無(wú)敵風(fēng)火輪作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的無(wú)敵風(fēng)火輪作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

無(wú)敵風(fēng)火輪作文1

　　童年就像一片金黃的沙灘，童年趣事就像沙灘上的貝殼，怎么撿都撿不完。

　　那是一個(gè)周末，媽媽給我報了一個(gè)戶(hù)外拓展活動(dòng)。具體活動(dòng)內容我已經(jīng)忘卻，但有一個(gè)游戲我記得清清楚楚——“無(wú)敵風(fēng)火輪”。規則是所有人分為兩組，每組人排成一列，道具是粘連在一起的報紙卷成一個(gè)風(fēng)火輪狀，參賽者站在里面，腳踏報紙，手頂報紙，正所謂頂天立地，向前移動(dòng)，先到終點(diǎn)的隊伍獲勝。

　　我們年紀小一點(diǎn)的為一組，年級大的為一組。由于我們年少懵懂，都急著(zhù)立功，爭先恐后奔向終點(diǎn)，所以，一開(kāi)始我們就一個(gè)一個(gè)向前，前面的人還沒(méi)動(dòng)，后面的`人早已撞上來(lái)，而前面的人又急了，不知如何是好;再看另一組，步伐一致，早已沖上前去。

　　我們全組人都急得像熱鍋上的螞蟻，進(jìn)不得進(jìn)，退不得退，怎么超過(guò)他們?于是每人都快速前進(jìn)著(zhù)，可速度又不協(xié)調，報紙斷了好幾次，我們沮喪極了，但依然不放棄。老師快速地幫我們粘好報紙，我們繼續前進(jìn)。最后，我們終于摸索到竅門(mén)，每人速度要均勻，且要協(xié)調，團結起來(lái)、一鼓作氣地走向終點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)這件有趣的事情，我也在其中成長(cháng)了許多，懂得了眾人拾柴火焰高的道理。

無(wú)敵風(fēng)火輪作文2

　　今天，李老師讓我們帶了很多報紙，剪刀和透明膠，但是要做什么呢？我們拭目以待吧。李老師向我們簡(jiǎn)單地介紹了風(fēng)火輪的游戲規則，8人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體隊員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全隊成員站到那個(gè)環(huán)上邊走邊滾動(dòng)圓環(huán)。

　　“好，全班拿自己的材料，我們去操場(chǎng)！”我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了李老師的這句話(huà)，我興致勃勃地走在隊伍里，心里一直嘟噥�！帮L(fēng)火輪，應該很有趣吧！”到了操場(chǎng)，李老師把每個(gè)組分配到了不同的地方，游戲開(kāi)始了。

　　華語(yǔ)含是我們組的隊長(cháng)，她先分配好我們每個(gè)人的`工作，我們就一起行動(dòng)起來(lái)了。我們把報紙一張張攤開(kāi)，平鋪在跑道上，頓時(shí)給寂寞單調的跑道添加了幾分韻味。經(jīng)過(guò)我們齊心協(xié)力，那一張張花花綠綠的報紙終于成為了坦克履帶。我建議大家體驗一下我們的“風(fēng)火輪”牢不牢固。我們站到了報紙上，為了能走的更快，就讓矮的同學(xué)站在前面，高的同學(xué)站在后面，我們喊著(zhù)“一二一”的口號，雙手舉過(guò)頭頂，摸著(zhù)報紙緩緩地往前傳，走得還算順利。

　　這時(shí)，李老師讓我們幾個(gè)組在跑道那兒比賽，看哪個(gè)“風(fēng)火輪”先到終點(diǎn)就贏(yíng)了。我們隊抱著(zhù)很大的希望拿第一。比賽開(kāi)始了，我們隊齊心協(xié)力地喊著(zhù)“一二一”的口號，中途“風(fēng)火輪”有一個(gè)地方破了，我們便毫不猶豫地吧“風(fēng)火輪”修補不好。比賽雖然沒(méi)有贏(yíng)，但我們還是玩得很開(kāi)心。

　　這個(gè)好玩的游戲培養了我們的團隊意識、密切合作、克服困難的團隊精神，直到現在，我們還不時(shí)會(huì )想起當時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，哈哈，真好！

【無(wú)敵風(fēng)火輪作文】相關(guān)文章：

打造營(yíng)銷(xiāo)傳播的無(wú)敵利器02-27

作文05-05

黃鶯的作文09-03

復習的作文09-03

懂得的作文08-07

無(wú)聲的作文08-07

倩影的作文08-08

算命的作文08-08

謙讓的作文08-08