書(shū)香伴我行作文15篇[實(shí)用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)香伴我行作文1

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覑�(ài)書(shū)，在我那古色古香的書(shū)房里，井然有序地放著(zhù)一書(shū)柜的書(shū)。當第一抹曙光灑向大地時(shí)，同時(shí)照亮我書(shū)柜中的所有書(shū)時(shí)，一股股書(shū)香便彌漫開(kāi)來(lái)。

　　漫步于幽徑，當樟葉舞到我頭頂，才知道秋來(lái)了。落英繽紛中，翻看《子夜秋歌》，“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�！崩`綣于李白的一片秋意中……

　　書(shū)，悠遠的.歷史，注定了它的輝煌，注定了它一生是我所愛(ài)�；\中鳥(niǎo)飛不高，盆中樹(shù)長(cháng)不大。書(shū)開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操，挖深了我的思想，提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的淵博知識，愛(ài)它的古樸滄桑，愛(ài)它的忠誠。書(shū)！讀一本好書(shū)，就像讓自己全身心接受了一次洗禮；讀一本好書(shū)，就像與文學(xué)大師做了一次交談；讀一本好書(shū)，就像給自己的身體灌輸了一些知識！

　　書(shū)，被古文捧在手心，“余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫……”讀著(zhù)這一篇篇文言，我腦海中浮現出童年往事；書(shū)，被現代人放在枕邊，“醒著(zhù)的，只有孤憤的人罷！”讀著(zhù)這一段段現代文，我心中油然生起憤懣之情。書(shū)，見(jiàn)證了中華上下五千年；書(shū)，目睹了中國被日軍占領(lǐng)的奇恥大唇！

　　書(shū)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)廣袤天地，帶領(lǐng)我們穿梭于古今，領(lǐng)略異地風(fēng)情�！缎郦{去流浪》帶著(zhù)我飛越千山萬(wàn)水，來(lái)到非洲羅利安大草原，品味非洲草原的獅群傳奇；《窗邊的小豆豆》領(lǐng)我穿越時(shí)代，來(lái)到戰爭時(shí)期，欣賞一個(gè)日本孩子的童年糗事；《細米》讓我來(lái)到鄉村，用一個(gè)孩子的眼光去認識世界……

　　書(shū)，是階梯，是營(yíng)養品，是一艘知識方舟�！拔覔湓跁�(shū)籍上，正如饑餓的人撲在面包上�！辈灰欢ㄓ袡嘤袆菥湍苷瓶匾磺�，一貧如洗但熱愛(ài)讀書(shū)同樣也能成為偉人。

　　要想看得遠，就要登得高；要想登得高，就必須多墊幾本書(shū)在自己腳下！

書(shū)香伴我行作文2

　　今天，風(fēng)和日麗，天高云淡。 這是難得的一個(gè)晴天，太陽(yáng)公公溫暖地照著(zhù)大地！媽媽決定：帶我去圖書(shū)館參加讀書(shū)贈春聯(lián)的活動(dòng)，順便把書(shū)還 了。

　　吃過(guò)午飯，一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸去上班順便把我們捎到站牌兒。爸爸上班了，我和媽媽坐25路車(chē)到常莊下車(chē)，直奔圖書(shū)館。到了圖書(shū)館，因為讀書(shū)贈春聯(lián)的活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始。我們先去還書(shū)，又去借了三本書(shū)。媽媽一看表還有半小時(shí)。我們就去少兒閱覽室看了一會(huì )兒書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，已經(jīng)兩點(diǎn)半了，我趕緊跑到大廳的桌子前排隊。到了那，我東張西望，一個(gè)人也沒(méi)有，就問(wèn)了問(wèn)保安叔叔:“叔叔，那個(gè)讀書(shū)送春聯(lián)的活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始？”叔叔說(shuō):“等書(shū)法家來(lái)了就開(kāi)始�！庇谑俏业劝〉�，我站在桌子前邊看書(shū)，邊等。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去啦，活動(dòng)終于也開(kāi)始了！我是第二名。排在我前面的那位叔叔長(cháng)得又高又壯，卻插隊排到了我前面，他變成了第一個(gè)。我很生氣，媽媽說(shuō)：“咱不要生氣，他不遵守規矩，咱們得遵守秩序，只當是咱們讓他了�！� 書(shū)法家都準備好了，開(kāi)始了第一幅春聯(lián)的寫(xiě)作�？粗�(zhù)書(shū)法家大筆一揮寫(xiě)出了那么好看的.字，我好羨慕呀！輪到我啦，我挑的春聯(lián)是:一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高，橫批：五福臨門(mén)。寫(xiě)完啦，我和媽媽像捧著(zhù)寶貝一樣，小心翼翼地放到椅子上，讓它晾干。 我看著(zhù)我們的春聯(lián)，高興地說(shuō):“書(shū)法家寫(xiě)的就是好看！”媽媽說(shuō):“當然啦，他們不是天生就是寫(xiě)字這么好看的，是靠自己努力才練成這樣的字體！”

　　書(shū)法家爺爺，你們真棒！我要向你們學(xué)習！

書(shū)香伴我行作文3

　　看書(shū)是思維的體操。你讀書(shū)，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長(cháng)談。你可以與一切偉人對話(huà)，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì )變得高雅，談吐不凡；看書(shū)是靈魂的洗禮。你讀書(shū)，書(shū)讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。

　　從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……

　　小時(shí)候我一有空，便捧起《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等名著(zhù)讀得津津有味。

　　從那時(shí)起，書(shū)就如一根細絲，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈……

　　翻開(kāi)《西游記》我猶如進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧，變化多端的'神奇境界；翻開(kāi)《水滸傳》，眼前出現了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，除暴安良，集正義于一身的梁山好漢；翻開(kāi)《三國演義》，我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰場(chǎng)……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞、文學(xué)名著(zhù)，在細細的品味中，讓我體會(huì )到了李白送友人時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾·柯察金的堅強……

　　我認為書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養，從而走上了成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。因為有書(shū)，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。

書(shū)香伴我行作文4

　　“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)！”多次聽(tīng)到別人這么說(shuō)我，我為這個(gè)雅稱(chēng)而得意。

　　實(shí)至名歸，當我還在蹣跚學(xué)步時(shí)，就表現出對書(shū)籍的熱愛(ài)。

　　“牡……丹……”我含糊不清地念著(zhù)這兩個(gè)字。我手中有一本畫(huà)冊，上面畫(huà)著(zhù)一朵牡丹花，寫(xiě)著(zhù)“牡丹”。輕輕翻過(guò)一頁(yè)，“荷……花……”

　　“桂……花……”

　　幼年的我，可以這樣坐一下午。

　　等我再大一些，捧著(zhù)一本唐詩(shī)三百首，搖頭晃腦地讀著(zhù)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭……”本來(lái)不懂意思的囫圇吞棗，誰(shuí)知時(shí)間一長(cháng)，讀的次數多了，仿佛悟出了一點(diǎn)惆悵的心情。

　　當我上小學(xué)了，認識了足夠多的字時(shí)，開(kāi)始讀名著(zhù)。經(jīng)常的，我跟著(zhù)唐僧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我隨著(zhù)格列佛神游天外，我陪著(zhù)魯濱遜流落荒島……

　　我感覺(jué)自己登上了智慧的宮殿，還差幾級臺階就能觸摸智慧的大門(mén)了……

　　如今，我越來(lái)越熱愛(ài)閱讀，并且目光也放遠了。國內的、國外的.、古代的、現代的……在書(shū)籍中，我與讓。瓦讓一起經(jīng)受挫折，與湯姆。索亞共同冒險，與莎士比亞跨越時(shí)空對話(huà)。我收獲了堅強、勇氣和智慧。與此同時(shí)，我也能領(lǐng)略到“秦王掃六合”的威風(fēng)凜凜，“我輩豈是蓬蒿人”的暢快淋漓，“古來(lái)征戰幾人回”的豪情壯志。

　　一串又一串妙語(yǔ)連珠，一次又一次引人入勝，一回又一回廢寢忘食，都伴著(zhù)縷縷書(shū)香，一書(shū)，就是一世界！

書(shū)香伴我行作文5

　　孤獨時(shí)，書(shū)是良師益友；郁悶時(shí)，書(shū)是璀璨陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊火焰……是書(shū)，拉近了時(shí)間的距離；是書(shū)，縮短了地域的間隔；是書(shū)，哺育了心靈的智慧。每逢深夜，總有那么一縷書(shū)香，沁入我的心扉，飄入我的靈魂，伴我走過(guò)十二個(gè)春秋。讀書(shū)一直是我愛(ài)好，每讀一本書(shū)，我就看到了一個(gè)不一樣的世界，明白了一個(gè)不一樣的道理，看清了一個(gè)不一樣的自我。

　　當我還在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽為我講述一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)故事，在我幼小的心靈中勾勒出一個(gè)與眾不同的世界。年幼的我，對其有著(zhù)深深的向往與憧憬。我為賣(mài)火柴的小女孩因為饑餓寒冷而失去生命所傷心；為丑小鴨蛻變成白天鵝而高興；為美人魚(yú)寧愿犧牲自己化作泡沫所感動(dòng)……每一件事，每一句話(huà)，每一個(gè)詞乃至每一個(gè)字都為我的童年添上了不可缺少最美妙的'一筆，從而描繪出一道絢麗的彩虹。

　　當我慢慢成長(cháng)時(shí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)世界，開(kāi)始向小說(shuō)進(jìn)軍。當我打開(kāi)古典小說(shuō)，一個(gè)又一個(gè)偉大的靈魂穿越時(shí)間的隧道，向我們講述他們的時(shí)代。我叩開(kāi)三國的大門(mén)，體會(huì )關(guān)公千里走單騎的豪情壯志，理解諸葛亮草船借箭的智慧謀略；我翻開(kāi)水滸的篇章，感悟武松景陽(yáng)岡打虎的英勇威猛，懂得魯智深大鬧野豬林的深情厚誼；我閱讀《西游記》，感受孫悟空大鬧天宮的英勇豪邁，領(lǐng)略孫悟空三打白骨精的神通廣大；我掀開(kāi)紅樓的珠簾，憎恨王熙鳳毒設相思局的陰險狠辣，感受林黛玉焚稿斷癡情的凄涼悲傷……然而，古典文學(xué)并非為我知識面的極限。我曾隨著(zhù)老舍的足跡搜尋文明的碎片；隨著(zhù)狄更斯的思想感悟社會(huì )的黑暗；隨著(zhù)大仲馬的筆墨感受小說(shuō)情節的曲折……

　　大面積與大容量的閱讀，讓我擁有了廣博的知識面。書(shū)本，像一架翱翔于天際的飛機，帶我領(lǐng)略人世界的真諦，帶我欣賞世界的名勝，帶我鳥(niǎo)瞰祖國的壯麗河山，帶我登陸成功的彼岸，更讓我奠定了學(xué)習生活的基礎。

　　如果說(shuō)書(shū)籍是海洋，那么我就是遨游海中的魚(yú)兒，而書(shū)香便是海水中的空氣，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我的身邊，伴隨著(zhù)我前進(jìn)。

書(shū)香伴我行作文6

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧K聯(lián)作家高爾基的名言大家一定熟悉吧，對我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就像一位既友好又博學(xué)的老師，它使我眼界更寬，使我的情操得到陶冶。

　　小時(shí)候，我愛(ài)看帶有圖畫(huà)的書(shū)。雖然字不認識，但我看著(zhù)精美的插圖便能知道個(gè)大概，覺(jué)得是非有趣。在我的印象中，書(shū)是一幅幅美妙的畫(huà)。

　　到了一二年級，我認識了一些字，便開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單易懂、插圖多的書(shū)。雖說(shuō)簡(jiǎn)單易懂，但不認識的`字還真不少，有的字我只認識一半變只讀一半，也不影響我繼續往下讀的興趣。在我的映像中，書(shū)是用認識的字鋪出的小路。

　　現在，我認識的字多了，讀書(shū)時(shí)也基本沒(méi)有“攔路虎”了。除了字典，我每次重新看一本書(shū)時(shí)，都既有“如逢故知”的感覺(jué)，又有新的體會(huì )。從《西游記》中，我讀出了孫悟空的神通廣大，從《水滸傳》中，我讀出了武松的正義勇敢，從《三國演義》中，我讀出了諸葛亮的神機妙算......《海底兩萬(wàn)里》帶我領(lǐng)略科學(xué)的奧秘，《伊索寓言》告訴我生活的智慧，《愛(ài)麗莎夢(mèng)游仙境》帶我去了一個(gè)神奇的國度......在我的印象中，書(shū)是英雄人物匯聚的殿堂。

　　在綿綿的燈光下，在完成作業(yè)后，我愉快的“旅行”便開(kāi)始了，格林兄弟給我講述了一個(gè)個(gè)故事，我跟著(zhù)白雪公主穿越森林，跟著(zhù)勇敢的小裁縫去戰勝巨人。翻開(kāi)《小鹿斑比》，與天真無(wú)邪的小班比一起，奔跑在平坦的大草原，我們唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，那歌聲隨著(zhù)耳邊的清風(fēng)傳得很遠，很遠，我與窗邊的小豆豆一起，擦亮“列車(chē)教室”窗戶(hù)......夜已深了，我沉浸在愉快之中。對，有香味！似玫瑰如茉莉，不比這些都要香！是，這是書(shū)本的香氣，它陪著(zhù)我感受世界的真、善、美。我感到書(shū)籍給我帶來(lái)的“靜”，這種任我思考的“靜”是讀書(shū)給我的。在我的印象中，書(shū)是一片寧靜而美麗的大草原。

　　書(shū)中有香，這書(shū)香陪伴著(zhù)我，與我共同成長(cháng)。

書(shū)香伴我行作文7

　　成長(cháng)的軌跡因為有書(shū)才顯得豐富多彩。

　　媽媽告訴我，我在一歲半左右就很愛(ài)翻著(zhù)書(shū)看，雖然看不懂字，但是書(shū)中的圖畫(huà)我能看懂。給我一本書(shū)我能看上半天，嘴里還咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，雖然媽媽似懂非懂，但還是認真地聽(tīng)我“講故事”。當然，講故事是互相的，媽媽每天都會(huì )在晚上睡前給我講故事。伴著(zhù)這些美妙的寓言童話(huà)故事，我一天天長(cháng)大了。

　　上了小學(xué)二、三年級的時(shí)候，那些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足我的胃口了，我開(kāi)始翻閱一些注音的.兒童故事書(shū)，故事里的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀起來(lái)卻是津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無(wú)限的幻想中，大灰狼也沒(méi)那么可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時(shí)的我為自己豐富的想象力感到無(wú)比的自豪。

　　到了四年級，我閱讀的范圍也不局限于故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀一些日記、作文、科普類(lèi)書(shū)籍、名人傳記等。媽媽給我買(mǎi)了《女生日記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《假如給我三天光明》……“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”，這些書(shū)的營(yíng)養被我漸漸吸收。提高了我的表達能力，提高了我的習作水平，提高了我的自身素質(zhì)……

　　如今的我已經(jīng)邁入了六年級的大門(mén)，現在更吸引我眼球的如“中國古典四大名著(zhù)”、“動(dòng)物小說(shuō)”、“革命題材小說(shuō)”、“外國名著(zhù)”……這些豐富多彩的書(shū)，增長(cháng)了我的知識，陶冶了我的情操；豐富了我的人生，沉浸在書(shū)的世界里，我變得更加充實(shí)起來(lái)。

　　書(shū)，是一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)；書(shū)，是一朵花，賞心悅目；書(shū)，是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧大門(mén)；書(shū)，是一座橋梁，通向成功彼岸；書(shū)，更是我的朋友，一路伴我前行，伴我成長(cháng)。

書(shū)香伴我行作文8

　　如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我隨意翱翔的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是我健康成長(cháng)的家。

　　在我小時(shí)候，我總是向爸爸媽媽問(wèn)一些稀奇古怪的.問(wèn)題，為什么媽媽可以生孩子，爸爸不可以？為什么地里不可以種零食？為什么我要長(cháng)大……每次爸爸媽媽都被我問(wèn)得哭笑不得。每當爸爸媽媽回答不上來(lái)就會(huì )說(shuō)：“快長(cháng)大吧，書(shū)可以給你一切的答案�！庇谑�，每天晚上我就纏著(zhù)媽媽給我講故事，每當媽媽給我講故事時(shí)，我就像蜜蜂在花園中歡快地采蜜，盡情地享受著(zhù)這其中的歡樂(lè )。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，可以自己讀書(shū)了，書(shū)讓我知道了恐龍原來(lái)這么可怕，猿猴是我們的祖先……

　　有一次，已經(jīng)是深夜了，我還在津津有味地讀著(zhù)書(shū)，媽媽已經(jīng)三番五次地催著(zhù)我快睡覺(jué)�？墒俏铱偸窃谕�后推著(zhù)：“等一會(huì )兒�！眿寢屢�(jiàn)我不愿睡覺(jué)，就自己先睡了。又過(guò)了“幾分鐘”，我正在為小紅帽的命運而擔憂(yōu)，媽媽突然推門(mén)而入，大聲吼道：“你到底睡不睡，都快到了起床的時(shí)候，你還沒(méi)睡�！蔽抑缓霉怨月�(tīng)從媽媽的話(huà)，在夢(mèng)里，小紅帽和她的奶奶相見(jiàn)了。

　　書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍吧！

書(shū)香伴我行作文9

　　回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(cháng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè )，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的.未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)群�，增強語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時(shí)候，我們的每一句話(huà)都會(huì )真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。

書(shū)香伴我行作文10

　　小時(shí)候，我家可真是玩具的世界，各式各樣的汽車(chē)、刀槍、模型……凡是男孩子喜歡的玩具在我這里都能找到，也就是這些玩具陪伴我一天天的長(cháng)大�？墒怯幸惶鞁寢寘s給我買(mǎi)來(lái)一本《白雪公主和七個(gè)小矮人》，那光滑的紙張似乎還帶著(zhù)淡淡的墨香，我一下子被吸引了。

　　媽媽買(mǎi)來(lái)的書(shū)改變了我的生活，原本每次寫(xiě)完作業(yè)，我不是三步并作兩步向外跑，找同學(xué)玩，就是拉出箱子，搗鼓我心愛(ài)的玩具�？涩F在，我的注意力完全被書(shū)吸引了，只要一有空，我就拿出童話(huà)書(shū)看起來(lái)，兩眼盯著(zhù)那一個(gè)個(gè)“孩子的世界”，似乎我也進(jìn)入了那個(gè)充滿(mǎn)童趣的國度。走進(jìn)我的小房間，最吸引你的不再是五花八門(mén)的玩具了而是我床邊那個(gè)大大的書(shū)柜。

　　現在我長(cháng)大了，童話(huà)書(shū)對我已沒(méi)有那么大的吸引力了，我的視野越來(lái)越開(kāi)闊，天文地理，名著(zhù)雜志都在我的羅列之內。因為我家離學(xué)校遠，需要乘車(chē)去學(xué)校。早上我走到門(mén)口，車(chē)沒(méi)來(lái)，就一個(gè)人坐在石凳上靜靜地看著(zhù)書(shū)……突然，“嘟嘟”一聲，車(chē)來(lái)了，我正感到奇怪，怎么我才剛剛看起車(chē)就來(lái)了，突然又有人對我說(shuō)“快，跟上！”我這才知道連人都到齊了，原來(lái)我已看了很長(cháng)時(shí)間。只是我看得太入神沒(méi)有注意周?chē)��?/p>

　　在書(shū)中，我認識了氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)城，知道了引以為傲的四大發(fā)明，了解了萬(wàn)里星空的.浩瀚神奇……還讓我從一個(gè)貪玩無(wú)知的的小男孩變成了一個(gè)安靜博學(xué)的男子漢。

　　書(shū)，你給我知識，給我勇氣，給我無(wú)窮的樂(lè )趣。書(shū)，你永遠是我最好的朋友！

書(shū)香伴我行作文11

　　我們從一年級到四年級，我們已經(jīng)讀了很多很多的書(shū)，大家都對書(shū)有了很大的興趣，比如說(shuō)我們班的張××同學(xué)，她就被別人送了一個(gè)外號叫小書(shū)蟲(chóng)，所以我們班大多數人都喜歡看書(shū)，因為書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們應該認真讀書(shū)，不能不想讀書(shū)。

　　如果讀書(shū)會(huì )非常的有文化，這樣每次老師默寫(xiě)生字，我們都會(huì )，考試的時(shí)候閱讀理解還有作文，因為你看書(shū)看的多，所以你有很多的詞語(yǔ)可以寫(xiě)一篇字詞優(yōu)美的作文，長(cháng)大時(shí)可以為祖國增光添彩，你也可以跑到外國去留學(xué)。

　　而不好好讀書(shū)，不知道多少優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作文會(huì )干干巴巴跟流水賬差不多，到時(shí)候，就不會(huì )考一個(gè)好學(xué)校，到時(shí)候想為祖國增光添彩但文化度數不高，到時(shí)候做什么也是白搭，也就找不到生體力的工作。

　　還有一部分學(xué)生只是光讀讀熱鬧，不看里面優(yōu)美的詞句，我理解你們的意思，看完也是白搭，就算看100遍也不行，那照樣跟沒(méi)讀沒(méi)有什么區別。

　　所以我們大家應該好讀書(shū)，讀好書(shū)，也要書(shū)讀好，平常一些有用的書(shū)一定要多看看，那些漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)，在閑暇之余在看那些類(lèi)的書(shū)，不能家長(cháng)在的時(shí)候你就讀那些學(xué)習之類(lèi)的.書(shū)，而家長(cháng)一走，你立馬把漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)都打開(kāi)了，那是毫無(wú)意義的，只有一心一意的讀書(shū)，才能取得巨大的成就。

　　孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，敏而好學(xué)，不扯下問(wèn)，還有，曾經(jīng)讀過(guò)小古文里也有業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，荒于隨——韓愈。

書(shū)香伴我行作文12

　　書(shū)是我大腦里重要的東西，書(shū)是我的靈魂，書(shū)是我生命的一部分，也是我的最?lèi)?ài)。

　　書(shū)里有豐富多彩的知識。有一次，我把我《美麗的小公主》的書(shū)帶到學(xué)校里去看，一下課，我就拿出它來(lái)看，我不但每次看著(zhù)看著(zhù)，就忘記了準備下節課的學(xué)習用品，甚至忘記了喝茶和上廁所呢！班里最?lèi)?ài)看書(shū)的人就是我，就連上課老師轉身在黑板上寫(xiě)字或者同學(xué)們在發(fā)作業(yè)我也要偷看一會(huì )兒，哪怕只有一分鐘或者只有看一個(gè)字的時(shí)間，我也要看完那一個(gè)字，哎，好運氣可不是天天有的，最終還是被老師發(fā)現了，書(shū)被老師沒(méi)收了，我幾乎是帶著(zhù)懇求的語(yǔ)氣哀求老師讓我看完最后一排，老師也被我這種舉動(dòng)搞笑了，略帶批評的語(yǔ)氣說(shuō)：“小不點(diǎn)，下回不行了哦！”我感激萬(wàn)分。

　　我不光在學(xué)校如此愛(ài)看書(shū)，在家里也是這樣。一天晚上，我在床上看書(shū)，我正看得津津有味，忽然，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢！”我要做好孩子就必須婷媽媽的話(huà)，不能讓媽媽生氣，等到媽媽睡著(zhù)了，我又小心翼翼地把燈打開(kāi)，再次認認真真地看起書(shū)來(lái)，直看到我的.黑眼圈都出來(lái)了，我還要看。

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是我的寶貝，不久，我的作文水平提高了很多，書(shū)是我最好的朋友，它每天和我一起起床，一起睡覺(jué)，我每天都需要書(shū)，我一天也離不開(kāi)書(shū)。

書(shū)香伴我行作文13

　　在我們身邊，有一樣東西是不可缺少的，是什么呢？有人說(shuō)是錢(qián)。但我認為那樣東西是書(shū)。

　　書(shū)！

　　我聽(tīng)到有人感嘆了：“沒(méi)有錢(qián)，怎么買(mǎi)書(shū)��！”對此，我的回答是：“你說(shuō)的很對，但沒(méi)有書(shū)你們哪來(lái)的知識呢？你們沒(méi)有知識又怎么賺錢(qián)呢？”對方聽(tīng)了，頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　書(shū)是偉大的，它讓我們忘記饑餓，忘記煩惱，又讓我們明白了故事中的道理。

　　自從我識字以來(lái)，書(shū)便成了我最親密的朋友，每當徜徉在書(shū)的海洋里，我覺(jué)得自己就像是一條自由自在的小魚(yú)，在書(shū)海中歡暢的覓食。書(shū)本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開(kāi)出絢麗的花朵。

　　記得我剛認字的時(shí)候，特別愛(ài)看的是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，書(shū)中善良的美人魚(yú)、漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人、悲慘的賣(mài)火柴的'小女孩、可愛(ài)的灰姑娘，是它們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。

　　隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我愛(ài)看的書(shū)也多了起來(lái)，比如《恐龍奧秘大發(fā)現》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現100》、《冒險小虎隊》、《偉人的故事》等等。我從這些書(shū)本上學(xué)到了生活中沒(méi)有的知識，認識了許多為人類(lèi)作出杰出貢獻的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現》讓我知道了恐龍的各個(gè)種類(lèi)及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠，不要輕易被困難打倒，堅持就是勝利。讀《冒險小虎隊》讓我知道了看任何事都要心細，反復探索才能得到答案，取得成功

　　看書(shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對話(huà)。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡�？磿�(shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。

　　來(lái)吧，朋友們，就讓這縷縷書(shū)香，永遠伴你我同行……

書(shū)香伴我行作文14

　　高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。"這是我的真實(shí)寫(xiě)照。

　　要說(shuō)什么味道最香？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)："書(shū)香。" 我喜歡那淡淡的油墨味，喜歡那字里行間滲透出來(lái)的清香味，更喜歡書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的知識味。

　　上幼兒園時(shí)，我最喜歡看注音的寓言故事 ，《烏鴉和狐貍》讓我懂得了人不可驕傲自大！《農夫與蛇》警示我們要會(huì )區分善惡，不能無(wú)所選擇地幫助一個(gè)強盜。

　　上了小學(xué)，讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。那套《三國演義》更是讓我百看不厭！那陰險狡詐的曹操與仁義愛(ài)民的劉備給我留下了深刻的印象。曹操的'"寧叫我負天下人，休叫天下人負我"與劉備的"寧可天下人負我，我不負天下人"形成一個(gè)鮮明的對比，曹操無(wú)辜錯殺呂伯奢全家八口后，竟然再次狠毒殺害親伯父呂伯奢，如此不仁不義之人，百年不遇。而劉備則相反，面對四十萬(wàn)曹軍的追擊，他扶老攜幼，對百姓始終不離不棄。曹操因為陰險而受世人唾罵，劉備因為仁義而被人稱(chēng)贊。我恨曹操，敬劉備。

　　我們在生活中也要像劉備一樣，在學(xué)校，對老師要有禮貌，懂得感恩；對同學(xué)，要團結友愛(ài)，互相幫助；在家里，對父母要孝順，要尊敬，對長(cháng)輩要多關(guān)心，要幫助他們做自己力所能及的事；在外面，對朋友要真誠，對需要幫助的人要有愛(ài)心，"一方有難，八方支援"。不能像曹操那么自私，那樣無(wú)情無(wú)意，爭做一個(gè)學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì )的好市民。

　　書(shū)它很小，有時(shí)卻很大很大。讀書(shū)讓我明白了人生的道理，她成了我的良師益友，正如海倫凱勒所說(shuō)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我現在是真正懂得了此話(huà)的含義了，大家也要多讀好書(shū)，記得，開(kāi)卷有益噢！

書(shū)香伴我行作文15

　　書(shū)像一位好老師，它不僅僅能豐富我們的知識，還能幫我們，解決疑惑書(shū)像一位和我們相知相伴的好朋友，陪我們長(cháng)大，伴隨我們一起，讓我們感覺(jué)到童年生活有書(shū)相伴的日子是多么的快樂(lè )。

　　有人喜歡手機，有人喜歡美食，而我卻喜歡書(shū)。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀，毛澤東爺爺這樣說(shuō)。從這句話(huà)就可以看出毛爺爺對書(shū)的喜愛(ài)，據說(shuō)毛澤東爺爺的床二分之一都是書(shū)，今天我給你們講一講，我和書(shū)之間的故事。

　　幼年時(shí)，我們看的書(shū)可能是小巴掌童話(huà)、格林童話(huà)或寓言故事，因此我認識了許多童話(huà)里的人物，與白雪公主和丑小鴨等經(jīng)典童話(huà)人物結成了要好的伙伴，然后我就告訴了我那些小伙伴安徒生童話(huà)和格林兄弟中精彩又有趣的神秘故事，并從童話(huà)故事中找到了我童年時(shí)候的快樂(lè )。

　　少年時(shí)，我們看的書(shū)，不再像幼年時(shí)看的書(shū)那樣了，因為爸爸媽媽不再讓我們一直看了，我們接觸到了四大名著(zhù)和作文書(shū)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這句話(huà)的意思是只要你讀了許多的書(shū)，那么你寫(xiě)作，的時(shí)候就像有神附身一般，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人對話(huà)，這是歌德的名言，而當我看書(shū)的'時(shí)候，就像一匹餓狼，想要快速地吃掉這匹肥美的羊。

　　青年，我再看書(shū)，能夠感悟出許多做人做事的道理，我在書(shū)中領(lǐng)悟到了善、惡、好、壞、正、邪，我在這些書(shū)中看到了各種各樣的人。

　　現在，書(shū)已經(jīng)成為了我的好伙伴，陪我度過(guò)了天真的童年。

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