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愛(ài)上“夏”作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的愛(ài)上“夏”作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)上“夏”作文1
夏季的傍晚，時(shí)不時(shí)會(huì )出現零星的亮點(diǎn)，顯得嬌柔，特別惹人愛(ài)。它們正在夏夜里飛舞，它們是誰(shuí)？它們也在為“夏”的到來(lái)助興嗎？
“��！前面有光，一定是螢火蟲(chóng)！”我離開(kāi)媽媽的懷抱飛奔過(guò)去。
一只只閃著(zhù)光的螢火蟲(chóng)在空中自由地飛翔著(zhù)，忽高忽低，忽左忽右，看得人眼花繚亂。我把盒子的'蓋子掀開(kāi)，然后對準螢火蟲(chóng)，猛地一合，“啪”的一聲�！鞍�，我捉到螢火蟲(chóng)了！”我急忙往盒子里看。就在我得意的時(shí)候，螢火蟲(chóng)趁我不備溜了出去。我趕緊追過(guò)去，可是它們早已逃之夭夭�？粗�(zhù)我就要哭出來(lái)的樣子，媽媽鼓勵著(zhù)我：“那邊還有很多螢火蟲(chóng)呢，只要努力，你會(huì )抓到的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我重新振作�！耙恢�，兩只，三只……”不一會(huì )兒，我的盒子就如月光寶盒般閃閃發(fā)光了。
愛(ài)上“夏”作文2
夏，覺(jué)得自己總是熱烘烘的，不討人喜歡，遲遲不肯露面。這可急壞了喜歡它的孩子們。于是，孩子們寫(xiě)下了很多關(guān)于“夏”的`趣事，表達自己對 “夏”特別的愛(ài)，想早點(diǎn)迎來(lái)“夏”……
夏天的內容是最豐富的。各種植物都長(cháng)得十分茂盛，綠樹(shù)成陰，青草如蓋。各種動(dòng)物也十分活躍。晚風(fēng)習習，如果你身在田野中，就可以欣賞一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。青蛙唱起了“呱呱”之歌，蟋蟀正自我陶醉地彈著(zhù)琴，金殼甲在旁邊翩翩起舞，路邊的草叢里還時(shí)不時(shí)傳出顫音歌聲。
喜歡美食的朋友都知道，夏天是味蕾最享受的季節。各種水果應有盡有，我們可以盡情地吃，卻不必擔心長(cháng)胖。吃上一口冰甜多汁的西瓜，嘗一口酸甜可口的獼猴桃，最后，來(lái)一勺草莓味的冰激凌，你會(huì )不知不覺(jué)愛(ài)上這個(gè)夏天！
愛(ài)上“夏”作文3
今年夏天，我去江陰民警訓練基地參加夏令營(yíng)，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到這里。
第一天，大家和我一樣，都很不適應：早上起來(lái)拖拖拉拉，訓練時(shí)沒(méi)力氣，干什么都是有氣無(wú)力的。但是到了第三天一切都變了：早晨一聲哨聲響起，我們快速的穿好衣服戴好帽子，理好衣服集中，跑到操場(chǎng)上后，我們開(kāi)始晨練，晨練之后我們到食堂門(mén)口唱了一首歌 “一二三四一二三四像首歌 ...... ”唱完這首歌之后，我們便進(jìn)入餐廳，吃完早飯我們回到自己的宿舍休息了 10 分鐘左右，便到教學(xué)樓進(jìn)行上午的訓練，我們訓練的第一個(gè)項目：格斗式�！案穸肥降目谔栆绊懥�，比如‘準備格斗，哈’�！苯坦俚倪@一聲響讓我們嚇了一跳，到我們準備了，我們每個(gè)人氣勢磅礴的叫了一聲“哈！”也喊出了教官響亮的聲音，之后我們便學(xué)習了格斗式的`左直拳和右直拳還有左右直拳，學(xué)完后我們進(jìn)入食堂吃午飯，又睡了一會(huì )午覺(jué)。下午，我們玩了一個(gè)游戲叫《星球大戰》。游戲規則：兩隊之間有一條分界線(xiàn)為銀河，兩隊不允許任何人超過(guò)這條線(xiàn)，超過(guò)直接淘汰。第一聲哨聲響起的時(shí)候，兩隊出發(fā)搶銀河上的星球，第二聲哨聲響起就開(kāi)始游戲，如果有人被砸到了就淘汰，如果有一個(gè)拋球，對方的人接住了那拋球的人就淘汰。第一聲哨聲響起了，我們迅速沖了出去，但是我們搶的球還是沒(méi)有對方搶的球多，第二聲哨聲響起，我們不甘弱勢，拿起球就砸，但我們很膽小，不敢向前沖，只能看著(zhù)對方勝利的笑容。
就這樣，我愛(ài)上了夏令營(yíng)，我希望明年還能去夏令營(yíng)。
愛(ài)上“夏”作文4
夏季，已經(jīng)是初二后半學(xué)期了。雖然已過(guò)去，但仍然覺(jué)得如夢(mèng)一般。
不愛(ài)夏季的我，在那時(shí)總是與朋友抱怨這火熱的天氣。因為是初二后半學(xué)期，老師們的啰嗦、家長(cháng)們的嘮叨隨之而來(lái)，讓這悶熱的天氣里有了絲絲的.反感
曾有一幕，那天在課堂上老師枯燥的講著(zhù)課，我的思緒早已透過(guò)窗飛到十萬(wàn)八千里。我想起了我的小時(shí)候的玩伴，那時(shí)的她總愛(ài)扎兩個(gè)馬尾、總愛(ài)穿白色的小紗裙、總愛(ài)穿著(zhù)裙子轉圈，她有個(gè)小酒窩，讓她更有幾絲可愛(ài)，我們時(shí)常在一起聊夢(mèng)想，我問(wèn)她最?lèi)?ài)的季節是什么，她張開(kāi)雙臂轉著(zhù)圈說(shuō)夏季。我撇撇嘴心想‘夏天這么熱只有傻子才喜歡呢’她甜甜的笑著(zhù)說(shuō)：“我愛(ài)夏天，夏天我可以穿著(zhù)我最?lèi)?ài)的裙子，夏天我可以在火熱中張開(kāi)雙臂像鳥(niǎo)兒一樣追尋風(fēng)的影子”可誰(shuí)知第二天她卻搬走了。
她走了，帶走了一切她的氣息。我開(kāi)始學(xué)她穿白裙子，在大中午我努力的跑，我不是去追尋風(fēng)，我是尋找她像鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)的快樂(lè )，卻總是一場(chǎng)空……
就在我傷感的時(shí)候，胳膊被人狠狠拍了一下，同桌用眼神告訴我老師在叫我回答問(wèn)題。我愣愣的站在那里，等候發(fā)落，老師意味深長(cháng)的看了我一眼，就走了。我情不自禁的又一次望向窗外，撲面而來(lái)的是一陣輕柔涼爽的風(fēng)，一瞬間，讓我陶醉在風(fēng)中，原來(lái)這就是夏天的味道啊!
我開(kāi)始試著(zhù)接受夏天，試著(zhù)與它融洽相處、慢慢與它成為朋友，慢慢的也跟著(zhù)它張開(kāi)雙臂，我忽然間發(fā)現我也愛(ài)上了夏天，我似乎也感受到了當年她的快樂(lè )!
那個(gè)夏季，讓我的心平穩了很久……
愛(ài)上“夏”作文5
盛夏時(shí)分，陽(yáng)光滿(mǎn)園。大地被烤得火熱，香香暖暖的陽(yáng)光灑在身上，任汗水痛快流下，浸濕衣衫。抬頭望著(zhù)蔚藍無(wú)際的天空上如棉花糖般香軟的浮云。我愛(ài)擁有溫暖陽(yáng)光的夏天。
趙師秀在《有約》里寫(xiě)道，黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。初夏江淮流域一帶經(jīng)常出現一段時(shí)間持續較長(cháng)的陰沉多雨的天氣。此時(shí)，器物易霉，故亦稱(chēng)“霉雨”。也許，人們會(huì )討厭這種悶熱的天氣。而我，不一樣，我愛(ài)獨自躲在屋內，默默欣賞著(zhù)細綿的雨絲如牛毛般輕盈地落下，在窗上形成一張晶瑩的水簾，伸出手，輕觸這一美景�；蚴窃跓o(wú)人的小路上撐著(zhù)傘漫步，看著(zhù)小雨慢慢染濕了青灰色的石板古道，你如果親身觀(guān)賞過(guò)，就會(huì )知道望著(zhù)雨絲在半空中飄舞是多么美妙的事情。很快，就雨過(guò)天空，晴朗了，到處都夾雜著(zhù)泥土的芬芳。我愛(ài)雨絲纏綿的夏季。
印度詩(shī)人泰戈爾的作品《飛鳥(niǎo)集》第82首中的一句話(huà)，譯為“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。為什么說(shuō)“生如夏花”呢？臺灣作家羅蘭曾在散文《夏天組曲》中寫(xiě)道：“夏天的花和春花不同，夏天的花有濃烈的生命之力。如果說(shuō)，春花開(kāi)放是因為風(fēng)的溫慰，那么夏天的花就是由于太陽(yáng)的激發(fā)了�！闭f(shuō)“生如夏花”正是因為夏花具有絢麗繁榮的生命，它們在陽(yáng)光最飽滿(mǎn)的季節綻放，如奔馳、跳躍、飛翔著(zhù)的生命，以此來(lái)詮釋生命的'輝煌燦爛。
夏末，也許是一個(gè)帶有淡淡憂(yōu)傷的名詞。卻帶有一種純潔的花種開(kāi)放——荷花。放眼望去，池塘清香遠溢，凌波翠蓋，卻泛不起一點(diǎn)漣漪。夏末的荷塘，蜻蜓吻落粉紅的花瓣，剩下蓮蓬盛滿(mǎn)幸福。夏末的夜晚，清風(fēng)沉醉墻根的鳴蟲(chóng)，剩下月光籠罩寧靜。
我將用手中的筆，來(lái)慢慢描繪出我愛(ài)的那生氣勃勃的夏天。
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