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調座風(fēng)波作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的調座風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調座風(fēng)波作文1
今天一早，我們班里的“小廣播”占思佳又開(kāi)播了：“告訴大家一個(gè)天大秘密，那就是??”，說(shuō)到這里，她突然賣(mài)了個(gè)關(guān)子，不說(shuō)了。我們著(zhù)急地問(wèn)：“快告訴我們呀，好占思佳！”占思佳這才一字一頓的泄露秘密：“那、就、是、高、老、師、今、天、要、給、我、們、調、座、位�！�
教室里立刻轟動(dòng)起來(lái)，大家都十分關(guān)心自己的`“命運”。黃誠浩很高興，因為他早已想和自己的同桌“待合格承包戶(hù)”巫金成說(shuō)聲“拜拜（再見(jiàn)）了”�？赡瓍s恰恰相反，以往是“樂(lè )天派”的她，今天卻皺著(zhù)眉坐在座位上，白嫩的臉上不知何時(shí)出現了道道皺紋，像七八十歲的老太太似的，因為她不想離開(kāi)她的好朋友沈怡青。我也心中暗暗自喜：“哈哈，總算可以逃避這只‘母老虎’樓怡青了，耶！”。大家都坐在座位上輕輕地祈禱著(zhù)：希望能夠有一個(gè)好同桌。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，高老師拿著(zhù)一張表走了進(jìn)來(lái)。她托了托眼鏡，清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)排一下座位，請大家拿好書(shū)包到走廊上排隊，叫到名字進(jìn)來(lái)�！蔽覀儊�(lái)到了走廊上�！吧蜮�，李軼，……陳燁婷進(jìn)來(lái)�！蔽易哌M(jìn)去，高老師說(shuō)讓我和副班長(cháng)施舒敏一起坐，我高興極了，一坐下，就和施舒敏閑聊起來(lái)。當老師說(shuō)鄭鍶煬和“小霸王”黃逸天坐時(shí)，鄭鍶煬故伎重演，又趴在桌上哭起來(lái)，可高老師今天卻像“包公”似的，鐵面無(wú)私，怎么也不肯換動(dòng)。鄭鍶煬只好提著(zhù)書(shū)包，哭喪著(zhù)臉，慢吞吞地走到桌子前，坐了下來(lái)。
座位調動(dòng)好了，雖然有人歡喜有人憂(yōu)，但我覺(jué)得老師這樣調動(dòng)一定也有她的道理，何況，學(xué)習要靠自己努力，所以我們應該加以理解。
調座風(fēng)波作文2
新學(xué)期，又到了調座位時(shí)間，我激動(dòng)萬(wàn)分，瘋狂地歡呼起來(lái)。調座是我期盼已久的事，我早就不想和小梅坐一桌了，因為她既不講衛生，成績(jì)又差。班長(cháng)終于開(kāi)始調座位了。哈！我被班長(cháng)安排和小紅坐。真是福星高照！我終于和小梅“拜拜”了！
座位調完了，我翹起二郎腿，哼著(zhù)小調，等待好“戲”開(kāi)演。果然不出我所料，被分到和小梅一桌的小明很不高興，趴在桌上，板著(zhù)臉，皺著(zhù)眉，眼睛里似乎還閃著(zhù)淚花。班長(cháng)見(jiàn)狀，連忙問(wèn)：“誰(shuí)愿意和小梅做同桌？”全班沒(méi)人說(shuō)話(huà)。
突然，小梅提起書(shū)包，說(shuō)：“沒(méi)人和我做同桌拉倒！我自己一個(gè)人坐！”聽(tīng)了這話(huà)，班長(cháng)急得團團轉。這時(shí)，一個(gè)很大的聲音把大家都震呆了：“班長(cháng)，我和小梅做同桌！”只見(jiàn)學(xué)習委員小軍站了起來(lái)，說(shuō)：“為什么瞧不起人？小梅有缺點(diǎn)，大家應該要幫助她改正，而不是排斥她，同學(xué)之間是要互相幫助的呀！”
正在看笑的不笑了，正在做自己的事的不做了，教室里的空氣仿佛一下子凝固了。大家都陷入了沉思：在我們指指點(diǎn)點(diǎn)別人錯誤的`時(shí)候，是否也想過(guò)自己的不足呢？我們剛才的做法，是不是有些過(guò)分了呢？
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