關(guān)于伴作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于伴作文1
是什么時(shí)候，回憶里開(kāi)始有您的面容了呢？
是什么時(shí)候，我們之間如此相熟了呢？
又是什么時(shí)候，我習慣了身邊有您的陪伴了呢？
我們之間的關(guān)系，又究竟是什么呢？
我在初一結識了您，雖然我現在仍舊是初一，聽(tīng)起來(lái)卻有些好笑，語(yǔ)調里竟多了幾分懷念的味道。您的笑容很動(dòng)人，也許告訴您，您又會(huì )說(shuō)我是胡說(shuō).可這是真的，您的笑容，總是那么明媚，那么溫暖，眸子亮亮的，頰邊還有一對酒窩，每每看到您的笑容，我都仿若看到了太陽(yáng)。
您的脾氣很好，雖然我不知道這是您的本性如此，還是您只是對我，也許，我寧愿相信后者吧~從那天我痛哭您安慰我之后，我突然對您無(wú)比依戀起來(lái)，也習慣了身邊有您的`陪伴。
那是個(gè)周四，，天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最后，不爭氣哭的人卻是我。
而那時(shí)，我多希望有人能安慰我，可是，沒(méi)有，一個(gè)人，一句話(huà)都沒(méi)有。我不清楚為什么，您會(huì )拍拍我的肩，柔聲說(shuō)，老師要來(lái)了，別哭了好嗎？多不好看啊~
我慶幸，您沒(méi)有說(shuō)多丟人啊，這樣，也許我會(huì )哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開(kāi)我的時(shí)候，身邊能有您的陪伴。那時(shí)，我轉頭，對上了您那雙帶笑的眸，看到了您那深深的酒窩，嗅到了您身上那清新的香氣，同時(shí)，愛(ài)上了您陪伴在我身邊。
那節體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉頭，卻看到了您在架子下，同時(shí)看到了您那微笑的臉。我徑直跑過(guò)去，在一片起哄聲中，讓您將包幫我掛起來(lái)，您微笑，應允。
您不知，那時(shí)的您，身后正巧是一片陽(yáng)光，您就像降臨人間的天使，溫暖，明媚。
只是，您會(huì )不會(huì )是專(zhuān)屬我的幸運天使，一直陪在我身邊呢？
我不知道答案，也許您也不知道。
可是我懂，只要有您的陪伴，我的生活便會(huì )芳香日日，幸福便會(huì )在我周?chē)由臁?/p>
您說(shuō)，是么？
關(guān)于伴作文2
添添，是去年5月時(shí)，隔壁姨婆婆送給我的一只狗。我們家原來(lái)已經(jīng)養了一只，現在又多了一只，所以叫添添。
添添全身白白的，一對耳朵又大又長(cháng),一雙水靈靈的眼睛老是盯著(zhù)我。鼻子每天都是濕漉漉的，舌頭一點(diǎn)兒不怕冷總是吐在外面。胖乎乎的身體后還有一條搖個(gè)不停的尾巴。遠遠看去，就像個(gè)白毛絨線(xiàn)球。
那天早晨，我暈沉沉地下樓時(shí)，意外發(fā)現了一對綠色的東西。我惶恐地打開(kāi)燈，原來(lái)是添添！它早就在下面等我了。放學(xué)時(shí)，它已在家門(mén)口等著(zhù)我。我還沒(méi)進(jìn)門(mén)，添添就開(kāi)始蹦跳起來(lái)。我一進(jìn)門(mén)，它更是發(fā)瘋似地迎接我，躲進(jìn)客廳，好不容易才擺脫它的“瘋狂迎接”。再一看，褲子上全是它的狗爪印。
做了一會(huì )兒作業(yè)，肚子開(kāi)始抗議了。眼睛掃描過(guò)去，發(fā)現了饅頭，“不管三七二十一，先填飽肚子再說(shuō)�！边@時(shí)，媽媽又把添添從廚房里趕了出來(lái)。饅頭剛咬下去，還沒(méi)咬到底，就被一股強大的力量拉了下去，是添添！它竟敢跟我搶饅頭！我死死地扯著(zhù)饅頭一邊，添添也拿出渾身的.力量搶。饅頭終于堅持不住了，“嚓”分成了兩半，我隨著(zhù)后推力倒了下去，手中的饅頭也飛了出去。添添趕緊放下口中的饅頭，又搶了我的饅頭�！斑@真是賠了夫人又折兵哇！”到頭來(lái)還是沒(méi)有饅頭吃�！�
添添是我親密的伙伴，給我緊張的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
關(guān)于伴作文3
人生就像一片蔚藍的海洋，我就是那小船上的一人，無(wú)論是風(fēng)平浪靜，還是波濤洶涌，總有人會(huì )陪在我身邊，與我相伴。
純真的待放嫩芽，貼身的陪伴與堅持
那年，我五歲。
我氣喘吁吁地跑在你后面，好累，毛孔都張開(kāi)了尖叫，汗珠滾滾地掉落臉頰。我喘著(zhù)粗氣，斷斷續續地說(shuō)：“不行，我爬不動(dòng)了，坐下休息一下行嗎？”
地面上忽然出現了一個(gè)人的影子，那影子移到離我不遠處，卻忽然停住了。我抬起頭，看著(zhù)一身輕松的你，你肯定地對我說(shuō)：“堅持就是勝利�！�
我扭了扭僵硬的'脖子，看到你一臉的堅毅，抬起酸痛的雙腿，忽然涌出一股使不完的勁，又揚起笑臉向前走去。我相信我可以。
當我站在山頂，俯視山下的美麗春景，默默自我鼓勵，我一定學(xué)會(huì )堅持！
這時(shí)，站在身邊的你又說(shuō)：“這臺階被千千萬(wàn)萬(wàn)的人踏過(guò)，你要相信，你也可以。別人可以，你要可以；別人不可以，你更要可以�！�
默默許下承諾：堅守
后來(lái)，我十歲。
生日那天，你帶我到田野里玩耍�；顫姾脛�(dòng)的我低下頭和搖曳的野花低語(yǔ)，迷醉在秋的懷抱里。你站在身后，看我笑頰粲然。
你輕拂過(guò)我的臉頰，輕輕對我說(shuō)：“生活中的美好，得知不易，一定要好好去堅守，別讓花兒失了微笑�！�
我看著(zhù)眼前開(kāi)的絢麗的小野菊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
失去溫暖的懷抱，迎來(lái)獨立與堅強
今年，我十五歲。
你躺在醫院的病床上，蒼白的臉龐微笑地面對我，用輕微而又不失剛毅的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“在困難與挫折面前，你更應學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )陽(yáng)光�！�
我看著(zhù)你，眼前卻已經(jīng)朦朧，猛然轉身，淚花卻已經(jīng)無(wú)聲落下。
下一次，我不會(huì )再流淚！
爸爸，有你相伴，真好！我一路成長(cháng)，一路收獲，每一次辛酸和快樂(lè )的經(jīng)歷都和你在一起。是你教會(huì )我堅持、堅守、堅強……
我知道，我從來(lái)不是一個(gè)人。謝謝你，爸爸！
關(guān)于伴作文4
孤獨是一瞬間的欲言又止，總有人懂得您沉默背后的聲音。
——題記
都說(shuō)“陪伴是最長(cháng)情的告白”是的，每個(gè)人都需要陪伴，即使是那些看似不近人情的人也一樣也一樣。我們會(huì )因陪伴而做得更好。每個(gè)人都有讓自己傷心那過(guò)的事情。記得，有一次數學(xué)考試，我因為復習不到位，又迷上了那些言情小說(shuō)，其后果就是數學(xué)考試不及格。一向在數學(xué)方面有優(yōu)勢的我，卻僅僅得了59分。領(lǐng)到試卷的剎那間，我感覺(jué)天空裂開(kāi)了，一道道閃電向我迎面刺來(lái)，心變得冰涼，直沉海底。好強的我卻裝得無(wú)所謂，只有她看出了我的沮喪�！安婚_(kāi)心，就說(shuō)出來(lái)，別藏在心里�！彼P(guān)心的說(shuō)�！皼](méi)有�！蔽衣詭Э耷坏幕卮��！罢f(shuō)出來(lái)吧，我們可以一起承擔呀。無(wú)論黑夜多么漫長(cháng)，天都會(huì )亮的'，您要學(xué)會(huì )拉自己一把，心里的黑夜才會(huì )過(guò)去�！薄拔覐臎](méi)……從沒(méi)考過(guò)這么……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就哭了起來(lái)。
她輕輕的拍打著(zhù)我的后背，安慰我，默默的陪伴著(zhù)我。雖然現在我和她已不在同一個(gè)學(xué)校了，但我仍時(shí)常想起她那天對我說(shuō)的那些話(huà)，她默默的陪伴。這一切都變成了一股力量 激勵我在遭受挫折時(shí)，能盡快調整好心態(tài)，勇往直前。有時(shí)，您必須自己一個(gè)人走一段曲折的小路。您軟弱退縮，但是，多一個(gè)她的陪伴，您會(huì )變得強大，勇敢。
有時(shí)，好友碰壁卻不知如何安慰，那就默默的陪伴吧，陪伴，本是最長(cháng)情的告白。陪伴，讓我們做得更好。
關(guān)于伴作文5
覃春濤和我從幼兒園到小學(xué)一直是同班同學(xué)，我家和他家住得很近，我們常常在一起復習功課，一起玩耍。我們是很要好的朋友。
覃春濤的個(gè)子長(cháng)得不算高，但長(cháng)得結實(shí)。黑乎乎的臉蛋上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，他的頭發(fā)又黑又硬，臉上總是掛著(zhù)一絲憨憨的笑容，特討人喜歡。他是個(gè)很調皮的同學(xué)，不管做什么事情，都很勇敢，似乎有一種天不怕地不怕的感覺(jué)。摔跤和受傷是他的家常便飯，在我的印象中，他的頭上、手上、腳上或者是身上的什么地方，總有一個(gè)地方是包扎著(zhù)的'。
記得有一次，大約是在晚上九點(diǎn)，我剛做完作業(yè)，正準備睡覺(jué)，忽然，覃春濤家傳來(lái)一陣哭聲。我心里想：不知道這次覃春濤又闖什么禍，身上的什么地方又包扎上？第二天上學(xué)，看見(jiàn)他頭上正被一個(gè)白色的“大網(wǎng)套”包裹著(zhù)，被縫十幾針。這次可傷得不輕喔。一個(gè)同學(xué)告訴我：“昨晚玩捉迷藏，他爬到三米高的地方隱藏，一不小心，摔下來(lái)，頭上摔個(gè)大傷口，流不少的血�！�
覃春濤摔跤、受傷的事多著(zhù)呢。有一次，我們騎自行車(chē)去田野玩。在一段崎嶇不平的路上，他從自行車(chē)上摔下來(lái)。還有一次，他在井邊玩，不知道怎么回事，就掉進(jìn)井里，幸好他踩著(zhù)石頭，從井里爬出來(lái)。
我一直弄不明白，是因為覃春濤太勇猛而容易受傷呢，還是因為他做事情不夠細心而容易受傷。覃春濤現在年齡還小，隨著(zhù)年齡的增大，我想受傷會(huì )越來(lái)越少的。祝愿你，我的好朋友—覃春濤，我希望你以后少摔一點(diǎn)跤。我還希望我們以后一直是好同學(xué)、好朋友；我們一起讀中學(xué)、讀大學(xué)。
關(guān)于伴作文6
什么？你不知道陳冬蕊是誰(shuí)？他在我們學(xué)校人人皆知，連一年級的小朋友見(jiàn)了都會(huì )叫大隊長(cháng)，什么？你不知道陳冬蕊的性格？那你就out了，讓我給你補一補吧！
陳冬蕊長(cháng)著(zhù)一個(gè)虎頭虎腦的腦袋，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，大嘴巴，身材高大，這陣勢可以把你嚇趴下。但別怕，他的寬容大度可是出了名的，和他開(kāi)開(kāi)玩笑根本沒(méi)事。
記得有一次，我悄悄地靠近正在系鞋帶的他。他根本沒(méi)有意識到危險臨近。時(shí)機到了，我以迅雷不及掩耳之勢在他背上重重一擊。我以為他會(huì )十分生氣，但出乎意料，他還是笑瞇瞇的，并且還滿(mǎn)不在乎地對我說(shuō)：“我很好，請不要擔心我�！蔽掖蟪砸惑@，連忙對他說(shuō)：“對不起�！彼竺娴�.話(huà)更讓我難忘：“沒(méi)什么，大家都是朋友�！彼@人的度量讓我敬佩，也值得我學(xué)習。
陳冬蕊除了成績(jì)好、度量大，還有一大優(yōu)點(diǎn)就是體育棒。他跑步每次都很快。一次，陳老師叫我們跑50×8米。我們好像離弦之箭沖了出去。當我成功完成任務(wù)時(shí)，第一件事就去問(wèn)陳冬蕊跑了多少秒。他很輕松地回答：50秒。我一驚，比我整整快了一分鐘。我暗暗下定決心，一定要加強鍛煉，爭取超過(guò)陳冬蕊。
這就是我的小伙伴——陳冬蕊，一個(gè)生動(dòng)活潑、品學(xué)兼優(yōu)、寬容大度的陳冬蕊。我一定要學(xué)習他，超過(guò)他。
經(jīng)過(guò)我的介紹，你認識了陳冬蕊吧。別忘了喲，如果還想了解更多關(guān)于他的情況，就找我吧！我等你。
關(guān)于伴作文7
記得兩年前，南海書(shū)店的人來(lái)我校賣(mài)書(shū)，禮堂里總是人山人海。你如果想擠進(jìn)人群里，到大書(shū)桌上找本書(shū)舒舒服服地看，簡(jiǎn)直難過(guò)登天。那次擠著(zhù)進(jìn)去，好不容易才擠到賣(mài)書(shū)的大桌前。但是，我剛拿起一本書(shū)看，就被左邊的的同學(xué)撞一撞，被右邊的同學(xué)推一推，真是擠得我透不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)可奈何，只好鉆到大桌下面蹲下。咦，真是大收獲——離我不遠的地面上竟有張10元錢(qián)，大概是因為人群擁擠，有人弄丟的。我心想發(fā)達！發(fā)達！上天對我真不薄……想著(zhù)想著(zhù)，我便不由自主地向著(zhù)那10元錢(qián)爬去。這時(shí)無(wú)論擁擠的人怎樣踢我，我也不在乎。
就在我接近那10元的時(shí)候，前面出現個(gè)“大敵人”——一個(gè)比我小得多的同學(xué)。只見(jiàn)他也正向著(zhù)10元錢(qián)爬去。哎呀，這小家爬得比我還快，10元錢(qián)被他拾到。我氣憤得想：你這可惡的小家伙，竟敢跟“老子”搶錢(qián)，我要跟你拼，我一定要把錢(qián)奪回來(lái)。
我剛站起來(lái)，看見(jiàn)“小家伙”把10元錢(qián)交給售貨員售貨員笑著(zhù)對他說(shuō)：“謝謝你，幫我拾回錢(qián)�！薄靶〖一铩闭f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！边@情景使我愣住。這時(shí)，我覺(jué)得禮堂里的一切好像都變得模糊不清。一剎那間，“小家伙”便得比我高大得多，在這模糊不清的`禮堂里發(fā)出奪目的光彩，這光彩是多么明亮，是多么耀眼，是多么美麗��！我不敢抬起頭，更不敢抬起頭再看看“小家伙”，我在為自己貪小便宜而慚愧，但“小家伙”的那句話(huà)久久地在我耳邊回蕩。
直到今天，我都沒(méi)有忘記“小伙伴”的那句話(huà)，沒(méi)有忘記“小家伙”那純潔可愛(ài)的心。
關(guān)于伴作文8
在每個(gè)人的生命中都應該有個(gè)伴，可能是一本書(shū)，一盆花，一支筆，一個(gè)人而我的這個(gè)伴卻有些特殊，它，是一棵樹(shù)。
依稀記得，這是我剛升三年級的時(shí)，爺爺親手種子院子里的。當時(shí)的它奄奄一息，樹(shù)葉已黃了一大半。當時(shí)，我覺(jué)得這棵樹(shù)已經(jīng)不行了，活不長(cháng)了，覺(jué)得它種在這里太礙事了。于是好幾次，我偷偷的拿著(zhù)家里的刀，一刀又一刀地向本就可憐的橘子樹(shù)砍去。橘子樹(shù)上滿(mǎn)是傷痕，而我卻不為所動(dòng)，還是像一位英雄般，向家里走去，就像剛經(jīng)歷過(guò)惡戰后凱旋歸來(lái)。爺爺看見(jiàn)了不說(shuō)話(huà)，只是對我微微點(diǎn)點(diǎn)頭然后擠出了一絲苦澀的微笑。那是，我才九歲，真的以為爺爺是夸獎我，后來(lái)想一想
我一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊將刀放回了廚房。剛想出來(lái)散散步，卻發(fā)現爺爺正在院子里用他那粗糙的大手一邊又一邊的地撫摸著(zhù)那棵被我傷害的傷害累累的大樹(shù)，眼角還不時(shí)的留下幾滴心酸淚。那是，我突然發(fā)現，我好像錯了
轉眼間，三個(gè)月過(guò)去了，那棵橘子樹(shù)好像變成了一顆記憶的種子，在我的心里默默的埋藏了下來(lái)。
一個(gè)雨天，大雨滂沱，電閃雷鳴，只有我一個(gè)人在家。我害怕，我緊張，種種焦慮不安的'心情一并涌上心頭，我打開(kāi)電視機想緩解內心的恐慌。突然那棵傷痕累累的橘子樹(shù)的影子又浮現在了我的眼前。我急忙奔向陽(yáng)臺，將頭伸出窗外，那棵橘子樹(shù)搖搖欲落，我將眼睛緊閉起來(lái)，心想：完了。但我卻沒(méi)有聽(tīng)到那一聲橘子樹(shù)倒塌時(shí)的巨響。我將眼睛慢慢的睜開(kāi)，奇妙的事情發(fā)生了，橘子樹(shù)慢慢的挺直了身軀，豎立在大雨之中。我被驚住了，呆呆的站在那里，我怎能不被它頑強的毅力所折服。
第二天，雨停了，橘子樹(shù)的葉子煥然一新，它那洗過(guò)的碧綠的葉子好似那勝利者的勛章，閃耀著(zhù)無(wú)盡的光芒。
如今，我已經(jīng)七年級了，這棵橘子樹(shù)伴我成長(cháng)了五年，它好似我的親人般，在我的生活中已必不可少，我相信，在我今后的成長(cháng)路程中，它還會(huì )一直陪伴著(zhù)我，一起成長(cháng)。
橘子樹(shù)就是我的伴，最好的伴。
關(guān)于伴作文9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”……一句句的讀書(shū)名言都記在我們的心中，就正如句中所說(shuō)，書(shū)對人類(lèi)有很大的作用，人類(lèi)也會(huì )因為讀書(shū)而有很大的變化。
我們離不開(kāi)書(shū)，在選擇好書(shū)的這方面也是有學(xué)問(wèn)的'，比如《愛(ài)的教育》這本書(shū)就不錯，相信大家一定看過(guò)。這是一本非常有營(yíng)養價(jià)值的書(shū)，作者是意大利著(zhù)名作家愛(ài)德蒙多·D。亞米契斯。書(shū)中描寫(xiě)了主人公安利柯在十個(gè)月里面發(fā)生的故事。每個(gè)月里都有“每月故事”，其中有一個(gè)故事叫《六千英里尋母》，是篇幅最長(cháng)最感人的。雖然這里的每個(gè)故事看似都平凡無(wú)奇，但是它卻漸漸地把我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的世界，讓我們在愛(ài)中得到學(xué)習受到教育；雖然這一切都不是真實(shí)的，但卻反映了一些真實(shí)的人與事，從中悟出一些真實(shí)的道理。
好書(shū)不止一本，還有《大林小林》也值得一看，書(shū)的作者是張天翼。書(shū)中的主人公大林小林本是一對親兄弟，因為走散了，人生從此就發(fā)生了變化。哥哥大林變成了一個(gè)富豪的兒子，改了名并且過(guò)上了富有的生活；弟弟小林經(jīng)過(guò)了辛苦的波折，成了火車(chē)司機。雖然和哥哥相遇，但卻互不相認�！洞罅中×帧窙](méi)有《愛(ài)的教育》那么意義深刻，但卻可以從人物的身上學(xué)到一些道理，比如說(shuō)在四四格身上，我學(xué)到了一定要善待別人，不然最后倒霉的是自己。在小林身上，我學(xué)到了人不管再窮也要笑對生活，活得有骨氣……
在這個(gè)暑假，我不僅看完了考級書(shū)目，還重溫了一遍自己以前看過(guò)的一些書(shū)。沒(méi)錯，書(shū)就是這樣神奇，讓我們百看不厭，想要反復回味。真希望書(shū)能陪伴我一生。
關(guān)于伴作文10
一塊青色的“小石頭”，這塊青色的“小石頭”上面有許許多多的格子紋。這塊“小石頭”還很有趣呢，我就來(lái)舉一些列子吧！在20xx年的冬天，因為我怕小烏龜冷，所以就把它放到沙子上，讓沙子當小烏龜的棉襖，可是當我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現小烏龜不見(jiàn)了，于是我就左找找，右找找�？蛇�是沒(méi)找到，后來(lái)我才發(fā)現小烏龜藏到沙子里冬眠去了，并且啊，它出來(lái)的時(shí)候到處都是沙子，像一塊大土石�？催@件事好笑不好笑。如果很多人都有一個(gè)形影不離的伙伴，我的`伙伴與眾不同，它是一只小烏龜。這只小烏龜如果不仔細看就像一塊“小石頭”并且是你覺(jué)的不好笑我就來(lái)給講個(gè)更好笑的吧！一次我在給小烏龜喂面包蟲(chóng)，可誰(shuí)知道小烏龜它不吃了。我在想小烏龜是不生病了？突然又一瞬間，小烏龜又開(kāi)始吃東西了，原來(lái)啊小烏龜在裝帥。
當然看到以后很多會(huì )人會(huì )想小烏龜為甚么要這樣呢？就讓我來(lái)給大家解答吧！“小烏龜會(huì )這樣呢？”“這完全是因無(wú)小烏龜先天性的習性”“當然小烏的習性不至這些！就然我來(lái)為大家講解一下吧！”烏龜屬于兩棲動(dòng)物，可以生活在水里，也可以在陸地上行走。當然這不是重點(diǎn)。烏龜由于沒(méi)有住房，并且又不能夠適應冬天的寒冷天氣，所以只能只可以躲到沙子里冬眠。另外因為小烏龜警惕性高所以才會(huì )造成裝帥這一舉動(dòng)。
這就是小烏龜有趣的原因。
關(guān)于伴作文11
閱讀就像一股和煦的春風(fēng)，激起我心中的浪花。讀書(shū)讓人陶醉，讓人快樂(lè )，讓人受益匪淺。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)讓我解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，攻破了一個(gè)個(gè)難關(guān)，讓我認識了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次，我趁周末的時(shí)間在家里完成了一項特別的作業(yè)----制作航空飛機模型。因為這是要去參賽的，所以我絲毫不敢疏忽，小心翼翼地做著(zhù)，剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時(shí)候，一時(shí)不知道怎么做了。哎呀!
真我怪我太粗心、太馬虎了，沒(méi)有認真在校聽(tīng)老師的提示，以至于現在束手無(wú)策。我絞盡腦汁地想著(zhù)，努力地在大腦里搜索著(zhù)各種各樣的答案，此時(shí)，我就像熱鍋上的`螞蟻——急得團團轉呀!
忽然，我腦海中飛快躍過(guò)一個(gè)答案，對，是它!就是它!
我從書(shū)架上抽出一本新發(fā)的《勞動(dòng)小金工》，是它，就是我的“長(cháng)生果”——-書(shū)。我記起了老師叫我們遇到難關(guān)就找書(shū)，因為書(shū)可以解決重重難關(guān)。我飛快地翻開(kāi)書(shū)，眼睛迅速掃視著(zhù)書(shū)的目錄，找到了，真是天無(wú)絕人之路啊!
我終于在書(shū)里找到了介紹制作航空模型的方法。我如饑似渴地看著(zhù)，就像是久涸的土地獲得了甘霖。
我照著(zhù)書(shū)上的說(shuō)明完成了飛機的尾翼，并自己為尾翼設計了很好看的造型。飛機做好了，我按了飛機的按鈕，飛機徐徐升上了天空，在空中滑翔，我的心也飛上了天空，我笑了，笑得那么開(kāi)心、快樂(lè )，我嘗到了成功的喜悅，嘗到了書(shū)帶給我的快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我會(huì )和書(shū)相伴而行!
關(guān)于伴作文12
生命需要陪伴，沒(méi)有陪伴的生命是孤獨的，黑暗的。從花草到人類(lèi)，生命都不無(wú)時(shí)無(wú)刻在尋找陪伴——草兒長(cháng)在一起，變成了草原；花兒簇擁在一團，變成了花叢；樹(shù)木也緊挨在一起，變成了森林……
人類(lèi)呢？似乎人類(lèi)不必費多大力氣，在城市中，在鄉村里，甚至在荒漠中，總能看到人類(lèi)的影子——顯然，簡(jiǎn)單的同類(lèi)已經(jīng)不能稱(chēng)之為人類(lèi)的“陪伴”，人類(lèi)是高等的生物，自然有更高的要求。
于是，人類(lèi)有了朋友。真正的朋友是互相認可與信任的，他們默契，具有相似的品格——真誠、善良與理解；他們在一起總能產(chǎn)生超過(guò)兩個(gè)人的力量，他們也使人類(lèi)找到了傾訴的對象，找到了最初的陪伴。但是，這仍然不夠。
于是，人類(lèi)有了愛(ài)情。愛(ài)情，區分了人類(lèi)和其他一切生物，只有人類(lèi)有愛(ài)的情感，有傾注一生的耐心。真正的愛(ài)情是永恒的，不為時(shí)間而褪色，不為災難而動(dòng)搖，他們具有相似的品格——忠誠，責任感和勇氣，他們互視對方為自己的一切，并以此為動(dòng)力，為了共同的未來(lái)而努力奮斗，使人類(lèi)找到了一生的陪伴。
或許，大多數人到此就已滿(mǎn)足了，有了朋友和愛(ài)人的陪伴，再也不需要什么了。但總也有一些人是那么不知足，他們總在尋找更多的陪伴，而這，就是知識。無(wú)論是達·芬奇，法拉第，還是拉瓦錫，愛(ài)因斯坦，貝洛索夫，史蒂芬·霍金……他們一生都在為知識而不停地奮斗，他們知道的越多，不知道的也越多，于是他們更加拼命地鉆研，以致失去了朋友，失去了愛(ài)情，他們仍然樂(lè )此不疲。他們都具有相似的品格——好奇，大膽，專(zhuān)心，勤奮，聰明，他們視自己的'工作是全人類(lèi)的職責，他們向知識傾注了心血、汗水和自豪，而知識就回報給他們更多的知識，使人類(lèi)不斷進(jìn)步，找到了永恒的陪伴。
我渴望了解自己，了解這個(gè)世界，我渴望更多的知識——或許我不會(huì )像那些偉人一樣成功，但我卻能死而無(wú)憾，因為，我找到了人類(lèi)的寶藏，找到了永恒的陪伴。
關(guān)于伴作文13
書(shū)，是寒冷的冬日里溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是夏日里一陣陣涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是神圣的階梯，引領(lǐng)我們攀上知識的頂峰……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我以前一年級的時(shí)候，我特別酷愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，《爆笑校園》�！秳�(dòng)漫世界》�！稙觚堅骸犯鞣N各樣的漫畫(huà)令人深受喜愛(ài)，幽默生動(dòng)的語(yǔ)言令人捧腹大笑；優(yōu)美夸張的圖片令人回味無(wú)窮……直至三年級剛剛和作文見(jiàn)面時(shí)，我又十分喜歡欣賞別人的作文，對閱讀更是深深著(zhù)迷。形象生動(dòng)的人物心理描寫(xiě)，獨一無(wú)二的特別風(fēng)景區；應有盡有的萬(wàn)物大本營(yíng)……一偏偏佳作，使我津津有味的欣賞著(zhù)里面的人物故事。故事中的對主人公的人物心理描寫(xiě)，一條條線(xiàn)索，加上形象生動(dòng)的修辭手法，令我更加的專(zhuān)心致志，時(shí)不時(shí)久違了一本書(shū)而廢寢忘食。
五年級的時(shí)候，當我對作文了如指掌時(shí)，我又喜歡看小說(shuō)，一段段句子，就像魔法師似的能控制人們的心情，隨著(zhù)它時(shí)而興奮時(shí)而心傷使我念念不忘的是作者饒雪漫的《QQ兄妹》。許多心理描寫(xiě)來(lái)體現人物的`線(xiàn)索。一對沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹，是如何從兩個(gè)同齡仇人變成了和睦相處的一家，作者用與眾不同的手法描繪出一幅幅感人的畫(huà)面。那緊張動(dòng)人的情節使人驚心動(dòng)魄。作者常常利用一個(gè)問(wèn)題，讓你的目光常常離不開(kāi)書(shū)本，讓你情不自禁的讀下去。在我那滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜中，一本本的小說(shuō)已經(jīng)成為了我生活的樂(lè )趣。
書(shū)是一盞盞明燈，照亮我們的人生；書(shū)是一把把鑰匙，帶我們走向人生幸福的大門(mén)書(shū)是一條條道路引領(lǐng)我們走向光明的道路……
廣西南寧西鄉塘區南寧文華中學(xué)初一:嚴雅婷
關(guān)于伴作文14
我有一個(gè)小伙伴，叫陳凱思。他活潑可愛(ài)，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴。那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表，我的英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。
有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門(mén)進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎不太好。我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧�！彼烧鏁�(huì )說(shuō)話(huà)，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。就這樣，我們學(xué)了一下午，我也忘了玩了。
陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無(wú)私。有一次老師布置了作業(yè)，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有？”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛！”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報告老師�！毕挛鐣r(shí)，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。
放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了。我走到半路時(shí)，陳凱思跑來(lái)，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒(méi)甩了，我叉著(zhù)腰說(shuō)：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀�！彼盐业氖址畔�，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的.氣？可是，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴是愛(ài)，寬是害’這句話(huà)嗎？”我聽(tīng)了這句話(huà)，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎？想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著(zhù)肩回去。
現在我轉學(xué)了，不能和陳凱思一起學(xué)習了，但在我心里，他永遠是我最好的朋友。
關(guān)于伴作文15
陪伴，是最美好的語(yǔ)言。
—題記
一個(gè)總是孤獨的人，永遠不可能是快樂(lè )的。追逐星辰的路上，總有陪伴你的人，正如陽(yáng)光溫暖了田野，綻放出生命的聲音。陪伴的陽(yáng)光，輕盈的溫暖了心靈，同我們一路前行。
微風(fēng)拂過(guò)一墻的牽�；�，蕩漾出藍色的鈴音，雀兒的歌唱和春天的生機，悄悄地流進(jìn)了心靈。陽(yáng)光鉆進(jìn)窗欞，明亮了室內和桌前的試卷。從題海中抬頭，不知何時(shí)，身旁已放上了一杯尚冒著(zhù)熱氣的蜂蜜水。微微一笑，溫暖頓時(shí)充盈胸腔，無(wú)聲的陪伴，恰恰是溫暖的證明。端起蜂蜜水，輕抿一口，甜蜜流進(jìn)了心間，正如窗外春晨的陽(yáng)光，燦爛而又明亮。正因深知有人在身后，所以我永不孤獨，在溫柔而堅定的.注視下，充滿(mǎn)勇氣，走向明天。
烏云閉合了天空的瞳孔，雨忽然就下起來(lái)了，滴滴咚咚，地面和屋頂躍動(dòng)著(zhù)輕盈的音符。雀兒們倏地竄出樹(shù)叢，消隱在雨的簾幕間不見(jiàn)了。我握著(zhù)球拍，奮力將球扣向老爸。但是羽毛球忽地改變了方向，以一種刁鉆的角度向我沖來(lái)，我措手不及，羽毛球調皮地落在我的腳邊，劃出一個(gè)輕盈的弧度。我懊喪地放下球拍，“切，不打了！”老爸也放下了球拍，“怎么可以說(shuō)放棄就放棄呢？半途而廢可會(huì )被人恥笑��！”“但是我做不到��！”我失望的說(shuō)�！安还軒状�，結果都是這樣……”老爸目光灼灼，直視著(zhù)我，“沒(méi)有付出努力，怎么能知道做不到呢？”我抬起頭，雨點(diǎn)沙沙的聲音單調的響著(zhù)，卻仿佛滲入了我的心靈。是啊，還沒(méi)有努力，如何能輕言放棄？我直視著(zhù)老爸的目光�！昂�，那就繼續！”雨，繼續沙沙地下著(zhù)。父親的陪伴，卻伴隨我走過(guò)了無(wú)盡的時(shí)間……
陪伴是最美好的語(yǔ)言。正是有了陪伴的溫度，心靈才不至冰冷。正因生活中有了陪伴我們的人們，我們方能放下恐懼，向未來(lái)前行。
【伴作文】相關(guān)文章：
墨香伴夢(mèng)作文08-05
蛙鳴伴駝鈴作文12-14
伴夢(mèng)前行作文08-12
伴著(zhù)信念出發(fā)作文05-19
深情久伴厚愛(ài)無(wú)言作文07-28
書(shū)香為伴作文（通用39篇）02-02
伴著(zhù)夢(mèng)飛翔命題作文導寫(xiě)04-25
作文05-05
(經(jīng)典)痕跡的作文08-27