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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-20 13:54:43 好文 我要投稿

我的老師作文合集(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。

我的老師作文合集(15篇)

我的老師作文1

  老師,這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫(xiě)上“嚴厲的劉”。對,我要寫(xiě)的就是嚴厲的劉老師。

  他的學(xué)生大多數都會(huì )說(shuō):“講的好,講出了我們的心聲!倍覅s認為,劉老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會(huì )發(fā)現陳老師的`眼睛布滿(mǎn)了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái),看上去,老師好像老了幾歲。我可以肯定,老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻出了自己的青春。

  老師對學(xué)生高度負責,他為了提高我們班同學(xué)的作文水平,特意去市橋的新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的好詞好句,每逢上語(yǔ)文課,都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體,二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫(xiě)一篇作文和一段好句。

  我是一個(gè)經(jīng)常犯錯的學(xué)生,有時(shí)做班干部失職,有時(shí)因為默寫(xiě)不會(huì )默,有時(shí)上課講話(huà)等等,老師經(jīng)常找我去談話(huà)。有一次,老師叫我在下午收反問(wèn)句,陳述句的作業(yè)紙,當時(shí)因為我沒(méi)留心聽(tīng)課,所以——下午,老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。霎時(shí)間,陳老師說(shuō)出了一句這樣的話(huà):“黃俊豪撤職!鳖D時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。

  放學(xué)了,劉老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō):“最近,你的學(xué)習成績(jì)一落千丈,不是因為你的腦子生銹,更不是因為你的智商低于別人,而是學(xué)習態(tài)度不端正。一.老師要求收的作業(yè)遲交,二.老師要求的事情沒(méi)有完成,三.上課不專(zhuān)心,F在我給你最后一次機會(huì )。語(yǔ)文科代表依舊是你,要好好做啦,我送你幾個(gè)字:業(yè)精與勤而荒于嬉,知恥近乎勇;厝グ!”

  聽(tīng)了那段話(huà),心理熱血沸騰。劉老師,真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望,以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jì)獻給你。

我的老師作文2

  我們班的語(yǔ)文老師姓蘇,她是我們的班主任,蘇老師個(gè)子長(cháng)得不高不矮,身材很苗條,長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),有一雙彎彎的眉毛,眉毛下有一雙明亮的眼睛,水靈靈的,好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。她的聲音十分動(dòng)聽(tīng),課講得很精彩。我們都很愛(ài)聽(tīng)她講課。

  記得有一次,蘇老師教我們“照”字時(shí),我們老是記不住,總是寫(xiě)錯。后來(lái),蘇老師打了一個(gè)字謎:一個(gè)日本人拿著(zhù)一把刀,殺了一口人,流了四滴血。有趣的謎語(yǔ)讓我們時(shí)時(shí)刻刻的記住,從此以后我們再也沒(méi)寫(xiě)錯“照”字了。我們知道,老師為了以形象生動(dòng)的方式教給我們更多的知識,她一定熬了不少夜,備課的時(shí)候動(dòng)了不少腦筋。所以,我們都會(huì )很認真的學(xué)習,每次我們班參加考試,成績(jì)都會(huì )位居前列,老師這時(shí)的笑容是最甜的,每當這時(shí),她都會(huì )鼓勵我們,并提醒我們:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。

  還有一次,語(yǔ)文小測試上,我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),前面有一只“攔路虎”擋住了我的路,我冥思苦想,還是想出答案,急得我抓耳撓腮,東張西望,眼一斜,瞟到了我的同桌小麗的試卷上,準備抄襲,突然,我發(fā)現蘇老師嚴厲的眼光向我射來(lái),好像在說(shuō):“洋洋,你要獨立完成……”。頓時(shí),我的`臉火辣辣的,于是我打消了抄襲的念頭,趕緊認認真真的思考起來(lái),過(guò)了一會(huì )兒,這個(gè)“攔路虎”終于被我打敗了。多虧了老師的及時(shí)的提醒,讓我可以真正的學(xué)會(huì )動(dòng)腦思考,這讓我很感動(dòng)。這個(gè)細心的老師,以一種保全別人自尊的方式,教育著(zhù)學(xué)生要腳踏實(shí)地,要誠信的學(xué)習,于是,我的成績(jì)一直名列前茅,很感謝有這么一位老師。她教給我的道理,我一定會(huì )銘記于心。

  我心中的蘇老師,我愛(ài)您。長(cháng)大后,我也要做一名像你這樣的人民教師。

我的老師作文3

  我的老師姓任,教我們語(yǔ)文。她長(cháng)了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個(gè)馬尾,顯得很年輕。任老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏,一刻也不放松?/p>

  有一次,在上課時(shí),任老師正在津津有味地講著(zhù)課,突然停止了話(huà)音,我們隨著(zhù)老師的目光一看,原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,任老師很生氣的說(shuō):"你們倆個(gè)都給我站到門(mén)后去,下課后每人寫(xiě)一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話(huà)音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過(guò)做了點(diǎn)小動(dòng)作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧。ⅲ⒑昧,我們繼續上課。"老師一說(shuō),我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很?chē)栏,連家庭作業(yè)也不放過(guò);字寫(xiě)的不好--重寫(xiě);少寫(xiě)了兩個(gè)生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴格的任老師啦!

  老師雖然很?chē)栏,但是也有和藹可親的一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰(shuí)也不說(shuō),老師知道后,在班上對大家說(shuō):"是誰(shuí)把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯誤不要緊,只要勇于承認錯誤,還是好學(xué)生。是誰(shuí)干的,下課后到我辦公室里來(lái)一趟。"下課了,那兩個(gè)同學(xué)走到了辦公室前,打了報告,老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門(mén)前,等著(zhù)看他們被老師訓斥的樣子。"老師,是我們干的。"他們倆害怕的'說(shuō)。任老師面帶笑容語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):"別害怕,老師不會(huì )吵你們的。我呢,還是那句話(huà),犯了錯誤不要緊,只要勇于承認錯誤,那樣還是一個(gè)好學(xué)生,對嗎?"他們倆個(gè)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室。"天那,真是個(gè)奇跡,他們倆竟然沒(méi)挨吵,還沒(méi)受罰。⒁粋(gè)同學(xué)驚嘆道。原來(lái)老師也不像我們想向的那樣厲害呀!

  唉,老師是嚴格的呢?還是和藹可親的呢?

我的老師作文4

  我有一個(gè)很好的老師,她長(cháng)著(zhù)一雙柳葉眉,眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛,小小的鼻子和嘴巴。

  她非常嚴格,眼睛里容不下一點(diǎn)沙子。只要有人講話(huà),老師就大吼一聲。只要有同學(xué)在玩東西,老師就會(huì )走過(guò)去使勁地敲一下他的`桌子。

  有一次老師讓大家自習,她來(lái)改作業(yè),突然老師看到有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做,便敲了一下桌子,大喊一聲。我被嚇了一跳,心想:這位同學(xué)要倒霉了。我看到他慢慢地走過(guò)去,看著(zhù)他的表情,就知道他一定很害怕。老師問(wèn)他:”你為什么不做作業(yè)?”這位同學(xué)結結巴巴地說(shuō):“我……我……我忘記了!崩蠋熒鷼獾匕驯咀舆f給他說(shuō):“回去抄五遍!币宦(tīng)到這句話(huà),那位同學(xué)立刻傻了眼,耷拉著(zhù)頭回到座位上。

  第二節依舊是語(yǔ)文課,還是這位老師,這節課不再是自習課,要講課了。講著(zhù)講著(zhù),有一個(gè)同學(xué)在玩筆,很快就被老師發(fā)現了。老師眉頭一皺,拿起尺子走了過(guò)去,敲了一下他的桌子,那位同學(xué)頓時(shí)被嚇呆了,周?chē)惨黄澎o,老師說(shuō):“講什么話(huà),過(guò)來(lái)站著(zhù)!”那位同學(xué)老老實(shí)實(shí)地過(guò)去站著(zhù),但是他又和后排的同學(xué)講起話(huà)來(lái),老師看到了,她用嚴肅的目光盯著(zhù)他,那位同學(xué)卻渾然不知,突然老師拿起尺子,狠地敲了一下他旁邊的桌子,說(shuō):“你有完沒(méi)完哪,是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼?”

  老師開(kāi)始講課,但沒(méi)講一會(huì )兒就下課了,老師拎著(zhù)那位同學(xué)的衣服把他帶進(jìn)了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面,趴在窗戶(hù)上看,我看見(jiàn)老師坐在椅子上,不停地說(shuō)那位同學(xué),還用尺子打他了一下。過(guò)了一會(huì )兒,我看到那位同學(xué)哭著(zhù)走出來(lái),我想老師會(huì )有多兇!

  我想老師之所以那么兇,也是因為我們上課老是講話(huà),并且考試也一次比一次差。我們理解老師著(zhù)急的感覺(jué),我們都明白老師是為我們好,希望我們走向成功。

我的老師作文5

  在我的記憶中,有很多人:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆……但我最喜歡的還是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師姓張,她已經(jīng)有五十歲了,可是她的眼睛比我們小孩子的眼睛還要看得更清楚得多。每當我們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí),她的眼睛就會(huì )放出光芒,把那位同學(xué)給找出來(lái),然后用用很溫柔的聲音對他(她)說(shuō):“以后思想不要開(kāi)小差了,一定要專(zhuān)心聽(tīng)講……”。這時(shí)的老師,眼睛里放出的是一道嚴厲的光芒。這道光有一種神奇的力量,能讓同學(xué)們在瞬間就安靜下來(lái),使整個(gè)教室都鴉雀無(wú)聲。

  老師的眼睛還是善良的眼睛。每當哪個(gè)小朋友生病了、摔倒了……老師的眼睛都能看得到,都能感受得到,當小朋友生病的時(shí)候,老師會(huì )從家里帶藥來(lái)給他們吃,看到小朋友摔倒了,她會(huì )立即跑過(guò)去把他(她)扶起來(lái),再對他(她)說(shuō):“以后,不要不小心了,注意一點(diǎn)哦!崩蠋熌巧屏嫉墓,不單是關(guān)心小朋友,還體現在對小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)上。我記得那是一個(gè)星期五的早晨,我們班的'勞動(dòng)委員李林晨像往常一樣,六點(diǎn)半就來(lái)了,他打掃好教室衛生后,就去打開(kāi)窗戶(hù),就在這時(shí),突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)的腳上還流著(zhù)鮮血,李林晨說(shuō):“快,快,誰(shuí)有紗布,快拿來(lái),快……”我的書(shū)包里正好有些紗布,但我遲遲沒(méi)有拿給他,因為我擔心他不會(huì )包扎。我告訴他等老師來(lái)了再包扎也可以呀!可他不聽(tīng),果然,我的猜測很正確,他一摸小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)就飛了,從西飛到東,從南飛到北,像只沒(méi)頭的蒼蠅,李林晨左追、右追、上追、下追,追到了放掃把的堆里,終于抓著(zhù)了,但他不會(huì )包扎,差點(diǎn)把小鳥(niǎo)給弄死。這時(shí),老師來(lái)了,她的眼睛好神奇,只是看了一眼,就知道發(fā)生了什么事,馬上對我們說(shuō):來(lái),我來(lái)包吧。這時(shí)的老師,眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)一份份柔情,充滿(mǎn)著(zhù)一份份的善良,老師的手好靈巧啊,就像是一位白衣天使的手。

  老師的眼睛可真是神奇!

  我喜歡我的張老師,因為,她有一雙很神奇的眼睛。

我的老師作文6

  她五官清秀,耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。上課時(shí),她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時(shí),她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡教師。

  有一次,學(xué)校舉行校運會(huì )。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運動(dòng)員加油。我回到了自我的座位,準備喝點(diǎn)水,目光不由地落到了蔡教師身上。蔡教師正坐在椅子上,手里捧著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)本,右手握著(zhù)紅筆,低著(zhù)頭,認真地在作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)。她時(shí)而停下筆沉思,繼而又在作業(yè)上寫(xiě)下幾行字;時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)書(shū)本,認真地看著(zhù)語(yǔ)文,思索了一會(huì )兒,在本子上寫(xiě)下正確答案;時(shí)而緊鎖眉頭,仔細地決定著(zhù)作業(yè)本上寫(xiě)下的答案,然后用紅筆修改著(zhù)不足的地方?吹綄(xiě)得好的地方,教師便喜上眉梢,高興地打了一個(gè)勾,寫(xiě)下評語(yǔ);看到答錯的地方,教師也不生氣,耐心地寫(xiě)下正確的答案;看到字跡馬虎多錯的'作業(yè),教師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái),和顏悅色地跟他講解,分析錯誤的原因,并讓他下次將字寫(xiě)工整……

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。最終改完了所有的作業(yè),蔡教師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標好重要的片段,一邊在空白的地方記下知識點(diǎn)。

  太陽(yáng)已經(jīng)偏西了,校運會(huì )也即將結束了。蔡教師搬起幾疊作業(yè),拎著(zhù)作業(yè)本,朝樓梯走去。

  夕陽(yáng)照耀著(zhù)教師的背影。蔡教師,您不僅僅在課堂上教授我們知識,將我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋,還在課后認真地批改同學(xué)們的作業(yè),認真備課。我最終體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義…

我的老師作文7

  上小學(xué)以來(lái),我認識了許許多多的老師,我最最喜歡的是我們的數學(xué)賀老師。

  賀老師和藹可親,平易近人。他彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛,鼻梁高高的,下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,肥頭大耳,看起來(lái)很有福氣。他經(jīng)常穿著(zhù)西服,腳上穿著(zhù)一雙皮鞋,感覺(jué)很紳士。他笑起來(lái),都是瞇著(zhù)眼睛的。上課的時(shí)候,一直拿著(zhù)一把軟尺,這時(shí)的他看起來(lái)很?chē)绤枴?/p>

  賀老師很辛苦,工作起來(lái)也很認真,除了給我們上課就是加班,連禮拜天休息的時(shí)間也沒(méi)有。他整天埋著(zhù)頭坐在桌子前批改我們的作業(yè)。有一次,我排練完教師節的`節目,天已經(jīng)黑了,這時(shí)我發(fā)現老師的辦公室燈還亮著(zhù),我跑過(guò)去趴在窗臺上看,不禁驚呆了,賀老師正坐在臺燈下認真地批改《一課三練》。

  賀老師不僅工作認真,還很關(guān)心我們。有一次,我們在操場(chǎng)上玩。突然,一個(gè)高空旋轉球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著(zhù)頭哇哇大哭起來(lái)。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室,把這件事告訴了他。賀老師聽(tīng)了氣喘吁吁地跑到我身旁,關(guān)切地問(wèn):“你沒(méi)事吧,疼不疼?”我還沒(méi)來(lái)得及回答,賀老師就把我扶起來(lái),揉了揉我的頭,牽著(zhù)我的手,走到了醫務(wù)室。我的心里感覺(jué)暖暖的。

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼。老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén),教導我們怎樣做人;老師,您就像園丁,用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。您是如此的可親可敬,我們怎能不愛(ài)您呢?

我的老師作文8

  我的老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā),戴著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡,雖然都近視近700度了,但還是如孫悟空的火眼金睛一般,能清楚地看到同學(xué)們的'一舉一動(dòng),她的右鼻子旁邊還臥著(zhù)一顆小小的黑痣。這位就是我的語(yǔ)文李老師,也是我們既嚴厲又可親的班主任。

  李老師對我們非常嚴厲。有一次班級里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著(zhù)什么,李老師突然走進(jìn)了教室,見(jiàn)我們像一群不知天高地厚,正嘰嘰喳喳開(kāi)會(huì )的小鳥(niǎo),立時(shí)瞪大了眼睛,手叉著(zhù)腰,顯然是氣壞了!等班級里終于安靜下來(lái),她才大聲地說(shuō):“既然你們沒(méi)事做,還影響別人,那等下體育課你們就不要上了!給你們點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)!边@時(shí),同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直,心中哀嘆,早知道不亂講話(huà)了。

  李老師很愛(ài)干凈,她一進(jìn)教室就常說(shuō):“你們看看,這張桌子沒(méi)擺齊,那張桌子都歪了,書(shū)包都在過(guò)道里了……”她一看到值日生沒(méi)有把地打掃干凈,就會(huì )讓他再打掃一天。

  李老師也特別關(guān)心我們。比如:有一次下課休息間,與同學(xué)嬉戲,曹克繁的頭不慎被尺子打破了,在家長(cháng)還沒(méi)來(lái)之前,李老師一邊給他涂消毒水,一邊關(guān)心地問(wèn):“還痛不痛呀?有沒(méi)有感覺(jué)好點(diǎn)兒……”

  李老師雖然非常嚴厲,但她也像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。李老師,你是我們的好老師,我覺(jué)得,您的黑痣還越來(lái)越可愛(ài)呢!

我的老師作文9

  她,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子,消瘦的身體,明亮的眼睛,尖尖的臉龐。她就是我四年級時(shí)期的語(yǔ)文老師——唐老師。

  唐老師是一個(gè)對我們學(xué)習嚴格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如:寫(xiě)作業(yè)是時(shí)寫(xiě)錯別字,字寫(xiě)得歪歪扭扭,背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文,就容不得錯一處。記得有一次體育課,我在操場(chǎng)上正和別人在做游戲。突然,一個(gè)同學(xué)跑到我跟前,滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁地說(shuō):“高……高茜怡,老……老師請你去一趟辦公室!蔽衣(tīng)到之后就向老師辦公室走去。我一邊走一邊心里納悶道:咦!老師喊我去她辦公室干嘛呀?我昨天可是很認真的做作業(yè),字也寫(xiě)得很好,不應該出什么意外!很快到了老師辦公室前,我推開(kāi)辦公室的門(mén),朝里面一望,看見(jiàn)辦公室里除了唐老師,空無(wú)一人。我走到唐老師的辦公桌前,唐老師拿出我的作業(yè)本嚴肅地對我說(shuō):“你昨天晚上干什么去了?怎么連幾個(gè)標點(diǎn)符號都寫(xiě)成這樣?”我小聲嘀咕著(zhù)說(shuō):“不就是幾個(gè)標點(diǎn)符號嗎?有什么關(guān)系嘛!又沒(méi)有那么重要!崩蠋熉(tīng)到這句話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)幾個(gè)標點(diǎn)符號就不重要的?一個(gè)標點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)好,也會(huì )釀成大禍的!蔽伊⒖堂靼琢死蠋煹男囊,拿走作業(yè)本,用筆在上面認認真真地訂正起來(lái)。這時(shí),唐老師才露出了滿(mǎn)意的笑容。

  唐老師不僅在學(xué)習上對我們很?chē)栏,在工作上也很認真負責。有一次星期五晚上,我探著(zhù)黑走在大街上,我從老師家經(jīng)過(guò)時(shí)。下意識的向老師家的窗戶(hù)望去,只見(jiàn)老師正埋著(zhù)頭,在臺燈下,熬著(zhù)夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了,老師依然在專(zhuān)心致志地批改著(zhù)作業(yè),我的眼睛濕潤了,回想老師對我的`一點(diǎn)一滴,真的好感動(dòng)。

  這就是對我們學(xué)習要求嚴格,在工作上認真負責的好老師——唐老師,我愛(ài)我的唐老師。

我的老師作文10

  一提起成老師,他那嚴肅認真的樣子總會(huì )浮現在我的腦海里。他是我們班的語(yǔ)文老師,也是我最敬佩的老師。

  成老師30多歲,中等身材,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。黑黝黝的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的`眼睛,薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì )道。但讓我最敬佩的是他對待工作認真負責的態(tài)度。

  每天上課前,他總是會(huì )提前帶到教室,問(wèn)問(wèn)我們學(xué)習的情況,和我們談?wù)勑。上課的時(shí)候總會(huì )把最細致的知識交給每一位學(xué)生,他很會(huì )利用小組,激發(fā)大家學(xué)習語(yǔ)文的興趣,所以課上總是效率高而又很輕松。每天的午寫(xiě),他也總會(huì )提前來(lái)到教室,和大家一起讀名著(zhù)成老師知識淵博,并且時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)突擊檢查,讓我們所有的人都不敢不認真。

  上學(xué)期的書(shū)信大賽,成老師為了讓我們寫(xiě)出好作文,讓我們寫(xiě)完在QQ上發(fā)給他,他再通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),逐一提出意見(jiàn),指導我們修改。每周的星期天作業(yè),甚至寒假,他都會(huì )在微信上督促我們完成,并指出我們作業(yè)中的問(wèn)題。他是多么認真負責啊,假期在家也還想著(zhù)我們的學(xué)習情況。

  聽(tīng)223班的同學(xué)說(shuō),成老師作為他們的班主任,不光注重語(yǔ)文,對其他科目也不放松。成老師每周都會(huì )抽空檢查他們的歷史背誦情況,那架勢,比歷史老師還認真。每晚成老師都會(huì )讓科代表布置數學(xué)小練習,第二天早上送到他辦公室,他親自批改。聽(tīng)完這話(huà),震驚之外,又不由得十分敬佩和感動(dòng)。

  “一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季辛勞!崩蠋熌數闷疬@句話(huà)!

我的老師作文11

  我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數學(xué)老師,也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍,對我這們嚴格要求。

  我們給程老師起了一個(gè)綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達60%-80%,所以我們只要聽(tīng)到老師這類(lèi)型題會(huì )考,都會(huì )豎起耳朵好好聽(tīng)講。

  程老師講課很生動(dòng)。只要你聽(tīng)程老師講一節新課,就能一下子學(xué)會(huì )許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節課老師都會(huì )問(wèn)你這一個(gè)問(wèn)題會(huì )了嗎?如果會(huì )了我們會(huì )再次做一道題和這一題類(lèi)型一樣的題,如果不會(huì )老師還會(huì )給你再講一遍。

  程老師長(cháng)得不是很漂亮,她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋,可是老師卻很容易讓人記住她,因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

  記得有一次,有位同學(xué)在講臺下開(kāi)小差,程老師狠狠地瞪了他一眼,仿佛在說(shuō):“現在是上課時(shí)間,你怎么能開(kāi)小差呢?”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì ),集中注意力聽(tīng)起講來(lái)?墒沁沒(méi)到十分鐘那位同學(xué)又開(kāi)始開(kāi)小差了,程老師大吼了一聲:“皇甫華寧,今天下午放學(xué)跟我去補課班!”皇甫華寧,瞪大了他那眼睛仿佛在說(shuō),他不會(huì )再開(kāi)小差了,可是老師回了他一個(gè)沒(méi)得商量的眼神。

  程老師待人很溫柔。有一次,我忘帶科學(xué)書(shū)了,我以為老師會(huì )很生氣,心里忐忑不安的,沒(méi)想到老師和藹地說(shuō):“你和你同桌王子怡一起看吧!”我的.同桌王子怡把她的科學(xué)書(shū)放在中間,我們一起看著(zhù)那本科學(xué)書(shū),我的心里暖暖的。

  程老師讓我想起,唐代詩(shī)人羅隱寫(xiě)的《蜂》,“不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!蹦徽襁@只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎?

我的老師作文12

  從幼兒園到小學(xué),以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì )遇到好多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的幽默,有的嚴肅……

  我喜歡的老師是我們現在的班主任—蘇老師,從上小學(xué)一年級開(kāi)始到現在,蘇老師一直都陪伴著(zhù)我們。我們的蘇老師三十歲左右,樸素大方,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,中長(cháng)的頭發(fā),有時(shí)披著(zhù),有時(shí)扎著(zhù),彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙和善又明亮的眼睛。

  蘇老師是一位溫柔細心的人,對待我們就像對待自己的孩子一樣,讓我們感到很親切。蘇老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責,每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查,發(fā)現問(wèn)題就認真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

  蘇老師偶爾也會(huì )生氣,如果我們不認真完成作業(yè),或者上課不認真聽(tīng)講……記得有一次我們上語(yǔ)文課時(shí),有位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講,在下邊玩玩具,被老師發(fā)現了,蘇老師大發(fā)雷霆,嚴厲的批評了他。因為很少看見(jiàn)蘇老師生那麼大的氣,當時(shí)把我們嚇了一跳,之后,老師繼續上課,在課堂上同學(xué)們積極回答問(wèn)題,認真聽(tīng)講,蘇老師臉上又露出滿(mǎn)意的笑容。

  蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁,精心的`培育著(zhù)祖國的花朵,如果我們不聽(tīng)話(huà),老師就會(huì )幫我們修枝剪葉,讓我們做的更好。如果我們表現不錯,老師又會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。

  老師是多麼辛苦的園丁呀!蘇老師—我們的班主任,我們永遠都不會(huì )忘記您的!

我的老師作文13

  在教過(guò)我的老師中,有一位老師給我的印象最深,她就是至今還在教我的于老師。

  于老師是教數學(xué)的,她高高的、瘦瘦的,梳著(zhù)短發(fā),顯得格外精神,每次看到她,就不由自主地想起了那張小紙條的故事。

  那是三年級下學(xué)期的事情了,一天,于老師領(lǐng)著(zhù)我們做題,中間我突然發(fā)現了老師的.一個(gè)書(shū)寫(xiě)錯誤,可由于我太膽小了,所以不敢舉手給老師說(shuō)。

  放學(xué)回家后,寫(xiě)完作業(yè),我撕了一張紙,用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫(xiě)道:“于老師,您在黑板上把60000—996寫(xiě)成60000—966,正確的得數應該是59004。學(xué)生靖琳留”,寫(xiě)完后,就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。

  第二天,我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重,生怕老師批評。誰(shuí)知,上課的時(shí)候,于老師說(shuō):“誰(shuí)管靖琳和喬天勖,給她們每人各加20分!崩蠋煹脑(huà)音未落,同學(xué)們都瞪大了眼睛,我也很奇怪地看著(zhù)老師,想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著(zhù)說(shuō):“因為昨天我在黑板上寫(xiě)題,只有他們倆看見(jiàn)我寫(xiě)錯了,一個(gè)給我打電話(huà),一個(gè)給我寫(xiě)紙條,要是能當面指出,我會(huì )給她(他)們加30分!”

  老師發(fā)完作業(yè),我迫不及待地打開(kāi)作業(yè),一眼就看到了我的那張小紙條,上面又多了一個(gè)紅色的大隊號和“謝謝”兩個(gè)字,是于老師寫(xiě)的,我太興奮了!

  后來(lái),我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來(lái)。每次遇到困難,我就打開(kāi)看看,看到那紅對號和謝謝,就仿佛看到了于老師,

  她知錯就改,嚴以律己的品德給我樹(shù)立了學(xué)習的榜樣,讓我的自信心也大大提高,讓我在困難面前振作起來(lái),繼續努力好好學(xué)習,報答老師!

我的老師作文14

  看著(zhù)柳樹(shù)茂密的樹(shù)葉隨著(zhù)熱風(fēng)晃動(dòng),在陽(yáng)光的照射下顯得如此耀眼,我的思緒也被柳葉帶回了兩年前,我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的那段時(shí)光,想起了你,那時(shí)我們也才12歲。

  你當時(shí)是學(xué)霸級別的人物,我們相識的時(shí)候是在夏天,柳樹(shù)的葉子也是如此茂密,我當時(shí)很愛(ài)哭,有一點(diǎn)兒小事,就會(huì )把眼睛哭腫得像兔子的眼睛一樣,你就在那時(shí)走進(jìn)了我的生活,改變了我的性格,從此我從一個(gè)愛(ài)哭鬼變成了一個(gè)堅強的女孩。

  我當時(shí)是你的組員,你是我的組長(cháng),我很膽小,便沒(méi)有對你說(shuō)過(guò)話(huà),后來(lái)見(jiàn)你待人那么熱情,便也像其他人一樣跟你搭話(huà),然后就成了你的朋友,我一直喜歡走出教室散心,你經(jīng)常在課余時(shí)間走出教室,因此我們經(jīng)常一起出去,慢慢地,我也了解了你,在你的影響下我也開(kāi)朗了起來(lái)。

  記得有一次,體育課下課,也正好是放學(xué)的時(shí)候,很多人都不想回教室放體育器材,我也不想。正在這時(shí),你對我說(shuō):“我幫你拿吧!蔽艺f(shuō):“謝謝!蔽疫呎f(shuō)邊遞球,問(wèn):“你拿這么多東西,不累嗎?”你說(shuō):“沒(méi)事,反正都是順手的`,還可以方便大家!蔽倚睦镆徽,抬起頭,看見(jiàn)你那清澈見(jiàn)底的眼眸,我簡(jiǎn)直慚愧得無(wú)地自容。

  冬天足球賽時(shí),我們只能站在旁邊看著(zhù),你居然給我們講起了生物的知識,從那時(shí)起我便更是佩服你的學(xué)識。

  夏天開(kāi)始的緣分,那么也會(huì )在夏天結束,考試結束的鈴聲也是我們心中分離的鈴聲,你轉學(xué)了。不過(guò),你這個(gè)‘老師’會(huì )永遠存在于我的心里,我很慶幸,在我人生的漫漫長(cháng)路中可以認識你。

我的老師作文15

  回鄉后的幾年,隨著(zhù)從城市輾轉到小鄉,記憶愈漸模糊。

  在城市的生活,過(guò)得很快樂(lè ),那里有我的老師——陳老師。

  陳老師是一個(gè)臨近四十歲的中年婦女,她總戴著(zhù)一副黑框眼鏡,夏天上身總穿著(zhù)一件T恤,下身穿著(zhù)一條七分褲,再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象,也是最后分別的印象。

  陳老師的笑讓人感到很舒服,她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。

  她教我語(yǔ)文。

  起初我語(yǔ)文并不好,又礙于膽小不敢問(wèn)問(wèn)題,陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣,一學(xué)期下來(lái),我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。

  到了開(kāi)學(xué),她告訴我們一種學(xué)語(yǔ)文的好方法:好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的.努力下,語(yǔ)文成績(jì)終于提上去了。

  為此,陳老師準備開(kāi)了一個(gè)派對,在布置教室時(shí),我不知道該做什么,就一直矗立在一角,

  “阿森,”忽然,一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵,我疑惑地抬起頭,看見(jiàn)陳老師在向我招手,她的微笑吸引著(zhù)我走過(guò)去。她似乎看出了我的窘?jīng)r,溫柔地對我說(shuō):"你不用害怕,跟著(zhù)同學(xué)們一起做就好了,阿森,加油哦!"

  "嗯……嗯'我應著(zhù),“阿森”這個(gè)稱(chēng)呼讓我詫異,感覺(jué)既溫柔又疑惑,可心里好甜……

  陳老師在傳授我知識的同時(shí)也給了我很多勇氣,我爺爺生病時(shí),忘不了,你邊給我糖邊說(shuō):“阿森,祝你爺爺早日康復!

  這句“阿森”,留在了我的記憶中。

  陳老師,也許我們不會(huì )再見(jiàn)面,但你教給我的堅強,教給我的知識,打好的語(yǔ)文基礎,卻根深蒂固。

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