（合集）身邊的人作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的身邊的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的人作文1
三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內的名人。對于我來(lái)說(shuō)，有成就的人并非名人，對人民、社會(huì )有貢獻的人才能算名人，如我身邊的一位勞動(dòng)模范、工作標兵——呼秀珍。
呼秀珍是位老師，工作30多年來(lái)，堅持修改教育之路，向45分鐘要質(zhì)量，變備教案為備學(xué)生，讓“死教材”變活，讓學(xué)生積極參與。
呼秀珍對待學(xué)生就像對待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學(xué)習上幫助，在生活上也關(guān)心照顧，使學(xué)生感到了濃濃的母愛(ài)。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時(shí)，認識了一個(gè)叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個(gè)月后，呼秀珍得知這個(gè)女孩的父親不幸去世了，便立即寫(xiě)了一封長(cháng)信安慰她，鼓勵她好好學(xué)習，從此，她們倆便結下了不解之緣，常常寫(xiě)信鼓勵她發(fā)奮學(xué)習，走上自強之路，一轉眼十年便過(guò)去了，王昭去意大利進(jìn)修時(shí)看望呼老師，盡管十年未見(jiàn)，但呼老師還是一眼就認出來(lái)了，并高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭�！薄�
呼秀珍家里并不富裕，沒(méi)有幾件像樣的家具，一臺14寸黑白電視機，幾件陳舊家具，然而在月工資只有32元時(shí)且在有兩個(gè)孩子的重擔下，捐了40元給安康災區，34年來(lái)，他把別人的困難當成自己的.，捐了多少線(xiàn)，她自己也說(shuō)不清了。
“教書(shū)育人德為本，德的核心是愛(ài)字，”這是呼秀珍說(shuō)的，他也這樣做了，桃李滿(mǎn)天下，把更多的母愛(ài)給了學(xué)生。呼老師做了那么多奉獻的事，是個(gè)多么偉大的人��！
身邊的人作文2
我們身邊人許多人，有樂(lè )于助人的，講文明的，保護環(huán)境的'……下面就是我和幾位我身邊的人發(fā)生的事。
有一次，我去家樂(lè )福買(mǎi)東西。一邊走，一邊吃著(zhù)香蕉，吃完香蕉，就把香蕉皮隨手一扔，繼續往前走。身邊的人――一位清潔工阿姨，撿起香蕉皮，往垃圾車(chē)上一扔，又去其它地方掃地，撿垃圾去了。這一暮讓我看見(jiàn)了，我覺(jué)得臉紅起來(lái)：自己扔香蕉皮，清潔工阿姨撿香蕉皮。我以后一定要做個(gè)環(huán)保小公民。
還有一次，一個(gè)老爺爺和我一起上了公共汽車(chē)。車(chē)里已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，身邊的人――一位叔叔見(jiàn)我和老爺爺過(guò)來(lái)，連看都不看。老爺爺手扶著(zhù)欄桿�？晌液馨�，怎么也拿不到上面的欄桿。老爺爺看了，拿起拐杖，向左側的一個(gè)小欄桿上一掛，讓我的手放到他的拐杖上。我感動(dòng)萬(wàn)分，心想：這真是一個(gè)樂(lè )于助人的老爺爺，我以后也要向他學(xué)習。
在這兩件事上，讓我和身邊的人懂得了許多道理。我和身邊的人都要友好相處，這樣世界才會(huì )更美好。
身邊的人作文3
一個(gè)胖乎乎的臉蛋，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙有魔力般的手。沒(méi)錯，在我的腦海里第一個(gè)想到的就是我們班的小才女——黃詩(shī)怡。
我們班的小才女繪畫(huà)、鋼琴、講故事樣樣都會(huì )，一點(diǎn)兒也不比別人差。
有一次，在“我們十歲了”的主題活動(dòng)的那天，黃詩(shī)怡和裘欣萌一起演奏了一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，每一個(gè)小音符都像一位位小精靈一樣跑到每個(gè)小朋友的心里，給他們帶來(lái)一天的好心情。
繪畫(huà)也不例外，小才女只要拿起筆一揮，就能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)作，西瓜像一個(gè)大家庭，椅子像是會(huì )說(shuō)話(huà)。當然，最厲害的還是國畫(huà)，每一次都能得到大家的夸獎。哦！我覺(jué)得我們班的小才女可能是馬良的.后代��！
講故事也是小才女的一技之長(cháng)，她講的故事非常有趣，特別是寓言故事她能一飾二角呢！不過(guò)，我覺(jué)得她有一點(diǎn)特別好，那就是她比我大方，每一次都可以把最好的一面呈現給大家。
想要當小才女嗎？那就拜黃詩(shī)怡為師吧！
身邊的人作文4
我的同學(xué)是何啟航。
他長(cháng)得一雙明亮的'眼睛，頭像一個(gè)圓圓的大雞蛋。茂密的頭發(fā)。彎彎的眉毛……記得有一次，上數學(xué)課。他和同桌在講話(huà)，被數學(xué)老師看見(jiàn)，就讓他站起來(lái)，還收了風(fēng)采卡呢！下課后，我和他一起跟張瑞。梅祥艷。還有高雪說(shuō)：“給我一點(diǎn)東西吃吧！”然后她們一起圍上來(lái)，說(shuō)：“給我一點(diǎn)東西吃吧！”就在這時(shí)，我想出了調虎離山之計，我跟何啟航說(shuō)：“我們給她們撓癢癢，然后再跑到男廁所。這樣就安全了�！辈怀鲆粫�(huì )就逃了出來(lái)。她們就沒(méi)來(lái)追我們了。
度過(guò)了不得10分鐘的課間休息活動(dòng)。聽(tīng)見(jiàn)了上課的聲音，我慌慌張張跳到樓上，還在走廊上摔了一個(gè)大跟頭，然后自己站了起來(lái)去上課。
這就是我身邊的好朋友——何啟航。
身邊的人作文5
我有一個(gè)閨蜜，她叫潘楨媛。她有一雙大眼睛和一個(gè)尖尖的鼻子，還有一張圓圓的臉。
他的愛(ài)好是玩過(guò)家家，屬虎的，星座是金牛座，喜歡各種小動(dòng)物，比如說(shuō)小貓呀，小狗呀，小兔子呀什么的'。他的考試成績(jì)十分好，比我好多了。
他愛(ài)和我玩貓貓游戲，就是我來(lái)當貓，她來(lái)當主人！我和他玩的都十分快樂(lè )，雖然有時(shí)候我們有對對方不忙和生氣的事�？墒俏覀兒芸炀蜁�(huì )和好。
我喜歡我的好閨蜜，因為她每次都會(huì )護著(zhù)我，每天我被同學(xué)罵了，他都會(huì )跑到我面前為我說(shuō)話(huà)。他對我很好，每次他有好吃的東西都會(huì )分給我吃，她每次有帶錢(qián)時(shí)都會(huì )分我一些錢(qián)。
我可真是幸運，有一個(gè)好閨蜜。
身邊的人作文6
每個(gè)人家里都有一只“變色龍”。這只“變色龍”有時(shí)將你放在嘴里怕化了，拿在手里怕丟了；有時(shí)對你不聞不問(wèn)；有時(shí)還將你恨之入骨……這只“變色龍”就是你的媽媽。
我的媽媽是一位平凡的媽媽?zhuān)菍ξ襾?lái)說(shuō)，又是一位十分偉大的媽媽。
情景一：我離不開(kāi)媽媽�！皨寢�?zhuān)徫野�，求您了！”媽媽的眉毛豎起來(lái)，瞪著(zhù)我，說(shuō)：“我現在不想理你！咱們互相冷靜冷靜！”我和媽媽吵架了。我因為抄答案、撒謊，和媽媽開(kāi)啟了“冷戰”模式。在和媽媽冷戰的這段時(shí)間內，我發(fā)現我離不開(kāi)媽媽?zhuān)浩鸫矔r(shí)那溫柔的叫起聲變成了冰冷的鬧鈴聲；頭發(fā)怎么梳都梳不好，亂蓬蓬的；早上走的時(shí)候，沒(méi)有以往的噓寒問(wèn)暖；上學(xué)路上，再也聽(tīng)不到愉快的聊天聲；晚上做作業(yè)時(shí)，滿(mǎn)腦子都是怎樣和媽媽和好，怎樣讓媽媽相信我……
情景二：媽媽非常愛(ài)我。有一次對媽媽網(wǎng)上購物時(shí)不經(jīng)意的一撇，結果令我大吃一驚。媽媽淘寶購物車(chē)里自己的鞋和我的`鞋的價(jià)格相差如天壤。媽媽對自己的鞋子要求舒適、廉價(jià)，而對我的鞋子的要求恰恰相反，在舒適的前提下價(jià)錢(qián)無(wú)所謂。我盯著(zhù)媽媽愣住了，媽媽見(jiàn)我一直在盯著(zhù)她，就笑了笑說(shuō)：“你看我干什么？你看這雙鞋子好看嗎？好看我就買(mǎi)了�！蔽铱戳藡寢屢谎塾职涯请p鞋子看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)想到：媽媽是多么的愛(ài)我呀！而我還不聽(tīng)話(huà)，頂她的嘴，媽媽一定很傷心。于是我下定決心：以后一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，改掉自己的一些壞習慣，對得起媽媽為我所花的“錢(qián)”！
我的媽媽是一只“變色龍”，時(shí)好時(shí)壞，但她永遠都是我的媽媽?zhuān)肋h都愛(ài)我。我一定會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)回報這只“變色龍”。
身邊的人作文7
如果有人問(wèn)你：“你身邊最美的人是誰(shuí)？”你可能會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān) 薄鞍职�！”……而我�?huì )毫不猶豫地回答：“我們班的陳漪！”
陳漪長(cháng)著(zhù)一個(gè)刺猬頭，兩條濃密的眉毛，像毛毛蟲(chóng)。一雙晶瑩剔透的眼睛，“苗條”的身材十分頑皮。
為什么我會(huì )認為陳漪是我身邊最美的人呢？那是因為有一次的第四節課，清脆的下課鈴聲打破了寂靜的校園。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了下課鈴聲就如同離弦的箭一樣沖出教室蜂擁而上，整個(gè)教學(xué)樓都充滿(mǎn)著(zhù)我們腳踏地面上的'腳步聲，吵鬧聲，歡呼聲……我和陳漪正慢悠悠的在后面走。突然一位小同學(xué)被絆倒在地上痛苦的呻吟著(zhù)，我們連忙飛奔過(guò)去，看見(jiàn)他臉上露出難以忍受的痛苦，陳漪連忙把他扶起來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“小朋友很痛嗎？傷勢怎么樣？”那位小朋友結結巴巴地答道：“沒(méi)……沒(méi)事，就是磕破了膝蓋�！边呎f(shuō)邊用手捂住傷口，于是我們倆就把他扶到醫務(wù)室抹了些藥膏。小朋友感激地說(shuō)：“謝謝你們大哥哥！”我和陳漪聽(tīng)了心中頓時(shí)如同抹了蜜一樣甜，臉上綻開(kāi)了開(kāi)心的笑臉。
還記得有一次，陳漪考試考了全班倒數第一就有人編了一句話(huà)：“陳漪陳漪，倒數第一！”許多人聽(tīng)了都哈哈大笑，當時(shí)我也跟著(zhù)起哄，。這時(shí)陳漪也跟著(zhù)笑了笑，臉上露出了難為情的表情。中午我值日，可能是吃壞了東西，肚子痛的難以忍受，陳漪見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！讓我來(lái)幫你值日！”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他似乎十分樂(lè )意蹦蹦跳跳地值日去了。望著(zhù)他遠去的背影心想：其實(shí)陳漪還是蠻帥的嘛！他擁有著(zhù)一顆樂(lè )于助人的心，令我羞愧不已！
身邊的人作文8
單建鑫是我的好朋友，成天挺著(zhù)一個(gè)將軍肚，像一只名副其實(shí)的“企鵝”。
他很講義氣。我去他家時(shí)，他就會(huì )把最新版的玩具賽車(chē)借給我玩；我生日時(shí)，他總是第一個(gè)打電話(huà)給我，還讓他爸爸做了我最?lèi)?ài)吃的酸菜魚(yú)。在我遇到困難時(shí)，他總會(huì )伸出熱情的雙手幫我......
雖然他很講義氣，但是運動(dòng)細胞缺少。跳繩時(shí)，他的屁股太大，像一個(gè)大鐵球一樣，跳了40下就上氣不接下氣了；跑步時(shí)，起先他沖在前面，過(guò)了一會(huì )兒功夫，就被我甩在后面了；跳遠時(shí)，我身輕如燕，輕輕一跳，劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，跳了121厘米，他用力一跳，只跳了幾十厘米，就掉在了地上，像一只大笨熊。
瞧，我的.同學(xué)有趣嗎？
身邊的人作文9
一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉上顯出一張櫻桃般的小嘴。微微一笑，嘴邊還掛著(zhù)兩個(gè)小酒窩。她是誰(shuí)呢?她就是我的姐姐。
有一次，我們一家人去飯店吃飯。吃完飯后，在安靜地衛生間里一張鮮紅的百元大鈔靜靜的躺在地上�！斑@是誰(shuí)的錢(qián)啊?失主一定很著(zhù)急吧!不行，必須快點(diǎn)找到失主!”她的叫聲打破了寧靜。只見(jiàn)她飛快的撿起一百元跑到了前臺去，向服務(wù)員說(shuō)明了情況。過(guò)不了一會(huì )就找到了失主，看著(zhù)焦急的失主看到自己的錢(qián)后那般喜悅，她笑了，笑的'那么燦爛。
服務(wù)員個(gè)個(gè)都向她豎起了大拇指，失主激動(dòng)得連忙道謝，就連我也對姐姐產(chǎn)生了一種敬佩之情。
后來(lái)我悄悄的問(wèn)她，她當時(shí)撿錢(qián)的時(shí)候是怎莫想的，會(huì )不會(huì )有想拿走的感覺(jué)，而她聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)立刻皺起眉說(shuō)：“怎么會(huì )呢!我當時(shí)就一心想著(zhù)失主一定很著(zhù)急�！蔽也唤樇t了起來(lái)。
這就是我的姐姐，雖然她是一個(gè)平凡的人，但是她卻有著(zhù)一顆不平凡的心。
身邊的人作文10
在生活中，我們的身邊有很多人，尤其那些為人們默默奉獻的人：清潔工、警察、郵遞員、醫生、白衣天使、社區保安?……
今天，我要寫(xiě)的是清潔工。 清潔工、普通的人，金色的心。清潔工，大家對這個(gè)名字并不陌生，而只知清潔工打掃大街，不知為何
記憶中，許多小孩對清潔工做鬼臉，嘲笑她們。清潔工默不作聲，微微一笑，又掃了起來(lái)。嘲笑、遇弄，成了小孩子們的“游戲”，經(jīng)常有人對清潔工做這些事，卻不知她們?yōu)楹尾焕�，為何能忍受，為何還在掃。無(wú)知、幼稚。我似乎看到清潔工那顆閃著(zhù)美麗、耀眼的金色的心的.光芒，看到清潔工高尚的品格，不由得敬佩她們，又為自己不敢阻攔而羞愧。 冬天，是寒冷的。一個(gè)冬季的早晨，爸爸送我上學(xué)。我的小手凍得紅紅的，小臉蛋兒也凍得紅通通。突然，一個(gè)正在掃地的身影映入我的眼簾———清潔工。清潔工戴著(zhù)一頂白帽子，嘴上戴一個(gè)白口罩，手上戴著(zhù)一雙白手套，費力的拿著(zhù)一把大掃帚掃著(zhù)。一種說(shuō)不出的感情涌向我心頭。天氣這么寒冷，她們還在掃，為了什么？為了我們；為了祖國；為了地球！湖邊的柳樹(shù)，在寒風(fēng)中搖擺，好像在對清潔工招手，感謝她創(chuàng )造了一個(gè)新的大地，感謝她創(chuàng )造了干凈的美麗的環(huán)境。 ��！清潔工，你為世界增添了一分光彩，地球因有你們而自豪！我永不忘那金色的心、高尚的品格！
身邊的人作文11
爺爺是一本充滿(mǎn)青春活力的書(shū)。記得有一次，我乘車(chē)回家，經(jīng)過(guò)公園，在一群人當中發(fā)現了一個(gè)熟悉的背影。那稍彎的背，那白花花的胡須，那總是微笑著(zhù)的面龐，在人影中晃來(lái)晃去。那是爺爺！還在跳舞呢！我聽(tīng)著(zhù)那緩慢的節奏，看著(zhù)他的身子，那真的好像是爺爺返老還童，在那燦爛的陽(yáng)光下重拾了青春……
奶奶是一本寫(xiě)滿(mǎn)慈愛(ài)的書(shū)。有一次，我考試得了滿(mǎn)分，回家后，興高采烈地把試卷拿給奶奶。奶奶那粗糙的手在我的手上摸了又摸，眼睛凝視著(zhù)卷子，那滿(mǎn)是皺紋的臉露出了笑容：“我去弄點(diǎn)好吃的！”說(shuō)完她走進(jìn)了廚房，望著(zhù)她那一拐一拐的腳步，麻利的.動(dòng)作，我覺(jué)得奶奶真是一本寫(xiě)滿(mǎn)慈愛(ài)的書(shū)……
不用說(shuō)，爸爸肯定是一本電腦書(shū)了。誰(shuí)叫他那么愛(ài)電腦呢！為了電腦，他可以睡不安，吃不下，甚至不回家呢！這完全是因為：前幾年，單位里裝上電腦，爸爸當上了管理員，這不，大大小小的事都由他管了，爸爸從一個(gè)“電腦盲”到“電腦迷”，如今談起電腦便滔滔不絕。還經(jīng)常對我說(shuō)：“學(xué)而不厭，電腦不倦！”……
媽媽呢?是一本故事書(shū)。不，應該是一本思想教科書(shū)。從小，我就聽(tīng)她講故事；長(cháng)大了，她也從一言一行里教會(huì )了我很多。記得那次，她去買(mǎi)報紙，可回來(lái)的時(shí)候多了一份。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻給那賣(mài)報紙的叔叔送去了。那時(shí)剛好下著(zhù)雨，可媽媽就是不在意，走出家門(mén)，嘴里還一邊嘀咕著(zhù)：“做人要誠實(shí)……可別占人家便宜……”
想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“身邊的書(shū)多著(zhù)呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì )學(xué)到很多……
身邊的人作文12
大家知道我為什么叫李澤宇“話(huà)匣子”嗎？是因為他一見(jiàn)到我就說(shuō)個(gè)不停，我當然也很認真地聽(tīng)。很多時(shí)候，我也會(huì )跟他說(shuō)個(gè)不停呢！我們一直是形影不離的好朋友。
有時(shí)我們一起吃去玩，每次見(jiàn)面時(shí)，他一定會(huì )拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“老張，你來(lái)了�！蔽乙矔�(huì )拍著(zhù)他的肩膀回應他，“當然了，老李�！蔽覀兂３＿呑哌吜�，這話(huà)匣子可就開(kāi)啟了。他會(huì )睜著(zhù)他大大的眼睛，一本正經(jīng)地講宇宙中的史隆長(cháng)城的故事。他的.語(yǔ)言很豐富的，一邊講還一邊做動(dòng)作，講到精彩之處，簡(jiǎn)直活靈活現。他能成為“話(huà)匣子”，與他讀書(shū)多可是有著(zhù)很大的關(guān)系的，這一點(diǎn)我也要向他學(xué)習。
李澤宇是我的同學(xué)，也是我最好的朋友。感謝他一直陪伴著(zhù)我，我們一定會(huì )成為一輩子的好朋友的！
身邊的人作文13
我們班有許多有特點(diǎn)的人：“小問(wèn)號”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“樂(lè )天派”、“運動(dòng)達人”……但要說(shuō)“幽默王子”，非陳鵬宇莫屬。
為什么說(shuō)他是我們班公認的“幽默王子”呢？首先，從外形上看，他，瘦高個(gè)兒，一雙炯炯有神的小眼睛，笑起來(lái)就瞇成一條縫，還沒(méi)等開(kāi)口說(shuō)話(huà)就已經(jīng)笑成一朵花似的臉，加上一副略帶沙啞、磁性的嗓子，自帶幽默神器。
陳鵬宇同學(xué)博學(xué)多才，精通地理歷史，他扮演的皇帝惟妙惟肖，一舉手、一投足頗具王族的高貴氣度，前不久還輕松獲得了“歷史人物演說(shuō)比賽”校二十強呢；他喜歡運動(dòng)，籃球、跳繩、跑步樣樣出眾；他談吐不凡，總能把產(chǎn)生矛盾的問(wèn)題以幽默的方式化解，這里得提一件不久前發(fā)生的事：上個(gè)月在同學(xué)的生日party上，我和幾位同學(xué)一起玩著(zhù)玩著(zhù)發(fā)生了矛盾，有一位同學(xué)找我媽媽告狀，我媽媽正要發(fā)怒時(shí)，陳鵬宇趕緊小步跑到我媽媽跟前，用因著(zhù)急而更沙啞的聲音解釋道：“焦子涵沒(méi)有做得很過(guò)分，只是嘴巴有些嘮叨了，阿姨回去給他嘴巴裝個(gè)拉鏈就好了！”正在氣頭上的媽媽看著(zhù)他微微脹紅的臉，聽(tīng)著(zhù)他替朋友解圍的調皮幽默的建議，一下子就給逗樂(lè )了，也就沒(méi)有再責怪我了。
陳鵬宇還有一個(gè)非常優(yōu)秀的品質(zhì)，他很善良，就在上一周，我還看到他主動(dòng)把作業(yè)登記本借給我們班最調皮搗蛋的同學(xué)，并叮囑他認真抄寫(xiě)。他總是以樂(lè )觀(guān)向上、積極開(kāi)朗的.態(tài)度對待別人，總是能給我們帶來(lái)快樂(lè )，所以他人緣很好。
幽默有時(shí)候也是一種智慧的體現，正因為他總是以幽默的方式處理身邊的事，總能把大問(wèn)題化小，小問(wèn)題化了，幽默就成了他身上最大的魅力，所以呢，“幽默王子”非他莫屬?lài)D！
身邊的人作文14
我的爸爸中等個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛射出神秘的光芒。他的鼻子高高挺挺的，耳朵大大的.，笑起來(lái)眼睛就成了兩彎月牙。
爸爸的第一功能：種花。在我家的陽(yáng)臺上，爸爸種了生菜，藍莓，草莓，西瓜等蔬果，還種了滿(mǎn)天星，捕蠅草，豬籠草等有意思的植物。爸爸種植花草很細心。他經(jīng)常觀(guān)察花草上有沒(méi)有害蟲(chóng)，如果有，那爸爸就用手將害蟲(chóng)抓下來(lái)。有一次，我看見(jiàn)爸爸躬著(zhù)背，一手拿著(zhù)噴壺，一手小心地翻著(zhù)葉片，“嗤嗤”地噴殺蟲(chóng)藥，額頭上正滾下豆大的汗珠。我滿(mǎn)腹疑問(wèn)，于是便問(wèn)他：“爸爸，你為什么把殺蟲(chóng)藥噴在這株健康的植物上呢？爸爸一邊擦汗一邊抬起頭說(shuō)：“因為它生病了。它的身上有很多紅蜘蛛�！蔽覐澫卵�，看了看，卻連一只紅蜘蛛的影子都沒(méi)看到。我又問(wèn)：“沒(méi)有��！我怎么沒(méi)看到？”爸爸放下手中的噴灑器，耐心地對我說(shuō)：“紅蜘蛛比芝麻的一半還小，你不仔細看時(shí)看不到它們的�！卑职职盐医械缴磉�，輕輕地把一片葉子翻了個(gè)面，用手指指給我看那些紅蜘蛛。哇，一大群紅蜘蛛密密麻麻地擠在葉子上。爸爸繼續對我說(shuō)：“這么小的紅蜘蛛太多了，用手捏是捏不完的，就只能用殺蟲(chóng)劑殺死它們了。爸爸用噴灑器朝葉子上噴了幾下，紅蜘蛛就痛苦地爬來(lái)爬去，過(guò)了一會(huì )兒就一動(dòng)不動(dòng)，魂歸西天了。過(guò)了好久，我們終于將這株“生病”的植物治好了，老爸輕吁了一口氣，站起身，拿起剪刀又忙活起來(lái)……
爸爸的第二功能：拼裝。為了陽(yáng)臺上的花花草草，爸爸做了自動(dòng)灌溉系統。它買(mǎi)來(lái)了很多水管和噴頭，將它們連接在一起，并用支架將它們固定在土壤中，然后接上水泵。從此，植物們長(cháng)得更茂密了，在微風(fēng)中快樂(lè )地舞蹈著(zhù)，不就是在感謝爸爸嗎。
我爸爸還有許多功能，看到這兒你眼不眼紅，我有一個(gè)多功能爸爸！
身邊的人作文15
我們班里有著(zhù)形形色色的同學(xué)，有科學(xué)小達人，有小小書(shū)法家，有小書(shū)迷，還有小舞蹈家……大家各有各的長(cháng)處，就這樣，我們班組成了書(shū)香班。但是今天，我要講的是我們班幽默的“故事大王”。
她有著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，烏黑的小短發(fā)，在劉海擋住眼睛的時(shí)候，我們總會(huì )看到那有神的`雙眼正盯著(zhù)自己，不禁有些害怕，可當我們把視線(xiàn)往下移，就會(huì )發(fā)現鼻子下面，正有一個(gè)溫柔且幽默的笑臉，害怕自然就煙消云散了。這些都不是什么特別的，特別的是，她有男孩子的性格，大大咧咧，大大方方的。別人跟她計較，她便以樂(lè )觀(guān)幽默的方式跟別人重歸于好。講到這，大家應該都猜出她是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯，她就是“何佩玲”！
她不但幽默，而且還是“故事大王”。有一次，老師讓我們續編故事，許多同學(xué)都高高舉起了手，何佩玲也高高舉起手，想跟大家分享自己的故事。老師叫了她的名字，大家的掌聲非常熱烈，因為何佩玲以前講的故事就深受大家的喜愛(ài)，所以我們都非常期盼她的續編故事。在我們的掌聲中，何佩玲自信地走上講臺，并開(kāi)始續編故事。她講的故事生動(dòng)有趣，一波三折，情節起伏，讓我們感覺(jué)自己也進(jìn)入了故事里。故事剛結束，大家再次響起熱烈的掌聲。何佩玲也許是感受到了同學(xué)掌聲的力量，故事講的越來(lái)越好了。課間，何佩玲座位旁擠滿(mǎn)了人，原來(lái)，大家是在找她簽名呢！
還有一次，我們去春游。在車(chē)上，何佩玲為大家講了《西游記》里的故事，她繪聲繪色，我總感覺(jué)她在分身，把自己變成幾個(gè)角色。當故事結束，所有同學(xué)都在鼓掌，連導游也佩服起何佩玲了。我們以為老師睡著(zhù)了，沒(méi)想到，老師也在專(zhuān)心聽(tīng)何佩玲講故事呢！
這就是我們班的何佩玲，一個(gè)幽默的“故事大王”！
【身邊的人作文】相關(guān)文章：
身邊的人作文07-19
我身邊的人作文08-05
疼愛(ài)身邊的人作文08-05
身邊聰明的人作文08-11
愛(ài)在我們身邊的人作文05-05
我身邊高尚的人作文08-06
身邊最有特點(diǎn)的人作文08-19
我身邊的人作文三篇02-23
我身邊的人作文八篇02-23
身邊那些有特點(diǎn)的人作文03-06