樂(lè )在其中作文合集(13篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè )在其中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　樂(lè )在其中作文 篇1

　　我將那笨重而又龐大的新自行車(chē)費勁地抬到樓下，一陣清爽的涼風(fēng)迎面而來(lái)，我趕緊上了自行車(chē)，將腳放在踏板上。

　　在這寒冷的夜晚，有許多人會(huì )問(wèn)我，“這大冷天的騎什么自行車(chē)?”也有許多人討厭夜晚寒冷的感覺(jué)，說(shuō)冷，說(shuō)會(huì )感冒，可我卻深深地沉醉著(zhù)夜晚涼爽的風(fēng)。

　　騎著(zhù)自行車(chē)，那令人捉摸不透的風(fēng)被我聽(tīng)見(jiàn)了，我輕輕地撫摸著(zhù)自行車(chē)上那柔軟的車(chē)把，感受著(zhù)它的紋路與指尖摩擦時(shí)的真實(shí)質(zhì)感。此刻，我的心里一切雜念都轉瞬即逝了，全世界似乎只有我與它——這輛與我最為匹配的.自行車(chē)。騎的快時(shí)，我的腳已被踏板狠狠地撞開(kāi)，感覺(jué)人快要飛出去了，而騎的慢時(shí)，很容易讓車(chē)失去平衡。這也是我與別人不同的地方：他們喜歡以普通的速度往前駛去，并一直保持這個(gè)速度，而我的騎行速度時(shí)而快，時(shí)而慢，若是自信了，速度便更快，若是不相信自己，這速度會(huì )很慢。

　　我努力地騎著(zhù)車(chē)向前駛去，卻不感大意，生怕把自己摔傷了，再將速度減慢，輪胎在路邊的井蓋上滾過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”兩聲。然后我?jiàn)^力避開(kāi)井蓋。

　　身后是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的“咚咚”聲，身旁的路人們在談話(huà)，我卻絲毫聽(tīng)不見(jiàn)，耳邊只有呼嘯的寒風(fēng)。我聽(tīng)著(zhù)風(fēng)對我的鼓勵，莫名心中涌現一股自信。不知不覺(jué)地我的速度從摸索“晉升”為飛馳，我的腳隨著(zhù)我的心帶動(dòng)，那一刻的我自信無(wú)比，望著(zhù)周?chē)�的一切都不感到害怕，時(shí)不時(shí)還邊做特技邊哼著(zhù)小曲，之前還在擔心自己騎那么快會(huì )摔倒，此時(shí)似乎已經(jīng)忘卻了......

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我仍在瘋狂的騎行著(zhù)。涼爽的風(fēng)調皮地鉆進(jìn)我的鼻子，引出了我一個(gè)大噴嚏，我揉揉鼻子，又繼續沉浸在我的世界里。這一刻，能牽動(dòng)我情緒的只有這輛自行車(chē)。

　　最初下樓騎自行車(chē)僅僅因為消磨空閑時(shí)間，沒(méi)想到現在居然成了我享受愉悅的一項課余活動(dòng)，以至于現在想到自行車(chē)就激動(dòng)萬(wàn)分。

　　樂(lè )在其中作文 篇2

　　學(xué)習冰球是我兒時(shí)的夢(mèng)想。還記得那一次，我去五彩城買(mǎi)東西，忽然看見(jiàn)了冰球場(chǎng)，我看見(jiàn)有一個(gè)小朋友穿著(zhù)鎧甲一樣的護具，在冰球場(chǎng)上站立著(zhù)，他那樣子好像擎天柱一般，一會(huì )兒一個(gè)教練過(guò)來(lái)了只見(jiàn)他，一聲令下，所有的小朋友全都像收到指令的機器人一樣，加速向前滑行，就像是電影里打仗的時(shí)候元帥一聲令下，士兵們往前沖的樣子一模一樣。所以從那天起，我就一纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)冰球護具，給我報冰球課，直到有一天的早上，我的九十五次纏著(zhù)媽媽?zhuān)�這次她終于妥協(xié)了，我高興得一蹦三尺高，我的冰球之樂(lè )正式開(kāi)始了。

　　冰球之樂(lè )不光體現在我兒時(shí)的夢(mèng)想上，也體現在我的訓練上。我學(xué)習冰球自開(kāi)始以來(lái)，就加入了獵鷹隊，所以訓練也是和獵鷹隊一起訓練，每次訓練到末尾的時(shí)候都會(huì )打點(diǎn)球，輸了罰跑圈，每次打都是我輸，但是經(jīng)過(guò)我在守門(mén)員教練專(zhuān)項的訓練，實(shí)力大增，回到隊里后，又打了一次點(diǎn)球，是7對1但是我臨危不懼，擺好姿勢準備迎敵，最后我已7比0大獲全勝，我看到他們被教練罰跑圈，心里別提多高興了。下冰了以后，我看見(jiàn)隊友們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，所以給他們一人一瓶牛奶，這才和我和好如初。

　　我享受冰球訓練之樂(lè )，更喜愛(ài)比賽之樂(lè )，那是我們對飛熊08，對手的實(shí)力和我們勢均力敵，比分咬的.很近，每當我檔出一個(gè)球，隊友都為我叫好；每當我們前鋒進(jìn)球，都會(huì )從前場(chǎng)飛奔回來(lái)和我擊掌相慶；每當我進(jìn)球，隊友都會(huì )圍過(guò)來(lái)，給我鼓勵和安慰。比賽中有團結奮戰，取勝后的開(kāi)心；也有拼盡所能，雖敗猶榮的酸澀。

　　激勵我沉浸在冰球之樂(lè )中的還有偶像之樂(lè )，我的偶像是NHL聯(lián)賽名將弗拉瑞，他守門(mén)技術(shù)精湛，做為球隊的靈魂，帶領(lǐng)名不見(jiàn)經(jīng)傳的球隊，打入總決賽。他人品超贊，曾經(jīng)為殘疾兒童做募捐表演賽，給殘疾的孩子帶去冰球的樂(lè )趣和人生的希望，每當我看法拉瑞的比賽時(shí)，我就夢(mèng)想成為他，真快樂(lè )。

　　冰球之樂(lè )，樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇3

　　如果你與一個(gè)同等智商的人同時(shí)去做一件事情，而他比你先做完，排除掉經(jīng)驗影響的可能，那很明顯，他一定是抱著(zhù)積極興趣去做的，而你可以是被動(dòng)去做的，那過(guò)程極有可能成了一個(gè)痛苦而漫長(cháng)的過(guò)程。這是我們常有的經(jīng)歷。所以，我們呼吁樂(lè )在其中的精神。

　　樂(lè )在其中，才能生活得快樂(lè )。王皓、丁俊輝等人，沒(méi)有那份樂(lè )在其中的自得，是無(wú)法每天承受練習的辛苦與比賽時(shí)的壓力的。世界冠軍與“天才”的稱(chēng)號是隨便得來(lái)的嗎？很顯然不是。當年的袁隆平，為自己偉大的目標奮斗著(zhù)，倘不是樂(lè )在其中，又怎能忍烈日下的暴曬，與長(cháng)年累月的單調實(shí)驗？

　　樂(lè )在其中，才能造就爐火純青的藝術(shù)。沒(méi)有對寫(xiě)詩(shī)著(zhù)魔似的愛(ài)，李賀怎能成一代“詩(shī)鬼”，在唐朝詩(shī)星璀璨的星空中耀眼閃爍；沒(méi)有對音樂(lè )執著(zhù)的愛(ài)，貝多芬怎能忘卻耳疾的痛苦，成就其音樂(lè )藝術(shù)的高峰；沒(méi)有那一份樂(lè )在其中的精神，曹雪芹怎能在家道中落的境況下寫(xiě)了曠世名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》。樂(lè )在其中，方能藐視困難，撇開(kāi)人生的'種種的險阻，方能重重的困境中開(kāi)出一條通向藝術(shù)高峰的大道。

　　撇開(kāi)這些不談，且看我們周?chē)�的人，有許多人從事著(zhù)并不賺錢(qián)卻樂(lè )在其中地工作，在他們看來(lái)，生活就是享受快樂(lè )的過(guò)程。曾在一篇文章上看到，一位法國老太太六十年來(lái)一直在塞納河畔賣(mài)舊書(shū)，只因為喜歡塞納河上的橋，喜歡看橋上的藍天白云。在這個(gè)世界上，不知還有多少人為這樣簡(jiǎn)單的快樂(lè )堅持了一輩子。

　　樂(lè )在其中，才能學(xué)得輕松。常聽(tīng)老師說(shuō)：“要學(xué)好一門(mén)課，必須從有興趣開(kāi)始，沒(méi)有興趣你就必須培養興趣，這樣才能去喜歡它，并學(xué)好它�！爆F在想來(lái)挺有道理。沒(méi)有學(xué)習的熱情，又何談學(xué)習的效果。沒(méi)有對研究樂(lè )在其中的熱情，牛頓、愛(ài)因斯坦怎能成為劃時(shí)代的物理學(xué)家？沒(méi)有對寫(xiě)作樂(lè )在其中的熱情，海明威、錢(qián)鐘書(shū)怎能成為文巨匠？沒(méi)有對IT樂(lè )在其的著(zhù)迷，怎會(huì )有比爾·蓋茨的微軟帝國？學(xué)習也是一樣，沒(méi)有樂(lè )在其中的快樂(lè )，學(xué)習便成了一種痛苦的過(guò)程，我們又怎能持久堅持而學(xué)有所成呢！

　　生活中的許多事物都需要興趣發(fā)現，而樂(lè )在其中的是我們打開(kāi)新鮮事物的一把鑰匙。

　　樂(lè )在其中作文 篇4

　　海明坐在書(shū)桌前，煩躁地捂住耳朵，面對一張白紙，發(fā)呆。

　　“來(lái)，喝！老張，抽支煙。別矜持了，這局我贏(yíng)定了！”

　　“唉，先別急，先喝杯酒，讓我思量思量，哈哈哈哈！”

　　“去你的！思量個(gè)屁！快點(diǎn)！”

　　海明煩的就是這個(gè)，隔壁，是一個(gè)暴發(fā)戶(hù)，整天打牌，喝酒，開(kāi)飯局。他，是一個(gè)書(shū)生，就靠寫(xiě)作維持生計了。

　　這群人的`笑聲，叫罵聲，一聲聲傳入他的耳朵。

　　他們，樂(lè )在其中。

　　海明拽下筆，一下?lián)湓诖采�，現在，他可沒(méi)心思創(chuàng )作。

　　咚咚咚，咚咚咚。

　　“海明兒，開(kāi)門(mén)，我是你隔壁的老劉！”

　　海明抽起身，走到門(mén)前，猛地拉開(kāi)門(mén)，怒視著(zhù)老劉。

　　“哎喲，開(kāi)得這么快！”當然，他沒(méi)有注意到海明的眼神。

　　他帶著(zhù)濃重的酒氣直接跨進(jìn)了海明家，一屁股坐在他家唯一一個(gè)沙發(fā)上。沙發(fā)發(fā)出了陣陣呻吟。

　　“你這家里咋就這么亂��！”他一邊點(diǎn)著(zhù)煙說(shuō)，并翹上了二郎腿，“咋就沒(méi)個(gè)麻將桌？電視？”

　　“我家就這樣�！焙Ｃ鞯�淡的回答，“你想干什么？”

　　“哦，我呀，就找你寫(xiě)個(gè)信。寫(xiě)完了，給你50元稿費�！�

　　他拿出50元，在海明眼前晃了一晃，便收了起來(lái)，露出了一口黃牙。

　　海明拿出紙和筆。

　　“啊，那個(gè)，家里的父老鄉親，那個(gè)，啊，那個(gè)你們都好嗎？”他煩躁的揮揮手，“哎呀真煩，你幫我寫(xiě)吧，一會(huì )念給我聽(tīng)�！蓖瑫r(shí)，將煙灰點(diǎn)在了海明家地板上。

　　海明火了，心想：你指使誰(shuí)呢！

　　但他又想：何必跟他計較呢？

　　所以他還是寫(xiě)了。

　　10分鐘后，他便收起了筆。

　　“寫(xiě)完了�！庇谑�，他就將信念了一遍。

　　“嗯，不錯，不錯�！彼麑�煙蒂一扔站了起來(lái)。

　　“老劉，干什么呢？就差你了！”

　　“唉！”

　　說(shuō)著(zhù)，抓起信，直接踏出了海明他家。

　　海明自己關(guān)上門(mén)，走到座位上，坐下，想著(zhù)剛才的一切。

　　他笑了。

　　他抓起筆，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)那群人在那里叫喊，大笑。

　　他，樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇5

　　說(shuō)起“春雨”，人都會(huì )聯(lián)想到潤物細無(wú)聲、春雨貴如油……而在現如今這忙碌的工作學(xué)習中，“春雨”常被視為麻煩無(wú)趣的事，但如果你靜靜地傾聽(tīng)她，卻能樂(lè )在其中。

　　嘀，嗒……幾聲春雨的前奏緩緩響起，優(yōu)雅地把我喚醒，叫我沖到窗前，準備觀(guān)賞這場(chǎng)特別的演出。

　　嘀，嗒，嘀，嗒，嘀嗒，嘀嗒……小雨點(diǎn)兒跑步的聲音由慢到快，宣告著(zhù)演出正式開(kāi)始了。清純的雨水與新春嫩綠的樹(shù)芽結合成一幅水靈靈，生機勃勃的畫(huà)卷，在窗外緩緩展開(kāi)，春姑娘害羞地露出了難得一見(jiàn)的笑臉。

　　呼-呼-一陣急促的風(fēng)聲如流水般淌入耳畔，哦，風(fēng)姐姐帶著(zhù)她的豎琴從遠方趕來(lái)，迫不及待地加入了這場(chǎng)春雨的演出。啪，嘟，嘟，風(fēng)姐姐吹響了樹(shù)林，吹響了小草，碩大的雨滴滾落在一片葉上，調皮地在葉子上翻滾著(zhù)，最后由土地爺爺收下了這份奇特又珍貴的禮物。嘩，唦，看！土地爺爺還上沙子們跳起舞來(lái)，是以此感謝這份美麗真摯的禮物吧？

　　一束明媚的陽(yáng)光不經(jīng)意間斜斜地射向窗邊，暖洋洋的感覺(jué)告訴已經(jīng)被演出陶醉的我——春雨要結束了。布谷！布谷！布谷鳥(niǎo)的聲音在我耳畔蕩漾，宣告它也是演出的一員，我睜開(kāi)眼，準備觀(guān)賞春雨最后的樂(lè )章。

　　嘀，嗒，這些輕巧的歌聲再次傳到我的耳中，越來(lái)越細，越來(lái)越慢，我知道，春雨就要謝幕了。深深地，我吸了口氣，感受著(zhù)春雨在空氣中久久回蕩的氣息。窗旁爬山虎上的水滴還在嘀嘀嗒嗒呼喚，好像覺(jué)得春雨演出的時(shí)間太短了。地下的小草也搖擺著(zhù)，甩開(kāi)身上的水珠，懶洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)。小蝸牛也出動(dòng)了，爭著(zhù)搶著(zhù)從小房子里探出頭來(lái)，體驗著(zhù)春雨后的'清新。樹(shù)上，幾只被淋濕了得小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，不停地抖著(zhù)小翅膀，風(fēng)姐姐忙著(zhù)幫它們吹干，生怕它們生病似地。春雨后，萬(wàn)物睡醒了一樣復蘇了，興高采烈地活動(dòng)起來(lái)，好像在爭著(zhù)當評委，為這場(chǎng)演出評出最優(yōu)秀的獎項。

　　不經(jīng)意間，我側頭一望，哇，彩虹妹妹揮舞著(zhù)五彩斑斕的綢帶，在天邊翩翩起舞，繪出了最美的一道畫(huà)卷。大山好像也趕來(lái)?yè)]墨，映襯著(zhù)彩虹妹妹的衣袖，為春雨做出了最完美的謝幕。

　　這次，是我看過(guò)看最完美的演出；這次，不單是我，連同觀(guān)看春雨的萬(wàn)物都樂(lè )在其中呢。

　　樂(lè )在其中作文 篇6

　　一點(diǎn)繪出梅花寒風(fēng)傲骨，一橫描出山河秀麗風(fēng)光。絢麗的色彩在紙上極速沖蕩，仿佛要行遍萬(wàn)水千山，仿佛要吞天沃日。筆輕輕一鉤，勾住的是整個(gè)畫(huà)的靈魂。

　　畫(huà)紙上還是空空如也，那如泉水一般涌過(guò)的靈感，如今卻不復存在了。一次次的失敗，一次次的打擊，剝奪了我對畫(huà)畫(huà)的熱情，那一泓清泉怕是也枯竭了吧�，F在，我又后悔選擇了畫(huà)畫(huà)。返回的路，已被焦灼和急躁堵塞，思維也已被無(wú)聊和煩躁戰領(lǐng)�！胺艞墶币惨压ハ挛覂刃牡某浅�。

　　“還是放棄吧�！蔽覍ψ约赫f(shuō)道。扔了筆，心情反而變得更加沉悶了，空氣仿佛更加稀薄了，內心越來(lái)越著(zhù)急了，怕被放棄所打敗。我四處環(huán)視，尋找著(zhù)，想轉移我的注意力。突然，我瞥見(jiàn)了那幅《奔馬圖》。思緒飄到了塞外邊疆。

　　看��！八匹駿馬在大草原上飛奔，是野馬，那隨風(fēng)舞動(dòng)的毛發(fā)仿佛是它們最強有力的戰歌。隨著(zhù)心有節奏地作響，廣闊無(wú)垠的.原野聆聽(tīng)著(zhù)強有力的戰歌，也被感染了。那用全力搖晃著(zhù)的野草不正是草原快樂(lè )的象征嗎？

　　太陽(yáng)也按耐不住內心的激動(dòng)。光芒四射太陽(yáng)越來(lái)越亮了，陽(yáng)光一蹦一跳的，洋洋灑灑地傾瀉下來(lái)，迫不及待的與野草共舞，與野馬狂奔�？諝饫餄M(mǎn)是野性與灑脫，無(wú)拘無(wú)束。

　　我頓時(shí)撥云見(jiàn)月，領(lǐng)悟了屬于畫(huà)的特點(diǎn)，剛勁而又娟秀，肅穆而又灑脫，張揚而又內斂。

　　重又回到桌前提起筆，將心中所想、所感、所悟都傾瀉在這張紙上。紙雖有邊，內心的激情澎湃卻無(wú)邊無(wú)垠；筆雖有假價(jià)，而那份對于拼搏的灑脫卻無(wú)價(jià)；墨雖有量，而能容天下難容之事則無(wú)量。只有真正體會(huì )到繪畫(huà)之樂(lè )，才能樂(lè )在其中。

　　一輪明月從天邊緩緩升起，云淡風(fēng)輕。竹葉沙沙作響。月色入戶(hù)，淡淡的，擁著(zhù)那疊畫(huà)紙。我又從那里抽出了張紙，望著(zhù)這月亮。

　　“明月隱高樹(shù)，長(cháng)河沒(méi)曉天”這大概就是我心中所想。不語(yǔ)，提筆只為今夜月光。

　　我那“泉”終于復活了，不僅是身體上的復活，靈魂也樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇7

　　國慶期間，我去了一個(gè)非常好玩的地方，你們想知道是什么地方嗎？那就是最令我向往的無(wú)錫太湖樂(lè )園。

　　清晨，我們早早地出發(fā)了。擁堵的高速車(chē)流沒(méi)有消磨我的熱情，曾經(jīng)走岔的路線(xiàn)沒(méi)有冷卻我激動(dòng)的心。當我從車(chē)上下來(lái)的時(shí)候，迫不及待的奔向太湖樂(lè )園的大門(mén)。入園門(mén)口早已經(jīng)排起了一條長(cháng)龍。當我們好不容易進(jìn)入園中我立刻就發(fā)現了一個(gè)新奇的現象，走道的兩邊噴出一道道水霧，打在身上涼颼颼的，很舒服。原來(lái)這是降溫水霧��！在往里走就是美麗的噴泉，能夠跟著(zhù)音樂(lè )一起跳舞，在噴出來(lái)的水霧里面看到一道道絢爛的彩虹。我們被一陣陣驚叫聲吸引過(guò)去，呀，他們在玩刺激的高空秋千，我跟媽媽說(shuō)：“我想進(jìn)去玩�！闭f(shuō)完就向排隊口沖去，可是被工作人員擋在外面了，工作人員說(shuō)：“小朋友，過(guò)來(lái)量量身高，看看能不能進(jìn)去玩�！蔽彝低档孽谄鹉_尖，可我還是夠不到那個(gè)桿，我好失望的離開(kāi)了那個(gè)熱鬧的人群，我又去別的地方探索好玩的游樂(lè )項目。哈哈，可有大收獲了，我終于發(fā)現了一項又刺激又好玩的游樂(lè )項目----激流勇進(jìn)。我沖進(jìn)去排隊，并跟媽媽買(mǎi)了二件雨披，等啊等啊，等了將近二小時(shí)！終于到我們了，我迅速穿好雨披，沒(méi)想到又等了十分鐘，才安排我們上車(chē)。車(chē)緩緩的向上開(kāi)動(dòng)，我并沒(méi)有想到上坡也讓我心驚膽顫，高高的斜坡就好象垂直的一樣，讓我感覺(jué)隨時(shí)可能要掉下來(lái)�？筛�害怕的還在后頭呢！車(chē)子在我們沒(méi)有注意的時(shí)候突然間呼嘯著(zhù)向水中沖去，我感覺(jué)身體突然浮了起來(lái)，心猛的往下一沉，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我感覺(jué)快要窒息了，我激動(dòng)的大聲尖叫起來(lái)，可還沒(méi)等我緩過(guò)來(lái)，四濺的`水花就惡狠狠的撲在我身上，就像跟我有仇似的。我們倆渾身濕透，像個(gè)落湯雞一樣----薄薄的雨披并不能阻擋“它”的進(jìn)攻。下車(chē)了，我們脫掉雨披，然后我迅速向觀(guān)景臺沖去，想看看別人狼狽的模樣，看了好久我才離開(kāi)觀(guān)景臺向動(dòng)物園區走去……。

　　不知不覺(jué)，天漸漸的黑了。媽媽催我早點(diǎn)回家，我依依不舍地踏上了歸途�；仡^望著(zhù)慢慢遠去的太湖樂(lè )園，我感覺(jué)這真是快樂(lè )的一天啊。直到現在都不能忘記，回憶起來(lái)樂(lè )在其中，意猶味盡。

　　樂(lè )在其中作文 篇8

　　喜歡微微有陽(yáng)光時(shí)，坐在書(shū)桌邊，曬著(zhù)太陽(yáng)，捧著(zhù)一本書(shū)，聽(tīng)著(zhù)陽(yáng)光的輕語(yǔ)，喜歡那暖暖的感覺(jué)。

　　看書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得世界就像是一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，你就無(wú)法止步，而心情就像是小魚(yú)在水中一般或浮或沉。數是一個(gè)又一個(gè)謎團，它留給我們作者的感情，卻常常是我們捉摸不定。

　　上課時(shí)，讀《天凈沙》，不懂游子遠在天涯的憂(yōu)傷，直到有一天，哥哥遠在國外，好幾年才回家一次，回來(lái)時(shí)她如同小孩一般是撒嬌，這是一個(gè)游子對家的思念。中國與澳大利亞的距離，不過(guò)是一條赤道，而游子與家人的距離，是一顆心對另一顆心的想念。

　　休息時(shí)，品李清照的詞，人們常說(shuō)她是婉約派的代表，可我覺(jué)得他的詞過(guò)于憂(yōu)傷，就像是坐在回憶的八音盒中，感慨流年的悲傷尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感？黨人真正感到如此孤單時(shí)，怎么回一個(gè)愁字了得？紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現出來(lái)，有何不是使身處異鄉的丈夫同為憂(yōu)愁，將兩人的感情用水相連卻還是無(wú)法抑制心中的想念�；蛟S，每每讀到時(shí)，你也會(huì )感到難過(guò)，可為什么不掛一個(gè)微笑在嘴邊，驅趕天空中的烏云。

　　臨睡時(shí)，趕陸游的詩(shī)，他是一位用詩(shī)抗敵殺敵的`詩(shī)人，把自己的生命與精力全部奉獻于詩(shī)歌。還記得陸游臨死前還聽(tīng)到金兵攻打過(guò)來(lái)，或許那是他的回光返照，亦或許那只是他的幻聽(tīng)�？捎姓l(shuí)能夠告訴他，官吏們再也不會(huì )去關(guān)心愛(ài)國者的心聲，他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞，那就帶來(lái)的醉意。陸游最后一聲長(cháng)吼，一直利箭從口中飛出，那哪是箭啊分明是路由的鮮血��！那血飛向遠方，飛到中原，幻化成一首詩(shī)，一首《示兒》成為心中的執著(zhù)，那是一個(gè)詩(shī)人的悲憤。

　　書(shū)帶給人快樂(lè )，帶給人憂(yōu)傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽(yáng)光般燦爛。書(shū)使我沉醉，它與我一起快樂(lè )，我樂(lè )在其中！

　　樂(lè )在其中作文 篇9

　　每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外。

　　我喜歡彈鋼琴，打籃球，擊劍等，當然我最喜歡的還是擊劍和籃球。

　　最開(kāi)始，我去學(xué)擊劍時(shí)，總有些人會(huì )嘲笑我，但是我把這些當成促進(jìn)我的動(dòng)力，大約學(xué)了一年左右，我上了中級重劍班，參加過(guò)大大小小的比賽，每個(gè)周末必須去一次，我相信做人做事一定要持之以恒，因此我又續了兩年的班。

　　上天不會(huì )不眷顧有心人，在我這樣的努力下，這不，機會(huì )就來(lái)了，這周五，擊劍教練給了我一張報名表，不看不知道，一看嚇一跳，這竟是擊劍比賽的報名表！這意味著(zhù)今年十二月四日我將為了學(xué)校的榮譽(yù)而戰！

　　從今天開(kāi)始，我次去擊劍班時(shí)總是拼命練習，像一臺機器一般，不停的操練著(zhù)，好像不把我衣服擠出水來(lái)不甘心似的。

　　擊劍給我帶來(lái)巨大的`舞臺，班隊課上我可以做擊劍的ppt，并戴上劍，將快樂(lè )分享給更多的同學(xué)。

　　我從來(lái)都沒(méi)有吧擊劍當兒戲，我認為它是一項高雅的運動(dòng)，也鍛煉了身體的反應能力，所以每次實(shí)戰課我都會(huì )把它當比賽一樣來(lái)對待。

　　我也喜歡打籃球，我們班有一個(gè)球隊，我是其中的一員，中午吃完飯，體育課的自由活動(dòng)，傍晚放學(xué)我們都不知疲倦地打著(zhù)籃球，我的手臂力量較弱因而每每投三分球時(shí)，進(jìn)籃框的可能性都不大，所以在暑假期間，我幾乎天天都在練習籃球，兩個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)可以提起十五公斤的啞鈴了，投三分球對于我來(lái)說(shuō)也顯得游刃有余了。

　　投球問(wèn)題雖然是解決了，但帶球突破投籃做得還不是特別好，所以一般有空時(shí)我都會(huì )看一遍美國職業(yè)籃球聯(lián)賽的比賽。

　　籃球用來(lái)鍛煉我的手臂力量和信心，擊劍則是鍛煉我的靈敏度和專(zhuān)注度，兩者合二為一，練什么都不在話(huà)下，最重要的還是我堅持不懈的練習。

　　當我們有自己的興趣愛(ài)好時(shí)，不要因為一時(shí)的枯燥乏味而放棄，既然開(kāi)始了，那么就持之以恒，盡自己最大的努力，相信自己，告訴自己“Trymybest！”這樣我們才會(huì )有所進(jìn)步，有所領(lǐng)悟。

　　樂(lè )在其中作文 篇10

　　陌上花開(kāi)，緩緩盛放。

　　——題記

　　小的時(shí)候，愛(ài)依偎在奶奶溫暖的臂膀，看天邊朝云暮卷，閃爍星辰。如今，割舍不下的，亦是那自然的美景與樂(lè )趣。

　　“我摘的蓮蓬最多哦！”扎著(zhù)羊角辮的女孩興沖沖地說(shuō)，粉撲撲的小臉上，溢著(zhù)興奮與驕傲�！拔业牟攀亲铒枬M(mǎn)的！”旁邊的女孩不服氣了，高高舉起自己帶著(zhù)晶瑩睡著(zhù)的蓮蓬，顆顆飽滿(mǎn)，散發(fā)著(zhù)荷特有的清香，混著(zhù)青草味、桃花香，在夕陽(yáng)欲頹的黃昏，有種別樣的寧靜。幾個(gè)孩子笑著(zhù)、鬧著(zhù)跑開(kāi)了。茅檐低小，卻是藏不住銀鈴的笑。

　　“知道嗎，人死了，就會(huì )變成一顆星星掛在天上呢！”奶奶抱著(zhù)我，指著(zhù)天上繁星，篤定地說(shuō)�！澳悄棠�，爺爺變成的星星，是不是可以看到我？”我望著(zhù)夜空，小聲問(wèn)。

　　“會(huì )的，看那最亮的星星，一定是爺爺�！蹦棠虛u著(zhù)蒲扇，慢悠悠的說(shuō)。我卻已睡熟了，只是嘴角還掛著(zhù)甜甜的笑。

　　雨后，寬大的荷葉搖曳，上面點(diǎn)點(diǎn)水珠滾動(dòng)，如少女裙擺的珠飾，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出迷人的光彩，奪目耀眼。幾個(gè)孩子摘了荷葉，拂去水珠，便倒扣在頭上，成了一頂天然的'帽，你望望我，我望望你，比較著(zhù)各自的荷葉帽，都笑起來(lái)，清脆透明的笑，隨風(fēng)傳的很遠、很遠。

　　碧云天，黃葉地，不，此時(shí)應是黃麥地。麥田像一塊金黃編織的地毯，風(fēng)吹，像麥浪一般搖晃。大人們忙著(zhù)收割，孩子們只是在軟和的麥稈上躺著(zhù)，嗅著(zhù)麥香，感受著(zhù)暖融融的陽(yáng)光，時(shí)光靜好，歲月不老。

　　風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應滿(mǎn)徑。明日這樣快的到來(lái)了，殘陽(yáng)將葉染得血紅，堆滿(mǎn)了小徑。孩子們卻無(wú)心欣賞那一份凄美，他們跑進(jìn)樹(shù)林，將落葉拋起了又扔下，反反復復，興高采烈，口中喊著(zhù)：“天女散花嘍”，還咯咯地笑�？椿鸺t的葉飛舞，樂(lè )此不彼。

　　又一陣笑聲，裹在風(fēng)中，被送向遠方。

　　是的，樂(lè )在自然之中，一草一木，一花一葉，便都樂(lè )趣無(wú)窮。

　　就這樣，在枯樹(shù)抽枝之中，在荷葉搖曳之中，在麥香翻滾之中，在落紅滿(mǎn)徑之中，在大雪紛飛之中，樂(lè )在其中，樂(lè )此不彼。就像歲月逢花，永世不化的，是那童真的笑顏，春光爛漫，五彩斑斕。

　　樂(lè )在其中作文 篇11

　　又一次打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞，但我在意的不是帖子，而是那段寫(xiě)它的時(shí)光。

　　無(wú)意間打開(kāi)了一個(gè)論壇，精致的頁(yè)面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，細細品味其中的意蘊感覺(jué)回味無(wú)窮。進(jìn)一步查看，才發(fā)現這是一個(gè)分享優(yōu)美句子的地方——當然要自己寫(xiě)的�？粗�(zhù)樓主那段文字收獲的無(wú)數贊和如潮的好評。我竟好生羨慕，也有點(diǎn)妒忌，暗暗下定決心也要發(fā)一篇“精華帖”。

　　理所當然，我便開(kāi)始了嘗試，但我這次發(fā)現琢磨文字是一件多么費神、枯燥的腦力活動(dòng)，剛打下去的字，不出幾秒便會(huì )被我刪除，磨蹭了半個(gè)多小時(shí)，啥東西也沒(méi)有多出來(lái)。關(guān)閉了發(fā)帖的窗口，精美的網(wǎng)頁(yè)又呈現在面前，別人滿(mǎn)載贊譽(yù)而歸，而我卻一無(wú)所獲，我有些難受，羨慕之情頓生，稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫(xiě)帖子的枯燥仍盤(pán)在我的心頭揮之不去，只好先休息一會(huì )。又讀了幾篇帖子，那些文字的韻味纏繞著(zhù)我的心，激發(fā)了我對文字的熱愛(ài)。再次打開(kāi)了發(fā)帖的窗口，不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利，帶著(zhù)對文字的熱愛(ài)義無(wú)反顧。文字的功底非一夕之日，但我一邊琢磨大師級的文字風(fēng)采，一遍拿來(lái)一本作文簿，揣摩著(zhù)每一個(gè)將要落筆的文字，不時(shí)翻查下字典，以便于更好的理解每一個(gè)文字的意思，使其更加的通順、凝練。揉成團的.廢紙雖在桌邊堆成了一個(gè)小塔，但我卻沒(méi)有放棄，堅持不懈。經(jīng)過(guò)二三小時(shí)的苦戰，一篇稍顯稚嫩的文句出現了，雖稚嫩但讀起來(lái)也有幾分回味。重啟電腦，一絲不茍的將它輸了進(jìn)去，配了幾張插圖。鼠標移住紅框包圍著(zhù)的“發(fā)帖”二字上，鄭重的按了下去。幾天后，再次翻看，竟然也收獲了不少贊和好評，我從中體會(huì )到了咬文嚼字的樂(lè )趣。第二篇文句很快被我發(fā)在了論壇上，不久，在列表中它被映入了“精華帖”三字……

　　不羨慕、不嫉妒別人的滿(mǎn)載而歸，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一個(gè)沉淀的心靈，追尋樂(lè )趣的殿堂，堅持不懈，終能就成自己。

　　樂(lè )在其中作文 篇12

　　翻閱著(zhù)書(shū)頁(yè)，淡淡的墨香撲面而來(lái)，那知識的味道沁人心脾。它是圣潔的，無(wú)暇的它給與了我們無(wú)數歡樂(lè )；它是美麗的，優(yōu)美的文字在腦中閃爍構成了一張優(yōu)美的畫(huà)；它更是其樂(lè )無(wú)窮的，書(shū)中的一字一句都是人念念不忘，沉浸在其中。書(shū)是一杯加了糖的咖啡，沉浸其中時(shí)，也時(shí)常會(huì )為他們的命運牽腸掛肚，書(shū)是生活中的調味劑，在工作中和學(xué)習中陪伴我們。

　　回到民國時(shí)期的北京城南，6歲的林英子有著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，但那這種日子不會(huì )一直與她相隨，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，“童年”這個(gè)詞漸漸離她遠去，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的好友妞兒，命運悲慘的秀貞，與她朝夕相伴的宋媽都在時(shí)間的流逝中離開(kāi)了她。當英子還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，一切都在日新月異。細細品讀這份童貞，淳樸，使人樂(lè )在其中，每一句話(huà)，都有著(zhù)對童年的無(wú)限感慨，使人樂(lè )在其中。我們跟隨著(zhù)他們的腳步，走進(jìn)了作者的內心世界，更使人樂(lè )在其中。

　　到了納粹統治時(shí)期，安妮·弗蘭克的生活變得天翻地覆，1942年，她仍有著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，但一封給她姐姐的傳喚改變了這一切。他們仿佛坐在了火山口上，整個(gè)世界都有可能在一瞬間毀滅。他們的藏身處，是她爸爸的辦公室，每天必須輕手輕腳，在這樣的環(huán)境下，誰(shuí)都會(huì )面臨著(zhù)恐慌，抑郁，崩潰等危險，可安妮沒(méi)有放棄，她依舊向往著(zhù)外面的世界。閱讀她的'日記，讀者會(huì )與她一起擔心憂(yōu)慮，但同時(shí)也警告了人們，不能讓這種事情再次發(fā)生，雖然故事傷感但那生動(dòng)純樸的語(yǔ)言可以讓人讀起來(lái)津津樂(lè )道，樂(lè )在其中。

　　慢慢合上書(shū)本，慢慢揣摩海倫凱勒的每一句話(huà)，似乎都有著(zhù)深意，如果給一位盲人三天光明，他會(huì )希望看到什么？并不是金山銀山，而是生活中最普通，卻與她朝夕相伴的東西，人。她的父母，貓，朋友，和她的恩師，這些生活中最瑣碎的東西，卻是他們最想看到的。正如那句話(huà)：“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！逼肺吨�(zhù)一位盲人的一生，使人為她感到傷心，但傷心的同時(shí)，也被她的語(yǔ)言和想法所感染，使人樂(lè )在其中。

　　書(shū)，永遠能讓你的生活多姿多彩，書(shū)中的語(yǔ)言，能讓你感到歡樂(lè )，你走進(jìn)了他們的心，與他們一起笑，一起哭，當你合上書(shū)本時(shí)，回想起來(lái)嘴角邊多了一抹微笑，那種感覺(jué)真使人樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇13

　　讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起書(shū)，它是圣潔無(wú)暇的；翻開(kāi)書(shū)，它是美輪美奐的；閱讀書(shū)，它是其樂(lè )無(wú)窮的。從小時(shí)候起，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )與自豪。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我就讓媽媽給我買(mǎi)各種讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起書(shū)看起來(lái)。依靠拼音，我看了一本又一本書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現自己對拼音越來(lái)越熟悉，書(shū)看得多，懂得的字自然也越來(lái)越多。

　　在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家都不理解，造成了回答錯誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿(mǎn)分。那時(shí)，我是多么的自豪！受到了老師的稱(chēng)贊，贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。

　　如今，我漸漸長(cháng)大了，對書(shū)的熱愛(ài)愈加強烈，一刻也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。中午休息時(shí)，我沉浸在《孔子的一生》中，嘗試走近圣人，與孔子對話(huà)；晚上回家做完作業(yè)，我便迫不及待地翻開(kāi)《朝花夕拾》，感觸魯迅先生的生活點(diǎn)滴，希望能與這位偉大文人擦出思維的火花；每天睡覺(jué)前，枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的'奇妙，直到夜深人靜，爸爸一再催促，我才依依不舍地放下。

　　在我們家里總會(huì )定期召開(kāi)“讀書(shū)會(huì )”，大家對自己的讀書(shū)體會(huì )津津樂(lè )道，饒有興致地分享、交流。讀書(shū)讓我們仿佛在與大師們隔空對話(huà)，酣暢淋漓地親切交談，這種跨時(shí)代的溝通讓我無(wú)比滿(mǎn)足。羅貫中的《三國演義》仿佛讓我置身于叱咤風(fēng)云的三國時(shí)期，領(lǐng)略一代奸雄的風(fēng)采；凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界，感受海洋的波瀾壯闊，聆聽(tīng)鸚鵡螺號在海底穿梭的轟鳴聲；笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵著(zhù)我遇到困難時(shí)不要輕言放棄，咬定目標，堅持下來(lái)就是一定能抵達成功的彼岸。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)能讓萬(wàn)里之外的美景立于眼前，讓古今中外的人的思想訴諸腦海，讓人心靈升華、心田滋潤，讀書(shū)真好！

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