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忙碌的身影作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的忙碌的身影作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忙碌的身影作文1
月亮陪伴著(zhù)星星，星星陪伴著(zhù)月亮，就像父親忙碌的身影陪伴著(zhù)我，我陪伴著(zhù)父親忙碌的身影，在父親忙碌的身影背后隱藏著(zhù)偉大的父愛(ài)。
父親每天都在忙忙碌碌中度過(guò)。每天早上，太陽(yáng)還沒(méi)來(lái)得及伸個(gè)懶腰，父親就起床為我煮早餐，然后送我去學(xué)校，再奔去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜父親立馬趕去上班。父親早上班，晚回家，有時(shí)甚至還要值晚班直到十一點(diǎn)。然而，父親忙忙碌碌掙來(lái)的錢(qián)，大部分都給我報各種各樣的.興趣班、買(mǎi)吃的、玩的和漂亮的衣服。他自己卻很節儉，從不舍得花錢(qián)給自己買(mǎi)一件名貴的衣服和一雙鞋子。
自從報了興趣班，父親就比往常更忙碌了。放假的時(shí)候，他載我去龍崗上課，去龍崗都要一個(gè)多小時(shí)，如果遇到塞車(chē)的話(huà)差不多要兩個(gè)小時(shí)。當我舒舒服服地躺在后排座位上聽(tīng)歌、吃零食的時(shí)候，父親總是坐在駕駛座上辛苦地駕駛著(zhù)汽車(chē)；當我上課的時(shí)候，父親總是匆忙地在車(chē)上收拾垃圾和準備下一節課要用的書(shū)本；當我回到家的時(shí)候，父親既要忙碌家務(wù)，還要為我的學(xué)習而操勞。
記得有一次，父親早早地跑去買(mǎi)鱸魚(yú)，買(mǎi)完鱸魚(yú)奔回家后，又立馬趕去上班，中午下班又急匆匆地回家為我準備午餐。開(kāi)餐的時(shí)候，一向喜愛(ài)魚(yú)肉的父親卻說(shuō)：“你喜歡吃魚(yú)，就多吃點(diǎn)吧，我不是很喜歡吃魚(yú)”，我心里頓時(shí)涌出了一股暖流。其實(shí)，我知道父親很喜歡吃鱸魚(yú)，但是，父親知道我喜歡吃鱸魚(yú)，就把鱸魚(yú)讓給我，而自己，卻沒(méi)舍得吃一口。飯后，爸爸那忙碌的身影又開(kāi)始不停息了。
父親，謝謝您做的一切，雙手撐起我們的家，您總是竭盡全力把最好的給我。父親您忙碌的身影，何時(shí)才能停息呢？
忙碌的身影作文2
“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”讀著(zhù)這首贊美老師的詩(shī)，我不由地想起了四年級時(shí)的周老師，她那忙碌的身影、親切的話(huà)語(yǔ)、優(yōu)美的聲音、淺淺的微笑，至今還深深印在我的心上……
周老師總是披著(zhù)一頭烏黑、柔順的長(cháng)發(fā)，一雙漂亮的杏仁眼，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴……
周老師工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在每一次做大小練習冊之前，她總會(huì )把答案工整地寫(xiě)在自己的教本上，然后在講解的時(shí)候，她還邊說(shuō)邊寫(xiě)，以確保萬(wàn)無(wú)一失。誰(shuí)也想不到她寫(xiě)的可是我們的兩倍哪！
上課時(shí)，為了讓我們更快地認識生字，熟讀課文，她會(huì )把課文從頭到尾讀一遍甚至幾遍，那聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，讀得字正腔圓，讓我們產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。
每次輪到補差，周老師總是最晚一個(gè)回去。你聽(tīng)，下班的鈴聲響起來(lái)了，可周老師還在教室里為落后生耐心地輔導著(zhù)。教他們讀準字音，幫他們默寫(xiě)詞語(yǔ)，抽他們背誦課文……循循善誘，默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。而每當學(xué)生有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，周老師臉上就會(huì )露出會(huì )心的微笑，總會(huì )給每個(gè)學(xué)生小小的獎勵。學(xué)生們在“積分卡”“嘉獎卡”“減免卡”的.激勵下，學(xué)習勤奮努力了，成績(jì)也顯著(zhù)提高了。
周老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！在一節語(yǔ)文課上，我坐在位置上悄悄地做著(zhù)其他學(xué)科的作業(yè)，此時(shí)，正在講課的周老師發(fā)現了我，那雙炯炯有神的眼睛緊緊地盯著(zhù)我，向我投來(lái)嚴厲的目光，好像在說(shuō)：“蔣洋洋，快收起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講別開(kāi)小差�！蔽业哪樆鹄崩钡�，感覺(jué)好慚愧��！周老師的眼睛是我改正過(guò)錯的正確方向標。
有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵。也有人說(shuō)，老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人�？晌矣X(jué)得老師就像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出，不求回報的春雨——隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
忙碌的身影作文3
每當中午，同學(xué)們都出去玩的時(shí)候，只有他還在班級里忙碌著(zhù)，掃地，擦地，他就是衛生班長(cháng)，小濱。
小濱是一個(gè)真真正正負責任的人，早上，同學(xué)們都會(huì )看到他忙碌的身影看著(zhù)他的汗水一滴一滴流到地上，啪嗒，啪嗒，讓人感到心痛，而他這么做都是為了班級里得到流動(dòng)紅旗。等到中午我們的衛生班長(cháng)就開(kāi)始工作，他要檢查每個(gè)人的地面，書(shū)桌堂，有的時(shí)候值日生太淘氣不聽(tīng)話(huà)，還打掃不干凈，他會(huì )自己默默的.清掃，而且為了班級的榮譽(yù)，他有時(shí)吃飯都吃不完，他有時(shí)中午任務(wù)會(huì )完不成，只能回到家里當成作業(yè)，如果值日生，檢查倒垃圾，他不會(huì )指責同學(xué)，而自己則責怪自己，自己為什么沒(méi)有檢查到位，還會(huì )自己默默的流淚，為什么沒(méi)有檢查到位。記得有一次，小陳因為被老師罰值日心里十分不平，他就拿著(zhù)掃把打罵人，還坐在桌子上，還不認真的掃地跟小濱斗嘴，還要出手打小濱，可是小濱沒(méi)有生氣，而是跟他講道理，對待同學(xué)該友好相處，小濱便撿起掃把幫小陳掃地，便和他講道理，老師批評你是因為你有錯誤，有錯誤就要受罰，你看看那些犯罪的人不也都接受了懲罰嗎？而你不能因為自己有情緒而傷害其他同學(xué)，他們是無(wú)辜的啊，看著(zhù)你把這個(gè)掃帚當成武器，如果他是一條生命，他會(huì )怎么想。小陳卻憤怒地說(shuō)，為什么有八個(gè)同學(xué)沒(méi)帶備用品，讓我一個(gè)人值日啊，這不公平，可小濱心平心氣和的和他說(shuō)有錯誤就會(huì )受罰。
他們明天也會(huì )值日啊，而且值日也是當鍛煉身體的不是嗎？小陳慚愧的低下了頭，小濱說(shuō)，我不會(huì )怪你，你走吧。小陳便懷著(zhù)沉重的心情走出了教室， 我愛(ài)這個(gè)副默默付出的衛生班長(cháng)我愛(ài)這勤勞的衛生班長(cháng)。
忙碌的身影作文4
只有人的勞動(dòng)才是神圣的。
——題記
上學(xué)時(shí)，每當走過(guò)院門(mén)，總會(huì )看見(jiàn)他忙碌的身影，每天一大早，他就蜷縮在那不足3平方米的破舊小屋中開(kāi)始一天的工作，一直忙碌到深夜。
他所在的那間小屋已經(jīng)破舊不堪，仿佛歷盡滄桑，屋外的墻上貼滿(mǎn)了舊報紙和小廣告，但每天都會(huì )被堵得水泄不通，人們來(lái)的目的就是要嘗他做的'鐵板魷魚(yú)和東北烤冷面。他四十歲左右年紀，有微卷的短發(fā)，略有些發(fā)福的身材，他從早到晚都精神抖擻。經(jīng)常穿一件舊青布棉襖，腰上束條帶格子的棗紅色的圍裙。圍裙上繡著(zhù)的小白兔顯得特別醒目，看起來(lái)又有些滑稽。面對每一位上門(mén)的顧客，他的臉上始終掛著(zhù)淳樸憨厚的微笑。他做的小吃香濃可口，令人稱(chēng)贊。他的手藝十分嫻熟，與其說(shuō)他在做小吃，倒不如說(shuō)他在表演，那動(dòng)作瀟灑極了，令人稱(chēng)快。只見(jiàn)他將一盤(pán)生的魷魚(yú)和著(zhù)辣椒倒在鐵板上，再在上面倒上油，只聽(tīng)“嘶啦”一聲，一股白煙騰空而起。他揮舞著(zhù)鐵鏟，迅速地將所有魷魚(yú)翻炒在鐵板上，裝鹽和孜然粉的瓶子在他手中飛快的抖動(dòng)幾下，鹽和孜然粉便均勻地灑在魷魚(yú)上。不一會(huì )香味就傳了出來(lái)，引得顧客垂涎三尺。他做烤冷面的手藝更是令人拍案叫絕，而且能同時(shí)做三份，將雞蛋打在冷面上，然后迅速翻一個(gè)個(gè)，那雞蛋仿佛黏在冷面上一般，都不會(huì )濺出一滴來(lái)，有多少顧客也不會(huì )慌了手腳，每一位顧客的要求，他都能記在心中，不再問(wèn)第二次，顧客前擁后擠的要這要那也都不會(huì )出半點(diǎn)差錯。
或許他是一名下崗的職工，或許他是一名失業(yè)的大學(xué)生，或許他是一名進(jìn)城務(wù)工的農民……他憨厚、務(wù)實(shí)。他正在用自己的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng )造屬于自己的美好生活。于是我開(kāi)始把鏡頭對準了他，拍下了他普通的的身影。
忙碌的身影作文5
秋天是一個(gè)忙碌的季節。
你在果園里看到那些頭頂太陽(yáng)手拿籮筐的人，就會(huì )覺(jué)得他們很偉大很辛苦，也很感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)了那么多的可口的水果。
但今天我說(shuō)的不是果農而是在地里辛勤工作的'農民們，他們在地里割麥子的場(chǎng)景，到現在我依稀還記得。
我從小生活在農村，在我老家一出門(mén)，一出門(mén)兒，走上那么半里地，你就可以看到大片大片的麥田。地里種的小麥，春天還是稀稀疏疏的，可現在一眼望去滿(mǎn)是金燦燦的，風(fēng)一吹，好美！
你不用擔心像春天，夏天一樣，風(fēng)一吹，把麥子給吹撲了，反而還希望風(fēng)像剪刀一樣快，麥子吹倒。這樣收麥子的時(shí)候就不會(huì )那么累了。
我小時(shí)候村子里面只有幾臺機子，好幾家爭著(zhù)搶。這家割完了下一家就趕過(guò)去，趕緊占了，怕被別人搶了。也不知道是運氣不好還是怎么樣，我家總是很晚才能搶到機子，但那時(shí)候就會(huì )很晚，割麥子的人還要休息，所以每一次我們家總是搶到機子，然后明天割麥子，有時(shí)候很晚才到。我們總不能干等著(zhù)，我們就去割麥子，當然這里不包括我，因為我小時(shí)候比較調皮，我還記得有一次。也是去割麥子，當時(shí)也沒(méi)注意，大人也忙，我就不知道被什么劃了一個(gè)口子，那是哇哇哭，從此以后我再也進(jìn)那片麥田。
我就會(huì )爬到我家地頭上的那棵樹(shù)上，看著(zhù)他們，指揮他們，讓他們干嘛就干嘛，嘻嘻。
現在已物是人非了吧。
地頭上的樹(shù)被砍了，那片麥田也被包了出去，村子里的機子也多了，人們再也不用割麥子了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，小時(shí)候比現在更讓我舒服，小時(shí)候讓我覺(jué)得真實(shí)、快樂(lè )�？稍僖不夭蝗チ�。算了，往前走唄。
忙碌的身影作文6
“把桌子對齊！”一位頭發(fā)有些發(fā)棕紅色，全部攏至腦后盤(pán)成一個(gè)發(fā)髻的女老師厲聲說(shuō)道。
“我叫楊娟！”老師說(shuō)完，用力在黑板上寫(xiě)出兩個(gè)大字：楊娟�！按蠹医形覘罾蠋熅托辛�！”老師說(shuō)，“我教你們數學(xué)！”
“轟—隆—”我頭一發(fā)熱，手心發(fā)出一陣陣冷汗，天哪！數學(xué)本就是我最不拿手的一科，而老師又那么嚴厲，我甚至想象到了期中考試后，數學(xué)試卷上鮮紅的60分，醒目又刺眼。
“現在，我們…”楊老師說(shuō)，把我的思緒拉回現實(shí)。
幾天后……
“劉可可，范昱東…為生物課代表！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里不由的一陣沸騰，小學(xué)時(shí)代的我，一點(diǎn)兒也不受人重視，什么組長(cháng)、課代表之類(lèi)的好事兒根本與我不沾一點(diǎn)兒半點(diǎn)兒的邊，而班長(cháng)、中隊長(cháng)這種“大官”讓我勝任簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)，每每看到同學(xué)們忙碌的身影，心里不由得泛起一股酸水兒來(lái)。
如此的喜悅讓我對楊老師的好感迅速飆升。
一個(gè)月后……
我們在學(xué)習第二章混合運算、正、負號混合在一起令我頭昏眼花，而楊老師不按書(shū)上的教，巧妙去“+”號，使負號成為連接號，立即省去了諸多麻煩。
心想，老師這種自我創(chuàng )新的方法真不是每位老師都擁有的。只有將身心完全融入于數學(xué)，才能任意地變通，化簡(jiǎn)為繁，只有一次次不斷地嘗試，才能突破失敗，沖向成功，只有這樣才是好老師吧？
半年后……
如今的我，已經(jīng)成功當上了組長(cháng)，盡管根基不太穩定，盡管數學(xué)亦有些吃力，但是，楊老師帶給我的“增幅”效果是難以比擬的。當每一天早晨（或中午）出現那忙綠的身影，心中就蕩起一陣感動(dòng)。每一次看著(zhù)打著(zhù)叉號的作業(yè)及那貼合實(shí)際的評語(yǔ)出現在我桌上時(shí)，尤其是看見(jiàn)那些不該錯的題時(shí)，心里便涌起一陣愧疚，每當看見(jiàn)楊老師正在全神貫注地出題時(shí)（一般都是較難的題），心中雖然緊張但也不得不承認，這種題帶來(lái)的好處是巨大的`。
楊老師曾說(shuō)，我是一個(gè)稱(chēng)職的老師，但絕對不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)⒆佑伤职止苤?zhù)，我也就放心了。唉，一天最多只能陪孩子幾十分鐘，一小時(shí)也不到……
聽(tīng)到這句話(huà)，我更有感觸，這是我至今遇到的最好的老師呀！
在這一段不長(cháng)的學(xué)習生活中，除了同學(xué)們之間身后的友誼外，最令我難忘的，就是楊老師這愛(ài)意濃濃的師恩了…
忙碌的身影作文7
在六一班的教室里總是會(huì )看到一個(gè)忙碌的身影——楊曉江。他總是幫助班上的同學(xué)和老師。他樂(lè )于助人的性格使老師和同學(xué)們都很喜歡他。
每一天早上，楊曉江總是到數學(xué)課代表那問(wèn)：“今天有什么要我幫忙抱到老師辦公室的？”他站在課代表桌子旁，等課代表整理好作業(yè)后，他就抱著(zhù)一大摞作業(yè)放到老師辦公桌上。就這樣，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，總是在每天早操過(guò)后，就看見(jiàn)楊曉江抱著(zhù)一大摞高過(guò)他頭的作業(yè)，歪著(zhù)頭，朝著(zhù)老師辦公室走去，只有歪過(guò)頭才可以看到路，他臉上豆大的汗珠直向下流，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言也不為圖什么回報。像這樣的`人，怎么能不招人喜愛(ài)。
有一次，放學(xué)了，外面下起了雨，我沒(méi)有帶傘，楊曉江看到后問(wèn)：“你沒(méi)有帶傘嗎？我帶了，我們正好順路，要不我們一起走吧�！蔽蚁耄喝绻液退黄鹱叩脑�(huà)，他就要多走一大圈，雨大路又遠，身上會(huì )淋濕。所以我委婉地拒絕了他，過(guò)了一會(huì )雨停了，他才與我們一起離開(kāi)學(xué)校。他十分關(guān)心班上的每一位同學(xué)，每當有同學(xué)受傷時(shí)，他總是第一個(gè)把同學(xué)送到校醫室。他也常常幫助老師，每一次老師需要幫忙，他總是第一個(gè)舉手。
前天，上語(yǔ)文課時(shí)，蔣文濤同學(xué)因為身體不舒服忍不住吐了。楊曉江還沒(méi)等老師開(kāi)口，就馬上拿著(zhù)拖把到蔣文濤身邊，叫同學(xué)把蔣文濤扶到洗手間清理，自己默默的將蔣文濤的嘔吐物清理干凈。老師表?yè)P他，他總是憨厚地笑笑，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的！”而其他的同學(xué)都滿(mǎn)臉嫌棄地紛紛將口鼻捂住。楊曉江沒(méi)有嫌棄生病的蔣文濤同學(xué)，還將蔣文濤的座位收拾好。那些同學(xué)和楊曉江相比，差太多了。
還有一次，王老師在英語(yǔ)課上問(wèn)誰(shuí)是我們班最勤勞，最樂(lè )于助人的人。我們都異口同聲的回答到：“楊曉江！”
雖然十年，二十年后有許多事我們都會(huì )漸漸淡忘，但是讓我們一直都不會(huì )忘卻的是楊曉江那做完好事后憨厚的笑容和那善良美好，樂(lè )于助人的心！
忙碌的身影作文8
那個(gè)身影，好熟悉��！站定一看，原來(lái)是可親可敬的房老師。
房老師是教了我們多年的數學(xué)老師。他有著(zhù)一雙小眼睛，但卻配上了一副大眼鏡，還有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。
房老師對待我們的學(xué)習抓得很緊，每一個(gè)問(wèn)題都要問(wèn)為什么。
一次，上數學(xué)課，房老師依舊拋出了問(wèn)題讓我們思考：×÷5＝3這種題要怎么解呢?我舉起了我的手。老師叫我起來(lái)回答。我說(shuō)：“X=15�！狈坷蠋焼�(wèn)：“為什么呢？”我答道：“因為用3乘以5就等于15�！狈坷蠋熡謫�(wèn)：“為什么要用3乘以5呢？”我又答道：“因為等式兩邊同時(shí)乘以5，才能抵消掉除以5�！狈坷蠋熯@才罷休。
就因為房老師的千萬(wàn)次問(wèn)，才使我們有這樣的成績(jì)。
房老師其實(shí)為我們也非常辛苦，每天都加班準備明天的課程。
一次，放學(xué)了，房老師讓我們希望杯對同學(xué)去參加培訓，房老師把所有的題目都給我們講了一遍，就已經(jīng)快6點(diǎn)了，房老師便放我們回家。房老師叫我幫他拿東西到辦公室去，我便和房老師一同去了辦公室。我把東西放好，看見(jiàn)房老師還沒(méi)走。原來(lái)，房老師還在做ppt，準備明天的課程，我突然覺(jué)得老師是多么偉大。
其實(shí)，房老師也特別愛(ài)笑，而且笑起來(lái)特別開(kāi)心。
一次，我們去春游，房老師在車(chē)上唱起了歌，唱到高潮時(shí)，房老師滿(mǎn)臉的笑，笑得很燦爛，我們同學(xué)也跟著(zhù)笑，這樣的笑，我永遠不會(huì )忘記！
還有一次，運動(dòng)會(huì )上，房老師參加了跳遠，正好跳遠臺就在我們前面，房老師縱身一躍，哇！好遠啊。同學(xué)們?yōu)榉坷蠋熂佑椭�，房老師露出了那燦爛的笑嗎，更加地給力。
房老師的笑，是燦爛的'，是甜美的。這種笑，我不會(huì )忘記。
我一轉身，又看到了那個(gè)忙碌的身影……
忙碌的身影作文9
在這個(gè)世界上，有著(zhù)許多默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，如不畏艱險的警察、辛勤培育我們的老師，救死扶傷的醫生……在我的身邊就有那么一個(gè)人，我甚至不知道他的名字，只知道她每天不辭辛苦地清掃著(zhù)街道。一年365天，從不間斷。
夏日，炎熱的天氣就像讓人置身于火海，我迫不及待地去外面買(mǎi)了一杯冰可樂(lè )。在回來(lái)的路上只聽(tīng)見(jiàn)“刷、刷、刷”的響聲，咦？這是什么聲音？我回頭一看，只見(jiàn)她穿著(zhù)橙色短袖上衣，頭發(fā)有些許凌亂，正拿著(zhù)厚重的大掃把揮舞著(zhù)。那掃把在他手上好像有了靈性，任意揮向東西。我忍不住走過(guò)去，想看得仔細些：她有些許白頭發(fā)，眼睛布滿(mǎn)血絲，衣服已經(jīng)濕透了，她看起來(lái)是那么疲勞。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，地上的口香糖遇熱即融，死死地粘在地板上。只見(jiàn)她蹲下來(lái)，用手輕輕地搓捻著(zhù)，不急不慢得，直到口香糖被清除。她又拿起大掃把繼續揮舞著(zhù)……
我不由自主地把冰可樂(lè )地給她�！鞍⒁�，您每天多少點(diǎn)起來(lái)工作呢？”她笑了笑：“大概4點(diǎn)半吧，怎么了，小姑娘？”“那么早？”“嗯，要在大家出門(mén)之前，打掃好街道的衛生，你們才能更加健康地成長(cháng)��！”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我特別感動(dòng)。忽然，一個(gè)人把喝完的可樂(lè )瓶隨便亂扔，我很生氣，本想找他理論一番。但阿姨默默地彎下腰，撿起瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶。
秋去冬來(lái)，刺骨的寒風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖。耳邊又響起那熟悉的“刷刷”聲，還是那個(gè)忙碌的.身影。她穿著(zhù)薄外套，臉凍得通紅，手好像不那么靈活了，掃把也有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了。那些樹(shù)葉像下雨似的“刷刷啦啦”地飄落，滿(mǎn)地堆積�？伤廊荒弥�(zhù)大掃把，不緊不慢地把落葉掃到垃圾車(chē)里。我趕緊拿件棉服給她披上，她笑了，笑得那么甜……
夏天，我們吹著(zhù)空調，吃著(zhù)西瓜，而她卻頂著(zhù)烈日，清掃著(zhù)我們的街道，每條街道都留下了她的汗水；冬天，我們開(kāi)著(zhù)暖氣，喝著(zhù)熱茶，她依舊頂著(zhù)寒冷，清掃著(zhù)我們的街道，每條街道都留下了她的足跡。她一心一意為我們的城市工作著(zhù)，她給我們創(chuàng )造了一個(gè)干凈、整潔的家園。
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