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我有一支神筆作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我有一支神筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一支神筆作文1
我多么希望有一只馬良的神筆，來(lái)實(shí)現生活中不能實(shí)現的愿望，做出凡夫俗子不能做的事——造福人民，強盛祖國。
有一天，我正在家中畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)……，趴在自己畫(huà)的`《神仙授筆圖》上睡著(zhù)了……我來(lái)到野外，烏云密布的天空頓時(shí)晴空萬(wàn)里，一位白發(fā)飄飄，留著(zhù)長(cháng)須的老者從天而降，丹鳳眼、臥蠶眉。對我說(shuō)道：“老朽乃司畫(huà)仙是也，因汝善良淑慧。頗有老朽弟子之風(fēng)也，汝積德已滿(mǎn)，老朽將此神筆賜之與汝耳，汝多多行善�！闭f(shuō)完，駕祥云而去。一只神筆掉了下來(lái)。
我一把抓住神筆，開(kāi)始了我浩浩蕩蕩的工程。我給自已畫(huà)了一對翅膀。又畫(huà)了一雙火眼金睛。
我用翅膀飛翔于天地之間，用火眼金睛觀(guān)看人世百態(tài)�？吹胶⒆觽兗儩嵉男θ菸液苄牢�；看到動(dòng)物們的慘死我很心悸。
突然，我發(fā)現一個(gè)壞人，正捂著(zhù)一個(gè)小女孩的嘴，掐著(zhù)小女孩的脖子，朝一間小黑屋走去。我不顧一切地沖了下去，用翅膀把壞人扇到臭水溝里，然后用火眼精眼“查”了那個(gè)人的來(lái)歷。哦！原來(lái)是一個(gè)綁匪，曾參加過(guò)多次綁架案。是公安部門(mén)通緝的要犯。于是，我掏出神筆，“調”來(lái)幾個(gè)警察，把這個(gè)傷天害理的匪徒逮捕了。
松松、松松！媽媽叫醒了我。哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我低頭看了一眼神仙賜筆圖，笑了。我的神筆夢(mèng)不會(huì )實(shí)現，但中華人民共和國超世界先進(jìn)水平的夢(mèng)想是一定會(huì )實(shí)現的！
我有一支神筆作文2
吃過(guò)晚飯，我回房寫(xiě)作業(yè)。不知不覺(jué)中，看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)老人從燈光里走了出來(lái)對我說(shuō)：“小朋友，我送你一件寶貝�！闭f(shuō)著(zhù)拿出了一支金光閃閃的筆，他還說(shuō)：“這是一支神筆，你要用它為人們做好事�！痹�(huà)音剛落，老人便不見(jiàn)了。
我用神筆畫(huà)了一架飛機，馬上一架真的飛機便出現在我眼前。我上了飛機后，飛機就起飛了。我在飛機上看見(jiàn)了美麗的杭州西湖，氣魄雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，寬闊的長(cháng)江……突然，我看見(jiàn)一片沙漠，那里沒(méi)有一棵綠樹(shù)、小草。我立刻在紙上畫(huà)了許多樹(shù)木、花草，頓時(shí)，一片綠蔭蔭的樹(shù)林出現在我的眼前，遍地花朵盛開(kāi)，我高興地又蹦又跳。
接著(zhù)，我又來(lái)到了一個(gè)小鎮，看到那里有很多人得了怪病，有的人已經(jīng)死去，我趕緊畫(huà)了一所醫院，那里的醫生醫術(shù)高明，個(gè)個(gè)是神醫，他們救死扶傷，不一會(huì )兒，小鎮里的'病人全都好了。
我飛呀，飛呀，我又看見(jiàn)一個(gè)地方很久很久沒(méi)有下雨了，大地裂開(kāi)了，花草彎了腰，一棵棵大樹(shù)無(wú)精打采地，人們渴得沒(méi)有力氣走動(dòng)了。我便畫(huà)出了一片片烏云，剛畫(huà)完，大雨就下了起來(lái)，樹(shù)、草、花都露出笑容，一群群歡樂(lè )的人們在雨中跳啊，唱��！
我接著(zhù)又去了許多地方�！疤易�，快起來(lái)！”是媽媽的喊聲，我一下子驚醒了，原來(lái)我扒在桌上睡著(zhù)了，作了一個(gè)美麗的夢(mèng)。再看看自己手里，哪有什么神筆，就是一支普通的鉛筆。多好的夢(mèng)��！我會(huì )帶著(zhù)這個(gè)夢(mèng)去努力的學(xué)習。
我有一支神筆作文3
有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫(huà)什么像什么，畫(huà)出的東西還能變成真的。
我想起來(lái)，那一天是“三八婦女節”。我決定用這支筆畫(huà)點(diǎn)什么送給我親愛(ài)的媽媽。
我帶著(zhù)這支筆和爸爸、媽媽一起來(lái)到郊外游玩。三月的郊外，田野里碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹(shù)枝條也開(kāi)始發(fā)芽了，春天來(lái)了。我們心情好極了�？墒�，爸爸說(shuō)，我們這里是平原地帶，要是在我們這里再有幾座山，風(fēng)光應該更美的'。
我一聽(tīng)這話(huà)，非常高興，展露本領(lǐng)的機會(huì )到了。
我悄悄拿出畫(huà)筆，在爸爸、媽媽身后悄悄畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)了幾座山，高高低低，高的山，鳥(niǎo)兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫(huà)了許多棵樹(shù)，有桃樹(shù)、梨樹(shù)、香蕉樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、荔枝樹(shù)……東西南北不同地方的樹(shù)，都讓她們長(cháng)在一起，春夏秋冬不同季節的樹(shù)都讓她們一起開(kāi)花；漫山遍野，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。
爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿(mǎn)眼的風(fēng)光讓他們忘記了疑惑。他們帶著(zhù)我一起爬山，呼吸著(zhù)新鮮空氣，欣賞著(zhù)醉人的風(fēng)景。山上許多可愛(ài)的小動(dòng)物在我們身邊玩耍。玩了一個(gè)上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫(huà)了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜……
我聚精會(huì )神地畫(huà)，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了�！�
唉！我又做了一個(gè)美夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)要是真的，該多好呀！
我有一支神筆作文4
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)神筆馬良的故事吧，我聽(tīng)過(guò)之后就一直夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠得到上天的眷顧，在我睡著(zhù)時(shí)把神筆放在我手里，我就可以拿著(zhù)神筆做我想做的事。
假如我有一支神筆，我會(huì )用它畫(huà)一個(gè)無(wú)所不能的機器人，送給我的媽媽。這樣以后，有機器人為我們一家人做一日三餐，媽媽就不用整天奔波于廚房中了，媽媽就只管在餐桌上享受香噴噴的飯菜就行了。有機器人為我們做家務(wù)，媽媽就可以不用整日奔波于房間每個(gè)角落，她可以用余下的時(shí)間看看電視、下下圍棋、出去溜達溜達。由機器人來(lái)打理我們家的農田，媽媽就可以不用在農忙時(shí)節“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”了……
我要讓我的`媽媽過(guò)著(zhù)最幸福的生活。
假如我有一支神筆，我會(huì )用它畫(huà)一所最大規模的學(xué)校，讓那些在貧困山區上學(xué)的孩子或上不起學(xué)的孩子都來(lái)這兒上學(xué)。他們再也不用因為買(mǎi)不起課本而去花費整夜整夜的光陰去抄書(shū)。他們每個(gè)人都會(huì )有我為他們畫(huà)的嶄新的課本。而且學(xué)校里還有大型圖書(shū)館，讓他們有條件增長(cháng)見(jiàn)識。當然學(xué)校里還有豐富的體育器材，讓他們可以鍛煉強健的體魄……
我要讓所有的孩子都上好學(xué)校。
假如我有一支神筆，我會(huì )用它在沙漠上畫(huà)許許多多的綠樹(shù)，讓沙漠不再增多，讓沙塵暴望而卻步。
我要讓世界多一點(diǎn)綠色。
假如我有一只神筆我會(huì )用它畫(huà)……
……
……
然而現實(shí)是殘酷的我們的這些美好想象是無(wú)法實(shí)現的。但是我們可以憑借自己的力量來(lái)減輕媽媽的負擔，他人的負擔。我們可以憑借社會(huì )的力量來(lái)建設美好的校園。我們可以憑借每個(gè)公民的環(huán)保意識來(lái)建設綠色中國，綠色世界……
我有一支神筆作文5
一天夜晚，我躺在床上，心想：假如我是神筆馬良，畫(huà)出許多許多美好的東西，那該多好��！我就在這憧憬中進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
一位老人走過(guò)來(lái)，他對我說(shuō)：“我老了，這支神筆對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么用了，小伙子，我這支神筆就給你吧，記住，要利用這支神筆畫(huà)出對大家有貢獻的東西�！崩先藖G下那支筆后就走了。我正想問(wèn)他是不是馬良，但卻來(lái)不及了。
我撿起那支筆，走到一個(gè)小村落里，那里的人正在為沒(méi)水喝而痛苦地呻吟著(zhù)。我拿起那只神筆，立刻畫(huà)了口井，那里的人立刻變得有精神起來(lái)。
我走到一座城市里，聞著(zhù)汽車(chē)放的“屁”，惡心極了，我便用神筆畫(huà)了個(gè)空氣凈化器，周?chē)氖忻駛兌技娂娬铝丝谡帧?/p>
我走到一個(gè)小山坡，看見(jiàn)山坡上的樹(shù)都被人砍光了，望著(zhù)那荒涼的山坡，我用神筆畫(huà)出了許許多多的`樹(shù)來(lái)，這小山坡頓時(shí)變得生機勃勃。
我走到沙漠地帶，我看見(jiàn)生活在那里的人都很缺水，而且很孤獨，沒(méi)有群眾，也沒(méi)有動(dòng)物、植物，我立刻用神筆畫(huà)了許多花草樹(shù)木、動(dòng)物，還畫(huà)了幾條公路，讓他們和群眾一起，快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。
我邊走邊想：這樣畫(huà)下去可不是辦法，其實(shí)有很多災難都是人為造成的，我們應該……“對了！”我眉頭一皺，計上心來(lái)，我畫(huà)幾個(gè)“思想過(guò)濾器”，讓人們認識到自己的過(guò)失，讓他們從新把地球變得更美好！
我畫(huà)完空氣過(guò)濾器后，聽(tīng)到一陣聲音：“你這條小懶蟲(chóng)！還不快起床！”我驚醒了。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)呀！
我有一支神筆作文6
我喜歡《神筆馬良》這個(gè)故事，但我更喜歡馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實(shí)現美好的愿望。
假如我有一支馬良神筆，我要為自己畫(huà)一個(gè)筆記本電腦，用來(lái)查資料，只要是我學(xué)習中出現的問(wèn)題，電腦都可以幫助我。
假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫(huà)一臺叫賓利的車(chē)，賓利車(chē)可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)賓利車(chē)外出兜風(fēng)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )為那些買(mǎi)不起房子的人畫(huà)一個(gè)房子，這樣他們就有地方住了。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )為災區的.人民畫(huà)一些吃的，畫(huà)一所學(xué)校，這樣那些小朋友們都會(huì )學(xué)到知識。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)機器人，把那些病人從死神手里奪回來(lái)，再給他們吃長(cháng)生不老藥。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一些清潔機器人，讓他們把新密也變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣就不會(huì )有病菌浸入人們的身體。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)大壩，讓洪水不在泛濫，因為一次洪水讓許多人們全都死了。
為了要有一支馬良的神筆，現在的我就要好好學(xué)習、天天向上，長(cháng)大發(fā)明出來(lái)，再來(lái)實(shí)現自己的愿望吧！
我有一支神筆作文7
每個(gè)人都有自己奇特的想象，而我想象著(zhù)，能有像馬良一樣的神筆，這樣，我就可以完成自己的愿望。
今天是一個(gè)特殊的日子—我的生日。放學(xué)回家的.路上，一位老人手里端著(zhù)盒子，好想知道今天是我的生日，他慢慢地朝我走來(lái)，并對我說(shuō)：“盒子里有一樣東西，可以完成你的心愿�！闭f(shuō)完，他將盒子遞給我，我幾乎不敢相信自己的眼睛：那位老人居然一下就在我眼前消失了。手中的盒子還在，他的那些話(huà)我有些恍惚�；氐搅思�，父母為我舉行了生日party，還送給我一些禮物，我很高興�；氐轿业姆块g后，我小心翼翼地打開(kāi)了老人送給我的盒子，里面是一支毛筆，我有些好奇，就拿出一張紙，畫(huà)了一只老鼠。嗬！這老鼠竟從紙上跳出來(lái)了，活靈活現、非常伶俐，飛快地躥出我的房子，撞到爸爸的腳下，把爸爸嚇了一跳，爸爸好一陣忙乎才把這只老鼠趕出了家門(mén)。爸爸非常疑惑，媽媽也是，我知道了—這是一支神奇的毛筆。
第二天，爸爸媽媽有事出門(mén)了，我的早餐還沒(méi)有著(zhù)落，怎么辦呢？肚子咕咕叫，心慌意亂��！猛地，我靈機一動(dòng)，想起了那一支毛筆。于是，我就在紙上畫(huà)起來(lái)，嘿嘿，一頓好豐盛的早餐��！我以風(fēng)卷殘云之勢，大口地狼吞虎咽，好一頓美食！肚子確實(shí)太飽了，我打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上享受著(zhù)毛筆帶來(lái)的魔力。我又想著(zhù)：毛筆能給我帶來(lái)快樂(lè )，也可以給他人帶來(lái)快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？于是，我調到新聞節目，看到那些生活貧苦的人，我決定幫助他們，我畫(huà)了許多食物、衣服、錢(qián)等等，我指揮著(zhù)把它們撒到貧困區去。
我可以用我的筆給人帶來(lái)快樂(lè )，我是多么開(kāi)心，這就是我最大的快樂(lè )！
我有一支神筆作文8
小時(shí)候，媽媽總是給我講馬良和他的神筆的故事。那時(shí)，我總會(huì )拿起筆，在紙上畫(huà)出一些小東西。然后問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次耶?huà)的東西不能成真呀？媽媽每次都是笑著(zhù)回答：“因為你沒(méi)有神筆呀！”
從那時(shí)起，我便一直希望能有一支神筆。于是，我經(jīng)常去文具店買(mǎi)筆，仿佛真能買(mǎi)到神筆一樣，可沒(méi)想到，我居然真的買(mǎi)到了！
那是一支看起來(lái)很有氣質(zhì)的毛筆，我一開(kāi)始不覺(jué)得它有什么特別�？僧斘矣盟鼊倢�(xiě)了一個(gè)字，那個(gè)字居然從紙上跳了起來(lái)，為我講起了它的'歷史，我很驚訝。但立刻又拿起筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)掃地機器人，它也立刻跳出紙面，開(kāi)始工作。我很開(kāi)心，于是畫(huà)了一位姐姐。因為在我小時(shí)候，能陪我的只有媽媽了，但她工作越來(lái)越忙，而爸爸常年在外地工作，平時(shí)很難見(jiàn)到。
小姐姐躍出紙面，親切地拉著(zhù)我的手，邀我一起去外面玩兒�；貋�(lái)后，還給我做了晚飯，她讓我體驗到了從未體驗過(guò)的姐妹親情。我真的很激動(dòng)！第二天，她又細心幫我輔導作業(yè)，她會(huì )的很多，講的方式也很幽默。那天晚上，我和她拍了自拍，好開(kāi)心！
但是，第三天，那位姐姐突然不見(jiàn)了。我找了她很久，卻只找到了一張留給我的紙條，紙上寫(xiě)著(zhù)：閏明，你的筆不知為何，被賦予了可以使物體有兩天生命的能力。大概是看你太孤單了吧。我很高興，能在這兩天里當你的姐姐，很高興你創(chuàng )造了我。希望有一天，在我也有你這么長(cháng)的壽命時(shí)，還能是你的姐姐。
我不能相信，立馬抓起了桌上我早以為不用再用的毛筆。一個(gè)又一個(gè)的她，一模一樣的她躍然紙上，卻都再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。
我困倒在桌子上，在手里，還攥著(zhù)那支毛筆。在夢(mèng)里，我又看到了那位姐姐……
我有一支神筆作文9
上了五年級，我們的教室搬到了三樓，搞衛生拖地成了我們班的“老大難”問(wèn)題。
雖然我們班同學(xué)都是"力拔山兮氣蓋世"，但面對值日提水拖地的"考驗"，許多同學(xué)都打了退堂鼓。一大桶水從一樓提到三樓，要爬44級樓梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已經(jīng)“精疲力盡”，哪還有力氣接著(zhù)拖地呀。身為班干部的我，人高馬大的我，作為小小男子漢的我，接下這一任務(wù)卻義不容辭。
第一次，我拎著(zhù)水桶獨自下樓打水。打了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，我掄了掄手臂，兩只手合力抬起水桶，好重！往前挪一步，水晃蕩一下，打濕了我左腳的`鞋子，我連忙把桶往右一斜，我的右褲腿濕透了。好不容易把水“艱難”地挪到樓梯口，上樓梯更是成了“攔路虎”，我一個(gè)臺階一個(gè)臺階上，桶里的水就像淘氣的孩子，爭先恐后地想要往外蹦，樓梯也不可避免地成了一個(gè)個(gè)“沼澤地”，大大小小的水灘到處都是。我一邊提醒路過(guò)的同學(xué)小心不要滑倒，一邊尋找著(zhù)上臺階最省力的方法。提到教室門(mén)口，一桶水只剩下了半桶，顧不得濕透的鞋子和褲腿，開(kāi)始拖地。等待我的還有一個(gè)更“艱巨”地任務(wù)——把這桶臟水提到樓下去倒掉……
到了冬天，打水后最痛苦的是攪干拖把。由于我們班的工具比較“原始”，只能“純手工”攪干。在攪干時(shí)，你的手就會(huì )和冷得刺骨的濕拖把來(lái)個(gè)“親密接觸”。攪干一次拖把，手就像在冰水里浸過(guò)一樣，如果拖把比較臟，你的手還會(huì )像下雨天去路邊剛玩過(guò)泥巴一樣，粘滿(mǎn)了黏乎乎的泥沙。有時(shí)為了避免冰水和泥沙的雙重“襲擊”，我會(huì )直接“PASS”過(guò)這一道工序，嚴重影響值日質(zhì)量。
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一架升降機，讓教室在三樓四樓的同學(xué)們可以輕松提水。假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一些拖把自動(dòng)甩干機，讓同學(xué)們能輕松甩干拖把。假如我有一支神筆，我還會(huì )像馬良一樣，用這支神筆做更多的好事！
我有一支神筆作文10
夜里，我坐在桌前，聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲。忽然一支神筆飛到我面前說(shuō)：“你好！我是一支擁有魔力的神筆，我畫(huà)出的東西都是真的，你可以拿我畫(huà)出任何想要的東西，你就是我的小主人了！”說(shuō)完就飛到了我手里。
我接住了神筆，我一下子想起了今年的新型冠壯病毒和一線(xiàn)的醫護人員們每日每夜的和死神搶人的畫(huà)面，所以我決定用我的神筆去幫助醫護人員們，于是我畫(huà)出一架巨大的紙飛機，我畫(huà)的紙飛機一下子從墻里飛了出來(lái)了，我爬上 紙飛機，紙飛機乘著(zhù)風(fēng)飛往醫院。
不久后，紙飛機把我帶到目的地——來(lái)到醫院后就停了下來(lái)，我從紙飛機上跳下來(lái)后，我來(lái)到醫院的門(mén)口前，正準備把醫院的門(mén)打開(kāi)，就從透明的玻璃門(mén)里看見(jiàn)忙碌的醫護人員們在不停的'忙著(zhù)，我看著(zhù)忙碌的醫護人員們，心有點(diǎn)酸溜溜的，在門(mén)口站了一會(huì )兒后，就把門(mén)打開(kāi)進(jìn)去了。
我先想了想，在開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)，我畫(huà)出許多醫護機器人，我讓它們隧便選一個(gè)病人進(jìn)行治療，我一直畫(huà)到所有醫生可以休息，所有病人得到治療的時(shí)候。
我和醫護人員坐在椅子上休息，我發(fā)現天快黑了，就再次坐上紙飛機尋找著(zhù)餐廳，不久后，我找到了一個(gè)餐廳后，就開(kāi)始打包飯菜了，不久后，我打包了許多有營(yíng)養的飯菜，我回到醫院后，把他們叫醒后，就離開(kāi)了醫院，準備回家。
我正在回往家的路上時(shí)，一陣鈴聲將我從美夢(mèng)中叫醒。
如果我真的擁有一支神筆該多好呀！這樣就真的可以幫助一線(xiàn)的醫護人員們了。
我有一支神筆作文11
一天晚上，我躺在床上，幻想著(zhù)我有一支神筆。
“叮零零”鬧鐘響了，我睜眼一看，手里竟拿著(zhù)一支筆，我想：這是不是神筆？于是我用筆在雪白的墻上畫(huà)了一杯牛奶和一個(gè)面包。牛奶和面包真的變成了現實(shí)，我高興得手舞足蹈。
我要畫(huà)一只飛馬，帶我游遍中國的'各個(gè)角落；我要畫(huà)一座別墅，別墅里有泳池、花園、車(chē)庫等等；我要畫(huà)另外一個(gè)“我”，讓她去做作業(yè)……
其中，我非常想畫(huà)無(wú)數顆“高情商”糖果，把它喂給愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )說(shuō)：“青青，我相信你可以自己做決定�！蔽野阉菇o正在教室里發(fā)呆的曹博然。對于考80幾分的他，在輔導班竟只考了60幾分。他知道分數后，根本不相信自己的眼睛。把它喂給曹博然，曹博然興致勃勃地跟我說(shuō)：“我們去玩游戲吧！”我把它切細，喂給我的小倉鼠——小布丁和小蛋糕。讓“高情商”糖果告訴它們：“不能隨便咬人，你們不知打預防針有多痛�！辈恢鼈兪锹�(tīng)懂了還是沒(méi)聽(tīng)懂？看吧，我畫(huà)的“高情商”糖果不錯吧！
我還要畫(huà)很多錢(qián)。捐給孤兒院，捐給窮苦人家……不說(shuō)了，我還要到我的別墅去睡覺(jué)呢！
“轟隆”一聲。不好，是地震了？我從床上滾了下來(lái)。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，真是驚險。
我有一支神筆作文12
如果我有一只神筆，我一定要好好的用。
我會(huì )先畫(huà)一個(gè)房子，在變出來(lái)，再畫(huà)一個(gè)電話(huà)手表，這樣我到哪里去都可以給家人打電話(huà)了，再畫(huà)一套學(xué)習用品，這樣我做題目需要什么都沒(méi)有問(wèn)題了，再花無(wú)數的錢(qián)，這樣神筆用完了，就可以用錢(qián)去買(mǎi)東西了。再畫(huà)一個(gè)好媽媽和一個(gè)好爸爸，這樣我就可以擁有爸爸媽媽的幸福了，我就不會(huì )感到孤獨。我要畫(huà)我身邊沒(méi)有的東西，這樣我就什么都有了，我就是一個(gè)富人了。
我就可以住在大房子里了，可以和家人打電話(huà)，可以好好的學(xué)習了，可以有數不清的錢(qián)了，可以有爸爸媽媽了，可以有自己想要的`東西了，那該有多幸福啊。這里面最讓我開(kāi)心的就是，擁有爸爸媽媽?zhuān)驗檫@樣我就終于有一個(gè)團圓的家了，想象一下都很激動(dòng)！
我一定要用神筆畫(huà)個(gè)飛機，讓我坐飛機到韓國去見(jiàn)我的明星，這該有多興奮，這支神筆就可以讓我想干嘛就干嘛，真是太太太太太……棒了。
我都想把自己變成神仙，到天上去呢。如果能這樣，那我就是世界上最幸福最開(kāi)心的人了。
我有一支神筆作文13
科技日新月異，很多超乎想像的發(fā)明，隨時(shí)都有可能出現在我們的生活里。你能想像在公園也有冷氣？多么的不可思議呢！
那是一個(gè)黃昏，我在一個(gè)工廠(chǎng)的排水溝撿到一只很普通的筆，它似乎有靈性的牽引著(zhù)我把它撿拾了起來(lái)。這支筆看起來(lái)雖然普通，卻在我拿它在空中畫(huà)著(zhù)自己想像的東西時(shí)，每個(gè)線(xiàn)條和構圖一完成，就變成真實(shí)的實(shí)物。我有撈到寶貝的感覺(jué)，這臺神奇了吧？
我想起氣候異常的地球，決定用神筆為地球做些什么！我飛到臭氧層，像女?huà)z補天似的把破洞的地方補起來(lái)，這下總可以讓地球的壽命延長(cháng)些了吧？
我心滿(mǎn)意足的來(lái)到我最?lèi)?ài)的機場(chǎng)，欣賞著(zhù)飛機的起落，發(fā)現起飛和降落的聲音特別吵，于是我好心的'在機場(chǎng)四周加上消音的設備。
帶著(zhù)我的神筆，一路上只要見(jiàn)到有要幫忙的，都用筆把它加上去，肯定讓國家省了很多的工程費用。
但我的神筆，每畫(huà)一次，就像鉛筆會(huì )慢慢變短，見(jiàn)到這種問(wèn)題，最好的方法是再畫(huà)支神筆，畫(huà)了又畫(huà)，卻無(wú)法畫(huà)出神筆，我心情焦急的拿著(zhù)它呆坐在地上，努力的想著(zhù)該怎么延長(cháng)神筆的壽命。
最后我放棄了所有的努力，因為我知道人類(lèi)始終還是要靠自己，最后我決定一直不停的畫(huà)一棵又一棵的大樹(shù)，保護我所居住的大地，直到神筆漸漸變短消失的那刻。
我有一支神筆作文14
馬良有一支神筆，他用神筆幫村子里的人解決問(wèn)題，讓他們過(guò)上溫飽的日子。如果我有一支神筆，我會(huì )干什么呢？假如我有一支神筆，這該多好��！
假如我有一支神筆，我要給災區人民畫(huà)一幅畫(huà)。畫(huà)許多許多食物，畫(huà)許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過(guò)上好日子，能看見(jiàn)他們久違的燦爛笑容。我就開(kāi)心了。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)雨。我想讓在干旱地區的不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情地喝雨露，盡情地和飽水。我仿佛看見(jiàn)了小草在雨中向我微笑著(zhù)點(diǎn)頭，我仿佛看見(jiàn)了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見(jiàn)了……
假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)更美麗的地球。這個(gè)地球不再被污染，不再見(jiàn)到樹(shù)木被砍光，不再有動(dòng)物頻臨滅絕。讓我們一起保護這個(gè)美麗的家園吧！
假如我有一支神筆，我要給盲人花眼鏡，我的這副眼鏡是萬(wàn)能的'，能治療好失明。他們就能看到一個(gè)五彩繽紛的世界。我要讓他們尋找昔日的樂(lè )趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫(huà)一個(gè)治療這個(gè)病的儀器，我可以聽(tīng)到他們那清脆的歌聲；我還要畫(huà)一個(gè)時(shí)光機，我想回到以前的世界去看看。我可以請教李白，和他吟詩(shī)作對，我可以和司馬光做朋友，向他學(xué)習，學(xué)習做人的道理。我可以……我還可以來(lái)到未來(lái)的世界，我想看看未來(lái)的我是什么樣子的，我想看看我和同學(xué)們在二十年后會(huì )在母校聚會(huì )嗎？我想……
假如我有一支神筆，我要……
雖然這一切都是我的幻想，但我想新，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”！
我有一支神筆作文15
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫(huà)一座金山，讓老百姓過(guò)上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫(huà)很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個(gè)溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫(huà)許多設備齊全的學(xué)校，讓貧困山區的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習，和我們一樣享受學(xué)習的快樂(lè )。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫(huà)一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一支馬良的.神筆，我要在月亮和木星中間畫(huà)一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹(shù)木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多很多的小鳥(niǎo)，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書(shū)，有很多同學(xué)一起玩。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一片海洋，這里沒(méi)有污染，沒(méi)有獵殺，讓更多的海洋生物來(lái)到這里，讓他們有個(gè)新家。假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一片森林，為大自然創(chuàng )造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒(méi)有生機的、冰冷的水泥屋。