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表與里作文【通用】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的表與里作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
表與里作文1
在我們的身邊也許會(huì )有之友的一些人，雖然自己的實(shí)力不強。但是在某一方面面總喜歡爭第一。如果向學(xué)習方面發(fā)展，那今后一定會(huì )大有作為。如果把這種心理放在物質(zhì)方面，我可就不喜歡了，因為這就是爭強好勝的攀比心理。
我雖然不喜歡我的表情包中有這種好強心理，但是我以及我身邊的人和事卻暴露了這種好勝心的危害。那天晚上本來(lái)很平靜，我們同宿舍的八個(gè)人都疲憊不堪，這一天的學(xué)習任務(wù)終于結束了，我也迅速地洗漱完畢，大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉。誰(shuí)料想我剛爬上我的床，只聽(tīng)“咚”地一聲有重物落地，嚇得我們都大吃一驚，目光也都不約而同地專(zhuān)項一門(mén)之隔的.陽(yáng)臺，怎么地上還躺著(zhù)一個(gè)人呢？是怎么回事呢？幾個(gè)好心的同學(xué)剛要去詢(xún)問(wèn)，他卻大聲喧嘩起來(lái)：“誰(shuí)把水潑這兒了？”這一喊，我們寢室里的人不禁都面面相覷起來(lái)。均表示“不是我，不是我�！蹦菚�(huì )有誰(shuí)？這時(shí)，我回想，這還不是我剛剛洗毛巾擰下的水嗎？“難道他因為這水滑到了？
我剛要回復他，而他似乎見(jiàn)沒(méi)人回答，就聲音更大地喊叫：”這時(shí)誰(shuí)倒的？”“我擰毛巾的水�！拔掖鸬�。他于是爬起來(lái)走到我床邊，氣呼呼地說(shuō)：”快給我道歉。聽(tīng)他這說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，我頓時(shí)覺(jué)得氣不打一處來(lái)。心想，這不對呀，這雖是我不小心灑在地板上的水，可我也不是故意的呀。( )
”你聽(tīng)我說(shuō)，這是我不小心灑下的水，可我也沒(méi)想到會(huì )是這樣，讓你摔倒，我為什么要道歉？“我回應他道。說(shuō)完，我心想這下你可無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧，可令我沒(méi)有想到的是這竟激起了他的憤怒，他伸出手就開(kāi)始就打我。
幸虧這時(shí)，寢管老師破門(mén)而入，化解了這場(chǎng)差點(diǎn)燃起的戰爭。經(jīng)過(guò)老師的調節和同學(xué)們的勸和，我們后來(lái)又很快和好如初。雖然這是一場(chǎng)小而常有的爭議，卻引起了我的反思。若那時(shí)我肯放下面子，不那么好強，深深地向那個(gè)同學(xué)鞠上一躬，也就不會(huì )發(fā)生后來(lái)的矛盾了。
生活中的我們就是在不斷的反思中進(jìn)步的，我發(fā)現在不好的方向爭強好勝，未必是一個(gè)正確扥選擇，所以我要改正，在我的表情包中不再有好強。
表與里作文2
有人將自己形容成“一只披著(zhù)羊皮的狼”，我倒是覺(jué)得這個(gè)詞并不是什么貶義詞，而且很適合我。因為我明明有著(zhù)狼的內心，卻把自己裝成一只溫順的小綿羊。
“瞧啊，我們的……來(lái)了，他可是……”一進(jìn)教室的們就聽(tīng)到這種話(huà)，一天的好心情驟然崩塌了。有過(guò)和我相同經(jīng)歷的人都能夠理解這種不堪入耳的話(huà)從同學(xué)的嘴巴里出來(lái)而且茅頭指向你的感覺(jué)，還有他那略顯猥瑣的嘴臉，似乎是把他送進(jìn)醫院都是輕的了。但我并沒(méi)有與之較勁，而是若無(wú)其事地走開(kāi)了。他還在繼續說(shuō)著(zhù)，周?chē)耐瑢W(xué)還在繼續笑著(zhù)，笑聲還在耳邊縈繞著(zhù)，仿佛我被丟進(jìn)了另外一個(gè)空間，那個(gè)空間四周都空蕩蕩的，只有陣陣笑聲和譏諷聲回響。但我徑直地走進(jìn)了我自己的世界，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
“滾，多嘴，吃你的飯去�！�
這個(gè)是我嗎？是的，這個(gè)是我。我的火藥桶爆炸了。你肯定會(huì )很好奇什么事情能夠讓我生氣，誰(shuí)會(huì )惹我生氣。說(shuō)出來(lái)可能連我自己都不相信，僅僅是因為一句“你怎么又考差了，真是沒(méi)有用”，說(shuō)這句話(huà)的是我的親人。
那一天，全家在吃飯，那時(shí)假期將至的一個(gè)晚上，大家都很開(kāi)心。但是說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老一輩人的思維總是跳不開(kāi)考試，漸漸得我們開(kāi)始話(huà)轉偏鋒。終于，有人踏入了雷區，那個(gè)問(wèn)題就是埋藏在雷區里的地雷，而率先猜到地雷的是我的爺爺。我沒(méi)有嘴下留情，反擊之后頭一扭，甩下筷子跑回房間“嘭！”得一聲關(guān)上門(mén)，把自己關(guān)進(jìn)了另一個(gè)黑暗且安靜得讓人發(fā)指的世界。
這也是我，這時(shí)在家里的我，這時(shí)不在別人面前的我，這時(shí)在家人面前的我。比起同學(xué)們那刀子般的舌頭這句話(huà)實(shí)在是九牛一毛，蒼白無(wú)力。但是我卻被這句話(huà)卷入一陣漩渦之中。
推開(kāi)門(mén)的`是我的奶奶，推開(kāi)這個(gè)黑暗房間的門(mén)，推開(kāi)這個(gè)世界的門(mén)，將我拉回飯桌上，飯菜還有一點(diǎn)余溫。
我真是太幼稚了，我竟然不知道那個(gè)世界的我是真實(shí)的，也許那個(gè)表里不一的我才是最真實(shí)的吧！
表與里作文3
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持終能見(jiàn)彩虹。不輕易放棄，似乎是歲月送給我最好的禮物。表情包里歡脫的我，有大哭，有大笑，也有不甘，卻唯獨沒(méi)有放棄。
中段考后，我校迎來(lái)了一年一度的校運會(huì )。這是我第二次參加我校校運會(huì )，有了去年第一次參加的經(jīng)驗，這屆校運會(huì )我會(huì )過(guò)得更充實(shí)，體會(huì )更深刻，過(guò)程更難忘。
清晨，每個(gè)班都早早來(lái)到球場(chǎng)集合，準備參加入場(chǎng)式和開(kāi)幕式。大家都興奮得很：有的拿著(zhù)七彩氣球追逐打鬧，有得舉著(zhù)班旗四處舞動(dòng)，有的已經(jīng)開(kāi)始熱身運動(dòng)……前半學(xué)期緊張的學(xué)習生活帶來(lái)的壓力，終于得到了釋放的機會(huì )。
簡(jiǎn)單的入場(chǎng)式和開(kāi)幕式后，校運會(huì )正式開(kāi)始了，我隨同學(xué)回到大本營(yíng)，一邊準備自己的'項目，一邊為參賽的同學(xué)助威。大家都在為班集體的榮譽(yù)而拼搏，大家都在為自己和同學(xué)的努力而感動(dòng)。其中，最讓我體會(huì )深刻的是我參加1500米比賽。
女子1500米跑步比賽即將開(kāi)始，站在跑道上，看著(zhù)其他運動(dòng)員已經(jīng)整裝待發(fā)了，對手們都信心百倍，趾高氣揚，我也不甘示弱。
“砰”！一聲槍響，我們像脫韁的野馬一樣沖了出去，我也不甘示弱，勻速保持在前幾圈。第三圈，我看到跑到旁有許多同學(xué)都在為我加油。于是，第四圈，我緊跟著(zhù)大隊的節奏，連續超越了兩名選手……第六圈了，我開(kāi)始加速了，但雙腳似乎不聽(tīng)使喚，怎么也抬不起來(lái)，雙腿乏力，而且又有似乎刺痛的感覺(jué)。低頭看著(zhù)自己疲憊的影子，放棄吧，就這狀況，即使跑完也好不到哪去�！凹佑�！堅持��！”同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭穆曇魡拘蚜宋�，抬頭看看四周為我吶喊的伙伴、奮力奔跑的運動(dòng)員……我不能辜負老師對我的希望��！不能放棄，大家都在我加油��！即使腳再疼，也要跑完全程！
已筋疲力盡的我使出全身僅有的力量，忍著(zhù)疼痛加快速度，向終點(diǎn)沖去……
雖然我沒(méi)有為班級爭得榮譽(yù)，但在大家眼里我沒(méi)看到一絲埋怨和責備，是大家的鼓舞和力量使我堅持跑完了全程！
我遇到了一個(gè)永不言敗的自己！我的表情包里沒(méi)有放棄。
表與里作文4
你，是我生命中最重要的一個(gè)人，我無(wú)法擺脫對你的依賴(lài)。你，是我人生中最感激的一個(gè)人，總是包容著(zhù)我對你的無(wú)理。你，是那么的表里不一，但是我依然愛(ài)你，而且愛(ài)得深沉。
在生活中，當我面對一切麻煩時(shí)，我總是會(huì )退縮，或者停留在原地，不愿往前踏一步。而你總是不吝嚴厲地與我說(shuō)了一堆大道理。當你太過(guò)生氣時(shí)，眼睛便會(huì )開(kāi)始泛紅，指著(zhù)我的手指尖也會(huì )開(kāi)始泛白，有時(shí)還會(huì )微微顫抖著(zhù)。我只是定定地看著(zhù)你，心里微微抽痛著(zhù)。不一會(huì )兒，我的自尊低下了頭，眼淚像不值錢(qián)的東西一般，不要命地直往下掉，砸在我死死攥緊的手上。但是我的`倔強仍是高昂著(zhù)頭，讓我不肯開(kāi)口認錯。
此時(shí)的我，是如此的怨恨于你，而你則是怒目?jì)垂�，直勾勾地看�?zhù)我，是如此的嚴厲，令我不喜。
平日里，我們無(wú)法常常相處，但是一旦坐在一塊，便會(huì )有絲絲焦味飄起，不過(guò)溫暖的馨香常會(huì )把它掩去。
一日，我突然興起，握住你的手細細地研究起來(lái)。我輕輕摩挲著(zhù)你的掌心，才發(fā)現原來(lái)那雙細膩的手早就被時(shí)間風(fēng)化得不如從前了。上面布滿(mǎn)的是無(wú)數細小的傷口和厚實(shí)的老繭。頓時(shí)，我覺(jué)得眼眶發(fā)熱，鼻頭發(fā)酸，心里微微抽痛著(zhù)，腦海里不自覺(jué)地浮現出了這些年你對我的好。
我忽地憶起某日：那是一個(gè)雨后的清晨，你早起洗衣，而我還在睡夢(mèng)中。你抬頭望向天空，驚奇地發(fā)現了珍寶一般，然后便匆匆地跑進(jìn)屋里，將我從夢(mèng)鄉中喚起，抱著(zhù)半睡半醒的我，又匆匆地走出屋外，指著(zhù)天空。我順著(zhù)你的手指看去，才發(fā)現原來(lái)那珍寶是——彩虹。那是我第一次看到彩虹，也是我看過(guò)的最美的一道彩虹。此時(shí)的我，是如此的感動(dòng)，不知所措，而你是如此的溫柔，和藹，令我依賴(lài)不舍。
你，是如此的表里不一，表面嚴厲，實(shí)則溫柔；但是我依然愛(ài)你，而且愛(ài)得深沉。
我愛(ài)你——母親！
表與里作文5
我坐在窗前，涼涼的風(fēng)舒爽地吹拂著(zhù)臉龐，無(wú)意間，想起一則報道觸目驚心：一位年輕人求職未成而輕言放棄了生命，自殺了。
我當時(shí)愕然失色，心中有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，我久久地呆坐著(zhù)，思考著(zhù)：記得《礁石》一詩(shī)中寫(xiě)道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開(kāi)……它的臉上和身上，像倒砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋�！比松缆返钠D難險阻，它永遠不可能一帆風(fēng)順，其中，將會(huì )有重重障礙阻撓你的.前進(jìn)，它甚至會(huì )向你伸出瘋狂毒惡的魔爪，無(wú)情地將你推至死亡的深淵，也可能會(huì )有許多讓人難以做出抉擇的岔路口，要想順利地將它走完，需要付出太多的代價(jià)。然而，人活在這個(gè)世界上，就要向世界證明：我是實(shí)實(shí)在在、真正地活著(zhù)。只有證明了這一點(diǎn)，當我們重新回歸大自然時(shí)，才能自豪地對自己說(shuō)：“這輩子我沒(méi)白活�！�
放棄，是一個(gè)念頭；而永不放棄，則是一種信念！現實(shí)生活中，我們往往會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人；而有些人卻堅定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數，但他們卻往往能贏(yíng)得大多數人的掌聲。
舉一個(gè)人盡皆知的例子：愛(ài)迪生發(fā)明真正的鎢絲電燈前，面對了幾十億次慘痛的失敗，他是怎樣想的？但有一點(diǎn)我是知道的，那就是在他聰慧的大腦中，始終屹立著(zhù)一個(gè)不倒的信念：，劇使下一次仍舊是失敗，我也永不放棄！
表與里作文6
鐵蛋是個(gè)村民，他的表哥也是村民，身材高大，很強壯，也很能干。但他的眼神總是十分冰冷，與他對視一眼便會(huì )忍不住起雞皮疙瘩。因此，很少有人敢接近他，自然也沒(méi)什么朋友，就連鐵蛋也見(jiàn)了他也跑得遠遠的。
村里還有一個(gè)人，叫鋼白。他長(cháng)得眉清目秀，待人彬彬有禮，和藹可親。因此，他很受村里人的.歡迎，幾乎全村人都是他的朋友。
有一天，鐵蛋捕到了好幾十只膘肥體壯的魚(yú)，賣(mài)了不少錢(qián)。他請了許多人來(lái)他家做客，其中就有他表哥和鋼白。
宴會(huì )結束后，大家各回各家。表哥因拉肚子，在鐵蛋家上了好幾次大號，直到凌晨一點(diǎn)多，才出了廁所。這時(shí)，一個(gè)人從鋼蛋家溜了出去，門(mén)外傳出了一聲大喊：“抓賊啦！”家家戶(hù)戶(hù)亮起了燈，大家連忙披著(zhù)衣服跑出來(lái)看看是怎么回事。原來(lái)，鐵蛋被偷了一千塊錢(qián)，而當時(shí)門(mén)外站著(zhù)鋼白，門(mén)內站著(zhù)表哥。他們都一致認為表哥是賊，可表哥身上空空如也，他們就覺(jué)得表哥把錢(qián)藏起來(lái)了，便要他說(shuō)出藏錢(qián)的位置，然后抓起來(lái)判刑。
表哥被弄得莫名奇妙，他啥也沒(méi)偷。接著(zhù)，他看了看鋼白，鋼白有些急躁，不停地催促著(zhù)他快點(diǎn)說(shuō)出錢(qián)的位置，好讓大家早點(diǎn)回家睡覺(jué)。他看起來(lái)慌慌張張的，這讓表哥起了疑心。他端詳了鋼白一下，他一邊口袋鼓鼓的，好像裝著(zhù)什么東西，難道是一千元？他又想了想，為什么那么巧，他一出廁所鋼白就發(fā)現了自己，肯定有貓膩！這時(shí)，鋼白對上了表哥的眼神，又馬上心虛地挪開(kāi)眼，像是怕被發(fā)現破綻似的。
“你口袋里裝了什么？”表哥指著(zhù)鋼白說(shuō)。所有人的目光一下子都集中到了鋼白身上，鋼白支支吾吾的，捂著(zhù)口袋想溜走。大家恍然大悟，連忙拽住鋼白。沒(méi)辦法，他只好一五一十地坦白了。就這樣，表哥洗脫了罪名，從此以后，他受到了大家的歡迎。
以貌取人是不對的，就像表哥和鐵蛋，里表并不統一。讓我們擦亮眼睛，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，來(lái)評斷吧！
表與里作文7
我有一位搗蛋王表弟，他可是在我眼里第一搗蛋，他實(shí)在煩人，真搞不懂他。
他大概只有5歲多吧！每次我在她那玩起了不起眼的芭比，他雖然不懂，是看我在那才不敢動(dòng)。如果我一走開(kāi)，你猜怎么著(zhù)？一回來(lái)芭比的`頭、手、腳都散架了，散架了還不說(shuō)，還七丟八丟，這丟那丟，可難找了，找了好半天才找著(zhù)，真拿他沒(méi)辦法。到了晚上，我和姐姐正談得入迷，談得津津有味的，他突然走過(guò)拉力尖叫了一聲，我被嚇了一大跳，還拿玩具蛇在我身上萬(wàn)，還騎在我背上，太過(guò)分了。他有一個(gè)玩具，被他玩壞了，就拿到我面前懇求我，叫我幫他修好（其實(shí)他想耍我），我看他那眼巴巴地看著(zhù)我，就幫他修。誰(shuí)知，剛修好覺(jué)得累了，就上了二層躺在床上看電視�！芭�、鈴、啪、啪、哈哈哈哈……”傳來(lái)了這么個(gè)奇怪的聲音，一下樓一看，我馬上就要暈倒，剛剛修好的玩具就被他拆散架了。我怒目圓睜，他有叫我修，我白了他一眼，便上了二層，上樓時(shí)我偷偷的看了他一下，看他噘起嘴，手一下一下的在抹眼淚，我又心軟了，可是……，他可能知道我這次真生氣了。
“搗蛋王”真討厭，但是有惹人喜歡，它的搗蛋真是名不虛傳��！
……
表與里作文8
兩根同樣粗的黑線(xiàn)，放在黑白相間的背景中，立刻變得一粗一細；兩顆體積迥異的星辰，站在地球之上看，立刻變得一般大小。表與里，表象與真實(shí)，可能有著(zhù)天壤之別。
《巴黎圣母院》中，加西莫多外表丑陋，一看便不是好人，但他有一顆善良的心；神父外表光鮮，仿佛隨時(shí)能獻身而出、拯救世人，實(shí)際上則是一個(gè)貪戀美色、不擇手段的小人。
竹林七賢中的阮籍表面上是一個(gè)丑陋不堪、放蕩不羈的酒鬼；混跡于煙花柳巷的柳永表面上是一個(gè)風(fēng)流瀟灑但貧窮落魄的公子哥；坐擁四州的袁紹表面上是一個(gè)華貴儒雅的智將。
然而，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，我們知道了阮籍對五言詩(shī)的創(chuàng )新運用；柳永對宋詞詞調的豐富和完善；而四世三公的袁紹優(yōu)柔寡斷且狂妄自大，兵敗官渡，再無(wú)翻身之日。
表與里，似乎是完全不同的兩個(gè)概念，表里如一者鮮，口蜜腹劍者眾。那么，它們真的無(wú)法被分辨出來(lái)嗎？
當然能！即使肉眼觀(guān)察下兩根細線(xiàn)一粗一細，在刻度尺的度量下，它們仍是等粗的兩條線(xiàn)；即使感覺(jué)上光亮、大小完全相同的兩顆星辰，在天文觀(guān)測儀器下，理論測算中，它們的體積差異顯而易見(jiàn)。
加西莫多與心愛(ài)的人共赴黃泉，這何嘗不是一種好結局；克洛德最終也未達成所愿，反而搭上了自己的'性命。
阮籍、柳永青史留名，我們至今銘記；袁本初的失敗教訓讓很多人吸取。
時(shí)間自然能輕易剖開(kāi)人性的面具，但那太遙遠，那么，只有人心了。
陳寔有一顆寬容的心，堅信 “人之初，性本善”的他最終感化了梁上的君子；《送一輪明月》中的禪師將僅有的外衣披在入室之賊身上，最終感化了那個(gè)小偷。
純潔的心靈，猶如清澈的泉水，洗去了人們臉上的或堅硬或柔軟的面具彩妝。同樣，純潔心靈的眼睛，有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，有看透歲月篇章的瞳孔，能夠憑借蛛絲馬跡識破偽裝。
表面只是虛像，內在的心靈才是真實(shí)，心美，一切皆美，境明，千里皆明。
表與里作文9
“里約奧運會(huì )”讓人印象深刻，其中令我最佩服的便是傅園慧在接受采訪(fǎng)時(shí)的樂(lè )觀(guān)，她的回答——“我已經(jīng)用盡了洪荒之力了”、“我很滿(mǎn)意”，讓我覺(jué)得她一定是個(gè)不追求名次，但又積極向上的優(yōu)秀運動(dòng)員。而我，也是這樣一個(gè)人。
記得在一個(gè)烈日炎炎的晌午，我心不甘情不愿地隨媽媽到少年宮學(xué)舞蹈。馬路兩旁的樹(shù)葉“沙沙”直響，好像在替我抗議，其中一片干脆利落地飄到媽媽的車(chē)窗上。但無(wú)論我怎樣鬧，車(chē)終究還是到達了目的'地——晉江市青少年宮。
老師慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)。她一到教室，就命令我們上墻壓腿，壓完之后還得在把桿上踢腿一百下，教室里哀聲遍布。
老師絲毫沒(méi)有放過(guò)我們的意思，讓我們把把桿搬進(jìn)搬出。就在此時(shí)，一場(chǎng)小意外悄無(wú)聲息地來(lái)到了。在搬把桿時(shí)，把桿的最底部扎到了我的腳，我頓時(shí)感覺(jué)腳上有一種黏黏的、稠稠的液體冒出，我急忙脫下舞鞋，看個(gè)究竟�？蓻](méi)想到——血已經(jīng)蔓延到整只腳面上了。
我抬頭望著(zhù)天花板，強忍著(zhù)淚水，意想不到的是，它竟然沒(méi)有奪眶而出。要是換在以前，我早已哭成淚人。
這時(shí)老師連忙跑過(guò)來(lái)，溫柔地詢(xún)問(wèn)我：“怎么樣？會(huì )疼嗎？”我搖搖頭，現在的我可是個(gè)堅強的孩子，怎能向疼痛低頭呢？
此時(shí)此刻，教室外的樹(shù)葉再次“沙沙”直響，我知道，這是為我鼓掌的聲音，它正恭喜我成功甩掉“哭泣”呢。
如今，我已經(jīng)不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭了。治療疼痛對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我最大的變化是：無(wú)論遇到什么事情，都不再用哭來(lái)解決。
耶！我的表情包里終于沒(méi)有哭泣了！它也讓我明白：不管遇到什么事情，哭不能解決問(wèn)題，必須堅強地面對！
表與里作文10
午后的陽(yáng)光灑滿(mǎn)窗臺，緩緩坐下，翻開(kāi)一本散文集，看那書(shū)中的黃金屋，看那書(shū)中的顏如玉。漢字的一撇一捺在書(shū)中舒展開(kāi)來(lái)，仿佛在這悠閑的午后時(shí)伸了個(gè)懶腰。多么愜意的午后，多么美妙的漢字。
這種美妙，其實(shí)無(wú)處不在。走進(jìn)歷史的小路，你會(huì )發(fā)現，從倉頡造字開(kāi)始，漢字便一直留藏在炎黃子孫的口中、心中。秦始皇“書(shū)同文”又讓漢字文化更進(jìn)一步，隸書(shū)的出現，讓漢字變得更加富有中華民族的魅力。來(lái)到云煙繚繞，山隱水迢的一處風(fēng)景時(shí)，第一個(gè)想到的，便是中國的水墨畫(huà)。云彩幻化無(wú)定，時(shí)稠時(shí)稀，除了有濃有淡、清麗典雅的水墨畫(huà)之外，還有什么能更好的畫(huà)出它？
可現在的人們，都不再重視漢字。寧可心不在焉說(shuō)一句“sorry”，也不愿注視著(zhù)對方的`眼睛，真摯而誠懇地說(shuō)一個(gè)“對不起”；寧愿用濃濃的油彩繪出一副看不出風(fēng)云變幻的藍天，也不再用太白顏料，混著(zhù)水墨，在宣紙上染出一片白云。中國的文化遺產(chǎn)在慢慢遺失，語(yǔ)文課上的瑯瑯書(shū)聲越來(lái)越少，人們看不懂文言文，越來(lái)越多的中國人卻不認識中國字，中國傳統的古琴藝術(shù)在慢慢遺失，從傳說(shuō)時(shí)代留下的中國文化也在慢慢消失。也有一些人卻把中國傳統文化當做擋箭牌，打麻將的人說(shuō)我不是好賭而是弘揚國粹，醉駕的人說(shuō)我不是喝酒而是傳承酒文化，還有我們自秦始皇以來(lái)就修建的萬(wàn)里長(cháng)城，卻在一片片“到此一游”中崩塌……這還是中國的傳統文化嗎？
現在，又有多少人會(huì )拿起一支毛筆，擺下一個(gè)硯臺，沾上濃濃的黑墨，瀟灑地寫(xiě)出幾個(gè)如龍如虎的毛筆字呢？從現在開(kāi)始，就讓我們珍惜中華文化，珍惜有“中國味”的漢字吧。
表與里作文11
時(shí)光荏苒，歲月如梭，素食錦年，稍縱即逝，從嬰孩到成人，我們的表情包里豐富多彩，接過(guò)成功后的喜悅，露過(guò)失敗后的不甘，藏過(guò)不舍時(shí)的淚水，跳過(guò)難以置信的崩潰……我的表情包里，唯獨沒(méi)有失落。
陽(yáng)光明媚，樹(shù)影斑駁，運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)短發(fā)少女正在拼命練習跳遠，汗水劃過(guò)她的額頭，朝霞布滿(mǎn)她的臉頰，粗重的喘氣聲夾雜著(zhù)一絲倔強，不斷被空氣吞噬，但她不為所動(dòng)，仿佛化為一具機械人，腦海里只剩下跳遠二字，是什么使她如此努力呢？
是失敗，是嘲笑。
上午，她們學(xué)校進(jìn)行了一次體育測試，她的成績(jì)并不理想，男孩們的嘲笑聲如洪水般襲來(lái)，體育老師鏗鏘有力的話(huà)回響在她的耳畔：“你不可能跳到兩米的.！”如此信誓旦旦，，讓她筑好的抵抗頓時(shí)瓦解。但她知道，失落與淚水是沒(méi)有用的，頂多博得個(gè)同情，而她不需要這些。于是，放學(xué)后，她在這里練習，她要讓他們知道，她也是可以的！
這個(gè)少女，是我。
生活中，挫折與失敗常有，如若你把時(shí)間都花在失落上，那便會(huì )助長(cháng)失敗的囂張氣焰，與其如此，為何不選擇努力呢？為何不去掉“如果”，改說(shuō)“下一次”呢？為何不肯相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”呢？當你唉聲嘆氣時(shí)，別人已開(kāi)始奔跑，當你還在失落失望時(shí)，有人到了終點(diǎn)。黑夜的門(mén)，是星星推開(kāi)的；堅韌的門(mén)，是黑夜推開(kāi)的；成功的門(mén)，是堅韌推開(kāi)的。而失落，便是阻礙成功的絆腳石，你可以選擇丟棄，也可以選擇保留，如何抉擇，關(guān)鍵在于你。
成長(cháng)路途中，我丟掉了表情包里的失落，揣著(zhù)夢(mèng)想的行囊，不斷奔跑，不斷選擇……
表與里作文12
表情，是人們發(fā)泄情緒的一種方法，喜怒哀樂(lè )，開(kāi)心，失望，生氣……但在我的表情包里，沒(méi)有悲傷。
伴著(zhù)風(fēng)兒的話(huà)語(yǔ)，悅耳的鈴聲，我回到了家。休息時(shí)，我正想拿那本《乖，摸摸頭》看時(shí)，伸手一摸，卻摸了個(gè)空，咦？書(shū)呢？我急忙轉頭看向書(shū)柜，沒(méi)了！我趕忙開(kāi)始翻箱倒柜地找，卻一無(wú)所獲。我急了，急得快哭了，怎么辦？怎么辦？
爸爸過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“什么事這么著(zhù)急？你在找什么呢？”“書(shū)！”“哎，不就是一本書(shū)嘛，靜下心來(lái)，不要去管它，明天它就會(huì )自動(dòng)出現了�！薄罢娴�？”“真的.！”
話(huà)音剛落，爸爸便給我講了個(gè)笑話(huà)：“iphone走在路上，回來(lái)時(shí)，卻……”“哈哈哈……”我仿佛被點(diǎn)到了笑穴，躺在沙發(fā)上，笑到肚子疼，也停不下來(lái)。爸爸見(jiàn)我已經(jīng)忘記了剛才的不愉快，便慈愛(ài)地笑了。
我心生一計，偷偷地溜到了爸爸的身后，剛要伸手打爸爸一下時(shí)，爸爸卻在這個(gè)時(shí)候轉過(guò)身，看見(jiàn)我在“作惡”，便對我實(shí)施了一頓“窮追猛打”。時(shí)不時(shí)冒出幾句金句：“妖怪，哪里逃，看俺老孫不打死你！”我裝作很害怕的樣子，可憐巴巴地說(shuō)：“好害怕哦，我好害怕哦！”“哈哈哈，哈哈哈……”笑聲環(huán)繞在屋子里。
第二天，那本書(shū)真的出現了！真是太神奇了。直到后來(lái)，我才知道，爸爸為了找書(shū)，到十二點(diǎn)半才睡覺(jué)。
因為我家有一個(gè)可愛(ài)的爸爸，所以我的表情包里沒(méi)有了悲傷。
表與里作文13
生活中，我永遠保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。遭遇挫折，我會(huì )樂(lè )觀(guān)面對，碰上困難，我會(huì )迎難而上。我不會(huì )憂(yōu)傷、煩惱，因為，我的表情包里沒(méi)有憂(yōu)傷。做人就要有顆樂(lè )觀(guān)的心，我來(lái)教大家幾個(gè)小妙招：每天早上起來(lái)，對自己說(shuō)：“今天又是愉快的一天�！睍r(shí)常鼓舞自己，為自己加油；遇事時(shí)，深吸三口氣，樂(lè )觀(guān)地面對。這些小妙招都學(xué)會(huì )了嗎？
接下來(lái)，我要為大家介紹我生活中的表情包了。
記得……
在那天，我做了些錯事，挨老師批了，心情有些沉重，在家悶悶不樂(lè )的，但是我的潛意識告訴我：快改變心態(tài)。在不斷地提醒自己后，我的心態(tài)似乎改變了，我漸漸開(kāi)始振作起來(lái)。我站在臺式鏡子前，望著(zhù)嘴角微微向下翹的我，我笑了起來(lái)：“這張臉真好笑�！蔽覍⑹稚煜蛄四�，擠著(zhù)自己的`臉蛋，此時(shí)的我仿佛變成了一個(gè)大胖子，面部臃腫，絲絲笑容從嘴角中擠了出來(lái)，我用兩根食指按住嘴角，輕輕地往上提，“大整容”過(guò)后，我仿佛變成了童話(huà)中的小豬，我大笑著(zhù)，拿著(zhù)相機，將此刻永遠定格在一張照片上，我將此刻永遠珍藏起來(lái)。
第二天到學(xué)校，我主動(dòng)地去找老師，承認了自己的錯誤，并進(jìn)行了反思。只見(jiàn)老師雙手一擺，無(wú)奈地說(shuō)：“唉，真拿你沒(méi)辦法，記住教訓，以后別再犯錯了�！蔽蚁蚶蠋熒焐焐囝^，笑了起來(lái)。
我不會(huì )憂(yōu)傷、煩惱，因為，我的表情包中沒(méi)有憂(yōu)傷。
表與里作文14
這部分寫(xiě)作題型對大多數中國考生來(lái)說(shuō)比較新穎，但是，無(wú)論求學(xué)還是工作，這是更接近實(shí)際的商務(wù)寫(xiě)作形式。圖表描述試題要求考生在25-30分鐘內完成120個(gè)單詞量左右的寫(xiě)作。圖表描述從考題內容上來(lái)看，似乎考試給予考生一定的寫(xiě)作自由度，但是，考生如果不掌握必要的圖表描述寫(xiě)作要領(lǐng)，會(huì )感到無(wú)所適從，不知如何著(zhù)手答題。
在BEC考試中，試題都為了考査和測試考生的識讀、理解視覺(jué)信息的能力。BEC Higher Writing Test第一部分試題旨在測試考生是否具有把視覺(jué)信息轉化為書(shū)面文字表達的能力�？忌谝幎ǖ臅r(shí)間內做好這種試題，除了必要的語(yǔ)言表達能力外，還必須掌握把圖表轉換成文字表述的技巧和要領(lǐng)。
做好這部分考題，首先要理解題目的`背景語(yǔ)言資料和視覺(jué)資料。 背景語(yǔ)言資料往往非常簡(jiǎn)單，通常是配合視覺(jué)資料而給出的必要的簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。嚴格來(lái)說(shuō)，這種文字說(shuō)明應該是視覺(jué)信息的一部分，因為一個(gè)圖表或圖示沒(méi)有文字說(shuō)明，就會(huì )毫無(wú)意義。因此，把握好題目的視覺(jué)信息是做好這部分考題的關(guān)鍵。對一個(gè)視覺(jué)信息，從不同的角度可進(jìn)行多種分析，得出多種相關(guān)結論，限于答題宇數的要求，通常寫(xiě)作題目中會(huì )明確指定一到兩個(gè)分析方向，但也只是提供了分析的方向，沒(méi)有具體的分析細節，更沒(méi)有分析結論。
對多數中國考生來(lái)說(shuō)，由于習慣于宏觀(guān)分析，由于漢語(yǔ)語(yǔ)匯豐富，由于許多詞匯釋義籠統容易產(chǎn)生歧義，由于大都習慣于先用漢語(yǔ)表述再把漢語(yǔ)轉譯成英語(yǔ)，而很少運用直觀(guān)的視覺(jué)手段去表達思想， 因而讀圖對中國考生來(lái)說(shuō)是比較陌生的難題，更不用說(shuō)根據圖表進(jìn)行分析，直接用英語(yǔ)表述并得出結論。本單元就視覺(jué)信息可能出現的種類(lèi)以及相應的分析和結論做出舉例和解說(shuō)，希望考生能夠熟悉這些圖形，掌握解答考題的方法和步驟，正確分析圖表，用英語(yǔ)進(jìn)行表述并得出結論。
表與里作文15
近幾年，國內的古裝劇掀起了一大片的潮流，深?lèi)?ài)中國人民的喜愛(ài)，很快這些古裝劇就成為了電視屏幕的地頭蛇。
我的奶奶就是此劇的鐵粉，不管發(fā)生什么事情，每天晚上七點(diǎn)半都會(huì )坐在那里，電視屏幕上流動(dòng)的色彩就像香水一般吸引著(zhù)所有人的眼球。奶奶看見(jiàn)什么片段都會(huì )讓我去欣賞，比如說(shuō)：劉備和曹操舉著(zhù)寶劍，手拉手，就像久違的兄弟一樣跳著(zhù)交誼舞，現代人穿越到清朝，做了王妃，有著(zhù)一段令人羨慕的戀愛(ài)；更離譜的是軍隊的戰士們都穿著(zhù)“耐克”鞋，沖鋒殺敵。奶奶每次看到這些畫(huà)面都會(huì )像著(zhù)迷一般，捧腹大笑。我覺(jué)得，如果這些事放在古代，老板和導演是要被砍頭的。
我不知道同我奶奶那一樣熱愛(ài)古裝戲的人，是為什么這樣愛(ài)，這樣支持這些古裝劇呢？也許只是想要搏得一笑。但這外表的光明鮮亮，里面的內涵卻像腐爛的臭肉般毫無(wú)益處。那些導演們?yōu)椴檬找暵�，而將那曾�?jīng)的歷史進(jìn)行“包裝”，人們不但不反對，反而接受了他們，這對我們中國的文化是一次沉重的打擊。
歷史是我們世世代代傳承下來(lái)的，其中的內涵更是如那巨浪般的渾厚。但這些被嗎修改，推上了銀幕，讓那些最樸實(shí)的文化轉化成了虛偽，表面上是打著(zhù)“宣傳中華文化”的`旗子，而里面卻是個(gè)幌子，在摧殘中國的文化。
奶奶依舊是那么喜歡看那些古裝劇，我幾乎都討厭整個(gè)電視里放映的所有面孔。奶奶說(shuō)這是一種潮流，但我覺(jué)得這是一種低俗的從眾心理。
當我們真正領(lǐng)悟歷史時(shí)，或許會(huì )有別樣的感覺(jué)。盡管，它們沒(méi)那么“高級”，不像奢侈品廣告那么“主流”，他們膚淺，流氣，庸俗，有時(shí)還帶有一點(diǎn)點(diǎn)諂媚。但是生活的美妙，就在那么一種種神出鬼沒(méi)，在一個(gè)猝不及防的時(shí)刻，讓你被你曾輕視或者起碼漠視過(guò)的東西打動(dòng)。
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