我們班的超人作文4篇（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我們班的超人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的超人作文1

　　在我童年的記憶長(cháng)河中有一位:“超人”讓我十分佩服。他有一雙明亮的眼睛，淡黑色的眉毛，給人一種陽(yáng)光向上的感覺(jué)。在我心中任何事都難不倒他，他就是我的小伙伴馮一川。

　　有一次上語(yǔ)文課，老師讓我們背一個(gè)片段。望著(zhù)大屏幕上滿(mǎn)滿(mǎn)的漢字，同學(xué)們都張大了嘴巴，不禁的發(fā)出了一聲:“啊!”然后頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌的開(kāi)始背起來(lái)。我心里暗自叫苦，天啊!這么多。什么時(shí)候能背下來(lái)。這時(shí)，我掃了大家一眼，目光停在了馮一川身上。只見(jiàn)他緊鎖著(zhù)眉頭，目不轉睛的盯著(zhù)大屏幕，一行一行的掃著(zhù)上面的字，好像要把字一個(gè)一個(gè)的摳下來(lái)，刻到自己的腦子里。他的手指還在桌布上劃著(zhù)每個(gè)字的筆畫(huà)，嘴里不停的念叨著(zhù)什么。這時(shí)，他閉上了眼睛，然后飛快的背著(zhù)。突然，他睜開(kāi)了眼睛，嘴角微微上揚，立刻站了起來(lái)，重復背著(zhù)。老師看了一眼墻上的表。不禁發(fā)也感嘆:“四十八秒全班第一，”我們都驚呆了，紛紛投來(lái)羨慕和欽佩的眼光，看著(zhù)這位“超人”。

　　他不僅是個(gè)記憶超群的人還是一個(gè)為他人著(zhù)想的.人。

　　記得有一次，我們班里的飲水機里沒(méi)有水了，老師問(wèn)我們以后誰(shuí)愿意負責抬水。望著(zhù)沉甸甸的水桶，我想:這個(gè)水桶的分量可不輕啊。這么重天天抬誰(shuí)受得了?我才不管呢。想完我迅速躲避了老師的目光。向同學(xué)們看去，同學(xué)們也紛紛低下了頭。沒(méi)有一個(gè)人作聲。突然，有一只手舉了起來(lái)，他就是馮一川。

　　這就是我們班的“超人”一個(gè)記憶超群，為他人著(zhù)想的超人。

我們班的超人作文2

　　一提超人兩字，你一定覺(jué)得他是人高馬大五大三粗的吧？那你就錯了。他黑瘦黑瘦的，頭大身子瘦小，像只猴子。他特別調皮，反應超靈敏，動(dòng)作超快大家都叫他超人。

　　那次上語(yǔ)文課，上課鈴聲響了，超人還不回自己的座位，而是在地上學(xué)老頭走路，背著(zhù)手弓著(zhù)背走過(guò)來(lái)走過(guò)去，嘴里念叨著(zhù)：老漢今年八十八，每走一圈就去門(mén)縫里瞧瞧看老師有沒(méi)有來(lái)？逗得大家哈哈大笑。老師來(lái)啦。班長(cháng)見(jiàn)他不回座位就騙他。他可不愧是超人呀，眨眼功夫就坐到了自己的座位上。他坐好后就伸長(cháng)脖子左瞧瞧右看看，發(fā)現老師沒(méi)有來(lái)，這下他又大膽了。他搖頭晃腦邁著(zhù)八字步使勁甩著(zhù)胳膊，擺出一副六親不認的樣子在教室里來(lái)回走，同學(xué)們都被他逗得笑哭了。

　　咯吱門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。張超宇以閃電般的速度又順利回到了自己的'座位上，他裝作受了驚嚇，捂著(zhù)臉嘴里一個(gè)勁念叨：哎呀，嚇死寶寶了。誰(shuí)知老師只說(shuō)了一句：你們不要吵，我出去一下，馬上回來(lái)。扭頭就走。老師前腳剛走，超人后腳就飛了出來(lái)�？伤麆傔~出去兩三步老師就回來(lái)了，這下超人就是再快也不管用了，老師已經(jīng)站在了他的跟前。唉，這次超人逃不掉了，一定會(huì )被老師訓的。正在我為他擔憂(yōu)的時(shí)候他卻靈機一動(dòng)，裝出一副不好意思的表情摸著(zhù)腦袋沖著(zhù)老師笑道：老師，我想上廁所。老師笑到：去吧！超人就這樣又逃過(guò)了一劫。

　　超人不愧為超人呀！他是誰(shuí)呢？呵呵告訴你吧！他就是張宇！我們班最調皮的人。

我們班的超人作文3

　　“呼！呼！呼！我是超人！無(wú)人能做的超人”你看我們班的那些“超人”又臭美了，未來(lái)向你介紹我們班幾個(gè)“超人”

　　“搞怪超人”——楊藝達

　　咱們班的楊藝達呀！說(shuō)他好的地方呀！三天三夜也都說(shuō)不完，她爽快幽默等，但他最好等的是：他有著(zhù)女生的樣子，有著(zhù)女生的聲音。

　　有一次，我們等五排打掃教室和走廊，楊藝達為了抄家業(yè)，就留到最后，他抄完以后，背起書(shū)包，雙手聚在耳上，擺起蘭花，走著(zhù)小步子，一邊走一般奶聲奶氣地說(shuō)：“我是女——”最后一個(gè)字沒(méi)說(shuō)出來(lái)就“啪”一聲，當時(shí)好像地震一樣，我趕快跑過(guò)來(lái)，原來(lái)我們的'楊藝達“女生”，正躺在我們的教室的地上，他躺在地上，然后還大聲地唱：“我地家在東北，松花江上啊��！”聽(tīng)了后我笑的都合不攏嘴了，兩位雙胞胎姐妹呀！笑得一個(gè)倒在地上，另一個(gè)拍打著(zhù)桌子，真是笑死我們了。

　　“文藝超人”——陳凱琳

　　陳凱琳，說(shuō)到她呀！她可是拿過(guò)六年級證書(shū)和藝術(shù)節獎的人哦！

　　有一次，我們去參加藝術(shù)節的比賽，當時(shí)我也在，她表演的是《蹺花旦》到她了，音樂(lè )一響，剛才還開(kāi)銷(xiāo)的她，轉眼間一個(gè)專(zhuān)心致志跳舞的女孩子，跳的過(guò)程中，動(dòng)作舒展，部分到位，連我都被她迷住了呢！

　　我們班還有很多”超人“呢！你不信？不信，我帶你見(jiàn)見(jiàn)他們這一群不尋常的人呢！

我們班的超人作文4

　　這可不是真正“超人”這個(gè)超字其實(shí)是抄寫(xiě)的抄，為什么呢？因為這個(gè)人的學(xué)習成績(jì)特別的差，連數學(xué)老師都允許她抄別人的作業(yè)了，因為她考試幾乎每次都考不及格（數學(xué)），而且每當老師批評她的時(shí)候，她還嬉皮笑臉以為老師是在表?yè)P她呢，這個(gè)人真是厚臉皮厚到家了，我們班的人都不喜歡和她玩，每次我們把作業(yè)交了的時(shí)候，走到她旁邊她還故意把答案遮起來(lái)以為自己的答案一定是對的，她的抄是怎么抄的呢？很想知道吧，每次我們把作業(yè)藏的好好的.她也能把它找出來(lái)，以光的速度抄好，可是每次都被我們發(fā)現，所以我們就都把作業(yè)帶走不讓她抄可是她還更無(wú)賴(lài)了，每次我們把作業(yè)拿出來(lái)做的時(shí)候，她就過(guò)來(lái)瞄上一眼把我們智慧的結晶偷走了，每一次我走到她同桌旁邊她就把作業(yè)遮起來(lái)，以為自己好得不得了實(shí)際上幾乎全都是錯的，誰(shuí)要看她那些錯誤的答案啊，這樣還不是把自己害了。

　　這個(gè)“超人”的伙伴只有一個(gè)，我們班的人誰(shuí)看見(jiàn)她都要加快腳步，不讓她出現在自己的眼睛里，因為這個(gè)人在任何時(shí)間都要看別人的答案，在考試的時(shí)候她都會(huì )裝作思考的樣子把頭扭到她同桌的試卷上，抄襲所以我們班的人看見(jiàn)她就走，一提到這個(gè)人我就惡心，因為她太愛(ài)抄作業(yè)了，這個(gè)人讓我們感到她永遠是個(gè)拖后腿的人��！

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