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打破常規作文（精）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的打破常規作文，歡迎大家分享。
打破常規作文1
在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動(dòng)力！
我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著(zhù)下山路邁開(kāi)步子，走向屬于我們我們群體，走向屬于我們的地方。如同那群隨波逐流的.小魚(yú)們，毫無(wú)方向，漫無(wú)目的�？删褪菦](méi)有嘗試著(zhù)，向著(zhù)崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺(jué)。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動(dòng)力！
就像那條不服氣，不甘心的小魚(yú)，它不一味地遵循自然規律，它欲想打破自然規則。
它想：為什么，它們?yōu)槭裁匆欢ㄒ扇航Y隊的游？它們?yōu)槭裁匆欢樦?zhù)下游游？為什么……魚(yú)兒太疑惑了，太不服了，太好奇了。終于，從它心中噴發(fā)出了一個(gè)信念：我要“逆向而行”！我要“打破常規”……
在生活中的我們，不能在逆境中體會(huì )快樂(lè )，因為我們不去嘗試，不去突破。因而，生活給我們的是單調，是乏味的。所以，不管魚(yú)兒最終是怎樣的結局，它也是一條“精彩的魚(yú)”。
想想我們也是一樣啊，我們除了要越過(guò)坎坷，走過(guò)平坦，還要鏟除荊棘，將淚擦干，試著(zhù)突破自己，逆向而行。最終在撒滿(mǎn)星星的天空下，憑著(zhù)一顆不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感覺(jué)。
魚(yú)兒的堅持不懈，魚(yú)兒的突破自我，都是值得我們的學(xué)習的。我們要與時(shí)俱進(jìn)，打破常規，攻克一切堡壘。突破、向前，生活帶給我們的困難，我們要用自信去“包容”它！
打破常規作文2
今天是“世界讀書(shū)日”，我和爸爸媽媽一起到圖書(shū)館借書(shū)，我借了《名人故事》，一回家就如饑似渴地“啃”了起來(lái)。讀完之后，我有很深的感受。
我從中知道了18歲就發(fā)現了最小二乘法的數學(xué)王子——高斯。高斯從小就喜歡數學(xué)，經(jīng)常都是自己一人躲在角落里玩算術(shù)游戲。小高斯從3歲開(kāi)始就懂得幫爸爸算帳了。到了小學(xué)，還是一樣沉迷著(zhù)數學(xué)。一次，老師布置了一道算術(shù)題，是讓同學(xué)們算出1至40的和。沒(méi)想到老師剛坐下，小高斯就算完了。答案完全正確。別人都把數一個(gè)一個(gè)排起來(lái)，可小高斯卻用第一個(gè)數加上最后一個(gè)數，第二個(gè)數加上倒數第二個(gè)數……這樣，就算出了20組41，再把兩個(gè)數相乘，就得出了得數。小高斯就是因為擁有這種敢于創(chuàng )新，敢于打破常規的精神，在小小年紀就發(fā)現了等差級數的規律。
和數學(xué)王子高斯一樣，春秋戰國時(shí)期的大軍事家孫臏就是一個(gè)例子。大將軍田忌和齊威王賽馬時(shí)，就是因為孫臏善于觀(guān)察，勇于打破常規，讓大將軍田忌調換了馬的出場(chǎng)順序，結果反敗為勝。是呀，創(chuàng )新，可以讓我們得到一個(gè)完全不一樣的結果。只要你打破了常規，別人所做不到的'，你做到了，你的一生將會(huì )永遠改變。高斯他總是孜孜不倦地計算著(zhù)，白天夜晚從不懈怠，沒(méi)錯，當其中一扇窗子關(guān)閉時(shí)，另一扇窗子將會(huì )開(kāi)啟。只要你肯去做，去創(chuàng )新，去打破常規，你就能像高斯、阿基米德一樣成為一個(gè)與眾不同的人。
讓我們去創(chuàng )新吧，讓我們去打破常規，開(kāi)啟另一扇人生的天窗。
打破常規作文3
打破常規，你會(huì )發(fā)現不一樣的天地。
只有敢于突破傳統，我們才能有所進(jìn)步。舉世聞名的迪士尼樂(lè )園的設計者就敢于突破傳統。迪士尼樂(lè )園大體完工時(shí)，設計者卻為了道路犯了愁。后來(lái)他偶然發(fā)現了自行采摘的葡萄園，于是有了靈感。不局限于當時(shí)風(fēng)靡世界的規整道路設計，而是提前開(kāi)放樂(lè )園。從而依據人們隨意踩踏出的小路進(jìn)行鋪裝，讓整個(gè)樂(lè )園看上去別具一格。如果他不肯打破常規，哪里會(huì )有這樣的點(diǎn)睛之筆?由此可見(jiàn)，打破常規可以很大限度地吸引人們的眼球，從而聞名遐邇。
打破常規，可以促進(jìn)人的.發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。韓愈極力反對先秦兩漢時(shí)期風(fēng)靡的駢文，認為它用處不大，甚至是一種浮華作風(fēng)。所以用古文寫(xiě)下一篇大作，喚起人們內心的樸素，勸說(shuō)今之眾人從師而問(wèn)焉，引起了當時(shí)甚至是當代人的反思。
勇于挑戰權威，敢于向傳統觀(guān)念發(fā)出挑戰，需要我們樹(shù)立起敢為人先的勇氣。讓我們用自己的行動(dòng)去打破常規，創(chuàng )出不一樣的天地!
打破常規作文4
當我們遇到困境的時(shí)候，要保持冷靜，不要拘泥于固定的思維模式，嘗試著(zhù)打破常規，你將得到新的解決辦法。
在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鐘時(shí)，保加利亞隊以2分領(lǐng)先，一般來(lái)說(shuō)已穩操勝券。但是，根據那次比賽循環(huán)制規則，保加利亞隊必須贏(yíng)得5分以上才能取勝�？梢檬Ｏ碌�8秒鐘贏(yíng)3分，談何容易？
這時(shí)，保加利亞隊教練突然請求暫停。場(chǎng)上觀(guān)眾對此付之一笑，認為保加利亞隊大勢已去。
暫停結束后，比賽繼續進(jìn)行，這時(shí)，場(chǎng)上出現了令人意想不到的場(chǎng)面：保加利亞隊的.隊員突然運球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應聲入網(wǎng)。全場(chǎng)觀(guān)眾目瞪口呆，全場(chǎng)比賽時(shí)間到，裁判只好宣布：雙方戰平，須對陣加時(shí)賽。
這時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾掌聲雷動(dòng)。保加利亞隊出人意料之舉，為自己創(chuàng )造了一次起死回生的機會(huì )。
結果，在加時(shí)賽中，保加利亞隊凈贏(yíng)6分，光榮出線(xiàn)。
什么叫另辟蹊徑？什么叫起死回生？往往面對困境的時(shí)候，需要的只是兩樣東西：一點(diǎn)置于死地而后生的勇氣，一點(diǎn)打破常規的機智。
人人都希望能夠成功，但通往成功的路不止一條。當我們在通向成功的路上遇到挫折，無(wú)法前進(jìn)時(shí)，我們可以換一種思維去思考問(wèn)題，找到另一條正確的道路。正所謂“條條大路通羅馬”，總會(huì )有解決辦法的答案。這條路不行，我們可以換一條路。敢于打破常規的人往往能夠想出令人意外的高招，能夠突破困境，在絕境之中找到希望，并取得成功。
打破常規作文5
我國著(zhù)名大畫(huà)家李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！�
有一次，美術(shù)老師拿來(lái)了兩個(gè)楊桃放在講桌上讓同學(xué)們照著(zhù)畫(huà)。不一會(huì )兒，許多孩子都畫(huà)好了，只有一個(gè)男孩還在靜靜地畫(huà)。老師走到他身邊，看了看他畫(huà)的楊桃，又進(jìn)行了一番認真比對后，舉起男孩的畫(huà)問(wèn)大家:“大家覺(jué)得這幅很像五角星的畫(huà)像不像楊桃呢？”不——像！”大家異口同聲地說(shuō)，有些孩子偷偷地笑了起來(lái)。老師將畫(huà)換了個(gè)角度，看到的是楊桃的外觀(guān)，放到了中間問(wèn)大家:“現在是不是像極了？”許多孩子都感到很驚喜，原來(lái)小男孩畫(huà)的像五角星的那面是楊桃的橫切面。老師接著(zhù)說(shuō):“從不同角度看同一件東西，得出的結論也是不一樣的。大家要學(xué)會(huì )按照自然界的規律去創(chuàng )新，這樣你才能發(fā)現大自然更多的奧秘�！边@節課讓同學(xué)們非常難忘。
說(shuō)起創(chuàng )新，我還有一個(gè)小故事。不過(guò)，這個(gè)故事的`結局卻使中國人陷入沉思。我國的李畋發(fā)明了煙花，充分體現了有花炮始祖之稱(chēng)的中國人民的無(wú)窮智慧，展示了我國民族傳統文化的博大精深。當人們都在欣賞煙花的美麗時(shí)，諾貝爾卻根據這一發(fā)明設計出了炸彈。為什么別的國家能設計出炸彈，而我們不能呢？就是因為創(chuàng )新！只有不斷創(chuàng )新，我們才會(huì )更聰明;只有創(chuàng )新，我們才能更強大;也只有創(chuàng )新，我們才會(huì )學(xué)無(wú)止境！
打破常規，勇于創(chuàng )新！從不同角度看世界，從不同角度思考問(wèn)題，這是成功人士的成功方法。只有運用這些方法，大膽創(chuàng )新，才能發(fā)現更多，學(xué)到更多，才能讓我們到達成功的巔峰！