風(fēng)箏與線(xiàn)（精華）
風(fēng)箏與線(xiàn)1
漸漸地，在不知不覺(jué)中，寒氣逼近�？墒呛孟袢说男囊恢倍紳L燙著(zhù)，在這個(gè)冬天。
“鈴鈴”倏地，不知從哪里來(lái)的聲音吸引了我，我四處望著(zhù)，卻見(jiàn)，天空中一只五彩斑斕的風(fēng)箏正隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)，越飛越高，越飛越遠直到隱了蹤跡，消了聲音。
我回過(guò)頭，望著(zhù)菜地里正彎著(zhù)腰潑水的媽媽?zhuān)蝗晃艺×�，媽媽的黑發(fā)中竟隱約著(zhù)幾根銀絲，看著(zhù)媽媽那像松樹(shù)開(kāi)裂的樹(shù)皮一般的手，那微黃的指甲，那有些彎曲的背，我的視線(xiàn)模糊了，眼中只剩下黑灰色的影子在閃動(dòng)，腦子里不停的倒帶，回轉著(zhù)那一幕幕：哇我要媽媽?zhuān)瑡寢尣灰�！我抱住媽媽的雙腿，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不停地往下掉，媽媽卻別過(guò)頭不看我，只抱著(zhù)我，把我放到沙發(fā)上，拿出我愛(ài)的零食，說(shuō)：“媽媽今天上班，你在家呆著(zhù)，聽(tīng)話(huà)哦�！比缓笱杆倥芰顺鋈�，鎖上門(mén)。我的眼淚頓時(shí)吧嗒吧嗒往下流，落到了地上�？墒俏乙廊恢荒芘闹�(zhù)門(mén)，哭著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那漸行漸遠的腳步聲，心中只是怨恨著(zhù)，卻忘了我手上的淚水那是媽媽的。
天陰沉沉的`，不時(shí)發(fā)出一兩聲轟鳴，像是在宣告這什么。我趕忙跑進(jìn)菜園，有些沙啞的說(shuō)：“媽?zhuān)煲掠炅�，別澆水了，進(jìn)去吧�！薄皼](méi)事�！蹦沁厒鱽�(lái)聲音，還帶著(zhù)一絲疲憊，你進(jìn)去吧，我要潑完這兩桶水，再不澆水，就完啦�！鞍ァ蔽彝送麐寢屇侵芏鴱褪嫉膭�(dòng)作，不禁望了望了天空，那湛藍如澈的天空，說(shuō)：“那我幫您吧�！蔽夷眠^(guò)勺子，一勺一勺地澆灌著(zhù)，媽媽略顯擔憂(yōu)地說(shuō)：“你不行，這活我來(lái)干�！闭f(shuō)著(zhù)便要拿勺，我看看媽媽的手，想起媽媽下崗后，為了我和哥哥的學(xué)費，到處辛苦奔波，從早干到晚，從不停息�！皼](méi)事！我長(cháng)大了。媽?zhuān)屛規湍��！蔽铱粗?zhù)媽?zhuān)α�。接�?zhù)，媽媽也笑了，笑得那么欣慰，笑得那么燦爛。從那刻起，我好像感覺(jué)到我長(cháng)大了。一種神奇的力量注入我心中，似乎隱約要沖擊著(zhù)我的淚腺，我慌忙閉了眼，接著(zhù)又開(kāi)始澆水。
這時(shí)，我好像就是那只引人注目的風(fēng)箏，而那牽絆住我的，就是媽媽的銀絲。無(wú)論我以后飛得多高多遠，都需要媽媽無(wú)限的關(guān)懷。那樣，我才是一只完整的風(fēng)箏，一只不會(huì )墜地的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)，我與媽媽?zhuān)抑幌刖o緊依偎著(zhù)那根屬于我的線(xiàn)，永遠不斷開(kāi)。
風(fēng)箏與線(xiàn)2
我們每一個(gè)人都渴望自由，不愿做籠中鳥(niǎo)，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線(xiàn)牽引著(zhù)他，迎著(zhù)和風(fēng)在空中飛舞。望著(zhù)那滿(mǎn)桌的試卷習題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著(zhù)。拋開(kāi)試卷，手托著(zhù)下巴，仰望著(zhù)那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢，左右搖擺著(zhù)，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著(zhù)某種強烈欲望，掙扎著(zhù)向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的把他硬拉了回來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏痛苦的呻吟......
“線(xiàn)!我想走，飛向一個(gè)嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......“說(shuō)著(zhù)，他開(kāi)始翻轉搖擺，想要掙脫那一根線(xiàn)的束縛。那根蒼老的線(xiàn)無(wú)奈的搖了搖頭。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來(lái)，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無(wú)頭的'蒼蠅一樣，漫無(wú)目的亂轉。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無(wú)邊的思緒，趕緊提起筆來(lái)埋頭奮戰，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的線(xiàn)嗎?
最后一堂課結束了，我望著(zhù)窗外，那只掛在樹(shù)上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著(zhù)天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細繩牽引著(zhù)他，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)3
如果你是一個(gè)風(fēng)箏，你是否注意得到永遠牽著(zhù)你的線(xiàn)？——題記
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天能變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，它總是想擺脫線(xiàn)的束縛，卻不曾知道，天氣是變幻莫測的，風(fēng)吹雨打正等待著(zhù)它。
剛放飛的風(fēng)箏，就像小時(shí)候的心情，變幻莫測，一不小心就會(huì )墮落，風(fēng)箏緊緊地抓住線(xiàn)。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親是我的啟蒙老師，她教會(huì )我做人，教會(huì )我學(xué)習，教會(huì )我哪些事該做，哪些事不該做。在母親的教導下，我逐漸長(cháng)大，依偎在這條“線(xiàn)”上。
成功飛上天的風(fēng)箏，就像是上小學(xué)時(shí)的我，在線(xiàn)的保護下飛翔。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親用她那慈祥的目光注視著(zhù)我。每天早上，她總是早早地起床，幫我準備好一切，我在母親的照顧下茁壯成長(cháng)，展翅飛翔。母親這條“線(xiàn)”使我感到溫暖，感到安全，感到舒適。
風(fēng)箏越飛越高。
飛到一定高度的風(fēng)箏就像初中階段的我。一種不安分的情緒開(kāi)始展現出來(lái)�！拔倚枰杂�，我要擺脫你的控制�！币恢或湴磷源蟮娘L(fēng)箏說(shuō)。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親的“道理”使我厭煩，所有的話(huà)語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能獨立了，我有自己的看法，我的.事不用你管�！拔倚枰杂�！”我對著(zhù)天空大聲喊道。然而，在母親眼中，我永遠都是那個(gè)需要照顧的小孩，經(jīng)常不厭其煩地嘮叨著(zhù)我。
現在的我，就像是認識到線(xiàn)的重要性的風(fēng)箏。我明白了母親所有的付出都是為了我。風(fēng)箏很需要線(xiàn)，我也很需要她。如果沒(méi)有來(lái)她的操心，我如何能平安快樂(lè )的成長(cháng)？如果沒(méi)有她的嘮叨，我病中的身體怎能感覺(jué)到如此的溫暖？如果沒(méi)有她的嚴厲，我又怎么能取得這樣優(yōu)異的成績(jì)？我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，我不能沒(méi)有母親的悉心呵護！
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親的關(guān)懷就如風(fēng)箏的線(xiàn)一樣，往往容易被人忽視。但我現在知道了，母親用她的那根線(xiàn)牢牢地牽住我。無(wú)論我飛多高，飛多遠，都逃不掉她的視線(xiàn)，飛不出她的心。
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)4
藍天下，一只只風(fēng)箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風(fēng)箏好比常年在外的游子，而牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來(lái)，有許多文人墨客以母愛(ài)為話(huà)題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來(lái)為紅蓮擋住了風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，荷葉被狂風(fēng)暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時(shí)候，不假思索的挺身去保護他們。
不僅是植物，我們人類(lèi)亦是如此，人間萬(wàn)物皆有此情。我有一個(gè)好朋友，她長(cháng)得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創(chuàng )過(guò)的感覺(jué)。一次偶然的機會(huì )，我從朋友的口中得知：原來(lái)，小月的媽媽原本長(cháng)得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時(shí)，汽車(chē)的剎車(chē)突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著(zhù)小月跳下車(chē)去。媽媽跟小月跳到了路上�？墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實(shí)，在他們跳下去是時(shí)，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒(méi)有，因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的`健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無(wú)不都是為自己的兒女著(zhù)想。他們總是以?xún)号睦鏋槭滓�，從�?lái)都不會(huì )考慮自己的安危。母愛(ài)就是這般的無(wú)私與偉大。它不像父愛(ài)那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無(wú)微不至。
兒女的成長(cháng)就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起，母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開(kāi)那條思念、牽掛著(zhù)你得線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)5
湛藍的天空下，一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng)，就像鳥(niǎo)兒一樣展開(kāi)翅膀，自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線(xiàn)
正當風(fēng)箏在享受天的藍的時(shí)候，忽然一陣大風(fēng)刮來(lái)，大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線(xiàn)，順著(zhù)風(fēng)的方向飄向遠方。放箏人抬頭望著(zhù)風(fēng)箏，無(wú)奈地收起箏線(xiàn)，暗自憂(yōu)傷。
夜深了，我獨自一人坐在街頭，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的方向。會(huì )想起剛剛自己摔門(mén)而出的.時(shí)候，還真的覺(jué)得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現實(shí)：今晚我無(wú)家可歸了。
我躺在公園的長(cháng)凳上，看看手表，已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼，我蜷縮成一團，臥在長(cháng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒(méi)有一個(gè)不向這里觀(guān)望幾眼，我瞪著(zhù)眼一眨不敢眨，生怕自己會(huì )遇到什么危險，可最后困乏戰勝了恐懼，我睡著(zhù)了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中，我仿佛聽(tīng)到了媽媽的聲音，我勉強睜開(kāi)眼睛，發(fā)現果然是媽媽�！皩氊惏�，快回家吧，媽媽保證以后再也不強迫你去補習班了�！眿寢屵煅实卣f(shuō)道。我眼含著(zhù)淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽�！�
一路上，我牽著(zhù)媽媽粗糙的手，雖然滿(mǎn)是老繭，但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著(zhù)些許白發(fā)，我是不是該讓媽媽放心了呢？
放箏人緊追著(zhù)斷線(xiàn)的風(fēng)箏，直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線(xiàn)系好，然后再一次起跑，再一次放飛。
這一次，風(fēng)箏再也沒(méi)有落下來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)6
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅？
我不知道，又或許是不敢知道吧？
放風(fēng)箏的小孩在互相爭執，彼此怪著(zhù)對方使得風(fēng)箏飛走了�？墒钦娴木凸炙麄兠�？有或者是風(fēng)箏自己要走吧？
那么是怪線(xiàn)的不結實(shí)？還是怪執線(xiàn)人抓的不牢固？又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？
終于是不得答案的`！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……
那么知道是好事還是壞事也不容人來(lái)探詢(xún)了吧！
對于執線(xiàn)人來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏飛走了是一種離開(kāi)，是一種鄙棄；
對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？
小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發(fā)現這一切終究是幻影。秋天到來(lái)的時(shí)候，伙伴們三五成群的在曠野上，在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風(fēng)吹過(guò)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏飛走了。去追尋么？卻驀然發(fā)現路上的印記是一種虛幻而令人無(wú)法探究的�？奁�、傷心吧、可是風(fēng)箏不會(huì )自己回來(lái)的，那么它去了哪里？是掛在了樹(shù)梢上？野地間？又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過(guò)的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？
我們畢竟不是風(fēng)箏，不懂得風(fēng)箏的感受，也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標。
應該怎么去做？
去放任它隨風(fēng)飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問(wèn)風(fēng)箏么？還是去問(wèn)線(xiàn)？
風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒(méi)有的依托和牽掛。風(fēng)箏又說(shuō)：“我不想走，可是我不能左右線(xiàn)的思想，我又能怎么辦呢？
線(xiàn)說(shuō)：“既然我們已經(jīng)沒(méi)有了感情，那你就走吧，我們沒(méi)有必要還牽連在一起。線(xiàn)又說(shuō)：“我不想讓你走的，可是我以沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個(gè)足以支撐飛翔的線(xiàn)吧�！�
可是線(xiàn)和風(fēng)箏的結果卻不盡人意。
善良的么？為彼此著(zhù)想？還是，邪惡的？害了對方呢？
這一切的一切只有去問(wèn)風(fēng)箏與線(xiàn)了吧……可是他們難道就知道答案么？
風(fēng)箏與線(xiàn)7
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——題記
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗，也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)。
這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂(lè )的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè )的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著(zhù)我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著(zhù)線(xiàn)團，爸爸高舉著(zhù)風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著(zhù)風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的.風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著(zhù)，騰騰熱氣捧著(zhù)，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標與志向的大好時(shí)機，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過(guò)，也曾經(jīng)否認過(guò)，但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì )有飄揚在空中的風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向，但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，他們那種相信的眼神會(huì )使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(cháng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(cháng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì )有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
風(fēng)箏與線(xiàn)8
“春風(fēng)又綠江南岸”。這是。放飛風(fēng)箏的季節。你瞧，隨著(zhù)春風(fēng)徐徐吹來(lái)，一只碩大的風(fēng)箏飛上了藍天。
風(fēng)箏在天上轉悠悠，線(xiàn)也跟著(zhù)轉悠悠。風(fēng)箏一會(huì )兒和小鳥(niǎo)說(shuō)個(gè)不停，一會(huì )兒到處看風(fēng)景。不多久，風(fēng)箏覺(jué)得不耐煩了，她對線(xiàn)說(shuō)：“喂，老兄，你怎么老是跟著(zhù)我轉呀，夠煩的，你可不可以走開(kāi)？”線(xiàn)沒(méi)有回答。風(fēng)箏還是在天上轉悠悠，線(xiàn)也跟著(zhù)轉。風(fēng)箏繼續著(zhù)她的“旅行觀(guān)光”。不多時(shí)，風(fēng)箏又不耐煩了，生氣地說(shuō)：“喂，你快走呀，干嘛老牽著(zhù)我？外面的'世界真好看！”這次，線(xiàn)應答了：“風(fēng)箏姑娘，不是我說(shuō)你，看你這么漂亮，飛得又高，見(jiàn)識怎么這么狹小。你也不想想，如果我不牽著(zhù)，你還能這么自由地飛翔嗎？你應該還要謝謝我呢！”風(fēng)箏聽(tīng)了，氣得肺都快要爆炸了�！霸趺�，你不讓我走，還要讓我謝謝你，你真是夠圓滑的呀，別白日作夢(mèng)了，快給我滾開(kāi)！”風(fēng)箏怒氣沖沖地嚷道，“你再不滾，我可要動(dòng)手了�！本�(xiàn)聽(tīng)了，也生氣地說(shuō)：“真是個(gè)蠻不講理的姑娘，你明擺著(zhù)要去送死。我只是在勸你，不要做傻事。不要說(shuō)我不警告你。既然你是這么不講理，我也讓你去吧。反正我也不想和你說(shuō)話(huà)�！�
風(fēng)箏聽(tīng)了，真是火冒三丈，怒喊道：“我要去旅行，你竟然說(shuō)我要去尋死，太不像話(huà)，太無(wú)禮了�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏沖向線(xiàn)，和線(xiàn)進(jìn)行爭斗。誰(shuí)知線(xiàn)卻繞住了風(fēng)箏。風(fēng)箏越掙脫，線(xiàn)越纏越緊。風(fēng)箏用盡全身力氣沖向高空。只聽(tīng)“啪”的一聲，線(xiàn)被拉斷了，風(fēng)箏猛地一振，接著(zhù)倒著(zhù)向下降，一股腦兒栽在了地上，骨頭也摔斷了，衣服也扯破了。線(xiàn)因為失去了風(fēng)箏，也落了下來(lái)。
篇后語(yǔ)：在當今社會(huì )，人是自由的。但只有在遵守法律的前提下，自由才是真正的自由。
風(fēng)箏與線(xiàn)9
“啪”的一聲，鐵門(mén)傳來(lái)沉重的一聲巨響，在我的背后，門(mén)應聲關(guān)上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來(lái)，這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺(jué)得自己長(cháng)大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會(huì )以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門(mén)而出，一段沉重的尾音過(guò)后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒(méi)有傳出任何聲音。
我心中郁悶，邁著(zhù)沉重的腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過(guò)我的臉龐，這是個(gè)放風(fēng)箏的.好天氣！抬頭一看，果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風(fēng)箏飛得最高，風(fēng)箏線(xiàn)緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看著(zhù)有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風(fēng)箏線(xiàn)，而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著(zhù)那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現它美妙的身姿。
突然，旁邊傳來(lái)一聲驚叫，我回頭一看，一個(gè)小女孩的風(fēng)箏斷了線(xiàn)，風(fēng)箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹(shù)上，仿佛一個(gè)頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動(dòng)。
望著(zhù)小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風(fēng)箏飛得再高，她也無(wú)法逃離風(fēng)箏線(xiàn)的束縛，因為只有在線(xiàn)的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風(fēng)箏一旦脫離了線(xiàn)的束縛，便會(huì )迷失方向，如無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會(huì )墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽?zhuān)y道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執的認為自己已經(jīng)長(cháng)大了，可是現在必須要有一根線(xiàn)牽引著(zhù)我，為我指引方向，而那根線(xiàn)那便是媽媽?zhuān)】蔀槭裁醋约阂淮未蔚捻斪矉寢專(zhuān)瑓s不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著(zhù)臉頰滑落，原來(lái)一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風(fēng)箏依然快樂(lè )地在空中舞蹈，天上越來(lái)越多的風(fēng)箏飛起來(lái)。我站起身，邁著(zhù)輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏，你是線(xiàn)，在你愛(ài)的呵護下，我才會(huì )飛得更高。
風(fēng)箏與線(xiàn)10
蔚藍的天空上，潔白的云在慢慢飄揚，一陣陣涼風(fēng)拂面，一只風(fēng)箏直沖云霄，一條細細的長(cháng)線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，使風(fēng)箏多么地穩定。
如果將我自己比喻成風(fēng)箏，那么我的母親就是那條牽引著(zhù)風(fēng)箏地線(xiàn)，我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導著(zhù)我，讓我朝著(zhù)正確的方向走去，如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏便會(huì )一瞬間墮落，失去前進(jìn)的方向，如果線(xiàn)不斷，那么他又會(huì )飛向高空，找回自我。風(fēng)箏有了牽引著(zhù)他的線(xiàn)，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情，那時(shí)是春天，小草沖地下鉆出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過(guò)來(lái)，整個(gè)大地都生機盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著(zhù)，我在后面追著(zhù)媽媽?zhuān)鋈�，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭著(zhù)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲響后，她并沒(méi)有立刻跑過(guò)來(lái)將我扶起，而是，站在原地不動(dòng)，她溫柔的對我說(shuō)：“寶寶，別怕，快站起來(lái)，”但是我還是沒(méi)有停下來(lái)，繼續朝媽媽大哭著(zhù)，滿(mǎn)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，他仍然站在原地鼓勵我說(shuō)：“別哭，堅強點(diǎn)，快站起來(lái)，”聽(tīng)到媽媽的再三鼓勵，我站了起來(lái)。
媽媽看到我站起來(lái)后，心里非常高興“高興著(zhù)二個(gè)字在他的面孔上表現了出來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，一把將我抱了起來(lái)，對我說(shuō)：”寶寶真棒�！伴_(kāi)心的.笑了起來(lái)，淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后，媽媽有獎勵了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星，我心里非常高興。
從那以后，我懂得了勇敢，他讓我勇敢的面對困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽(yáng)光，給我帶來(lái)了溫暖，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我帶來(lái)光明；我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，而我是那風(fēng)箏，她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導著(zhù)我，讓我走向正確的道路，
我要感恩您，我的媽媽?zhuān)?/p>
風(fēng)箏與線(xiàn)11
風(fēng)箏，脫了線(xiàn)，雖然會(huì )飛得很高，但卻容易掉落，有了線(xiàn)的牽引才能更踏實(shí)的飛翔。
——題記
大大小小無(wú)數次考試在初三已成為家常便飯，每一次考試都是一次轉折。在我的記憶中，印象最深刻的是第一次初三考試......
"鈴..........”又是熟悉的音樂(lè )聲，今天是月考。當散發(fā)著(zhù)油墨香氣的試卷化落到我手中時(shí)，我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難，我的心中充滿(mǎn)了自信，甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。
可當試卷再一次“滑落”在我手中時(shí)，我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數學(xué)還不錯，但這次我徹底明白了。紅色的數字反復呈現在眼前----85.我該如何形容它呢?也許，似乎還不錯，但這可是我引以為傲的數學(xué)。這一天，我都像一個(gè)被雨水澆過(guò)的雞，之前還驕傲地仰頭“喔喔”，現在卻失落的抬不起頭。
回到家中，爸爸一眼看出了我的端倪。我結結巴巴的.把所有經(jīng)歷說(shuō)了一遍。爸爸突然沉默了，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望。我回到房間里，小聲啼哭，噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對試卷，看著(zhù)那紅色的數字，他還是那么刺眼，也許，我應該思考一下了。不管是什么考試，只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，就會(huì )驕傲，從來(lái)不會(huì )反思：我哪里做錯了。經(jīng)過(guò)這次以后，我變得沉默了許多，每天更加努力地學(xué)習，終于，功夫不負有心人，在下一次考試中，我取得了很大的進(jìn)步。
時(shí)間又繼續運轉，我從記憶中回過(guò)神來(lái)。挫折，從來(lái)不是終點(diǎn)，成功，也不是終點(diǎn)。生活中，也許有許多挫折，但我們不能從此一蹶不振，甚至放棄。挫折，就像一根無(wú)形中的線(xiàn)，緊緊的拉住我這只風(fēng)箏，沒(méi)有了這根線(xiàn)，即使我飛得再高，也會(huì )瞬間摔落。這根線(xiàn)緊緊拉住我這只小風(fēng)箏，讓我在天空中自由的翱翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)12
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，風(fēng)箏是線(xiàn)的寄托，線(xiàn)則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
在成長(cháng)的道路上，我們的生活就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們就是風(fēng)箏，而父母則是牽引我們的線(xiàn)。
生活中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(cháng)，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引導著(zhù)我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時(shí)，我們卻不滿(mǎn)于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會(huì )摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長(cháng)，總有一天，父母也會(huì )離我們而去，總有一天，我們也會(huì )變?yōu)樾埴�，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學(xué)習路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
學(xué)習的路途上，我們的學(xué)習就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們是風(fēng)箏，而老師則是指導我們的線(xiàn)。
在學(xué)習的道路上，老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們，他教會(huì )了我們如何起飛，教會(huì )了我們如何在高高的天空中比其他風(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時(shí)的我們更應努力。有句話(huà)說(shuō)的好人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，只有現在努力，將來(lái)才可以搏擊天空。
未來(lái)路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
每個(gè)人的.未來(lái)都是一個(gè)未知數，未來(lái)的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無(wú)暇顧忌，但有一點(diǎn)永遠都不會(huì )改變，就是成功永遠都離不開(kāi)從小就伴隨著(zhù)我們的線(xiàn)，這條線(xiàn)便是我們的理想，沒(méi)有了理想，我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無(wú)法到達成功的目的地。
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏有如迷了路，無(wú)處可達，而失去風(fēng)箏的線(xiàn)，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)13
“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時(shí)，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的`尊敬與敬愛(ài)。
老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動(dòng)為我們編織了一個(gè)又一個(gè)的美麗的夢(mèng)，勾畫(huà)了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長(cháng)線(xiàn)，奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時(shí)，老師便緊拉我們，讓我們重回正規，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬(wàn)里時(shí)，我們與老師一起暢游在書(shū)海之中；當面臨狂風(fēng)暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時(shí)不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒(méi)有老師這根“長(cháng)線(xiàn)”，“風(fēng)箏”們怎樣能完成放飛理想的夢(mèng)？
中國的人才是怎樣培養出來(lái)的？其一是因為他們自己的努力拼搏，其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實(shí)現。
假如放飛風(fēng)箏時(shí)沒(méi)有線(xiàn)，你會(huì )覺(jué)得怎樣？對，沒(méi)法玩，沒(méi)勁！同樣，我們學(xué)習知識時(shí)，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時(shí)，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個(gè)多么平凡的稱(chēng)呼，卻又蘊含著(zhù)多么偉大的力量！我們的學(xué)習是離不開(kāi)老師的。老師每天工作都很辛苦，有時(shí)甚至工作到深夜。雖然這句話(huà)我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)真實(shí)地贊頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻著(zhù)自己。其他人又有多少能真正做到呢？
總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。
真誠的說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
風(fēng)箏與線(xiàn)14
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗
也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)。
這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂(lè )的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè )的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著(zhù)我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著(zhù)線(xiàn)團，爸爸高舉著(zhù)風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著(zhù)風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的`風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著(zhù)
騰騰熱氣捧著(zhù)，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標與志向的大好時(shí)機，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過(guò)，也曾經(jīng)否認過(guò)
但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì )有飄揚在空中的風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向
但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，他們那種相信的眼神會(huì )使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(cháng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(cháng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì )有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
風(fēng)箏與線(xiàn)15
致你們：
一年又一年春天，一個(gè)又一個(gè)風(fēng)箏迎風(fēng)而起，我就像這春天里的風(fēng)箏，由你們放飛，而我的線(xiàn)，從未斷過(guò)。
我的線(xiàn)從未斷過(guò)，因為你們的不斷拉扯。在被風(fēng)不斷吹來(lái)吹去的高空，你們用有力的雙臂，用那筋疲力盡卻不會(huì )停止的雙手不停的拉扯著(zhù)我。在這狂風(fēng)刮過(guò)的高空因為你們的拉扯，讓我不會(huì )迷失。因為它的存在，從我起飛的`那一刻開(kāi)始，一切便有了意義。我記得那一個(gè)個(gè)黑夜里焦急的目光，我記得每次到家時(shí)煩人的話(huà)語(yǔ)，我記得一次次錯誤的身后一雙雙嚴厲的目光，因為這些，我的線(xiàn)從未斷過(guò)。
我的線(xiàn)從未斷過(guò)，所以我一直在向那更高處飛去，向著(zhù)那即使險惡卻格外迷人的萬(wàn)里高空。在我無(wú)助時(shí)，有你們給我力量，在我孤獨時(shí)，是你們，在我身后。在我遇見(jiàn)風(fēng)雪時(shí)，在我被那萬(wàn)里高空的火似的太陽(yáng)炙烤時(shí)，因為你們從未放棄，所以，我的線(xiàn)從未斷過(guò)。
我記得在我的身后有一雙手將我不斷拉扯，我似乎可以感受到它的粗糙，也可以感受到它的溫柔，因為它不停地拉扯使我飛得更高。因為一次次失敗后，我能夠吃到那一碗熱飯。因為那一次次不開(kāi)心時(shí)，總有你們的溫柔的目光。因為我失落時(shí)，抬起頭，總會(huì )看見(jiàn)你們慈愛(ài)的笑容。因為這些，我的線(xiàn)從未斷過(guò)。
我的線(xiàn)從未斷過(guò)，當我從離開(kāi)地面那一刻，到現在人生又一個(gè)新高度，當我站在高中的教室回頭望時(shí)，我能清楚的看見(jiàn)，你們笑容里越來(lái)越多的牽掛，也能感受到，你們眼神里對于我，飛得越來(lái)越高而感受到的無(wú)限自豪。當然最多的，還是一成不變的話(huà)語(yǔ)。
我的線(xiàn)從未斷過(guò)，因為有你們，它從未斷過(guò)，過(guò)去，現在，未來(lái)，它都不會(huì )斷開(kāi)，它是你們的雙手，它是你們的牽掛。它拉扯著(zhù)我，讓我不離開(kāi)自己的軌道，也是它，將我拉扯到大。我的線(xiàn)包含著(zhù)，這十幾年如一日不會(huì )變的親情。
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