在等你的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的在等你的作文，希望對大家有所幫助。

在等你的作文1

　　我永遠也忘不了你，即便你已經(jīng)不再陪伴我了�！�—題記

　　那一天，我轉過(guò)身看著(zhù)你，很想記住你的臉上溢出的笑容，那是欣慰的笑容。是離別的時(shí)候了，我憶起往事，猛地吸了吸鼻子，忍著(zhù)沒(méi)讓淚水掉下來(lái)。

　　三年級的時(shí)候，貪玩的我一不小心就把鼻子撞出了血。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，當時(shí)正在辦公室的改作業(yè)的你嚇了一跳。你連忙放下手中的紅筆，從辦公室里沖出來(lái)，看見(jiàn)了我狼狽地坐在地上，鼻子里溢出兩條鮮紅的液體。你慌慌張張地遞給我衛生紙，然后便把我背在了背上，(.)向診所跑去。你的肩膀并不是很寬，甚至還有些硌人，但讓我感覺(jué)很踏實(shí)。我忍不住側過(guò)頭去打量你：一雙大眼睛，小小的鼻梁兩側有點(diǎn)點(diǎn)雀斑。你是才被學(xué)校招來(lái)一年的女老師，作為班主任，你很負責任。這便是我給你下的定義。

　　在你的背上時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì )兒就到了診所。你把我輕輕地放在椅子上，叫來(lái)醫生給我看看�？粗�(zhù)醫生手里那些恐怖的器具，年幼的我頓時(shí)嚇哭了。你在一旁安慰我，你說(shuō)，一點(diǎn)也不疼，乖，把凝血的藥上了就好了。你一邊分散我的注意力，一邊叫醫生輕一點(diǎn)。我也乖乖的聽(tīng)話(huà)，乖乖地給醫生幫我上藥。最后，你幫我付了醫藥費，叫我好好的回去上課，以后注意點(diǎn)。那一刻，我很幸福，也很快樂(lè )。

　　從小我就很容易發(fā)燒感冒，常常曠課去打針，因此落下了一些課。你知道后二話(huà)不說(shuō)，在放學(xué)后加班幫我補你的'語(yǔ)文課，有時(shí)你也會(huì )幫我補補其他的科目。你真的對我很好，我也真的很感動(dòng)。你我就像是朋友，幾乎無(wú)話(huà)不談。你說(shuō)我是一個(gè)老成

　　的孩子，我說(shuō)，我知道。所以，你的愛(ài)我也懂。后面那句話(huà)，我放在了心里，沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　回憶到此，我終于忍不住淚流滿(mǎn)面，雙手怎么擦也擦不掉不斷涌出的淚水。

　　再后來(lái)，我有幾次經(jīng)過(guò)小學(xué)時(shí)，會(huì )看見(jiàn)你。你很忙，忙著(zhù)去照顧那些一二年級的小朋友，與他們嬉戲玩耍。我想，那些孩子是幸福的，有你這樣的老師。我沒(méi)有叫你，只是一個(gè)人就這樣看著(zhù)你，因為我不想打破這美好的畫(huà)面。

　　對了，我們都叫你李老師。

在等你的作文2

　　小時(shí)候，父母總是讓我學(xué)習牽�；�，學(xué)習它向上攀爬的精神。我卻總是不以為然，牽�；ㄅ矢皆谀炯苌喜诺靡陨�存，綻放出嬌美可人的花朵，倘若沒(méi)有木架，它便只能無(wú)力地耷拉在地面上，化作枯藤一條，可之后發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對牽�；ǖ钠�見(jiàn)。

　　那次臺風(fēng)來(lái)襲，裹挾著(zhù)暴雨，我隔著(zhù)窗戶(hù)看小區的花園，只是一片朦朧的綠和道路的灰暗，剩下的就只有窗戶(hù)上滾落著(zhù)的碩大水珠，我不禁可憐起牽�；▉�(lái)，如此大的風(fēng)雨，以它那纖弱的軀體是不可能承受住的，多半已經(jīng)被大卸八塊了。

　　風(fēng)雨過(guò)后，我在小區的花園中漫步，順便也看看牽�；ǖ那闆r。那豈是一個(gè)“慘”字了得！木架被吹得七零八落，斷的斷，倒的倒。一株牽�；ㄌ傧褚粭l尸橫泥漿的死蛇，一端浸泡在積水中另一端隱沒(méi)在草叢里�；ò暌呀�(jīng)斷離主干，像一條條迷航的小舟在水洼中慌亂地打轉�；ㄇo斷裂處綠得很濃，似要流出血簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

　　它絕對是活不成了，我惋惜而可憐地想，小區又少了一道亮麗的風(fēng)景。

　　幾個(gè)星期后，當我再次路過(guò)木架時(shí)，我被一抹虛弱而寡淡的.紫紅震驚了。那是何等悲壯的一幕��！牽�；ǖ膸讞l斷藤連接在一起，在土中扎下了新根。藤蔓附著(zhù)，不！應該是咬著(zhù)殘缺的木板，小樹(shù)主干和一邊的巖石向四周蔓延開(kāi)來(lái)，舒展的新葉歌頌生命的堅韌，細小的花苞歡呼重生的喜悅。它的花苞比原先的更多更密，有的還是半透明狀。最讓我不可思議的是它用自己殘缺的藤條找到了新的支點(diǎn)這要經(jīng)受多么深刻的痛楚和領(lǐng)悟啊。它并不是靠著(zhù)木架而活，它是靠著(zhù)頑強的意志找到新的可供生存的支點(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)生長(cháng)、繁盛。

　　哦！牽�；�，我懂你，真真切切地懂了，要成為強者不但需要向上攀爬的志向和決心，還需要找到自己發(fā)展的方向和前進(jìn)的目標。你的目標是收集陽(yáng)光和雨露，向上攀登，綻放出最動(dòng)人的花朵；而我的目標則是以知識武裝頭腦，用汗水磨煉意志，用奮斗書(shū)寫(xiě)未來(lái)，一步一個(gè)腳印，在追逐夢(mèng)想的光明大道上砥礪前行！我要讓一個(gè)個(gè)目標成為向上、向前、向更高、更遠、更強的方向攀登的支點(diǎn)，步步為營(yíng)，譜寫(xiě)屬于自己的輝煌和絢爛！

　　只有如此，當生命的狂風(fēng)暴雨襲來(lái)時(shí)，才能從容應對，締造生命的奇跡。

在等你的作文3

　　我說(shuō)：世界上一切其他都有可能是假的、空的，唯有母愛(ài)是真的，永恒的、不滅的。不錯，母親在每一個(gè)人的心中都是偉大的、堅強的。在人生的`道路上，只要有母親在一旁陪伴你，你永遠也不會(huì )感到孤獨。

　　在六年級時(shí)，一天早上起床后，我感覺(jué)不舒服，就給媽媽說(shuō)了一聲�？墒�，媽媽卻說(shuō)：小孩子能有什么事？上學(xué)去吧！當時(shí)我想：哼，我不舒服連管都不管，什么媽媽呀！我也沒(méi)怎么吃飯就上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校，原本也沒(méi)有那么冷，可是我就覺(jué)得四面都是寒風(fēng)在向我襲來(lái)，上課老師講的課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是在一旁?xún)龅冒l(fā)抖，第一節課好歹下了，同學(xué)喊我玩，我說(shuō)：我不舒服，不玩了。說(shuō)完，就趴在桌子上了。這時(shí)，就感到一個(gè)同學(xué)推我說(shuō)：苗??清，你媽媽來(lái)了。我聽(tīng)了，心頭一驚，我媽媽原來(lái)還想著(zhù)我。我趕忙出了教室，一看媽媽真的在那，我心里一下子好像有了依靠，也有了精神�？匆�(jiàn)我，媽媽過(guò)來(lái)用手一摸我的頭，就焦急地說(shuō)：頭怎么那么燙啊，趕快去醫院！接著(zhù)媽媽又讓同學(xué)給老師說(shuō)一聲。媽媽騎著(zhù)車(chē)子帶上我迅速趕到醫院，一測體溫，我們都不禁心頭一震——41℃。大夫馬上開(kāi)藥讓我先打個(gè)小針退燒，接著(zhù)開(kāi)了吊針。媽媽拿了藥就陪著(zhù)我在哪里打針。此次發(fā)燒一共燒了三四天，體溫總是打上針就下來(lái)，針停了沒(méi)有半個(gè)小時(shí)體溫又上去了。媽媽有多急，我看不出來(lái)，我就看媽媽忙的又給我找了中醫大夫來(lái)看，回到家，我躺在床上，媽媽就去給我熬中藥，熬好了，涼一點(diǎn)就來(lái)喂我喝，我不想喝，媽媽就說(shuō)：喝上一點(diǎn)就好了。我沒(méi)有辦法，就喝了。到了晚上，燒的就更厲害了，媽媽給醫院大夫打電話(huà)，醫院大夫也講：你來(lái)了，只能打退燒針，你白天已經(jīng)打了不少針了，沒(méi)有什么好辦法。媽媽就開(kāi)始給我用溫水進(jìn)行物理降溫，一擦就是一夜。就這樣整整四天三夜，白天媽媽陪我在醫院打吊針，我餓了，媽媽給我喂飯；我渴了，媽媽給我端水。晚上一夜媽媽就給我物理降溫，三個(gè)晚上媽媽沒(méi)有合眼的在照顧我。到第四天上午我的體溫終于退下來(lái)了，我看到媽媽眼里含著(zhù)淚很開(kāi)心很柔柔的看著(zhù)我在笑，一股暖流充滿(mǎn)了我的心間，使我一下子感到了巨大的母愛(ài)。

在等你的作文4

　　我讀過(guò)許多的書(shū)，讀過(guò)許多的人，更讀過(guò)許多許多的事。但是在我的記憶盒中有這么一件事讓我讀后不得不感慨。

　　幼時(shí)讀事，謊言像一個(gè)壞掉的蘋(píng)果

　　讓思緒坐上時(shí)光機，回到20xx年的一天。那天四歲的我央求著(zhù)媽媽帶我到家附近新開(kāi)的超市玩耍。那是一個(gè)專(zhuān)賣(mài)玩具的超市，那些玩具就像是一塊巨大的磁鐵毫無(wú)阻礙的吸引著(zhù)我小小的身軀。念于我這段日子聽(tīng)話(huà)，媽媽同意了我的央求，飯后我和媽媽樂(lè )呵呵的來(lái)到了超市。超市的人就像我的喜悅一樣，多得數不勝數。媽媽害怕我走丟便將我的手緊緊握住，而我的手像一條被人從水中抓出來(lái)的游魚(yú)在媽媽手里掙扎。終于媽媽放松了手，我的手抽出了。我那小小的手指向了自己夢(mèng)寐以求的玩具“媽媽?zhuān)�我想要這個(gè)可以嗎？”我喜滋滋的看著(zhù)媽媽說(shuō)�？墒菋寢尩�.回答卻出乎了我的意料，媽媽不同意買(mǎi)這個(gè)玩具。我的臉瞬間就變了，精致的五官蜷在一起“為什么別的小朋友可以買(mǎi)，而我不可以！”我生氣的背對媽媽說(shuō)�！昂煤煤�，媽媽給你買(mǎi)。但是你要和媽媽一起識１０個(gè)字好嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)我嘴角上揚平平點(diǎn)頭。

　　于是我便牽著(zhù)媽媽的手，開(kāi)始識字。

　　“媽媽這個(gè)字怎么讀？”

　　“愛(ài)�！�

　　“愛(ài)？愛(ài)。我記住了”

　　在超市的每一個(gè)角落都有我識字后的興奮歡樂(lè )聲。當我掰著(zhù)我小小的手指數到１０的時(shí)候便問(wèn)媽媽可否兌現諾言，媽媽卻不好意思地說(shuō)：“孩子，抱歉，媽媽忘記帶錢(qián)了。下次一定幫你買(mǎi)！”那時(shí)的我天真的相信媽嗎�？蓩寢屢廊灰淮斡忠淮蔚挠米R字買(mǎi)玩具這個(gè)謊言來(lái)騙我識字。

　　小時(shí)候的我厭惡極了這個(gè)謊言，厭惡極了那個(gè)騙我的媽媽?zhuān)�就像人們厭惡壞蘋(píng)果一樣。

　　長(cháng)大讀事，謊言像一碗溫水

　　長(cháng)大了的我再次來(lái)到那個(gè)熟悉的玩具超市，再次想起了往事。那時(shí)的我并不懂?huà)寢尩牧伎嘤眯�，進(jìn)入小學(xué)才發(fā)現自己的識字量比別的同學(xué)多得多。這可是那些謊言送給我的玩具，一個(gè)比那些花花綠綠的玩具，一個(gè)比那些精致的玩具更加能給我帶來(lái)知識和快樂(lè )的玩具。想到這，我仿佛聽(tīng)到了那時(shí)我和媽媽爽朗的笑聲，好像看到我因為媽媽沒(méi)有兌現諾言而生氣失望的眼神�，F在的我終于明白媽媽對我的愛(ài)是無(wú)聲的，她就連謊言也是在對我表達那愛(ài)。

　　長(cháng)大了，回憶起兒時(shí)的往事，現在的我對媽媽心理裝滿(mǎn)了慚愧。長(cháng)大了再讀這件事只覺(jué)得媽媽的謊言像一碗溫水，溫暖了我的靈心。

　　讀你，讀這件事，讓我不得不感嘆：我媽真的愛(ài)我！

在等你的作文5

　　“共享”這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生，幾乎每個(gè)人的生活都與之息息相關(guān)。

　　從小，媽媽?zhuān)�老師，都總告訴我們，你要乖，這些好吃的，好玩的，是大家共享的，不能一個(gè)人獨吞，要懂得分享。小時(shí)候，似乎每個(gè)人的自我意識都極強，人長(cháng)大了，可這種自我意識，并沒(méi)有隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而淡化。

　　“共享單車(chē)”是近幾年來(lái)非常流行的一個(gè)話(huà)題，無(wú)聊時(shí)刷刷微博，在實(shí)時(shí)熱搜榜上，常常能見(jiàn)到它的身影。走在某條路上，環(huán)顧四周就能看到兩個(gè)以上的.共享單車(chē)站點(diǎn)�！肮蚕怼睅缀跬耆�地融入了我們的生活。

　　可我們做到真正的共享了嗎？

　　報紙上，新聞里常常說(shuō)看哪里哪里的共享單車(chē)被大批量惡意毀滅，又有好幾十輛車(chē)上的前后輪被上了鎖，小紅車(chē)上的二維碼被油漆涂黑。

　　看看眼前橫七豎八的共享單車(chē)，在我伸出手扶起它們的同時(shí)，我想，這，原來(lái)就是所謂的共享？

　　共享時(shí)代，是公共生活的體現，擁有良好的社會(huì )公德是我們每個(gè)公民都應做的事。

　　上學(xué)路上，我邊走，看到一位老爺爺和老奶奶從公園里出來(lái)，似乎是剛晨練好，他們又走向那一片小紅車(chē)，那兩位老人走到共享單車(chē)前，做的第一件事不是拿出卡，而是伸出他們枯葉般的雙手，脈絡(luò )清晰，足以讓共享單車(chē)感覺(jué)到久違的溫暖。

　　共享單車(chē)使人們生活方便有效率，也可以用來(lái)鍛煉身體，提高人們的生活質(zhì)量，但并不代表給于人們傷害它們的權利。

　　做不到保護每一輛，也盡可能避免傷害每一輛。

　　時(shí)代在發(fā)展，更多的共享資源會(huì )逐步進(jìn)入我們的生活當中，與人們逐漸融為一體。

　　人總是對于正在擁有的東西抱有永遠是我的理所當然的心理，往往失去了才會(huì )懂得珍惜�，F在的公共資源隨處可見(jiàn)，而人們卻因它們的數量多了，而潛意識里覺(jué)得它們廉價(jià)。

　　本是同根生，相煎何太急？

　　當你擁有共享資源時(shí)，你做的應該是保護它，在擁有它的時(shí)候，你有義務(wù)保護，是保護而不是控制和占有；在你不需要使用它時(shí)，請歸還，若是真的喜歡，你就不會(huì )想要霸占它了。

　　“共享”這個(gè)東西，不是你的，也是你的，但更是我們大家的�？梢圆粣�(ài)，但請別惡意傷害。

在等你的作文6

　　“一日為師，終生為父”�；蛟S教師的職業(yè)實(shí)在是很渺小，沒(méi)有過(guò)多人的注視更沒(méi)有偶像派一樣的受人遞捧。他們雖很平凡，但他們的職業(yè)卻是神圣的、無(wú)私的。

　　兩年前的老師在我們眼中有如洪水猛獸，我會(huì )覺(jué)得老師的天職就是整人，或許那時(shí)我還小……

　　我有一個(gè)嚴厲的班主任，她是一個(gè)典型的女強人，我們對她的評價(jià)只有兩個(gè)字“可怕”。也許她想給我們一個(gè)下馬威，一開(kāi)始，她會(huì )毫不留情地去懲罰那些犯了錯誤的人，有人說(shuō)她大公無(wú)私，但我在同學(xué)們的眼中看到更多的是“憤怒”。她會(huì )向家長(cháng)時(shí)不時(shí)地打小報告，更會(huì )在校領(lǐng)導面前說(shuō)她不喜歡的那些學(xué)生的壞話(huà)。

　　但是三年的時(shí)間過(guò)去了，我們對她的.看法有了翻天覆地的改變�；蛟S是我們長(cháng)大了，也可能是她的教育方法有所改變了，我們覺(jué)得她頓時(shí)變得平易近人，和藹可親，像一個(gè)大朋友，不！更像一個(gè)媽媽?zhuān)∫粋�(gè)感情投入很多很多的媽媽。其實(shí)她真得很難，對一個(gè)人精神上的教育并不比物質(zhì)上的給予簡(jiǎn)單。三年來(lái)一句句地勸說(shuō)，一聲聲地囑咐都深深印在我的心底。天冷了要告訴我們多加衣服，回家時(shí)叮囑我們注意安全，甚至回到家后還會(huì )不放心地往爸爸的手機上打個(gè)電話(huà)，好像聽(tīng)到我們回家的消息她才會(huì )放心。

　　我們好像建立起深厚的師生情感，我甚至會(huì )為以前帶給老師的麻煩而感到愧疚，很想對她說(shuō)一聲老師謝謝你，而她卻老是面無(wú)表情的樣子，讓我不知道怎么開(kāi)口，老師，其實(shí)我們理解你，老師的威嚴永遠不能丟！其實(shí)您的內心很脆弱，而您卻偽裝的那么堅強。我們懂您，三年來(lái)您對我們的好，我們都看在眼里，記在心上，我為遇到您這樣的好老師而感到欣慰，也許我們這個(gè)年齡段就應該用您這樣的老師，您在我們心中扮演著(zhù)多種角色，既有父親的威嚴，又有母親的柔和，其實(shí)您真的很不了不起。

　　我對您的感激之情用語(yǔ)言是沒(méi)有辦法表達的，但愿您能夠知道我們的這份情誼，我們不會(huì )讓您失望，更不會(huì )再讓您傷心。

　　我會(huì )好好珍惜這僅有一年的相處時(shí)間�；蛟S這便是我們對您四年來(lái)諄諄教誨的最好報答，除此而外，我不知道該怎么感謝您！

在等你的作文7

　　親情，像一葉小舟，承載著(zhù)希望;親情，像雨露，滋潤著(zhù)干涸的心;親情，像太陽(yáng)的溫暖，遍及每個(gè)人心靈的最深處……

　　愛(ài)的方式多種多樣，但卻永遠不會(huì )改變，歲月愈久，愛(ài)愈濃。

　　自從上了初中以來(lái)，我對我的母親越來(lái)越反感，好像總覺(jué)得我們之間隔著(zhù)什么，感情也漸漸疏遠了，我甚至感覺(jué)幸福正離我而去，母親不再愛(ài)我了。我們之間的矛盾愈演愈烈，一發(fā)不可收拾。

　　那天，我們好不容易聚到了外婆家，母親打破了這親人團聚的氣氛，又嘮叨起我的生活，學(xué)習上的事，好像在她的眼里，我做的事都是不對的。我火冒三丈，氣得直跺腳。母親見(jiàn)狀，絲毫沒(méi)有要停的意思，繼續說(shuō)了下去，在外婆面前數落了我一番�！皦蛄税��！蔽胰虩o(wú)可忍了。外婆馬上站了起來(lái)，示意母親別說(shuō)了。母親狠狠地瞪了我一眼，外婆見(jiàn)火藥味越來(lái)越大，硬把我拉進(jìn)了房間�！昂⒆�，你還小，不明白�！薄拔议L(cháng)大了，不用她管�！薄昂⒆�，母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的呀�！蔽覍τ谕馄诺脑�(huà)根本不屑一顧�！昂⒆�，聽(tīng)外婆給你講個(gè)故事，你就明白啦。

　　有一位年輕的母親，剛生下孩子，在家休養，她的丈夫出差在外。在不久后的一個(gè)晚上，她突然發(fā)現自己的女兒額頭很燙，她開(kāi)始以為不會(huì )有多大的關(guān)系，可她覺(jué)得越來(lái)越不對勁，女兒的病絲毫不見(jiàn)好轉，她害怕極了，但是她還是毫不猶豫地將孩子背上，穿了雨衣，沖進(jìn)了雨中。那時(shí)，接連好幾天的大雨，雨水漫過(guò)了膝蓋，盡管她已經(jīng)筋疲力盡了，可她還是堅持著(zhù)把女兒送進(jìn)了醫院，醫生告訴她，如果晚來(lái)一步，后果可能不堪設想。母親微微露出了微笑，便暈倒了。母親醒后，無(wú)微不至地照顧著(zhù)女兒，女兒漸漸好轉了，紅撲撲的臉蛋上有了笑容，但母親卻生了場(chǎng)大病，為此，她也落下了一身的`病，每逢刮風(fēng)下雨，她的腰，膝蓋便隱隱作痛�！蓖馄砰L(cháng)舒了一口氣。我的鼻子酸酸的，心里很不是滋味。

　　外婆問(wèn)我感受如何，我倔強地說(shuō)：“這位母親很偉大，我媽媽跟她比簡(jiǎn)直望塵莫及�！蓖馄诺�淡一笑：“可她就是你的母親呀�！蔽业男拿偷匾活�，眼淚奪眶而出。從門(mén)縫中，我望見(jiàn)了母親抽泣的背影，還有那縷縷銀絲，才知道，自己真的錯了。

　　親情，像一鍋五味湯，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣俱備。但是，親情卻無(wú)法補償，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。啊，母親，我懂你，我明白，你一直那么愛(ài)我，只是換了種方式，你用你的愛(ài)譜寫(xiě)了親情之歌，始終縈繞在我的心頭……

在等你的作文8

　　每次回老家，我的嫉妒心總會(huì )提升到無(wú)限。我恨母親，為什么總是疼愛(ài)表弟比我多；為什么表弟都三歲了，她還總是經(jīng)常親熱地抱他，對我卻極其平淡，仿佛我不是她的親生女兒似的。自此，我看她的眼神多了一份嫉妒與不解。

　　那次，我們乘車(chē)回老家，雖然坐在一起，但我并未搭理她。車(chē)里那么寧靜，只有車(chē)廂不甘寂寞地搖晃著(zhù)。望著(zhù)車(chē)窗外美麗的景色，我卻提不起一絲興致。

　　時(shí)間在車(chē)輪的飛轉中一分一秒地流逝。在寂寞難耐的期盼中，老家終于到了。院外的那株梧桐樹(shù)依然那么魁梧高大。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉凄婉地凋落。是大地的不舍，還是風(fēng)的追求？算了，不去想它了。

　　踏進(jìn)姥姥家的門(mén)檻，母親像以往一樣，滿(mǎn)心歡喜地抱起表弟，熱烈地，親了又親。自覺(jué)多余的我站則在一旁，嫉妒且充滿(mǎn)憤懣地怒視著(zhù)他們。就在那時(shí)，母親不經(jīng)意中回過(guò)頭來(lái)，驚詫的目光與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，原先燦爛的眼神與笑容頃刻間凝固了，繼而是寫(xiě)滿(mǎn)面龐的自責與歉意�；蛟S，就是那只有零點(diǎn)一秒的停滯，我的心靈頓時(shí)豁然開(kāi)朗了：母親還是愛(ài)我的！

　　母親并非不愛(ài)我，只是每年回老家一趟，與表弟聚少離多，與我相處實(shí)屬家常便飯，她將全部的愛(ài)都給了我，每每回老家，見(jiàn)了表弟，親熱是自然的，我怎么會(huì )，又怎么能心生嫉妒與憤恨？“太狹隘了，太自私了！”我不住地罵自己，眼前不禁浮現出母親雨天為我送傘，夜晚伴我作業(yè)，早上為我做飯，放學(xué)站在家門(mén)口期盼的情形，眼眶一熱，晶瑩的液體奪眶而出。

　　人說(shuō)“父愛(ài)如山”，給人以堅實(shí)的力量與厚重；人說(shuō)“母愛(ài)如潺潺的'小溪可以啜飲“。的確，母愛(ài)的確可以啜飲，但若想完全品味她的甘醇，只有靜下心來(lái)，以理解去容納，以欣賞去擁抱，那樣你才會(huì )真正讀得懂。

　　點(diǎn)評：1、文章采用“欲擒故縱”的手法，以認識情感的發(fā)展變化為主線(xiàn)，開(kāi)篇反起，寫(xiě)自己對母親的不理解，情節曲折，引人入勝；2、主次分明。正文記敘了“我”與母親回老家對母愛(ài)的感悟，重點(diǎn)記敘了對母愛(ài)的理解的過(guò)程，由“嫉妒 —— 憤懣 —— 自責”，可謂一波三折，起伏跌宕，極大地調動(dòng)了讀者閱讀的興致。3、文末引語(yǔ)收縮全篇，并借以發(fā)表自己對母愛(ài)的見(jiàn)解：“以理解去容納，以欣賞去擁抱”，可謂有感有悟，親真意切。

在等你的作文9

　　下定決心去“讀”很簡(jiǎn)單，但要讀懂，可并非那么容易。

　　至少我不敢說(shuō)讀懂了你——繪畫(huà)。

　　初識你，還是剛上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)畫(huà)畫(huà)，總是抓不穩筆，需要老師“手把手”地教學(xué)。那時(shí)候也不怎么認得字，知識看著(zhù)電視上的畫(huà)，做一種模仿罷了。

　　一開(kāi)始，我學(xué)的是“彩筆畫(huà)”，其實(shí)這也并不能算作是畫(huà)，僅僅是拿幾根水彩筆或是油畫(huà)棒在紙上涂涂而已。

　　學(xué)了一會(huì )兒后，知道了兒童畫(huà)的基本步驟：草稿，勾線(xiàn)，涂色。那時(shí)，才能正式算作開(kāi)始“讀”繪畫(huà)。

　　初讀你，以為易讀。

　　我的模仿天賦很強，偏偏那畫(huà)畫(huà)課基本是模仿畫(huà)。因此，我常常提早完成。每次課都很無(wú)聊。十幾次課下來(lái)，便不想上了。父母也尊重我的想法，于是就沒(méi)有讓我繼續學(xué)下去。

　　上了初一，接觸到了素描。在我眼中，這是一種較難的畫(huà)種，他的顏色深淺，劃筆快慢，都有無(wú)窮的內容要去鉆研。

　　再讀你，覺(jué)得難讀。

　　直至現在，我一共完成兩幅作品，一幅是書(shū)上的《兔子》，一幅是手機上的圖片。

　　《兔子》這幅畫(huà)是馬老師要求的，需要我們模仿一幅大師作品。我初想：我模仿能力這么強，還不是隨便畫(huà)嗎？但當我作畫(huà)時(shí)，卻全然不這么認為了，這幅畫(huà)里兔子的毛非常難畫(huà)。不能畫(huà)的太密集，不然不好上色，不能畫(huà)的太稀疏，沒(méi)有原話(huà)的感覺(jué)。上色也是一項技術(shù)活，這幅畫(huà)只能上極淡的'黃色，畫(huà)到最后卻又看不清哪里上色了，哪里沒(méi)有上。越畫(huà)越急的我，連續畫(huà)了兩次，都覺(jué)得不夠傳神，最后，我安靜下來(lái)，嘻嘻思考畫(huà)種的每一個(gè)比例與細節，最后終于畫(huà)成。

　　在那次作畫(huà)中，我便從你的身上讀出了繪畫(huà)時(shí)應該靜下心來(lái)，細細分析，不能急于求成，這樣只會(huì )耗掉更多的時(shí)間的道理。我的第二幅創(chuàng )作是照著(zhù)手機畫(huà)的，里面的比例更難參透，但因為明白了讀你讀出來(lái)的道理，再加上寒假初無(wú)事可干，我僅用了四個(gè)小時(shí)就完成了。比前一幅短了兩個(gè)許多小時(shí)。

　　又讀你，讀出無(wú)窮道理。

　　繪畫(huà)不是一件易事，有時(shí)需要擦黑一整塊橡皮，但最終的結果常常會(huì )讓你滿(mǎn)意。生活不也是這樣嗎？“橡皮”就是那無(wú)窮的嘗試，在嘗試后，結果總不會(huì )讓我們失望。

　　感謝你，繪畫(huà)。讀你，讓我讀出了一種安靜地境界；讀你，讓我讀出了需要無(wú)窮嘗試的生活；讀你，讓我讀走了急躁的脾氣。

　　縱使字寫(xiě)得不好，縱使永遠無(wú)法讀懂，我依然要認真地，堅持讀你。

在等你的作文10

　　總讀不懂你佝僂著(zhù)腰身，提菜爬上四樓的吃力，總讀不懂你站在門(mén)口千言萬(wàn)語(yǔ)欲說(shuō)卻只問(wèn)句：“姐，你還好嗎？”的靦腆。你留下的一袋袋蔬果成了無(wú)字書(shū)，我在葉間花下、露閃蟲(chóng)鳴里讀你。

　　不出所料，你每周都會(huì )提著(zhù)粗糙的、裝滿(mǎn)蔬菜的蛇皮袋，把仍裹著(zhù)泥土，沾著(zhù)汗水的農家菜送給你情同姐妹的朋友——我的外婆品嘗。又是沉重的一袋，打開(kāi)時(shí)一根根胡蘿卜，他們雖顏色暗沉，但外婆看到確實(shí)眼前一亮的驚訝，伴隨著(zhù)一聲嘆息：“你怎么種這么難種的`菜呀？土壤要濕潤，可是潮濕則會(huì )爛根，還要勤翻土……”可你只是微微笑笑：“也就中午熱，多出些汗，平時(shí)種地都沒(méi)事兒�！�

　　你總是只說(shuō)只言片語(yǔ)，但時(shí)間長(cháng)了，那些零星的碎片就慢慢組合。終于，當你粗大的手又一次拭去額前的細密汗珠時(shí)，眼前這位年近七旬的老人，逐漸變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷：晨起，晨光微熹，你便帶著(zhù)前一天準備好的農具，乘著(zhù)老伴兒的摩托去那片無(wú)主荒地；午時(shí)，烈日正懸，你匆匆扒拉了幾口飯，灌了一大口水，便又去用那蒼老的手捉那嫩葉上的蟲(chóng)；傍晚，晚霞正紅，你戀戀不舍地把菜壟交與月亮和星星。

　　一幅幅畫(huà)面，讓我讀懂了你身為農人的勤勞質(zhì)樸，卻仍心存疑惑。

　　看你每次帶來(lái)蔬果，都被我外婆在懷里塞下一大包高檔食品，我便不解：在聽(tīng)到你滿(mǎn)載而歸后外婆的低語(yǔ)：“什么時(shí)候才能還她��？”便更不解外婆所欠的是什么。直到那幾盒子小番茄的到來(lái)，與麻袋中的菜不同，她們被封裝在幾個(gè)塑料盒里，雖是最普通的裝法，相比起來(lái)還是多了一份細致：因為他們易破。長(cháng)勢頗好的它們飽滿(mǎn)欲滴，頂端自然的漫著(zhù)橙與黃，酸甜中最濃烈的便是一陣清香：來(lái)自土地，也來(lái)自你。這種精致的果子，莖上卻有許多小刺，且得一顆一顆的剪。曾經(jīng)，我不過(guò)剪刀了二十余顆便揉著(zhù)手腕不肯再做，而這幾百顆果子，需你多少耐心才得？手腕翻轉，銀剪紛飛，一顆顆火紅中我讀懂了你的深情。唯有對摯愛(ài)的親人，才有這份深醇的耐心與情誼，我讀懂了外婆的欠你之物，也讀懂了你那聲沙啞的“姐”。

　　你常自卑于不識字，卻不知，你已將錦繡寫(xiě)在了一袋袋的蔬果里，待我讀，待我悟。而這世間還有多少歷經(jīng)流年卻愈來(lái)愈醇的友誼？我在讀你，思緒卻飄至遠方……

在等你的作文11

　　落葉一片飄落，織成了一條金黃色的地毯。

　　一只金毛狗狗，靜靜地趴在窗邊，注視著(zhù)別墅的大門(mén)，它就這樣一直癡癡的望著(zhù)。

　　喂，你在干什么？一只高傲的英式短毛貓。邁著(zhù)優(yōu)雅地步子向它走來(lái)，像極了一位貴族公主出城巡游。

　　我在等人。

　　等人？等什么人？

　　狗狗沉默了。它在等它的主人，從前的那個(gè)主人。貓咪見(jiàn)狗狗沒(méi)說(shuō)話(huà)，又問(wèn)。

　　這里的生活這么充實(shí)，不愁吃不愁喝的不是很好嗎？為什么還要等人呢？

　　狗狗一再沉默。

　　貓咪見(jiàn)狗狗如此不知趣，噓了一聲，便邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐走掉了。狗狗嘆了口氣望著(zhù)窗外。許久，它呆呆地問(wèn)了一句：在等你呢，你什么時(shí)候來(lái)接我呢？說(shuō)完，它又陷入了沉默。

　　四季更替，時(shí)光流逝。

　　在一片綠油油的草地上，狗狗與一位男子在逆風(fēng)奔跑。春風(fēng)將狗狗的毛發(fā)吹得亂糟糟的，男子停了下來(lái)，坐在草地上，輕輕地撫摸著(zhù)狗狗，為它整理毛發(fā)，一切都是那么美好在一片綠油油的草地上，狗狗與一位男子在逆風(fēng)奔跑。春風(fēng)將狗狗的毛發(fā)吹得亂糟糟的，男子停了下來(lái)，坐在草地上，輕輕地撫摸著(zhù)狗狗，為它整理毛發(fā)，一切都是那么美好。一陣秋風(fēng)打在窗戶(hù)上，發(fā)出了吱的聲音，狗狗睜開(kāi)了眼，哪有什么草地，哪有什么春風(fēng)��！那些都是狗狗的夢(mèng)罷了是狗狗思念的太深了。

　　又過(guò)了一年了，你怎么還沒(méi)來(lái)��！最后一次見(jiàn)主人時(shí)，主人躺在一張床上，消毒水的氣味彌漫在整個(gè)房間中。主人面色蒼白，雙眼緊閉，就像睡著(zhù)了一般。之后的事情，它也記不清了。狗狗低下了頭，鳴咽了一陣子，隨后又望向了大門(mén)

　　時(shí)間吧，就像是慢慢長(cháng)大了的雛鷹，你既捉不住又摸不著(zhù)的，只能任由它飛向遠方。

　　幾年的時(shí)光又過(guò)去了，而狗狗也慢慢地老去了。它不能再像之前那樣，用敏銳的.嗅覺(jué)和尖銳的目光去判斷從大門(mén)進(jìn)進(jìn)出出的人了。它，真的老了，可它并沒(méi)有放棄等待它的主人。它還是會(huì )靜靜地趴在窗邊，注視著(zhù)緊閉的大門(mén)。

　　終于，在春天悄然而至的日子里，狗狗一動(dòng)不動(dòng)的趴在窗邊。它的雙眼緊閉。它好像聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)的聲音，輕輕地睜開(kāi)眼。眼前的這個(gè)人，不就是它是心心念念的主人嗎？它興奮地翻起撲向主人，主人牽著(zhù)它去了一個(gè)很美，很美的地方

　　一陣腳步聲響起。貓咪走到了狗狗身邊，它見(jiàn)狗狗十分安詳地地睡著(zhù)了�？伤�不明白，為什么狗狗的臉上會(huì )洋溢著(zhù)笑容。

在等你的作文12

　　像一顆樹(shù)苗，我在成長(cháng)，扎根在懸崖下；像一朵鮮花，你在微笑，綻放在懸崖上�？偸且淮尾唤�(jīng)意的抬頭就看到你，看到驕陽(yáng)下的你，看到風(fēng)雨中的你，總是微笑著(zhù)。于是我每天想著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大了我就把枝伸到你旁邊，不再仰望。我可以靜靜地欣賞著(zhù)你�？墒俏疫�沒(méi)長(cháng)大，花卻凋零了。

　　生命太短暫，為什么不能像歌里唱的那樣“好人一生平安”？為什么無(wú)私奉獻了那么多的人卻還要獻出生命？為什么老天爺總是妒忌人間的珍寶？我不敢抱怨世間的不公，我不去抱怨；我不敢奢求太多的關(guān)心，我不去奢求�？墒巧�命，就不能為奉獻延長(cháng)嗎？

　　有一些孩子在勞動(dòng)，他們從來(lái)不敢奢望和同齡人一樣漫游書(shū)海；有一些孩子在病床上，他們羨慕著(zhù)外面的世界；有一些孩子在漂泊，他們不知道下一個(gè)天亮在哪個(gè)街頭。就是這些孩子，來(lái)自遠方的孩子，他們有一位共同的父親，那就是你——劉朝華

　　你把你的圖書(shū)館打開(kāi)，孩子們因此能進(jìn)入書(shū)海；你把你的文具店打開(kāi)，孩子們因此能握起人生的第一支筆；你把你的家門(mén)打開(kāi)，孩子們因此不再漂泊；你把溫熱的飯碗遞到孩子跟前，孩子們因此有了久違的.親情；你把冬天的棉被送給孩子，孩子們因此沒(méi)有了寒冬……

　　日子這樣流逝著(zhù)。你說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，是在被需要中體現�！钡拇_，你總是在別人最需要的時(shí)候伸出你結實(shí)的雙臂，那些遠方的孩子因此看到了生命的嫩芽。

　　然而，你還沒(méi)有看到這些孩子成才，就帶著(zhù)你未完成的心愿離開(kāi)了人間。還有那么多需要，你沒(méi)來(lái)得及實(shí)現，就永遠地離開(kāi)了我們！遺憾，你應該遺憾。但你不必遺憾，因為你有兒女，你有許許多多愛(ài)你的兒女，你的兒女一定會(huì )完成你未了的心愿！

　　你走了，“魚(yú)片”卻永遠地留在了人間。每一個(gè)角落都會(huì )有你似曾相識的畫(huà)面。再過(guò)多少年，我就長(cháng)大了；再過(guò)多少年，你又來(lái)到了這個(gè)世界；再過(guò)多少年，你依然還在；不管過(guò)了多少年，你永遠都活著(zhù)。

　　像一顆樹(shù)苗，我依然在成長(cháng)，還是扎根在懸崖下，只是抬起頭卻看不到你開(kāi)的花。有一天，我的根聞到了你的花香，我知道，長(cháng)大后，我就成了你！

在等你的作文13

　　試問(wèn)。似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與自己的同桌留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。

　　“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。

　　你知道嗎，你的嗓門(mén)超大。每到課間，你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我帶到菜市場(chǎng)去。你也真的很愛(ài)吃。每到課間，我總找不到你的身影�？缮险n鈴一響，你就準時(shí)出現，看你口中喝的，手里拿的，就這樣大模大擺地走進(jìn)來(lái)。那香味啊，頓時(shí)傳開(kāi)。你很有創(chuàng )意。多好的句子也能被你弄得亂七八招的，什么“游戲王，沒(méi)前途”，真叫我想拼你一場(chǎng)，可惜我斗不過(guò)你。

　　你時(shí)常讓我捉摸不定。一會(huì )好認真，一會(huì )又好出心。說(shuō)你是個(gè)愛(ài)干凈的人，我不敢否認，說(shuō)你是個(gè)骯臟的人，我更不敢否認。你看你：書(shū)桌上是整整齊齊的書(shū)，而抽屜里卻全是食品袋!有時(shí)，你也愛(ài)自夸，自己做對了什么，都愛(ài)高喊著(zhù)：“噢，真棒!”，還說(shuō)沒(méi)有什么是你辦不到的';當測試試卷是高分，我向你祝賀時(shí)，你卻說(shuō)：“吔，***咧，我全是蒙的!”可這是真的嗎?我可不相信你的估計準確率會(huì )如此之高。你知道嗎?在我的眼里，你是個(gè)怪人。明知是期考了，你還在嘻嘻鬧鬧，沒(méi)有一點(diǎn)準備迎考的意思。難道你是很有把握了嗎?不，你根本就沒(méi)有復習過(guò)，這從你“夜間提燈”中可以知道。同桌的你，有時(shí)很幼稚，像個(gè)需要人保護的小妹妹，而有時(shí)你又很成熟，像個(gè)大姐姐。你很大方，有什么忙需要幫的，你都會(huì )盡力而為，而有時(shí)你又很吝嗇，別人拿去了的東西，你又要要回。同桌的你，沒(méi)大沒(méi)小，胡說(shuō)八道，幽默自在。你相當開(kāi)朗，跟你在一起我相當快樂(lè )。別人都說(shuō)你的名字很好聽(tīng)，但有多好聽(tīng)我倒不知道，可將你的名字從后讀起，再加上一些創(chuàng )意，我就知道是“一個(gè)童真的孩子挽救了一棵小白菜”!校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。

　　“同桌的你”我似水年華是留在‘心’中不可磨滅的最美好的記憶

在等你的作文14

　　衡陽(yáng)的雨纏纏綿綿的下了一個(gè)星期，今天太陽(yáng)終于露臉了。

　　下午的時(shí)候，一個(gè)人外出賞夕陽(yáng)，采野花，閑適而滿(mǎn)足，我以為我很快樂(lè )，當夜幕降臨，繁星閃爍，翻開(kāi)《讀者》讀到那些天長(cháng)地久的愛(ài)情，心底不禁泛起酸楚，落寞感由心的最深處升起，落寞是因為我想到你，你卻不在我身邊；我想起你時(shí)，你的心里卻沒(méi)有我。

　　攤開(kāi)信紙，想寫(xiě)一封冗長(cháng)而情綿的信給我心中的你。

　　秋永遠讓人感到無(wú)助，這年的秋天悄悄的來(lái)了，在我來(lái)不及作別夏日，在我來(lái)不及跟你說(shuō)聲，星城的雨也微涼了，記得加衣保暖。

　　我看著(zhù)下午采得那束野花發(fā)楞，梅子玩笑式的.說(shuō)，沒(méi)人送花，得自己采啊，多可憐的英子啊。本沒(méi)有什么，本來(lái)看著(zhù)它我還覺(jué)得這個(gè)下午有成就，我知道梅子姐的話(huà)當不得真，可親愛(ài)的，你知道此時(shí)的我心中有千言，有萬(wàn)語(yǔ)，我的委屈沒(méi)有人知道，沒(méi)有人為我排解心中的苦悶和壓抑。

　　我喝著(zhù)酸甜的純牛奶，想到我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是它不是你買(mǎi)的，而是一個(gè)在我心中位置僅次于你的男生。我們走得不遠不近，我怕我會(huì )對不起你，我怕我自己碎了我們最后的希望。

　　我看著(zhù)我們合影里的微笑，憶起你溫軟的手心。沒(méi)有我在身邊，時(shí)時(shí)刻刻你都會(huì )快樂(lè )嗎？

　　這年的秋天，比起以往，它是那么的缺乏溫暖。早晨早早起床，從一數到四十五，數著(zhù)那些另我覺(jué)得病態(tài)的藥。想起你說(shuō):“叫你吃個(gè)感冒藥，都拿話(huà)不當話(huà)，你什么時(shí)候會(huì )聽(tīng)我的��？”我無(wú)意識的看向左邊，那里沒(méi)有你。。。。。

　　秋風(fēng)卷起一地的蒼涼，此刻的你好嗎？

　　你從來(lái)都知道對于愛(ài)情，我不善表達，對于自己的心事，自己也著(zhù)摸不透，可寶貝你要知道，我的矛盾，我的憂(yōu)愁都是源于你。我們還沒(méi)有背靠背數星星，還沒(méi)有一起看海，看草原。你承諾我，要我一輩子的時(shí)間來(lái)照顧我，可愛(ài)情長(cháng)跑的助跑還沒(méi)跑完。

　　思念另我的微笑看起來(lái)是那般的憂(yōu)郁和力不從心。我從來(lái)都不需要你的愧疚，細細閱讀那幾本有關(guān)你的日記，我沉在我們的記憶里等你回來(lái)，你會(huì )知道嗎？

　　我想說(shuō)，我想你。想你手心的溫軟，想你攬我入懷的憐愛(ài)。初秋的夜，寂靜一片，風(fēng)讓我感到一個(gè)人是凄涼。

　　是你霸占我的心扉。一個(gè)人靠著(zhù)窗臺，卻不敢讓淚往下掉。

　　也許是我太過(guò)放任自己的墮落，是我太過(guò)相信道聽(tīng)途說(shuō)的愛(ài)情。。。。

　　夜已深，人已酣睡，我們都好嗎？

在等你的作文15

　　一路有你，悲傷的心情多了一絲溫馨；一路有你，平淡的生活添了一份激情；一路有你，快樂(lè )的笑容加了一點(diǎn)燦爛。

　　也許，命中注定，從相遇一開(kāi)始，你和我就要做一輩子的朋友。

　　還記得你比我大一歲，早我一年上幼兒園。天真幼稚的我，習慣了每天和你一起的快樂(lè )生活，突然你上學(xué)了，可我卻還要待在家里。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我就每天吵著(zhù)也要去上學(xué)，可學(xué)�？傉f(shuō)我年齡不夠，要再長(cháng)一歲，我只得慢慢地從無(wú)奈到習慣。就這樣，我喜歡每天中午、傍晚都坐在門(mén)前的`臺階上看你上學(xué)、放學(xué)，對學(xué)校生活充滿(mǎn)了渴望。

　　終于到了那一天，我可以和你一起上學(xué)了。你比我高一個(gè)年級，你上大班，我上小班。但至少能在一個(gè)教室里，我們又可以每天待在一起了，心里不知道有多高興。

　　上了一年級以后，我們又要分開(kāi)了。當時(shí)純真的我們抱在一起哭，我不讓你走，搞得像生離死別似的。但后來(lái)的某一天，不知道什么原因，你留級了，我當時(shí)樂(lè )得跳起來(lái)，心里美滋滋的。心想：我們又可以一起了。

　　最終，我們還是每天一起手拉手上學(xué)，一起手拉手回家，那種感覺(jué)真是說(shuō)不出的快樂(lè )。

　　可是，這樣的快樂(lè )時(shí)光并不長(cháng)。到三年級的時(shí)候我轉校了，可你還留在那兒。多么想把你也帶走，可你卻被一根隱形的繩子扣在那兒。三年級的那一年，是我過(guò)得最不好的一年，因為我在新的學(xué)校，每天都不能看你一眼，更別說(shuō)和你待在一起了�，F在回想起來(lái)，都不知道那一年我是怎樣度過(guò)的。到了四年級，那條繩子被解開(kāi)了，你也轉到了那所新學(xué)校，我們又一起了。

　　之后三年，我們每天都像梨膏糖一般，粘在一起，分也分不開(kāi)。我們曾經(jīng)一起哭，一起笑，一起面對困難，一起享受成功。這三年記錄著(zhù)我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現在看來(lái)，那一切的一切是多么令人難忘。

　　我們之間似乎有著(zhù)難以言說(shuō)的默契，經(jīng)常異口同聲地和別人說(shuō)話(huà)，經(jīng)常同時(shí)想到做同一件事，幾乎每次都會(huì )頭撞頭。甚至都能知道對方腦子里想的是什么，可以算得上是真正的知己。這一切的一切，都讓我們不得不相信緣分，相信命中注定。

　　這一路上正因為有了你的陪伴，我的生活充滿(mǎn)了情趣。

　　感謝一路有你——王燕。

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