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(精華)他改變了我作文
在學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的他改變了我作文,希望對大家有所幫助。
他改變了我作文1
不曾憶起那是什么日子了,我只記得那天天氣很好,是那天我才意識到我有很多優(yōu)勢,那些話(huà)溫暖我的一生。
大約是在三年級的時(shí)候吧,我換了一個(gè)班主任,是個(gè)年老的男教師,不過(guò)他全身都透出一種青春的活力,濃濃的年味還沒(méi)有散去,媽媽把我的錢(qián)裝在一個(gè)紅包總封好,怕我弄丟了!斑,給老師送紅包來(lái)了呀,海底城的呢多少錢(qián)?”我當時(shí)特別累,想我永遠都是沉默的,大家一起圍過(guò)來(lái)“對呀,多少錢(qián)分我一點(diǎn)嘛!蔽业哪樛t通紅的,好像在發(fā)燒,但是卻還是一聲不吭。他沒(méi)有沉下臉來(lái),反而更笑開(kāi)的說(shuō):“放心吧,我不會(huì )多拿你一分錢(qián)的!苯又(zhù)做了一個(gè)宣誓的動(dòng)作,大家都笑了,我呢,也被這老師給逗樂(lè )了。上課時(shí)他總是點(diǎn)我名,讓我回答,每次都是支支吾吾,她就不斷為我加油!當我終于有勇氣自己舉手讀課文時(shí),那一刻我看見(jiàn),他笑了。也就是在那一刻,我迎來(lái)了陣陣,掌聲?那一刻,我發(fā)現了我一個(gè)前所未發(fā)線(xiàn)的才能閱讀。
他一直鼓勵我讀書(shū)寫(xiě)作我讀過(guò)很多書(shū),都有好的.文筆,他就不斷地鼓勵我一句兩句,三句,一段,兩段……每一次寫(xiě)完,他都拿到班上讀,每次都表?yè)P我,每一次我都會(huì )得到掌聲。當我終于能寫(xiě)出一整篇文章,自己在班上朗誦時(shí)。我發(fā)現,他是鼓掌鼓得最大聲的!
慢慢的我變得開(kāi)朗起來(lái),自信起來(lái)了,每一次的活動(dòng)都少不了我的身影,他徹底改變了我,改變了那個(gè)曾經(jīng)是多么柔弱多么怯懦的女孩。
現在的我,活潑開(kāi)朗,自信陽(yáng)光也可以說(shuō)是巧舌如簧,我廣結善緣,有了不少朋友。但是,如果沒(méi)有那些鼓勵,我會(huì )是怎樣的我呢?也許我還會(huì )怯弱膽小,也許我還會(huì )不知我的優(yōu)點(diǎn),從而迷茫,我還清晰的記得,留言?xún)陨纤麑?xiě)下的那段話(huà)!拔腋淖兡,是為了讓你能夠認識真正的自己,中學(xué),也許會(huì )很累,很累,但是不要忘了,你是最優(yōu)秀的,一定要做一片美的樹(shù)葉……”我讀完了以后,不禁潸然淚下,那一刻,我才懂得了,他的真諦!
他,改變了我……
他改變了我作文2
他,是一位平凡而偉大的人,他改變了我對學(xué)習的看法。他就是我一年到四年級的老師——鄭老師。
一、二年級時(shí),我一點(diǎn)也不熱愛(ài)學(xué)習,非常調皮,每次作業(yè)也是十題錯就題,但鄭老師的出現改變了我。鄭老師平時(shí)非常和藹,每次看我被難題纏得焦頭爛額就幫助我,而且直到我懂為止。就這樣老師為我打開(kāi)了學(xué)習的半扇窗。我對也有些喜歡了,但我的成績(jì)一直也提不上來(lái),第一次考試我就感到考砸了一樣,但我并不知道,于是我到辦公室問(wèn):“老師我這次一定是沒(méi)考好吧?”我等待的'是老師的批評,但沒(méi)想到他說(shuō):“你這次有進(jìn)步,下一次一定會(huì )更上一層樓的對不對?”頓時(shí),我好想在荊棘叢中開(kāi)拓了一條新路,以后我更認真了,但我自己感到考試考好還是很難,所以每一次我都會(huì )去問(wèn)鄭老師我考得怎么樣,鄭老師的回答都是一句話(huà):“你考得不錯,但要更加努力呀!”每次聽(tīng)了這句話(huà)我就更有信心,每次都想成為班上的尖子,也變得熱愛(ài)學(xué)習了,到了學(xué)期末,老師吧這學(xué)期的試卷都發(fā)下來(lái),當我看到我自己的分數時(shí),我的眼睛濕潤了,分數的情況是這樣的:41、45、58、61、69、77最后一張是97,在97旁我還看到一些字,只有你肯努力,你將是班里最聰明的孩子。頓時(shí),激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。
從那以后,我對學(xué)習越來(lái)越感興趣也越來(lái)越上進(jìn),其實(shí)改變我的 不是分數,而是那在背后一直對我說(shuō):“孩子你是最棒的”鄭老師呀。只要憶及那清清爽爽的話(huà),我就會(huì )勤奮學(xué)習,那一句話(huà)改變了我對自己的不自信和調皮。
他改變了我作文3
世間萬(wàn)物都會(huì )發(fā)生改變:樹(shù)上的樹(shù)葉掛得久了,就會(huì )變成枯黃,最后掉落;花朵綻放久了就會(huì )凋謝;人生活久了也就會(huì )變老,人不止樣子會(huì )變,人的脾氣、品德、性格都會(huì )因為某些人和某些事而改變。
三年級之前我是一個(gè)成績(jì)差并且又愛(ài)打架的人,從三年級下冊開(kāi)始我因為幾個(gè)人而改變我的人生。三年級下冊我以四五十分的分數進(jìn)入這個(gè)班級,不出我所料,我和另一個(gè)新來(lái)的剛進(jìn)教室,他們的目光全部投射到我們身上,我也不管那么多,隨便找個(gè)位置坐了下去。上完一節課,那些所謂的同學(xué)“刷刷”地跑到我和那個(gè)新來(lái)的旁邊,我什么也沒(méi)說(shuō),只是冷冷地掃了他們一眼,就想告訴他們我不友好。他們也識相地紛紛離開(kāi)。就這樣過(guò)了一個(gè)上午,下午一切都風(fēng)平浪靜,“喂,你叫什么名字!币痪湓(huà)打破了我的思考!白唛_(kāi)!沒(méi)心情!蔽依淅涞卣f(shuō)。他繼續“纏”著(zhù)我,我直接揮過(guò)去一拳,他明明能躲過(guò)去,就是不躲。我想:剛來(lái)這,還是不要惹事了。我就在最后一刻停了下來(lái),就起身去辦公室拿書(shū);貋(lái)看見(jiàn)他還坐在那,覺(jué)得他很有趣。就決定和他交個(gè)朋友!巴蹉戄x”我放下一句就拿著(zhù)書(shū)走了。
從此以后我就和他一塊玩,作業(yè)也是如此。他的那種對朋友的'熱情,深深得感化了我。我也變得不像以前那樣冷血無(wú)情了。
是他改變了我的性格,讓我不信以前那樣沒(méi)有一個(gè)知心的朋友;是他改變了我的成績(jì),讓我不像以前那樣天天被老師叫到辦公室里;更是他改變了我的冷淡,不像以前那樣愛(ài)打架。我們永遠都是好兄弟——葉俊浩。
他改變了我作文4
他,其貌不揚,卻貌似潘安,才比子健。他,是這千千萬(wàn)萬(wàn)人中最平凡的一個(gè),可他卻以自己最堅定、最樸實(shí)的面貌改變了我,教會(huì )了我值得用一生去學(xué)習的道理。他就是我的數學(xué)老師。
從小,我就厭惡和痛恨一切與數學(xué)有關(guān)的東西,當然,也包括我的數學(xué)老師。我的數學(xué)成績(jì)也如滔滔江水一般一發(fā)不可收拾。
有一次,他當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我寫(xiě)的數學(xué)作業(yè)。那些用來(lái)夸三好學(xué)生的的語(yǔ)句竟然被用在了我的身上,可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。手里的.答案被冷汗浸濕,顯得那么的刺眼。下課后,我去找他承認錯誤,他卻沒(méi)有批評我,反而鼓勵我要努力學(xué)習數學(xué)。他喝著(zhù)茶,眺望著(zhù)窗外,眼鏡在陽(yáng)光的照射下五彩斑斕,眼里閃爍著(zhù)睿智的目光,頗有些仙風(fēng)道骨的味道。于是,從那一天起,我抱著(zhù)數學(xué)虐我千百遍,我卻待它如初戀的態(tài)度,走向了數學(xué)這條不歸路。
在他的幫助下,我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn),并且對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而他,也成為我生活中不可缺少的一部分。
有一天,我因為布置黑板報和打掃衛生,天黑了才要離開(kāi)學(xué)校,路過(guò)他的辦公室前,我看見(jiàn)了他仍然在昏暗的燈光下批改作業(yè)。白襯衫被汗水浸濕,貼在他的背上。他發(fā)覺(jué)了我的存在,沖我笑了笑,我問(wèn)他為什么要如此操勞,他堅定的對我說(shuō):每個(gè)人都有自己的熱愛(ài),想要守護的東西,當一名老師是我從小到大的愿望,而我需要做的,就是教好每一個(gè)學(xué)生,不讓自己留下遺憾,你也一定有自己熱愛(ài)的東西吧。對了,天已經(jīng)黑了,你快點(diǎn)回家,別讓爸爸媽媽擔心。我眼眶有些濕潤,朝他深深的鞠了一躬,離開(kāi)了他的辦公室。
如今,我在努力完成我熱愛(ài)的東西,好好學(xué)習,而他,也依舊在教師崗位上奮斗,發(fā)揮自己的光與熱。他是一閃流星,能留下轉瞬即逝的璀璨;他是一樹(shù)櫻花,帶給人們剎那芳華的美麗;他是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。他的身上,我看到了堅定、質(zhì)樸、敬業(yè),他是我們的榜樣,是他,改變了我的一生。
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