，看著(zhù)教室墻上的倒記時(shí)牌，一天一天在減少，我也亦感慨了許多。三年了！與你們朝夕相處也亦有三年了，回首一想，當初本是素不相識的一伙人，現在也亦變成了朝夕相對的朋友，兄弟！

　　305班，會(huì )議過(guò)往三年，我們有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)喜悅，也亦有過(guò)傷悲，雖然，我們不是最棒的班級，成績(jì)也或許是年級中的倒數名次，但是，我們依舊歡躍，依舊活潑，因為，我們是305。

　　過(guò)往流年，會(huì )議塵埃之中，過(guò)許，在數年之后，大家各奔東西，我不知道，如果在路上偶遇，我們也許真的不會(huì )相識，但是，那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，一個(gè)個(gè)熟悉的聲音，依舊在我們耳邊回旋著(zhù)，我們永遠不會(huì )忘記……

　　三年中，我不敢說(shuō)我們成熟了，但是我可以肯定，我們長(cháng)大了！三年中，我們懂得了友誼的定義，我們知道了團結的.意義。即使我們不愛(ài)學(xué)習，但是我們也懂得團結友愛(ài)：雖然，我們不會(huì )學(xué)習，但是，我們依然知道以禮代人。學(xué)習的生活，雖然很無(wú)聊，很乏味，但是，我們也依然過(guò)得有滋有味！

　　初中生活，三年生活！我們很幸福，很充足；僅憑這一點(diǎn)，有這一幫兄弟姐妹，三年的生活，我們也沒(méi)白過(guò)，足夠了，知足了！

　　不奢求什么，我們，只為明天吶喊一聲：明天，愿我們每一個(gè)人過(guò)得更好。

　　……

　　永遠的我們作文 篇6

　　歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，拂過(guò)久閉的心扉。我時(shí)常在想：如果能不長(cháng)大，那該多好��！我就可以把重要的人和開(kāi)心的事永遠埋在心底了�？墒�，時(shí)間永遠在我們身后，擋著(zhù)回去的路��！

　　我七歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)舞蹈了。在舞蹈班，我跟他們結下了深厚友誼。小鈺是我們班的焦點(diǎn)，她總是給我們帶來(lái)許多快樂(lè )。小婷文高又瘦，舞蹈功底是我們班最好的，她還經(jīng)常教我們跳舞，就算叫她“小老師”也不為過(guò)。還有就是小麟，他是我們班年齡最大的.男生，很有帶動(dòng)性，我們平常都會(huì )按照他人指示去跳好每一個(gè)動(dòng)作……

　　一路走來(lái)，從幾十人到幾個(gè)人，旁人只看到我們在燈光下閃耀的身姿，卻不知道我們曾經(jīng)有多努力。記得有一次，我們要面臨舞蹈考級演出，又得去外地參加比賽，時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重。那段時(shí)間，我們幾乎每天都待在舞蹈室，可屋漏偏逢連夜雨，我的腳在練習中扭傷了，連續兩天沒(méi)去。傷好回來(lái)時(shí)，我明顯跟不上進(jìn)度，只能利用大家休息的時(shí)間勤加練習。我以為，我是孤單的，可是，在我練習的時(shí)候，大家都熱情地過(guò)來(lái)指點(diǎn)我踩點(diǎn)，幫我打節拍……我幾次想放棄，他們一個(gè)個(gè)鼓勵我、鼓勵我。小麟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，眾人一條心，黃土變成金！”小鈺說(shuō)：“再難我們也會(huì )陪著(zhù)你一直練下去的！”小美還過(guò)來(lái)抱了抱累壞的我……我很意外，也很感動(dòng)，含著(zhù)淚努力地練習著(zhù)。音樂(lè )再次響起，小婷幾個(gè)站在我前面，仔細地教著(zhù)我每一個(gè)動(dòng)作，其他人在后面陪我練習，整齊有序。

　　很快，我們迎來(lái)了舞蹈考級演出，我們在燈光下起舞……最后，我們的努力得到了認可，舞蹈隊里的人，全都拿到了考級證書(shū)。

　　我知道，時(shí)光不老，歲月如歌，總有一天我們能會(huì )走散，但那份情，永存！

　　永遠的我們作文 篇7

　　6年2班永遠不會(huì )遺忘任何一位同學(xué)！相聚一團火，分別滿(mǎn)天星！

　　——題記

　　從離畢業(yè)只剩一個(gè)星期的那天起，我就一直在挺著(zhù)，努力裝作一副對畢業(yè)漠不關(guān)心的樣子，其實(shí)心里很難受，非常的難受，6年，對6.2班以產(chǎn)生了一種自然的眷戀……

　　曾經(jīng)打打鬧鬧，校園里是我們的笑聲，每個(gè)角落，都有我們的影子，又習慣了同學(xué)們熟悉的臉龐，可耐的笑容。從踏進(jìn)校園的.大門(mén)開(kāi)始，我們或許從沒(méi)想過(guò)自己總有一天也會(huì )再次走出校園大門(mén)，且再也不會(huì )像從六年前那樣，我們會(huì )離開(kāi)……

　　我……

　　我不想離開(kāi)學(xué)校、老師，還有每一個(gè)同學(xué)……雖然會(huì )分開(kāi)，但是，就算是我們每個(gè)人的笑容，彼此都不會(huì )忘卻，盡管我們不能永遠在一起，但6年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻可以永遠，我不會(huì )忘記……

　　我不會(huì )忘記……

　　不會(huì )忘記每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)老師。

　　離開(kāi)的那一刻，我們發(fā)誓，不會(huì )忘記母校的一切。

　　我還記得我的朋友，賀婕（小狗）、李雨涵（干媽?zhuān)�、李欲建（姐）、博雅珊（姐夫）…�?/p>

　　我還記得我的老師，左老師、郝老師、吉老師、楊老師、范老師……還記得她們的姓加起來(lái)是做（左）好（郝）雞（吉）羊（楊）飯（范）。

　　楊老師對我最好，畢業(yè)時(shí)我也最不愿離開(kāi)她……把她當作朋友，但只是默默的，呵呵，這是我的秘密，我要小心珍藏……

　　永遠的6.2，永遠的我們……

　　呵呵，你們會(huì )看到，畢業(yè)照上笑的最燦爛的小貓眼里卻含著(zhù)憂(yōu)傷的淚……

　　小貓就是我……

　　永遠的我們作文 篇8

　　“呵呵呵呵”“呵呵呵呵”“小奇快來(lái)啊”“琪琪你等等我”進(jìn)入我的眼簾的是一個(gè)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面，一個(gè)小男孩正和一只海豚在大海里嬉戲。這部電影就叫《海洋朋友》。

　　影片講述了熱愛(ài)動(dòng)物又充滿(mǎn)幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過(guò)自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態(tài)的各種海洋動(dòng)物，讓小奇的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和幸福。由于小奇爸爸的一封信，海豚琪琪突然開(kāi)口和他‘說(shuō)話(huà)’了！它告訴小奇，它也很難過(guò)，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因為同一種情感被緊緊地聯(lián)系在一起。因此小奇下定決心要幫琪琪找回爸爸……

　　我看后，眼淚不由自主地流下來(lái)了。我仿佛感受到小海豚失去爸爸的痛苦。同時(shí)，我更被小男孩那種熱愛(ài)動(dòng)物的精神所感動(dòng)。他不害怕途中的'危險，只要小海豚能找到爸爸，他寧愿犧牲自己，他是那樣熱愛(ài)動(dòng)物。小奇純潔而幼小的心靈是多么可貴，這種純潔而幼小的心靈打動(dòng)了我。是小奇，讓我們知道了要愛(ài)護動(dòng)物；是小奇，讓我們知道了動(dòng)物的可貴之處；是小奇，讓我們知道了動(dòng)物的心聲！

　　動(dòng)物是大自然的天使，沒(méi)有它們人類(lèi)的生活將會(huì )很枯燥，早晨不再有公雞叫我們起床，晚上不再有蟲(chóng)兒悅耳的鳴叫。法國有句格言：把愛(ài)拿走，我們的地球將會(huì )變成一座墳墓！

　　我也要像小奇一樣，和動(dòng)物交朋友，做動(dòng)物的保護神，向人們宣傳保護動(dòng)物的重要性。我要讓身邊的人認識到，濫捕濫殺動(dòng)物的行為是可恥的，破壞動(dòng)物賴(lài)以生存的環(huán)境的行為是錯誤的，親眼目睹別人做出傷害動(dòng)物的行為而不加制止是懦夫所為。我要讓美麗的地球母親變成動(dòng)物的樂(lè )園，而我們就是動(dòng)物最信任的好朋友。

　　永遠的我們作文 篇9

　　一本好書(shū)，可以跨越地域的阻隔，可以突破時(shí)間的限制，為不同國籍、不同膚色、不同年齡、不同職業(yè)的人所喜歡。她陶冶人的心靈，滋潤人的情感，豐富人的語(yǔ)言，改變人的行為。不錯，一本好書(shū)對于一個(gè)書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一座“資源豐富”的寶庫。我就是這樣一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，一個(gè)有著(zhù)蘇軾般“發(fā)憤讀盡人間書(shū)，立志識遍天下字�！钡木�神的書(shū)蟲(chóng)。

　　我愛(ài)看書(shū)，卻沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)書(shū)，向同學(xué)借書(shū)成了滿(mǎn)足我看書(shū)需求的唯一方法。我還記得我第一次向同學(xué)借書(shū)，借來(lái)的是一本《冒險小虎隊之死亡海岸》，愛(ài)看偵探小說(shuō)的我，一下就被書(shū)里那驚險刺激的情節吸引住了，碧吉、柯克和帕特里克三個(gè)小主人公的機智，罪犯的狡猾，都令我看了還想看。之后，我又相繼借了一系列的《冒險小虎隊》：《大雪怪》、《幽靈飛機》、《直升機夢(mèng)魘》、《機器騎士》、《非洲之旅》等。一個(gè)個(gè)故事帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)迷案，仿佛我也是小虎隊的.一員。

　　我愛(ài)看書(shū)，從我認識字開(kāi)始，就不斷地閱讀童話(huà)、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等書(shū)籍，至今，我已經(jīng)閱讀了許多書(shū)籍了。開(kāi)卷有益，受益終身。書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了我的知識，教會(huì )了我做人的道理，告訴了我學(xué)習的重要性，也讓我成為了一個(gè)“幽默大師”，嘴里不時(shí)地能說(shuō)出幾句值得人們一笑的話(huà)來(lái)。書(shū)、報紙和廣播，成了我每天必不可少的精神食糧。

　　我愛(ài)看書(shū)，因為它是對知識渴求者靈魂的拯救，而且它也是人世間最偉大、最高尚、最美麗的拯救。當我遇到困難準備退縮時(shí)，那些書(shū)中的英雄就會(huì )從我的腦海中跳出來(lái)，對我說(shuō)：“不要退縮！不要退縮！”這時(shí)，我就會(huì )勇敢地面對困難。

　　��！書(shū)！但愿我們是永遠的好朋友！

　　永遠的我們作文 篇10

　　晉老師---一位從一年級一直帶我們到四年級的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她認真、細致、嚴謹、負責、不怒自威。四年里，發(fā)生了許許多多令我們印象深刻的事情，這些都深深刻在我們的腦海里。

　　四年級的一天早上，陽(yáng)光明媚。馬上就要上第一節課了，班上除了葉宇賢都到齊了，同學(xué)們都很著(zhù)急，也很擔心。晉老師更是焦急萬(wàn)分，不時(shí)看著(zhù)手表。終于晉老師響亮的聲音打破了班上的沉默。她說(shuō)：“同學(xué)們，我要給葉宇賢的家長(cháng)打個(gè)電話(huà)，因為我很擔心在上學(xué)路上發(fā)生什么事情�！苯又�(zhù)，晉老師撥通了她家長(cháng)的電話(huà)。原來(lái)葉宇賢家里發(fā)生了點(diǎn)事情，所以今天沒(méi)來(lái)。聽(tīng)完，我們所有人松了一口氣，晉老師看得出更是心情大好，長(cháng)出了一口氣�？磥�(lái)平時(shí)威嚴的`晉老師是十分關(guān)心同學(xué)的。

　　還有一件事也令我們十分感動(dòng)。

　　有一次晉老師安排背誦課文，其中一位同學(xué)背了八次也沒(méi)通過(guò)，面對一次又一次的失敗他絲毫沒(méi)有放棄。晉老師說(shuō)：“不行你就明天來(lái)背吧，晚上回去再好好背背�！薄安恍邪�，我媽媽說(shuō)今天如果背誦不通過(guò)，回家會(huì )打我的�！罢f(shuō)完表情悲傷地看著(zhù)晉老師。老師了解情況后，就耐心地教他背誦方法，幫他糾正錯誤。不厭其煩地聽(tīng)他背誦了十多遍后終于他通過(guò)了，兩個(gè)人都長(cháng)舒了一口氣。、

　　還有很多很多感人的事情，不能一一列舉。但她做的許許多多的關(guān)心同學(xué)們的事情都被我們永遠記住，雖然她現在調離了我們學(xué)校，但是我們會(huì )永遠懷戀她。

　　永遠的我們作文 篇11

　　從一年級到現在五年級，我見(jiàn)過(guò)了無(wú)數的優(yōu)秀的老師，可是，在我心中，我覺(jué)得我最優(yōu)秀的老師是她——楊老師。

　　楊老師是一位才上任的新老師，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我覺(jué)得楊老師真心的漂亮，可是心里又想道：是剛上任的老師，課講的肯定不好，成績(jì)肯定會(huì )下降的。于是，不太喜歡這位老師了。上課了，楊老師帶著(zhù)課本來(lái)到教室，教室馬上引來(lái)一陣掌聲，楊老師有點(diǎn)害羞的自我介紹：”嗯，我以后是你們暫時(shí)的心數學(xué)老師了，我姓楊，大家叫我楊老師就可以了�！皠偨榻B完，又是一陣掌聲，大家都喜氣洋洋，盡情鼓掌，唯獨我，只是無(wú)力地拍掌。掌聲過(guò)后，大家似乎希望楊老師再講些什么，可是楊老師卻不知所措的望向我們的班主任——吳老師。那表情真的很惹人喜歡，吳老師也簡(jiǎn)單的介紹了一下楊老師，就讓楊老師開(kāi)始上課了。

　　剛坐下椅子，同學(xué)們就不聽(tīng)話(huà)的講話(huà)了，楊老師卻不知道怎么管，只好不管他們自顧自講課，只有我和我的一個(gè)朋友上課專(zhuān)心一點(diǎn)就是了，其他幾乎都在講話(huà)，老師的聲音又小，我坐的比較后面，結果聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)什么玩意兒，于是也和著(zhù)大家一起玩，成績(jì)果然不出我所料的下降了。我卻埋怨老師，但是我的那個(gè)朋友的成績(jì)卻有所提高呢，我疑惑的向她請教，她說(shuō)只要上課認真聽(tīng)講就好了。于是我又想試試認真地聽(tīng)一節課，剛開(kāi)始的時(shí)候，老師講的我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，我舉手問(wèn)老師，老師細心向我解釋了一番，我馬上就明白了，便又開(kāi)始喜歡上了楊老師，之后，楊老師的'每一節課我都很認真地聽(tīng)。

　　時(shí)光匆匆逝去，有一天楊老師告訴我們，考進(jìn)了一所學(xué)校，就要離開(kāi)了，我驚訝了，心里有點(diǎn)不舍。就在楊老師離開(kāi)的那天，我們送了老師好多禮物，楊老師送給我們沒(méi)人一張書(shū)簽，我和朋友看著(zhù)書(shū)簽，哭了一遍又一遍，眼淚抹了一遍又一遍也無(wú)法挽回老師，最后，老師還是走了。在那之后，我看著(zhù)書(shū)簽會(huì )有一絲微微的激動(dòng)，還有種想哭的感覺(jué)，總會(huì )想起那時(shí)我們在一起的時(shí)光。但是，我想告訴楊老師一句話(huà)：楊老師，你永遠是我們的楊老師！

　　永遠的我們作文 篇12

　　在這個(gè)世界上，我們有很多伙伴。有少年時(shí)期的同學(xué)朋友，有青春時(shí)期的哥們，有工作時(shí)期的同事，有黃昏時(shí)期一起下棋的鄰居……但在這個(gè)世界上，有一個(gè)伙伴會(huì )陪伴我們一輩子，它就是書(shū)！

　　書(shū)，可是我們一生的伙伴，讀書(shū)，也是我最?lèi)?ài)的事情。

　　有時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)的我常常一個(gè)人，在房間拿出我最喜歡的書(shū)，默默地讀起來(lái)。書(shū)常常會(huì )吸引我的思維，在天堂中翱翔，在法國觀(guān)賞風(fēng)景，在地獄中狂奔，在深海中探索奧秘……遨游在書(shū)的海洋里，體會(huì )著(zhù)作家心中的'秘密，和魯迅做朋友，和海倫聊天，請高爾基到家中做客，請夏洛蒂出去游玩……

　　我不僅愛(ài)讀書(shū)，還很重視書(shū)的整潔和擺放。什么書(shū)從哪拿從哪放，我一清二楚，有時(shí)還不時(shí)整理一下舊書(shū)箱，保持清潔，只有把書(shū)整理干凈，看時(shí)才能舒服地看。

　　可讀書(shū)是好，但不免有時(shí)會(huì )煩躁。我有時(shí)就看著(zhù)看著(zhù)，不免心中泛出一片小小的煩躁，最后導致急躁的心情慢慢布滿(mǎn)整個(gè)心頭，心中越煩，越看不進(jìn)去書(shū)中的內容和知識，最終導致把書(shū)隨手扔到一邊，好幾天便不看了，可越不拿起書(shū)，就越不想讀，仿佛腦子和書(shū)之間有了一層薄膜，好久不愿消除它……

　　無(wú)論如何，失去的總要找回來(lái)，不久我又對這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。

　　書(shū)，是一種神奇的東西，它會(huì )讓人們上癮，會(huì )讓人們興奮，會(huì )讓人們激動(dòng)，會(huì )讓人們氣憤，會(huì )讓人們難過(guò)……

　　書(shū)是人類(lèi)永遠的朋友。

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