再見(jiàn)了老師

再見(jiàn)了老師1

　　周五下午，離別總是會(huì )來(lái)，快樂(lè )的時(shí)光總會(huì )那么短暫而消失！

　　周五上午，老師告訴我們一個(gè)十分痛心的消息，我們的英語(yǔ)老師――張麗英老師，只是我們的代課老師，今天也可能就走了，就要回到分校。怎么回事，難道是我們把老師氣的？

　　聽(tīng)到了這個(gè)信息，我的大腦一下子瞬間空白，當時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，覺(jué)得不可能老師是代課的，全班在老師說(shuō)完那句話(huà)時(shí)逮住了！有的同學(xué)還想笑，但又沒(méi)笑出來(lái)，一雙雙不相信的眼神望著(zhù)老師。難怪最近老是情緒不高，原來(lái)是要走了呀！

　　張老師講課十分好聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)的都讓我入了迷，有時(shí)我們學(xué)的快了，還會(huì )給我們放英語(yǔ)歌曲，或者是電影視頻。一到那個(gè)時(shí)候我們開(kāi)心地大喊大叫，叫的'聲音都要把樓震動(dòng)了。

　　雖然老師有時(shí)對我們開(kāi)玩笑，但也十分認真。那一次試卷上的一道翻譯沒(méi)有寫(xiě)，老師找到我一邊講一邊把那讓我寫(xiě)了。那一句就講解的話(huà)語(yǔ)，包含著(zhù)老師多少的汗水，和對我的關(guān)心��！想到這里，我一放學(xué)就裝好書(shū)包，去去去，想和他到一個(gè)別，但等我走到那里。老師已經(jīng)走了，空蕩蕩的桌子上只留一本還有些一頁(yè)的教案。

再見(jiàn)了老師2

　　老師精心培育著(zhù)我們這些棵棵幼苗，使我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。六年不知不覺(jué)已過(guò)，我們既將要離開(kāi)您這位園丁啦！

　　老師，回憶以前，看到的都是精彩的生活，您與我們嬉戲，玩耍。生病了，您如媽媽般精心照顧我們，使我們健康成長(cháng)。

　　老師，您又像一朵花，散發(fā)著(zhù)知識的芳香，您把知識毫不保留地全部傳授給了我們。多少個(gè)日日夜夜，不是培優(yōu)，就是扶差，從來(lái)沒(méi)有12點(diǎn)前睡的時(shí)候。此時(shí)，我多想說(shuō)：“老師，您早些休息吧！”

　　老師，您勤奮工作的精神誰(shuí)又能比得上呢？

　　每天晚上，您都在批改作業(yè)，全校的燈都熄滅了，只有您房屋的燈還亮著(zhù)，星星和月亮都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，于是第二天早上，黑眼圈便在您的眼上出現�？赡鷧s依然精神百倍地給我們上課。課堂上，您還是那樣的幽默風(fēng)趣，您的課還是那樣的生動(dòng)逼真，還是那樣的有聲有色。

　　在我的心目中，老師等于媽媽。

　　老師您可曾記得：那一次，我在冬天頭疼，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶我去看病，這家的.藥無(wú)濟于事，又去那家，直到看好為止。此時(shí)的您，難道不像媽媽一樣嗎？

　　老師，您教我們兩年多了，也就是該畢業(yè)，也就要離開(kāi)您，不去想離別時(shí)傷心的情景，只有一句話(huà)：“再見(jiàn)了，老師，我會(huì )永遠記住您的！”

再見(jiàn)了老師3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是上一屆班上的班干部。很榮幸，可以站在這里，競選這一屆的值周班長(cháng)。

　　轉眼我已是三年級的學(xué)生了，無(wú)論在學(xué)習上，還是思想品質(zhì)上，管理能力上都有了進(jìn)一步的提升。

　　然而新學(xué)期即將面臨在我的面前，俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭更進(jìn)一步�！薄叭瞬豢赡軟](méi)有超越的夢(mèng)想，也沒(méi)什么不能超越的�！边@學(xué)期我的目標是超越自我，讓自己的崗位更上一層樓，這個(gè)目標就是——值周班長(cháng)。

　　我，成績(jì)一般。但熱心助人是性??活潑開(kāi)朗的我的一大優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)、熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)。在這些事情中付出，但也收獲著(zhù)，學(xué)習著(zhù)……在這些過(guò)程里，我深深地體會(huì )到了“助人為樂(lè )”這句話(huà)的含義。我還曾多次獲過(guò)獎，如繪畫(huà)比賽榮獲二等獎，數學(xué)競賽獲二等獎，以及多次被評為優(yōu)秀少先隊員。

　　我屢次被選為班干部，我對自己有十足的`信心，同時(shí)我也希望自己能夠成為老師的左右，一起管理班級。如果我沒(méi)當上，我也不會(huì )灰心，改正錯誤，吸取教訓，爭取做個(gè)好班干部。

　　科學(xué)家拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想做元帥的不是好兵�！苯裉煳易鳛橐晃桓傔x人我想說(shuō)：“我不僅想做元帥，而且是一名能為大家謀利益的元帥�！敝x謝大家。

　　請投我寶貴的一票。

再見(jiàn)了老師4

　　再見(jiàn)了，校園，再見(jiàn)了，老師！是您從一無(wú)所知的我，不厭其煩的教到現在，是您讓我感覺(jué)學(xué)校就是我的第二個(gè)家，讓我從這個(gè)家庭里感到溫暖。

　　記得有一次，老師正在為我們講解一張試卷，而我因為昨天晚睡了一會(huì )兒，所以就走了神兒，突然一聲親切的叫聲把我從夢(mèng)境中驚醒，同桌小周兒告訴我剛才老師讓我回答問(wèn)題，我急忙站了起來(lái)，不知如何是好，老師又把問(wèn)題重新讀了一遍，可我根本融入不進(jìn)去，舌頭像打了結，手不停地撕扯著(zhù)衣角，大家似乎都在盯著(zhù)我看，直直的眼神讓我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師走了過(guò)來(lái)，我的心跳不斷的加速仿佛要把我淹沒(méi)，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，不用緊張�！蔽曳路鹇�(tīng)見(jiàn)了別人說(shuō)：真笨，這么簡(jiǎn)單的.題你都不會(huì )。老師把我的卷子拿了起來(lái)，把答案讀了出來(lái)，并對同學(xué)們說(shuō)：“李星碩說(shuō)同學(xué)的解題方法非常清晰，多多向李星碩同學(xué)學(xué)習�！辈�對我說(shuō)以后不要再緊張啦，沒(méi)什么大不了的，

　　老師，謝謝您這六年來(lái)對我的關(guān)心，對我的照顧，未來(lái)的六年里我會(huì )經(jīng)常來(lái)看您的。

再見(jiàn)了老師5

　　很快就要離開(kāi)母校了，置身熟悉的校園，目光投向一草一木，變得那么依依不舍。當年低矮的樹(shù)苗如今已長(cháng)得繁茂而挺拔，當年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門(mén)檻跨。再回首，那熟悉的枝枝葉葉都在向我們招手，少心里話(huà)就讓我們里傾訴。

　　敬愛(ài)的老師，感謝您年來(lái)對我們嘔心瀝血的教育，在我眼里您一座大山，我山上的一棵小樹(shù)。您對我們的深情哺育，雨水滋潤大地般地無(wú)聲；您對我們的無(wú)私奉獻，春蠶吐絲般地源源不斷；您對我們的`關(guān)愛(ài)，春風(fēng)化雨般地溫暖。您教育好我們，兩鬢多出了幾根銀絲，那是您年來(lái)用心教育我們所得的徽章。啊!老師，感謝您!

　　記得，五年級一次跑操時(shí)，我注意力不摔破了皮，鮮血從傷口中流，是李老師讓同學(xué)扶著(zhù)我，帶我去附近的小診所擦了藥膏、貼上創(chuàng )口貼 。在回來(lái)的路上，老師怕我傷口裂開(kāi)，就毫不猶豫地背起我。太陽(yáng)暴曬著(zhù)大地，李老師熱得汗流浹背，但他也不休息，背著(zhù)我一口氣走教室。雖說(shuō)我和李老師只是師生關(guān)系，但覺(jué)得李老師為我付出的比泰山還重。

　　��！六年的小學(xué)光陰轉瞬即逝，這里懷念的東西太多太多，舍的也太多太多……

　　評語(yǔ) 作者借用感情的“紅線(xiàn)”，把往事圓潤地串聯(lián)在一起，非常巧妙。情感表達得充分真摯，所以很有感染力。

再見(jiàn)了老師6

　　我們這個(gè)村的小學(xué)要和縣里的'小學(xué)合并了，老師和我們說(shuō)，這個(gè)小學(xué)要改成幼兒園了。

　　我們都很難過(guò)，不知道該怎么辦，老師囑咐了我們幾句，就哭了，她不想讓我們和她一樣難過(guò)，就出去了。

　　我們怎么能不難過(guò)？就我而言，這所小學(xué)離我家只有十分鐘的路，同學(xué)們來(lái)學(xué)校早了，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)門(mén) 大家都會(huì )來(lái)我家，大家在院子里跳繩，在我們這條胡同里捉迷藏�？墒侨绻�我們合到了縣里的小學(xué)，小伙伴們就會(huì )被分到不同的班級。大家都會(huì )到一個(gè)陌生的環(huán)境，一方面會(huì )遇到新的小伙伴，感到十分欣喜，同時(shí)也會(huì )因為未來(lái)不確定感覺(jué)恐懼。

　　老師，我們這個(gè)小學(xué)雖然很小，但是我們卻很愛(ài)這個(gè)小學(xué)，同學(xué)們既是同學(xué)，又是住得很近的鄰居。老師對我們親切，老師搬了椅子在教室前的臺階上曬太陽(yáng)，我們也在一邊玩，等著(zhù)?老師問(wèn)我們點(diǎn)什么。

　　這個(gè)小學(xué)就像一個(gè)大家庭，我們都是孩子，老師就像家長(cháng)。

　　即使再怎么不舍，我們也只能分別。老師，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，謝謝你們。

再見(jiàn)了老師7

　　母校是我們，在學(xué)校度過(guò)的美好時(shí)光，在臨將畢業(yè)，我們又是難舍難分，母校存著(zhù)我們在一起的美好時(shí)光。

　　老師，教我們知識，白天，你要和我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子們講道理，還要評改作業(yè)，又要忙于給我仔細復習一至六年級所有的知識，從頭到尾。老師，您辛苦了！即將和您分開(kāi)了我很舍不得您，老師您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習。

　　大樹(shù)，你在校園里，給我們遮太陽(yáng)，我要和你告別了，有時(shí)間我來(lái)來(lái)看您。小鳥(niǎo)，謝謝你，給我帶來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。謝謝你，蟋蟀，你的叫聲告訴我，你很熱，雖然別人很討厭你，但是我很喜歡你的`叫聲。小草，你在春天，長(cháng)的很茂盛，綠茵茵的，很好看啊。在看看，升旗臺，紅旗在天空高高飄揚。

　　再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，老師。

再見(jiàn)了老師8

　　今天，天氣晴朗，天空上只有太陽(yáng)在那里著(zhù)，顯得那樣孤獨、那樣凄涼。從樓上向下觀(guān)望，四周空無(wú)一人，只有一顆大樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)極不情愿的搖曳著(zhù)。一切都顯得那樣寂寞、憂(yōu)傷。

　　上午的第四節課是我最不愿意上的，因為它意味著(zhù)，我又要失去一名優(yōu)秀的老師。該來(lái)的一切都會(huì )來(lái)的，它不會(huì )因為一個(gè)人而改變。這節課，我比以往聽(tīng)得都專(zhuān)注，不時(shí)的望著(zhù)老師，想為她照一張相、畫(huà)一張肖像、時(shí)間總是喜歡和我們作對。轉眼間，這節課就只剩下2、3分鐘了。

　　“好了，時(shí)間差不多了，那同學(xué)們……”李老師的聲音戛然而止了，她的那雙眼里充滿(mǎn)了舍不得。把全班同學(xué)的臉龐都望了一遍后說(shuō)，“同學(xué)們收拾書(shū)包吧！”這時(shí)陳老師來(lái)了，他讓我們站來(lái)，和老師說(shuō)再見(jiàn)�！白＠蠋熗诵萆�活豐富多彩。"李老師那轉悠了半天的眼淚一下子奪眶而出，慢慢地、慢慢地流了下來(lái)，我看了之后也想哭，可我又不想被發(fā)現，只好騙自己說(shuō)：“沒(méi)事的`以后我還會(huì )見(jiàn)到她，沒(méi)事的�！崩罾蠋熢俅伟讶�班同學(xué)的臉龐都望了一遍，走下講臺，走出教室……

　　此時(shí)我伸出手，想抓住李老師的手，將她留下�？晌易プ〉闹皇潜秤啊�…

再見(jiàn)了老師9

　　活動(dòng)目標：

　　1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀以及爭做小學(xué)生的愿望。

　　2、唱出三排子的強弱特點(diǎn)，唱準附點(diǎn)音符。

　　活動(dòng)準備：磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。

　　師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩(shī)歌、表演節目，也可以唱一首歌表達自己的'感情。

　　2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。

　�。�1）老師有感情地范唱幾遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵幼兒拍手表現。

　�。�2）老師范唱，幫助幼兒理解歌詞。

　　"歌里唱了些什么？"

　�。�3）學(xué)唱歌曲2~3遍。

　　3、較有感情地演唱歌曲。

　�。�1）隨歌曲旋律拍節拍。

　�。�2）啟發(fā)幼兒有感情地演唱。

　　"怎么樣才能唱得好聽(tīng)、優(yōu)美？""歌曲上半部分和下半部分唱的一樣嗎？"

　　4、幼兒自由結伴，隨歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現。

再見(jiàn)了老師10

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！

　　以前，大家總是說(shuō)：“我好想和老師分別呀！”但現在真正面臨分別的時(shí)候，我們卻十分不舍。

　　記得有一次，您在六一的.時(shí)候怕我們熱著(zhù)了，曬著(zhù)了，平常一向嚴厲的您，在那一天主動(dòng)讓我們去買(mǎi)水，這讓所有人都驚呆了。每年的冬天，您總是在上課時(shí)提醒我們多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要凍著(zhù)了，有時(shí)您還主動(dòng)讓我們把手放在衣服口袋里。

　　還有一次，您剛剛被調來(lái)教我們，我們寫(xiě)作文完全沒(méi)頭緒，您總是一點(diǎn)點(diǎn)教我們學(xué)習寫(xiě)作的方法，還親自為我們選作文書(shū)，雖然我們口頭上說(shuō)不喜歡您，但在我們心里您是最偉大的。這一件件事都在我心中留下了不可磨滅的印記。

　　馬上就要畢業(yè)了，在上課時(shí)，您還是那么嚴肅，一點(diǎn)也沒(méi)變，但大家都明白，您頭上的頭發(fā)有一絲是為我們而白，您臉上有一絲皺紋是為了我們而生。

　　馬上就要畢業(yè)了，對于您來(lái)說(shuō)，完全可以放棄我們這個(gè)差班，但您沒(méi)有，您仍在為我們的學(xué)習而努力，為我們的升初中考試做準備。

　　老師這么多年了，感謝您對我們的插柳之恩，老師，我們一定會(huì )永遠記住您的。

再見(jiàn)了老師11

　　一轉眼六年的時(shí)間就要過(guò)去了，看著(zhù)這熟悉的校園、老師、同學(xué)，再一想馬上就要和這熟悉的一切分手告別的時(shí)候，心里總會(huì )有一些悲傷。

　　記得老師您剛來(lái)我們班時(shí)，我們是那么的差，可是您沒(méi)有嫌棄我們，而是更加細心地教導我們，讓我們的成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提高上來(lái)。每當我們有一點(diǎn)的.進(jìn)步，您都會(huì )給我們鼓勵。

　　在上二年級的時(shí)候我總是不敢舉手發(fā)言，每一次您叫我發(fā)言的時(shí)候，我總是會(huì )紅著(zhù)臉，聲音像蚊子一樣。每一次您為了讓我在課堂上多發(fā)言，總是第一個(gè)提問(wèn)我回答問(wèn)題，在我回答對問(wèn)題的時(shí)候都會(huì )給我鼓勵，回答錯的時(shí)候，您也不批評我，只是為我改正錯誤，讓我記得更加牢固。

　　在體操隊列比賽之前，您和我們一起站在火辣辣的烈日下面和我們一起訓練，為我們喊著(zhù)口號。豆大的汗水打濕了您的頭發(fā)和衣服，您的嗓音也變得沙啞。您沒(méi)有喊累，反而鼓勵我們說(shuō)在堅持一下。等比完賽我們就可以休息了。

　　老師，我真希望以后還會(huì )是您教我們！

再見(jiàn)了老師12

　　"一日為師，終身為父。"這一句話(huà)一直銘刻在我的心上,一直是我人生的左右銘。在逃去如飛的日子里，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過(guò)，是那么地快，那么的無(wú)聲無(wú)息。老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的`棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 6年了，您的一言一行一直映在我的腦海里。如今....我將要離去，我將送上最溫暖的祝福。

　　坐著(zhù)記憶的輪船，穿過(guò)我廣闊的腦海。到處是你的身影，到處你的話(huà)語(yǔ)，到處是你甜蜜的笑容。在我小小的心靈里，除了父母，便是您――老師。

　　我知道我在您心目中占據著(zhù)一個(gè)小小的地位。但是，你那高大的身影卻融入我的生命中，因為您是我的知識母親。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

再見(jiàn)了老師13

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，親愛(ài)的老師，我將要與您分別。不知道什么時(shí)候才能再看到您在講臺上那熟悉的背影，看到您在認認真真的給我們傳授知識的情景，看到您在和我們一起在傳統經(jīng)典中暢游的情景……。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經(jīng)過(guò)去了，我們已經(jīng)走到了小學(xué)生活的盡頭。在這漫長(cháng)又短暫的'六年里，每當想起在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸都滾涌而來(lái)�？墒�，總有一件事至今使我難忘。記得在四年級的時(shí)候，我有一次考試沒(méi)考好，是您給予我了鼓勵，是您給予我了信心，是您給予我了很大的安慰，讓我取得成功。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是我人生路上的點(diǎn)燈人，指引我走向光明。老師，您是一位細心的園丁，精心培育著(zhù)我們這一株株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小苗，讓我們茁壯成長(cháng)。老師。你就是我成功路上的船只，是您帶著(zhù)我們“乘風(fēng)破浪”，到達勝利的彼岸。再見(jiàn)了，老師！您播下的“努力學(xué)習”的種子，一定會(huì )在我們身上開(kāi)花結果的。

　　再見(jiàn)了，老師！老師，您永遠是我們最親最?lèi)?ài)的老師，我們將永遠記住您！

再見(jiàn)了老師14

　　說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候到了，雖然您還在我們學(xué)校教課，但是已教不成我們了，不知道什么時(shí)候才能再回來(lái)教我們。

　　老師，您知道我為什么上這個(gè)學(xué)校嗎？因為當時(shí)媽媽說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不同，是讓學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)！”

　　聽(tīng)到這里我立即說(shuō)：“上”！

　　老師，剛開(kāi)始我很怕你，感覺(jué)你嚴厲得像魔鬼，但是時(shí)間久了覺(jué)得你像一個(gè)為我們默默加油的天使。自從上了你的課，我每次考試都考到了95分以上。

　　雖然有些時(shí)候我考得不好，你總會(huì )說(shuō)“不要放棄，只要付出就有回報”。有時(shí)候我考得好時(shí)，你總會(huì )說(shuō)“不要驕傲，繼續加油”！

　　大家都說(shuō)老師您是園丁，我不完全同意，我認為老師您更像泥土，因為沒(méi)有泥土，花朵哪來(lái)的養分和肥料。老師就像泥土，毫無(wú)保留地將知識給了我們。老師，你的勞動(dòng)沒(méi)有白費，因為一朵朵炫麗的`花朵正在綻放！

　　我愛(ài)你，也包括其他所有教過(guò)我的老師！

再見(jiàn)了老師15

　　今天，是我離開(kāi)學(xué)校的最后第二天了。

　　進(jìn)了學(xué)校，看見(jiàn)了沈老師，我偷偷清了清嗓子，鼓起勇氣打招呼：“沈老師好！”

　　“轉學(xué)了，可要想念同學(xué)們�！鄙蚶蠋熚⑿χ�(zhù)，摸摸我的頭說(shuō)。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到了害怕，因為我即將到很遠很遠的新家去讀書(shū)，再也見(jiàn)不到朝夕相處的同學(xué)、老師了。我感到了失落，這是我第一次和老師面對面說(shuō)話(huà)，恐怕以后都沒(méi)有這樣的機會(huì )了。

　　當我向前走去的時(shí)候，又回頭看了看老師，心里覺(jué)得十分留戀，哪怕是老師對我的批評。

　　有一次，教師節到了，同學(xué)們紛紛給老師送上了鮮花、賀卡，老師的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，只有我沒(méi)有花兒送給老師，我想老師該失望了吧，心里暗暗擔心。

　　還記得有一次，我進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，剛走到沈老師辦公室門(mén)口的那條路上，沈老師就把我叫進(jìn)了辦公室。我愣了一下，不知道會(huì )發(fā)生什么事情，心里亂七八糟的.。沈老師把作業(yè)拿了出來(lái)，耐心地給我講解起來(lái)。但我腦子似乎不聽(tīng)使喚，一點(diǎn)兒都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。她時(shí)不時(shí)的提問(wèn)，我只能傻乎乎地沉默。

　　想到以前的情景，我始終放不下心�，F在，老師開(kāi)口了，再次想到要離開(kāi)，我真的特別留戀，一種說(shuō)不出的留戀。

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