關(guān)于彈鋼琴作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于彈鋼琴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于彈鋼琴作文1

　　鋼琴演奏家的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就流淌出來(lái)了，有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像鳥(niǎo)兒歌唱，有時(shí)像驚濤駭浪，對此我覺(jué)得特別神奇，再看看他們如醉如癡的表情，好像已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè )，和音樂(lè )融為一體，我羨慕極了，特別想成為和他們一樣的人。于是，在一天上午，媽媽給我在“卓藝琴行”報了名。

　　一開(kāi)始學(xué)習識譜，左右手分別彈奏“do，re，mi，si，la”.這個(gè)比較簡(jiǎn)單，我很快就學(xué)會(huì )了。接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習左右手合奏，我就有點(diǎn)亂套了，顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手。右左手總合不到一個(gè)節奏上。我氣得使勁拍琴。發(fā)脾氣。黃老師溫和地說(shuō)：學(xué)鋼琴不能操之過(guò)急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心情慢慢平靜下來(lái)，先把右手的曲子練熟，再把左手的'曲子練熟，合起來(lái)的時(shí)候先放慢速度，保證沒(méi)有錯音，指法錯誤，熟練以后再加快速度。我就不信有什么能難住我。

　　現在我每周一，周三，周四，周五都堅持彈鋼琴，不斷進(jìn)步，還差兩節課就學(xué)完了一本呢！

　　“只要功夫深，鐵棍磨成針”，通過(guò)彈琴，我明白了只有勤學(xué)苦練，才會(huì )成功。

關(guān)于彈鋼琴作文2

　　我很小的時(shí)候就喜歡上了鋼琴那美妙的聲音，有高有低，節奏有慢也有快。曲調有悲傷的，有歡快、生氣勃勃的……都能使人入迷。我還常常跟著(zhù)音樂(lè )節奏跳起舞。

　　當媽媽練琴時(shí)彈到有關(guān)高山的曲子時(shí)，我就感覺(jué)面前聳立著(zhù)一座“雄偉的高山”；彈到曲調悲傷的.曲子時(shí)，我覺(jué)得自己正沉浸在哀傷之中，心就像被冷水潑過(guò)一樣，涼涼的，一直涼到心底……

　　就這樣，鋼琴那優(yōu)美的聲音給我帶來(lái)了不少樂(lè )趣，我便漸漸愛(ài)上了“樂(lè )器王子”——鋼琴。

　　終于有一天，我正式請求媽媽教我彈鋼琴。媽媽同意了，我興高采烈，暗暗的下定決心：學(xué)好鋼琴，超越媽媽?zhuān)?/p>

　　“怎么這么難！哎呀呀……！”我急得就想扔了琴書(shū)，不學(xué)了。原來(lái)，在練琴時(shí)，我有一個(gè)音一直彈不來(lái)！我站了起來(lái)，正想推開(kāi)琴椅，腦子里卻閃現出了前一段時(shí)間刻苦練習彈琴的情景以及自己的誓言。我笑了，坐回琴椅，半途而廢怎么行？再說(shuō)，本領(lǐng)誰(shuí)不是苦練出來(lái)的？

　　想著(zhù)想著(zhù)，我又開(kāi)始了練習，不一會(huì )兒就解決了麻煩。

　　現在，當我練琴偷懶時(shí)就會(huì )想到“梅花香自苦寒來(lái)”“有志者事竟成”等等這些名言，就充滿(mǎn)了斗志，繼續練下去……

關(guān)于彈鋼琴作文3

　　我還不會(huì )彈鋼琴之前一直以為彈鋼琴特別簡(jiǎn)單。但是，我學(xué)鋼琴之后，我就不認為彈鋼琴簡(jiǎn)單了。

　　剛開(kāi)始練習的`時(shí)候，我一把手放在琴鍵上就開(kāi)始緊張了。接著(zhù)，我小心翼翼地彈了一個(gè)音，我看了看譜，心里想：還好沒(méi)有彈錯，不然又要重新彈一遍了。我又大膽彈了一個(gè)音，看了看譜：哎呀！彈錯了！我大聲叫著(zhù)，又要重新彈一遍了！都怪自己不小心！我又把手從琴鍵上拿了起來(lái)，心想：下一次，我一定！必須！再也不能彈錯音了！

　　我再次把手放到琴上，彈了一個(gè)音、兩個(gè)音、三個(gè)音正當我要彈結尾時(shí)，我打了一個(gè)大哈欠，手不小心彈到了其他音，我把手從琴鍵上拿了起來(lái)，感覺(jué)十分沮喪。正當我準備放棄的時(shí)候，老師說(shuō)：一定要堅持，堅持就是勝利，千萬(wàn)不能放棄！

　　我打起精神，最后一次把手放到琴鍵上�，F在我的心態(tài)比蹦極還緊張，我非常謹慎地彈下音，我越彈越快，我的心仿佛已經(jīng)鉆進(jìn)了這首歌里了。當我準確無(wú)誤地彈完最后一個(gè)音時(shí)，我是心情比吃到冰淇淋還快樂(lè )！

　　通過(guò)這次學(xué)鋼琴，我明白了只要開(kāi)始了學(xué)習，就一定要堅持到底！

關(guān)于彈鋼琴作文4

　　我一向討厭彈鋼琴。有時(shí)一首曲子彈得不好，就要再從頭彈五遍；有的時(shí)候明明一首曲子彈得挺好的，卻還要再彈幾遍，還說(shuō)什么“曲不離口，琴不離手”，聽(tīng)得我的耳朵都要長(cháng)繭了。有的時(shí)候，一首曲子一直彈得不好，就會(huì )挨訓、挨罵，有時(shí)彈得很不好還要挨打呢。最近又發(fā)生了一件事情，就因為兩首曲子之間翻書(shū)的時(shí)間太長(cháng)，所以又挨訓了，你說(shuō)過(guò)分不過(guò)分？

　　可是現在我改變了看法，因為我終于認識到了彈鋼琴的快樂(lè )。

　　今年八月是鋼琴考級的時(shí)間，所以整個(gè)六月和七月我都在練那三首考級曲目。我彈熟以后，當那音樂(lè )再次從指縫間流淌出來(lái)時(shí)，我不禁沉醉在音樂(lè )的海洋中了，我似乎忘記了一切的'煩惱，忘記了一切的作業(yè)。當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，一曲已經(jīng)結束了�？技壍哪且惶靵�(lái)了，我拿出兩個(gè)月練出的真功夫，獲得了好成績(jì)。從此，我真心喜歡上了鋼琴。每當一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在我的手下生成，我都感到前所未有的快樂(lè )。

　　我已經(jīng)喜歡上彈鋼琴了。

關(guān)于彈鋼琴作文5

　　在人們眼里，彈鋼琴的孩子是優(yōu)雅的，有氣質(zhì)的。對，我們是具備這些特點(diǎn)，不過(guò)，這些人只看到了彈鋼琴的孩子光鮮亮麗的一面。

　　他們只知道曲子彈得美妙動(dòng)聽(tīng)，可他們不知道在別人睡懶覺(jué)和休息玩樂(lè )的時(shí)候，我們坐在鋼琴前面一遍又一遍的練習曲子是多么的辛苦。他們只知道彈鋼琴的孩子手指間嫻熟優(yōu)雅，可他們不知道要達到這個(gè)境界我們 要用手指挎多少個(gè)八度，彈曲子有的速度要多快。冬天，當別人舒服地躺在被窩里看電視的.時(shí)候，我們被凍得通紅的手指顫抖著(zhù)一遍又一遍練習，那種痛苦別人根本無(wú)法感受。

　　媽媽說(shuō)：彈鋼琴的小孩一定要學(xué)會(huì )堅持。雖然這條路很難，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，因為有父母的支持，所以我一定要加油，不放棄�；叵脒@么多年一直堅持不懈學(xué)習鋼琴的經(jīng)過(guò)，雖然很苦，但很值得。因為我一直堅信彈鋼琴的孩子是優(yōu)雅的，有氣質(zhì)的，并且是最能堅持信念的，最有毅力的 ——我，就是那個(gè)彈鋼琴的小女孩！

關(guān)于彈鋼琴作文6

　　現在，鋼琴是我的拿手好戲�？墒�，你們知道我是怎么練好的嗎？

　　鋼琴老師首先要求我練一、二、三、四、五指。練五個(gè)指頭真容易，一個(gè)星期下來(lái)就練好了。我想：“練五個(gè)指頭這么容易，那練鋼琴就更容易了”。果然不出我所料，音階、音符都成了我的.“手下敗將”�？汕�子總是讓我為難——怎么也練不好。在一年的時(shí)間里，我終于緩緩地戰勝了《巴斯蒂安》這本音樂(lè )書(shū)�？墒�，《鋼琴基礎練習2》像一個(gè)頑強的士兵，怎么也打不敗，擊不退。我開(kāi)始覺(jué)得彈琴很煩燥，有時(shí)甚至不能想練了。坐在一旁的媽媽總是不停地鼓勵我：“懿貝，堅持就是勝利！”每次一聽(tīng)到這句話(huà)，我就直起了身子，集中精力地彈琴。

　　有一天，我彈了一首非常拿手的曲子，這首曲子把我自己都陶醉了。這時(shí)，我才感受到音樂(lè )的魅力——使人快樂(lè )。

　　練鋼琴真有趣，也真難��！

關(guān)于彈鋼琴作文7

　　上個(gè)星期天上午，媽媽照常帶我去學(xué)琴。這節課，郭老師新教了我幾首曲子，他把每首曲子的重點(diǎn)和難點(diǎn)一一作了詳細的講解，然后又給我示范了一次。我按照老師的指點(diǎn)，很快就會(huì )彈了。郭老師很高興，表?yè)P我很聰明，接受能力很強。我得意得飄飄然起來(lái)。

　　回到家以后，我認為自己已經(jīng)會(huì )彈了，就總是找各種借口避開(kāi)彈琴，而去看電視、玩電腦。

　　很快一個(gè)星期過(guò)去了，又到了上琴課的時(shí)間。琴課一開(kāi)始，郭老師就說(shuō)：“先彈上節課教的.內容吧！”開(kāi)始，我彈得好好的，后來(lái)就越彈越糟糕，我不禁心里發(fā)麻，要知道，這個(gè)星期以來(lái)，我彈琴的時(shí)間累計可能還不到一個(gè)小時(shí)！果然，郭老師說(shuō)：“怎么回事，為什么越彈越糟糕呢？你自己解釋?zhuān)　蔽倚南耄哼@回肯定沒(méi)好果子吃！唉，都怪自己太驕傲，沒(méi)有好好練琴，現在后悔來(lái)不及了！不出我所意料，老師嚴肅地批評了我。

　　回家的路上，我不禁在想：做事不能只靠聰明，還要加上勤奮！以后我一定好好練琴，不再偷懶。下個(gè)星期的琴課一定要讓老師表?yè)P！

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