本來(lái)我可以放棄作文必備[14篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的本來(lái)我可以放棄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本來(lái)我可以放棄作文1

　　那次，我堅持了下來(lái)。

　　天空霧蒙蒙的，深灰色的云塊在天空中奔騰馳聘，寒流滾滾，正在醞釀著(zhù)一場(chǎng)大雪。不過(guò)我們卻熱血沸騰，因為我們要進(jìn)行體育測試--女生八百米，男生一千米賽跑。每個(gè)人的心里既緊張又興奮。

　　幾個(gè)簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)后，真正的戰爭就要開(kāi)始了。隨著(zhù)一聲令下，所有的人就像離了弦的箭，頭也不回地往前沖。不過(guò)還能清楚地聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在討論戰術(shù)：“慢點(diǎn)誒！慢點(diǎn)！保存體力！”有的是：“快點(diǎn)，沖��！”我呢，什么也沒(méi)想，不能說(shuō)用盡全力，但也不甘落后，穩穩地跑在了前三。

　　不過(guò)這種情況維持不了多久，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗，加上體力不支，對很多人來(lái)說(shuō)，想要完整輕松的跑下800，還是很困難的`，當然包括我。雖然起先速度還是很快，不過(guò)跑完一圈下來(lái)，仿佛體力已經(jīng)到了盡頭。凜冽的風(fēng)像刀子似的刮在我的臉上，耳邊發(fā)出呼呼的聲音，喉嚨里吸著(zhù)一口一口的涼氣，嗓子難受的很，大腦也一片空白，身體不由自主地放慢了速度。只見(jiàn)后面越來(lái)越多的同學(xué)追了上來(lái)。

　　“放棄，快放棄吧！天氣這么差，真的太累了，即使放棄沒(méi)什么，你瞧，有的同學(xué)已經(jīng)停了下來(lái)，快停下來(lái)吧，哪怕休息一會(huì )兒也好�！毙闹械膼耗г谶@時(shí)冒出來(lái)�！安�，不能放棄，即使天氣很差，身體又累也要放手一搏，萬(wàn)一成功就在這一次呢！更何況已經(jīng)跑了一圈了，難道要半途而廢嗎？不為別的，也要為體育測試的成績(jì)著(zhù)想��！堅持就是勝利，”天使反駁道。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論以后，天使取得了最終的勝利。我堅定的朝前方跑去，對，我要挑戰自己，我要戰勝自己，我要突破自己！

　　雖然已經(jīng)大汗淋漓，上氣不接下氣，我依然燃起了熊熊斗志，盡力向終點(diǎn)沖去。100米，50米，20米……快了，快到了，終點(diǎn)在向我微笑，在向我招手……

　　“3分17秒！”隨著(zhù)一聲哨響，這場(chǎng)艱難的測試終于結束，我長(cháng)吁一口氣，心中一片明亮。

　　我旁邊一個(gè)沒(méi)考好的人小聲嘀咕：“本來(lái)我可以……”我笑了，心里想：本來(lái)我可以輕松地放棄，可我卻選擇了艱難的成功！

本來(lái)我可以放棄作文2

　　掬一捧清泉，灑一米陽(yáng)光。撫一縷清風(fēng)，撿一束月光。

　　你是否想傾訴卻找不到對象？你是否有過(guò)藍色的憂(yōu)郁卻被笑作“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁“？你是否有過(guò)一縷粉色的熱情卻不得不讓它隨風(fēng)而逝？你是否也曾“點(diǎn)然過(guò)一個(gè)個(gè)希望的燈籠，卻又被大風(fēng)吹滅”？

　　但是，在那一刻，時(shí)光清寧，光陰流轉，所有的悲傷都將放下。

　　考級，去偏偏碰上了我最不擅長(cháng)的行書(shū)，已經(jīng)很久不動(dòng)筆墨的我閃過(guò)一絲念頭，放棄。放棄多好啊，不用憂(yōu)愁，不用擔心�？墒�，你忘了嗎？你最初的的初衷呢？光怪陸離的塵地，唯有堅持，得以美麗。

　　我還是去嘗試，因為我不想留下遺憾，變成隨手一握間的虛無(wú)。

　　打開(kāi)書(shū)房的門(mén)，拉開(kāi)柜子，將毛筆等工具拿出，試圖喚醒對你的`記憶。將宣紙鋪于桌面，字帖置于案首。

　　輕輕提起墨水瓶，將墨汁注入素白的瓷碟，玄墨的墨跡如清泉沿曠野而去，懸泉順陡崖而下。墨香攀著(zhù)燈光，輕煙一般散入空中，旋轉，旋轉……

　　在此，時(shí)光仿佛斷層了，只留一室墨香，久久徜徉，聞著(zhù)味兒，似又回到了小時(shí)候練字的日子，心里漾著(zhù)一波一波的感動(dòng)。

　　陽(yáng)光自窗格滲透，柔柔地灑向紙面，輕柔如花影。一橫，一豎，天地之間充盈著(zhù)某種莫之能御的氣息，揮之不去。

　　未干的墨跡閃閃爍爍，似太陽(yáng)長(cháng)衫上抖落的細碎金光，一旁似有佳人翩翩起舞，如那宣紙上的柔美線(xiàn)條，她薄汗輕衣透，散發(fā)迷人脂粉香。

　　停筆，落款，蓋章。我覺(jué)得這種儀式好像恰如其分地停住了。玄黑的墨跡如潺潺清泉流淌入我如水的心境，涓涓溪流，在河之舟。

　　抬起頭，天空仿佛是一幅上了年頭的素描，陽(yáng)光的云在不經(jīng)意間暈開(kāi)淡淡鉛色，天邊隱匿的那份金光，似是我心間的那份堅持，雄光漫道，堅持綻放。

　　那個(gè)平常的黃昏，因了我的堅持，在我的眼中竟美的無(wú)與倫比。

本來(lái)我可以放棄作文3

　　曾經(jīng)，我想成為一個(gè)壞孩子—隨心所欲、不求上進(jìn)、無(wú)所事事；曾經(jīng)，想過(guò)我選擇放棄一切，放棄學(xué)習，放棄努力，放棄生存；曾經(jīng)，想過(guò)不再努力，不再跑步、走路、升級，半途而廢

　　面對這樣的學(xué)習生活，兩點(diǎn)一線(xiàn)，無(wú)聊而又耐，我想要改變這樣無(wú)聊的生活，我想我想變成壞孩子，天高任我飛，天大任我闖，嘗試做一個(gè)自由人，試試那樣的生活，但是在我未付諸行動(dòng)時(shí)，有兩則故事改變了我。感謝這兩則故事，是它們改變了我，讓我成為一個(gè)有知識、有文化、有堅強意志、讓爸爸媽媽的放心的人。

　　第一則故事，它告訴我：不要放棄，堅持做自己。在很久以前，有一支青蛙家族因家園干涸去尋找水源，走在路上，沒(méi)有想到家族中兩個(gè)青蛙掉入了一個(gè)洞中，兩只青蛙努力地往外跳，但洞很深，旁邊就有湍急的流水，不是很容易才能跳上來(lái)。它們兩個(gè)不停地往外跳，洞外的青蛙也都圍攏過(guò)來(lái)，看到了洞的深度，都向洞里的兩只青蛙勸說(shuō)你們放棄吧！你們是不可能跳出來(lái)的。聽(tīng)了外面青蛙的勸告，漸漸地其中一只青蛙停止了往外跳，而另一支仍在不停地努力往外跳。此時(shí)此刻，外面的`青蛙在不停地勸告，希望它們倆不至于痛苦、疲勞地死去。而還在跳的那只青蛙仍在努力。也就在這個(gè)時(shí)候，那只不跳的青蛙放棄努力，被湍急的流水沖走，已經(jīng)死去，而那只堅持不懈地往外跳的青蛙終于跳出了深洞。這時(shí)青蛙們才發(fā)現這只青蛙原來(lái)是個(gè)聾子，它認為當時(shí)是別的青蛙在為它打氣，而且它的心中當時(shí)只有一個(gè)信念就是能夠回到大家中間。從這則故事中，青蛙讓我懂得了凡事不能輕易放棄，一定要努力，只要努力，就會(huì )獲得成功。

　　第二則故事，讓我懂得了凡事要干一行愛(ài)一行，世上無(wú)難事只怕有心人。有一位記者采訪(fǎng)了一位美國的知名女經(jīng)濟家。記者問(wèn)：你愛(ài)這一行嘛？她很自如地說(shuō)：不愛(ài)。我原本愛(ài)的是畫(huà)畫(huà)。記者問(wèn)：那你為什么會(huì )把此職業(yè)干得如此之好呢？她說(shuō)：干一行，愛(ài)一行，這是我的座右銘。就算，現在我干的是另一種工作，我仍然會(huì )做得很出色，和經(jīng)濟家這一行一樣出色。對呀！干一行愛(ài)一行，我們學(xué)習不也是如此嗎？既然我們學(xué)習，我們現在的任務(wù)就是學(xué)習，我們就要把它學(xué)好，學(xué)的頂呱呱。

　　我可以選擇放棄嗎？我可以成為一個(gè)壞孩子嗎？我現在的回答是毫不猶豫地說(shuō)出：不！我要學(xué)會(huì )不放棄，我要堅決不放棄，我要選擇做一個(gè)有用的人，做一切事情都要堅持到最后一刻，堅持到取得成就的那個(gè)時(shí)候，一直到底。

本來(lái)我可以放棄作文4

　　寒冷的北風(fēng)在頭頂呼呼吹過(guò)，頭頂的樹(shù)枝隨著(zhù)風(fēng)兒搖搖晃晃，剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，迫使著(zhù)天氣更加寒冷，周?chē)�一片蒼涼，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我的心，也與這周?chē)�的環(huán)境一般，漸漸冷了下來(lái)……

　　路邊的小攤上有幾個(gè)孩子在嘻嘻哈哈的玩耍，滿(mǎn)臉凍得發(fā)紫，像一個(gè)個(gè)熟過(guò)了頭的茄子一般，他們卻毫不在意，無(wú)所畏懼的笑著(zhù)，鬧著(zhù)，而我的心，卻遲遲高興不起來(lái)……

　　不知過(guò)了多久，小攤收了，孩子們也不見(jiàn)了，只留我孤身一人，伴著(zhù)這冷風(fēng)、枯葉，靜靜地……我想他們大概都回到那溫暖而又舒適的家了吧，他們大概已經(jīng)吃完晚飯了吧，大概他們正在母親膝下歡笑吧，我的肚子咕咕的.叫個(gè)不停，身上沒(méi)帶一分錢(qián)，卻又不敢回家，不敢面對母親那張和藹的面孔。而這一切的一切都“歸功”于那一張布滿(mǎn)紅叉的卷子，那一個(gè)又一個(gè)的叉號，一個(gè)又一個(gè)的圓圈，如噩夢(mèng)一般映入我的眼簾，在我的腦海中久久不能消失而去。

　　可家，終究還是要回的……

　　“吱嘎”一聲，門(mén)打開(kāi)了，溫暖的熱浪撲面而來(lái)，柔和的燈光照亮門(mén)外的黑夜和黑夜中的我，迎面而來(lái)的是母親那精致的面容和溫柔的目光，這更讓我羞愧難耐，父母對我的愛(ài)，無(wú)微不至，而我卻連可以回報他們的最直接、最基本的好好學(xué)習都做不到，我想放棄了……

　　母親知道后，拉過(guò)我的手，溫柔的注視著(zhù)我，鼓勵我：“在人的一生中，不是所有的事情都可以讓你稱(chēng)心如意，但無(wú)論怎樣，你都不可以放棄，雖然不放棄不代表就一定會(huì )成功，但如果放棄你就一定不會(huì )成功！”

　　母親的話(huà)讓我陡然醍醐灌頂，于是暗下賭，努力學(xué)習！

　　日復一日，終于，我又迎來(lái)了新的期末考試……

　　風(fēng)，依舊呼呼的吹；天氣，依舊是冷的；我的心，卻早已不再冷，我成功了，我沒(méi)有放棄！

本來(lái)我可以放棄作文5

　　學(xué)習，不過(guò)是為了增長(cháng)知識道理，不過(guò)是為了豐富人生閱歷。其實(shí)，人生短暫，你不學(xué)習你還可以干什么？有人可能會(huì )說(shuō)，你學(xué)了也是一生，不學(xué)也是一生。學(xué)與不學(xué)，他開(kāi)心就好，開(kāi)心就好？呵，世界上沒(méi)有十全十美的事，誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定不開(kāi)心呢？誰(shuí)說(shuō)不學(xué)習開(kāi)心呢？學(xué)習往往是讓人開(kāi)心的，不學(xué)習，你現在是開(kāi)心的，天天可以玩。但是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等到你老了，你一定會(huì )非常后悔的。朱自清說(shuō)過(guò)：“不能白白走著(zhù)一遭��！”是啊，你一生都不想留下回憶嗎？正值青春年少，努力學(xué)習吧！

　　記得有一次，老師說(shuō)了月考時(shí)間，我知道了以后。在家認真復習，不放過(guò)老師講過(guò)的每一個(gè)知識點(diǎn)。每天復習到很晚，第二天很早又起來(lái)復習。復習過(guò)的知識點(diǎn)接著(zhù)復習。我復習了一遍又一遍。而到了考試那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，考試期間認真作答，考完后還認真檢查了。直到考完試，心中的懸起一塊大石頭終于落下了。

　　我本以為會(huì )考的'比上次好，可事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么好。成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，一大群同學(xué)擠在那里看成績(jì)，我不敢過(guò)去，生怕都考砸了。但是總要接受現實(shí)的，我正想過(guò)去看的時(shí)候，一個(gè)朋友幫我看好了成績(jì)。也告訴了我，她一邊笑一邊說(shuō)著(zhù)我考差了，我退步了，還不是小退步，竟然退步了兩百多名，淚水濕潤了我的眼眶……

　　回到家中，也是一場(chǎng)責罵。罵的慘不忍睹，我很傷心。于是后一個(gè)月立志認真學(xué)。

　　這一個(gè)月的早上，我每天早起一個(gè)小時(shí)學(xué)習，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，一個(gè)月的時(shí)間很快，又到了下一次月考。我心想著(zhù)這次應該可以考好了吧？依然是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)去�？僧敵煽�(jì)再次公布的時(shí)候，我認為這次會(huì )考的好點(diǎn)。不用在受同學(xué)的嘲笑與父母的責備了。

　　這次成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，更加緊張了，排名只比上次進(jìn)步了三十多名，這是在逗我吧？我那么努力的學(xué)習，這么小的進(jìn)步？我開(kāi)始變得消沉，幾天都不開(kāi)心，腦子里全是成績(jì)出來(lái)的那一刻，面對眾人發(fā)指，我想過(guò)要放棄學(xué)習，可后來(lái)想起自己的初心，我是為什么而學(xué)習？就因為這點(diǎn)小事而放棄嗎？可我真的累了。就算學(xué)的不好，也要學(xué)下去，可能是我的學(xué)習方法有誤吧，可能這種方法不適合我，我改一改吧！說(shuō)什么也不能放棄呀！放棄的話(huà)，我以后一定會(huì )后悔的。

　　本來(lái)我可以選擇放棄，但我選擇了堅持！

本來(lái)我可以放棄作文6

　　無(wú)限風(fēng)光在險峰。

　　——題記

　　記憶之輪飛速的旋轉著(zhù)，搜索著(zhù)過(guò)往的種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。

　　清晨，鳥(niǎo)兒早早的在樹(shù)枝上歌唱�；▋荷系穆端�如珍珠似的，圓潤、光滑。院子里的哈巴狗也在伸懶腰，呼吸著(zhù)清晨的絲絲涼意，我們一大家帶著(zhù)這清爽開(kāi)始了爬山之旅。

　　來(lái)到山腳下抬頭看不到山頂，隱隱約約可以看到寺廟。我猶豫了，便想要放棄，但在家人的鼓勵下我無(wú)奈的與他們開(kāi)始了爬山。剛開(kāi)始我生龍活虎，腳下像踩了彈簧，不一會(huì )就把家人甩的老遠，心里想：登山有什么難的，看我一會(huì )兒就能登上云霄。得意的又爬了一會(huì )兒，漸漸的體力有些不支，雙腿發(fā)麻，每走一個(gè)臺階都好似旁邊的冗枝在拉扯我，我擺動(dòng)著(zhù)雙手一步一步的像步履蹣跚的年邁的老人一樣，弟弟和妹妹慢慢的趕上來(lái)了并超過(guò)了我，我有些氣餒，放棄的想法又油然而生：“要不我坐纜車(chē)吧，不，不行，這樣我會(huì )被他們嘲笑的'，我一定要堅持爬上去�！庇谑俏夷闷饦�(shù)枝，支撐在地，咬緊牙關(guān)，握緊雙手。想想紅軍戰士過(guò)草地、爬雪山，他們翻山越嶺、跋山涉水、迎難而上、激流勇進(jìn)。想到這兒一股力量在我全身蔓延，長(cháng)征精神。一陣風(fēng)刮過(guò)，不管三七二十一，向前走。不一會(huì )兒便與他們匯合，登上了山頂。

　　在山頂往下看：一棟棟高樓像孩子們搭建的積木。車(chē)好像甲殼蟲(chóng)行駛在一條條細長(cháng)而縱橫交錯的“玻璃帶子”上。太陽(yáng)照射在樹(shù)叢之中，透過(guò)樹(shù)葉，映出一片星星點(diǎn)點(diǎn)。寺廟的鐘敲響了，讓我明白堅持就是勝利。我們歇息、游玩了一伙兒。轉眼間，夕陽(yáng)西下，彩云朵朵，五彩斑斕的山坡被夕陽(yáng)照射的更加絢麗多彩�！�人’字形的大雁飛過(guò)赤紅色的水塘，真是“秋水與長(cháng)天一色，落霞與孤鶩齊飛”��！這時(shí)寺里的鐘又敲響了。這次在告訴我：不要輕易放棄，做任何事都要堅持到底！……

　　回想起來(lái)，本來(lái)我可以放棄，但我中華民族不屈不撓的長(cháng)征精神推動(dòng)了我。無(wú)限的風(fēng)光也讓我懂得：輕易放棄的人，只會(huì )活在平凡的世界當中。

本來(lái)我可以放棄作文7

　　堅持是我致勝的魔杖。

　　題記

　　天空的顏色半白半藍，淺灰色的云朵隨著(zhù)風(fēng)快速地移動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它那用之不竭的溫度。在這高高的天穹之下，有一抹嬌小卻堅定的身影。

　　那是運動(dòng)會(huì )前幾天的一個(gè)下午。體育委員焦急的目光在教室里搜索。突然，他的目光鎖定了我，同學(xué)，你要不要報個(gè)400米？我心想：我去了肯定倒數第一，還不如不去呢！本想拒絕，可轉念一想：空置名額更使班級丟人��！一時(shí)之間，我左右為難，拿不定主意。

　　忽然，一道鼓勵的聲音響起：嘗試一下吧！無(wú)論結果如何，都努力試一下吧。這聲音似乎是人群中的，似乎是體育委員的，又似乎是我心中的.。

　　于是，在一個(gè)風(fēng)很大的秋日，我獨自一人前往環(huán)形跑道。應付般地嘗試一下就好。心里這么想著(zhù)。我便邁開(kāi)雙腿，大力展開(kāi)雙臂，握緊拳頭，在環(huán)形跑道上無(wú)畏地奔跑著(zhù)。

　　可是在半程我便堅持不下來(lái)了，喉嚨仿佛被一雙大手鉗制著(zhù)，疼痛難忍。我不禁想要放棄，可是我就真的甘心嗎？望著(zhù)那未完成的半圈，我心底那絲倔強和不服輸的拼勁被喚醒，血液里流淌著(zhù)的激情像煙花在夜空中開(kāi)出絢爛的花朵，撕破漆黑的夜幕，一絲黎明的曙光灑在我的心田上。

　　在這高高的天穹之下，我突然堅定了信念：我要咬牙堅持下來(lái)！

　　于是我一開(kāi)始先慢慢地跑，然后逐漸加快速度，果然比之前好多了。從此，每天下午都會(huì )有一個(gè)女孩在紅色的塑膠跑道上灑下她無(wú)畏的汗水，踏上那跑道已是日以為常的事情。風(fēng)兒撩起她的衣襟，遠方的夕陽(yáng)盡情揮灑著(zhù)它的燦爛，盡管衣衫已被她的汗水浸濕，她也開(kāi)心地笑著(zhù)。

　　終于，運動(dòng)會(huì )如約而至。那天的天空還是半白半藍，淺灰色的云朵隨著(zhù)風(fēng)快速地移動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它那用之不竭的溫度。

　　1分30秒，一次自由的奔跑。我慶幸我本來(lái)可以放棄但最終堅持了下來(lái)。我在高高的天穹之下笑著(zhù)，真切地感受到了陽(yáng)光灑下的熾熱的光。

本來(lái)我可以放棄作文8

　　風(fēng)在窗外如野獸般發(fā)出陣陣的怒吼，雨如一粒粒黃豆擊打著(zhù)窗戶(hù)。夏天的雨就是如此猛烈，樹(shù)葉子被雨水洗得發(fā)亮。屋內令人感到十分的憋悶。我懶洋洋地靠在椅子上，看著(zhù)桌上一本本的作業(yè)發(fā)呆，仿佛失去了魂魄。

　　我是一個(gè)特別文靜的學(xué)生。我總是積極的完成老師布置的作業(yè)。上課時(shí)同學(xué)們都昏昏欲睡，而我還在學(xué)習的前線(xiàn)奮斗�？墒�，在考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我的付出和回報是不成正比。老師上課講的內容，我漸漸地也聽(tīng)不明白了。我開(kāi)始選擇逃避，想要放棄。后來(lái)我索性開(kāi)始不聽(tīng)課了。

　　慚慚我長(cháng)大了，知道了學(xué)習的重要性，可我想再努力也還是晚了，曾經(jīng)荒廢的時(shí)光拖了我的后腿，就是再努力，也好不到哪去。此時(shí)我正在為我的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)。我想了半天，最終還是嘆了口氣：“就這樣吧，將來(lái)的事將來(lái)再考慮，再怎么堅持也沒(méi)意義�！�

　　屋里太悶了，我走出屋子來(lái)到陽(yáng)臺。忽然我的余光瞥到了花盆里的一個(gè)石頭，它在動(dòng)！雖然微弱，但我清楚的看到一株小草，它擺脫了約束，用它那柔嫩的葉子舉起了那塊石頭。

　　我深深地受到震撼，這株小草為了自己能生存下去，才有了移開(kāi)石頭的魄力。它努力地活了下去，我的'心微微一震。我也不是應該如此嘛？學(xué)習，不也是為了使自己生存下去嗎？難道我可以因為學(xué)習困難就放棄學(xué)習嗎？

　　我回到屋里繼續寫(xiě)著(zhù)我的作業(yè)。雨停了，小草繼續舒展著(zhù)它的身軀，向著(zhù)陽(yáng)光野蠻地生長(cháng)著(zhù)。雨后的景色是那樣的美麗。小草在狂風(fēng)暴雨前，不但沒(méi)有放棄，而是活出了它的姿態(tài)。我本想放棄，但它們給予了我向前的勇氣和力量。從今往后，不管遇到什么困難，我一定會(huì )堅持到底，永不放棄！

本來(lái)我可以放棄作文9

　　那一刻，淚水劃過(guò)臉頰，我無(wú)聲地哭泣，做著(zhù)那個(gè)艱難的抉擇——本來(lái)我可以放棄……

　　盛夏，烈日炙烤著(zhù)大地，教室里風(fēng)扇“吱吱呀呀”轉動(dòng)著(zhù)，手中的筆不斷揮舞著(zhù)，這一切為即將來(lái)臨的期末考試更添緊張的氣氛。

　　我們?yōu)槠谀┛荚嚩�緊張地準備著(zhù)，努力著(zhù)。這時(shí)，我卻接到班主任余老師的通知——參加區演講比賽，這突如其來(lái)的任務(wù)讓我亂了陣腳。一上午，我都魂不守舍，眺望著(zhù)窗外，聆聽(tīng)著(zhù)蟬鳴。終于，最后一陣鈴聲響了，我飛奔回家。夏風(fēng)拂去了緊張的汗水，帶我回到那個(gè)溫暖的港灣。我向爸爸媽媽征求意見(jiàn)，竟沒(méi)有想到他們居然一致認為應該我自己做決定。樹(shù)葉沙沙作響，我的.內心也動(dòng)蕩不定。

　　第二天清晨，拉開(kāi)窗簾，夏雨伴著(zhù)晨曦而來(lái)，我決定了，我決定參加。當我開(kāi)始著(zhù)手演講時(shí)，我才發(fā)現兩三年的功底全部不見(jiàn)了，只好重新開(kāi)始。那個(gè)星期，我很努力。但是當數學(xué)考卷下發(fā)時(shí)，我驚呆了，95分！我竟退步了這么多。沖進(jìn)房間，我嚎啕大哭，傷心、憤怒，甚至，我動(dòng)了放棄的念頭。我想，我可以放棄。

　　我鼓足勇氣，撥通了姐姐的電話(huà)。滂沱的雨突然又下了起來(lái)，宛若我那止不住的淚水。終于還是掛斷，我抱緊自己，認真地、嚴肅地做著(zhù)抉擇。學(xué)習？愛(ài)好？成績(jì)？實(shí)踐？面對一連串的問(wèn)題，我選擇了學(xué)習和成績(jì)。但當窗外那只雛鳥(niǎo)吱吱叫個(gè)不停，奮力學(xué)習飛翔，向往自由時(shí)；當陽(yáng)臺上那簇簇花朵爭著(zhù)向上，爭著(zhù)成長(cháng)時(shí)。我心中那本來(lái)可以放棄的念頭消失了，有顆夢(mèng)想的種子在我的心里悄悄發(fā)芽。不試一試，怎能甘心？

　　握緊手中的卷子，看著(zhù)幾經(jīng)修改的演講稿，我又一次開(kāi)始努力了。做題、背稿、預習、練聲……就這樣，我在一夜之中長(cháng)大了，和那只欲飛的小鳥(niǎo)一樣擁抱夢(mèng)想，又如那朵朵花兒綻放最美的年華……

　　當我站在頒獎臺上時(shí)，當我用心去演講時(shí)，當夢(mèng)想放飛時(shí)，我知道，當初本來(lái)我可以放棄，但我選擇了努力；我知道，當初本來(lái)我可以逃避，但我毅然決定面對……

　　當淚水盈滿(mǎn)眼眶，當夏陽(yáng)普照身上，當笑容重新綻放，我知道，幸好那時(shí)我沒(méi)有放棄……

本來(lái)我可以放棄作文10

　　人生的道路無(wú)法避免困難，它像一條棘林叢生的路，需要披荊斬棘才能走下來(lái)；它像一片寬廣的天空，不知什么時(shí)候會(huì )大雨傾盆；它更像是一個(gè)迷宮，你不會(huì )知道打開(kāi)大門(mén)的下一秒會(huì )發(fā)生什么。但是你勇敢的堅持下來(lái)，無(wú)論成功與否，你就是勝者。

　　——題記

　　的確，在遇到困難、挫折時(shí)，有的人會(huì )重新武裝，繼續前行，有的人則會(huì )低下頭，蜷起自己，原地踏步，可是結果會(huì )一樣嗎？前進(jìn)的人不管怎樣，他已經(jīng)戰勝了自己的內心，而選擇放棄的'人，就注定了失敗。

　　我也一樣，在上次的體育測試中，本來(lái)我可以放棄，但我卻咬牙堅持下來(lái)。

　　這次體育測試，測了許多項目，又是在一個(gè)陽(yáng)光照射的早晨，在測完跳繩、實(shí)心球等消耗體力的項目之后，同學(xué)們都已是大汗淋漓，有的同學(xué)說(shuō)：“這不是折磨人嗎？剛完了這些項目又要測1000、800米跑步�！币灿型瑢W(xué)說(shuō)：“這也是為中考打基礎么……”我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，口干舌燥，根本無(wú)心說(shuō)話(huà)，我皺起眉頭，現在的我雙腿發(fā)軟，全身沒(méi)有力氣，我正擔心接下來(lái)的跑步怎么辦。這時(shí)，朋友遞給我一杯水，對我說(shuō)了兩個(gè)字———堅持。

　　一陣哨聲響起，同學(xué)們都飛快地跑了出去，很快我就落在了隊伍的后方，我明白，剛開(kāi)始不要跑太快，漸漸我調整了一下呼吸，加快了些步伐，跑到中間，第一圈完了，我的雙腿像灌了鉛一樣，身體也缺失了些水分，跑不起來(lái)了，我本來(lái)在前方，可是由于我減慢了步伐，后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)追了上來(lái)，也有的同學(xué)已經(jīng)走上了，還有最后半圈，我想反正我已經(jīng)落在后面，肯定過(guò)不了關(guān)了，我的腦子昏昏沉沉的，這時(shí)，我想起了朋友對我說(shuō)的“堅持”。于是，我搖了搖頭，重新振作，雖然我可以放棄，但我咬牙堅持了下來(lái)，一個(gè)、二個(gè)……許多同學(xué)被我超過(guò)了。耶！我在卡表的最后幾秒沖了過(guò)去。我馬上扶了扶旁邊的欄桿，多呼吸了幾口氧緩過(guò)了神。

　　是呀，如果當時(shí)放棄了，那我一定會(huì )失��；但如果咬牙堅持下來(lái)，我成功了。

　　享受著(zhù)這份喜悅，回味著(zhù)這份堅持。

本來(lái)我可以放棄作文11

　　同樣的學(xué)校，同樣的天氣，同樣的課程，同樣的作業(yè)。但是就在這一天，我看起來(lái)不同了。這是我人生的第一個(gè)階段，——校園十佳歌手大賽。

　　那天，坐在第一排的玩家不想欣賞表演者精彩的表演，而是都在忙著(zhù)低頭看折疊起來(lái)的歌詞。我也不例外。緊緊握著(zhù)的A4紙在空氣中微微顫抖，在我的空調風(fēng)前嘲弄地走在我身上。我的手掌很冷，我的頭很痛……”請歡迎一年級14班的孫北寧。在我看來(lái)，只有我的名字在這個(gè)巨大的圓形劇場(chǎng)里無(wú)休止地回蕩。站在舞臺上的那一刻，我的身體似乎承受了十倍的重力，向舞臺中央移動(dòng)。我笨拙地把麥克風(fēng)從支架中拔出來(lái)。就像一個(gè)已經(jīng)坦白的女孩，我把麥克風(fēng)的右手放在胸前，移開(kāi)視線(xiàn)，低著(zhù)頭做了下面這個(gè)愚蠢的自我介紹：“我。我是。我叫孫貝寧，來(lái)自急診室41班41班。41班，41班，等等�！�

　　出乎意料的是，我期待已久的伴奏聲像一首葬禮之歌響徹圓形劇場(chǎng)。伴奏放錯了地方。

　　直到后來(lái)我才明白是我在吉他調音后給音樂(lè )老師伴奏的！音調不對，節奏快得多。世界的聲音變得很小，但心跳卻如雷鳴般。我用左手揉了揉褲子口袋，微微抬頭看了看幾個(gè)正在評分的老師。老師們都交叉著(zhù)雙手。聽(tīng)覺(jué)疲勞使他們都用模糊的眼睛看著(zhù)我。此外，一個(gè)沒(méi)刮胡子的老師甚至把整個(gè)上半身像一灘液體一樣放在桌子上。眼角的余光，他瞥見(jiàn)一些同學(xué)在低聲交談。讓我們像這樣下臺。我們班沒(méi)有人認識我。向老師解釋一下，就結束了！

　　就在我把頭轉向臺階時(shí)…“貝寧，你是最胖的（最好的）！”�；仡^看，我看到我最好的朋友像吹喇叭一樣把手放在嘴上鼓勵我。停一分鐘，我聳聳肩�！八懔税�，不管怎樣�！鄙詈粑�，根據你大腦中的'音調變化進(jìn)行調整。干冷的喉嚨發(fā)出干凈、清晰而有力的歌聲，心臟沒(méi)有任何雜念。我把我的身心托付給從未出現在我腦海中的節奏。燈光在舞臺上閃爍。燈光聚集在我周?chē)�，舞臺變暗了，但它似乎看到音符在空中移動(dòng)。舞臺一直由我主導。

　　在吉他的最后一聲落下之前，舞臺上響起了雷鳴般的隆隆聲。評分老師都很高興和興奮，說(shuō)謊的老師搖搖頭。唱出一點(diǎn)余味。我最好的朋友又一次坐在椅子的靠背上，兩手拇指放在臉頰上，整個(gè)腦袋一起跳埃及舞，這讓我笑了。

　　我本可以離開(kāi)舞臺，讓時(shí)間洗去這鮮為人知的尷尬，但我選擇了面對，面對自己，面對舞臺，因為我最好的朋友不屈不撓的鼓勵。

本來(lái)我可以放棄作文12

　　世界上沒(méi)有一件事是那么容易的，學(xué)書(shū)法自然也不例外。本來(lái)我可以放棄的，但我卻咬牙堅持了下來(lái)。

　　那是三年級暑假的某一個(gè)星期三，我有一個(gè)念頭——我不想練毛筆字。因為我覺(jué)得書(shū)法無(wú)聊枯燥，還會(huì )把手弄得黑乎乎的，又累又臟，我才不干�！澳闳�學(xué)吧，做事不能半途而廢。就算你不想學(xué)，那總得把這課上完吧�！眿寢屨f(shuō)道，“做事要有始有終的，而且也不要浪費錢(qián)呀，孩子！我只想讓你多一份本領(lǐng)，將來(lái)在社會(huì )也有好處的呀。你不想當書(shū)法家嗎？你想想�！�

　　說(shuō)起書(shū)法家，我倒想起了一個(gè)——王羲之。王羲之是我國東晉著(zhù)名書(shū)法家，能寫(xiě)楷、草、行、隸等書(shū)體。他的書(shū)法被高度評價(jià)為“飄若浮云，矯若驚龍�！彼麑�書(shū)法很癡迷，經(jīng)常練筆，才有“入木三分”的`典故。每當我看見(jiàn)他那爐火純青的書(shū)體，我不禁贊嘆。對呀，我當時(shí)對書(shū)法也很癡迷。別人能做到的，我憑什么做不到？我充滿(mǎn)信心回答：“好，我們去學(xué)書(shū)法�！�

　　到了學(xué)習書(shū)法班，我跟老媽說(shuō)了聲再見(jiàn)就進(jìn)去了。到那兒，我拿出了宣紙、筆和墨寫(xiě)了起來(lái)。加油，別人能做到的，我也能做到。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。我靜了下來(lái)，筆一揮就是一橫，一劃就是一撇。這時(shí)，我只聽(tīng)見(jiàn)了筆在紙上揮動(dòng)時(shí)發(fā)出來(lái)的沙沙聲，對其他同學(xué)的談話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。突然傳來(lái)一個(gè)聲音“誒，你這個(gè)字寫(xiě)得不錯，寫(xiě)下一個(gè)吧�！痹瓉�(lái)老師恰巧走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，?{去鼻尖上的汗，笑了起來(lái)。書(shū)法，其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊嘛！只要靜下心來(lái)，用心對待，還是有一些樂(lè )趣的�？僧斘覍�(xiě)到“發(fā)”字的楷體時(shí)，總是寫(xiě)不好，要不是太大，就是筆畫(huà)沒(méi)有粗細之分�？尤说摹鞍l(fā)”字，你說(shuō)你怎么這么難寫(xiě)呢？你變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，行不行？這么復雜，早知道這么難寫(xiě)，我就不寫(xiě)了�？僧斘一叵肫鹜豸酥畷r(shí)，我又想：看在王羲之的面子上，我就再練練你這“發(fā)”字，練死你！一想到這，我又揮起筆，左手放在紙上，右手拿著(zhù)筆，雙腿站成一個(gè)“人”字，吸一口氣，寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)好了。我看見(jiàn)了自己寫(xiě)出了令自己滿(mǎn)意的字，笑了。老師也說(shuō)這字不錯，我感覺(jué)今天一點(diǎn)兒都不枯燥。

　　現在，我有許多作品，我還會(huì )寫(xiě)對聯(lián)呢！本來(lái)我可以放棄，但我卻堅持了下來(lái)。其實(shí)只要用心去對待每件事情，再加上持之以恒，就會(huì )成功的。

本來(lái)我可以放棄作文13

　　風(fēng)，像野獸一般沖向天空；雨，如銀針一樣砸向地面；悶雷滾動(dòng)，月亮急忙躲向云層之中。天空黑壓壓的，令人感到十分憋悶。

　　我懶惰地靠在椅子上，望著(zhù)學(xué)習桌上一本本的作業(yè)發(fā)呆，仿佛失去了魂魄。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，我就特別不愛(ài)學(xué)習，那時(shí)不知道為了什么而學(xué)。上課睡覺(jué)，下課打鬧，導致我的成績(jì)慘不忍睹。我只知道學(xué)習很累，很煩，很辛苦，老師在臺上眉飛色舞地說(shuō)來(lái)說(shuō)去讓我覺(jué)得很啰嗦！老師的勸導、家長(cháng)的管教，我都聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣墜入人生黑暗的深淵吧！我曾這樣想過(guò)。

　　漸漸我長(cháng)大了，知道了學(xué)習的重要性，可我想努力晚了，曾經(jīng)那荒廢的時(shí)光拖了我的后腿，就算再努力，也好不到哪里去。此時(shí)的我正在為我的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)。我想了半天，最終還是嘆了口氣：就這樣吧，將來(lái)的事情將來(lái)再考慮，再怎么堅持也沒(méi)意義。我自言自語(yǔ)。

　　忽然，我的余光瞥到了花盆中的一個(gè)石頭，它在動(dòng)！錯覺(jué)嗎？我疑惑極了。一瞬間，它又動(dòng)了一下。雖然很微弱，但我清楚地看到了！我移開(kāi)小石頭，看到了一株翠綠的小草。它擺脫了約束，正舒展著(zhù)它柔弱的軀體。它展開(kāi)了一片小小的.葉，但就是這片葉，能使一塊石頭移動(dòng)！

　　我受到了深深的震撼，這株小草是為了自己能生存下去，才有移開(kāi)一塊石頭的魄力。它努力是為了活下去，我的心微微一震，我不是也該如此嘛！學(xué)習，是為了讓自己生存下去，既然學(xué)習困難，那就努力打敗困難！

　　我望著(zhù)眼前的作業(yè)，毫不猶豫地翻開(kāi)一本，寫(xiě)了起來(lái)。不久，雨停了，大地被暴風(fēng)雨洗禮后，小草不但沒(méi)有向暴風(fēng)雨低頭，而且還昂著(zhù)頭，不屈服地望向天空。小葉子并沒(méi)有因風(fēng)雨而被吹散，反而變得更加富有生氣。

　　我望著(zhù)這雨后的景色，心中感慨萬(wàn)分。它們在狂風(fēng)暴雨面前，不但沒(méi)有放棄，反而變得生機勃勃。我本來(lái)想要放棄，但它們給予了我繼續向前的勇氣，從今以后，面對困難，我一定要堅持，永不放棄！

本來(lái)我可以放棄作文14

　　同樣的學(xué)校，同樣的天氣，類(lèi)似的課程，類(lèi)似的作業(yè)�？删褪沁@么一天我顯得與眾不同，那是我人生中的第一個(gè)舞臺校園十佳歌手比賽。

　　當日，坐在第一排的選手們無(wú)意欣賞表演者們的精彩獻唱，都忙著(zhù)低頭掃視那褶皺的歌詞。我也不例外，緊捏著(zhù)的A4紙在空中微微顫抖，正對著(zhù)我的空調風(fēng)嘲諷般地在我的身上游走，手心拔涼，腦袋也吹得生疼下面有請初一四班孫貝寧同學(xué)。我仿佛覺(jué)得只有我的名字在這偌大的階梯教室里無(wú)限的回響著(zhù)。站上舞臺的一瞬間，身體好似承受了十倍的重力，邁向舞臺中央，我將話(huà)筒從支架上笨拙地抽出，如被告白的少女般將持話(huà)筒的.右手緊貼胸口，目光游離，低著(zhù)頭作出了如下那白癡般的自我介紹：我我是我叫孫貝寧，來(lái)自初四一班額初一四班。

　　不料我久久期盼的伴奏聲，卻如同喪曲般響徹階梯教室伴奏放錯了。

　　事后才明白，是我將吉他降調后翻唱的伴奏發(fā)給了音樂(lè )老師！音調不對，節奏快了許多。世界的聲音變得很小，心跳聲卻如震雷般轟響，我左手搓揉著(zhù)褲子口袋，微微抬頭看向幾位評分老師，老師們都雙手交叉，聽(tīng)覺(jué)疲勞致使他們都用黯淡的目光看向我，更甚者，一位胡子拉碴的老師竟如同一灘液體將整個(gè)上半身趴在桌面上。余光瞥見(jiàn)些許同學(xué)細聲交談著(zhù)。就這樣下臺吧，除了咱班的也沒(méi)人認識我，再跟老師解釋一下就完事兒了！

　　正當我轉頭看向臺階時(shí)貝寧，你是最胖（棒）的！�；仡^我又看到死黨雙手如喇叭般套在嘴上為我鼓勁。停留片刻，我聳了聳肩，算了，管他的呢。長(cháng)舒口氣，腦中根據音調的變化跟做調整。干冷的喉嚨中發(fā)出的是干凈無(wú)雜而爽朗有力的歌聲，心無(wú)雜念，將身心委托于這從未出現在我腦海中的節奏中。燈光在舞臺上疾走，場(chǎng)下因光芒在我身邊的剎那聚集而變得一片漆黑，卻好似能看到音符在空中游走。舞臺，已被我所支配

　　吉他尾音還未落，場(chǎng)上便響起了一陣雷鳴轟響，評分老師們也都面露欣喜與激動(dòng)，而那位趴著(zhù)的老師也晃著(zhù)腦袋�；匚栋愕睾咧�(zhù)小調。再一次，死黨坐在座椅的靠背頂端，抵在臉頰的兩只手豎著(zhù)大拇指，連帶整顆頭一起做著(zhù)埃及舞蹈，令我發(fā)笑。

　　本來(lái)我可以離開(kāi)這舞臺，再讓時(shí)光來(lái)沖洗這鮮有人知的尷尬，但我卻因為死黨那毫不走心的一聲鼓勵而去選擇面對，面對自己，面對舞臺。

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