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我與口風(fēng)琴作文

時(shí)間:2023-09-04 01:00:44 好文 我要投稿
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我與口風(fēng)琴作文

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的我與口風(fēng)琴作文,歡迎閱讀與收藏。

我與口風(fēng)琴作文

我與口風(fēng)琴作文1

  口風(fēng)琴,這個(gè)平凡的名字,大家肯定會(huì )不屑一顧:“切,這有什么稀奇的?”但我與口風(fēng)琴可存在遠久的不可分割的歷史呢。

  自從一年級剛開(kāi)學(xué),老師就讓大家準備一個(gè)口風(fēng)琴,大家非常疑惑:買(mǎi)什么樂(lè )器不好,非要買(mǎi)一個(gè)口風(fēng)琴呢?不過(guò),大家還是照老師的'要求做,一回到家我就迫不及待地打開(kāi)電腦,從淘寶上選擇了一種藍色口風(fēng)琴,它有一個(gè)非?蓯(ài)的名字;奇美小精靈口風(fēng)琴,沒(méi)過(guò)幾天,叮咚有人按門(mén)鈴,我的口風(fēng)琴到了。每學(xué)期,學(xué)校都會(huì )舉行口風(fēng)琴比賽,這學(xué)期比賽我們更期待。

  終于兩首歌曲學(xué)完了,口風(fēng)琴大賽即將拉開(kāi)序幕,我們班選擇《送別》因為這首歌有情有意,曲子抑揚頓挫,悅耳動(dòng)聽(tīng)。同時(shí),演出也參入了二胡,鋼琴,舞蹈以及朗誦等,內容豐富多彩。我們也摩拳擦掌,勤加練習,為班級增光。

  盼星星盼月亮,終于盼到了比賽那天,可惜下著(zhù)小雨,但也阻擋不了我們的熱情,比賽當天,我們黑西服白襯衫,還打著(zhù)領(lǐng)帶,真有紳士風(fēng)范?煲蠄(chǎng)了,同學(xué)們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn),面帶微笑,想必是懷著(zhù)一顆必勝決心上“戰場(chǎng)”,進(jìn)場(chǎng)了,我們大步流星地走進(jìn)舞臺,隨著(zhù)主持人一聲令下,音樂(lè )開(kāi)始了。前奏,我們隨著(zhù)音樂(lè )搖頭微笑,這是朗誦和舞蹈的時(shí)間,幾位舞者跳入舞臺,為大家展示送別情景,整個(gè)舞臺流露出依依不舍的情感。隨著(zhù)陣陣朗誦聲我們伴著(zhù)二胡鋼琴演奏聲,唱出送別之歌。最后“起”我們齊刷刷拿起口風(fēng)琴,吹奏開(kāi)始,大廳里響起整齊又悅耳的音樂(lè ),比以往更加出色。心里的大石頭總算落地了。

  這次演出非常成功,讓我們懂得了人與人之間的默契。

我與口風(fēng)琴作文2

  幾年前,當我第一眼看到我的口風(fēng)琴時(shí),我就深深地被它吸引住了。只見(jiàn)它擁有純凈的,像天空一樣的藍色外殼,上面有黑白鍵共37個(gè),每個(gè)鍵似乎都在等待著(zhù)在我的手指下舞蹈。還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、彎彎的吹管。還沒(méi)開(kāi)始學(xué),我心里已勾勒出用它演奏出美妙的曲子的情景……

  自從老師教會(huì )了我口風(fēng)琴,我更是對它愛(ài)不釋手。開(kāi)心時(shí)我會(huì )彈奏歡快的曲子,好像口風(fēng)琴也能感受到我的快樂(lè );難過(guò)時(shí),會(huì )彈奏幾首節奏慢一些的曲子,這時(shí),我的好伙伴——口風(fēng)琴似乎能幫我分擔憂(yōu)傷,安慰我小小的心靈。

  上周一早上,魏老師高興地走進(jìn)教室,告訴我們一個(gè)激動(dòng)人心的消息:四五年級即將舉行口風(fēng)琴比賽了。聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們都異常興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。我悄悄的拍了拍位洞里的口風(fēng)琴,心里默默的對它說(shuō):老伙計,我們大展身手的時(shí)候到了!

  自這天開(kāi)始,老師積極的.組織我們多練琴,同學(xué)們也非常努力,常常一下課就聚在一起練琴;ハ嘀赋霾蛔愕牡胤,并學(xué)習對方的長(cháng)處;氐郊抑笞鐾曜鳂I(yè)也堅持練習。這期間,我和我的”老伙計”也更加親密了。每當拿起它練習時(shí),它就好像在對我說(shuō):“李欣奕,加油!”

  我好像得到了無(wú)窮的力量,練習的更加努力了。

  很快,比賽的日子來(lái)臨了。我們穿著(zhù)整齊劃一的校服,排好隊伍拿著(zhù)自己的口風(fēng)琴走進(jìn)賽場(chǎng)。這時(shí),我又拍了拍我的口風(fēng)琴,心里想:“老伙計,關(guān)鍵時(shí)刻就靠你了!”舒緩的音樂(lè )輕輕響起,一個(gè)個(gè)口風(fēng)琴加入其中,奏出美妙的音樂(lè )。三位同學(xué)在前面舞蹈,為這首歌又增添了許多氣氛……

  我的好伙伴——口風(fēng)琴,將一路伴隨我的成長(cháng),給我帶來(lái)更多的歡樂(lè )。我愛(ài)我的口風(fēng)琴!

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