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幸與不幸作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的幸與不幸作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸與不幸作文1
小鹽是個(gè)聾孩子，沉默，靦腆，安靜得像生活中的一個(gè)幻覺(jué)。他憐惜每一條生命，善良單純。殘缺卻并未擁有上帝給他打開(kāi)的一扇窗戶(hù)，他像個(gè)被遺忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界，用另一只眼睛專(zhuān)門(mén)看他的寵兒們，不巧小鹽不是。他也不恨，懂事的不像七八歲的孩子。不悲切，不歡喜，仿佛全世界與他無(wú)關(guān)。小鹽閉上眼睛，是個(gè)讓人心疼的畫(huà)面，那是一個(gè)孤獨的孩子合攏了世界的開(kāi)關(guān)。每個(gè)孩子都是天使，折翼的小鹽是個(gè)聾天使。
一個(gè)永遠聽(tīng)不見(jiàn)的孩子的世界里，寂靜是這個(gè)世界的顏色、聲音、光澤，是這個(gè)世界的全部。寂靜是個(gè)駭人的.，恐怖陰森的電梯間，空無(wú)一人的長(cháng)廊，寂靜的場(chǎng)景總是伴隨著(zhù)不好的預兆，想來(lái)也是毛骨悚然。最重要的是這個(gè)世界只有自己一個(gè)人，無(wú)人陪伴的前提之下還被剝奪自言自語(yǔ)的能力，因為聽(tīng)不見(jiàn)。孤獨是隨之而來(lái)的必然結果，可上帝覺(jué)得這還不夠。親人的愛(ài)和召喚通通被沒(méi)收，朋友的陪伴被等價(jià)成悲憫與同情。我夢(mèng)里的那雙眼睛熠熠閃爍著(zhù)的光芒漸漸暗淡，感受到世界的拋棄。為什么上帝這么不公平?
上帝還是把握著(zhù)天平的導向的。聽(tīng)力正常者在感恩于上天恩澤時(shí)，不可避免的要遭受周?chē)碾s音。甚至一個(gè)聽(tīng)力正常的人窮盡一生都無(wú)法感受一次寧靜。城市的喧囂，不再質(zhì)樸如初的鄉村，去哪兒找安靜。說(shuō)在背后的壞話(huà)，刺耳殘忍的咒罵，綿里藏針的場(chǎng)面話(huà)，裝腔作勢的官樣話(huà)，是躲避也躲避不來(lái)的，進(jìn)入了耳中即進(jìn)入了心中，再也無(wú)法改變的對人的看法和內心的怨恨深深積存。即使是黑夜，也因著(zhù)夜生活的時(shí)髦而變得不再純粹，正常人的耳朵沒(méi)有一天是干凈的，不論聽(tīng)了多少場(chǎng)音樂(lè )會(huì )也無(wú)法蕩滌純凈。
正常人的幸運大多占在物質(zhì)方面，因為精神缺少一片寧靜的樂(lè )土。聾孩子有著(zhù)精神世界的絕對優(yōu)勢，卻拒絕與外界的交流。于正常人稀缺的東西，正是聾孩子們恨不得快快趕走的。造物弄人，可誰(shuí)說(shuō)世界不是一個(gè)啼笑皆非的笑話(huà)?
為什么聾孩子看上去比較可憐，而正常人卻并不覺(jué)得自己可憐，因為一個(gè)在不幸中活久了已經(jīng)不相信幸運，另一個(gè)卻在別人的不幸里尋找幸運。所以前者絕望地被世界拋棄，卻忘了自己是被自己拋棄，后者以為擁有了全世界，橫沖直撞地宣告著(zhù)喜訊，那都是錯。世界給我們出了個(gè)大難題，我們卻紛紛倒下。
其實(shí)幸與不幸，只看你相不相信。因為聾孩子可以是個(gè)天使，正常孩子也可以折斷翅膀。
幸與不幸作文2
縱觀(guān)古今，成大事者受幸運眷顧的事例比比皆是，仿效之人，誤以為得幸運即得成功，從傳統的燒香拜佛求保佑，到如今的轉發(fā)錦鯉求好運。當下的情形竟然有愈演愈烈之勢，如何看待幸運與不幸的關(guān)系，必須放到臺面上供諸君與我一同思索。
幸運，其實(shí)是一種極其脆弱的存在。過(guò)于追求幸運的人，恰恰踏上了南轅北轍之道，逡巡在不幸的深淵;過(guò)于幸運，使人人對不幸的承受能力降低，感知幸運的閾值提高到視小幸運而不見(jiàn)的地步，這是另一種不幸。幸運與不幸是并蒂蓮，幸運唯有在不幸中才是長(cháng)久而堅固的。
塞翁失馬焉知非福的典故耳熟能詳，揭露了幸運是一種偶然，縱然一時(shí)的幸運能夠左右時(shí)局，但是不可大意，畢竟福兮禍之所伏。幸運與不幸的矛盾，長(cháng)久地角力，保持著(zhù)微妙的平衡。任何一段的傾斜都是災難。
命運女神的青眼是不會(huì )投向“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。幸運的不期而遇是成大事的一個(gè)重要因素，而非決定因素，歷朝歷代的名臣良將終究是運用自己的文韜武略，才能在青史留名的。勤勉帶來(lái)力量，幸運同樣來(lái)源于勤奮的積累。追求幸運是背道而馳的.選擇，是一種對幸運的迷信，更是將自我推入不幸的開(kāi)始。
過(guò)于幸運，是另一種不幸。接踵而至的幸運，既是彼之蜜糖，又是彼之砒霜。沉醉在幸運的汪海大洋里，何嘗能發(fā)覺(jué)自己身處于苦海之中呢。長(cháng)此以往，人們在童話(huà)世界里太久了，失去了對不幸的心理防備，會(huì )被不幸傷害的更深，畢竟誰(shuí)也說(shuō)不準，幸運與不幸誰(shuí)先到來(lái)，至少不能忘記，它們總是突如其來(lái)。
倘若世界上真有一個(gè)幸運兒，是不幸的絕緣體，幸福依然會(huì )在日復一日中變味了，缺乏了對幸福的體察，是一種更深層次的不幸。日常生活中，幸運與不幸相互交織，構成了生活統一的晦明變幻，細節之處給我們帶來(lái)小確幸，使我們的生命更為幸福。柴米油鹽醬醋茶，書(shū)畫(huà)琴棋詩(shī)灑花。
珍惜幸運，才能看破不幸。人生是一場(chǎng)帶著(zhù)鐐銬的起舞，多少詩(shī)人在山河破碎時(shí)譜寫(xiě)了名篇，國家不幸詩(shī)家幸。生活在當代的普通人，幾乎是歷史上最幸運的一代人，經(jīng)濟繁榮，科技飛升，世界幾乎每一天都在改變著(zhù)，然而，這種幸運，不正是上世紀人在不幸中為美好世界奮斗中打造的嗎?在不幸之中，迸發(fā)出沖出不幸的斗志，淬煉出堅固長(cháng)久的幸運。
生命中的無(wú)常的確應當敬畏，但是不能束縛手腳。雖篳路藍縷，但砥礪前行，得幸運垂青。
幸與不幸作文3
成長(cháng)，就如同一次爬山涉水的路程，踏遍萬(wàn)水千山，走過(guò)天涯海角，有時(shí)可以享受海面的風(fēng)平浪靜；有時(shí)陰云密布，洶涌澎拜；有時(shí)可以體會(huì )山巒的絢麗多彩；可有時(shí)又跌宕起伏，似峰回路轉般驚心。它可以熱情似火，也可以冰冷如雪。但海浪總會(huì )過(guò)去，山巒終會(huì )在我們的背后。
在初三之前，我每天都能聽(tīng)見(jiàn)心臟在歌唱：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘�！蹦菚r(shí)，骨子里處處都傲視著(zhù)年少輕狂與隨心所欲。因此，這不羈的歌詞每天都在我的教室、房間、公交上飄蕩，然而誰(shuí)又曾想到歲月是一把殺豬刀，會(huì )磨平我所有的棱角。
那一年簡(jiǎn)直就是我三年中最不堪回首的黑暗歷史。由于我的倔強，我的任性，以及我那不聽(tīng)使喚的暴脾氣，所有的朋友都離去，大家不約而同。然而我才發(fā)現我自己就像房間里的充氣大象，看似龐大，卻渺小的無(wú)處可尋。朋友就像一支繡花針，毫不費力的就讓我癟了下去。當我成為一層膠皮時(shí)卻無(wú)能為力，發(fā)現自己一直以來(lái)都裝扮成了無(wú)所不能的女超人，卻以假為真，以苛刻的言語(yǔ)來(lái)夸示自己的硬骨卻落得如此狼狽，那一天不是淚流滿(mǎn)面。課也無(wú)法聽(tīng)，成績(jì)一落千丈。我以為我會(huì )因此博得同情，我以為我會(huì )失而復得，然而紅塵夢(mèng)碎，待我清醒時(shí)卻發(fā)現一切僅僅是我以為。
然而哪個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春，哪個(gè)人沒(méi)有體會(huì )過(guò)背叛，哪個(gè)人沒(méi)有落下幾滴淚水？但是，又有幾個(gè)人會(huì )栽在這個(gè)不該栽的跟頭呢？德國作家亨利�！ぢf(shuō)過(guò)：不幸可以提供意想不到的可能，是人認識生活。的確，我是失去了友誼，而且一敗涂地，但是此時(shí)此刻我可以面帶微笑談及曾拒絕回憶的東西，我放下了，我成長(cháng)了，我也學(xué)會(huì )了。我學(xué)會(huì )了收斂，學(xué)會(huì )了承受孤獨寂寞，尊重，包容。是的，包容，就是這個(gè)我曾無(wú)法下口的詞，我學(xué)會(huì )了，我學(xué)會(huì )了，我放下了那些傷害以及那些人�！耙换ㄒ皇澜�，一葉一菩提”，佛祖早就告訴我。正是因為我學(xué)會(huì )了包容，現在才坦然才舒適，或者說(shuō)這是一種心靈的解脫，是一種“獨坐敬亭山，相看兩不厭”的安然。又或者，包容是一種對過(guò)去對未來(lái)的.擔當。
這一切不都是我不幸中的萬(wàn)幸嗎？
一物降一物，盡管青春再多么倔強鋒利，生活會(huì )收了它的。生活教會(huì )了我衡量得與失，教會(huì )了我學(xué)會(huì )低頭彎腰，教會(huì )了我懂得世界上只有一個(gè)千頌伊與都敏俊，沒(méi)有誰(shuí)真正屬于我，因此要耐得住寂寞。當我已習慣了這些，我懂得高中三年是一個(gè)新開(kāi)始，我要有責任，有擔當，那些希望還在，縱使墜入題海非一般的辛苦，這就是我的責任，父母的眼光灼燒我炙熱的心。時(shí)光，過(guò)客。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”會(huì )響徹我心房，該是沉淀的時(shí)候了，該是擔當的時(shí)候了。
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