一個(gè)難忘的人作文（通用22篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的一個(gè)難忘的人作文（通用22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)難忘的人作文1
光陰似箭，日月如梭，一轉眼我已讀六年級了，再過(guò)一年我就要離開(kāi)實(shí)驗小學(xué)了。說(shuō)到離別，我一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得：舍不得在一起同甘共苦、朝夕相處的同學(xué)們；舍不得為我們健康成長(cháng)而辛苦工作嚴格溫柔的老師們；舍不得那日夜為學(xué)校操勞和藹可親的李校長(cháng)。
最初轉到這個(gè)學(xué)校時(shí)我讀三年級，當時(shí)對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)全新的環(huán)境，一切都無(wú)比陌生。在我小小的內心世界里，總偏激地認為這個(gè)學(xué)校的同學(xué)、老師和校長(cháng)，都是冷漠無(wú)情的。但現實(shí)告訴我不是我所想的那樣糟糕。來(lái)到這個(gè)學(xué)校后不久，我就在電視上看見(jiàn)了我們的李校長(cháng)，他講話(huà)輕聲細語(yǔ)，娓娓道來(lái)，通俗且深刻。李校長(cháng)給我的第一印象就是可親可敬！在以后的學(xué)習歲月里，我更多地了解了李校長(cháng)。
李校長(cháng)愛(ài)我們這些學(xué)生，就像愛(ài)自己的孩子。
李校長(cháng)為了讓我們的知識更廣泛，更豐富，他利用寒暑假，放棄休息，四處奔走，不怕辛苦，弄回不計其數的好書(shū)籍，我們每個(gè)學(xué)生都可以隨時(shí)到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。有了書(shū)中營(yíng)養的'滋潤，我們的頭腦充滿(mǎn)了智慧，人生的深刻道理也懂得越來(lái)越多。這些書(shū)籍，我想是李校長(cháng)到各個(gè)地方采集的，肯定把李校長(cháng)累壞了，我們內心除了感動(dòng)還是感動(dòng)！
李校長(cháng)的一言一行讓我明白：做人要有責任心，做人要有愛(ài)心。我會(huì )永遠把李校長(cháng)當作我學(xué)習的一面旗幟、一個(gè)前進(jìn)的路標！我會(huì )終生把李校長(cháng)留在我記憶的最深處！
一個(gè)難忘的人作文2
在生活中，讓我難忘的人有很多很多，有的鼓勵過(guò)我，有的幫助過(guò)我，有的關(guān)心過(guò)我，有的保護過(guò)我……其中有一個(gè)人，讓我記憶猶新，它像刀子刻上去一般，讓我一直記在心里。
那是一個(gè)初秋的夜晚，寒風(fēng)把大街吹得冷冷清清，似乎沒(méi)有一絲人間的溫暖。我站在公交車(chē)站，等著(zhù)十五路公交車(chē)的'到來(lái)。一路過(guò)去了，二路過(guò)去了，八十一路也過(guò)去了……怎么就是等不到十五路呢？
正在這時(shí)，一聲?shū)Q笛聲打斷了我的沉思。我抬頭一看：十五路公交車(chē)！我連忙跑上車(chē)，來(lái)到刷卡機旁，掏出放在我口袋中的公交卡，在刷卡機上刷了一下。只聽(tīng)“余額不足”幾個(gè)字，我嚇得汗毛都立了起來(lái)。連忙掏了掏我身上別的口袋，一分錢(qián)也沒(méi)有找到。
我想，這下壞了，這個(gè)公交車(chē)司機會(huì )不會(huì )把我趕下去？今天晚上我是不是就要走回家了？會(huì )不會(huì )被凍成冰棍……連連幾個(gè)問(wèn)題讓我不敢抬頭，“小同學(xué)，你是不是沒(méi)有帶錢(qián)？”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)司機正真誠地望著(zhù)我。我回答說(shuō)：“是的�！彼緳C笑了笑說(shuō)：“你先坐吧，下一次把錢(qián)給我就好�！蔽疫B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一路上司機都是面帶微笑，好像并沒(méi)有因為我沒(méi)有帶錢(qián)而生氣。
以后我的口袋里總是多放一塊錢(qián)，等到再一次遇到他時(shí)，我一定要把欠下的錢(qián)補上，并大聲對他說(shuō)一聲“謝謝”！
一個(gè)難忘的人作文3
外祖父走了，什么也沒(méi)有留下，只留下了一個(gè)個(gè)在河旁的微笑……
外祖父的家鄉在晉江的一個(gè)小村莊中,那里景色優(yōu)美,空氣宜人。最讓我難忘的便是那條我與外祖父一起走過(guò)無(wú)數次的河……
外祖父年輕時(shí)，總是帶著(zhù)我，牽著(zhù)我的手，繞著(zhù)這條小河走，我走累了，便讓他背著(zhù)我，而他總是笑著(zhù)說(shuō)：好！好！好！
可天有不測風(fēng)云，外祖父生病了，不得不住到醫院，每逢周末我都會(huì )讓媽媽帶著(zhù)我去看他。有一次，臥床在醫院的外祖父又想念起了家鄉的'那一條河，為了滿(mǎn)足他的愿望，我懇求媽媽帶著(zhù)我們又來(lái)到了河邊。
這一次外祖父沒(méi)有牽著(zhù)我的手，沒(méi)有與我說(shuō)笑，沒(méi)有與我肩并肩走在一起。我緊緊在后面跟著(zhù)他，在河旁的古道上，我拿起了相機，拍下了外祖父那深長(cháng)的背影。
回到醫院，我把拍得照片拿給外祖父看，他細細地看著(zhù)每一張照片。而我，看著(zhù)他的臉，那臉是如此的白，更確切地說(shuō)應該是慘白！我才突然明白，外祖父瘦了，從原來(lái)那強壯的身體，變得弱不禁風(fēng)�？赐暾掌�，他對我微微一笑，我鼻子一酸，不由自主的哭了起來(lái)，外祖父看了我這般模樣，急忙給我擦干淚水，說(shuō)了一句：“別傷心！”
噩耗還是到來(lái)了，病魔纏繞著(zhù)他，醫院下達了病危通知書(shū)。在下雨的那個(gè)晚上，外祖父安靜地走了……當我聽(tīng)到這個(gè)壞消息時(shí)，我哭了，哭了好久好久，哭得那樣傷心……
后來(lái)，我時(shí)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)外祖父，夢(mèng)見(jiàn)他依然牽著(zhù)我的手，對我訴說(shuō)著(zhù)他們那個(gè)年代的故事。而我還是一遍又一遍的叫著(zhù)：外祖父，外祖父……
一個(gè)難忘的人作文4
童年時(shí)期，有一個(gè)人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會(huì )了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個(gè)人。我們同時(shí)到了梯子前，誰(shuí)都想先上去，可偏偏誰(shuí)都不讓。接著(zhù)就吵起來(lái)了。越吵火氣越大。結果打了起來(lái)。我“嗚嗚哇哇”哭著(zhù)去找老師。
老師了解了事情的前因后果后。語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓?zhuān)灰驗橐稽c(diǎn)小事就破壞了同學(xué)間的`感情�！崩蠋熅谷粵](méi)打我們也沒(méi)罵我們，只是心平氣和地對我們說(shuō)了一個(gè)道理。之后，這“團結友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓”三個(gè)道理深深的刻在我心里。后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)成了最好的朋友，因為我們都知道同學(xué)之間要“互相幫助�！�
還有一次，我因為頑皮，把學(xué)校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對我說(shuō)：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會(huì )心痛的呀�！甭�(tīng)了這句話(huà)。我羞愧的低下了頭，心里默默的對那盆被我折斷的小花說(shuō)：“對不起，以后我再也不會(huì )傷害你們了。
這位平凡的教師，卻在我童年時(shí)糾正了我的種種錯誤，教會(huì )了我怎樣做恩，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠是最偉大的!
一個(gè)難忘的人作文5
小學(xué)的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的`一個(gè)人，他就是我們五年級的語(yǔ)文老師伊老師。
伊老師是我們四年級接班的，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴，一對鳴銳的耳朵。
記得伊老師剛教我們時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不習慣。慢慢的，我們習慣了。過(guò)了不久，伊老師發(fā)現我們寫(xiě)字很糟糕，就叫我們買(mǎi)《鋼筆字帖》寫(xiě)，過(guò)了不久，許多同學(xué)越寫(xiě)越好看。
記得有一次，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學(xué)背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我帶到辦公室，伊老師坐下了椅子對我說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )背出來(lái)啊?”我說(shuō)：“會(huì )�！币晾蠋熡终f(shuō)：“背出來(lái)看看!”于是，我背了起來(lái)。
背完后，伊老師對我說(shuō)：“你剛才不背出來(lái)?”我說(shuō)：“那時(shí)我很緊張，一時(shí)忘記了�！币晾蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我教你一個(gè)方法，當你緊張時(shí)，你可以當全部都是透明的，這樣，你就不會(huì )緊張了�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回教室了。到了下節課，伊老師同樣叫了我回答問(wèn)題，老師叫到我時(shí)，我沒(méi)有了緊張，便清清楚楚地回答問(wèn)題。
伊老師，是那么難以忘記的好老師啊!您教了我們不少人生道理，幫我們解開(kāi)不少困難。
這就是我難忘的一個(gè)人——伊老師。
一個(gè)難忘的人作文6
從小到大，總有一個(gè)關(guān)心我的人，每當我受傷時(shí)，是她幫我包扎；每當我失敗的時(shí)候，是她鼓勵我；每當我傷心時(shí)，是她讓我開(kāi)心。她就是我最難忘的人——媽媽。
說(shuō)起媽媽?zhuān)业哪X海中浮現出一種永生難忘事情。那天，我在大廳坐立不安，坐在沙發(fā)上看電視。我把遙控拿了起來(lái)，我按了好多個(gè)臺，都是我喜歡看的，但我現在沒(méi)有心情看。我使勁的按著(zhù)遙控，電池都給我按了出，連電池都欺負我。我在客廳里踱步著(zhù)，金魚(yú)也看著(zhù)我，仿佛在坦心我。我心想：媽媽會(huì )不會(huì )罵我。
“咯噔——”樓道傳來(lái)一陣腳步聲�！皡纭T(mén)呤響了，一聲巨響，門(mén)被打開(kāi)了，我被嚇得躲在桌子底下，只見(jiàn)媽媽的眉毛倒豎，形成倒八字；眼睛瞪得大大的，比牛的眼睛還大；鼻子一張一合，喘著(zhù)粗氣，直冒黑煙；嘴里咬牙、切齒，著(zhù)點(diǎn)咬破皮了；臉由紅潤變成了鐵青，那么嚴厲，仿佛在說(shuō)：”你死定了�！拔液ε聵O了，我低著(zhù)頭，走進(jìn)房間，拿起作業(yè)做，但腦海里全是空白。
我躲在床上，望著(zhù)天花板，看著(zhù)照片，我想起了上次去公園玩時(shí)，不小心把腳摔傷了，媽媽立刻拿起藥，幫我包扎。
過(guò)了一會(huì )，外面傳來(lái)了一個(gè)聲音，”吃飯了！“我低著(zhù)頭緩慢的走了出去�？粗�(zhù)一桌好吃的，都吃不下，媽媽過(guò)來(lái)安慰我，媽媽說(shuō)：”我錯了�！啊焙⒆游乙院蟛粫�(huì )在這樣了�！拔姨痤^對著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屔斐鍪�，摸�?zhù)我的'頭，濕柔地說(shuō)：”我以后會(huì )好好對待你的……“
一個(gè)難忘的人作文7
深圳是我家，寒冷的一天，當我吃完早點(diǎn)跟往常一樣看著(zhù)他上班，我只知道他每時(shí)每刻都忙過(guò)不停，我心里想這是為什么？
每當看到他下班回來(lái)，偶爾還能看到他衣服上沾了血點(diǎn)，噢，一個(gè)電話(huà)又要上班了，原來(lái)他是一名醫生，是為了救一位受了外傷的叔叔，這位叔叔的右腳全是血，我在一旁默默的看著(zhù)，我的天��！這位叔叔在吶喊！有多痛都忍著(zhù)讓醫生一針一線(xiàn)地縫好，不知不覺(jué)眼淚就往下流，您真的是神嗎？有多少疾病都能治好，是一位多么受人尊敬的醫生。
每每忙完之后，總算可以休息一會(huì )兒了，看，后面還有幾位病人在等待，我求你喝口水吧！你怎么就不累呢？有位病人不停地哭，害怕看到穿白褂的人，也許怕打針吧！醫生對他說(shuō)：”不哭不哭，我幫你打打脈就好了，果然不哭了。接著(zhù)下一位病人，他提著(zhù)一袋東西跟醫生說(shuō)：“你真是一位好醫生，感謝你犯了多年的.皮膚病給治好了。
一天，天氣寒冷，我突然發(fā)燒了，手腳麻麻的，全身發(fā)燙，量了體溫度，發(fā)高燒了，他馬上幫我額頭敷著(zhù)冰袋，一邊忙著(zhù)配針水幫我打針，我問(wèn)，怎么你幫我打針？不是有護士嗎？打了一半我感覺(jué)很累，閉上眼睛在他身邊安心地睡著(zhù)了，在睡夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)他摸摸我的額頭，親親我的臉。一覺(jué)醒來(lái)感覺(jué)輕松多了，燒也退了，原來(lái)不是在做夢(mèng)，他就是我一個(gè)多么難忘的爸爸，也是一名醫生。
一個(gè)難忘的人作文8
有那么一個(gè)人，在我們都要放棄時(shí)，她還堅持不懈；在我們都失去信心時(shí)，她心中卻只有一個(gè)想法：我一定要跑完。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，太陽(yáng)普照著(zhù)大地，小狗耷拉著(zhù)耳朵，“汪汪汪”地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“好熱啊，好熱��！”此刻的我們正在學(xué)校里上體育課，老師嚴肅地對我們說(shuō)道：“慢跑五圈啊�！崩蠋煵唤�(jīng)意的'一句話(huà)，讓同學(xué)們驚呆了。同學(xué)們你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，一個(gè)個(gè)目瞪口呆�？衫蠋煹脑�(huà)語(yǔ)如同命令，必須服從。
同學(xué)們懶洋洋地跑了起來(lái)，跑了三圈后，同學(xué)們的頭上都冒著(zhù)豆大的汗珠，頭發(fā)全濕，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，大家累得上氣不接下氣，一個(gè)同學(xué)歇了下來(lái)，緊接著(zhù)很多同學(xué)也歇了下來(lái)。
直到最后只剩下中鐘瓏英還在堅持不懈地跑著(zhù)。她滿(mǎn)臉發(fā)紫，緊握拳頭，表情嚴肅，衣服濕透了。大家都對她說(shuō)：“實(shí)在不行就算了，何必那么賣(mài)力，又不是考試�！薄安�，我一定要跑完�！彼f(shuō)完便繼續跑了起來(lái)。我們看到最后都被她感動(dòng)了，于是也跑了起來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……她笑了，對我們說(shuō)：“只要再堅持一會(huì )兒就可以了，所以我們一定不能放棄。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。我們一起加油吧！”
鐘瓏英，謝謝你，是你教會(huì )了我只要堅持不懈就能取得成功；只要永不放棄，就能摘到勝利的果實(shí)。在那個(gè)烈日炎炎的夏日，你給我留下了深刻的印象。
一個(gè)難忘的人作文9
說(shuō)起好朋友，你們一定有很多，當然我也不例外，比如說(shuō)，有溫文爾雅的盧葦，有善解人意的王劍，有美麗動(dòng)人的黃艷麗，有天真爛漫的劉艷……總之，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡�？稍谖业腵內心深處，有一個(gè)人久久地觸動(dòng)著(zhù)我的心，那就是我在白果小學(xué)讀一年級的時(shí)候交上的一個(gè)好朋友——王雅琴。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，正在上早自習。突然，我的鉛筆掉在了地上，筆尖給弄斷了，我正拿著(zhù)小刀屑筆時(shí)，不小心在手指上劃了一道口子。頓時(shí)，豆大的血從手上滴下來(lái)，我疼得坐立不安，眼淚象斷了線(xiàn)的珍珠，一個(gè)勁地往下掉。
這時(shí)，王雅琴看見(jiàn)了，忙拉著(zhù)我的手去醫院。我急忙說(shuō)：“不用去了，這才一點(diǎn)小傷�！蓖跹徘僬f(shuō)：“好吧，你等一下，我馬上就回來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。不大一會(huì )兒，只見(jiàn)她拿來(lái)了牙膏敷在我的傷口上，還用一塊白布把我的傷口包了起來(lái)。當時(shí)，我涌現出一種發(fā)自?xún)刃牡募?dòng)：真是太感謝你了。
課間操到了。剛走出教室，一陣寒風(fēng)向我們襲來(lái)，只覺(jué)一陣剌骨的寒冷，別的同學(xué)都有手套，我卻忘了帶。突然，王雅琴對我說(shuō)：“借給你，不讓把傷給吹著(zhù)了�！薄疤x謝你了�！被氐浇淌�，我的手是暖暖的，可王雅琴的手卻是冰涼的，當我還手套時(shí)，看著(zhù)她那通紅的手，我心里真不是滋味……
��！王雅琴，你是我最好的朋友，我永遠也不會(huì )忘記你。
一個(gè)難忘的人作文10
每個(gè)人的腦海中都會(huì )有幾個(gè)難忘的人，而我腦海中最難忘的一個(gè)人是我的同學(xué)。
我經(jīng)常想起他與我認識到不斷的幫助我，想起一起學(xué)習，一起努力的那斷時(shí)光。
幾年前，班上轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)。他就坐在我旁邊，剛開(kāi)始并不熟很光與他交談，但數月過(guò)后，我們熟識了，他成績(jì)很好，我經(jīng)常問(wèn)他題目，我的成績(jì)因為旁邊坐著(zhù)他也提高了不少，他成為我學(xué)習上的朋友。
有一次，他與我漫步在田間的小路。天氣陰沉沉的，似乎將有一陣狂風(fēng)暴雨將臨這片寧靜的土地。于是我們加快了腳步，但始終沒(méi)有在雨降臨之前回家。只好躲在一間無(wú)人居住的房子里，我們商量著(zhù)怎樣離開(kāi)了，他拿出了他那把傘，但傘是如此的小，以致于連一個(gè)人也很難遮住。
他望著(zhù)那豆大的雨點(diǎn)，沮喪的對我說(shuō)：“這雨一時(shí)半會(huì )是停下不了的，天也快黑了，你先拿著(zhù)我的傘走了，過(guò)一會(huì )兒會(huì )有人來(lái)給我送傘的'�！蔽腋吲d的說(shuō)了聲“謝謝”，使頭也不回的回家了。
雨整整下了一夜。第二天，我路經(jīng)醫院，正看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走出來(lái)，竟會(huì )是他，后來(lái)我才知道他把傘給我后，冒著(zhù)傾盆大雨跑回去的，因此病了，我愧疚的與他回家。這件事也使我們成為了極好的朋友。
這就是我難忘的一個(gè)人，他的名字叫子杰。他現在轉學(xué)去別的學(xué)校了，不知道現在過(guò)得怎么樣。但在我的心里他永遠是我的好朋友。
一個(gè)難忘的人作文11
他有一頭為數不多的男生所能擁有的茂密的黑發(fā)，稍有一點(diǎn)的自然卷。黑發(fā)襯托出那雙閃閃發(fā)亮的眼珠。
這人最讓人佩服的是干嘛嘛行。干起事來(lái)自然是一本正經(jīng)。
早上，身為紀律委員的他一本正經(jīng)地喊：“快背古詩(shī)！”他喊的時(shí)候稍一皺眉，聲音清脆嘹亮，那些早上沒(méi)睡醒的.都被震醒了。我也在管紀律，卻一句話(huà)也不敢說(shuō)，夏海東也乘乘的背了起來(lái)，呂榮坤卻沒(méi)背，他估計和我、夏海東一樣在想：你小子又裝樣子了，我們又不是不認識你。李在瑋嚴肅地說(shuō)：“呂榮坤，你背不背？”
“嗯，馬上。然后呢……”呂榮坤應付了一句便又聊了起來(lái)。李在瑋馬上就要發(fā)飆了，我把看他的人都點(diǎn)了名，示意他們不要管。
“你……到底……背不背？！”李在瑋忍著(zhù)怒火問(wèn)呂榮坤，呂榮坤一見(jiàn)真要發(fā)飆了，就趕緊轉過(guò)身來(lái)背古詩(shī)。
李在瑋走到講臺上，我見(jiàn)到他怒氣沖沖地，就安慰他別生氣了，他卻嘆了口氣，低垂著(zhù)頭，緩緩的說(shuō)：“不生氣不行��！”
到了下課，哎呀我的媽?zhuān)兓洗罅恕?/p>
我還沒(méi)有出門(mén)呢就被楊好菲追到了三樓。這種速度令我吃驚！
還有，集體舞比賽他都是欽點(diǎn)去的；上課的內容都難不倒他：演僵尸等名角都是很棒的……他這人就是這樣，既嚴肅又活潑，令我終身難忘的人！
一個(gè)難忘的人作文12
在我的眼中有許許多多難忘的人，可以說(shuō)是數不勝數，可是讓我受益匪淺的卻非常稀少，大多我都記不得了，不過(guò)在我的腦海中就有一個(gè)大哥哥，曾經(jīng)是和我一樣讀電報路小學(xué)，不過(guò)在我三年級的時(shí)候就已經(jīng)畢業(yè)了。
在我的印象中，他長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的濃眉大眼，高蹺的鼻子，小小的耳朵，他的身體很強壯，個(gè)子不高，他的性格開(kāi)朗，溫柔，陽(yáng)光，除此之外，他還很樂(lè )于助人。為什么我會(huì )記得這么熟呢？因為一件小事，猶如芝麻大的小事。但是令我終身難忘。我就給你講講吧！
在我2年級的時(shí)候，我們一群同學(xué)最?lèi)?ài)玩的是“暴龍戰隊”，每天中午都要玩，而且每次都玩得揮汗如雨，汗流浹背，只到午休。我們才依依不舍離開(kāi)。
有一次，中午，我吃完午餐，就組織我的一幫兄弟去玩“暴龍戰隊”，當我們正玩得津津有味的`時(shí)候，一群5年級的哥哥像脫韁的野馬一樣沖向我們把我重重的撞到在地，當時(shí)我感到頭昏昏的，眼前天旋地轉，我找不到方向感。于是搖了搖頭，才好了一點(diǎn)兒，撞我的哥哥早就跟著(zhù)大部隊逃之夭夭。
當時(shí)我心想：這個(gè)撞我的哥哥真是缺德，撞了我不道歉不說(shuō)，還跟著(zhù)大部隊逃之夭夭，哼！當我正生氣的時(shí)候，一個(gè)人把我從地上扶了起來(lái)，不好意思的對我說(shuō)：“小弟弟，對不起��！我一不小心就撞上你了，對不起，對不起�！蔽衣�(tīng)了那個(gè)哥哥的話(huà)，更是生氣于是我語(yǔ)氣沉重的對那個(gè)哥哥說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你道歉的�！蹦莻�(gè)哥哥聽(tīng)了十分著(zhù)急，感覺(jué)語(yǔ)無(wú)倫次了。在這時(shí)候，我看見(jiàn)那個(gè)哥哥著(zhù)急的臉，我的心里感到十分不好受，于是對那個(gè)哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，哥哥我的演技高超吧�！蔽液湍莻�(gè)哥哥聽(tīng)了都笑了。
之后我一想起那個(gè)哥哥，就提醒自己要敢作敢當，不要推辭和逃避！
一個(gè)難忘的人作文13
在我的印象中，有的人令我快樂(lè )，有的人令我生氣，有的人令我傷心。但令我難忘的人屈指可數，其中有一個(gè)人就是……
那天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)多么好的日子��！當然了，今天可是大年初二。按照傳統習俗，應該去走親戚。天蒙蒙剛亮，我們就出發(fā)了。過(guò)年不愧是過(guò)年，才7點(diǎn)，街上就人頭攢動(dòng)，把街堵得水泄不通，好不熱鬧。
我們穿過(guò)菜市場(chǎng)，來(lái)到八字街，看見(jiàn)一個(gè)衣著(zhù)破爛的小男孩，臉上布滿(mǎn)了污垢，身上還散發(fā)出一陣陣臭味。行人都指指點(diǎn)點(diǎn)的。男孩好似什么都不懂，還隨著(zhù)“過(guò)年曲兒”邊唱邊跳。
有的人說(shuō)：“這大過(guò)年的，怎么會(huì )穿成這樣？還在街上亂跳，真晦氣！”媽媽去買(mǎi)年貨了，只有我呆呆站在這里看。我多么想幫助他��！可又怕他傷著(zhù)我。旁邊的行人好像也很“關(guān)注”他，在一旁唧唧咕咕的議論著(zhù)。
不一會(huì )兒，從旁邊一家“大嘴巴”店里出來(lái)了一位二三十歲的阿姨，她笑臉如花地走到男孩面前。手里拿著(zhù)用塑料袋包著(zhù)的雞腿，烤羊肉串……一共有好多，將整袋給了男孩，男孩一退一縮的。阿姨笑了一聲，說(shuō)：“小弟，拿著(zhù)，給，過(guò)大年，別餓著(zhù)了�！闭f(shuō)著(zhù)，阿姨向前走了一步。她并不覺(jué)得男孩臟、臭，反而像對待親人一樣�？吹贸�，阿姨并不怕他傷害她。
剎那間，周?chē)路鸲寄塘�，沒(méi)有喧嘩聲，靜靜的。過(guò)一會(huì )兒，小男孩讀懂了阿姨的心，接過(guò)食物，用食指指著(zhù)阿姨，癡呆地說(shuō)：“嗚……啊嗚，嗚……”阿姨見(jiàn)他接過(guò)食物，笑著(zhù)回店忙去了。
只有男孩“啊嗚嗚”說(shuō)個(gè)不停，好像在向阿姨致謝。頓時(shí)，感動(dòng)了眼睛熱熱的.，淚水悄然落下。過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)，跟著(zhù)媽媽走了。清晨，八字街的一滴眼淚不知為誰(shuí)流下。
這件難忘的事和這個(gè)令我難忘的人就像一顆星星，永放光芒。指導教師：李秀瓊
一個(gè)難忘的人作文14
太陽(yáng)的光芒此時(shí)此刻顯得多么的柔和，多么的適合恰到好處。秋天的風(fēng)似乎給人一種神奇的魔力，讓人不知不覺(jué)中墜入秋天的童話(huà)。一排排的大雁追趕著(zhù)希望和志向向遠方飛去。秋天是一個(gè)奇妙的季節，在這個(gè)神秘的森林里也有著(zhù)像大雁般志向的.人。
今天天氣難得的溫和，我們一家人來(lái)到這片寧靜到可以讓人與自然融為一體的小森林里野炊。這片森林里除了我們當然還有三四個(gè)群體在聊天準備食材。
一個(gè)男子站了起來(lái)，拿著(zhù)一把小刀，在樹(shù)上刻畫(huà)著(zhù)什么。一旁的幾個(gè)女子勸到：“這樣不好吧！被人看見(jiàn)怎么辦？不要亂刻了�！�
顯然，女子的話(huà)并沒(méi)有起作用，男子依然沒(méi)有停下手中的小刀。反而開(kāi)始反駁起來(lái)。
大家眼睛都看著(zhù)，心里都明白這是不道德的，但是卻沒(méi)有一個(gè)人上前阻止。
一個(gè)人邁著(zhù)正步，帶著(zhù)一個(gè)洗的發(fā)白的牛仔帽子，橘黃色的衣服上打著(zhù)補丁，穿著(zhù)樸素的褲子和帆布鞋。帽子遮住了半張臉，可是還是可以隱約看見(jiàn)那雙犀利的眼神盯著(zhù)前方。
二話(huà)不說(shuō)地向前，抓住那個(gè)男人的雙手往后面一扣，一只腿踢向那個(gè)男人的小腿，那個(gè)男人頓時(shí)被按在地上。嚇得哇哇叫。
“你干什么！這件事情關(guān)你什么事！不要多管閑事�！蹦莻�(gè)男人嘶吼著(zhù)嗓子喊道。
“你自己做錯事在先，要不要讓護林員來(lái)一趟呢，現在的小年輕怎么這么沒(méi)有公德心，跟我去那邊的值林區種樹(shù)去吧�！�
在場(chǎng)的人都爆發(fā)出陣陣掌聲。
那個(gè)人走過(guò)我的身邊的時(shí)候，我看見(jiàn)老爺爺兩鬢的白發(fā)。聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)常來(lái)玩的人說(shuō)，老爺爺經(jīng)常來(lái)這里植樹(shù)造林，一待就是一整天，非要把樹(shù)種的規規整整，樹(shù)長(cháng)歪了，生病了，老爺爺就像自己家的林子一樣，幫著(zhù)護林員一起管理著(zhù)樹(shù)林。
那個(gè)老爺爺我永遠也不會(huì )忘記，永遠都會(huì )記得今天所發(fā)生的，和老爺爺那正步。
一個(gè)難忘的人作文15
在我生活中，有一個(gè)令我十分難忘的人，她就是我曾經(jīng)的班主任李淑萍老師。
李老師是個(gè)很愛(ài)美的老師，頭發(fā)燙成波浪卷。身上的衣服也很漂亮時(shí)尚，她很喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)會(huì )發(fā)出清脆的聲音。更美的是李老師臉上永遠掛著(zhù)春風(fēng)般的笑容，說(shuō)話(huà)時(shí)也是面帶微笑。對我們總是很細致耐心。我很喜歡她，而她對我也是特別地好，經(jīng)常表?yè)P我，鼓勵我。
李老師的處事方法也很令人難忘，有一次中午放學(xué)，老師讓我們下午上課不要直接先去上體育課，先回教室。當老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)清楚時(shí)，我大聲地回答：“聽(tīng)清楚了”。但是，下午我到校后和好朋友約著(zhù)去玩一會(huì )。我們倆來(lái)到了后操場(chǎng)，看到許多同學(xué)都在操場(chǎng)玩時(shí)，便不在乎老師說(shuō)的`話(huà)了。
預備鈴響了，這是個(gè)提醒。我對好朋友說(shuō)：“咱們上樓吧，萬(wàn)一老師來(lái)了怎么辦”？好朋友卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事，咱們一直不上去，老師會(huì )認為咱們沒(méi)來(lái)，到上課鈴響后了，咱們直接去上體育課”。我聽(tīng)她說(shuō)的有道理，又實(shí)在貪玩，就沒(méi)有再堅持，而是不亦樂(lè )乎地玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，我們被老師“請回”了教育。在教室里，老師神情嚴肅地把我叫到面前，往日春風(fēng)般地微笑消失了，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上午老師說(shuō)的話(huà)你聽(tīng)見(jiàn)了嗎”？“聽(tīng)見(jiàn)了”，我小聲說(shuō)�！澳悄銥槭裁催�要下去玩，老師不是說(shuō)了先上樓嗎？你一向很守規矩，今天為什么卻做不到呢”？看到老師擰起的眉頭，我慚愧不已。
第二天，我寫(xiě)了份檢查交給了老師，老師看著(zhù)，臉上又露出了春風(fēng)般的笑容，要求我以后不能再這樣了，要遵守紀律。老師對我的教導現在還猶如在耳邊，時(shí)刻提醒自己，要做一個(gè)守規矩的學(xué)生。
老師，你如一伴園丁辛勤地培育著(zhù)我們。你對我的教導我會(huì )時(shí)刻記在心上。
一個(gè)難忘的人作文16
她有著(zhù)一張可愛(ài)的臉，笑起來(lái)時(shí)一雙眼睛瞇成一條縫，像兩個(gè)小月牙。她只要說(shuō)話(huà)就笑，笑起來(lái)會(huì )有淺淺的酒窩，像是在平面的湖上，仍一顆小石子凹下去一樣美。她留著(zhù)柔軟的馬尾辮，總是跟著(zhù)她一甩一甩地跳著(zhù)。
考試啦!考試啦!快到上課時(shí)間了，只見(jiàn)老師把卷子發(fā)下去，準備考試。當時(shí)我跟程帆做同位�？荚嚻陂g，我那支鉛筆居然斷了。我趕忙問(wèn)程帆借，不知道是什么原因，她就是不借給我。沒(méi)辦法，我只好找后面的同學(xué)借�？墒墙杌貋�(lái)剛寫(xiě)不久，老師說(shuō)時(shí)間到了，便把試卷收上去了。幾天之后，老師發(fā)下卷子來(lái)。
那時(shí)我們上一年級，滿(mǎn)分一百。我只考了60分，而程帆卻只考了55分。我暗暗自喜，因為程帆沒(méi)有把鉛筆借給我，我對她有點(diǎn)懷恨在心。后來(lái)為了想報復她，所以就趁她不在的時(shí)候看了看她的鉛筆盒。誰(shuí)知，她那鼓鼓的`鉛筆盒里只有一支鉛筆能用，其它都是一些被小刀切成七零八落的橡皮和一些紙片等。難怪她當時(shí)沒(méi)借給我鉛筆，原來(lái)如此啊。
再后來(lái)，老師調位了，我和程帆是前后位。有一次美術(shù)期末考試，我的藍色水彩筆沒(méi)水了。本來(lái)是想借程帆的，可是一想起她是那么的小氣，所以就沒(méi)有向她借。我向別人借，她們不是用著(zhù)呢，就是沒(méi)帶。
程帆看見(jiàn)我找別人借，便主動(dòng)把她正用著(zhù)的水彩筆借給我了。還說(shuō)如果需要別的顏色，就再找她借。晚上回到家里，我想起來(lái)以前她不借我鉛筆的原因，便對她解除了以往的怨恨。
讓我難忘的人就是我的同學(xué)程帆。如今，她已到北京學(xué)古箏去了，臨走前，她對我說(shuō)，我是她最好的朋友。如今，她那淺淺的小酒窩還經(jīng)常在我的腦海里一蹦一跳的。和程帆的交往，讓我理解了贈人玫瑰，手有余香的美好和珍貴。
一個(gè)難忘的人作文17
每個(gè)清晨，當我睡眼惺忪，還不愿睜開(kāi)眼晴的時(shí)候，總能聽(tīng)到窗外有節奏的沙-沙-沙的聲音。那個(gè)聲音我再熟悉不過(guò)了，不用想分毫，我便知道是樓下清潔工伯伯已經(jīng)在掃地了。這種掃帚帶起樹(shù)葉劃過(guò)地面的聲音我最?lèi)?ài)聽(tīng)了，里面似乎夾著(zhù)清新的樹(shù)葉香味，有一種讓人安心的味道。
那種清香一直會(huì )圍繞著(zhù)我們這棟房子，直到7：30我和媽媽出門(mén)跑步都沒(méi)有中斷過(guò)。我們外出跑步時(shí)，就能看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影了。他這時(shí)通常穿著(zhù)綠色的工作服，正一下一下地揮動(dòng)著(zhù)手中的大掃帚，清掃著(zhù)路面的垃圾。這位伯伯，一年級便出現在我的作文里。他負責我們這幾棟樓的衛生，他每次見(jiàn)到我，都會(huì )招呼我：“上學(xué)去了？”“跑步去��？”“出去玩��？”有時(shí)我跟媽媽去倒垃圾，手上拿的東西多，他就會(huì )主動(dòng)迎上來(lái)，幫我們把垃圾接過(guò)去倒進(jìn)垃圾桶里。
想起來(lái)，我好像每天總能見(jiàn)到他，而且他好像總是在忙碌著(zhù)。不是在掃馬路，就是在清理垃圾桶，要不然就在樓道洗地面。我唯一一次見(jiàn)他休息，是他坐在垃圾桶旁邊的路沿上，正疲憊地用草帽給自己扇著(zhù)風(fēng)，汗水透濕了整件工作服。甚至每年過(guò)年大家都放假時(shí)，我也能見(jiàn)到他。我偶爾會(huì )想：他在附近有家嗎？他每天會(huì )覺(jué)得辛苦嗎？
他勤勞的身影，熱情的話(huà)語(yǔ)，總讓我聯(lián)想起楊絳先生的《老王》。文中的`老王多么老實(shí)，多么善良，有一顆多么純潔的心啊。老王甚至臨死之前，還在惦記關(guān)懷著(zhù)別人。正如楊絳對老王的評價(jià)：“哪怕自己已經(jīng)像從棺材中倒出來(lái)的，他依舊善良”。這就是他們共同的光輝。
不管是老王，還是清潔工伯伯，都令我難忘。
一個(gè)難忘的人作文18
使人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。人生是一段孤獨旅程，當我遇見(jiàn)了你。你不是我，卻又像世界上的另一個(gè)我。朋友，他是我們的指路燈，他是我們逆水行舟上的船舵，也是我們的知音。
《伯牙絕弦》想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，伯牙與鐘子期成了知音，可鐘子期死后，伯牙便認為沒(méi)有人可以代替他心中的位置，于是便破琴絕弦，再不彈琴，恍惚間我隱隱約約想起了她。
說(shuō)巧不巧，那年開(kāi)學(xué)，我迫不及待來(lái)到學(xué)校，因此，便遇見(jiàn)了她。我性格靦腆，很少與人交談�？稍谖夜陋氈H，她迎面向我走來(lái)。她高而瘦，頭發(fā)披過(guò)長(cháng)肩，滿(mǎn)臉微笑，快了快了，她邁著(zhù)輕松的步伐來(lái)到我的桌前，微笑著(zhù)對我說(shuō):“同學(xué)你好，以后我們倆就是同桌了，有任何困難請盡管來(lái)找我喲，我樂(lè )意為你解答�！彼龥_我笑了笑，內心似乎融化了。
久違的溫暖，讓我更加珍惜這份友誼。自從遇見(jiàn)了她，仿佛火星撞地球，偏離了另一個(gè)軌道。我倆一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起學(xué)習。幾乎可以用形影不離這詞來(lái)形容。日常生活中，她都會(huì )令你吃驚，桌面整潔，待人友好，成績(jì)優(yōu)秀。同學(xué)和老師們都很喜歡她。
不久，她告訴我一個(gè)壞消息。她下學(xué)期要轉學(xué)，不能和我在一起了。我心中非常難過(guò)，但想到種種原因，為了她的前程，我不得不放開(kāi)了手�；丶液笪液窟罂蘖似饋�(lái)，離別的不舍，讓我有點(diǎn)措手不及。我還和她開(kāi)玩笑的說(shuō):“走之后，你過(guò)你的橋，我走我的路，從此兩不相干�！北鞠胫�(zhù)發(fā)泄自己的情緒，但內心還是有許多的不舍。因為她的'陪伴讓我有久違的溫暖。如今，我再次看到那張桌子，腦海中還是會(huì )呈現出與她交往的時(shí)光。
與你在一起的時(shí)光，哭過(guò)，笑過(guò)，彼此鼓勵，成就了如今的我。即使天長(cháng)地久，我始終與你同在。
一個(gè)難忘的人作文19
在生活中，我有許多難忘的人，有誨人不倦的老師，和藹可親的鄰居，助人為樂(lè )的同學(xué)。而我最難忘的還是我的奶奶。
小時(shí)候，我的奶奶特別疼愛(ài)我，對我有求必應。記得那一次，是一個(gè)下雪天，雪花像小精靈似的從天空飄落，大地銀裝素裹，奶奶因為出門(mén)買(mǎi)菜時(shí)不慎滑倒，躺在床上呻吟。年幼無(wú)知的我以為奶奶在偷懶，便跑到床邊說(shuō)：奶奶，別偷懶，今天還要給我做菜呢！奶奶面色發(fā)白，卻還是說(shuō)道：好，我這就來(lái)。奶奶吃力地下了床，皺著(zhù)眉，咬著(zhù)牙，扶著(zhù)腰，蹣跚地走著(zhù)。來(lái)到客廳，拿起桌上的一碗毛豆，托著(zhù)個(gè)小椅子，坐到了垃圾桶旁，彎下腰，開(kāi)始剝毛豆。
只見(jiàn)奶奶拿起一個(gè)毛豆，沿著(zhù)它的'中線(xiàn)，把外皮分成了兩半，接著(zhù)，把里面的毛豆粒握在手心里，當手快裝不下時(shí)，奶奶拿出事先準備好的盆子，把毛豆粒扔在里面。這就樣一系列的動(dòng)作在進(jìn)行中。我突然發(fā)現，奶奶的動(dòng)作比平常慢了許多。我走到奶奶身邊想關(guān)心一下她時(shí)，一抹鮮紅吸引了我的眼球，是血！
奶奶大拇指的指甲縫，全是黑色的泥土，還微微滲著(zhù)血。奶奶的嘴唇也變得更蒼白了，眉頭也皺得更緊了。奶奶強忍著(zhù)疼痛為我剝毛豆，我想到這，罪惡感突然涌上心頭。我這才知道，我做了傻事。奶奶不是偷懶，是堅持。因為她愛(ài)我，才堅持為我剝毛豆燒飯。而我卻奶奶定了定神，看到我站在旁邊，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：沒(méi)事的，奶奶不疼，你不要瞎想。說(shuō)完又吃力的露出一個(gè)燦爛的笑容。
奶奶讓我難忘的不只是她的慈祥面孔，還有對我濃濃的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)！
一個(gè)難忘的人作文20
她，是我最難忘的一個(gè)人。她是我的老師，一個(gè)漂亮的女老師。
8月31日，爸爸拿著(zhù)行李，帶著(zhù)我跨入了英華小學(xué)的大門(mén)。走進(jìn)教室，老師就上前迎接我的到來(lái)。她，小眼睛，扁鼻子，小嘴巴，愛(ài)笑。爸爸拉著(zhù)我找個(gè)位置坐下，跟她說(shuō)了幾句話(huà)，和我告了別，就走了。我有點(diǎn)傷心，老師好像看出我的心思，給了我一根棒棒糖，來(lái)安慰我。從此，我就對她產(chǎn)生了深厚的感情。
記得來(lái)后的幾天，我和同學(xué)鬧。被別的`同學(xué)舉報了。她就把我和那位同學(xué)叫到辦公室，說(shuō)：“我知道你們之間的小過(guò)節了，就這點(diǎn)小事，不至于這樣吧�！彼f(shuō)了許多教育和安慰我們的話(huà)，并讓我們和好如初。這讓我大為吃驚，我原想她會(huì )把我們狠狠地批評一頓，卻沒(méi)有，這讓我更加喜歡上了她。
有一次，我跑步時(shí)，突然眼花繚亂，不小心摔倒了。膝蓋上蹭了一層皮，流了血。我大哭，她見(jiàn)了，好像比我還著(zhù)急，直接抱我起來(lái)，扶著(zhù)我去醫務(wù)室。抹藥時(shí)，藥效的刺痛只鉆心，她就拉著(zhù)我的手，說(shuō)不要哭。
去年，她的身體有些不好。有嘔吐的現象。經(jīng)打聽(tīng)，原來(lái)是懷孕了。這讓我們很幸福，因為我們快有小弟弟了。結果到放假那天，她說(shuō)了一句令我們傷心的話(huà)：“下一年我不教你們了�！闭f(shuō)完，她眼睛里就有了亮晶晶的淚珠兒，我也很傷心。她捂著(zhù)嘴，一臉傷心的樣子，還對我們說(shuō)：“別哭了，堅強點(diǎn)�！边@是，她的身影在我們心中漸漸高大，她是那樣愛(ài)惜她的學(xué)生，我仿佛看見(jiàn)，她那顆親切的心，正在流淚。
老師，你的精神，你的笑容，都令人難忘。
一個(gè)難忘的人作文21
看見(jiàn)了一個(gè)環(huán)保工人，是他嗎？我急匆匆地跑了過(guò)去，只見(jiàn)它一抬頭，我失落的往回走去，想起了——他。
他，是一位普普通通的環(huán)衛工人，大約50多歲，枯燥的面龐，粗糙如樹(shù)皮的大手，一頂橘色的帽子和一件環(huán)保工人的衣服，一把掃帚，構成他樸實(shí)平凡的外表。
他樂(lè )于助人，記得有次，我走去補習班，一路上蹦蹦跳跳的，把放口袋里的20多元錢(qián)弄掉啦，正好被后面的一位環(huán)衛工人撿到了，他快步跟上我還大聲叫道：“前面那位小朋友，你的錢(qián)掉啦�！蔽衣幕剡^(guò)去用手摸了摸口袋，“呀，我的錢(qián)呢？”這時(shí)那位環(huán)衛工人已走到了我的`面前，把那20元錢(qián)遞給了我，“小朋友，把錢(qián)放好啦，別再弄丟了，”他喘著(zhù)粗氣慢聲說(shuō)道�！爸x謝�！蔽颐鎺θ莸恼f(shuō)，“要是沒(méi)有你，我今天可能就要餓肚子啦�！薄皼](méi)事兒，舉手之勞而已，”他憨厚的回答，說(shuō)完他轉身就走了，我很感激他。他不是那些自私自利的人，如果要是被那種人撿到了，可能直接放到自己的口袋里，可他不一樣，他是善良的。
他不僅樂(lè )于助人，還很樂(lè )于奉獻。
清晨，我同父親在街上晨跑，這時(shí)天還沒(méi)有大亮，我和父親往廣場(chǎng)那跑，看見(jiàn)了他正在用掃帚把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的掃到一起，我漸漸的慢了下來(lái)，到最后我居然站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，靜靜的看著(zhù)他。他應該來(lái)了很久，因為附近的垃圾基本都被他掃到了垃圾桶里。他繼續的掃著(zhù)，似乎這一切都習以為常，掃完了這里又到別處掃垃圾啦，它不像其他的環(huán)衛工人掃完這之后可能坐下來(lái)歇歇，可他沒(méi)有，一直沒(méi)有。
他，就這樣默默無(wú)聞，樂(lè )于助人，樂(lè )于奉獻，拾金不昧，這位平凡而普通的清潔工人永遠令我難忘。
一個(gè)難忘的人作文22
六年的小學(xué)生活在我們的迷迷糊糊中度過(guò)，迎接我們的是初中廣闊的學(xué)習天地，雖然抵擋不住你往東走，他往西，但是在我的記憶有一個(gè)令我終生難忘的`人——我的語(yǔ)文老師！
李老師是一個(gè)和藹可親的人，時(shí)時(shí)刻刻臉上都掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)笑容，雖然平日里對我們很?chē)绤�，但是在私下對我們也是很好的，在我們班李老師有一個(gè)外號——黑李逵，之所以叫他黑李逵，是因為他人長(cháng)得很黑，打個(gè)比方吧！把他扔到煤堆里，你一定認不出來(lái)哪個(gè)是他，哪個(gè)是煤。又為什么把她比成黑李逵，因為��！他非常能干還結實(shí)。
甜滋滋
又一次，正在上英語(yǔ)課，語(yǔ)文老師把我叫出來(lái)去把他數幾百本書(shū)，大家都用羨慕、嫉妒、恨的眼光看著(zhù)我，那是因為英語(yǔ)老師上課，非�？菰餆o(wú)味，有的人甚至聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)想睡覺(jué)，李老師把我叫到辦公室里面不僅有空調，老師還拿些小零食讓我吃，說(shuō)是獎勵我的，當時(shí)的心里就甜滋滋的。
美噠噠
辦公室里有兩個(gè)垃圾箱，因為老師們太忙沒(méi)有人倒，所以李老師就安排我去倒，當時(shí)心里有些不大情愿，悶悶不樂(lè )地想“有好事了讓好學(xué)生去做，這里所當然，但這倒垃圾是不大光榮的事為什么不讓不學(xué)習的學(xué)生去做呢？”但是也沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮去干。第一次我去倒垃圾時(shí)，其他幾個(gè)班的老師贊不絕口的說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)真勤快，知道體諒老師�！碑敃r(shí)我想“雖然得到老師的夸獎心里好受一點(diǎn)，但是勞動(dòng)最光榮，對，好好干下去！”
李老師總是對我很關(guān)照，后老我們才知道他們家沒(méi)有女兒，喜歡女孩，而我的表現也比較突出，所以老師非常喜歡我。
如今，我們馬上要離開(kāi)李老師了，但是老師對我們那份喜愛(ài)，我是永遠都不會(huì )忘記的。
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