我的老師作文錦集【15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　我叫胡琦鈺，我在班里天不怕，地不怕�？删团率胬蠋�，先讓我介紹一下舒老師的外表吧！

　　舒老師有一頭似海浪的棕頭發(fā)。還有一雙水汪汪的大眼睛，可以表達舒老師的喜怒哀樂(lè )呢！還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　舒老師在辦公室溫柔得要命，細聲細氣的.。讓人雞皮疙瘩都起來(lái)了。在教室上課時(shí)我們聽(tīng)話(huà)，老師對我們好不罵我們。不聽(tīng)話(huà)時(shí)對我們是瞪鼻子瞪眼的，使全班立刻雅雀無(wú)聲。

　　如果上音樂(lè )課，我們拍嘰拍嘰，嘰喳嘰喳像螞蟻炸開(kāi)鍋一樣沸騰起來(lái)，音樂(lè )老師一說(shuō)二罵三警告四立馬去找舒老師討公道，害得我們是又是留下來(lái)讀課文，抄課文，我們簡(jiǎn)直是叫苦不迭��！

　　哎！舒老師面對你我不知道有多少話(huà)說(shuō)！還是到此為止吧！

我的老師作文2

　　高老師教我們語(yǔ)文課。

　　她的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有著(zhù)一雙大大的慈祥的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)更襯出她的忠厚。

　　高老師喜歡看我們寫(xiě)的作業(yè)本，我們字寫(xiě)得端端正正了，她就會(huì )開(kāi)心地揚起笑臉。高老師講課非常好，她經(jīng)常稱(chēng)贊我們的祖先創(chuàng )造的`文字多么輝煌、偉大，只要講到這里，她就會(huì )感嘆不已。

　　高老師不喜歡筆試，但是，她卻很喜歡聽(tīng)我們朗讀課文。如果有個(gè)同學(xué)讀課文清脆響亮，高老師就會(huì )靜靜地立在教室的一角，微微仰著(zhù)頭，輕輕閉上雙眼，滿(mǎn)臉享受的模樣，仿佛在聽(tīng)一首美妙的音樂(lè )。當那個(gè)同學(xué)讀完課文后，高老師就像從美夢(mèng)中醒來(lái)一般，長(cháng)舒一口氣，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，高老師被調到其它學(xué)校去了，親愛(ài)的高老師，幾年沒(méi)見(jiàn)到你了，我深深地想念著(zhù)你。

我的老師作文3

　　我們的體育老師出差了，這個(gè)星期一的'體育課要別的班老師來(lái)代課，我們本來(lái)以為是讓別的體育老師代課，結果你猜怎么樣？代課老師居然是我們的語(yǔ)文老師。

　　上課的時(shí)候，我左等右等不見(jiàn)代課老師，卻只有王老師（班主任）穿著(zhù)運動(dòng)服，我們以為她是來(lái)“檢閱”隊伍的，就排直了隊伍，可王老師卻說(shuō)：“今天，我來(lái)給你們上體育課�！�

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我們很高興。別看王老師在課堂上文質(zhì)彬彬，可她穿上運動(dòng)服，站在操場(chǎng)上，其實(shí)模樣也很颯爽。

　　她開(kāi)始整隊，當王老師把隊整好時(shí)，我們本以為她會(huì )讓我們慢跑操場(chǎng)，沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)有讓我們慢跑，還讓我們做游戲，玩器材，而且，老師還和我們一起玩游戲，我們玩了“狼和羊”、“歌詞對對碰”……玩得可開(kāi)心了。

　　王老師還和我們一起玩，她開(kāi)心地都成了“大小孩”。王老師上體育課可好了，她不像體育老師那樣吹胡子瞪眼特別嚴格。

　　��！這節體育課真是太快樂(lè )了，真希望王老師就改行當我們的體育老師。

我的老師作文4

　　我有很多老師，但我最喜歡體育老師。

　　他的個(gè)子很高，體格壯壯的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛短而粗，眼睛像兩顆珍珠，有時(shí)候會(huì )兇，只要眼珠子一瞪，大家被嚇得趕緊站好。鼻子高高的，臉頰有點(diǎn)黑，還有一張會(huì )命令我們的嘴。

　　體育老師很?chē)栏�，扔沙包要�?0米左右，如果扔不到還要重新扔。他畫(huà)了一條線(xiàn)，然后扔一個(gè)沙包，讓我們去拿，要是超線(xiàn)了，就過(guò)關(guān)，如果沒(méi)有超線(xiàn)就要做5個(gè)俯臥撐。我本來(lái)沙包扔的不遠，老師就教我，讓我講全身的力氣都集中在手臂上，全身發(fā)力扔出去。我慢慢地練，后來(lái)果然扔得很遠。

　　體育老師很厲害，他打籃球時(shí)，每次都可以把球投進(jìn)籃框里，百發(fā)百中。有一次，我看見(jiàn)他在操場(chǎng)打球，他跑的很快，拍的`也很好，球像彈簧一樣彈來(lái)彈去。他跑到籃框下，身子一跳，球一拋，哐當一聲，球就進(jìn)籃框了。其他人立刻給他鼓掌。

　　體育老師嚴格也好，厲害也好，都是為了我們好，讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)！

我的老師作文5

　　老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，有的老師和藹可親；有的老師懶洋洋；還有的老師幽默風(fēng)趣，可我喜歡嚴厲的王老師。

　　老師面如冠玉，鼻子高高的，眼睛炯炯有神，她的眼神里時(shí)不時(shí)的發(fā)出智慧的光芒。她圓圓的臉上一副嚴肅認真的表情，好像一只貓要捕捉老鼠一樣，個(gè)子高高的，衣著(zhù)非常樸素、大方，你可能以為她很溫柔、和藹可親，可不是那么回事哦！

　　一上語(yǔ)文課，我們這些嘰嘰喳喳的.小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲，一瞬間變成了老鼠，東跑一下，西跑一下，好像被老師嚇得臉都變青了，熱鬧的教室一下子變成了鴉雀無(wú)聲的教室，連一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師開(kāi)始講課了，楊聯(lián)政想上課吃東西，偷偷把手放進(jìn)書(shū)包找東西這時(shí)被王老師聞到了零食的味道，真是比狗的鼻子還靈。王老師說(shuō)：“楊聯(lián)政，東西好吃嗎？不如給我吃點(diǎn)�！鳖D時(shí)楊聯(lián)政的臉變成了紅蘋(píng)果，說(shuō)：“對不起，老師。我不敢上課吃東西了�！边@時(shí)整個(gè)教室又安靜的上課了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，大家可喜歡她了！

我的老師作文6

　　我的老師，她是我小學(xué)的老師——路老師，她教了我4年英語(yǔ)，她的樣子，讓我至今難以忘懷。她帶著(zhù)一副紫色的邊框眼鏡，眼邊下，有一顆小小的黑痣，她喜歡扎一個(gè)馬尾辮，顯得她格外精神。6年之久，和她相處了4年，可終將分別，我畢業(yè)了，去了一個(gè)離小學(xué)不遠的地方，可初中的生活時(shí)間，讓我們無(wú)法見(jiàn)面。

　　讓我印象最深刻的一件事，是在5年級時(shí)發(fā)生的。在一次作文課上，路老師讓我們寫(xiě)“第一次……”的作文。布置完題目，她并沒(méi)有讓我們馬上寫(xiě)，而是讓我們在假日里去實(shí)踐，這樣才能把作文寫(xiě)的生動(dòng)。在路老師的`指導下，同學(xué)們都在假日里實(shí)踐了。結果，竟連平時(shí)寫(xiě)作文最差的同學(xué)，也受到了表?yè)P。我呢，在家里真的做了一次飯，在路老師的指導下，我寫(xiě)作文再也不感到無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　路老師，教會(huì )了我們很多，也讓我們懂了許多，她就如我們的媽媽一樣，牽引著(zhù)我們，走好每一步路。雖然與您分別了，但我會(huì )以好的成績(jì)來(lái)報答你。我愛(ài)你，路老師。

我的老師作文7

　　我喜歡我所有對的老師，但是我最喜歡還是我們的班主任——張老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮如同瀑布一般，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)非常干練。

　　老師非常關(guān)心我們的學(xué)習。記得有一次，我生病了，連續請了好幾天的假，所以有些課程就沒(méi)跟上。下課了我也不敢問(wèn)同學(xué)們，我坐在坐位上發(fā)呆，老師看見(jiàn)了就來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我把我的困境一五一十的告訴了老師�！崩蠋熅徒o我補了前幾天所學(xué)的知識。并對我說(shuō)：“以后有什么不會(huì )的或沒(méi)跟上的`要大膽問(wèn)老師和同學(xué)們�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我最喜歡的老師，一個(gè)和藹可親慈祥的老師，如同媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們。

我的老師作文8

　　我心中最感激的人是我的班主任——周老師。

　　周老師燙著(zhù)一頭短發(fā)，金黃金黃的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她有一雙圓圓的大眼睛，像是孫悟空的眼睛一樣。上課時(shí)，誰(shuí)在做小動(dòng)作，她一眼就能看出來(lái)。

　　上課時(shí)，周老師對我們的要求很?chē)栏�。但是在課余時(shí)間，周老師會(huì )像在姐姐一樣和我們一起活動(dòng)。我們跳長(cháng)繩時(shí)，她會(huì )和我們一起跳，我們做游戲時(shí)，她也會(huì )來(lái)湊熱鬧的。

　　在學(xué)習上，周老師非常關(guān)心我。記得有一次，暑假過(guò)去了，我把自己寫(xiě)的五篇文章交給周老師。在這五篇文章里其中有一篇我覺(jué)得很平常的作文《上學(xué)記》，周老師把我覺(jué)得平常的`文章發(fā)經(jīng)了新國風(fēng)編輯部，我覺(jué)得可能會(huì )石沉大海吧，可是我想錯了，這篇文章獲得了編輯部頒發(fā)的金獎。這件事使我在寫(xiě)作文上倍受鼓舞。周老師鼓勵我說(shuō)：“不要驕驕傲，要再接再勵！”我的心里甜甜的，像喝了蜜糖一樣。我暗暗的告訴自己，我會(huì )繼續努力，不辜負老師的期望。是周老的鼓勵，使我在寫(xiě)作文上揚起信心的風(fēng)帆，是周老師的教導讓我不斷努力，繼續向前！

　　周老師，我喜歡您！

我的老師作文9

　　我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非�？�武，一雙帶著(zhù)眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著(zhù)一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話(huà)來(lái)嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著(zhù)老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會(huì )生氣，也是我們班上人氣最旺的人。

　　老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂(lè )的氣氛下學(xué)習。我們上課時(shí)常說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)如果大家太過(guò)于興奮，老師就會(huì )翻臉比翻書(shū)還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時(shí)候上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì )說(shuō)些關(guān)于課文的笑話(huà)。還有我們在朗讀時(shí)，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑�！�

　　老師特別照顧我，雖然學(xué)習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽(tīng)課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。

　　老師他認真的.照顧我、鼓勵我，我實(shí)在是非常的感動(dòng)。我做錯時(shí)，他耐心的教導我，我生氣時(shí)，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。

我的老師作文10

　　我心中的好老師，當之無(wú)愧是我們的語(yǔ)文老師毛瑩老師。

　　在我四年級從新世紀轉到木城一小時(shí)，我的語(yǔ)文老師就一直是毛瑩老師。在我們有困難時(shí)，我們的毛老師總會(huì )伸出援手了幫助我們解決困難。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)我就怕我的`老師，經(jīng)過(guò)多年相處我漸漸不怕我的老師了。我們的毛老師總是以身作則，老師讓我們每天寫(xiě)一篇博客，每天毛老師就天天的寫(xiě)博客。后來(lái)老師見(jiàn)我們不寫(xiě)博客自己就不寫(xiě)博客了。在我們的成長(cháng)道路上毛老師交我們許多做人的道理。每天我們的作業(yè)讓老師檢查，老師總能看出我們的錯誤在哪里，真是s“火眼金星”。老師每天總是拿教案回去，好給我們講課。這些對毛老師來(lái)說(shuō)真是“家常便飯”，可是我們卻牢牢記在心里了。記得有一次，毛老師請假了。我們有了一個(gè)新語(yǔ)文老師，當時(shí)我很高興�？墒巧狭藥坠澱n我就聽(tīng)不下去了，我想老師你快回來(lái)吧，要不然我們肯定會(huì )活活無(wú)聊死。

　　我心中的好老師就是像毛瑩老師一樣，以身作則，在有困難時(shí)總是伸出援手幫助我們的解決困難。

我的老師作文11

　　別看我才三年級，但是我遇到過(guò)的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師，王老師。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么我對王老師印象如此深刻吧。

　　我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì )被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學(xué)們都畏懼。

　　下課時(shí)，同學(xué)們愛(ài)圍著(zhù)王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著(zhù)小河里的魚(yú)，就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。

　　當然我們的王老師也有嚴厲的`時(shí)候，當我們上課，有同學(xué)上課不認真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“上課不認真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊�！�

　　聽(tīng)到這些話(huà)，同學(xué)們都安安靜靜，認認真真的聽(tīng)老師上課。

　　這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？

我的老師作文12

　　老師你記得我嗎？沒(méi)錯，我就是那個(gè)成績(jì)平平，卻當上全班第一的那個(gè)女孩。

　　從小學(xué)一年級起我的成績(jì)算不上全班前十，但從您教我開(kāi)始，我慢慢有了自信，您會(huì )在我朗讀作業(yè)時(shí)首先鼓掌，像那徐徐春風(fēng)，溫暖著(zhù)我的心窩。您像苦丁，苦盡甘來(lái)。

　　您對我要求很?chē)�，讓我一定考入前三，嚴師出高徒，您像那苦丁，雖苦，但對身體有好處。

　　老師，記得您第一次責備我，語(yǔ)言刻薄的讓我眼淚直流，但在放學(xué)時(shí)，您對我的那教誨，讓我明白：哭是不能解決問(wèn)題的，人要堅強，才能成大器。此時(shí)您更像那苦丁，苦，但讓人記憶深刻。

　　在時(shí)間的流逝中，我學(xué)會(huì )了我更多知識，轉眼，我要升入初中，離開(kāi)母校，但我依然忘不了你我的老師，我親愛(ài)的老師！就算有一天我會(huì )失去記憶，我也忘不了你對我的.孜孜教誨，我的老師！我想含淚在看你一眼，我的老師！在以后的生活中，我會(huì )更努力！

我的老師作文13

　　我的老師有一頭非常干練的短發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛。上課時(shí)，只要有一位同學(xué)在偷偷摸摸在做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)時(shí)，老師那雙大眼睛就會(huì )盯著(zhù)他，直到他認真聽(tīng)課。老師不但眼神好，而且也很愛(ài)干凈呢！老師的講臺不能有粉筆灰，地上也不能有一點(diǎn)兒垃圾、同學(xué)們的座位也必須擺得整整齊齊……

　　老師也會(huì )細心地輔導我們寫(xiě)作業(yè)，只要有人來(lái)問(wèn)老師這個(gè)題目怎么寫(xiě)時(shí)，老師就不厭其煩的耐心講解，直到他明白。

　　老師的嚴厲也藏著(zhù)許多愛(ài)：

　　有些調皮的.孩子總是會(huì )讓老師不省心。雖然偶爾會(huì )有小小的懲罰和嚴厲的批評，但老師這樣做也是對孩子們的一種關(guān)愛(ài)，是為了讓我們從小養成好快習慣，長(cháng)大了就會(huì )生活得更加快樂(lè )！

　　這就是我的好老師，你們知道是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任李老師！

我的老師作文14

　　他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說(shuō)話(huà)平易近人，從不大聲說(shuō)話(huà)，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。

　　我從一年級到此刻學(xué)習成績(jì)忽上忽下，一向不穩定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語(yǔ)文考得異常差，真擔心教師會(huì )狠狠的批評我�？墒墙處煵坏珱](méi)有批評，而是把考卷發(fā)下來(lái)后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的每道錯題的'原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時(shí)用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進(jìn)行了改正后給教師看，教師很滿(mǎn)意，并對我說(shuō)：“你要多看一些課外書(shū)，把書(shū)中的詞語(yǔ)，好的句子抄下來(lái)，對你的學(xué)習很有幫忙�！�

　　我此刻已經(jīng)是三年級學(xué)生了，必須不辜負教師對我的期望，要好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。

我的老師作文15

　　我的數學(xué)老師是個(gè)大美女。她高挑的身材，大大的眼睛，卷曲的烏發(fā)，偶爾帶著(zhù)一頂紅色的貝雷帽，顯得那么英姿颯爽。雖然易老師對我們很?chē)栏�，但是她非常的幽默和風(fēng)趣，使我們能夠在歡笑中汲取知識，我們都特別喜歡她。

　　易老師對我們的要求很高，她經(jīng)常對我們說(shuō)：我希望你們的平均成績(jì)要達到95分�！钡�是有一次我的成績(jì)考得不太理想，生怕易老師責備我，心里忐忑不安，可下課后易老師把我叫到辦公室不但沒(méi)有責備我，反而還安慰我，給我打氣加油，鼓勵我下次考出好成績(jì)。

　　每天放學(xué)以后易老師都會(huì )給沒(méi)聽(tīng)懂的.同學(xué)再次講解，力爭讓每個(gè)同學(xué)都完全掌握。易老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當我們打掃衛生后，經(jīng)過(guò)老師辦公室，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我感動(dòng)不已。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q和蠟燭一樣默默地奉獻自己，只為讓我們學(xué)有所成，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！

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