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我的老師

時(shí)間:2023-08-29 18:50:43 好文 我要投稿

我的老師【精華】

我的老師1

  一轉眼三年就要過(guò)去了,在這三年里,我遇到過(guò)許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風(fēng)趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。

我的老師【精華】

  第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,她還沒(méi)有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開(kāi)辦公室的門(mén),喊一聲“報告”,門(mén)還未關(guān)好,便往里面走!瓣P(guān)門(mén)!蔽业'背后傳來(lái)一個(gè)嚴厲的聲音,我立即返回去關(guān)門(mén),“下次進(jìn)來(lái)記得先敲門(mén)!边@兩句話(huà)都來(lái)自坐在第一個(gè)辦公桌前的她。我沒(méi)有看清她的容貌,但我記住了她的聲音,她給我第一印象便是嚴格。

  之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規矩了。

  到了初三,她成為我們班的語(yǔ)文老師。一開(kāi)始,她給我們班定了一些規矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準備好課上要用的資料,每個(gè)人要有一個(gè)語(yǔ)文文件夾,讓同學(xué)們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發(fā)嚴謹有序,漸漸地也習慣了她的風(fēng)格,同時(shí)還看到了她的另一面。

  她雖然嚴格,但她的課十分有意思。她會(huì )在課上拓展一些書(shū)本以外的知識,她告訴我們作為一個(gè)女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時(shí),她還會(huì )告訴我們一些有趣的新聞,同學(xué)們總是聽(tīng)得十分專(zhuān)心。還記得,在一次課上,她對同學(xué)們說(shuō)“每個(gè)人的目光應該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話(huà)。每當我抬頭看她,都會(huì )看到她用明亮而含笑的眼神看著(zhù)我們。

  上課時(shí),她喜歡站在我們中間講課。有時(shí),她讓我們進(jìn)行小組討論,她會(huì )走到同學(xué)們的身邊,問(wèn)我們讀懂文章沒(méi)有,引導我們一步步解開(kāi)疑惑。她會(huì )用手指指著(zhù)書(shū)本上的內容,一點(diǎn)點(diǎn)給同學(xué)分析。我還注意過(guò)她的手,她的手很漂亮,指甲上涂著(zhù)淡淡的指甲油,美麗而淡雅。

  她有時(shí)候會(huì )用一些特殊的方式授課,在學(xué)李煜的詞《相見(jiàn)歡》時(shí),她讓我們聽(tīng)了鄧麗君的《獨上西樓》,讓我們領(lǐng)略詩(shī)詞的優(yōu)美。她還曾專(zhuān)門(mén)給我們買(mǎi)了鎮江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國最懷念的鎮江小吃,我們頓覺(jué)這燒餅神圣起來(lái)。

  還有一次,她讓我們交換祝?ㄆ,我很幸運地抽到她寫(xiě)的卡片,上面娟秀的字跡寫(xiě)著(zhù)那句“愿你的目光明亮而含笑!

  合上卡片,任那句話(huà)在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠激勵我。

我的老師2

  “尋求并確立更高的目標,超越自我!”這是我現在的班主任――肖老師的一句對我影響最深的話(huà)。肖老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。你千萬(wàn)別因為她的這句話(huà)就以為她是個(gè)很威嚴的中年老師。其實(shí)我們肖老師很年輕,二十來(lái)歲,一張瓜子臉,長(cháng)發(fā)披肩。開(kāi)學(xué)之初,很多帶同學(xué)們來(lái)報名的家長(cháng)看見(jiàn)一個(gè)這么年輕這么秀氣的老師做我們班班主任,心里都有點(diǎn)兒不放心。班上最調皮的黃凱忠的媽媽直接對老師說(shuō):“老師!你可要兇一點(diǎn)兒!我們兒子很調皮的,上課頂嘴,常把老師氣哭!崩蠋熋鎺⑿,聽(tīng)完,笑著(zhù)轉身拉起黃凱忠的手,揚揚眉說(shuō):“好!把我氣哭了,我就跟在你后邊哭,你走哪兒我就跟到哪兒!边真是怪了,這學(xué)期黃凱忠變了好多,以前做了錯事從不承認錯誤,現在錯了他自己也認了,雖然有時(shí)還是有點(diǎn)兒控制不住自己替自己找借口找理由,但只要老師揚揚眉,就那么淡淡地笑著(zhù),望著(zhù)他,他馬上就會(huì )閉嘴,接著(zhù)很快地就承認錯誤了。我是我們班班長(cháng),我的成績(jì)一直在班上數一數二,可是我卻沒(méi)有更高的目標,我就像《坐井觀(guān)天》里那只井底的青蛙一樣只局限于井口狹小的天空,以為那就是整個(gè)世界了。上了五年級,肖老師利用班會(huì )課,也利用她的語(yǔ)文課告訴我們世界很寬很廣,讓我們意識到了自己其實(shí)就是那只井底之蛙。她告訴我們要明確自己人生的方向,確立好自己的目標,要超過(guò)昨天的自己,每天都要在新的起跑線(xiàn)上起跑,這樣才能

  有進(jìn)步。在老師的指導下,這學(xué)期我碩果累累:校童話(huà)作文一等獎、街道作文競賽一等獎、校演講比賽一等獎、英語(yǔ)單詞競賽一等獎……我要像肖老師說(shuō)的那樣:在班中冒出來(lái)→在學(xué)校冒出來(lái)→在鎮里冒出來(lái)→在龍崗冒出來(lái)→在深圳冒出來(lái)……一步比一步高,一步比一步好!“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覀兊男だ蠋熓莻(gè)非常喜歡讀書(shū)的人。她也常常給我們講看書(shū)的好處,還給我們找來(lái)了美國總統林肯成長(cháng)的'故事教育我們要讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)改變自己的生活。為了讓我們多看書(shū),她有時(shí)還把看書(shū)布置成家庭作業(yè)呢。為了方便我們在學(xué)校閱讀,肖老師拿出了自己買(mǎi)的幾本比較好的雜志,有《讀者》、《青年文摘》等,放在我們教室的閱覽架上,給我們課余時(shí)間借閱。說(shuō)實(shí)話(huà),以前我不怎么愛(ài)看書(shū),也不知道該看什么書(shū),不過(guò)現在我對書(shū)已經(jīng)有了濃厚的興趣,越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了,尤其是老師介紹的《讀者》。這就是對我至今為止對我影響最大的老師――班主任肖老師。我有什么心事都可以向她傾訴,我有什么心事都愿意向她傾訴。

我的老師3

  說(shuō)到老師,很多人會(huì )把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩(shī)亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認真負責,對同學(xué)們很關(guān)心,但批評起人來(lái),也是挺可怕的。不信?你接著(zhù)往下看。

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配,而且看起來(lái)也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著(zhù)一副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。

  老師對同學(xué)們很關(guān)心,上個(gè)學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗,剛開(kāi)始,老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報紙,讓大家貼在窗戶(hù)上,可以擋點(diǎn)太陽(yáng)?墒,這個(gè)辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們去熱,大家只有打開(kāi)窗戶(hù),但這樣又會(huì )被太陽(yáng)曬著(zhù),汗水就又不爭氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導,要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結,同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來(lái),朱老師就又要去讓學(xué)校請修窗簾的人來(lái)修,這樣跑來(lái)跑去,要是我,一定不會(huì )這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽(yáng)。

  朱老師工作非常認真,而且很注重我們班級的榮譽(yù)?,她又在仔細地批改試卷了,雖然老師帶著(zhù)眼睛,但一個(gè)小小的錯別字也逃不過(guò)她的'眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會(huì )發(fā)現,整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,老師的車(chē)就停在食堂門(mén)口,每天一下車(chē),她就會(huì )去看食堂前的班級分數,如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點(diǎn)的,老師就會(huì )表?yè)P我們。

  別看朱老師那么親切,但批評起人來(lái),可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長(cháng)還是一個(gè)“平民”,也不管你為班級取得過(guò)任何榮譽(yù),只要你犯了錯,就得批評。

  我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來(lái)像媽媽;工作認真負責,一個(gè)小小的錯別字也不放過(guò);對同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來(lái)跑去;但批評起人來(lái),也是毫不留情……

  我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。

我的老師4

  是誰(shuí)的房間徹夜明亮,不辭辛苦地為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田?——是老師!老師總是不圖回報地無(wú)私奉獻著(zhù),為我們播種希望,播種未來(lái)!

  老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私,她總是默默的奉獻,不求回報。這種愛(ài)不一定要體現在什么感人至深的故事上,往往簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾件小事就能將愛(ài)詮釋得淋漓盡致。我們的班主任章老師已經(jīng)五十多歲了,她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,章老師每天都戴著(zhù)一副簡(jiǎn)樸的眼鏡,短頭發(fā),胖乎乎的身材在我們看來(lái)可愛(ài)極了!章老師上課時(shí)也是幽默風(fēng)趣,但又不失嚴肅。章老師平易近人,頗受同學(xué)們愛(ài)戴。

  章老師在不知不覺(jué)中給我們帶來(lái)了太多的歡笑與感動(dòng)。我印象最深刻的是在一節數學(xué)課上……章老師剛剛講解完了一道和水有關(guān)的奧數題,我一頭霧水,章老師一眼就看出了我的煩惱。便倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水來(lái)到我面前親自做實(shí)驗。老師依據題目喝著(zhù)水,不一會(huì )兒一杯水喝光了,可我的思緒亂如麻。我習慣地緊皺雙眉認真的思考著(zhù)。讓人意想不到的是章老師不僅沒(méi)有露出不耐煩的神情,還滿(mǎn)臉笑容風(fēng)趣地說(shuō):“這次你再聽(tīng)不懂的話(huà),章老師可是喝不下啦,再喝下去要撐死咧!”頓時(shí),全班哄堂大笑,我都有點(diǎn)難為情了。經(jīng)過(guò)老師形象的講解,我終于把這道題弄懂了,這時(shí)我看見(jiàn)章老師欣慰的笑了。

  在期末考試將要來(lái)臨之際,章老師不僅僅是叮囑我們考試要注意的地方,還向我們發(fā)射了一顆微型的糖衣炮彈。那就是承諾我們在下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)給我們一人買(mǎi)一杯奶昔,條件是期末考數學(xué)總分在年級里拿第一名。我們當然歡快地答應了!我們自然比以前更用功了。不僅僅是為了零食,最重要的是我們體會(huì )到了章老師的用心良苦,我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答章老師對我們的'良苦用心。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,我深深的感受到了章老師對我們的愛(ài),那種愛(ài)就像媽媽對孩子的愛(ài),那樣的真摯,那樣的無(wú)私、不求回報。每一位老師都默默無(wú)私奉獻著(zhù),他們的愛(ài)照亮了校園的每一個(gè)角落,也照亮了我們每一個(gè)幼小的心靈。

  這時(shí),我的耳邊仿佛又響起了那首熟悉的旋律,“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花開(kāi)在綠葉間,它不是為了爭春才開(kāi)花,默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”

我的老師5

  我的老師是位近五十歲的中年人,她是從別的學(xué)校轉來(lái)的,她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她平常的時(shí)候臉面帶著(zhù)笑容,可是每當一生氣,她就像只母老虎,有時(shí)還罰我們抄試卷!

  記得那次,我們的小測試沒(méi)有考太好,老師板著(zhù)臉發(fā)試卷,發(fā)完后,開(kāi)始在講臺上講這張試卷,老師在上面辛苦地講試卷,可是有的同學(xué)在那里竊竊私語(yǔ),老師把粉筆一拍,臉一板,嚴厲地說(shuō):誰(shuí)再說(shuō)一個(gè),再說(shuō),就把你給請出去!沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)了,每個(gè)人都低著(zhù)頭,教室里鴉雀無(wú)聲。老師環(huán)視一圈后,又繼續講試卷,老師講著(zhù)講著(zhù),班里的同學(xué)老毛病又犯了,又開(kāi)始說(shuō)話(huà),像蠅子一樣嗡嗡叫,并且聲音越來(lái)越大,老師氣得又把粉筆朝講臺一拍,同學(xué)們再次安靜下來(lái)。老師氣得滿(mǎn)臉通紅,生氣地說(shuō):繼續說(shuō),接著(zhù)說(shuō)!說(shuō)完她回了辦公室。

  過(guò)了一會(huì )兒,同學(xué)們仍不知悔改,老師來(lái)了,生氣地說(shuō):把這張試卷給我抄一遍,再說(shuō)話(huà)的抄兩遍,明天我檢查!這時(shí)下課鈴響了,我們全班留下來(lái)抄試卷,F在你相信我說(shuō)的.是真的了吧!不過(guò)那次被老師罰抄試卷又能怪誰(shuí)呢!還不是怪我們上課說(shuō)小話(huà)的結果。

  雖然老師讓我們抄試卷,但是我知道老師是為我們好,不但讓我們知道了錯誤,還讓我們又復習了一次錯題知識。

我的老師6

  回想起以前的老師,“盧大安”這個(gè)名字是永遠不能被抹去的。

  盧老師是一個(gè)很風(fēng)趣的人,他上起課來(lái)特別帶勁,在他任教期間我數學(xué)方面的成績(jì)可真是突飛猛進(jìn)。盧老師不僅課上得好,人也長(cháng)得挺精神的。雖然年紀有點(diǎn)大了,可是卻很有魅力哦,不難看出他年輕時(shí)確實(shí)是一位小帥哥。

  盧老師在學(xué)校里穿得很時(shí)尚,他也像年輕的小伙子一樣喜歡追求時(shí)髦。記得有一次他穿了雙耐克牌的運動(dòng)鞋和一條性感的牛仔褲來(lái)學(xué)校上班。從他踏進(jìn)教室的那一刻起,全體同學(xué)都瞪大了眼睛直愣愣地盯著(zhù)他。有的同學(xué)在座位上竊竊私語(yǔ):“一大把年紀了,還穿成這樣,不怕被別人笑話(huà)嗎?哈哈哈……”盧老師看著(zhù)我們這樣的表情忙解釋說(shuō):“同學(xué)們,很奇怪吧!哦,是這樣的.,我兒子回來(lái)了,我看他的衣服都挺好看的,隨意拿一套來(lái)過(guò)過(guò)癮,怎么樣?還好吧!”同學(xué)們再也忍不住了,教育里頓時(shí)哄堂大笑:“哈哈,原來(lái)是他兒子的衣服……哈哈……哈!北R老師在學(xué)校里這么愛(ài)美,可在家里卻是一個(gè)很隨便的人,那個(gè)星期我遇到一些難題跑到他家,只見(jiàn)他頭發(fā)很凌亂,衣服也是隨隨便便套著(zhù)。唉,真是一個(gè)愛(ài)美卻又不顧美的老頭兒。

  盧老師對教學(xué)工作很勤懇,每天他總是很早到教室。他雖然只任教數學(xué),可肩負一個(gè)副班主任的責任。所以不管是語(yǔ)文的早自修還是英語(yǔ)的早自修他總是坐在講臺上“看管”我們,比班主任還要勤快。同學(xué)們看到講臺上的雕像不得不使出吃奶的勁朗誦。雖然私底下恨他,可是我們還是得謝他啊。

  記得他曾經(jīng)搞了個(gè)“將軍令”,我永遠記得那上面的第一個(gè)名字是我。你也許不知道這里的“將軍令”是什么意思。它的內容是每次考試必須達到他預定的目標,敢挑戰的就在上面簽字,如果簽了字而達不到目標那就軍法處置。聽(tīng)起來(lái)還挺有趣的,可真的實(shí)施起來(lái)卻夠殘忍的,所以每個(gè)人畫(huà)押之后都感到壓力百倍,學(xué)習也就更有動(dòng)力了,現在想來(lái)還覺(jué)得有意思,這個(gè)“怪老師”也太幽默太機智了。

  升上了高中,和他碰面的機會(huì )少了,可每次回老家總要經(jīng)過(guò)他的家門(mén)去看他,與他聊聊天。一起回想起當年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我總是抱著(zhù)個(gè)肚子笑不停。

  啊,這盧老師,可真是一顆“圓滑”的豌豆……

我的老師7

  我的老師是一位高大魁武,嚴厲的人,當你第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候就會(huì )有這種感覺(jué),因為,這位老師說(shuō)話(huà)粗聲粗氣,聲音洪亮,尤其是往講臺上一站,再說(shuō)一句:“坐!”同學(xué)們就會(huì )立刻回應:“坐如鐘!辈ⅠR上坐好,威懾力極強。但通過(guò)一件事情,讓我知道了,尹老師其實(shí)是一位有耐心,對工作認真的人。

  在一次考試結束后,同學(xué)們的分數參差不齊,老師把試卷拿在手中,緊皺眉頭,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我心里想:老師一定要狠狠的批評我們了!同學(xué)們都很緊張,感覺(jué)整個(gè)教室的空氣都凝固了,我們都不敢說(shuō)話(huà),心里像裝了小鹿般亂撞,心里默念:我的分數可千萬(wàn)可別太差!當老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí),我的心才稍微平靜了些。雖然分數沒(méi)有之前預想的高,但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué),有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭,有的同學(xué)臉上露出些許笑容,也有同學(xué)低頭不語(yǔ),我想老師馬上就要訓斥我們,今天的日子不好過(guò)嘍。

  這時(shí)候老師走上講臺,用極其溫柔而平和的語(yǔ)調說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)看一下這份試卷,大家看到自己的分數后做何感想?我相信同學(xué)們都是認真答題的`,但是很多同學(xué)出錯是因為粗心,還有的同學(xué)是沒(méi)有理解題目的意思,我們從第一題開(kāi)始看,我把大家不懂的地方再仔細講一遍,看看你們每個(gè)人出錯在哪道題上……”老師在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是那么的和藹可親,是那么的語(yǔ)重心長(cháng),并聲情并茂的一道題一道題挨著(zhù)給我們講解,直到講完整份試卷,期間,在同學(xué)們的舉手詢(xún)問(wèn)下,老師還是那么不厭其煩的重復講解,一份試卷終于還是講了整整兩天,并沒(méi)有對我們發(fā)一點(diǎn)脾氣,反而很溫柔,我看著(zhù)臺上的老師,才想起:原來(lái)我的想法是錯誤的,您雖然看著(zhù)很粗獷,但是面對我們一群調皮的孩子卻樂(lè )此不疲,如此的有耐心。每當您的辦公桌上放滿(mǎn)了一摞摞課本,您總是一道題一道題的給我們批閱,給出修改意見(jiàn),從來(lái)不會(huì )對我們亂發(fā)脾氣。

  您是我們的老師,更像是我們的父親,老師啊,我是多么的幸運能夠遇到您!是您教了我們詩(shī)書(shū)寫(xiě)字和做人的道理。你把一身的汗水都揮灑在了講臺上。是歲月蒼老了您的容顏,是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛(ài)的老師,您在黑板上畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻了自己。

  我永遠都不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )我們理想,是誰(shuí)讓世界充滿(mǎn)了書(shū)聲瑯瑯,更不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。我想對您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了,我愛(ài)您!”

我的老師8

  從幼兒園到現在,我遇到了很多老師,他們有的嚴厲,有的溫和,可不管是誰(shuí),他們都不僅教給了我豐富的知識,更給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。其中給我印象最深的一位是小學(xué)語(yǔ)文老師翟老師,一想到她,我的心里就像有小火苗在燃著(zhù),暖暖的。

  翟老師是在三年級開(kāi)始教我們的,她微胖,臉圓圓的,留著(zhù)齊耳短發(fā),頭發(fā)沒(méi)有染成流行的顏色,一直是烏黑烏黑的,這樣越顯得臉白。我最喜歡看翟老師的眼睛,她的眼睛里好像一直含著(zhù)笑,雖然不大,可是晶亮晶亮的,看上去又溫和又親切。同學(xué)們都喜歡上她的課,因為她的課讓我們覺(jué)得很輕松。

  不管是在課上還是在課外,翟老師都很關(guān)愛(ài)我們。我深深地記得有一次外面下大雨了,不知道怎么回事同學(xué)們都很興奮,一下課,好多人跑到走廊上去看雨,我也是其中一個(gè)。漸漸地,雨小了,地上積了不少水,有的同學(xué)就到外面去玩水。有的大力踩下去,水像碎玉一樣濺得老高;有的還用手捧起地上的水,往別人身上潑……我覺(jué)得特別好玩,也加入其中。我們拼命地跺水,躲閃著(zhù)潑水,因為“攻擊”我的人比較多,上課鈴響時(shí),我身上衣服全濕了。當時(shí)是秋天,天氣已經(jīng)涼了,我開(kāi)始覺(jué)得冷了。這節課正好是翟老師的課,我坐在前排,翟老師一進(jìn)教室就看到我的樣子了,她趕緊問(wèn)我是怎么回事,同學(xué)們都搶著(zhù)七嘴八舌地幫我回答了。翟老師說(shuō):“這可不行,會(huì )感冒的,要趕緊換掉濕衣服!钡岳蠋熥屚瑢W(xué)們先自習,然后冒雨到辦公室里給我找了件干凈衣服讓我換上,最后才上課的。

  下課后,老師把我叫到辦公室,先批評了我的調皮,又幫我打電話(huà)給我媽媽?zhuān)袐寢尫艑W(xué)接我時(shí)給我帶衣服來(lái),并叮囑媽媽最好幫我煮點(diǎn)生姜水,預防感冒。我站在旁邊,心里暖暖的,心想,以后可不能這么頑皮了,給老師添了這么多麻煩。翟老師就是這么心細,溫暖,我們都愿意親近她。

  你以為翟老師就是這樣無(wú)原則的愛(ài)我們嗎?錯了,她也有嚴厲的時(shí)候。在我們沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的時(shí)候,不管是什么情況,翟老師的.要求可是一點(diǎn)也不降低。我背書(shū)背得慢,每次默寫(xiě)總是不達標。所以,經(jīng)常放學(xué)后老師就把我留下來(lái)到她哪兒去背書(shū)默寫(xiě),有時(shí)會(huì )到很晚,老師一直陪著(zhù)我。每當這時(shí)我總想偷偷地溜走,可是我不敢,如果我這么做的話(huà),第二天就別想早回家吃晚飯了,我可是接受過(guò)教訓的。這個(gè)時(shí)候的翟老師,她的眼神讓你把所有的借口都說(shuō)不出口。

  這樣的翟老師讓我又敬又怕,她就是我心中的一道彩虹,想起她,我的世界就充滿(mǎn)陽(yáng)光。我的老師們,他們在我的成長(cháng)過(guò)程中一直指引我向前。

我的老師9

  自從進(jìn)入高年級,我們班的老師接二連三地換了好幾個(gè)。單單數學(xué)老師,居然換了三次,你說(shuō)牛逼不?不過(guò)最讓我深受教育的還是來(lái)自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。

  楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見(jiàn)便不禁感嘆:難得又來(lái)一枚帥哥教我們數學(xué)!仔細一看,一張瓜子臉,小臉上布滿(mǎn)了密密麻麻的“小數點(diǎn)”,不愧是教數學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。

  他從來(lái)不打罵我們,對我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過(guò)楊老師的眼睛。不過(guò)楊老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過(guò)去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說(shuō)要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的書(shū)當‘替罪羊’吧!”這下,我們全都笑翻了,笑得那樣開(kāi)心,楊老師也笑了,整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂(lè )的海洋。

  有一次上課,楊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們都爭先恐后地舉起手想要回答,唯獨章日隆沒(méi)有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來(lái),想要回答,但卻欲言又止,因為他被一陣陣嘲笑聲擊垮了,他開(kāi)始一言不發(fā),惱火地盯著(zhù)嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒(méi)有像其他老師一樣要他站著(zhù),卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見(jiàn)楊老師撫摸著(zhù)他的頭,輕輕地說(shuō):“孩子,剛剛那個(gè)問(wèn)題我相信你肯定會(huì )回答吧!為什么不回答呢?還有,當同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因為我是班里的差生,他們都會(huì )笑話(huà)我!薄迸,是這樣啊,不要灰心,你要勇于戰勝自己,不要管其他同學(xué)的'嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結束了,楊老師對我們說(shuō):“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)!睏罾蠋煹脑(huà)很輕,但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。

  楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我幾時(shí)才能再見(jiàn)到您呢?

我的老師10

  時(shí)間過(guò)得太快了,轉眼間六年快過(guò)去了。每當看見(jiàn)書(shū)柜里那本泛黃的小人書(shū),我就想起那位高個(gè)子老師。

  記得我三年級轉來(lái)德藝,認識了很多新老師,可蘭老師給我的印象最深刻。第一節數學(xué)課,一個(gè)瘦瘦高高的女老師走進(jìn)班級,因為蘭老師剛剛接手我們班,蘭老師便開(kāi)始自我介紹。我當時(shí)并不在意,因為我正把弄著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的小人書(shū),絲毫沒(méi)有注意蘭老師在講什么。老師在說(shuō)話(huà)時(shí),我專(zhuān)心埋在書(shū)桌里,沒(méi)想到蘭老師已經(jīng)走到我的身邊了,她不動(dòng)聲色地拍拍我,示意我把書(shū)收起來(lái)。我當時(shí)不好意思低下頭,羞紅了臉。我當時(shí)坐如針氈,最后挺直身板,抬起頭。我看到蘭老師高高的身板,挺直的脊背,又高又瘦。高鼻梁、小嘴巴,那雙銳利的眼睛既有神又仿佛可以射出光芒。蘭老師重新站在講臺上,她又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了,她的話(huà)語(yǔ)總是那么溫柔,絲毫沒(méi)有任何的情緒。在這尷尬的`氣氛中我認識了蘭老師。

  蘭老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味。每節課的互動(dòng)方式都不一樣,上完一節課,都給我們一種余音繞梁的感覺(jué),意猶未盡。20多個(gè)數字符號被蘭老師組成無(wú)數樣式,帶領(lǐng)我們走進(jìn)充滿(mǎn)奧妙的數學(xué)殿堂。蘭老師的數學(xué)課總是那么引人入勝,我總是非常投入聽(tīng)講每一節數學(xué)課。記得一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的下午,第一節數學(xué)課,大家都提不起勁兒。蘭老師似乎早就知道了,她一走進(jìn)教室,沒(méi)有急著(zhù)上課,而是給我們講了一個(gè)笑話(huà)。笑話(huà)是關(guān)于四舍五入知識點(diǎn),笑話(huà)是這樣的:仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái),問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜?”媽媽看到仔仔興奮的樣子,奇怪地問(wèn):“爸爸在家,你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢(qián)! “為什么?”媽媽問(wèn)道!霸诳紨祵W(xué)以前,爸爸對我說(shuō)‘如果考了100分,就給我1元錢(qián),考80分給8角!裉,我數學(xué)考了45分!弊凶谢卮鹫f(shuō)。媽媽吃驚地問(wèn):“什么!數學(xué)才考45分?”仔仔得意地說(shuō):“是呀,數學(xué)上要4舍5入,因此,爸爸必須付5角錢(qián)!蔽覀兟(tīng)后都拍手叫好,直夸這個(gè)仔仔聰明,能學(xué)以致用。笑話(huà)講完了,我們的精神頭也來(lái)了,數學(xué)課開(kāi)始了。

  五年級換老師,她將不在我們班教學(xué)。她來(lái)和我們告別的時(shí)候,我的心中有多么不舍得!

  每次和蘭老師相見(jiàn)的那句“老師好!”,總是包含著(zhù)感激。俗話(huà)說(shuō)得好:一日為師,終生為父。老師的教誨之恩,我沒(méi)齒難忘。

我的老師11

  我遇到的老師有很多,有妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文老師王老師,有思維嚴密的數學(xué)老師李老師,有開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的體育老師趙老師……但我最喜歡的還是風(fēng)趣幽默還略帶嚴厲的作文老師——陳老師。

  她長(cháng)得很漂亮,中等個(gè)兒,瘦瘦的身材,棕色的長(cháng)發(fā)有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎成一束馬尾。彎彎的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙和善明亮的大眼睛,炯炯有神。陳老師總說(shuō)自己有兩大法寶,那就是:幽默嘴和火眼金睛。

  作文課上,陳老師引領(lǐng)我們展開(kāi)想象的翅膀,在知識的海洋里自由翱翔,帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)雨后的郁郁森林,一起領(lǐng)略祖國的大好風(fēng)光……有一次,正當我們沉浸在這些美麗的景色中時(shí),陳老師的.聲音突然停止了,她盯著(zhù)沒(méi)有認真聽(tīng)講的曾號曉說(shuō):“曾號曉,請站起來(lái),用‘仿佛’描述剛才視頻播放的景色”!班拧瓘潖澋脑铝痢路鹗且桓蟠蟮南憬丁痹栃≈е嵛岬鼗卮鸬。全班都為他捏了一把汗,視頻里根本沒(méi)出現月亮呀!霸儆谩孟瘛煲粋(gè)句子”。陳老師沒(méi)打算放過(guò)他!皬潖澋男〈孟褚桓蟠蟮南憬!”曾號曉見(jiàn)剛才老師沒(méi)批評自己,這次信心也足了點(diǎn)了!霸枙,你好樣的!标惱蠋煂χ(zhù)曾號小豎起大拇指說(shuō)。我們的心都提到了嗓子眼,生怕一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨登陸到我們班,可沒(méi)想到,陳老師打趣說(shuō)道:“果然是個(gè)小吃貨,看來(lái)你很愛(ài)吃香蕉!那課后,就獎勵你寫(xiě)一篇作文《我最?lèi)?ài)吃的水果——香蕉》”我們哄堂大笑起來(lái),“?”曾浩曉嘴巴張得大大的,定格在了那里。就這樣,一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,被陳老師的幽默嘴化解了。

  作文本上,再細微的差錯都逃不過(guò)陳老師的火眼金睛!面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤,陳老師都會(huì )認真仔細地圈出來(lái),用各種明顯的符號標記清楚,并在旁邊寫(xiě)上評語(yǔ),要求我們及時(shí)更正。每當作文本發(fā)下來(lái),我都會(huì )迫不及待地打開(kāi),找一找老師的批閱痕跡,找到老師表?yè)P我的好詞好句,讀一讀老師寫(xiě)的涓涓細語(yǔ)的評語(yǔ),及時(shí)跟著(zhù)她那醒目的符號進(jìn)行訂正。當我的作文寫(xiě)得好時(shí),老師鼓舞我,讓我有繼續前進(jìn)的力量;當我的作文寫(xiě)得不盡人意時(shí),老師給我靈感,給我信心,讓我有進(jìn)步的勇氣。漸漸地,我在作文寫(xiě)作上進(jìn)步越來(lái)越大。

  這就是我的作文老師陳老師,她好像一縷春風(fēng),潤物細無(wú)聲,又好像一米陽(yáng)光,溫暖著(zhù)我們的心,她是我心里最優(yōu)秀的老師。

我的老師12

  記憶的銀河里,那最幽沉,最深邃的印象便是老師。

  如果說(shuō)父愛(ài)如山,那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕,它融匯成河滋潤一片片充滿(mǎn)希冀的土地,然后又緩緩干固成繽紛的色彩,映照在花兒的臉龐上,不加修飾的幽沉,不需解說(shuō)的深邃。

  老師化成了心中不可泯滅的信仰,她就是我的韓老師。

  時(shí)間易逝,往昔的老師已風(fēng)華難再,額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春,成了我難逝的回憶。

  記得那一次,您在講臺上講課,雖然很?chē)栏,但卻是那么生動(dòng),那么形象。每一個(gè)章節都像在我的面前打開(kāi)了一扇窗,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎會(huì )綻放那么美好的靈魂之花!您講課的語(yǔ)言,悅耳的像叮咚的山泉,親切的似潺潺的小溪,激越的如奔騰的長(cháng)江。雖然您講課速度很快,但那清脆悅耳的聲音足以讓我們聽(tīng)懂。您不光繪聲繪色地講著(zhù),同時(shí)也在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。就像那微小的蠟燭,雖然很細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。就像大詩(shī)人李商隱說(shuō)的一樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,贊頌了老師無(wú)私奉獻,為了教育事業(yè),犧牲自己一生的高尚品質(zhì)。

  在這里,我由衷地對老師說(shuō)一句:“韓老師,您辛苦了!”在這里,我都能想到您在深夜嘔心瀝血批改作業(yè)和備課時(shí),是那么的`默默無(wú)聞。您從不向別人傾訴自己的辛苦,但我知道,您一直在背后孜孜不倦的努力。只有那漫長(cháng)的深夜,和一盞燈光,陪伴著(zhù)您。

  老師,您把希望的羽翼插在我們身上,想讓我們飛得更高、更遠,正是這樣,您在無(wú)形的小事中教會(huì )我們如何做人,如何處事,當我們迷茫時(shí),你永遠是我們的指路燈,就如龔自珍先生說(shuō)的:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”。

  詩(shī)詞歌賦頌不完對您的贊美,加減乘除算不完您的貢獻,您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔,您——老師的愛(ài),是天下最高級的愛(ài)。老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤我們的心田,才綠草如蔭,繁花似錦。

我的老師13

  生活中,我的老師有很多種,例如身強力壯的體育老師,活潑外向的英語(yǔ)老師,才高八斗的語(yǔ)文老師,但是我最喜歡的就是那一絲不茍妙語(yǔ)連珠的數學(xué)蓋老師。

  蓋老師是我這5年小學(xué)生涯中最佩服的人,她白皙的臉上牽著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著(zhù)智慧的光芒,那烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)散落在肩上,尖尖的鼻子下,櫻桃小嘴,簡(jiǎn)直漂亮極了。

  蓋老師不光長(cháng)得漂亮,講課還非常幽默風(fēng)趣,上課的.時(shí)候是不允許學(xué)生吃東西的,記得剛上小學(xué)的時(shí)候,一位淘氣的男生在課上偷偷吃“話(huà)梅糖”,蓋老師的眼睛明察秋毫,下手速度也快,快步走到那個(gè)同學(xué)旁邊,一把就把半袋“話(huà)梅糖”繳獲了。同學(xué)們都以為老師會(huì )嚴厲的批評,但是蓋老師拿出一顆“話(huà)梅糖”放進(jìn)嘴里,不住的點(diǎn)頭:“好東西不能浪費呀,先存到我的肚子里吧!比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,那個(gè)偷吃的男生瞬間羞紅了臉,以后再也不改了。

  在我們的數學(xué)課上,正是因為蓋老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格,才使得我對數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了興趣,老師那雙手仿佛充滿(mǎn)了魔力一般用一支潔白的粉筆。黑板上來(lái)回運動(dòng),那一個(gè)個(gè)本該枯燥乏味的數字仿佛得到了新生,一個(gè)個(gè)如小精靈般從書(shū)本中躍動(dòng)而出,與我們打著(zhù)招呼,本該枯燥乏味的課堂,正是因為有了蓋老師而變得妙趣橫生起來(lái)。有一次,老師在給我們講應用題的時(shí)候,由于題目比較繞,我們怎么也聽(tīng)不懂,老師突然靈機一動(dòng),就拿現在特別流行的真人CS對抗活動(dòng)的過(guò)程來(lái)比喻,她說(shuō)做數學(xué)題就像打仗一樣,要摸清對方的陣型找到突破口,那就可以一舉把對方拿下了,經(jīng)過(guò)老師這么形象的一講,同學(xué)們豁然開(kāi)朗了,做題思路就像水龍頭出水一般茅塞頓開(kāi)。

  蓋老師不僅教數學(xué),還兼職教品德,記得四年級的一次品德課——太陽(yáng)公公走近你,老師沒(méi)有單純枯燥的照本宣科,而是帶我們來(lái)到操場(chǎng),在講述太陽(yáng)的構造的同時(shí),讓我們在太陽(yáng)下盡情的做手影游戲,我們做出了很多造型,小鳥(niǎo),小貓,小狗啦,玩的特別開(kāi)心,在游戲中也記住了課本的知識。

  蓋老師就是這樣,不僅帶給我們在知識的海洋中遨游,而且還能夠通過(guò)豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識。

我的老師14

  有人把老師比作“蠟燭”,燃燒自己,照亮別人。而我,寧愿把老師看成一縷春風(fēng),腳步輕輕,卻吹走了愁緒,送來(lái)了清香。

  我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風(fēng)。

  董老師非常溫和,從來(lái)都是一副不急不躁的模樣。我們都知道,每個(gè)月一次的儀容儀表檢查,學(xué)生緊張,老師們也緊張。每到月初月末,我就會(huì )看到其他班主任老師“如臨大敵”,不是說(shuō)那個(gè)頭發(fā)蓋耳了,就是說(shuō)這個(gè)同學(xué)指甲可以削蘋(píng)果了。董老師雖然每天都在督促,但卻是云淡風(fēng)輕,并不像其他老師那樣愁得不是頭發(fā)白了就是頭頂禿了!按蠹乙⒁庾约旱男蜗,保持青春風(fēng)采……”她永遠都是這一句話(huà)。偶爾有個(gè)別同學(xué)指甲忘記剪,或者頭發(fā)有幾根蓋住了眉毛,被學(xué)生會(huì )干部送來(lái)一張扣分條,董老師常常是對著(zhù)那個(gè)同學(xué)笑笑,并沒(méi)有責罵他,有時(shí)反而會(huì )安慰那位同學(xué),“不怕犯錯誤,就怕沒(méi)記性”。正因為董老師對待我們有著(zhù)春風(fēng)般的和煦,大家都很愛(ài)戴她,愿意聽(tīng)她的教導,隨時(shí)都注意起自己的形象,不想讓她為這些事操心了。

  董老師也是一個(gè)善于激勵學(xué)生的人。剛上初中那會(huì )兒,班上有一位男同學(xué),學(xué)習成績(jì)還行,就是上課時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有時(shí)老師提問(wèn),他站起來(lái)一言不發(fā),雙腿卻在彈鋼琴。同學(xué)笑話(huà)他,“三錘打不出一個(gè)屁來(lái)”。其實(shí)都知道他是缺少鍛煉,缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的`演說(shuō)家口含石子在海邊練習的勵志故事,我們心里都清楚,她更多的是針對那位同學(xué)。并且,只要上課,她都會(huì )點(diǎn)名要他回答,那種柔軟的目光,簡(jiǎn)直可以融化用鐵石做成的心腸。她還和其他學(xué)科的老師達成一致,簽訂了“秘密條約”,一提問(wèn),非問(wèn)他不可。久而久之,那位同學(xué)就沒(méi)有了畏懼感,回答問(wèn)題時(shí)雖談不上對答如流,但也算得上不慌不忙。在我們班上,現在上課舉手最積極的是他,早讀讀書(shū)分享講得最好的也是他。他私下里跟我們說(shuō),如果不是董老師,他不可能是現在這樣的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱情大方。改變一個(gè)人很難,但董老師做到了。

  董老師就是這樣,用她獨特的愛(ài),征服了我們這群處于叛逆期的學(xué)生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風(fēng),把我們的青春吹得精彩,吹得色彩繽紛!

我的老師15

  有一種職業(yè)最美麗,那就是老師。有一種感情最雋永,那就是師魂。有一種感情最動(dòng)人,那就是師生情。

  她沒(méi)有傲人的身材,但是有豐富的知識,她沒(méi)有非常美麗的臉蛋,但是她有對待學(xué)生的耐心與熱情,她那一頭烏黑油亮的頭發(fā),站在陽(yáng)光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。

  老師,你還記得嗎?剛轉入這個(gè)班級時(shí),我總是因為許多的小事而感到郁郁寡歡,覺(jué)得我是從鄉下來(lái)的,感到自卑。那會(huì )兒最害怕的就是下課時(shí)候了,因為大家都和相熟的同學(xué)聚在一塊談天說(shuō)地,嬉戲打鬧。而我這個(gè)新面孔還沒(méi)交到朋友,面對喧鬧的課間時(shí)分,在對比自己的境況,總會(huì )掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況,就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)和我交朋友,您也常常將我叫到辦公室里去談心。

  老師,您還記得嗎?我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生,上課不敢舉手發(fā)言。即使被點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題,我要么不是閉著(zhù)嘴一言不發(fā),要么就是結結巴巴的吐出幾個(gè)字來(lái),就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現,都搖搖頭,臉上的表情一言難盡。這,便更不敢回答問(wèn)題。一次,您提問(wèn),臺下一片寂靜,我非常想舉手,但又怕自己的答案不對,正當我猶豫不決時(shí),您鼓勵的目光向我投來(lái),給了我莫名的勇氣,我站了起來(lái),居然眉飛色舞的回答起來(lái)‘當我答完時(shí),您又向我投來(lái)贊許的.目光,這是我第一次享受屬于我的掌聲,那一次,我嘗到了成功的喜悅,那一次,我終于踏出了膽小的門(mén)檻。

  老師,您還記得嗎?那天,一個(gè)同學(xué)劈頭蓋臉的罵我,我一時(shí)生氣,便向他大打出手,您聞?dòng)嵹s來(lái)。拉開(kāi)我們,將我們都叫到辦公室,那是我唯一一次看見(jiàn)您發(fā)火,您詢(xún)問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈后,便耐心的給我們講了很多的道理,教我們如何友愛(ài),怎樣搞好同學(xué)關(guān)系,這次的教訓讓我懂得了"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”

  一句安慰的話(huà):一個(gè)鼓勵的眼神:一個(gè)極簡(jiǎn)單的道理。在冥冥之中影響著(zhù)我,讓我變得如今這般的活潑開(kāi)朗。

  悄悄的我走了,正如我悄悄的我來(lái)了,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,但帶走老師的諄諄教導,這就是我的好老師。

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