- 那份深情的注視，牽動(dòng)我心作文 推薦度：
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牽動(dòng)我心作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的牽動(dòng)我心作文，希望能夠幫助到大家。
牽動(dòng)我心作文1
喜歡在燦爛的陽(yáng)光下閱讀，聆聽(tīng)風(fēng)吹書(shū)頁(yè)的聲音；喜歡在蒙蒙大雨中閱讀，與小草一同呼吸空氣的清新；喜歡在夕陽(yáng)下閱讀，同晚霞一道感受那份火一般的美麗。
這些小小的幸福，沖淡了成長(cháng)的煩惱，留給我舒暢的自由。那淡淡的書(shū)香，總是那么迷人，我顧不了什么，只顧著(zhù)在書(shū)中尋找自我。即便是迷失了方向，我至少可以體會(huì )到那份尋找的艱辛，和那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)讓我認識了東漢末年名叫曹操的一個(gè)人，他有勇有謀，胸懷天下。古人與我們隔著(zhù)千里時(shí)空，傳來(lái)陣陣書(shū)香，只有閱讀，才能帶來(lái)心靈的跳動(dòng)。
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，寫(xiě)下了“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”的林黛玉，“撕扇子作千金一笑”的丫環(huán)晴雯……每一個(gè)人物都是那么生動(dòng)，有趣，一怒一笑，仿佛都在眼前。
你看，《飄》里的女主人公思嘉的.勇敢、頑強、樂(lè )觀(guān)向上，她處事雷厲風(fēng)行，精明能干，最突出的是她對愛(ài)情的執著(zhù)。當她徹底失去生活中擁有的一切事，她拋開(kāi)心靈的創(chuàng )傷與悔恨，相信“唯有土地與明天同在！”
閱讀會(huì )讓我在某個(gè)時(shí)刻開(kāi)懷大笑；閱讀會(huì )讓我在某個(gè)時(shí)刻淚如雨下；閱讀會(huì )讓我在一瞬間喜歡上那個(gè)人物；閱讀會(huì )讓我在寒冷的冬日感到暖暖的春意。閱讀，真的給我太多太多，是閱讀牽動(dòng)了我的心，讓我在樹(shù)的世界了感受世間五味。
捧著(zhù)書(shū)本嗅著(zhù)墨香，看向窗外綠綠的枝葉，在書(shū)海中漸行漸遠……
閱讀——牽動(dòng)我心！
牽動(dòng)我心作文2
“唉——這又是誰(shuí)��！”
“咦！怎么回事？”
我一扭頭發(fā)現一個(gè)清潔工阿姨正對著(zhù)一堆垃圾唉聲嘆氣。
這件事還得從我離家去上學(xué)的時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起：早上我飛速的起床后，剛剛刷過(guò)牙洗過(guò)臉，媽媽突然在廚房大喊一聲：“劉——嘉——懿！”“干啥呀？”我慢吞吞地回答道�！跋聵堑臅r(shí)候把垃圾帶下去扔掉！”“好吧�！蔽乙琅f不緊不慢地答道，吃完早飯，我乘著(zhù)電梯下了樓，下樓后便一蹦一跳地向學(xué)校的'方向走去。走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了一個(gè)路口，旁邊有一個(gè)垃圾桶，我便把垃圾隨隨便便地一扔，另外還說(shuō)了一句：“回手拋！”
我闖禍就闖在這！
隨手扔完垃圾后，我又一蹦一跳地向前走去，走出還沒(méi)有兩米遠呢，后面傳來(lái)一陣嘆息聲：“唉——又是誰(shuí)亂扔垃圾��！現在的人真是越來(lái)越不講文明了�！蔽一剡^(guò)頭去看了一眼，一位清潔工阿姨正對著(zhù)我沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶的垃圾嘆氣。突然，有一種神奇的力量把我牽回到那位清潔工阿姨那里，到了那位阿姨旁說(shuō)：“對不起，這堆垃圾是——我扔的！我錯了！”“沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)吧！”清潔工阿姨耐心地對我說(shuō)道！我突然體會(huì )到清潔工阿姨的辛苦，為了環(huán)境衛生，不知疲倦地工作，清潔工阿姨才是最值得尊敬的人！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可那句話(huà)仍然縈繞在我的耳畔，我之所以回來(lái)向阿姨道歉，是我被阿姨那句：“現在的人真是越來(lái)越不講文明了�！睜縿�(dòng)了心靈！講文明，懂禮貌，愛(ài)護環(huán)境，人人有責，這是我們從小就懂的品德，這件小事會(huì )時(shí)刻鞭策著(zhù)我！
牽動(dòng)我心作文3
每當我失去動(dòng)力、希望時(shí)，都會(huì )有一個(gè)聲音沖我大喊，他牽動(dòng)著(zhù)我的心，他來(lái)自心靈深處，來(lái)自偉大的心靈深處。
我無(wú)數次地在想，我為什么學(xué)習？為什么工作？為什么要被壓在無(wú)盡的書(shū)籍之下？為前途？為名聲？還是別的什么？在沒(méi)有答案時(shí)我的生活便失去了動(dòng)力。
這個(gè)時(shí)候，愛(ài)因斯坦向我走來(lái)，背后閃爍著(zhù)他的故事�！皼](méi)有動(dòng)力？苦難成就人才！盯著(zhù)被壓迫的痛苦，被政客的瞧不起，被監視的壓力，為的是什么？是心底那團火還沒(méi)有熄滅！不是為了前途而學(xué)習，更不是為名聲，是為了興趣而學(xué)習！興趣會(huì )支撐你走完這條路！”這段話(huà)縈繞在我的耳畔，久久不散。從那以后，為興趣而學(xué)習變成了我的信條，我再也不會(huì )感到?jīng)]有動(dòng)力，這聲音牽動(dòng)我心。
當我考試失敗時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比失望，一旦有人來(lái)問(wèn)成績(jì)，又一層陰影籠罩心頭。
我覺(jué)得我是最不幸的`人，這時(shí)霍金驅動(dòng)輪椅與我交流：“你覺(jué)得你自己不幸嗎？那你覺(jué)得我不幸嗎？相反我覺(jué)得我很幸運，因為我還有一個(gè)手指，我還有一個(gè)大腦。我幸運是因為我只看我自己有的東西�！彼f(shuō)罷便離開(kāi)了，留下呆呆的我。
我沒(méi)什么可抱怨的，因為我很幸運，因為我還健全，因為我還有希望，所以我不再失望，以后再遇到任何困難我都會(huì )挺起胸膛，這聲音牽動(dòng)我心。
在我最失落、無(wú)望時(shí)，偉大的心靈與我交流，發(fā)出牽動(dòng)我心的聲音，這些聲音會(huì )點(diǎn)亮我的火把，照亮我前行的路。
牽動(dòng)我心作文4
在生機勃勃的陽(yáng)春三月，我最喜歡的事情就要數捉蝴蝶了，因為它充滿(mǎn)了無(wú)窮樂(lè )趣，同時(shí)也需要細心和大膽。
那天，我在小區中的花叢中開(kāi)心地捉著(zhù)蝴蝶，蝴蝶在花叢中舞蹈，小蜜蜂也在“嗡嗡”地唱歌，伴隨著(zhù)花兒的芳香，我終于捉到了一只美麗的花蝴蝶。
瞧！它是多么的美麗呀！一雙雪白的翅膀上鑲嵌著(zhù)寶石似的黑斑點(diǎn)，觸角又細又長(cháng)，那雙淺綠色的小眼睛也有神兒極了。我輕輕地捏著(zhù)它的翅膀，越看越喜歡這只花蝴蝶。
可是，這只花蝴蝶好像非常不情愿被我捏住翅膀，它用力地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，想要重獲自由，盡管它被我捉住了，但它還是拼命地反抗。我嘆了口氣，想：花蝴蝶，你還是不要再掙扎了吧！掙扎是沒(méi)有用的。但花蝴蝶仍舊掙扎著(zhù)，毫不放棄。
我沒(méi)有把拼命掙扎的花蝴蝶放在心上，一邊走著(zhù)，一邊看著(zhù)路邊的小花。這時(shí)，被我捉住的花蝴蝶突然從我手中掙脫，再次飛向那通往自由的`藍天。
我十分生氣又十分后悔，這時(shí)，一旁的媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做人不能像你剛剛那樣。你看，花蝴蝶為了使自己重獲自由，堅持不懈、永不放棄、努力拼搏的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？所以，我們也不能小瞧這些偉大的小生靈們，在它們的身上，我們照樣可以學(xué)到自己沒(méi)有的精神！”
聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也不禁敬佩起這偉大的小生靈。
所以，這只花蝴蝶牽動(dòng)了我的心，因為它使我懂得太多太多了……
牽動(dòng)我心作文5
今天，我和媽媽在看西南干旱的新聞。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心情開(kāi)始沉重起來(lái)，西南地區的干旱非常嚴重。連世界旅游勝地---桂林都招河水干旱，露出了一片片裸露的土地。往日桂林山清水秀，現在窮山惡水。
云南的干蔗收成是去年的百分之七十。昔日水壩有幾十米深的水，現在淺得能見(jiàn)底，以前大大的湖泊，現在成了黃黃的土地。湖泊里的干草，成了地上黑色的土地。往日雨水多得數不勝數，現在因為干旱，忙一天才能取一小桶水。
四川干旱也十分嚴重。它們都有共同的災難，就是河水被強烈的太陽(yáng)蒸發(fā)。連云南水量最多的地方也變成了一片片黃黃的土地。往日那含苞欲放的油菜花，現在已經(jīng)調謝了。
在這種干旱的日子里，西南人們是怎樣生存的呢？大家紛紛向他們支援，有的捐水，有的捐錢(qián)，還有的捐糧食。西南地區的人們有的跑到山上去找天然泉水，找地下水。西南地區的人們真堅強，能在這么惡烈的`環(huán)境下生活。
西南地區的干旱是怎么引起的呢？有的專(zhuān)家說(shuō)全球氣溫上長(cháng)引起的，有的專(zhuān)家說(shuō)人們破壞樹(shù)木引起的。西南地干革命旱的原因到底是什么呢？現在還說(shuō)不清。
我們也要防止干旱。通過(guò)這則新聞，提示我們人類(lèi)要保護地球，保護我們的家園。主要是節約用水、電。節約地球的能源。
這次干旱給我們上了一堂水危機課。
牽動(dòng)我心作文6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落。我在讀書(shū)中長(cháng)大，品味生活，感悟人生。如今我坐在初二的桌椅上，閉上眼睛。沿著(zhù)閱讀的痕跡， 細細回想，蕩漾出一行行文字。
兒時(shí)閱讀——新的開(kāi)始
她那么溫柔悄然的來(lái)到我身邊，干脆連影子都不留下。她又那么神秘，無(wú)聲地講述著(zhù)她的故事。她還那么偉大，教會(huì )了我人情世故、世間冷暖。小時(shí)候我在童話(huà)中成長(cháng)。在插圖伴隨著(zhù)的旋律下，我仿佛看到了故事中的完美對白。讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我感受到了小女孩兒內心的孤獨與渴望�？础栋籽┕鳌�，我結識了美麗善良的公主和風(fēng)度翩翩的王子。聽(tīng)《海的'女兒》，我望見(jiàn)了美好的愛(ài)情。
她讓我懂得了美麗與丑陋。人性的善惡與善良，給了我一個(gè)美好的新開(kāi)始，讓我長(cháng)大。
少年閱讀——心的世界
漸漸的，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對他的渴求。我開(kāi)始翻開(kāi)一本勵志名著(zhù)如：《熱愛(ài)生命》《鋼鐵是怎樣煉成的》他們總會(huì )帶給我不一樣的體會(huì )。細品《匆匆》“過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了。我留著(zhù)些什么痕跡呢？……”讀到傷心處，潸然淚下，讀到動(dòng)情處。皺眉嘆息，讀到快樂(lè )處，喜笑顏開(kāi)。她打開(kāi)了我尚未成熟的心扉，讓我的生命在少年里怒放，張揚，讓我陶醉在自己的內心世界，讓我長(cháng)大。
她就是閱讀，感謝閱讀，讓我一路成長(cháng)，讓我在駐足回望時(shí)，不留遺憾。
牽動(dòng)我心作文7
印象中，每到春天，老家必是野花幽香，芳草鮮美。桃花朵朵粉，梨花樹(shù)樹(shù)白。清澈的小溪永不停歇地奔跑著(zhù)，還一路唱著(zhù)歌兒呢。
鶯啼陣陣，蜂舞聲聲，這樣的清晨，我必是在一陣熟悉的“咕嚕咕嚕聲”中醒來(lái)。迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，下了床直往廚房奔去。掀開(kāi)鍋蓋，糧食的清香撲鼻而來(lái)。瞧，那晶瑩剔透的白米粒裹挾著(zhù)鮮艷的綠豆、紅豆，不斷翻滾著(zhù)，和著(zhù)“咕嚕咕�！甭�，似乎在跳著(zhù)舞。那鮮艷的豆衣漂亮極了，盛上一碗粥，吃上一口，滿(mǎn)心間都是幸福的滋味。
這粥是奶奶親自熬的。每天天不亮，奶奶就早早起床忙碌開(kāi)來(lái)。先是撿豆，奶奶用粗糙的手撥弄著(zhù)每一顆豆，一遍又一遍，生怕有一顆壞豆影響口感。然后浸豆，浸的時(shí)間不能太長(cháng)，味道會(huì )變；也不能太短，不易煮爛。再是洗米，每件事她都做得一絲不茍。氣溫略低的.早晨，身著(zhù)單薄衣服的她，常常是滿(mǎn)頭大汗。她先用大火煮沸，再改用文火慢慢熬燉，待到汁濃豆爛時(shí)，“咕嚕咕�！钡穆曇�，像一首歡快的樂(lè )曲，又像不溫不火的私語(yǔ)。這聲音就像鬧鐘一樣準時(shí)，催我起床，日復一日，年復一年。
后來(lái)，奶奶年紀大了，父母實(shí)在不忍心讓她這樣操勞，便用壓力鍋代替了普通的鐵鍋。高壓鍋煮粥的聲音，趾高氣揚，虛張聲勢，唯恐別人不知，而熬出的粥卻寡淡無(wú)味，絕沒(méi)有草火燒鍋熬出的味道令人唇齒生津。我曾也學(xué)著(zhù)她用鐵鍋煮粥，不知是因為心急，還是功夫不到家，聲音悶悶的，總聽(tīng)不到那歡快的咕嚕咕嚕聲。
這“咕嚕咕�！甭晞龠^(guò)無(wú)數的美樂(lè )，陪伴著(zhù)我整個(gè)童年，令我陶醉。
牽動(dòng)我心作文8
本應晴空萬(wàn)里的天空，現在卻布滿(mǎn)烏云。抬眼望去，天空灰蒙蒙的一片，如披上了一件落滿(mǎn)灰塵的輕紗。雨滴為我哭泣，紛紛落下，可那滴落在地面時(shí)響起的聲音倒像是在譏諷我、嘲笑我。寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰，心中感慨：這真應景，多像我心中的那抹悲傷，占據了我的內心，透不過(guò)一絲光線(xiàn)，暗淡無(wú)比。
水塘中，我看到的是那張試卷，有著(zhù)些許鮮紅的“×”，那分數真刺眼。我害怕老師的批評、同學(xué)的嘲笑、父母的責罵。那卷子如一塊巨石壓在我的心上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我淡淡地說(shuō)了聲：“我出去散散心�！蔽以诨▓@中徘徊，雨絲毫沒(méi)有變小的意思，無(wú)情地拍打著(zhù)地面，貌似要將我手執的那把傘滴穿。無(wú)意間，我瞥見(jiàn)了角落里一株不起眼的小花，透著(zhù)一抹鮮紅，渴望生命的紅。從骨子里透出一股堅毅執著(zhù)的氣息，但它仍改變不了它的普通。
那叢小花頂著(zhù)愈來(lái)愈大的風(fēng)雨，卻不低下頭，似乎還挺了挺身子，屹立于此，它竟沒(méi)有放棄！雖然不像牡丹艷冠群芳，沒(méi)有玫瑰的妖冶嫵媚，但它那無(wú)畏風(fēng)雨的.堅強模樣，是我遠不及的，令我震撼。它并沒(méi)有在遇到挫折和困難時(shí)就退縮放棄！我轉念想到，當它凋謝之時(shí)，心中應該有些失落與傷感吧�？僧斘业哪抗庠俅巫⒁曀鼤r(shí)，我知道，它不會(huì )，它會(huì )在陽(yáng)光下，即使是在惡劣的天氣下，跳屬于它的最后一支舞，展現它的風(fēng)姿，默默吐露芬芳。
雨漸漸小了，太陽(yáng)推開(kāi)云窗，熠熠生輝，照耀大地。我心中也射進(jìn)一束溫暖的金光，驅散了陰霾。是時(shí)候回去了，驀然回首，雨后的那叢小花，嫣然一笑。
牽動(dòng)我心作文9
代表思念與惆悵的雨聲，代表快樂(lè )和歡快的校園的鐘聲，代表夢(mèng)幻與美好的夢(mèng)中的短笛聲，這些都是不能讓我內心出現波瀾的聲音，唯獨在樓梯上的鑰匙聲。
這個(gè)鑰匙聲十分特別，它很清脆，但又帶著(zhù)一些沉悶的感覺(jué)。鑰匙很多，碰撞產(chǎn)生的聲音也很多，金屬與金屬的撞擊十分單調，但它總會(huì )帶著(zhù)一些節奏感出現，由慢而快，停止；由慢而快，停止；等到鑰匙聲完全消失時(shí)，總會(huì )伴隨著(zhù)一聲開(kāi)門(mén)聲——“咔！”走進(jìn)來(lái)的是爸爸。
即使我整一周都在家里，我能聽(tīng)見(jiàn)這種聲音也只有四五次。鑰匙聲總是在我熟睡或外出時(shí)響起：半夜，散步回家，更多的則是在半夜。
周末在家做作業(yè)時(shí)，碰上這種聲音的概率也只有百分之六十。他總是在周末值班，總是在半夜開(kāi)門(mén)進(jìn)家。第二天沒(méi)等我睡醒，有什么事情的他總是先早早吃好了早飯，離開(kāi)了家；也只有中午時(shí)，我才能聽(tīng)到我所期待的鑰匙聲�？赡�，他下午會(huì )留在家里，但更多的一定是再次出門(mén)。
他不是一些小說(shuō)中“騎著(zhù)一輛自行車(chē)，后座上擺著(zhù)從縣城買(mǎi)來(lái)的好吃的'”那樣的父親。這些東西我自己都不想要，也不在乎。雖然每次在家問(wèn)媽媽“老爸回來(lái)吃晚飯嗎？”聽(tīng)到那句不回來(lái)，我只是一聲淡淡的“哦”，但是每次聽(tīng)到這悅耳的聲音，我總會(huì )和媽媽說(shuō)一句“老爸回來(lái)了”，總是在他空的時(shí)候，叫他陪我看一部電影；盡管沒(méi)有表現得像和媽媽在一起一樣粘人，但是，內心深處總希望他能和媽媽陪我的時(shí)候一樣長(cháng)。
周六回家后，我又在等待這悅耳、悅心的鑰匙聲。
牽動(dòng)我心作文10
人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四方……而我，卻愛(ài)秋天的雨——秋雨綿綿，牽動(dòng)我心……
秋雨霏霏，飄飄灑灑——如絲，如絹，如霧，如煙。飄到臉上涼絲絲，流入嘴里甜津津，真是使人如醺，如夢(mèng)，如癡，如醉……
我獨自一人撐傘行走于雨中，聆聽(tīng)這只屬于秋天的優(yōu)美樂(lè )章，觀(guān)賞這只有秋天才擁有的詩(shī)情畫(huà)卷，感受這秋天獨有的清新涼爽。
優(yōu)美清新的音樂(lè )旋律，溫情脈脈的音樂(lè )語(yǔ)音，引人遐想的音樂(lè )意境，猶如淳淳清泉——融入大地，融入秋天，融入我的心靈……隨著(zhù)秋雨的來(lái)臨，一幅充滿(mǎn)喜悅的'、色彩斑斕的秋日風(fēng)情畫(huà)映入我的眼簾。
雨，還沒(méi)有要停歇下來(lái)的節奏。蒼穹中的雨一絲絲地飄落下來(lái)，漫天飛舞，給大地帶來(lái)一抹生機，給世界帶來(lái)一份希望。
秋雨在空中飄著(zhù)，在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳……
秋雨變小了，秋天的進(jìn)行曲也接近尾聲了，再看看周?chē)�，梧桐葉被秋雨打黃了，屋頂的塵埃被秋雨潤濕了，秋雨給大地換上了一身神秘的彩妝……
雨停了。被秋雨洗刷過(guò)的天空像大海一樣湛藍碧透，朵朵白云猶如揚起帆的輕舟，在天空中慢悠悠地飄浮著(zhù)……
我愛(ài)雨，更愛(ài)秋天的雨！��！秋雨！我愛(ài)戀的秋雨��！你給我的感情帶來(lái)了滋潤，你給我的感情帶來(lái)了流動(dòng)，你給我們的生活帶來(lái)了樂(lè )趣！你唱出了秋天的情歌；畫(huà)出了秋天的肖像，真希望你能常出現在我們生活中！
秋雨綿綿，將我引入了秋天獨有的世界里。秋雨綿綿，牽動(dòng)我心……
牽動(dòng)我心作文11
給我翅膀，讓我可以翱翔。給我力量，是你讓我變堅強。不怕受傷，因為有你在身旁。你的笑，你的淚，是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
第一次聽(tīng)到這首歌是他唱的，那時(shí)候的他還沒(méi)有進(jìn)入變聲期，聲音甜甜的，有小女孩的感覺(jué)。但是他唱這首歌的時(shí)候我才被徹底震撼了。原來(lái)，甜美的聲音也可以將這首歌演繹得如此完美。
他是一個(gè)很可愛(ài)的孩子，可愛(ài)到有點(diǎn)幼稚。雖然只比我小了一歲，但是每次受到欺負后他總是會(huì )跑過(guò)來(lái)可憐巴巴的用他那委屈的小眼神和甜甜的聲音扯著(zhù)我的衣袖說(shuō)；“姐姐，他們欺負我，你保護我好不好，幫我報仇好不好�！比缓笈艿轿业谋澈�，偷偷瞄到我無(wú)奈的表情后，他的嘴角就會(huì )扯出一絲弧度。
他甜美的聲音和帥帥的外表很受大家的歡迎，正因為這樣，他在別人面前就是裝酷，耍帥，沒(méi)有表情。用現在的話(huà)來(lái)形容就是“高冷男神”�？墒窃谖颐媲�，他完全就是另一幅樣子。賣(mài)萌，扮可愛(ài)。我一直因為有他在身邊而感到很開(kāi)心。我也以為他會(huì )一直在我身邊�？墒恰�
有一天，他去掉了他的呆萌，面無(wú)表情的到我身邊，剛開(kāi)始我以為他哪里不舒服，剛準備說(shuō)話(huà)。就被打斷了�！敖憬�，我就要走了�！彼従復鲁鲞@幾個(gè)字，我以為他在開(kāi)玩笑。默默的問(wèn)道“去哪里呀”“韓國，爸媽要我們移民去韓國�！蔽易炖镎f(shuō)著(zhù)別開(kāi)玩笑了可是眼淚卻止不住的流。他慌了，說(shuō)“姐姐，你別哭呀，我會(huì )回來(lái)看你的，你這樣我都舍不得離開(kāi)了�！薄澳悄憔蛣e走了，反正姐也養得起你�！蔽野詺獾恼f(shuō)完這句話(huà)，他就立馬回到，“姐姐，我知道人家粉嫩可愛(ài)，聲音又好聽(tīng)�？墒墙愕軕俨惶冒�，而且，我走之后咱們就又是異地戀耶�！蔽宜查g無(wú)語(yǔ)，沒(méi)好氣地說(shuō)“你想多了，我只是會(huì )把你送到孤兒院，讓別人幫忙養你�！薄昂昧私憬�，別鬧了。就要走了，我送你一首歌好不好�！彼詭o(wú)奈和乞求的`說(shuō)�！岸鞫�，當然好了。好久都沒(méi)有聽(tīng)到你唱歌了�！蔽覒�(zhù)。接著(zhù)，熟悉的旋律在耳畔響起。歌落人消失，仿佛一切都只是夢(mèng)。從那以后，只要聽(tīng)到那首熟悉的旋律，我都會(huì )想起那個(gè)可愛(ài)的男孩。只是，我沒(méi)有想到我們的再一次相見(jiàn)會(huì )是那樣的。
那天，是我生日。我和同學(xué)們在KTV玩，玩到一半我去了洗手間，出來(lái)就聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音。這才過(guò)去了幾個(gè)月，他依舊唱著(zhù)這首歌，只是是送給別人的。我在門(mén)外靜靜的站著(zhù)，一會(huì )，我推門(mén)進(jìn)去�！叭絻��！蔽覇玖艘宦�。他僵了一下，回頭笑道，“你怎么在呀�！蔽倚α诵��！敖裉旖憬闵昭�，你……又找了一個(gè)姐姐還是妹妹呀�；蛘呤菍ο竽��！薄拔覜](méi)有�！笨吹剿搨蔚谋砬�，我揮揮手，“算了，別解釋?zhuān)沂裁炊贾�。只是，我以前總覺(jué)得我弟弟不會(huì )是那種人，原來(lái)是我看錯了呀。呵呵。再見(jiàn)了冉兒。再也不見(jiàn)�！闭f(shuō)完，我頭也不回的就離開(kāi)了。
他可愛(ài)的臉龐和甜甜聲音我這輩子都不會(huì )忘記，可是他的虛偽卻讓我想要快點(diǎn)忘記他。那段熟悉的旋律，是我的噩夢(mèng)，緊緊牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。
牽動(dòng)我心作文12
有一種聲音，時(shí)而能聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)而聽(tīng)不見(jiàn)。那種聲音可能會(huì )深深的烙在你的心底深處。
我的爸爸常年在外出差，時(shí)隔幾個(gè)月，才可能回來(lái)一次。每次回來(lái)還不超過(guò)三天，而且，在回來(lái)的時(shí)間里，他多半是會(huì )跑到公司里去工作的。
有一次他破了例，請了一周的假，回到南京，還不上班，專(zhuān)門(mén)回來(lái)看我們。他還帶回來(lái)了許多外地的特產(chǎn)。準備做禮物送給我們。他到家了以后，我興沖沖地跑過(guò)去，想給他一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的'抱抱。卻發(fā)現，他早就把弟弟“捧”在了手里，把愛(ài)給了他，禮物也給了他。我的弟弟此時(shí)像一顆“掌上明珠”，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。爸爸轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)了些什么，我卻什么也不聽(tīng)，一股腦地沖進(jìn)房間，“哐當”一聲，把門(mén)關(guān)上了。從那聲音里，可以聽(tīng)出我的憤怒，也可以看出我對爸爸行為的憎恨。門(mén)外，傳來(lái)一陣爸爸的嘆息聲。我的心里充滿(mǎn)了對爸爸的可憐之情，但“可憐之人必有可恨之處”，所以，我的爸爸并不值得我去可憐。
夏天的夜晚，蟲(chóng)聲四起，很是有詩(shī)意。然而這美麗的場(chǎng)景也并非只有外部美，內涵也很美。
我的臥室門(mén)外傳來(lái)一陣輕輕的腳步聲，我聽(tīng)到以后假裝早已熟睡。是誰(shuí)來(lái)到了我的房間？好奇心使我睜開(kāi)了雙眼�！斑�，怎么是爸爸，他來(lái)這里干嘛？”我心里暗自嘀咕。只見(jiàn)爸爸把一個(gè)大紅袋子放在了我的書(shū)桌上，然后嘆了一口氣就走了。
第二天早上，我打開(kāi)袋子，發(fā)現里面全部都是外地特產(chǎn)。里面還附著(zhù)一張紙條：“兒子，你爸并非偏心你弟，只是想讓你和你弟能更好的相處——愛(ài)你的爸爸�！�
原來(lái)爸爸并非不愛(ài)我，只不過(guò)那愛(ài)時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。
牽動(dòng)我心作文13
在那一夜，校園的花兒全開(kāi)了。櫻花樹(shù)上一串串緋紅的櫻花，玉蘭樹(shù)上那雪白的玉蘭花，還有嬌艷的月季，紫色的不知名的小花，滿(mǎn)樹(shù)都有，遍地都是，萬(wàn)紫千紅，給美麗的校園增添了無(wú)限生機。
這么多美麗的花兒，免不了招來(lái)許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱著(zhù)歌，高興地跳著(zhù)優(yōu)美的“8”字舞，到每朵花的家里去坐坐，喝一杯茶，出來(lái)時(shí)還不忘帶著(zhù)花兒饋贈的禮物——花粉。幾十只蜜蜂在花朵間飛舞，身上帶著(zhù)香氣，讓你感到一種生命力。課間漫步校園時(shí)，你就會(huì )看到一片繁忙的景象。
然而，不知從哪天開(kāi)始，當第一個(gè)人捉了一只馬蜂在同學(xué)間炫耀的時(shí)候，一股“捕蜂之風(fēng)”就開(kāi)始在校園盛行了。
我第一次看見(jiàn)的`蜜蜂是隔壁班同學(xué)捉的，它背部黑黃相間的絨毛，寬而大的翅膀顯示出它是一只強健的工蜂。被人捉住了，它是那么無(wú)助，那么可憐，只能在人的手心里攢動(dòng)，連扇動(dòng)一下翅膀都不能。它的尾刺似乎也已失效，成了一種擺設。那個(gè)同學(xué)將手心展開(kāi)，馬蜂在他手心里無(wú)助地爬著(zhù)，沒(méi)有依靠，沒(méi)有氣息，連扇動(dòng)翅膀飛走的力量也沒(méi)有了。那個(gè)同學(xué)不停地向周?chē)瑢W(xué)炫耀著(zhù)。我一開(kāi)始還挺好奇，后來(lái)便心生同情了。心想，這個(gè)馬蜂是多么想重獲自由啊，但是，它被囚禁了，成了一種有生命的玩偶，任人把玩。如果它不逃走的話(huà)，就等于失去了生命，成為一具冰冷的蜂尸。
接下來(lái)的幾天里，每天都有人守在開(kāi)花的樹(shù)前，伺機捕捉馬蜂。到后來(lái)，他們已不單單于玩馬蜂，甚至連小小的蜜蜂都不放過(guò)。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個(gè)拾來(lái)的有小孔的礦泉水瓶里，也不知道有多少“囚徒”在我們看來(lái)簡(jiǎn)易而在它們看來(lái)牢固的“牢房”里亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發(fā)生。
曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)給了我一只蜇過(guò)人的蜜蜂，我將它放在桌子上，它的尾刺已沒(méi)了，露出來(lái)的是它的內臟(蜜蜂蜇過(guò)人后，尾刺會(huì )留在人的身體上，而由尾刺拖出的內臟會(huì )露在體外，所以蜇過(guò)人的蜜蜂自己也會(huì )死掉)。我可憐它，但我救不了它，只能眼睜睜地看著(zhù)它慢慢死去。這只蜜蜂在緩緩地爬著(zhù)，爬著(zhù)，我注視了它很久……突然，它扇了扇翅膀，“它不會(huì )是想逃跑吧�！蔽蚁�。還沒(méi)等我想明白，它就突然騰空而起，如同一道黑色的閃電，掠過(guò)我的發(fā)梢，從開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)那飛走了。我分明聽(tīng)見(jiàn)了嗡嗡聲!它在用它最后的一絲力量，逃脫束縛，逃脫羈絆，奔向自由，奔向光明!雖然它在哪兒都一樣會(huì )死，但它寧愿在陽(yáng)光下，在充滿(mǎn)花香與自由的空氣中安靜地死去。
這個(gè)小小的蜜蜂牽動(dòng)了我的情思!
也許，這在蜜蜂自身看來(lái)只是一種求生的本能，但在我看來(lái)，這就是一首生命的贊歌
如果你的生命沒(méi)有明天，那么我的明天將沒(méi)有生命。一位生命垂危的母親對兒子說(shuō)。
有個(gè)年輕人，總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒(méi)有了明天，于是每天就過(guò)得無(wú)所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時(shí)，他只對眼前的不爭氣的兒子說(shuō)了一句話(huà)"如果你的生命沒(méi)有明天，那么我的明天將沒(méi)有生命”兒子聽(tīng)了這話(huà)后，傷心欲絕，可是此后他開(kāi)始振作起來(lái)了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。
牽動(dòng)我心作文14
外面下著(zhù)雪，鄰居的小女孩正在玩雪，她認為雪是純潔的。但我卻不這樣認為，伴隨著(zhù)考試的失意，我認為這雪是寒冷的。我無(wú)力的望著(zhù)窗外，不禁嘆了一口氣。
“哎……”坐回座位上，看著(zhù)試卷上那刺眼的分數，回想著(zhù)自己很晚還在拼命復習的場(chǎng)景，再想起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶那肯定的目光，心里像刀割一樣痛，甚至有點(diǎn)想哭！
再看看窗外。只見(jiàn)原來(lái)的.小雪一下子變得很大，啪啪地拍打著(zhù)窗戶(hù)。伴著(zhù)一陣陣狂風(fēng)吹過(guò)，已經(jīng)可以說(shuō)是暴風(fēng)雪了！
突然，我看見(jiàn)了一盆文竹，文竹在暴風(fēng)雪下顯得蒼白無(wú)力，仔細一看，只見(jiàn)有幾片葉子已經(jīng)枯黃。還被暴風(fēng)雪打掉幾片青翠的葉子，看上去十分無(wú)助。我搖了搖頭，認為這棵文竹一定活不了多久了。但是，我再來(lái)看它時(shí)，那文竹還活著(zhù)，它在暴風(fēng)雪的打擊下并沒(méi)有低頭，也沒(méi)有投降。它依然挺立在那里，它在暴風(fēng)雪的打擊下，寧可堅持，也不會(huì )屈服！
我轉念又想，這不就是我的榜樣嗎？它在打擊下沒(méi)有屈服，我這一次小小的失敗就能打退我嗎？這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要努力堅持，下次一定會(huì )取得好成績(jì)！再說(shuō)了，花有落下來(lái)的那一日，那么再得意之人也有失利之時(shí)嘛！我們一定不被擊敗，才會(huì )有輝煌的明天！
文竹，是你牽動(dòng)了我，謝謝你，文竹，謝謝！
牽動(dòng)我心作文15
這牽動(dòng)著(zhù)我內心的聲音，讓平庸之人偉大，讓失意之人的希望復活，讓人們有力量活下去，并干出一番成果來(lái)。這聲音——加油！
一個(gè)人，當遭受挫折、飽受苦痛時(shí)，最需要它。它給予人們向前走的動(dòng)力，讓人心中的戰火重燃，戰鼓重響，讓人去拼死一戰。
在海倫·凱勒又聾又盲時(shí)，她的家人給她找到了一個(gè)好家教。家教不斷地為海倫加油打氣，讓海倫在被命運安排的涅槃后浴火重生，讓海倫成為了那個(gè)時(shí)代精神的主宰。
看！這聲音的力量這么大！它讓人的靈魂重生！
以前我看過(guò)一個(gè)視頻，有一節說(shuō)的是：一個(gè)教練有一支棒球隊，有一個(gè)球員布洛克各方面都很糟糕，但他在教練的鼓勵下，背著(zhù)一個(gè)一百六十磅的人爬了一百一十碼。布洛克也在教練的鼓勵下獲得了非凡的人生。他超越了所有的球員！
看！這聲音的力量這么大！它讓人的生命非凡！
有一部電影，名叫《伴你高飛》，大概就是一個(gè)十四歲的女孩和她爸爸讓一群野雁南飛至美國的故事。女孩和她的父親一直從小雁養到大雁，是因為她家周?chē)ㄒ坏?沼澤被毀。她一直鼓勵著(zhù)野雁們，讓它們不放棄，最后生存下來(lái)。
看！這聲音的力量這么大！它是愛(ài)的結晶，生命把它當成動(dòng)力，與命運斗爭，并向前進(jìn)！
這聲音就在我內心深處，只要愿意聽(tīng)，它就會(huì )出現，給我希望，給我斗志，給我一個(gè)強大的精神世界，還有一個(gè)非凡并多姿多彩的人生！
聽(tīng)啊，這牽動(dòng)我心的聲音！
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