【集合】把握當下作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的把握當下作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

把握當下作文1

　　人不要只想著(zhù)將來(lái)，背負著(zhù)過(guò)去。不要顧慮是生還是死，更不要想著(zhù)死后是走向何處�；钤诋斚�，好好享受你現在擁有的生活，這里便是天堂。

　　你現在所擁有的一切，都源自創(chuàng )造。而珍惜現有的幸福，就是當下的責任。

　　我為我現在所處的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)美好的'家庭而感到幸福。媽媽每年花費大量的錢(qián)去供我讀書(shū)，其實(shí)她本可以用這些錢(qián)去環(huán)球旅行，但她沒(méi)有這么做，這是為什么?為的就是讓我真正成為一個(gè)“人”。

　　而以前，我十分不珍惜她所為我付出的一切，把她的付出當成理所當然，她除了讓我學(xué)好主科外，還培養我的其他興趣愛(ài)好——音樂(lè )和藝術(shù)。

　　音樂(lè )堅持過(guò)一段時(shí)間，但后來(lái)還是放棄了，而對于美術(shù)，我之前也是隨便應付。到了初中，她為我報了一個(gè)油畫(huà)課去學(xué)習，起初，我對油畫(huà)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，完全是被迫，畫(huà)的亂七八糟的，但媽媽和老師一直鼓勵我，我便繼續堅持下去了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸適應了，并漸入佳境，才發(fā)現油畫(huà)是多么美好的一門(mén)藝術(shù)。拿起畫(huà)筆，在油畫(huà)板里里挑取出幾種顏色，融合在一起，并把顏料堆積在畫(huà)紙上，形成一道道風(fēng)景線(xiàn)，那是多么賞心悅目的感覺(jué)。

　　在畫(huà)的時(shí)候，揮灑心中的雜念，靜下心慢慢地去畫(huà)，甚至感受到自己與畫(huà)紙融合與一體，隨著(zhù)畫(huà)筆的輕掃，仿佛在重新構建自身。有時(shí)你或許就是畫(huà)中的那一個(gè)隨波逐流的水滴，感受著(zhù)河水的清澈;是月下的婆娑樹(shù)影，感受著(zhù)微風(fēng)的清涼。在某個(gè)時(shí)刻，在勾勒出那優(yōu)美的曲線(xiàn)時(shí)，會(huì )發(fā)現自身也已融入其中，就這樣，我享受著(zhù)畫(huà)油畫(huà)的每一個(gè)瞬間，這是一種前所未有的體驗，那里就是人間的天堂。沒(méi)有一絲嘈雜喧鬧，沒(méi)有憂(yōu)愁困苦，只有那屬于內心的一絲平靜。

　　更是在今天，有幸讀到《心經(jīng)》，真的從內心發(fā)現，只有活著(zhù)才能去珍惜眼前這一切，用心感受，活在當下，珍惜現有的生活。

把握當下作文2

　　有的人說(shuō)：人的一生只有三天，昨天、今天和明天。

　　昨天是一個(gè)很現實(shí)而又很遙遠的名詞。也許，你昨天贏(yíng)得了比賽，拿到了榮譽(yù)；也許，你昨天考試沒(méi)及格，被老師批評了；也許，你昨天與母校離別，跟同學(xué)戀戀不舍；也許，你昨天經(jīng)過(guò)了努力和奮斗而獲取的輕松；也許，你昨天過(guò)得很平凡，很平凡……這些都已記載到歷史的史冊上了，我們不能讓歷史重現，也只能用大腦來(lái)回憶以前那美好的、沮喪的事，都感到很幸福！

　　明天是一個(gè)無(wú)知而又期待的名詞。你可能會(huì )靜靜的趴在桌子上，看著(zhù)窗外柳樹(shù)的飄揚，花兒的綻放，小草的成長(cháng)，慢慢得進(jìn)入幻想，幻想你的明天：是否能與昨天一樣快樂(lè )；是否能與昨天一樣悲劇重演；是否能與昨天一樣享受精彩瞬間�；孟肽愕奈磥�(lái)：是否能成為著(zhù)名的演員；是否能成為漂亮的舞蹈家；是否能實(shí)現你夢(mèng)寐以求的'理想。這些都是一個(gè)未知數，是無(wú)人知曉的未知數，你可能會(huì )很期待，因為明天所有的奇跡都會(huì )發(fā)生，你會(huì )意想不到的。

　　今天是一個(gè)無(wú)法比喻的詞語(yǔ)，它代表著(zhù)很多，它使你把昨天的錯失彌補過(guò)來(lái)；它使你把明天未完成的事化作奮斗；它的時(shí)間永遠是最短的，雖然只有24個(gè)小時(shí)，但是我相信，在這個(gè)期間，只要努力，積極的跟上時(shí)間的步伐，不掉隊，不偷懶，我們就會(huì )成功，我們也會(huì )為今天的努力而感到驕傲。

　　不管過(guò)去怎么樣，不管未來(lái)如何？我們都不會(huì )放棄，努力，加油！因為成功已經(jīng)近了！只要把握機會(huì )，勇敢地去挑戰，全世界都會(huì )為你繞路！

　　把握現在，風(fēng)兒更年輕；把握現在，陽(yáng)光更燦爛；把握現在，通往明天的陽(yáng)光大道更寬闊。昨日，是曾經(jīng)走過(guò)的秋葉小路；明天是遠方閃爍的明燈。不要執著(zhù)于如果，把握現在，我們正在向那盞明燈慢慢靠近。

　　讓我們牢記一句話(huà)：“把握現在，成就未來(lái)，加油！”

把握當下作文3

　　一個(gè)人的一生肯定有許許多多的快樂(lè )，自豪的事情，我也不列外。然而，近期令我最快樂(lè )的當然是9月10日教師節的慶祝了。

　　俗話(huà)說(shuō)“老師是花園辛勤的園丁�！崩蠋熓峭瑢W(xué)們一個(gè)微乎其微的蠟燭，在一艘輪船上帶領(lǐng)我們前進(jìn)，把我們帶到知識的海洋。老師，您默默無(wú)聞的為我們奉獻著(zhù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們不圖回報，只想好好教育大家，為大家服務(wù)。

　　今天，(9月10日)，一大早，我們便趕到學(xué)校，準備給語(yǔ)，數，英三位老師一個(gè)特大的驚喜。于是，我們幾位同學(xué)出謀劃策，小伙伴們的頭靠在一塊兒，不久，我們便想到一個(gè)別出心裁，方便又好的主意了。

　　我們幾個(gè)人分工明確，各司其職，有布置黑板的，裝飾墻壁的。一會(huì )兒，我們辛勤勞動(dòng)的'成果便出來(lái)了：墻壁上貼著(zhù)各種卡紙，花花碌碌的，都表達了我們對老師的教育之恩的感激與謝意。黑板上布置的更是井井有條，有強勁而又有力的“教師節快樂(lè )”五個(gè)大字，有同學(xué)們自己畫(huà)的畫(huà)兒。

　　一會(huì )兒，同學(xué)們都來(lái)了，大家也紛紛買(mǎi)來(lái)鮮花，以表達自己對老師多年來(lái)的教育之恩的敬佩與感謝。我看著(zhù)各式各樣的鮮花，眼珠子骨碌一轉，又一個(gè)主意變出來(lái)了，我們將鮮花堆放在一起，等老師們都來(lái)了，一齊送給他們。同學(xué)們來(lái)全了，我們號召大家一起朗讀課文。這時(shí)，我們幾個(gè)機靈鬼將事先裝備的紅領(lǐng)巾拿出來(lái)，然后，悄悄地走進(jìn)老師的的辦公室，偷偷地將紅領(lǐng)巾拿出來(lái)，蒙住老師的眼睛，接著(zhù)，我們扶著(zhù)老師，走向教室。這時(shí)的老師，什么都看不見(jiàn)，只有耳畔中回響著(zhù)同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲。

　　當老師們揭開(kāi)紅領(lǐng)巾時(shí)，各各的眼眶都熱淚滾滾，高興的有這么多懂事的孩子，而感到開(kāi)心，老師們又回頭望了望黑板，更是激動(dòng)萬(wàn)分，夸我們個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，都比以前成熟了。我們聽(tīng)后，也笑了，笑聲傳到了校園的天空中，在天空中回蕩。

　　今天，真是開(kāi)心的一天。我永遠永遠都不會(huì )忘記這一天，不會(huì )忘記我小學(xué)的最后一個(gè)教師節。

把握當下作文4

　　春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，季節的更替，也在提醒我們歲月的流逝。在人生的旅途中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷時(shí)間的流逝。昨天是過(guò)去的，明天是未來(lái)的，只有今天是真正屬于我們的。珍惜時(shí)光，不負韶華，把握當下，才是我們真正應該做。

　　我們正處在大好的青春年華，供我們去努力學(xué)習、實(shí)現夢(mèng)想，卻總有人不珍惜這大好時(shí)光，肆意揮霍這遠比金錢(qián)珍貴的.年華。當這些人回憶起青春，怕是只能感慨一句：“憶往昔，負韶華，今恨自己不惜時(shí)�！比粑覀儸F在珍惜時(shí)間，把握當下，將來(lái)定會(huì )贊賞自己年少就懂得珍惜時(shí)光。

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！闭�是在警示我們珍惜時(shí)光，教導我們時(shí)光易逝。說(shuō)得市儈一些，若我們把握當下，努力學(xué)習，將來(lái)必成就一番大業(yè)，有金錢(qián)無(wú)數，名車(chē)相伴，身處豪宅。換言之，只有我們珍惜時(shí)光，將來(lái)才能取得成功。

　　青春年少，是一生中最美好的時(shí)光，但有人卻不計后果地浪費這大好年華。有無(wú)數人在年少肆意揮霍時(shí)光，長(cháng)大后卻追悔莫及�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比巳硕悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)，卻總有人不把它放在心上，總想著(zhù)還有大把時(shí)間供自己揮霍，卻未曾想過(guò)時(shí)光如白駒過(guò)隙轉瞬即逝，一轉眼人到中年還未成家立業(yè)，這才悔恨自己年少無(wú)知浪費了大好青春。

　　昨天已經(jīng)走遠，明天還未曾來(lái)到，今天卻正陪伴著(zhù)我們。有人總喜歡感慨過(guò)去、展望未來(lái)，卻唯獨忘了把握當下，整日對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，制定了無(wú)數計劃，把未來(lái)安排的井井有序，卻從未執行，只活在未來(lái)。還有人只懷念過(guò)去，每天拿出自己過(guò)去的成就與榮譽(yù)一次次感嘆，而不想今天應該怎樣做才能將榮耀延續。把握當下，才是我們應該做的啊，我們應該活在當下，而不是沉浸于對過(guò)去的喜悅或未來(lái)的幻想。

　　珍惜時(shí)光，是對過(guò)去最完美的總結；把握當下，是對未來(lái)最美好的憧憬。如此，才不負這青春年少，時(shí)光正好，當下最值得把握。

　　勸君：珍惜時(shí)光，把握當下！

把握當下作文5

　　很多時(shí)候，我們都以為自己明白了“珍惜”的含義，于是行走在人生的旅途中，我們常常能看見(jiàn)有人時(shí)�；厥装櫭�，說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)我應該珍惜這個(gè)愛(ài)護那個(gè)。我們也經(jīng)常能看見(jiàn)有人又在極目遠眺，說(shuō)以后我一定要珍惜這個(gè)愛(ài)護那個(gè)�？墒请S著(zhù)時(shí)間的拖延，一切信誓旦旦都成了紙上談兵。那如此看來(lái)，到底什么才能被我們珍惜？て涫得運的聲音早就告訴了我們答案，那就是珍惜眼前，活在當下。

　　眼前的往往都是最容易把握的，因為它真切地存在于你的生活，你能看到發(fā)生的一切，你也能立刻就將承諾轉化為行動(dòng)。

　　可也就因為眼前的一切太過(guò)于真實(shí)，我們似乎都有了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的迷惘。我們忽視了當下，卻樂(lè )此不疲地追逐尚不可知的明日；我們遺忘了眼前，卻百感交集的追悔已成歷史的昨日。我們一次次在眼前跌倒，往往不是因為障礙太過(guò)于強大而難以戰勝，只是我們沒(méi)有把目光收回當下。

　　活在當下，不是不要理想的未來(lái)，只是讓現實(shí)的每一步能走得更堅定；活在當下，不是不要教訓的過(guò)去，只是讓挫折的經(jīng)驗能用在實(shí)際�；钤诋斚�，是為了享受現時(shí)擁有的一切，是為了感恩珍惜生活；活在當下，是為了改變現在存在的缺憾，是為了飛得更高行得更遠。

　　生活的滋味本是平淡，珍惜路過(guò)的一切，你會(huì )發(fā)現生命將變得無(wú)限綿長(cháng)與充實(shí)。

　　一如生活在高三，大批量的課時(shí)與作業(yè)會(huì )讓我們叫苦不迭，都恨不得直接翻過(guò)這一章進(jìn)入下一環(huán)節。但仔細體味，這又何嘗不是一種人生的趣事呢！一輩子只有一次的高考，我們在為了自己的'目標拼搏著(zhù)，并且一份耕耘確實(shí)就盛著(zhù)一份收獲，這樣難得的享受，我們不該珍惜嗎？

　　即使處在陰暗的人生低谷，也不要失去堅定的信心和勇氣，唯有品嘗過(guò)辛酸與苦澀，才會(huì )更加珍惜甜美幸福的生活。

　　人們無(wú)法預測前景，唯有珍惜眼前美好時(shí)光，不懈努力，奮通拼搏，生活才會(huì )更加豐富多彩，絢麗多姿，才能譜寫(xiě)出鏗鏘有力、悅耳動(dòng)斬的人生樂(lè )章。

　　或許生活的真意不過(guò)是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已吧。

把握當下作文6

　　現在，許多中國父母讓孩子從小豎立自己的理想，可卻從未注意到孩子已被所謂的理想變?yōu)榱丝障爰摇?/p>

　　我認為：我們不僅要有夢(mèng)想，更要把握住現咱，從現在做起為自己的理想，為祖國的興旺而奮斗。

　　晉代大書(shū)法家王羲之在住地有一個(gè)墨池.這正是他從小跟從書(shū)法家衛夫人學(xué)習時(shí)把握現在，一直苦練基本功而造就的。他12歲時(shí)就開(kāi)始鉆研書(shū)法論著(zhù)，認真臨摹名家手跡，日夜練字不輟。最終，他寫(xiě)的《蘭亭序集》被評為“天下第一行書(shū)”�？娠@出把握現在的重要性。

　　2001年北極申辦奧運時(shí)許下諾言：奧運會(huì )期間北京城展現出水清岸綠、生機勃勃的魅力。于是北京政府從現在做起，把北京52條河流防洪、排污雙重任務(wù)中的排污任務(wù)轉交給了新建起的9座污水處理廠(chǎng)，在2008年實(shí)現了自己的諾言。

　　我還聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)富翁整天不高興，覺(jué)得自己的生活中沒(méi)什么快樂(lè )可言。一天，他遇見(jiàn)了上帝，他告訴上帝：“我的生活中沒(méi)有幸福、快樂(lè )，請把我變幸福把!”上帝剝奪了他的一切金錢(qián)、親人、地位……富人不久便淪為了街上的乞丐，于是富人開(kāi)始咒罵上帝。這時(shí)上帝又出現了，他還給富人他的一切。在與妻子的重逢中，富人感受到了久違的幸福。其實(shí)質(zhì)要把握現在，你就是幸福的。

　　能說(shuō)明這個(gè)道力的事跡很多高爾基的從店伙計、童工到大文人;馬克·吐溫的從印刷所學(xué)徒、排字工人到美國著(zhù)名的幽默、諷刺作家。中國的由改革前的昏暗到現在的社會(huì )主義現代化社會(huì )。無(wú)不印證著(zhù)把握現在的重要性。

　　把握現在，咋一聽(tīng)好像都懂，可又有幾個(gè)人再生活中真正做到了呢?有多少人在為過(guò)去的.空想而付出代價(jià)呀?又有幾個(gè)人在為而后的理想而努力奮斗呢?

　　就像許多同學(xué)，每次考試失利后都會(huì )總結考試中的失誤，列出努力的計劃，但那計劃往往是三分鐘熱度，幾天后就拋諸腦后了。而那些真正在考試中取得好名次的都是能把握現在而不是一味沉浸在過(guò)去的悲傷或對未來(lái)的空想中的人。

　　理想固然重要，但把握現在才是實(shí)現理想的條件;憧憬未來(lái)固然不錯，但把握現在才是憧憬未來(lái)的資本。天下興亡，匹夫有責。讓我們一起把握現在，為自己的理想、國家的興旺奮斗吧!

把握當下作文7

　　樂(lè )觀(guān)者不為自己所失去的而苦惱，而為自己所擁有的而快樂(lè )，這就是生存之道。我們正常人每天都能看到陽(yáng)光及其它一些美好的事物，但我們選擇了忽視而非珍惜，我們要珍惜眼前所擁有的一切，因為它們就是我們最寶貴的東西。

　　有一個(gè)人在他46歲時(shí)，不幸遭遇車(chē)禍，腰部以下全部癱瘓，臉因植皮而變成了一塊七色板，手和腳都縮小了。也許你會(huì )以為他這一生將要毀了，不!他沒(méi)有為他所失去的而難過(guò)、抑郁，而是振奮精神，重新投入到生活中去。六個(gè)月后，他親自駕駛員的飛機沖上了云宵。誰(shuí)能想到四年后不幸再一次降臨在他身上，他駕駛員的飛機在脫離軌道后又重重地摔回軌道，他全身12塊脊椎被震碎，但他仍然堅強地活著(zhù)。他說(shuō)：“我一生遭遇了兩次災難，在這之前我可以做一萬(wàn)件事，在這之后，我可以做九千件事，我會(huì )將我的注意力集中在我所能做的這九千件事上�！�

　　這位生活的強者就是米契爾。因為他不為所失去的哀傷，把精神放在自己所擁有的.東西上，使他成為一位公眾演說(shuō)家、政治家、百萬(wàn)富翁，并在政壇上占據一席之地。

　　米契爾的故事告訴我們，我們不要為失去的而惋惜，要放眼看自己還擁有什么，這樣你才能活著(zhù)充實(shí)，快樂(lè )。

　　一個(gè)小男孩天生就是殘疾，但他不懊悔，他想：我雖然不能用腳走路，但我可以推輪椅。學(xué)校進(jìn)行運動(dòng)會(huì )，他積極參加，并取得了不錯的名次。他覺(jué)得生活很美好，并沒(méi)有自怨自艾，最后，他參加了全國殘疾人運動(dòng)會(huì )，并獲得較好成績(jì)。

　　他就是澳大利亞的約翰庫緹斯。20xx年，他到我國青島進(jìn)行演說(shuō)，從他燦爛的微笑中，我們可以看到他生活得多么幸福。

　　我們要珍惜自己所擁有，不要為失去掉眼淚，把握我們現在所擁有的，不要在乎我們失去了什么。我們現在擁有的就是我們最珍貴的東西，我們要把自己最珍貴的東西緊緊握在自己的手心里。

把握當下作文8

　　站在時(shí)間的長(cháng)河上，看著(zhù)那東流的水，不由的感慨到時(shí)間過(guò)得真快．

　　曾經(jīng)是多么快樂(lè )，如今卻是怎樣的嘆息．我由一個(gè)無(wú)知的孩子逐步走向成熟，思想，心靈，個(gè)性隨著(zhù)時(shí)間的流逝也在發(fā)生著(zhù)巨大的變化．

　　我國現在是一個(gè)科技高速發(fā)展的`社會(huì )，誰(shuí)一不小心，就會(huì )被社會(huì )淘汰掉．因而我們要努力學(xué)習．可是我不想這樣．我努力過(guò)，卻沒(méi)有得到回報．我羨慕，嫉妒那些學(xué)得好的人，我恨我為什么這么笨．在憎恨與自卑中我對一切都放棄了，我心恢意冷，整天都活在陰影之中．在我的世界里，即使有太陽(yáng)那也是黑暗的．

　　于是我開(kāi)始多愁善感了．當紅日冉冉升起時(shí)，我為又衰老一點(diǎn)而傷感；當看到葉子從樹(shù)上落下，我為生命的短暫世間的殘酷而悲傷．一切都是那么消極，那么悲觀(guān)．

　　一次，我看到一群螞蟻正在搬食物，我無(wú)聊之際將食物拋到離它們很遠的地方，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)兩分多鐘的尋找，它們又將食物重新搬起．我很驚訝，但又不相信，便又將食物拋到更遠的地方，結果還是被它們找到了．我突然之間明白了什么．

　　于是我開(kāi)始振作，不再整天郁郁寡歡，學(xué)習雖然艱苦，但也有它自身的樂(lè )趣��！我付出了卻沒(méi)有回報是因為我沒(méi)有堅持不懈，持之以恒的毅力和決心，我害怕失敗更渴望成功．

　　現在我終于明白了，我要努力地學(xué)習．時(shí)間是不等人的，我不能讓時(shí)間白白地從指間悄悄流過(guò)，也不會(huì )讓?zhuān)⑸賶巡慌�力，老大徒傷悲＂這之類(lèi)的話(huà)用在我身上！

　　現在是最現實(shí)的，我們會(huì )后悔昨天，幻想明天，但決不能虛度今天．我們要把握今天，把握現在，一切都在自己手中，將來(lái)的路要怎樣走，都要看現在．當你明白這個(gè)道理，自卑的人就會(huì )從黑暗里走出，驕傲的人就會(huì )從過(guò)去的輝煌中醒悟．

　　一切都是虛幻，只有現在是最真實(shí)的．感悟現在，把握現在吧！

把握當下作文9

　　有個(gè)問(wèn)題困擾了我好久，這是什么問(wèn)題呢？這個(gè)問(wèn)題就是：“怎么才能度過(guò)充實(shí)的一天？”

　　因為我覺(jué)得現在的我度過(guò)一天，有許多光陰是被浪費的，看著(zhù)花費了許多時(shí)間，卻并沒(méi)有多大收獲。

　　這是把鎖，是把沒(méi)有鑰匙的鎖。

　　我嘗試著(zhù)時(shí)間管理，嘗試著(zhù)拼命去干好每一件事，嘗試著(zhù)將我的時(shí)間使勁兒地擠，嘗試著(zhù)努力學(xué)習提高效率……可結果呢？我仍舊覺(jué)得自己的'一天缺少點(diǎn)什么？這把鎖鎖住了我的自信，我迫切地需要一把鑰匙打開(kāi)它�？墒�，鑰匙在哪里？在哪里？

　　我開(kāi)始回想，這么做有錯嗎？沒(méi)有錯�？晌彝�記了高效不等于充實(shí)，不等于！一種渾渾噩噩卻高效的生活也只是空虛的。重讀《道法》書(shū)，從第一頁(yè)開(kāi)始，我越發(fā)覺(jué)得自己錯了。徹徹底底錯了。

　　因為，我根本不知道為什么要干這些事�！芭�力，需要立志”，我重溫起我的理想，對，我應該為我的理想而努力。我的理想，我的志向，我不應該拋棄它，應該時(shí)時(shí)記在心頭。

　　可鎖沒(méi)有開(kāi)，這只是第一把鑰匙。我的內心仍舊是空空蕩蕩。我依然覺(jué)得自己的時(shí)間正在被浪費，還少點(diǎn)兒什么呢？

　　一天又一天，一周又一周，所經(jīng)歷的一切都平淡無(wú)奇。難道所過(guò)的一切都要忘記？我終于明白了，經(jīng)歷過(guò)的事什么都沒(méi)給我留下，這能叫經(jīng)歷？自然不能。在學(xué)校的生活許多知識都已經(jīng)立馬忘記。這能叫學(xué)習，自然也不能。

　　仔細閱讀《匆匆》，這篇課文已經(jīng)是不會(huì )再來(lái)復習的。重新拾起，又有種別樣的感覺(jué)。我更讀出了作者對自己時(shí)間的流逝感到惋惜，對自己空虛的生活感到不滿(mǎn)，我讀出了作者與我同樣的對生活的空虛的無(wú)奈。

　　可不曾想，我得了流感，隔離的這幾天，不是這疼，就是那疼，極其的難受，稍好受些，還要補課補作業(yè)，心里著(zhù)實(shí)難受�？蛇@幾天我卻覺(jué)得睡得相當安穩，也不覺(jué)得整個(gè)日子有什么時(shí)間是在被浪費的。

　　我奇怪，這么多時(shí)間都用來(lái)看病、喝藥、休息了，怎么一天過(guò)得還挺充實(shí)？仔細一想，我終于明白了，這幾天我本身就學(xué)不成習，還能堅持下來(lái)學(xué)習，這叫充實(shí)。前些天我覺(jué)得好學(xué)習、好干事，懶得不弄好，這叫空虛。

　　哦，鑰匙找到了：“把握當下，展望未來(lái)�！边@問(wèn)題終于不煩人了。

把握當下作文10

　　當你也踏入那考場(chǎng)，考場(chǎng)上的你是否下筆如有神?是否帶回一份你付出三年心血滿(mǎn)意的答卷呢?——題記

　　剛吃完晚飯，走在校園的路上，突然想起剛開(kāi)學(xué)的那一周，我們跑操的時(shí)候，少了初三學(xué)哥、學(xué)姐們的身影，我相信看見(jiàn)他們沒(méi)來(lái)的同學(xué)們應該都想到：要中考了吧!面臨人生的第一個(gè)關(guān)卡，第一個(gè)抉擇，他們第一次體驗到現實(shí)的考驗與殘酷，當然這只是社會(huì )給他們上的第一課!

　　曾經(jīng)的他們也和我們一樣，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可能不曾擔心過(guò)中考這個(gè)關(guān)卡。但當三年匆匆溜過(guò)去了，或許有的同學(xué)才意識過(guò)來(lái)，想要去追趕，可是卻已稍晚了些。學(xué)習的緊張壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，試卷漫天……

　　在初三學(xué)生的眼里初一、初二的學(xué)弟、學(xué)妹們在操場(chǎng)上奔跑，他們的眼神里有羨慕，有回憶!當他們沒(méi)有面臨中考時(shí)，每天回到宿舍談笑、說(shuō)樂(lè )，談?wù)撝?zhù)今天發(fā)生的有趣的事，可是現在，回宿舍的時(shí)間晚了，談?wù)摰脑?huà)題也/都變的那么深沉，本該用來(lái)放松的時(shí)間也變得復習了。

　　這些僅僅是我這個(gè)初一學(xué)生所看到的，所想到的。我知道這些只是冰山一角，我也知道他們所承擔的原比我所看到的'，所想到的要多很多。我們現在還可以在每天課間三五成群的出去玩，可以回到宿舍聊聊天，可是以后的我們回到宿舍談?wù)摰囊捕际悄钦Z(yǔ)文課文，數學(xué)公式，英語(yǔ)筆記了吧!

　　我們也會(huì )進(jìn)入那考場(chǎng)，面對同他們一樣的考試，當你也踏入那考場(chǎng)，考場(chǎng)上的你是否下筆如有神?是否帶回你付出三年心血的滿(mǎn)意答卷呢?

　　不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的比喻，初一是薄荷味兒的清鮮，初二是巧克力味兒的甜中帶苦，初三是咖啡味兒的，迎面就能聞到那苦澀的味道。這苦澀的味道不是我們現在所能品嘗到的，但也是我們終會(huì )面臨的。所以呀!珍惜現在這快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光吧!

　　想著(zhù)想著(zhù)不知不覺(jué)夕陽(yáng)都下了，只有天邊那一抹余暉，不忍離去……

把握當下作文11

　　今天天氣雖然好，但我的心情卻完全不一樣，因為這次的期中考試考得不好。許多知識都忘了，都怪到了考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，這樣的考試結果當然不會(huì )好，而且當場(chǎng)記住的東西，不過(guò)一兩天就會(huì )完完整整地忘記，也就導致了今日考試的結果。

　　唉……現在后悔是沒(méi)用的，最重要的是把握現在。把握現在是要把握每一天的呀，臨時(shí)抱佛腳是不行的。好了，把握今天，為下周三的集團調考做準備吧!

　　最有代表性的例子就是比爾·蓋茨了。

　　1973年，英國利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)，常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開(kāi)發(fā)財務(wù)軟件。當時(shí)，科萊特感到非常驚詫?zhuān)�便委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。

　　10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計算機系Bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜。1992年，科萊特繼續攻讀，拿到博士后學(xué)位;那位美國小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元，成為美國第二富豪。

　　1995年，科萊特認為自己已具備了足夠的學(xué)識，可以研究和開(kāi)發(fā)32Bit財務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過(guò)Bit系統，開(kāi)發(fā)出Eip財務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著(zhù)成功和財富的`名字——比爾·蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。

　　“路從腳下走，事從今天做�！辈灰獮檫^(guò)去的失誤而一味痛悔，也不要總沉浸在對明天的想入非非里，最重要的是要把握現在。把握現在要從把握今天開(kāi)始，讓每一天都過(guò)得充實(shí)。把握現在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚;把握好現在就能把握好人生。

把握當下作文12

　　光透過(guò)窗簾，有漸暖的趨勢；風(fēng)吹過(guò)窗臺，有花落的痕跡。燕子回歸，花重開(kāi)。歲月變遷，時(shí)光也在晝不停息的流逝，青春不會(huì )重來(lái)，我們應該牢牢地把握眼前、珍惜當下。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！弊�在窗前，風(fēng)輕輕地吹過(guò)臉頰，吹散了耳邊的幾縷發(fā)絲，我閱讀著(zhù)這首小詞。目光卻輕輕地的投向了桌上的那本高考倒計時(shí)時(shí)歷，仿佛時(shí)刻都在提醒著(zhù)我距離高考只剩下四十幾天，而這四十幾天的時(shí)間也時(shí)刻提醒著(zhù)我，時(shí)光流逝之快，我們不應抱有“今朝有酒今朝醉”的態(tài)度，應該有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡定之心。珍惜好現在的每一刻，認真地走完這場(chǎng)不平凡的高考之路。

　　閉上眼睛，思緒開(kāi)始運轉，腦海中慢慢浮現出一些對時(shí)光的感慨。

　　春有雨，夏有風(fēng)，秋有月，冬有雪。面對春日，我能看到它的勃勃生機；面對夏日，我能感受到它的熱情；面對秋景，我能感受到它的沉淀、成熟；面對冬景我亦能感受到它含蓄的力量。人的一生就好比一年四季，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的美與景。如今的我們，雖正值花樣年華，今后要走的路也還很長(cháng)，但在這個(gè)奮斗的社會(huì )中，仍需我們?yōu)槠涮聿�。不負韶華，燃燒青春。

　　還記得雨欣在文章《那段有不顧身的日子，叫青春》中寫(xiě)到：我曾剪下自己的一段青春，用來(lái)奮不顧身地朝著(zhù)一個(gè)且標狂奔，那勇敢的模樣，任何時(shí)候想起來(lái)都覺(jué)得漂亮。這有夢(mèng)想，有方向，有速度，有拼搏，有歡笑，還有淚痕的青春是最美的，也是青春最美好的詮釋。都說(shuō)歲月靜好，可我們都知道，所有的歲月靜好，都是有人在替我們負重前行�；仡櫘斚�，我們在最美好的`年紀走過(guò)了不平凡的歲月，新冠疫情的刁難下，我們看到了疫情“吹哨人”們的實(shí)力和擔當，看到了軍人們勇往直前的責任與大愛(ài)，看到了無(wú)數逆行者的無(wú)私奉獻，看到了千萬(wàn)人民共克時(shí)艱的決心與毅力。在他們的心中，只有一句話(huà)：樓蘭未破，逆行且止。他們用行動(dòng)詮釋了青春的擔當和責任。他們也用行動(dòng)點(diǎn)燃了自己的青春，在自己的青春更加多彩。給了我們這一代人，甚至下一代人一個(gè)‘歲月靜好’。

　　睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)窗外微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，門(mén)上的風(fēng)鈴發(fā)出了悅耳的聲音，地上斑駁的樹(shù)葉影子也隨風(fēng)輕輕搖晃著(zhù)它們的身體，一副和諧美好的樣子。<

　　面對著(zhù)時(shí)光的流逝，心中感慨萬(wàn)千。既知“流光容易把人拋”，那么，少年，我想告訴你，把握當眼前，珍惜當下。

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