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灌籃高手作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的灌籃高手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
灌籃高手作文1
《灌籃高手》這部電影是全世界家喻戶(hù)曉的了，算是孩子們的“心腹”片，不看不行非看不可，特別是那流川風(fēng)手帶籃三分一投激心動(dòng)魄的場(chǎng)面和櫻木花 道 假動(dòng)作的帥氣場(chǎng)面了。
記得我看這部電影時(shí)真是高興得手舞足蹈，剛進(jìn)籃球隊的櫻木花道只是一個(gè)技術(shù)平庸的球員，而教練說(shuō)他有無(wú)限的潛能指點(diǎn)他，教導他，傳授他技能，櫻木花道十分刻苦，天天攻克自己的缺點(diǎn)發(fā)揮本能，而同時(shí)他又十分幽默搞笑那幼稚的孩子氣又讓教練苦惱而同時(shí)又被莫大的進(jìn)步高興這也是吸引我們的一個(gè)大特點(diǎn)。
馬上校園里的籃球賽就開(kāi)始了櫻木成了主力，他以精湛的技術(shù)讓敵方的隊員大飽眼福，可單憑一個(gè)厲害的人不夠敵方以主力多一下打得個(gè)20：6，這也是教練苦惱的是主力寥寥無(wú)幾。
可就急需的時(shí)候來(lái)了兩個(gè)高手一個(gè)是帥氣的流川風(fēng)，一個(gè)是高大的赤木剛憲人稱(chēng)“大猩猩”。他們的`技術(shù)別人是百分百的比不上，可進(jìn)球隊后三個(gè)高手十分不和，不是吵架就是互相潑涼水。
比賽很快到了他們三人十分不打配合，一會(huì )兒就輸了，經(jīng)過(guò)一番又一番的經(jīng)歷他們三人不斷的比賽也知道了一個(gè)道理，團結是一把寒光閃閃的鋼刀能挫傷敵人的銳氣，他們三人決定合好，讓一切重來(lái)，小學(xué)三年級作文《觀(guān)《灌籃高手》有感作文》。從此成了三個(gè)鐵哥們，三個(gè)黃金搭檔，無(wú)人能敵成了三虎將。
雖然這是一部不是什么出名的大片，只是一個(gè)小出風(fēng)頭的影片，但它給了我莫大的感受。
櫻木花道雖然技術(shù)平庸但經(jīng)過(guò)刻苦和持之以恒的練習和一番精心的琢磨克服重重困難的堅強毅志成了一名不朽的球員。這正如我們一樣，在學(xué)習上我們怕苦怕累，我們要學(xué)學(xué)櫻木花道學(xué)習他細心琢磨，刻苦耐勞的精神，做一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的棟粱之材。
灌籃高手作文2
我熱愛(ài)打籃球，《灌籃高手》里的櫻木花道是我的偶像之一。每周五最后兩節課的社團籃球訓練是我最期待的一件事情，而最后一個(gè)環(huán)節打比賽則更是最扣人心弦、緊張刺激的部分。
教練一聲令下，比賽開(kāi)始。先是輪到我們隊防守。對方像一只只蓄勢待發(fā)的惡狼，向我們展開(kāi)了猛烈攻勢。對方大將小丁運球。他一只手在前面擋住我，另一只手有力地運球。我見(jiàn)了他，便沖上前，兩只手張開(kāi)，腳步隨著(zhù)小丁的腳步迅速移動(dòng)，像雞媽媽保護著(zhù)小雞，免受老鷹的侵害。小丁一只手頂著(zhù)我，快速地向前沖去。突然，他往后一退，右手的'球撥到了左邊的手上�？磥�(lái)他是想變向！他往左一晃，我也往左晃，他往右一動(dòng)，我也跟著(zhù)往右一動(dòng)。最后，他失去耐心了，便把球快速有力地拋向籃下的“小旺財”。我一個(gè)箭步?jīng)_到籃下�！靶⊥敗彪p腳起跳，試圖把球傳出去。我迅速做出反應，一只手伸到頭頂，也跳了起來(lái)。哈！球被我乖乖的蓋了下來(lái)。我們隊的“大旺財”心有靈犀，立馬接住了籃板球。
終于輪到我們隊反擊了！我緊跟在“大旺財”身后，幫他擋拆。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小丁和小唐團團圍住了“大旺財”，他在包圍圈中，困獸般動(dòng)彈不得。我大吼一聲“這里！這里！”“大旺財”迅速把頭轉了過(guò)來(lái)，將球從小唐叉開(kāi)的胯下傳給了我。我拿了球，不顧一切地往前沖。這時(shí)，前面又出現一只攔路虎圣杰哥。我一條腿向前叉開(kāi)，在胯下運了運球，猛地往前一沖，圣杰哥就被我晃掉了。到了籃下，剛想投籃，小丁沖了過(guò)來(lái)，我做了個(gè)假動(dòng)作，擺出投籃姿勢，小丁便上當跳了起來(lái)。在他還未落地之前，我往前一沖，一記漂亮的三步上籃，球進(jìn)了……頓時(shí)，世界仿佛靜默了，聽(tīng)著(zhù)自己砰砰的心跳聲，享受著(zhù)進(jìn)球的喜悅，這感覺(jué)棒極了！
這就是籃球帶給我的無(wú)與倫比的喜悅。我愛(ài)籃球！
灌籃高手作文3
時(shí)光流逝，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大。曾經(jīng)無(wú)數的精典動(dòng)漫代給兒時(shí)許多快樂(lè )。只是其中有這樣一部動(dòng)漫，給了我對生活態(tài)度重新認識的啟發(fā)…《灌籃高手》。少年時(shí)候看動(dòng)漫純粹是圖個(gè)樂(lè )，根本不懂當中所要表現的真正意義。
今天，我再一次回憶起《灌籃高手》中的些許片段。赤木剛憲，湘北隊隊長(cháng)，核心人物。對籃球的那份執著(zhù)程度無(wú)人能及。與陵南比賽中，負傷堅持到最后。他的一些話(huà)對我觸動(dòng)極深�！白兂扇匙右矝](méi)有關(guān)系，不能走路也行，這是我好不容易抓到機會(huì )��！
我不能讓它從我手中溜走！”看到這個(gè)片段的時(shí)候，我真的為之折服。作為同是男人的我，由衷的敬佩赤木，最堅強的男人！三井壽，曾一度被評為國中最優(yōu)秀球員，三分神射手。
知錯悔改的浪子，心中一句精典的話(huà)�！安坏阶詈蠼^不輕言放棄！”憑借一種永不言敗的信念，代領(lǐng)球隊打敗縣亞軍翔陽(yáng)高中。在三井的身上讓我懂得了一個(gè)道理。只要肯認真悔過(guò)，即使范再大的錯，都是可以原諒的。范錯不可怕，可怕的'是明知是錯卻不去醒悟。三井，不到最后絕不放棄的男人！為你感嘆！宮成良田，對于其他人而言，宮成的身高真是太矮、太讓人看不起了！只是他給人所展現的卻是一個(gè)優(yōu)秀的控球后位。為什么？他用自己的優(yōu)勢…速度彌補了身高的不足。
在宮成身上我明白了，人不能總抱怨生活的不如意和自己資質(zhì)的平庸。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是你的優(yōu)點(diǎn)還未被自己發(fā)覺(jué)。一旦找到就要盡情的釋放耀眼的光茫。宮成，過(guò)了仙道之后，你是什么感受？哈哈！你真的太棒了！電光火石…宮成良田。流川楓，或許他的球技是超一流的。但他卻給我做了一個(gè)負面典型。高傲，冷漠，當遇到全國第一高中球員澤北的時(shí)候，流川真的該思考一下自己的生活方式了！他也確實(shí)做到了。他讓我懂得了，朋友真的非常重要。櫻木花道，為愛(ài)情而打籃球的紅頭發(fā)小子愛(ài)情真的可以改變一個(gè)人！
永恒的精典…《灌籃高手》。
灌籃高手作文4
想必大家都看過(guò)《灌籃高手》這部動(dòng)畫(huà)片吧，里面有一個(gè)叫“櫻木花道”的一個(gè)人，他既頑皮，又帥氣，還是一個(gè)灌籃高手，而我們班也有一個(gè)這樣的人，他就是我們班的頂級人物——張鴻韜。
記得在前幾個(gè)禮拜，我們五（5）班和五（4）班打了一場(chǎng)籃球比賽，我們班的隊員有：張鴻韜、黃恒頡、王裕暉、我和陳昱名，張鴻韜和黃恒頡負責打后衛，，我和陳昱名負責打前鋒，王裕暉負責看守對方。比賽開(kāi)始了，五（4）班先發(fā)球，他們班的人各個(gè)身材魁梧，可是我們不怕，心中只有一個(gè)念頭：“打贏(yíng)這場(chǎng)比賽�！�
對方先把球傳給了他，他們班的體育委員曹潤雨，接著(zhù)，曹潤雨來(lái)到三分線(xiàn)外，來(lái)了個(gè)三分球，可惜沒(méi)進(jìn)，球從籃框上彈來(lái)下來(lái)，然后，之見(jiàn)我們班的“灌藍高手”張鴻韜起身一跳，把球搶了下來(lái)，然后，以迅雷不及掩耳之勢，把球傳給了我們班的前鋒陳昱名，只見(jiàn)陳昱名，用自己的最快速度，來(lái)了一個(gè)上籃，哇，球進(jìn)了整個(gè)過(guò)程配合的相當精彩。
五（4）班發(fā)球，他們先發(fā)給了他們班的班長(cháng)史玉濤，接著(zhù)，史玉濤又傳給了王剛，王剛有傳給曹潤雨，曹潤雨接著(zhù)又來(lái)個(gè)遠投，但是在籃框上彈了幾下又落了下來(lái)，接著(zhù)，我也像張鴻韜那樣起身一跳，把球搶了下來(lái)，然后把球遠傳給張鴻韜，張鴻韜在有人蓋冒的情況下，來(lái)了個(gè)后仰投籃，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的`一聲，球進(jìn)了，而且是凌空的，這球進(jìn)的太完美了，就這樣，我們接著(zhù)又進(jìn)了8球分別是陳昱名3球，我3球，黃恒頡2球，總共16分，加上前面4分，總共20分，而對方只進(jìn)了1球也就是2分，最后我們以20比2的極大優(yōu)勢，贏(yíng)得了本場(chǎng)比賽的獲勝。我們各個(gè)高高興興的回教室，一路上，我們還一邊夸張鴻韜那球凌空球、幾次助攻和幾次搶籃板，都打得很精彩。
張鴻韜，你真不愧是“灌籃高手”，我們班，扣籃球如果少了你，還真不行��！張鴻韜你真棒！
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